學習《領導幹部要不斷改進思維方式》心得體會 篇1
學習了劉家義同志的文章《領導幹部要不斷改進思維方式》，深有感觸，領導工作中遇到困難，採取的不同處理方式，可能會用不同的結果，只有積極應對，迎接挑戰，才能化解矛盾，克服困難，抓住機遇，不斷提高。因此改進思維方式，對領導能力的提升具有非常重要的作用。通過學習，結合實際工作，我認為做一個黨員幹部和一個合格的管理者，主要要做到一下幾點：
一、要處理好個人與集體的關係。
作為一名領導者，首先要當好表率，以身作則，要求別人不做的自己首先不做，要求別人做到的自己首先做到。學會包容、心胸寬廣，胸懷大度，處理問題放得出去、收得回來，對事不對人，公正公平，舉重若輕，才能得到職工的信任和擁護。但是當職工的個人利益和職工利益發生衝突時，也不能怕得罪人，無原則地迎合一些錯誤觀念。該幹的事不敢幹，該批評的事不敢批評。既要尊重個人權利，又要考慮到集體的利益。處理好個人利益與集體利益的關係，才能帶領民眾去解決問題，化解矛盾，克服困難。
二、堅持實事求是的原則
實事求是是馬克思主義的精髓，是我們黨的思想路線，也是黨的優良傳統和作風。歷史經驗表明，當我們能夠自覺地堅持實事求是的時候，我們的事業就發展;當我們背離或放棄實事求是的時候，我們的事業就遭受挫折。這是一條被實踐反覆證明的真理。
鄧小平同志指出：“實事求是，是無產階級世界觀的基礎，是馬克思主義的思想基礎。過去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實事求是;現在我們要實現四個現代化，同樣要靠實事求是。”完全可以說，沒有實事求是，就沒有我們黨的事業的巨大成功。實事求是是凝聚民心的根本條件，也是把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀的重要前提。因此我們每一個黨員幹部必須始終堅持實事求是這一思想路線，任何時候、任何情況下都不能背離。離開了這一點，就不是堅定的馬克思主義者，更不是稱職的領導幹部。
領導幹部敢不敢堅持實事求是，不僅是一個工作方法和工作作風問題，而且是世界觀、人生觀、價值觀的綜合反映。如果把吹牛拍馬、弄虛作假、投機鑽營視為時尚或達到個人目的的手段，就不可能堅持實事求是。作為領導幹部必須自覺堅持實事求是的思想路線，一切從實際出發，一切以人民的利益為重。不說假話，不講空話，自覺同弄虛作假的行為作鬥爭。加強自身修養，對自己的工作和言行經常進行反思，及時改正失誤和過錯。經常用歷史的教訓來警省自己，敢說真話、講實話，一切從實際出發，正視問題，解決問題，才能掌握工作的主動性，把安全隱患消滅在萌芽之中，實現安全生產。
三、要學會辯證思維
任何事物是發展變化的，相互轉化的。對待任何事情，要辯證地看，防止絕對化、主觀性和表面性。辯證思維有一下幾方面：
1、 堅持全局觀點，處理好局部與整體的關係。
考慮任何問題，處理任何事情，完成任何工作，都要站在全局高度。立足全局，服從全局。沒有全局觀念，局部工作也不可能做好。只有從全局需要出發，才能不斷提高局部工作的質量和水平。
2、堅持長遠觀點，處理好長遠與當前的關係。
任何事情都是循序漸進的，從長遠出發，來考慮和確定當前的目標、方向、重點和方式，才不會迷失方向。對於關係長遠發展的大事，必須努力去做、去推動，逐步加以解決。做好當前的工作才能放眼長遠。這就是當前和長遠的辯證關係。
3、要原則性與靈活性相結合。
沒有規矩不成方圓。依法辦事，按規矩辦事，任何時候都不能放鬆，做人做事，對人對事，都得講原則。一方面，敢于堅持原則，另一方面，也要講究靈活性。原則性，是必須依法辦事，依法處理;靈活性，是依法由誰處理和處理到什麼程度更有利。原則性不是死框條文;靈活性不是隨心隨意。原則性與靈活性都不可少，必須緊密結合融為一體。
