國中學習計畫模板合集 篇1
(1)計畫是實現學習目標的藍圖。每一個同學都應該有自己的學習目標，而目標實現，要腳踏實地、有步驟地完成。這樣時間和任務的科學結合，就誕生了計畫。為了實現學習目的，制訂計畫努力去實現它，就可以使自己離目標越來越近，使自己每一個行動都具有明確的目的。
(2)實施計畫，可以磨鍊意志。有了計畫，把自己的行為置於計畫之中，具有了明確的目的。而學習生活是千變萬化的，總要千方百計地衝擊你的學習計畫，總要千方百計地引誘你離開計畫，這就是理想的計畫和實際學習生活之間的矛盾。矛盾出現後，為了實現自己的學習計畫，就要排除一切困難和干擾，在這過程中，意志品質受到了磨鍊，動機受到考驗。一般講，意志品質越好，計畫越容易實現，學習上的收穫、進步就會與日俱增。看到這些進步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實現計畫的信心。
(3)有利於學習習慣的形成。按照科學的學習計畫行事，可以使自己的學習生活節奏分明，一旦形成了條件反射，到時候睡覺，該學習時能安心學習，該鍛鍊時能自覺去鍛鍊，所有這些都成了自覺行動，日久天長，良好學習習慣就形成了。
(4)能減少時間的浪費，提高學習效率。由於計畫的科學性，計畫里要辦的事，應當說都是有益的。一個有計畫的同學知道他如果多玩一小時，多聊一個小時將會使計畫的哪項任務完不成，而這項任務沒完成又將會給整個學習帶來什麼影響。有了計畫，每一步乾什麼都明確，不用白費時間去想下一步乾什麼，也不用為決定下一步乾什麼而游移不定。
(5)提高計畫觀念和計畫能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計畫觀念和計畫能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有的學生認為，學校有教育計畫，老師有教學計畫，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計畫，這種想法不對。學校和老師的計畫是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計畫，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計畫。
由於學習計畫有必要又大有好處，所以有計畫地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計畫。這一點越是高年級越明顯。
制定學習計畫，要從四個方面下手。
一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。
二、總結考試，制定中、長期學習計畫。
三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計畫。
四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計畫。
國中學習計畫模板合集 篇2
初二上學期的學習已經結束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經是歷史是過去，初二下學期到底該怎么學呢?
新年之後，初二下學期的學習意味著新的開始，新的衝刺。初二下學期學習的難度增加了，知識範圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析並加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路
迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的!初二是國中階段的過期，課業負擔重，學習特別累，隨著課時和知識複雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習?
第一。主次分明，把握重點學科。
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
第二。學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。
第三。要養成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。複習時就能有的放矢，有條不紊了。國中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易衝刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模煳的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習和輔導。
第五。課後溫習加鞏固練習。
每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以諮詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，並分項對相關中考題類整理，進行階段性複習。
國中學習計畫模板合集 篇3
暑假收穫：
整體上暑假過得還是蠻充實的，7月份基本是每天上午寫作業，下午看課外書，每周跑3次800米，每個周末去打羽毛球。考慮到初二年級功課的進度會加快，而且增加了物理科目，所以在8月份把精力主要放在背單詞，複習英語和預習物理，把英語的考試卷子講解了一遍並且閱讀了10本典範英語6。
新學期目標：
新學期目標就是在現有基礎上，實現英語水平的提高，尤其是英語的選擇題和閱讀題，要有提高。在語文方面，要多閱讀。在物理方面，要培養興趣。在體育方面，爭取能在秋季運動會上取得前3名的成績。
學習計畫安排：
語文：每周上一次輔導課，堅持閱讀意林和讀者，不求對作文有提高，關鍵在於養成良好的閱讀習慣，能心平氣和的處理問題。練好鋼筆字，提高書寫速度。背誦古詩，了解常用虛詞的用法。
數學：通過父母的輔導，實現作業無差錯，爭取在考後能夠精確預測考試成績，做到心中有數。培養幾何的空間思維能力。
英語：每天早上背誦單詞，晚上做完作業，聽20分鐘課文磁帶。每周閱讀2本典範英語。每個月複習所有學過的語法和詞語慣用法。
體育：每周打羽毛球，每兩周打一次網球，每周堅持跑步，爭取能一周3次。爭取在20xx年的秋天實施一次腳踏車騎行，大概控制在70公里左右，基本就是到章丘的往返路程。
物理：都是新課，老師也是個剛畢業的實習老師，所以家長就要費心了。好在是事先已經預習，本學期的重點放在培養興趣吧，在完成作業的基礎上看兩本課外書。
歷史、地理、思想品德、信息技術和生物，也都不能忽視啊，這些都是結業考的科目，初二的一個重點就是這些科目都要拿到A。
初二是關鍵的一年，承上啟下啊，要想中考有個好成績，初二就要開始起跑了。
國中學習計畫模板合集 篇4
以前讀國小的時候，會覺得比較輕鬆。因為國小學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了中學，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。相對國小的學習，中學的學習跨越了知識和能力兩大台階。知識內容與知識結構出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，中學的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括能力、邏輯推理能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。
從國小階段進入到中學階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同於國小的學習方法，學好中學的課程。一個人確立自己的理想並不難，難的是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個中學三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份中學三年學習計畫書。
（一）中學六個學期的分析和自我目標
為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計畫分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、初一上學期是一個國小走入中學的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、初一下學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、初二上學期是一個定位起飛期。此時，中學生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入優生梯隊。
4、初二下學期是一個穩步發展期。有了初二上學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、初三上學期是一個紮實複習期。經過初二的學習後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信
心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計畫，做到步步為營。
6、初三下學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。
（二）我要掌握科學的學習方法。
1、預習 預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A） 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B） 集中注意力。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C） 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的.觀察分析和推理而得，會比聽現成結論的學習效果好。
D） 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
E） 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。
F） 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。
G） 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業 作業是提高思維能力，掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、複習 及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的前兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計畫的複習要求是一下幾點：
A）課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
B）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
D）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
E）單元複習的要求：
國中學習計畫模板合集 篇5
把初三的複習計畫分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三複習的一半時間左右。這初三文科複習四忌
一忌拋開考綱，盲目複習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行複習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行複習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
第一階段可以稱為基礎複習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整初三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
國中學習計畫模板合集 篇6
一、指導思想
