高二寒假學習計畫

2、理科學習尤其是數學在這一階段會接觸到高中期間相當重要的知識點——解析幾何。這個章節的內容需要大量的練習來提高自己對於運算的準確程度,同時對於思維的縝密性也有較高的要求。

3、這一階段,一些同學關於自己聯考所加學科會有所一個大概的方向,但是切記的是,高中階段教育對於學生的要求都是基礎知識,雖然因人而異會有擅長和不擅長的學科,但是千萬不能放棄對任何一門學科的學習。

4、英語的學習在這一階段基本上完成大部分的聯考必須要掌握的語法點,同學們可以利用空餘時間對於英語學科一些有漏洞的地方進行查漏補缺。每天堅持完成一定量的閱讀或聽力。

5、地理、政治、體育等學科也不容忽視,這些學科使得我們的思維更加全面,身體更加健康,是成為我們擁有健康學習生活的保障。

社會實踐:

1、這一階段對於高二學生而言,三大社會實踐活動:學軍、學工、學農都已結束,相對而言這一階段的社會實踐活動內容較為輕鬆。

2、主要的內容有:各團支部所對居委會黨建對團建的活動、愛心之旅、學雷鋒活動、鄧讀會、團日活動、揚帆之旅以及青年業餘黨校等活動。希望大家可以在這個階段中積極參加學校活動和社會實踐活動,充分發揮自己的潛力,使自己的能力得到體現。

“我”的任務 :

1、認真踏實地完成老師布置的每一項作業,認真上好每一堂課,認真過好每一天。掌握好所需的知識,認真對待每一場考試。

2、利用下半學期閱讀一本有意義的書籍,並且完成一份讀後感

3、關心時事政治和新聞熱點,可以對時事進行簡單的評論,有自己的看法。

4、對自己的歸納本等進行整理。

5、根據自己的實際情況一步一步不斷地提高學習成績,每隔一段時間對自己這段時間的學習進行總結,必要時,可以找班主任老師或者相關的任課老師,聽取他們對自己學習的意見並採取能夠進一步提高的措施。

二期工程(高二)第三階段

高二學年的寒假是一個關鍵的階段,面對即將來臨的高二下半學期,作業量有所增加,學生焦慮情緒有所加重。這一階段部分學生會選擇在完成學校作業的基礎上利用假期多上補習班提高班。部分學生會因為下一個暑假要進入高三學業會更加繁忙從而產生必須好好享受這一假期從而在這一階段放鬆對自己的要求。部分學生會因為學業壓力加重產生緊迫感盲目而整天埋頭學習,忽略志願者服務。過於放鬆和投生題海都是不可取的,更多學生願意勞逸結合利用好這一段時間查漏補短從而在新學期領先一步。

階段目標:

1、制定寒假計畫,做到勞逸結合,為高二下半學期的學習生活作好生理心理準備。

2、保質完成寒假作業,提高自身薄弱環節,有針對性地做好預習複習工作。

3、參加各類社會實踐活動。

學習計畫

1、語文:作業適量,會有少量文言文、現代文練習卷與若干篇作文,要求作好文言知識整理,作文素材積累。

2、數學:以書面作業為主,要求在保質完成的基礎上回顧以往知識進行針對性梳理。

3、外語:作業要求鞏固語法、閱讀、翻譯,加強聽力練習,要做好知識梳理,繼續背誦聯考辭彙。

4、物理化學:以書面作業為主,應學會對以往知識進行總結整理,更不可因為選課意向已定而有所偏廢。

5、其它學科基本沒有作業,但政治、生物、地理將在高二下半學期進行會考,有精力的話應當適當翻閱教材進行複習。

6、本階段會有“四地”徵文賽,開學還會有時政競賽等各競賽活動,有所特長的同學應積極參與及準備。

社會實踐:

1、本階段部分社團將在假期中繼續開展精彩的活動,可豐富課餘生活,鍛鍊提高自身能力。

2、本階段愛心之旅、黨建帶團建、揚帆之旅等都會繼續開展。

3、本階段學校還會要求各班以班級為單位開展一次志願者活動,同學應該獻計獻策要主動參與。

我的任務:

1、對以往知識進行有針對性複習總結,針對自己薄弱環節進行訓練,努力利用好這一階段進行查漏補缺。

2、要對各類知識進行歸納,諸如文言文知識,作文素材,英語語法及錯題,理科基本知識與典型例題。這對以後的學習及複習大有幫助。

3、適當作好預習工作,使自己能夠較為輕鬆地踏入高二下半學期。

4、可以適當翻閱副課書籍,不僅為高二下學期的會考,也可為高教自主招生打下基礎,學有餘力的同學可以借閱圖書館課外書籍進行閱讀陶冶情操。

5、積極參與社會實踐,培養責任心愛心與能力素養。

6、關心國家大事。

7、不沉溺網路,自覺抵制不良讀物,做到自重自律,發展健康情操。

二期工程(高二)第四階段

作為高三前的最後一個學期,學業負擔有所加重,學生也明顯感到有更大的壓力。部分同學因不能適應新的學習要求和學習壓力而產生焦慮、煩躁的心理,也有同學急於考慮3+1選科事宜而偏廢其他學科。更多同學願意在新的學期中進一步努力,為今後高三的學習打下紮實的基礎。

階段目標:

1、制定高二第二學期學習計畫,明確新學期的目標並有長期的規劃。

2、落實各類選修課程,調整選擇適合自己的新課程。

3、參加各類社會實踐活動,從中鍛鍊能力、充實自我。

4、進一步加強學風建設,在班中營造良好的學習氛圍,形成良好的班風。