2023智慧財產權的學習心得 篇1
首先，這門課使我更深刻的意識到對於一個剛進入研究生學習階段的學生來說，具備良好的學術道德與智慧財產權知識是非常重要的。
學術道德和學術規範是科學研究工作者應遵循的基本_和規範，是保證學術正常交流、提高學術水平，實現學術積累和創新的根本保障。探究真理，追求卓越，是歷史賦予西工大人的使命;消除贗品，拒絕平庸，是傳統賦予西工大人的責任。恪守學術道德，遵守學術規範是對每個西工大人的基本要求。當前，在高等學校的學術活動中，部分地存在著道德失準，行為失范的問題。一些學者違背學術研究目的，或急功近利，粗製濫造;或媚於世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學術道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現象如不加以制約，將嚴重污染學術環境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響社會發展和民族創新能力。而制約這一現象最重要的手段之一就是培養學者良好的學術道德修養。
智慧財產權在當今社會發揮著越來越重要的作用，比如，它為智力成果完成人的權益提供了法律保障，調動了人們從事科學技術研究和文學藝術作品創作的積極性和創造性;為智力成果的推廣套用和傳播提供了法律機制，為智力成果轉化為生產力，運用到生產建設上去，產生了巨大的經濟效益和社會效益;為國際經濟技術貿易和文化藝術的交流提供了法律準則，促進人類文明進步和經濟發展;智慧財產權法律制度作為現代民商法的重要組成部分，對完善我國法律體系，建設法治國家具有重大意義。因此，學習智慧財產權知識是十分有必要的。
其次，這門課使我了解了一些基本的智慧財產權知識。智慧財產權是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權利。智慧財產權是一種無形財產，它與房屋、汽車等有形財產一樣，都受到國家法律的保護，都具有價值和使用價值。有些重大專利、馳名商標或作品的價值也遠遠高於房屋、汽車等有形財產。
智慧財產權有兩類:一類是著作權，另一類是工業產權。著作權是指著作權人對其文學作品享有的署名、發表、使用以及許可他人使用和獲得報酬等的權利;工業產權則是包括發明專利、實用新型專利、外觀設計專利、商標、服務標記、廠商名稱、貨源名稱或原產地名稱等的獨占權利。
按照內容組成,智慧財產權由人身權利和財產權利兩部分構成，也稱之為精神權利和經濟權利。有人身權利和財產權兩類。所謂人身權利，是指權利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關係在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的權利，或對其作品的發表權、修改權等，即為精神權利;所謂財產權是指智力成果被法律承認以後，權利人可利用這些智力成果取得報酬或者得到獎勵的權利，這種權利也稱之為經濟權利。
智慧財產權具有以下特點：一是智慧財產權的獨占性，即只有權利人才能享有，他人不經權利人許可不得行使其權利。二是智慧財產權的對象是人的智力的創造，屬於“智力成果權”，它是指在科學、技術、文化、藝術領域從事一切智力活動而創造的精神財富依法所享有的權利。三是智慧財產權取得的利益既有經濟性質的也有非經濟性的。這兩方面結合在一起，不可分。四是智慧財產權的地域性和時間性，智慧財產權的地域性是指即除簽有國際公約或雙力、多邊協定外，依一國法律取得的權利只能在該國境內有效，受該國法律保護;識產權的時間性，是指各國法律對智慧財產權分別規定了一定期限，期滿後則權利自動終止。
在智慧財產權學習中最有收穫的就是專利權了。專利權是指一項發明創造向國家專利局提出專利申請，經依法審查合格後，向專利申請人授予的在規定時間內對該項發明創造享有的專有權。根據我國專利法，發明創造有三種類型，發明、實用新型和外觀設計。
發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。發明必須是一種技術方案，是發明人將自然規律在特定技術領域進行運用和結合的結果，而不是自然規律本身，因而科學發現不屬於發明範疇。同時，發明通常是自然科學領域的智力成果，文學、藝術和社會科學領域的成果也不能構成專利法意義上的發明。