在市、縣教育局、學校的指導下，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，切實提高教研活動的質量。以培養學生自主發展為目的，落實《新課程標準》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質教育，著力於學校特色內涵的發展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。
二、教研目標
1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，每月每周自主開展活動，並作好詳細具體記載。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協調，並對組員進行細緻、公平的評價。
2.認真學習教學理論，繼續深入開展“高效課堂”教學模式的研究，開展學科綜合性教學等課題研究，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。
3.加強日常教學規範性管理，加強對備課活動的檢查和通報力度。
4.繼續加強骨幹教師的作用，提高全體教師的教學水平。
6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑑、多鍛鍊。
三、領導機構
組長：洪朝陽
副組長：吳志勇
成員： 柯文俊 吳鵬飛 熊元友 詹艷林 吳明智 鄧少金
四、工作方法、措施
1、關注學生學習習慣的培養。
新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規範學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂
正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規範學生的學習行為。
2、抓好一期一次的“教研月”活動。
本學期以四月為學校教研月。在這一個月里，學校將圍繞“教育教學質量”這一永恆的主題，從備課、課堂教學、課後反思、教研活動、教師教學、集體研究、教學常規、教學管理逐一抓細抓實。通過“教研月”，引導教師牢固樹立質量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。
3、繼續抓好以“高效課堂”教學目標為主的教研課改形式，研究教學的發展方向和實質內涵，實施“開學精彩第一課”，“推門課”、“示範課”“新教師達標課”“高效複習課”等形式。
4、抓好各種形式的教研活動，教研組活動至少安排每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發言人，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決實際存在的問題。
（1）活動安排：
語文組：周二上午；（吳志勇) 數學組：周三下午；(柯文俊)
英語組：周二下午；(吳鵬飛) 文綜組：周三上午；(柯文俊)
理綜組：周四上午。(吳志勇)
（2）活動形式：
各教研組務必要根據當前的教學實際，對在教育教學中存在的問題積極開展如教研沙龍、教研課（公開課、示範課、觀摩課、優質課）、專題研究、集體備課、觀評優質課、課題學習與交流等活動。注重形式多樣、有創新意識。
（3）量化考核：
各教研組邀請全組教師和蹬組領導到場，至少每2周安排一節集中活動時間。組長作好詳細的活動記載，並打分統計每位教師的參予情況，進行量化考核。其結果和績效掛鈎；對3次及3次以上無故不到的取消當年所有評優、晉級資格。參加每次教研活動的加2-4分，遲到的每次扣一分。
5、大力開展九年級的複習備考課。複習課要突出知識的再現和當堂訓練。45歲以下每人必須講一節複習研討課，各組提前做好安排和布置。
6、探索我校高效課堂教學模式。20xx年級要繼續探索“小組合作、當堂訓練“的高效課堂教學模式。
7、備課：
所有教師必須提前一周備好手寫教案，同時也可使用導學案和課件，但是其教學過程必須全部同步。進行隨堂抽查和每月底月檢制度。備課實行月檢月結。
8、每個學科組每學期至少要安排一次大型學生活動。學生活動是提升全校的學習氛圍的重要方式，在活動中對學生的能力提升有很大的幫組。
9、聽課：堅持推門聽課和課堂開放制度。教務處堅持每星期推門聽課3節以上，對課堂中的問題及時指正，處理得好的地方及時肯定。同時邀請其他學科教師或家長參與課堂評價。其中領導不少於30節一學期，教師不少於20節一學期。
10. 學科競賽：加強學科競賽的輔導管理力度。各人要做到“六定”—定輔導計畫；定輔導時間；定輔導地點；定競賽輔導用書；定輔導對象。
11. 作業要體現“實效性、針對性”，做到及時訓練，及時批改，及時總結反饋。每月底進行檢查通報，參與考核。
12、積極進行教育、教學理論的學習和教育教學科研的實踐。每一學期每位教師必須完成一篇教研論文。
13、圍繞中考開展中考備考研討。通過研討切實有效地探索中考複習方式，提升中考成績。
五、加強教師學習和培訓，促進教師專業化發展
（一）立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質量的有效提高。教學質量是學校的生命線，質量的保證就是我們學校給學生提供什麼樣的課程，因此，學科課程建設是我們這學期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生全面發展，全面提升學科教學質量。
（1）學科建設要求：
打造校內“特色課堂”是新學期的教學教研創建特色。要求各學科都借特色課堂爭創活動，努力實現課堂教學“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”。（認真貫徹“三轉、五讓”，轉變教學觀念。“三轉”是指變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能並重。“五讓”是指在
課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規律性的內容；講延伸性、創新性的內容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。認真執行“三要、三不要”即課堂上要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節節落實；不要無效環節，不要搞形式，不要齊步走。）
（2）各學科建設重點：
語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。
數學學科：要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數學思維的訓練。低段要抓好學生解決問題能力的培養；高段要著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。
英語學科：要注意培養學生對英語的學習興趣，各英語教師尤其要抓好學生的學習態度；要利用早、晚讀輔導及課堂教學，激發學生學習英語的興趣。
其他學科：要在自主整合教學內容，完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。
（二）專業引領——搭建教師學習對話的平台
沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鑽研之外，還可從以下三個方面給教師提供學習機會。
①校內：開展新老教師傳幫帶活動，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。
②校外：走出去請進來，一是有計畫地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們儘快成長。二是給青年教師搭建一個展示鍛鍊的舞台，組織開展學校“教學大獎賽”讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來，學校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。
③學校承辦各類教師培訓、教研活動要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業務素養與理論素養。
同時，我們還要加強師徒結對、同伴互助、共同發展。
我校青年教師居多，成長型教師已成為一個可喜的群體。為了使這些教師儘快成長為新一批的學科帶頭人，我校將採取“師徒結對、同伴互助、共同發展”的方法，由現有的學科帶頭人、骨幹教師各招領一位青年教師作指導對象，有目的、有計畫地進行指導培養。要求他們在兩至三年內成為新一批的學科帶頭人。
（三）反思交流——積極開展多形式的教研活動；
1、教研主題專題化。在開展教研活動時，我們要求事先定好計畫、確立研究主題。
2、教研行為自主化。教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動參與各類教研
活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學後記、教學案例，並在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。
（四）課題研究——與校本教研相結合。
結合學校實際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來，提升實施新課程的水平。
1、凝鍊課題，紮實研究，再上台階。建立以校為本的教研製度，紮實開展教科研活動。深入研究課堂教學，教學與研究合一，朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力。堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。
（2）繼續實行每每堂課後教學反思撰寫制度。教育教學中遇到的關鍵性問題進行行動研究與教學反思活動，逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。
（3）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關主題開展教學研討活動。要求活動前定好研究主題，觀摩後圍繞主題進行評議。
2、聚焦課堂，追求校本，落實學科規劃。
（1）同伴協作、加強交流——大力加強備課組建設
（2）加強教師平時聽課，互相研討、學習。
①每月每位教師聽課本5節；
②鼓勵教師校內跨學科、跨年級聽課；
③實行外出聽課學習回校匯報交流制度。要求聽課或培訓老師回校後，做到“取經”回來，大家共享。
（3）搞好學科活動，以活動促發展。
（4）創設課題研究的舞台，促進研究成果的形成和轉化。
具體工作安排：
2月
學校召開新學期教研工作會，
各教研組制定和召開學習20xx年組內教研計畫
提前備好新課，籌備好開學“精彩第一課”。
上交科務計畫，備考計畫。
3月
1、各學科組召開九年級中考備考會。
2、組織教師認真閱讀新課程新課標。以專門的業務學習形式進行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。
3、全校推行“推門聽課”，七、八年級“觀摩課”。
4、語文組和理綜組“學生活動”籌劃實施。
5、組織畢業班第一次月考，並進行月考分析。
4月
1、認真組織“教研月”。
2、教研組長會議，制定教研月活動計畫。
3、開展”比教學“活動。選拔校級教師教學能手。設一、二、三等獎。
4、英語組和數學組組織籌劃學生活動。
5、教案、作業、導學案、課件月檢通報。
6、組織第二次月考。
5月
1、九年級複習備考衝刺。
2、教研組長例會。對上一階段的活動進行小結，表揚活動中的先進教研組。
3、招開部分學生座談會。徵求學生對於老師和學校教學活動的意見。
4、第三次月考。
5、文綜組教師組織籌劃學生活動。
6月
1、做好畢業班學生考前心理教育。
2、各科骨幹老師做好學生應考技能輔導。
3、畢業班考前模擬訓練。
4、全面總結本學期工作。
5、收各教研組活動總結，並書面形成本學期學校教研工作總結。
國中學習計畫模板合集 篇7
馬上就要開學了，開學後我就是初二的學生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對於老師布置的作業也不認真完成。對於這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以後來做也一樣，何必就要現在呢?我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對於自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測後都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。