4、學會創新思維，避免思維僵化
創新是一切社會發展的源泉和動力。沒有創新就會僵化守舊，創新是在繼承基礎上的發展。對已有的經驗應進行總結和更好地套用，並在實踐中不斷豐富和完善，加以鞏固和升華。因勢利導，增強預見性，保持相對穩定性。穩中有變，變中求穩，這樣才能使工作有預見性，才能夠把握它的本質、趨勢和規律，適時提出新的目標和思路。
四、抓工作要重點突出，主次分明
在實際工作中，考慮問題、醞釀和研究任何事情，都應反覆掂量、多謀善思，分清共性是什麼，主流是什麼，本質是什麼，主要矛盾和矛盾的主要方面在哪裡。面面俱到，事無巨細，眉毛鬍子一把抓。並不是是周密、細緻、完整，而是思維方式不健全、能力弱化的一種表現。防止四面出擊、顧此失彼，處理好全面與重點、個別與一般的關係，分清原因，對症下藥，找準事物的共性、主流和本質，分清形成的表層、深層原因是什麼，並針對性地採取有效措施加以解決。既學會彈鋼琴，又善於抓重點，主次分明，重點突出，才能不顧此時彼，把管理工作做的更好。
五、要作風務實、精益求精
同志在黨的xx屆五中全會上強調，全黨同志特別是各級領導幹部要發揚真抓實幹精神，改進工作作風，建立健全抓工作、抓落實的責任制，切實把各項工作抓出成效。
作風務實就是要防止飄浮和粗枝大葉，堅持深入思考，防止盲目性，處理好動手與動腦、工作與學習、理論與實踐、積累與發揮的關係，形成實踐總結的習慣、獨立思考的作風。務實就是從實際情況出發，從過程出發，從解決現實問題出發，而不是從形式出發。正視問題才能解決問題。文過飾非，掩蓋問題，就會使問題越積越多，矛盾越積越大。
作風務實就是要抓好落實，把黨和國家各項方針政策、工作部署和措施要求落實到實踐中去，落實到基層中去，落實到民眾中去，使之成為廣大黨員、幹部、民眾的自覺行動，如果落實工作抓得不好，再好的方針、政策、措施也會落空，再偉大的目標任務也實現不了。因此，抓落實是領導工作作風務實中一個極為重要的環節，是黨的思想路線和民眾路線的根本要求，也是衡量黨員領導幹部世界觀正確與否和黨性強不強的一個重要標誌。
抓落實，是對領導幹部工作能力的重要檢驗，抓落實的過程，必然會遇到許多矛盾和問題，只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。抓落實必須發揚求真務實、真抓實幹的優良作風
求真務實、真抓實幹的對立面，就是弄虛作假，搞形式主義。形式主義的東西有一個共同特徵，就是重形式輕內容，重口號輕行動，重數量輕質量，重眼前輕長遠。搞形式主義，勢必造成人力、物力、財力和時間的浪費，助長弄虛作假、投機取巧的心理和好大喜功的浮誇作風。
抓落實的工作必須抓得很具體很細緻很紮實，這也是發揚求真務實、真抓實幹優良作風的必然要求。不深入實際、解決具體問題，這種認識和做法是不全面、不恰當的。領導幹部在重大決策和部署作出之後，還要研究具體辦法，明確具體責任，一環扣一環地去抓，精益求精，才能實現各項決策和部署的全面落實，才能保證各項任務目標的全面完成。
學習《領導幹部要不斷改進思維方式》心得體會 篇2
學習劉家義同志的這篇文章，我首先意識到的是，之所以提出“領導幹部要不斷改進思維方式”，其背景是，作為基層幹部在工作中會經常遇到很多問題及新的挑戰，這就要求我們要不斷地改進我們的思維方式。由此可以看出，改進思維方式的目的在於“改進我們的處理方式”，進而更好地解決問題。即：有什麼樣的思維方式，就會有什麼樣的處理方式。思維方式正確了，處理方式才能正確，問題、矛盾、困難才會更好的得到解決。只有不斷地改進思維方式，才能使自身的管理能力不斷地得以提升。而要實現“不斷地改進思維方式”，就要緊緊從“十個堅持”出發，在工作中注意“十個防止”，正確處理好“十種關係”，以此為指導，具體的落實到實際工作中去，努力做到面對新的挑戰，培養正確的思維方式，採取正確的處理方式。因此，對於此文的學習，其意義在於把改進思維方式，具體落實到實際工作中去所具有的指導意義。