實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案。實用新型專利只保護產品。該產品應當是經過工業方法製造的、占據一定空間的實體。一切有關方法(包括產品的用途)以及未經人工製造的自然存在的物品不屬於實用新型專利的保護客體。上述方法包括產品的製造方法、使用方法、通訊方法、處理方法、電腦程式以及將產品用於特定用途等。
外觀設計又稱為工業產品外觀設計，是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案相結合所作出的富有美感並適於工業上套用的新設計。
發明和實用新型專利被授予專利權後，專利權人對該項發明創造擁有獨占權，任何單位和個人未經專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產經營目的製造、使用、許諾銷售、銷售和進口其專利產品。
外觀設計專利專利權被授予後，任何單位和個人未經專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產經營目的製造、銷售和進口其專利產品。未經專利權人許可，實施其專利即侵犯其專利權，引起糾紛的，由當事人協商解決;不願協商或者協商不成的，專利權人或利害關係人可以向人民法院起訴，也可以請求管理專利工作的部門處理。
專利法不予保護的對象主要包括：違反法律、社會公德或妨害公共利益的發明創造;科學發現，它是指對自然界中客觀存在的現象、變化過程及其特性和規律的揭示。科學理論是對自然界認識的總結，是更為廣義的發現。它們都屬於人們認識的延伸。這些被認識的物質、現象、過程、特性和規律不同於改造客觀世界的技術方案，不是專利法意義上的發明創造，因此不能被授予專利權;智力活動的規則和方法，智力活動僅是指導人們對信息進行思維、識別、判斷和記憶的規則和方法，由於其沒有採用技術
手段或者利用自然法則，也未解決技術問題和產生技術效果，因而不構成技術方案;對平面印刷品的圖案、色彩或者二者的結合作出的主要起標識作用的設計。
發明或者實用新型專利的授權條件包括新穎性，創造性，實用性等;外觀設計專利的授權條件包括新穎性，實用性，富有美感，不得與他人在先取得的合法權利相衝突等等。
專利申請的原則包括：形式法定原則，申請專利的各種手續，都應當以書面形式或者國家知識產權局專利局規定的其他形式辦理。單一性原則。
2023智慧財產權的學習心得 篇2
一、注意學習方法，理論聯繫現實，注重理解。
二、公道擺設時間，捉住學習重點。
由於是在職學習，用於學習的時間有限，所以我以為公道擺設好學習時間是極度重要的。根據網大的擺設，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個月左右的學習時間，哄騙平常空餘時間將教材和課件瀏覽一遍，有一個大概的了解。接下來當真地將練習題做一遍，不清楚的地方再回過甚去看看書，根據考試大綱將重要的知識點記一遍，並對著作權、專利權、商標權三者之間進行比較，加深影響。比如：
1、著作權的司法保重期限：著作權中的人身權保重不受期限限定，無限期保重;財產權的保重期限：公民作品：作者終生加死後50年;合作作品：止於最後殞命的作者殞命後50年;法人作品或非法人單位作品：自尾次收表之日起50年。
2、專利權的保重期限：收現：自申請之日起20年，實用新型和外不雅觀設計：自申請之日起10年。
3、商標權的保重期限：註冊商標的保重期為10年，期滿需要繼續使用的，應當申請續展註冊，每次續展的有效期為10年。
《智慧財產權法》中的一些概念是比較抽象的，若是死記硬背很難記住，所以學習方法便顯然特別重要，現實生活中、電視和報刊中閉於智慧財產權法的內容還是比較多的，在看得時候注意和自己的學習聯繫起來，寓教於樂，在理解的基礎上再記憶便容易的多。比如我在報上看到的一個小故事：“可口可樂”公司的老闆曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物局部失於火災，自己第二天便能用“可口可樂”商標作質押，貸出資金恢復生產。因為“可口可樂”的商標被評估值數百億美元。這從側面反應了智慧財產權給企業帶來的巨大價值，體現了商標權在智慧財產權中的重要地位，同時也讓我理解了智慧財產權的概念、特點、分類。智慧財產權法是調整因知識產品而產生的各種社會閉系的司法規範的總稱，它是近代商品經濟和科學技術收展的產物。