還有，在初一我發現有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是後來她努力了，現在已經在中上了。她現在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。
國中學習計畫模板合集 篇8
伴著金秋九月，我們迎來新的學期。做為六年級的學生，我們應該回憶過去、展望未來。在此，我對上學期的優點與缺點做了總結，制定新的學習計畫。
在上一個學期，我的優點是字跡工整，認真完成作業，上課專心聽講，並有積極舉手發言，不但學習認真，而且成績優異。但是，我有一個致命的缺點，那就是健忘，剛剛想起來的事情，眨眼間便忘記得乾乾淨淨。這不僅令我忘了許許多多重要的“檔案”，而且這讓我背上了“工作不認真”的“罪名”。我不僅得不到老師的認可，而且還被同學們取笑。因此我不僅在學習等方面制定計畫，還要在記憶方面下功夫。
1、每天早晨背一背圓周率，因為能夠鍛鍊記憶能力。
2、經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。閒暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
3、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對於重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4、每天認真完成作業後，儘量早點睡覺，早睡早起，這樣使大腦得到充分的休息，上課亦然不會無精打采。
5、上課的時候洗耳恭聽，認真傾聽每一個細節，禁止發獃，動作，加走神！
這個學期，我一定會綜上所述，努力完成目標。“我相信，我能行！”
國中學習計畫模板合集 篇9
我非常榮幸能於20xx年10月23日至11月1日參加國培計畫高中地理班的學習培訓，每天上午八點至十一點半、下午二點半到五點半學習培訓，每半天中途只有十分鐘的休息時間，課程安排得十分緊湊，其中10月30日到z縣考察了z店北京人遺址和石花洞岩溶地貌，我寫下了33頁的聽課筆記，另外在聽講的過程中寫下了34個我的思考，通過培訓以及和教師、學員的交流，收穫豐富，感受深刻。
上課時發言
一、更加感受到我們學校的辦學優勢。
一是辦學思想科學前瞻。我們這次學習的很多學校的老師都困惑，如何既關注學生的學習成績或者說高考成績，又培養學生的綜合素質，促進學生的全面發展，全面推進新課程改革。他們普遍認為二者是矛盾的，顧此就失彼。其實我們學校已把這個問題解決了，即為了“學生三年後和學生三十年後"的發展，我們就是在進行這樣的教育，所以從辦學思想上我們學校就已走在了全國中學的前列。
二是辦學行為比較開放。一所學校要全面發展就要吸納更多的人才，我們學校在這方面做得比較好，通過交流，很多學校過分或只注重考試分數，甚至依據小數點後面的幾位把教師進行排名，我們學校在這方面我覺得做得比較好，既重視考試成績，也比較理性地看待，評價，有利於教師的發展，有利於提高教師的幸福感。
三是校本選修課程有特色。很多學校就是教必修的課程，或者準確地說就是為了高考而教學，當我告訴他們，我們學校開設了二、三十門選修課，我校觀星會開展了豐富的活動時，他們都十分地驚訝，無法相信。
參加教育部國培計畫高中地理班學習心得
指導觀星會學生活動（夜景）
二、自己的教學素質提升
一是開闊了視野，增長了見識。我接受了許多先進的教學理念，特別是聽評課的方法，了解到評課者應該由授課者、學生、同行、專家、領導等組成，其實評課的主體應該是學生和授課者；另外對一堂課的評價還有課堂觀察，說具體了，課堂觀察就是教學過程中對很多元素定量的分析，給評課時提供量的數據。
二是擴大了交流。這次培訓有來自全國31個省、市區的一線優秀教師，我們課堂上都積極發言，課下和食堂里交流的都是教育和教學中的問題，同時我們為了交流方便，建立了公共信箱和QQ群，以便在學習中和以後進行交流。
三是提升了技能。比如我學習了如何利用word繪圖，這為我命制原創試題和命制高水平、高清晰度的圖提供了強大有力的武器；學習了PPT課件遙控翻頁，觀摩了電子白板的使用，也初步了解了可視化地理教學的內涵。
四是感到自身和國家標準、和國內優秀教師還有很大的差距，一定要加強學習。比如深入研究《高中地理課程標準》，學習《國家中長期教育發展綱要》，學習《中學教師專業標準》，一個教師不能只低頭拉車，更要抬頭看路。一個優秀教師不僅有良好的教育教學能力，還要有教育學、心理學等淵博的知識，更要養成及時總結、積累資料的習慣。
我還應鑽研地理教育專業本身，進一步提高教學水平，計畫研究中圖版、魯教版、人教版、和湘教版四種教科書，儘量找出相同點和不同點；還要借鑑國外的地理教材，看看它們在一些地理問題上的見解，購買最新的《自然地理學》和《地質地貌學》進行學習，提升自己的業務水平。
小組討論
三、我的思考
為了教師的成長和發展，學校可以建設一個錄播課的專用教室，錄播教室由專人管理，老師和學生在錄播教室上完一節課後，走出教室就可以拿著本堂課的教學光碟，在辦公室和家裡回頭看自己的教學過程，發現和找出本堂課中哪些做得較好，還有哪些不足，哪些問題設計得太深了，哪些又太淺顯了，可以大大改進教師的教學，提升教學效果，也可以極大地促進教師的發展。
為了教師上課時能方便地操作課件，可以為每位教師購買一個紅點遙控 器，這樣教師在教室的任何位置都可以控制電腦，實現對課件的操控，極大地方便教學。
與教育教學相關的軟體對老師的培訓有待加強，既可以請專家、也可以請我們學校做得比較好的老師來講，這樣互通有無，共同進步，包括PPT、fLAsH和woRD這三個軟體必需進行相應的培訓，如何製圖，制試卷，如何進行數據統計和分析都需要進行培訓，這樣教師才能做出更好的課件，制出更美的試卷，既利於教師的成長，也利於提升教育教學質量。
近五年來，我一直和退休的熊老師等一起指導觀星會的活動，既豐富了自己的天文知識，也提升了自己天文觀測的技能，所以我想參與到學校天文台的建設中，提一些自己的構想，儘早地學習和使用好新的天文台和天象館。
國中學習計畫模板合集 篇10
國中的時候，我曾經覺得很放鬆。因為國中和高中的知識比較淺，基本上沒有什麼深層次的問題，只是偶爾有些問題需要深入探討。但是，我們要知道，到了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單具體。高中是我們思維的飛躍。我們必須摒棄以前的方向性思維，學會從不同的角度去理解和解決問題。最根本的一點是，和國中相比，高中的學習跨越了兩個台階:知識和能力。與國中相比，高中在知識內容和結構上有兩次飛躍:從具體到抽象，從特殊到一般，知識的廣度和深度都有很大的提升。能力方面，高中生對抽象思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等都有較高的要求，需要很大的發展和提高。
從國中到高中，我們應該在學習上更上一層樓。要成功跨越這一步，我們要有足夠的心理準備，用不同於國中的新的學習方法去學習高中的課程。一個人樹立自己的理想並不難，但要有實現理想的攀登計畫和決心卻是難得的。因此，制定高中三年計畫是非常重要的。所以我寫了這個高中三年學習計畫。
(一)高中六個學期的分析與自我目標
為了實現以下計畫，我們必須樹立信心，充滿激情，邁出成功的第一步。避免盲目的激情，有計畫有步驟的學習，培養腳踏實地認真的學習態度。
1.高一上半段是國中到高中的過渡時期。這一時期的主要目標是積極適應各科教師的教學方法，快速吸收新知識，同時穩住腳跟，循序漸進。所以我這學期的目標簡單來說就是四個字:適應和穩定。
2.高中前半段是適應後的尋求和培養期。在此期間，我對自己的學習態度、方法和能力有了客觀的認識，因此對各學科的特點有了一定的把握。這一時期的主要目標是著力培養良好的學習習慣，形成適合自己的學習方法，循序漸進、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是:修養和規律。
3.高二上半學期是一個定位起飛期。這時，高中生活已經適應，學習方法和習慣已經成熟。因此，這一時期將開始突破。這個時期的主要目標是進入梯隊。
4.高二下半段是一個穩步發展的時期。高中第二學期上半學期的起飛和突破之後，我們應該重新開始站穩腳步。此時，我們應該全面客觀地看待自己和他人。畢竟，了解自己和自己，打好每一場仗。這個時期的主要目標是穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習狀態。
5.高三上半學期是紮實的複習期。經過高二的認知，我的學習狀態已經穩定了，不輕易退縮。要徹底靜下心來，慢慢地、穩步地學習。這個時候也要注意調整心態，糾正主觀態度。永遠保持新鮮的自信和堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，執行自己的計畫，一步一步來。
6.高三下半段是加速衝刺期。你可以適當地舉一些東西。要全面解決面臨的問題，查不足、補差距，掃除敵人殘餘，不留後患。而心理素質在這個時候也很重要。時刻保持正確的心態，關注情緒的變化，及時進行自我調整、自我鼓勵和認可。正如愛迪生所說:自我是成功的第一秘訣。
(二)我想掌握科學的學習方法。
1.最重要的是培養我們學生的自學能力，減少他們對老師的依賴，增強他們的獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。考察完教材的大致內容後，要認真閱讀，充分發揮自學能力，整理出哪些內容已經理解，哪些內容有疑問或不能理解(即找到重點和難點)，並做好標記，寫下來。同時，課前的一些練習要適當練習，逐步了解知識點。這不僅提高了自學能力，還有助於聽課。鋪平道路，形成期待老師分析的心理定勢；這一套心理需求，一定會激起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2.聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師講授的是經過驗證的真理；它是教師長期學習和教學實踐的精華。我開發的聽力方法包括以下幾點:
a)課前做好準備，即預習。心理準備很重要。在課堂上保持精力充沛、頭腦清醒、樂於探索知識是學好知識的前提。
b)注意。所有的事情，比如開小差、分心，都靠理智強迫自己用心傾聽，靠意志排除干擾。
c)仔細觀察，積極思考。不要被動接受信息，做老師的合作者和學習的參與者，充分調動自己的積極性，跟上老師的講課思路，積極思考老師的講解。從自己的觀察、分析和推理中得出的結論會比先聽現成的結論有更好的學習效果。
d)在聽公式定理的同時，充分理解和掌握老師的解題方法和學習思路。
e)抓住老師講課的重點。也就是說，我們不能忽視老師講課的開始和結束。開頭往往是幾句話，但卻是整個講座的大綱。只要掌握這門課，參加講座，下面的內容就清楚了。雖然結尾字數不多，但提醒大家提煉複習一節課的精髓。同時要注意老師反覆強調的部分。
f)上課做筆記。記筆記是增強記憶的最好方法之一。筆記，一種永恆的記錄，可以克服大腦記憶的局限。俗話說，記總比寫得差，所以為了充分理解和消化，我必須做筆記。同時，做筆記可以充分調動耳朵、眼睛、手、大腦等器官協同工作，幫助學習。有選擇地做筆記，記錄經典的例子。
g)注意與老師溝通，聽課時用眼睛與老師溝通，用問題溝通，這些都可以促進學習。
3.作業是提高思維能力、複習掌握知識、提高解題速度的途徑。通過審題、分析問題、解決問題，可以達到鞏固和檢驗自己的目的。當你完成作業時，你必須獨立完成，以形成自己獨立思考的習慣。
4.複習及時複習的好處是可以加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，記憶後兩三天內遺忘最快，然後逐漸變慢。一學就會及時學。俗話說。從過去中學習，了解新的事物。也就是說，複習過去的知識可以獲得很多新的收穫。這個主要是指知識達到了系統的層次，達到了新的整合的層次。我計畫的評審要求如下:
a)課後回憶，即在聽課的基礎上回憶所學內容。
b)教材精讀。對教材理解得越透徹，掌握得越牢，效率自然會提高。
c)整理筆記。及時完善課堂筆記，勾勒疑點，尋求同學老師的幫助。
d)閱讀參考書。增加知識的深度和廣度。提高應試能力。
e)單元評審要求:
a)本單位的知識網路(章)；
b)本章的基本思路和方法(應以典型事例的形式表達)；
