高一學生的學習心得體會 篇1
老師們，家長們：
大家好！
很榮幸作為高一學生的代表在這裡向各位談談自己在##中學習的幾點深刻體會。我知道，家長們今天能夠在百忙之中特意抽出時間，來參加這個家長會，既是對學校工作的支持也是自己對孩子深切的關愛和憂慮，期望子成龍，女成鳳，又擔心他們在高中階段，不能做好份內的事情，不能考上一所名牌的學校，不能擁有一個燦爛光明的前途。高中該怎么學，在哪裡學？這應該是家長們普遍所頭疼的問題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入##中。初到一中時，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與國中截然不同的學習生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺得自己並不適合高中的學習。當時，我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點燃了我鬥爭的志氣和學習的激情。同時，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學科的特點以及學習竅門，並犧牲他們的課餘時間，一對一地向我們傳授學習的經驗。在與老師交流互動的過程中，我漸漸轉變了自己對待學習的態度，由被動變為主動。在國中里令我頗為苦惱的學習，上了高中，竟然生動有趣了起來。我不再為有假期而歡呼，不再為學習時間的延長而苦惱。與此同時，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個比較靦腆內向的女孩，變得活躍開朗了起來。學校也特意組織了講座，告訴我們如何培養良好的學習習慣，怎樣融入高中緊張的學習生活，面對學習中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時候，我會想，倘苦我現在在##中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周圍的珍珠湮沒。有誰會去刻意培養我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對此，我完全有理由相信，兩年以後，我一定不會比那些在##中就讀的同學差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對林中，有太多的參天大樹，小樹就難以生存，而沒有大樹，小樹反而能更好地接受關愛的陽光。我為選擇##中而感到幸運，我衷心感謝##中認真負責、諄諄教導的老師，給我創造了良好的學習條件。
與此同時，##中注重學生的全面發展。球場上，有我們學生矯健的身姿，春天裡，我們用堅定的腳步丈量了春天的長度，兩個小時的拉練，讓我們學會更好地忍受生活中的苦和痛；五四運動的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，鬥志更為昂揚，信心更為充盈，也讓我們明白了團結與合作的重要性。##中的學生會、綠葉子社團等，由學生組織，極大提高了學生的管理能力與口才，開闊了學生的眼界，而這一切，都是我們日後從事職業所必備的能力。
##中是一片濃厚的土壤，呵護每一顆幼芽的成長，它為我們插上夢的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長，能放心地把孩子送入##中，安心地送入##中。##中也定將讓你們感到滿意。
##中，我無悔的選擇！相信你也一樣！
謝謝！
高一學生的學習心得體會 篇2
童年是一跳五彩的河，童年是一道繽紛的路，童年是一座絢爛的橋，童年是一個美麗的世界。但在著名文學家高爾基的筆下，童年卻顯得那么悽慘。
這本書主要講了，阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家在那裡到處是爭吵、打鬧，但只有外祖母時時關注著他。阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破產了。阿廖沙便走上社會，獨立謀生。
和阿廖沙比，我們的童年是燦爛的，彩色的，沒有苦惱的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不知道什麼叫做“打”，因為他們從沒經歷過，被別人打，被鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，是父母手心中的“掌上明珠”，“心肝寶貝”。哪能和阿廖沙那悲慘的童年相比，年代不同就是這種差距，一個天堂，一個地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊!
在這本書中，我十分敬佩慈祥善良的外祖母。她胸懷曠闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能夠關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架的事?
看了這本書後，我更加感受到了自己生活的壞境安定溫暖，我沒有理由在抱怨什麼，我要努力走好人生的每一步，使自己幸福充實地活下去。
高一學生的學習心得體會 篇3
一、提高自學能力
在國中，大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中後，老師對學生的個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一，學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因，直到看懂為止;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止走神，又能強制自己積極思維尋找重點難點;第三，要善於歸納總結，把每一節的主要內容和思想方法列出綱來，使記憶條理;第四，要善於將知識運用於實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。
二、珍惜課堂時間
首先，要在自學(或預習)的基礎上帶著問題來聽課，即使感到上課之前這節課的內容都會了也要認真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的。此外，注意做好課前的物質準備和精神準備，以免上課時出現書、本等物品丟三落四的現象。上課前也不應做過於激烈的體育運動或下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課後還氣喘吁吁，不能平靜下來。然後就是聽課要全神貫注。
三、適當做筆記
課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記，呆聽傻看，這樣的後果是要么睡覺要么走神;第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來，而同時忽略了老師精闢的分析。筆記應記下講課的要點、自己的感受、有創新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當時沒理解的問題等。總之，把聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便複習、消化、思考。
四、及時複習
1.聽完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不是一遍遍地看書或記筆記，而是採取回憶式的複習：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)，儘量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果。
2.做好單元小結。(1)本單元(章)的知識網路;(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);(3)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案;應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
五、合理計畫
“長計畫、短安排”：(1)要結合自己的實際;(2)要有具體目標;(3)要注意任務的輕重緩急。