通過查找現在本職工作中出現的問題，結合本文的學習，首先使自己認識到的一點就是：面對問題絕不能總是怨天尤人。所謂的怨天尤人，其實質就是凡事只是“找理由、拉客觀”，去尋找各種客觀理由為自己開脫。而不是靜下心來挖掘自身的原因，尋找主觀因素，總是抱怨這、抱怨那。誠然，工作中出現問題有其一定的必然性、客觀性。但作為一名幹部，應當能夠克服自身的弱點，從主客觀不同的角
度，去看待問題，分析問題，把握好問題的根源，找出其規律性的因素。對於很多事情要做到思考在前，充分做好避免出現問題的前期必要的準備，以及為解決好所出現的問題所必需的的各種應對準備。不再怨天尤人，不能坐等問題的出現;不能只會被動的去處理已出現的問題;不能只會一味的接受批評，而不能夠認真的思考解決問題的辦法。而應當“主動出擊”積極應對，努力克服自身的弱點，把問題解決在“未出問題”之前。誤解也好，埋怨也罷，也就會一一化解，進而得到更多理解和支持。這是“改進思維方式”的具體要求之一。
其次，對於住校生管理工作，應當把“堅持全局觀點、長遠觀點”和“堅持原則性”有機的結合起來。
所謂堅持“住校生管理工作的全局觀、長遠觀”，就是應當明確住校生管理工作的完成好壞，秩序是否穩定，不僅僅是宿管部一個部門關起門來“自產自銷、自我消化”的問題。如果是這種思維方式，勢必就會造成，管理過程中原則性的丟失、制度的弱化、手段的缺乏，工作將會難以順利進行。作為本部門的直接負責人，我應當進一步認識到，對於約占我校高中部人數一半的住校生的管理，它關係到學校在整個津南區的聲譽和形象，關係到我校整體秩序的好壞，關係到學校的辦學成果，等等。由此可見，很多事情僅僅從宿管部一個部門的角度出發去處理問題 ，“可松可嚴”。但它所帶來的負面影響就可能出現很多的連帶反應。因此，從“全局的、長遠的”觀點出發，我們應當進一步加強住校生的管理，增強“付強化”效應。堅決改變“差不多就行、得過且過”的錯誤的思維方式。堅決防止短期行為，對“一
人一事”的處理都應考慮到“宿管部”的發展，更應意識到學校的長遠發展。這也是“十個堅持”中“堅持原則性”的必然要求。沒有規矩不成方圓。因此，把“堅持全局觀點、長遠觀點”和“堅持原則性”有機的結合起來，才能使宿管工作有章可循，住校生的各方面的秩序才能進一步的穩定。
再次，工作中應堅持好“深入思考”，抓好重點，精益求精。 作為一名幹部對於自己所負責的工作，不進行“深入思考”那就只會看到問題的表象，有時甚至連“表象”都會錯過，從而失去了解決問題的良機。或者找不到問題的根源，不能從根本上正確的解決好問題。
反觀前期的工作方式，就是因為沒有進行深入思考，只是問題出現之後被動的去處理問題。而有時也是採取了簡單的處理方式。沒能做到進行必要的“由點到面”、“由個體到一般”的深入思考。所以感覺工作總是疲於應對，總是處於被動之中。同時由於沒能深入思考，也就造成了“抓不住重點”，沒能正確處理好全面與重點的關係，顧此失彼。抓不住重點，往往造成事情沒有輕重緩急之分。首先要做的事情沒能做好、做徹底;次要的事情又急著去完成。面面俱到，往往使本職工作疏於形式，踏不下心來，質量打了折扣。主次分不清，往往造成大事做不成，小事做不好。前兩點做不好，工作就不能“精益求精”，也就勢必造成工作出現“飄浮”，粗枝大葉，出現問題也就會在所難免。因此舊的思維方式必須改變。首先應當確立“精益求精”
的工作目標，必須能夠靜下心來，對工作、學習進行深入的思考，在工作策略上講求“抓重點”。