c)自我體驗:在本章中記錄你犯過錯誤的典型問題，分析原因並給出正確答案，記錄本章中最有價值的思維方法或例子，以及你存在的未解決的問題，以便日後彌補。
(三)總結
高中三年是人生重要的三年，也是人生成長的重要三年。在這充滿挑戰的三年里，我會努力學習，努力做人，鍛鍊自己的意志品質。雖然這本策劃書看起來有點籠統，但在寫這本策劃書的過程中，我真的學到了很多，對高中有了一些了解，也有了責任感，這不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這種責任感會有助於我以後的學習。我個人認為，高中階段的學習需要自主，需要這種對自己的責任感，這樣才能在努力中成長。
高中生學習計畫
年輕的.時候，我的理想烙印在腦海里，像天上的星星一樣多。期待已久的新學期終於到來了。為了實現我的夢想，我有了一個新的學習計畫。
當然，認真聽是第一件事。我必須仔細聽並理解課文的內容，以便每角落，遇到不會的地方，及時請教老師，但也不要羞於問。課後在課內外積累好的單詞和句子，可以在以後學習寫作時使用，俗話說養兵一千天，打仗一段時間。好吧。
當你談論積累好的單詞和句子時，你必須談論閱讀。我想每天早晚堅持閱讀2小時，多讀名著，增長見識。我還是想做。不要閱讀，然後寫出自己的感受，提高自己的創作能力。
我也想每天練習50道數學題
總之，對我來說，以上每一項都是我每天要做的事情，而整個學習計畫中的項目卻是無窮無盡，數不勝數。我舉的例子只有九根牛一毛。我會認真仔細地做每一個已知的項目，它可以豐富我的生活。他們就像我最親密的朋友，每天帶我去一個地方。這個地方像水一樣滋潤著我。它是知識的海洋。我相信，在新的學期里，我一定要做到，永遠不畏艱難，持之以恆。我堅信成績會直線上升！我的夢離我不遠了！
國中學習計畫模板合集 篇11
1. 預習情況和方法
存在問題：預習方法不恰當，多數學生停留在“把要學的內容看一遍”的狀態,預習效率低 解決方案：端正預習態度，鼓勵學生向通過預習找難點、找重點解決疑難的方向發展
2. 課堂聽講情況和方法
存在問題：教師講課枯燥，沒有針對學生具體年齡的聽課傾向進行授課
解決方案：教師講課需增強趣味性，調動學生的學習積極性。上課時提倡學生討論和議論，激發學生學習興奮點。
3. 課堂記筆記的情況和方法
存在問題：初一學生習慣於抄板書，初二和初三學生開始轉向記重點，但採取全記的比率還較高。
解決方案：對於較難學科應該以聽、想為主。訓練學生養成重點筆記的習慣。
4. 課堂小結小結和方法
存在問題：①教師課堂小結比例比率低，以學生做練習居多。
②參考資料泛濫，阻礙學生思維
解決方法：①教師要及時進行課堂小結，輔助練習加以鞏固
②教師要積極引導學生正確選擇參考書
5. 討論
調查表明，目前，多數國中生存在學習被動性較強，較少人掌握獨立學習、適合自己的學習方法的普遍問題。為此，教師有必要進行學法的具體指導，要開設學習方法課，引導學生尋求合適的學習方法。教師進行指導時，要具體情況具體分析，有針對性地進行具體指導，切忌一刀切。
中學生心理問題的家庭原因分析
調查發現，中學生的心理問題產生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的親職教育方式。多數家長“望子成龍，望女成鳳”的心理造成學生心理緊張，對自己孩子的資質和所處年齡段特點認識不足，無法進行換位思考，缺乏對自身教育的反思。
中學生數學成績分化原因分析
原因如下：
1. 缺乏學習興趣是造成分化的主要心理因素
2. 意志薄弱和缺乏自信心是造成成績分化的性格因素
3. 知識出現斷層現象(基礎不紮實，沒有及時查缺補漏，形成不了完整的系統和網路)
4. 思維方式和學習方法不適應中學數學學習的要求
5. 教師教學方法不當(授課模式僵化、師生互動少、作業布置過多)
國中學習計畫模板合集 篇12
I’m a middle school student. I love English, but it’s hard for me. Now I have a good plan to learn English.
我是一名中學生。我喜歡英語，但是對我來說卻很難。現在我有一個很好的英語學習計畫。
I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so well. So I plan to listen to the tape and read after it. I can’t read English passages quickly and can’t write a passage clearly. Now I plan to read more and practice writing often. As for listening, sometimes I can’t understand what others are saying. So I plan to improve myself by listening to the radio and TV. Grammar is the most difficult for me. I have no idea of it, but I think my English teacher can help me with it.
我的發音有點問題。我發音不好。所以我打算聽磁帶並跟讀。我不能快速地閱讀英語文章，也不能清清楚楚地寫文章。現在我計畫看多些書，經常練習寫作。至於聽力，有時候我無法理解其他人在說什麼。所以我打算通過聽收音機和電視來提高我自己。對我來說語法是最難的。我都不知道怎么辦，不過我覺得我的英語老師能夠幫助我。
With this English-learning plan, I’m hoping for great progress.
有了這個英語學習計畫，我希望能取得很大的進步。
國中學習計畫模板合集 篇13
七月流火，放暑假了，很多同學想利用這一段時間鞏固舊內容、預習新課程，要學的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內學到更多的東西，也就是保持高效率的學習。怎樣才能做到這一點呢？制定學習計畫，是非常重要的。希望同學們做好假期以及今後的學習安排。下面是升入清華、北大的幾個同學對這個問題的看法，請同學們參考。
學生A：做什麼事都要想好了再乾，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工！要有計畫，如果沒有計畫地瞎乾一氣，成績一定不會好。我在國小的時候，由於平時無計畫慣了，剛升入國中時我總是想起來什麼乾什麼，有時學習一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導致了我學習成績很不穩定。後來在老師的指導下開始制定學習計畫，並嚴格按照計畫上寫的做，學習成績穩定了。通過這幾年的實踐，我發現制定學習計畫有很多好處：
首先，制訂學習計畫可以幫助我們充分地利用時間，提高學習效率。制訂了計畫之後，就不會再出現上面提到的“有時學到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學習既不過分緊張，又不至於鬆懈，學習效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該乾什麼，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學習計畫之後，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學習效果。
其次，制定學習計畫能保證我們學習目標的實現。我們學習都有目標，這個目標就體現在我們制定的計畫上。如果能夠按照計畫上寫的認真地做，那么一定能實現我們的學習目標，提高學習成績。
以上是制定學習計畫的兩點最重要的好處。此外，制定學習計畫還可以鍛鍊我們的意志，培養良好的習慣（尤其是學習習慣）等等。
制定學習計畫有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學習計畫呢？我根據這幾年的經驗總結出以下幾點：
1.學習計畫要從自己的實際出發。每個人的情況不同，那么學習目標也不同，當然計畫也不可能千篇一律。制定計畫的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計畫不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學得不理想，我就在計畫中及時增加了用於學英語的時間，結果英語成績有了一定的提高。總之，根據自己的目標、能力，制定適合自己的計畫是非常重要的。但是我們不能保證制定的計畫就一定適合自己，這就要求我們執行計畫時根據實際情況對計畫適當調整，去掉裡面不合理的東西，使它適合自己。
2.要把制定的計畫工整地寫在紙上，並把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計畫的同學更為重要。我剛開始制定學習計畫的時候，就把計畫寫在一張白紙上，然後把它壓在玻璃板下，每當我學習的時候，它就提醒我要按計畫上寫的做，這保證了我計畫的圓滿完成。當然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計畫已經印在了我的腦子裡，每當那個時間我就會幹那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養成了良好的習慣。這也是“一舉兩得”。
3.我們既要制定大計畫，又要制定小計畫。大計畫給我們指明了前進的方向，而小計畫又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們剷除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。
以上說了這么多，最重要的一點是我們要堅持按照計畫上寫的做，這是計畫能夠發揮作用的關鍵。
學生B：訂計畫有好幾種方式：有長遠計畫和短期計畫；有單科計畫和綜合提高計畫……所以訂計畫要有一定的講究，要依照自己的具體情況而定，不能盲目。計畫訂得太高，一時實現不了，勢必會影響自己的信心；計畫訂得太低，太容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和狂妄的情緒；計畫訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，甚至具體規劃到"幾點幾分幹這個，多少分鐘後再乾那個"，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去；計畫訂得太松，又根本起不到計畫的作用。所以訂好一個計畫，要先思考，要參考曾經訂過計畫的利弊，要認清自己當前的位置，找準一個合適的目標；要有一定的嚴格性，以保證計畫的正常進行，但同時要有一定的靈活性，對於新出現的情況能及時解決，調整；執行計畫時，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
我曾經也定過一些詳盡的書面計畫。但後來，我改變了我的初衷，傾向於設定一個目標，但不具體訂出行動計畫。所謂設定目標，就是規定自己在某一個時間段內所要完成的學習任務，達到某一個高度。例如：在某一星期我要將"四邊形"的基本概念和定理再理解一下，這就是我的目標；為達到它，首先，我會將教材重新看一遍，將一些基本的性質記住；而後，我會翻出過去曾做過的一些題，再認識一下；這些完了，可能覺得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來的基礎上再提高，加深一些，我會有目的地做一些題，好好體會一番，這樣，對於自己的學習進度和掌握程度就有了一個清晰的了解，並且能夠隨時地調整，不斷地提高。
到底是訂具體的計畫好，還是設定目標好，對於不同的人也許有不同的答案，完全在於自己的習慣和興趣。二者都有利弊。我傾向於設定一個目標，然後勾勒出一個基本的框架，再以不同的方式朝這個目標努力。
總評：以上是兩個同學對於制定計畫的方法、步驟的一些建議，每個同學應該根據自己的情況制定一些適合自己的學習計畫，國中的同學可以先從一些小計畫入手，慢慢養成制定計畫的習慣，並付諸實施，長期堅持。
最後，我真心希望沒有制定過計畫的同學也來試一試，你在實踐中會總結出更好的制定計畫的方法，那時你會發現，你在學習上又進了一大步。
國中學習計畫模板合集 篇14
在這一年裡，我離開國小，邁入了國中校園。我明白，國中更加注重的是習慣養成，所以，為更好地管理在校時間、約束自己，將在國中階段須養成的習慣和國中階段目標整理成一份計畫如下：
