近日，一段《清華大學特別獎學金答辯馬冬晗》的視頻在網上瘋傳。視頻中進行特別獎學金答辯的精儀系馬冬晗同學多門功課都超過了95分，被戲稱為“清華學霸”。視頻中出現的《一周時間安排表》上，密密麻麻的學習時間安排讓網友驚嘆。視頻中，馬冬晗表示，她為了取得好的成績，每周製作計畫表，並提到最難的不是製作計畫，而是執行計畫，這需要極大的毅力。在學習表上，還可以看到她寫的“加油”等給自己鼓氣的字樣。馬冬晗還有一個雙胞胎妹妹名叫馬冬昕，和她一樣也是保送進清華大學，也是特別獎學金的獲得者，同時還是海淀區的人大代表。
看了這段視頻，許多網友感嘆：“她們比國家領導人還忙”、“深刻感覺自己連呼吸都在浪費時間”。在一連串的驚嘆之後，網際網路上掀起了一場關於“學霸”的爭論。百度和人人網的搜尋排名上，“清華學霸”“學霸姐妹”等關鍵字迅速攀升，一名網友甚至驚呼：“學生們對這對雙胞胎姐妹的關注度已經超過了莫言。”人民日報等主流媒體的官方微博紛紛評論，提出對“清華學霸”的努力應“見賢思齊”。
記者昨天從清華大學了解到，XX年12月17日，清華舉行當年度特等獎學金公開答辯會。當時同讀大四的精密儀器系馬冬晗、化學系馬冬昕姐妹倆都參加了答辯。網上這段視頻是答辯會的現場錄像，不知何時被傳到網上。最終，姐妹倆分別以答辯第一和第三名的成績榮獲特等獎學金。
記者在視頻中看到，馬冬晗在答辯時不僅亮出了成績單，還展示了自己手寫的《一周時間安排表》。表上的每一天、每一小時都註明了是如何度過的：每天6點起床，6：40開始自習，白天除了上課和吃飯，其餘大部分時間用來自習、聽英語，凌晨1點才上床睡覺連周末也是如此。每天結束時，馬冬晗還對自己做出總結，例如“微2要鑽研”、“我要對目標負責”。清華大學宣傳部的老師告訴記者，姐妹倆並不是一入學就成績一流，大一時，她們都遭遇過不同程度的學習瓶頸和成績低谷，在機械製圖等課程上遇到過困難，這份表格就是馬冬晗發奮圖強的見證。
新聞解讀
一份清華學霸計畫表不值得大書特書
高等教育是有特殊性和多樣性要求的。它的特殊性在於，這是一個培養成年人或者準成年人的園地。教育不但是教會他們知識，還要教會他們選擇，對自己的選擇負責。這位被稱為“學霸”的女孩和她的雙胞胎姐妹，在緊張的課業之餘的確交出了一份滿意的成績單，這種選擇在她們身上證明仍有可取之處。
同時高等教育的多樣性在於，每一個學生都可以對自己的成長模式做出選擇。你可以成為一個品學兼優的學生，你也可以選擇在大學培養自己的社會能力，或者有些學生更重視業務水平的提升。高等教育並非沒有方向和目標，但是相比義務教育或者高中階段，大學為這些學生提供更加多樣化的成才路徑。一個學生選擇更加嚴格的要求自己，甚至苛刻地安排自己的時間，提升自己的學習，只要在合法合理的範圍之內，也是高等教育的一種多樣化體現，不必過於非議。