以上是我通過學習《領導幹部要不斷改進思維方式》，對照自身的工作引發的一些淺顯思考，在今後的工作中還應不斷的實踐探索。同時我認識到，改進思維方式中的“十個堅持”、“十個防止”等每一點的精神內涵，並不是孤立存在的。作為幹部要改進思維方式，就應當把這些思想要求進行有機的結合，運用到實際工作中去，才能在工作中採取正確的處理方式，不斷的提升自身的能力水平，才能把本職工作做得更好。
學習《領導幹部要不斷改進思維方式》心得體會 篇3
開展“三嚴三實”專題教育，是黨的民眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。在“三嚴三實”專題教育中，要重點抓好嚴以律己、堅定理想信念的教育，才能為西藏持續穩定、長期穩定、全面穩定和跨越式發展提供堅強的思想保證和組織保證。
一、嚴以律己是“三嚴三實”專題教育的重要方面
在新的形勢下，開展“三嚴三實”專題教育，體現了我們黨對嚴以律己、崇嚴尚實的繼承發揚，開啟了作風建設的新征程。嚴以律己是對領導幹部最基本的要求，對提高自身修養，提高拒腐防變免疫力，對加強黨的作風建設具有重要意義。嚴以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉;對領導幹部而言，嚴以律己是立身之本，更是為政之基。嚴以律己，是對古今修己正身之道的凝練和提升，具有很強的現實意義。嚴以律己是對領導幹部最基本的要求，律己能贏得尊重，樹立威望;律己能凝聚民心，匯聚發展正能量。領導幹部要經常審視自己，看一看自我要求嚴不嚴?對家人、親屬、身邊工作人員要求嚴不嚴?是不是謹慎交友、從善交友、擇廉交友?公生明，廉生威，只有嚴以律己，以身作則，才能帶出好隊伍，養成好風氣。嚴以律己，就要敬畏民眾、敬畏法紀、敬畏責任。對民眾心存敬畏，就是要時刻為民眾著想，千方百計解決民眾所盼、所急、所需;對法紀心存敬畏，就是要手握戒尺，維護國家法律和黨的紀律的權威，堅守黨紀國法防線，抵制腐化墮落;對責任心存敬畏，就是要不忘使命，勇於擔當，努力創造經得起考驗的一流業績。嚴以律己，必須強化自律認識，提高自我約束能力。自省才能做到自知，自知才能達到自律。領導幹部要善於自省，按照黨章規範言行，對民眾的批評意見有則改之、無則加勉，要嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和民眾工作紀律，守住理想信念防線和思想道德防線，切實加強黨性修養和黨性鍛鍊，清白做人，廉潔從政，踏踏實實做人、清正廉潔，說老實話、做老實人、乾老實事，正確認識和使用手中的權力，做到權為民所用，實事求是謀發展。
二、堅定理想信念是“三嚴三實”專題教育的重要內容
指出：“共產黨人必須堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求，對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”把理想信念看作支撐我們這個黨，支撐我們這個民族的靈魂和鈣。人沒有骨頭或者得了軟骨病，就癱瘓在那兒了，立不起來了;一個黨、一個民族沒有理想信念，同樣是一盤散沙。所以，要從這個高度理解提出“三嚴三實”背後的深意。開展“三嚴三實”專題教育，全黨同志要繼續牢記並且恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊地凝聚在一起，為實現黨的確立的目標而努力奮鬥。