一、 課堂習慣。
1、預習。在上課的頭一天，將第二天所要學習的課程預習。(1)粗讀，大致了解內容;
(2)構想(畫)知識結構圖;(3)將不懂的知識進行標註，方便學習。
2、聽講。在課堂上，須認真聽講，積極舉手發言。
3、筆記。聽講時，要將老師所講的重難點記在筆記本上，並與預習時標註過的知識進行對照，若還有不懂，下課後問老師。
4、 複習。課後，將筆記與課本複習，看完後，合上，回憶知識點，加深印象。
二、 生活習慣
1、 就寢。晚上九點半熄燈準時睡覺，不“臥談”。
2、 起床。早晨六點半起床(帶鬧鐘)。
3、 早飯。七點下樓吃早飯，七點半到達教室。
4、 午飯午休晚飯 略 尚不知道什麼時候下課。
三、 體育鍛鍊
晚餐後，打籃球(注意時間)。
四、 閱讀習慣
第二晚自習上做完作業後，進行課外閱讀。
學期目標：
課堂：做到以上每一點，並養成習慣，且紮實掌握每一個知識點，不遺漏。
生活：做到以上每一點，並養成習慣。
鍛鍊：每天鍛鍊30~60分鐘，保持健康。
閱讀：讀完三國演義，了解大概故事。
國中學習計畫模板合集 篇15
新的學期開始了，我從初一年級升到了初二年級，為了更好地完成學習任務，我特制定學習計畫如下：
一、學習方面：
1、課堂上，我要專心聽講，認真做好筆記，不開小差，多動腦筋思考問題，積極舉手發言。
2、課餘時間，認真完成老師布置的作業，多讀一些有益的課外書，增長見識。
二、紀律方面：
1、上學不遲到，遵守紀律，上課不東張西望，不做小動作。
2、下課後，不亂瘋亂鬧，不罵人，不打架，文明地做遊戲。
三、衛生方面：
1、我們要講衛生，勤洗臉，勤洗手，按時刷牙，經常保持服裝整潔。
2、不亂扔果皮、廢紙等垃圾，發現地上有果皮或廢紙，我要主動撿起並放回到果皮箱裡。
以上幾條就是我的計畫，請同學們相信我，我下定會說到做到。
國中學習計畫模板合集 篇16
期末考試結束了，當我們還來不及喜或悲的時候，寒假就要來臨了。經過一個學期的努力，有些同學覺得很有收穫，對於高考充滿信心；也有同學會覺得對與上學期所學的知識還有欠缺，對於高考會有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收穫。我們並不孤獨，在這關鍵時刻，你有夢想，有和你並肩作戰的同學，還有老師和家長的關心更有我們好好的鼓勵和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來！
另外，為了讓大家的寒假過得充實而有意義，給大家提幾點建議，制定寒假學習計畫：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、自由時間可以乾一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間裡
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀後感，或是精彩的摘抄
8、每天學習時間最少保持在7—8小時（上課時間包括在內）
9、學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學習計畫，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計畫更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計畫總是趕不上變化的局面。
12、晚上學習的最後一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
13、每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
7：21起床
7：40洗漱完畢
7：40——8：00聽一篇英語聽力
8：00吃早飯
8：20———9：05做作業【第一節課】
9：15—10：00做作業【第二節課】（可以利用第一、二節課時間上家教課）
10：10———10：55複習【第一科】
11：05———11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文範文等】
12：00吃午飯
12：30———13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】
13：40—14：25做作業【第三節課】
14：35———15：20複習【第二科】
—————————半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】———————————————————————————
15：50———16：35做題【做數學題，物理，化學題】（單周）【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）
16：45———吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】（此段時間不固定）
吃完飯後———21。：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，並聽錄音，背單詞或古詩古文等
10：00睡覺
註：每科做作業的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業，像考試一樣，若為試卷類作業，則按照試卷規定時間完成。《高中生寒假學習計畫方案指導》出自：
國中學習計畫模板合集 篇17
多彩的初一生活轉眼間已經過去,我們即將迎來的是緊張的初二生活,這一年中,加入了物理這一門新課,早就聽說物理是最重要最能來開差距的課程,因此我制定了適合自己的物理學習計畫,決心一定要學好物理。學習計畫如下：
1.培養對物理的興趣。——“物聚於所好”、“嗜之越篤，技巧越工”、“愛為學問之始”……想要學好一門課程，首先要培養對其的興趣。所以我會多去科技館之類的場所，多做實驗、看有關的書，讓自己愛上物理;
2.態度決定一切。——一門課程學的好壞在於對待其的態度。在今後的物理學習中，我會以“踏實認真”為準則，高質量完成每天的作業，仔細做好每次老師留的實驗，絕不存有僥倖心理;
3.會學、勤學、有方法。——學習物理，重要的是找到最適合自己的學習方法。在暑假的補習班中，一位物理老師的話讓我十分收益，老師說：“物理有兩種寫法，一種是‘物理’，而另一種是‘悟理’，要學好物理重要的是要有悟性。”因此我會在做題的過程中努力找到竅門，每天回家後要留出時間自學物理，不會的'知識我會及時詢問老師或同學，課下把課上所學的都複習一遍。平時多與同學探討學習方法，汲取好的方法，互相取長補短;
4.抓緊課上時間。——班主任趙老師曾經說過：“課下就算補習40分鐘，也沒有課上1分鐘學得多。”課堂時間寶貴，所以每次上課我會認真聽講，做好當堂筆記，跟著老師的思路走，有問題及時問;
5.勤動腦、勤思考。——隨著學習的難度越來越深，會遇到難題是肯定的。這時我要勤動腦、勤思考。做題要堅持不懈，不能半途而廢。課上除了學會老師教的方法，也要學會舉一反三;課下要做拓展題，
6.調整心態。——“失敗乃兵家常事”。在陳分這個優秀的學校中，考試是常有的事，因此不免會有失敗的時候，這時我會調整好自己的心態，不為一次的失利而沮喪，相反要從中吸取教訓，弄懂不會的題型，爭取下次不犯相同的錯誤。另外，平時做題中我要改掉自己的急脾氣，起先做不出題時不要著急，踏下心來，耐心去做。
以上就是我的物理學習計畫，當然我一定會把所寫的落實在行動上，爭取通過這一學期在物理上打好基礎。
國中學習計畫模板合集 篇18
每天上課向各科老師提幾個問題，必須保證上課高度集中，做到眼到、耳到、手到、口到、心到、想到。
中午安排：中午放學在學校吃午飯 12：00——12：20午餐12：30——1：30睡午覺，午睡後做作業40分鐘
睡午覺能保證下午上課注意力集中及晚上有旺盛的精力學習，良好的午睡習慣是成為優秀學生的前提，一個會休息的學生才會靜心地學習。
下午安排：
上課抓緊學習中的每一分鐘，每天老師布置的作業和要求要寫在記事本上，培養自己的能力。
放學後的原則是：
1、直接回家，任何時候不進網咖和遊戲廳。
2、“前緊後松”，主動完成回家作業。
晚上安排：
晚飯後，稍息片刻就開始學習，學習時要集中精力，抓緊學習中的每一分鐘，每天要安排複習和預習，10：30必須睡覺。周末要閱讀有益的課外書籍。
學習目標： 數學：100+50語文：90+42英語：95+45物理：100 化學：100 政治：95 歷史：98地理：95生物：98 體育：100
美術：98 音樂：10 德育：優
進入班級第一名年級前三名
國中學習計畫模板合集 篇19
1晚上一定要保證睡眠
2上課聽好課，聽懂比記筆記更重要
3哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西
4晚上不要苦命的熬夜！
5每個周末都要把這周的知識梳理一遍
高三複習計畫
把高三的複習計畫分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
制定合適的複習計畫
複習要根據老師的進度制定相應的複習計畫，最好稍稍超前一點。這樣上複習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
找到一套適合自己的複習方法
每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在複習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
注意查缺補漏
大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。
培養良好的心理素質
心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。
高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的複習情況，二是為了模擬高考情景，鍛鍊考生的心理素質。
同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。
面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。
其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。
熟悉知識點
要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。
複習的東西都是以前學過的，一般腦子裡都是有印象的。許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。
有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。
而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。
階段計畫
第一階段：是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎複習階段。
學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。
這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
高三第一學期的期末考試是非常重要的，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裡，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。
我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段：從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。
古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第二天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在高三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時。因此，建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。比如，在每天晚上複習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
