二、真抓實幹、服務師生。
學校工作與人民民眾切身利益息息相關，學校承擔“解決民生、維護民利、落實民權”的公共服務職能，肩負著教育後一代，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。學校工作的宗旨就是“以學生為本：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。對每一個教育工作者來說，作風建設的核心就是全心全意為人民服務，履行好職責，解決好學生迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求幹部作風建設要落實到忠誠於黨的教育事業的行動中去。作為後勤管理人員更是要有服務意識，凡是對師生髮展有利的事就應該是我們工作的目標。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平，樹立“心繫教育、服務師生”的良好風氣。
三、低調做人，高調做事。
如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個職業就應甘於清貧，以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說；不流連於酒桌、牌桌，要堅守家裡的飯桌、書桌；不要亂拿亂用，不要偏聽偏信；要謙虛謹慎、團結協作；要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作；要艱苦奮鬥、勤儉節約；要提高認識，主動接受監督。要做低調的人。
教育無小事，細節決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。
作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰，需要我們向實踐學習，向民眾學習，我將利用作風建設年這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我，提高自我。