把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。在“三嚴三實”專題教育中，要把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。這就要求領導幹部勤修身常補鈣，真正做到信念堅定、對黨忠誠。立信念之大德，始終對黨忠誠，把嚴以修身作為自我發展、自我提升的第一需要。嚴以修身就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。領導幹部的修身要以“知”為前提，以“行”為關鍵，以“功”為目的，始終做到深知、篤行、功成，始終把對黨忠誠牢記於心，時刻保持清醒頭腦，堅定政治立場、保持政治定力、堅守政治紀律，自覺在思想上政治上行動上與保持高度一致，堅決維護中央權威。
加強正反兩個方面的教育。在“三嚴三實”專題教育中，要切實加強正反兩個方面的教育，讓廣大黨員從思想靈魂深處受到強烈震撼和深刻警醒。認真學習焦裕祿、孔繁森、蘭輝、菊美多吉、畢世祥以及“4·25”抗震救災湧現出來的典範，尤其要加強“老西藏精神”和“兩路精神”教育，學習改革發展主戰場和維護穩定第一線湧現出的先進人物，堅定共產黨人的理想信念不動搖。對近年來全國、全區和本部門本單位出現的腐敗案件進行檢視反思，剖析根源、吸取教訓、正本清源，增強黨員的理想信念、規矩認識和進取精神。
黨員要帶頭踐行社會主義核心價值觀。堅定理想信念，必須堅守共產黨人的精神高地，帶頭踐行社會主義核心價值觀。領導幹部的理想信念必須建立在“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的基本要求上。用權，修身，律己，做人，謀事，創業，核心都是我們的根本宗旨。因此，在“三嚴三實”專題教育中，要教育引導各級領導幹部守品行之道德，提升精神境界，大力弘揚新風正氣，堅決抵制歪風邪氣，修煉品行操守，守住道德底線，廣泛匯聚和傳遞文明健康、蓬勃向上的社會正能量。要乾實事重實績，真正做到奮發有為、敢於擔當，自覺把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、幹事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好乾部，推動形成風清氣正、崇廉尚實、幹事創業、遵紀守法的優良政治生態。通過自己的實際行動感召和帶動幹部民眾揚正氣、樹新風，形成上級帶下級、領導帶幹部、黨員帶民眾的生動局面，帶動形成推動持續穩定、長期穩定、發展繁榮的正能量，為跨越式發展提供堅強的思想保證和組織保證。
三、以“三嚴三實”專題教育為抓手推動發展穩定
破解西藏穩定發展、和諧發展的難題。在“三嚴三實”專題教育中，要對照中央提出的“三個著力解決”、自治區黨委提出的“五個方面的突出問題”，著重領會“四個全面”戰略布局和“三嚴三實”要求的核心要義和精神實質，強化學習教育，打好思想基礎。深入落實提出的“治國必治邊、治邊先穩藏”重要戰略思想和“努力實現西藏持續穩定、長期穩定、全面穩定”的指示要求，以主動有為的責任擔當和克難奮進的堅韌意志，大力破解穩定發展、和諧發展的難題，團結帶領全區廣大幹部民眾，主動投身西藏經濟發展、長治久安主戰場，抓緊抓實各項改革發展工作任務，凝聚形成領導帶頭、聚力攻堅、共促發展的強大合力。
以工作成效檢驗“三嚴三實”專題教育成果。在“三嚴三實”專題教育中，要認真按照自治區黨委“四個堅持”的要求，把開展專題教育與貫徹“四個全面”戰略布局和黨的精神結合起來，與落實中央和自治區黨委各項決策部署結合起來，與貫徹落實系列重要講話精神結合起來，與黨的民眾路線教育實踐活動的延展深化結合起來，與加強領導班子思想政治建設結合起來，與開展“走基層”活動結合起來，與推動西藏全面發展改革穩定結合起來，以專題教育促進各項工作，以工作成效檢驗專題教育成果。