主科複習攻略
語文:
1.大面積丟分的基本上分布在多音字詞題、病句題、成語、閱讀賞析等選擇題，還有些丟在填空、語言表達題上、多音字、填空的基本考察課本知識點如課文註解等處，備考時多加記憶整理。
2.病句越來越有迷惑性，但其實很好判斷，本著客觀的思想，比照選項的做法，按照字面給你的信息，看它陳述的內容是否不必思考想像就能說清楚一件事即可。
3.成語可以依靠做題累積，也可以根據字面的理解，並注重成語在句子中所處位置及強調內容，也比較好拿下。
4.閱讀鑑賞如果沒有把握的話，希望大家從答案入手去比較，再用原文驗證，而不是從原文中直接得出答案。
5.作文程度很差的同學請依照以下步驟練習：把短話說清楚、把長句子說清楚、把段落說清楚、把文章說清楚。對一個作文題，從少到多的寫，怎么著也不會丟打分。
數學:
1.整個卷子都是丟分點，因此在日常做題過程中，不管做對做錯，甚至不會做，一定要把最初的想法總結出來，好好琢磨為什麼這么想對了，這么想錯了，重點挖掘思路，然後再練習解題步驟和計算能力。
2.數學最為關鍵的是式子變形和解題思維，這需要從題目所給的題設和問題去尋求答案，而不是一拿到題就馬上聯想到哪個知識點或者做過類似得題。數學的考察特點在於題目的靈活性和多變性，同樣一道題，只要所給條件變為所求條件，都能形成一個新的題型，所以我們要加大審題和思維的比例點，弱化“過程經驗”，強化“思維步驟”。
3.抓分重點按照試卷分布順序依次為選擇、填空、簡單解答題到大題難題。
英語:
1.英語單詞花點時間從試題中認識是最有效的辦法，大家將這些詞抄到一個本子上，查課本就能很容易記住，因為高中辭彙形意相同的幾乎不存在，前兩種是很容易區分的。
2.語法分析，我們不建議對句子做結構分析，以大概能讀懂意思就行，注意句子強調的對象是什麼，通常是時間、語氣（不是語態）、描述對象這三塊。但是高中常用得45個介詞一定要花時間拿下。將本地近10年的高考真題拿出來反覆做，做到5遍以上，比埋頭做模擬題有效的多，因為每年高考卷都包含了考綱規定的全部考察點，因此做5遍真題就能摸出一些規律。
3.重點是語感，建議你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養語感。瘋狂英語李陽曾說過：學英語，最厲害的人是，會做題又講的出為什麼的；第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什麼，因為他不知道語法,只是憑語感做題。
文科複習攻略
1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。
2.背目錄。在充分掌握課本主幹內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，假如學文科真的有點什麼必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄。無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以後，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散，這時候看熟課本的好處就體現出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案，自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多。
3.看熱點。看文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道最近發生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發展觀”、“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關係，你都儘量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯繫就忽略掉了它們，所以能用上的熱點儘量用上。
4.選擇題。重要的是平時多做訓練，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以後積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。
5.每科弄一個錯題本，但並不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。
理科複習攻略
物理：有這么個特性，除了分析和實驗部分，所有題幾乎都能套用公式。物理只難在分析和計算，因此本著這種思想，請大家加大理性分析得比例，做題時採用笨辦法，不要怕麻煩，按步驟羅列公式，當學會定性分析後，多做幾套題，基本上可以將物理當作送分題。
化學：化學部分依舊參照周期表，就能發現做過的題中，幾乎所有涉及到相似反應的方程式基本固定在元素周期表同一周期或主族，當理解後推斷題也較好拿下，畢竟化學存在特性、過程相似的特點（如同一化合價，同樣與某類物質反應生成氣體或沉澱），通過元素周期表的理解，較為容易區分。有機化學始終抓住官能團。
生物：需要加大理解的比例點，因為生物試題的特性是知識點的衍生，利用生物課本中名詞解釋來設定課本之外的內容是較為經常的考察手段，因此加大對固有名詞的理解和特徵的把握，基本上不會有太大難題，分數較低的同學可以從生物入手搶分，利用平時練習的題目就行。
國中學習計畫模板合集 篇20
又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計畫，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對於高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼才算得上是認真學習。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。
最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計畫也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
計畫寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計畫的結尾吧，那就是——定了計畫，就一定要實行。
國中學習計畫模板合集 篇21
學習計畫是因人而異的，對於那些英語基礎較弱，沒有托福或雅思成績的學生，到英國後最好先參加一年的語言補習課程，再進入相應的學位課程學習，這樣才能適應英國高校的學習生活。對於那些有一定語言基礎，但語言成績未達到直接攻讀學位課程標準者一般英國學士及碩士課程的入學語言標準分別為雅思6.0分及6.5分，可先申請攻讀4周至半年的英語強化課程，以使自己的英語水平達到入門要求。對於年齡較小，申請攻讀本科課程者來講，除了需要參加語言強化外，原則上還需要就讀一年的專業課預科課程。由於在英國，預科教育的靈活性很強，因此學生到英國後完全有能力通過自己的努力縮短攻讀語言和預科課程的時間，以便儘快攻讀正式學位課程。
此外，預科畢業的學生需憑預科成績申請英國的大學。英國的預科成績滿分為24分，一般來說能獲得21分以上的成績，申請人讀英國前十名高校的可能性相對要大一些。英國的預科成績是根據學生的出勤率、期末考試成績、平時作業、課內表現及參加課外實踐的表現等綜合評定而得出的，因此學生千萬不要有臨時抱佛腳的想法。
學習計畫書需要包括以下幾方面內容：
1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷;
2、說明自己進一步求學的動機及為什麼選擇該國、該大學與該專業;
3、詳細的留學時間安排;
4、介紹留學所需資金及來源;
5、對未來職業目標的闡述，留學後回國的理由。
由於使館的工作人員每天要處理大量的檔案，因此學習計畫書切不可寫得太長，一般不應超過800字，並且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。
一、個人簡介
我的名字叫劉皓，是一名天津大學的01級本科生，所修專業為電子科學與技術。由於在學期間學習能力比較強並且對金融、管理等方面的內容也比較感興趣，在大學期間被選上攻讀南開大學(由於兩校的共建協定)的金融學。即使在雙學位的壓力下，也能保持學習成績優秀，個人認為自己有較強的學習能力，能夠勝任出國留學的學習。
二、選擇Universit及專業的目的
首先我比較喜歡加拿大的地理位置，並且加拿大的自然風光優美，那裡的人們也非常的熱情，到那裡留學一定會很開心。而且去魁北克省求學，還能夠感受到法國文化。
選擇Universit一是我對法語和漢語都比較感興趣。入學後，可以學習法語並且與當地人進行法語和英語的雙語交流，這是我比較喜歡的。其二就是選擇管理學專業，是我從小就對管理比較感興趣，並且Universit的管理專業也挺好。
三、留學時間安排和資金來源
根據我的構想和錄取通知書，留學大概要花費3年時間。即從20xx年秋到20xx年秋。這樣不僅能有充裕的時間學到該學的知識，還能比較好的了解到異國的文化。至於資金的來源，一半是靠獎學金的幫助，另一半則主要是靠家裡的資助來解決。
四、職業目標及留學回國
等到我畢業時，我現在的構想是回到中國，根據自己的本科的技術背景(電子科技，偏重於微電子)再加上自己的管理學經驗，開立一家高科技的小企業，並且我有很多同學本科畢業後都進入研究所和各大高校去攻讀微電子的碩士和博士。到時也可以一起來開辦企業，不僅實現自己的理想同時也為祖國的高科技領域做出自己的貢獻。
國中學習計畫模板合集 篇22
考試之前要把學過的知識進行系統化複習，系統複習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
考試有期中考試、期末考試、畢業考試、開學考試及教育行政部門組織的統考等。系統複習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行複習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。
系統複習的基本要求與任務是：
(一)首先要作好思想準備不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到複習過程中去。
(二)作好複習的準備系統複習要有相對集中的時間，複習前將教材、筆記、複習資料準備好。這樣，複習開始後，就能集中精力投入。(三)複習中要語文數學交替語數交替能減少學科知識間的互相干擾和相互攝製，利於記憶，增強知識在腦海里的時間性。
(四)做些綜合題綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯繫，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統複習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化複習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
(五)堅持做好系統複習要認識相對集中的複習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。
(六)查漏補缺在系統複習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。
(七)融會貫通、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統複習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統複習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。
考試前不複習最好，因為再複習的話只會令自己更加緊張，並且效果不是很好。考試前一定要放鬆自己，不要想著快要考試，相信自己，心裡想著失敗乃成功之母，那么考試就沒有問題啦`有天資的人最重要是隨即應變！
國中學習計畫模板合集 篇23
為了提高各學科成績，科學合理安排時間，根據本人的實際情況，特製作如下學習計畫。
一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多餘時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業、資料)