智慧財產權法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權項制度、哄騙制度、保重製度、經管制度。智慧財產權是一種民事權利，除了具有民事權利的共同特點外，還有自己的特點：客體具有無形性、內容具有雙重性：(既有人身權，又有財產權)、專有性、地域性、時間性。智慧財產權可分為兩大類：著作權、工業產權，工業產權又分為兩類：專利權和商標權。特別是我國加入WTO之後，有閉智慧財產權的司法閉系將會在我國各個領域普遍展開，充斥著我們的一樣平常生活，便像我們如今走路要遵照交通法例、上學要遵守的規章制度一樣，所以說，跟現實生活是緊密相連的，具有很重要的現實意義。
4、規矩學習態度，明確學習目的
一個好的學習態度，對於取得好成績是十分重要的，若是僅僅是為了應付考試拿一個文憑，那么學習起來便會顯得十分枯燥，而對於自己感愛好的東西，學習便會是一件輕鬆、快樂的事情。我比較熟悉的是民事司法閉系，在學習智慧財產權法的時候，將其與民法公則進行比較，收現其有不少相通附近的地方。智慧財產權的客體固然是無形的，但他的財產閉系處理上基本與普通財產閉系出有本質的區別。
2023智慧財產權的學習心得 篇3
在市知識產權局的精心指導和大力支持下，20__年__縣智慧財產權宣傳周活動緊緊圍繞“培育智慧財產權文化、促進社會創新發展”主題，在全縣範圍內開展一系列了智慧財產權宣傳活動，收到了良好的社會效果，主要開展了工作：
一、召開智慧財產權聯席會議部分成員單位聯絡員會議
__縣智慧財產權聯席會議辦公室召開部分成員單位聯絡員會議，傳達學習市智慧財產權宣傳周活動組委會和市知識產權局相關檔案，共同研討開展“4.26”智慧財產權宣傳周活動工作計畫，聯合開展智慧財產權宣傳周活動。要求部分成員單位結合自己的工作職責，開展各具特色的智慧財產權宣傳活動，共同推進智慧財產權宣傳工作。
二、組織開展智慧財產權聯合執法活動
4月25日，__縣知識產權局聯合工商__分局、__縣文化市場行政執法大隊三家單位10名執法人員，在縣智慧財產權領導帶領下，開展保護智慧財產權聯合執法活動。此次聯合執法是20__年__縣4.26智慧財產權宣傳周系列活動之一。執法活動集中在城橋鎮商業街進行，重點檢查了有證音像製品門店和書店，電子類商品的專賣店及輕紡、家居建材、食品、藥品、超市等市場，發放智慧財產權方面宣傳資料（專利法、中國智慧財產權報宣傳特刊、智慧財產權環保袋、4.26世界智慧財產權宣傳畫）500餘份。
三、組織開展智慧財產權宣傳活動
1、利用多種宣傳載體，營造智慧財產權宣傳周的氛圍。一是製作智慧財產權宣傳周口號與標語，懸掛和張貼在全縣鄉鎮、主要街道和社區；二是通過鄉鎮科技網路和科技動員辦公室把中國智慧財產權“4.26”特刊、智慧財產權宣傳圖片資科環保袋等送到企業、學校、部隊、機關和社會團體。
2、開展科普早市活動，科普早市是__縣針對農村科普工作的特點開展的特色活動，持續十多年，得到__百姓的廣泛認同和喜愛，已經成為__科普工作的品牌活動。在4月上旬，縣知識產權局把多種智慧財產權宣傳資料遞送各鄉鎮，20__年__縣4.26智慧財產權宣傳周，充分藉助科普早市平台，開展廣泛的智慧財產權宣傳活動。在智慧財產權宣傳周期間，多數鄉鎮開展了宣傳智慧財產權的科普早市活動。
4月26日早晨，__縣知識產權局聯合__縣科協、堡鎮科協等，在堡鎮開展科普早市活動。科普早市活動持續二個多小時，共發放中國智慧財產權報“4.26”特刊200多份，資料20__多份。
3、開展現場諮詢活動，4月26日，是世界智慧財產權日。在城橋鎮人民路八一路口，懸掛了“慶祝世界智慧財產權日”的橫幅；路口的一側整齊擺放著智慧財產權宣傳展板，專利方面的基本知識及保護智慧財產權的典型案例激起城鄉居民濃厚興趣，不斷有行人駐足觀看；宣傳展板的斜對面，__縣知識產權局、工商__分局、__文化市場行政執法大隊聯合開展智慧財產權現場諮詢活動，現場諮詢活動持續三個多小時，公眾參與的熱情很高，共發放中國智慧財產權報“4.26”特刊300多份，其它宣傳資料2500多份，接待智慧財產權諮詢130多人次。
通過此次宣傳周活動，推進“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”的智慧財產權文化建設，努力培育智慧財產權文化、促進社會創新發展，使全縣廣大市民進一步增強智慧財產權保護意識，更好地在全縣形成尊重智慧財產權和保護智慧財產權的良好氛圍。