三、下午放學後及晚上主要學習主科(包括作業、所有資料)。
四、根據學習需要可適當調整時間。
五、周末或平時有空閒，找爸講主科的教材全解和所做作業中的錯題。
六、按時完成老師所布臵的作業;每學期要寫好學習總結和心得體會。
學習方法
一、各學科要求在課堂中消化吸收，要堅決執行課前預習，課中認真聽講，並做好重要筆記，課後要總結性回憶，同時，強化課後練習是關鍵(多做試題加以鞏固)。
二、語文、英語、副科主要靠記憶，當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關鍵是提高閱讀和寫作能力，學好英語的關鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。
三、數學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。
四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學教材全解(很有價值，必須學完，要“√”好易錯題和重點題，便於複習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學求教。
五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結和找準易錯題，再針對性地加以練習。
六、高考或中考前5日內，將所有章節的重點(國中三年或高中三年的所有知識)複習1-2遍。
七、考試時要做到從容鎮定，注意審題，做題要從易到難，併合理安排時間。若有剩餘時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。
八、若有時間，一定要溫習已學過的知識(包括1-2年級的知識)，起到溫故而知新的效果，直至達到創新境界。
學習要求
一、要虛心向別人學習，做到不懂就問，問老師或同學均可。
二、上課要專心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。
三、學習中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學習方法。
四、解題思路要廣，要多問自己為什麼?所學知識要聯繫生活實際。
五、在學習無法集中或疲倦時，要休息好之後再學習;養成每日午休好習慣，有利於分配時間和精力。
六、切記好的學習方法：堅決做到課前預習，課後複習，考前梳理知識、考後總結學習經驗。
關於國中生學習計畫的寫法，可以參考本頁面的所有內容。
其中可以從一些中學了解到，有的國中生一到寒假就徹底放鬆，把學習完全忘到了腦後；有的則把學習安排得過於緊湊。其實這些都是不科學的。建議國中生做一個寒假計畫表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計畫學習。
寒假裡，國中生可自由安排學習時間，初三生利用記憶效果最佳的時段複習會事半功倍。起床後半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，國中生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天複習的知識點，效果會更好。各學科的複習穿插進行，也利於提高效率。
一、寒假補習弱項 提升綜合成績
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。國中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。
根據期末考試結果，國中生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，並強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放鬆。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了中考時，數學成績反而下降了。
二、錯題的整理與複習，知識點的歸納與總結
上學期的題目進行整理，看看那些題目是做錯的或者不會的，把這些題整理出來，要想進步，這些題是非常重要的。
同時把題目歸納總結，比如題目的考察知識點，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等
最後就是錯題和不會的題一定要反覆練習，錯題不錯為止！
三、閱讀課外書 留心作文素材
不少國中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，國中生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，國中生要有意識地思考一些問題，並注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。
不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。建議國中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言佳句、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
國中學習計畫模板合集 篇24
第一輪
全面撒網式的複習
語文
多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。
數學
把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍，把內容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)。
英語
把高一到高三的知識點重過一遍，這個過程應該有一套比較好的題量比較大的資料。
文綜
跟著老師的複習過程走就可以，重點還是要把基礎知識鞏固背熟。
這一階段大概從高二暑假到高三上學期結束(不同的學校在具體時間安排上可能不同)，應把高中課本按順序過一遍(除語文)，搞定所有該背的東西!文科生則更多的重點放在語數外上。
第二輪
專題性質的複習
語文
除了前面的基礎知識之外，要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合，也可以是最新的高考題目。
數學
集中力量解決後面的綜合型題目和一些難題，對於要運用的原理不要有疏漏。
英語
保持大量做題，碰到新的題目要注意總結，要注意聽力和閱讀
文綜
在市場上有很多專題複習的資料，可以選擇一些。如，政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結。歷史可以分成政治、經濟、文化等各個方面加以複習。地理主要是把書上易考的重點當專題來複習，還要注意三科結合的題目。
這一階段大概要到高考前一兩個月，在跟著老師的步驟走之外，還要自己再找一些適合自己的專題性質的資料。重點是多做題，多總結,文綜科目加以重視。
第三輪
衝刺階段
這一階段主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬，無論從內容還是心理上。做完卷子之後，要歸納自己做這套卷子的收穫。在做卷子之餘，可以把以前背過的文綜基礎知識翻一翻，熟悉熟悉。
在臨考階段，複習計畫的調整也是必不可少的，到那個階段可以採取以看歷年高考真題為主的複習方式，讓自己多思考。
最佳化學習的策略
優秀的思維者都是會學習的人，他們能夠掌控學習過程、制訂學習計畫，並嚴格執行這一計畫。根據目標制訂學習計畫會使學習過程清晰起來，在這一過程中，你必須知道想要回答哪些問題、得到哪些信息、學習哪些概念、掌握哪些觀點。優秀的學習者清楚他們想要理解的邏輯是什麼，他們的學習有著明確的策略，並且堅持運用這些策略來完善自己的思考。
策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的，對你有什麼要求。了解課程評分方法以及做好課程準備的建議。
策略2：成為一個積極的學習者，通過主動閱讀、寫作、報告和聽課讓知識真正融入思維當中。
策略3：將你所學的每一科目內容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學思維思考;在化學課上用化學思維來思考;等等)。
策略4：成為一個勤學好問者。通過提出問題投入課堂的討論中。如果不提問，你很難知道自己掌握了哪些內容、沒有掌握哪些內容。
策略5：探尋內在的相互聯繫。每門課上的學習內容都是相互聯繫的知識體系，絕不是隨機任意的記憶知識點。不要像鸚鵡學舌一樣地機械記憶，而要進行探索性的學習，將新的知識與之前的知識體系聯繫起來。
最佳化學習的策略
優秀的思維者都是會學習的人，他們能夠掌控學習過程、制訂學習計畫，並嚴格執行這一計畫。根據目標制訂學習計畫會使學習過程清晰起來，在這一過程中，你必須知道想要回答哪些問題、得到哪些信息、學習哪些概念、掌握哪些觀點。優秀的學習者清楚他們想要理解的邏輯是什麼，他們的學習有著明確的策略，並且堅持運用這些策略來完善自己的思考。
策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的，對你有什麼要求。了解課程評分方法以及做好課程準備的建議。
策略2：成為一個積極的學習者，通過主動閱讀、寫作、報告和聽課讓知識真正融入思維當中。
策略3：將你所學的每一科目內容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學思維思考;在化學課上用化學思維來思考;等等)。
策略4：成為一個勤學好問者。通過提出問題投入課堂的討論中。如果不提問，你很難知道自己掌握了哪些內容、沒有掌握哪些內容。
策略5：探尋內在的相互聯繫。每門課上的.學習內容都是相互聯繫的知識體系，絕不是隨機任意的記憶知識點。不要像鸚鵡學舌一樣地機械記憶，而要進行探索性的學習，將新的知識與之前的知識體系聯繫起來。
國中學習計畫模板合集 篇25
1、早讀課按語文、英語老師要求讀書，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業。
2、課前認真預習，上課注意聽講，課後認真複習，再高質量完成老師布置的作業，認真搞懂並訂正第一次做錯的作業。
3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認真複習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時間複習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的時間複習語文、數學、英語。
4、要求學有餘力的同學每天做一篇語文課外閱讀，每學期讀一部“名著”，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文，每天隨手收集一些優美的句、段。
5、英語要加強聽、讀、說、寫的能力訓練，學會總結歸納，每天聽一篇短文，每天和同學交流幾句常用語。
6、各科單元結束後，學會列知識樹狀圖，把第一次做錯的題目進行分類歸納，找出錯誤原因並加以糾正。
7、對所知識每周一總結，每月一歸納，每兩月一排查，如此反覆。
國中學習計畫模板合集 篇26
根據上級教育行政部門關於教師業務學習的有關規定，並結合我校實際制定教師業務學習的工作計畫。
一、教師業務學習目的
通過業務學習進一步增強教師的學習意識、自我發展意識，加強我校教師師德師風建設，提高教師教育教學能力，自覺更新教育教學理念，調整教學思路，改變教學模式與方法，提升廣大教師從事教學工作的能力與水平，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精良的高素質的師資隊伍。
二、教師業務學習領導小組
組長： 副組長：
組員：全體中層領導 各教研組組長
三、教師業務學習方式
教師業務學習堅持集中學習與分教研組活動相結合、專題學習與自主學習相結合的原則。加強理論聯繫實際原則，組織老師聽課、上課、評課、說課等交流活動，在實踐中訓練教師的基本技能，以提高教師的專業發展水平。
四、教師業務學習的組織與主講
教師業務學習由學校統一組織，提前一天通知全體教師，由學校領導、老教師主講。要求主講人提前一周做好準備，每次集中學習時間不少於兩課時。
五、教師業務學習的要求
1、教師按規定時間、地點參加集中學習，不遲到、早退，學習時做好記錄
2、學校對工作不滿三年的教師指定指導老師，進行師徒結對
3、一學期每位教師聽課、評課不少於20節，做好聽課記錄備查
4、新教師開匯報課、研討論兩節
5、撰寫教學心得體會文章一篇
6、每月命制一份試卷
國中學習計畫模板合集 篇27
期末考試成績可以作為同學們制定學習計畫重難點複習安排的學習依據。學習的好壞最關鍵也最終取決於你的學習效率!"能學會有效率地做事，對你一生都有極大的幫助和提高。面對於中國的應試教育，你在當學生時，你必須學會兩樣：
1、有效率地做事。
2、學會如何學習。
3、早晨合理安排30分鐘學習英語，聽網校的英語聽力，歷史和地理背誦。
4、利用2節課的時間分別完成2份寒假作業，要記住，獨立完成。
5、網校現已上傳一部分新卷子，集中一塊時間做一套。
6、下午和早晨一樣，利用2節課時間做2份寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
7、完成當天寒假作業可以安排自由活動，(如果玩電腦遊戲不可超過一小時)。
8、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。積累實時材料，尤其是準備學文科的學生。
9、在寒假期間有可能的話，每天讀一讀文學作品，寫一寫自己讀後的感想，字數可多可少，但不能不寫。
10、寫寒假作業的過程中，發現自己本學期知識點學習不透徹的情況下可以通過網校來查漏補缺。
國中學習計畫模板合集 篇28
高二數學下冊複習計畫首先還是要根據你自己的情況來考慮，因為現在離期末考試已經很近了，這個時候的數學複習計畫正是抓重點，做好查漏補缺工作的時候。你數學好不好呢!有這么一種觀點：數學還用什麼複習計畫啊?該會的肯定會，不會的複習也不會。其實對這種論調還是要辨證的看。但是如果你現在的數學基礎不好的話，還是建議你趕快找方法補救，對於高二數學複習計畫，給你說說我的經驗吧，個人經驗之談，僅供參考哈。
高二數學複習計畫(一)：專題複習，領會數學方法。數學複習計畫實質上是知識專題和思想方法專題的複習。在知識專題方面，可以進一步鞏固每一輪單元複習的成果，加強各數學板塊知識的綜合。思想方法專題是指對一學期數學中涉及的重要思想方法，主要有函式與方程、數形結合、分類討論、化歸與轉化等數學思想方法。
高二數學複習計畫(二)：重視反思，儘量減少失誤。做一些模擬卷，應當挑選導向性好、難度適中的綜合卷進行考前的適應性訓練，一個半小時內完成，每做一份試卷，力求達到一定的效果。完卷之後，應進行認真總結，找準自己的薄弱環節、看一看自己在數學知識上還有什麼薄弱環節，認真加以補上;看一看自己在解題方法上是否還有薄弱環節，在總結解題策略基礎上提高解題能力;看一看自己在思維上是否還有薄弱環節，從變換視角、逆向思維和求異思維中提高思維的靈活性、創適性。
高二數學複習計畫(三)：良好的心理素質。自信心和優良的心理素質是取得成功的重要條件，良好的心態可以確保水平的正常發揮，進入考場應沉著應對，先易後難，重視審題，穩紮穩打，儘量做到層層有據、步步正確，該交待的一定要交待清楚，爭取在期末中獲得數學高分
國中學習計畫模板合集 篇29
一、指導思想：
研究性學習活動是一門國家規定的必修課程。這門課程的學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。
二、課程活動目標：
1.在教師的指導下，通過學生學習方式的轉變，在主動、積極的學習環境中，激發好奇心和創造力，培養分析和解決實際問題的能力;
2.教師通過對學生的指導，轉變教育觀念和教學方式，以單純的知識傳遞者變為學生學習的促進者、組織者和指導者。
3.通過師生共同參與，使學生了解科研的一般過程和方法，體驗科研的樂趣，打好學科基礎，培養學生自主學習能力、交往能力、想像力和實踐能力，學會尋找信息源，增強學生的社會意識。
三、課程設定。
本學期研究性學習的必修學分為3學分，每個學生至少完成1個課題研究，每周安排3個課時，本學期共58課時。
四、研究性課題：
採用教師提供選題與學生自主選題相結合的方式。其中，教師提供的參考選題有：
序號課題名稱指導老師
1廣告與文化陸巧娣、張同江
施孝丹、袁莉娜
吳燕玉
2按揭貸款問題王斌、金立亞
顧海燕、吳芬
唐儒潔
3商業、交通選址與函式最值研究
4圓周率“π”的套用
5developing an ad campaign周征、馮雙松
徐小玲、徐德友
6entering a new sport into the olympics
7designing a booklet
8潮汐現象吳業庭、陳利民
賈青
9能源的開發和利用
10能量守恆和能源危機
11關於家庭使用太陽能的調查報告吳柯軍、史可衛
12城鎮固體廢棄物的污染及處理
13有序與無序的政治參與尹建文、丁曉春
賈雲波
14政府的權威從何而來
15社會主義政治文明的特點
16中國的和平發展
17當代經濟現代化、全球化、多元化進程章楊、杜寧
18東西方傳統文化比較
19國共合作問題探究
20中國社會近代化的進程及特色
21氣候與生物時常武、毛麗菊
史麗萍
22生活與環保
五、課程的實施
按照下列步驟開展研究性學習活動：
組建課題組→選擇課題→設計方案→開題論證→實施研究→中期評估→結題→成果交流與展示→成績(學分)評定
根據上述步驟，本學期研究性學習活動實施進展為：
日期 課題研究實施內容進展情況檢查人
3月13日-
3月19日組建課題組、選題，填好“過程用表一”(以班級為單位匯總課題組及選題情況)
3月20日-
3月26日設計課題研究方案，填寫過程用表二
3月27日-
4月2日開題論證與交流，填寫過程用表三
4月3日-
4月23日研究方案的實施，填寫過程用表四
4月24日-
4月30日中期班級交流，填寫過程用表五
5月1日-
5月7日資料的整理和分析，填寫過程用表六
5月8日-
5月14日形成研究成果，填寫過程用表七
5月15日-
5月21日成果交流與展示，填寫過程用表八
5月22日-
6月4日終期評價與反思，填寫過程用表九
註：填寫的過程用表見“附表”
六、課題研究指導委員會：
組長：蔣衛山
副組長：尹建文
組員：陳京疆、莊常澄、陳利民、徐德友、丁曉春、陸巧娣、王斌、周征、吳柯軍、時常武、章楊、沈建正、管澤峰、陶瑛。
《禮嘉中學研究性學習活動記載表》樣本
禮嘉中學高中課程改革領導小組
國中學習計畫模板合集 篇30
高中學習的方式
1、你要找到學習的榜樣，尤其在自己懶惰的時候，看看班級里的人，尤其是愛學習的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績好的人。
2、要善於發問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請大膽發問，這是解決問題的最好方法。
3、準備幾個本子，尤其是改錯的本子，蒐集你的錯點，隨時品味你的錯點。這些關係著你的成績。
4、每次考試後，無論是好壞，請學會總結。你會發現，其實你的錯誤就那幾個。比如粗心，比如愛鑽牛角尖，比如書寫很不規範什麼的。
5、早讀要放開聲音讀，不管是英語還是語文,要爭取完成比別人更多的內容，這樣你會占據優勢。
6、體育課請適當鍛鍊，不要太注重學習，玩好了同樣有助學習的，除非你確實覺得自己掉隊太多。
7、可以和成績好的同學或者你的科任老師交流下他們不會嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會嘲笑你。他們會嘗到惡果的。
高中各科學習方法
數學：上課前一定要預習，上課專心聽講，課後認真做作業。老師講的例題一定要過關，不能漏一題。此外最重要的是認真與細心，錯題更正本一定要看，講完一節看一遍，筆記本也是。
語文：上課前預習，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀。做作業一定要認真，多記些名人名言佳句、拼音與詩詞。
英語：課前預習，上課快記、快聽、細心。課後一定要複習，此外，練習冊一定要跟上去，時間緊抽一抽就出來了。
歷史：背一定要細心、耐心並且系統化，早上6：30以前讀。
政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。
地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完後讀10分鐘或少點。
傍晚歷史、政治和地理，自己調整，每一科都要預習和複習。
關於理科的複習與練習：首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的。
從現在開始，把各科所有公式分類並用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什麼公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什麼，未知什麼，求什麼，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。
關於化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住並熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色、狀態、氣味，比如哪些物質是固體，白色沉澱有哪些。
關於物理：分類整理公式，熟悉並能運用，做題時要理解題目描述的過程。
日常學習時間安排
1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時
2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30;下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、根據自己的實際情況制定一個適宜自己的學習計畫。合理利用時間，統籌規劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過後任務還沒有完成，建議你趕快根據計畫更換到其他的複習科目。千萬不要出現計畫總是趕不上變化的局面。
4、晚上學習的最後一個小時建議把安排設定為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在錯題本裡面，做一個歸納，方便你們以後的查閱和複習。
5、每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行，避免偏科現象。
6、不要前趕或後補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，複習一下薄弱環節才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，尋找老師為你解答吧!
8、每天晚飯前後和父母散散步，既鍛鍊了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。
學習計畫的制定
高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計畫，每天運用計畫促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個人的具體情況不同，學習計畫也應該因人而異，但在制定計畫時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計畫時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。
對照計畫反省
計畫一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計畫完成了沒有，明天先乾什麼?再乾什麼?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計畫做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計畫
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計畫後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計畫”。
高考優秀考生時間表
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段，可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間，可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。