公開課學習心得體會 篇1
本人是一名高中學生家長，希望自己的孩子能和廣大的家長一樣，考上理想的大學，取得成功。本文寫下親職教育的體會，就是希望能互相學習，讓我們更好的培養和教育孩子。下面把我的感受和大家分享。
讓孩子感受到父母對他的愛。
從很多報紙雜誌上，我看到很多父母非常愛自己的孩子，他們把為孩子付出的愛視為理所當然，不需要感謝和回報，只要孩子學好了知識，什麼都不重要。所以，經常有新聞報導，某小孩因小事與父母爭吵離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而該小孩卻在網咖玩遊戲。
那真的很痛苦，但是，歸根結底，是孩子沒有對父母的感激，沒有對父母的關心，沒有感受，所以，我非常重視這件事。從小時候起，我就教導和培養孩子們這樣做，孩子們會在我下班前把地板清理乾淨，並為我的父母做好菜。
在平常的雙休日裡，只要我在家，中午，他就會做飯給我們吃，當父母過生日，孩子就會做家務活報答父母，這是我們家的默認規則，因此，通過勞動，培養孩子的感恩意識，擁有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。
讓孩子學會獨立，學會生活的技巧。
如今的孩子就像溫室里的花朵，在長輩的呵護下長大，使很多孩子養成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生存能力，出現了越來越多的“啃老族”。我想，孩子們一定要學會獨立生活，因為孩子們長大了，終究是要獨自生活的，不可能一輩子靠父母照顧，因此，我不斷培養孩子的生活技能，從洗衣、疊被子到做飯，都是如此，在這期間，我發現，只要你肯教他，他就會對學習很感興趣。
如今，我也和孩子約定，在高考結束的暑假，讓他來為我們做飯，以此培養他的生活能力和家庭責任感。
民主與平等，認真傾聽兒童的心聲。
許多報紙常常能看到父母因與孩子缺乏溝通而引起的一系列問題，甚至有些還相當嚴重，青少年進入青春期，多少會出現“反心理”，這點，我深有體會，作為一個高中生的家長，隨著孩子不斷地長大，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，而且現在學習壓力很大，我深知，隨著孩子不斷地長大，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，而且現在學習壓力很大，孩子每天上學早出晚歸，回家吃飯，再回房做作業，這時，我們也不方便打擾他的學習，彼此之間交流的時間更少，我們只能找時間了解孩子的情況。
就這樣，我們選擇了飯後，大家坐在一起，像朋友一樣的相互交談。到那時，我們就把自己的情況告訴孩子，一起分享。由於溝通是對等的，只有通過互相分享才能取得成功，作為對方，孩子也會很樂意把自己的心事告訴我們，因此，既能讓我們及時了解孩子，又能讓孩子明白父母的苦楚。
與兒童一起學習，一起學習。
父母親的行為會對孩子產生很大影響。例如，我喜歡看戰爭、偵探之類的電視節目，受我的影響，孩子們也特別喜歡，經常，我們兩個母親閒暇時一起坐在沙發上看這樣的電影。父母最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說的也是一樣的道理，只是把焦點轉到周圍環境上。
許多父母不願意讓他們的孩子玩遊戲，看電視，有時父母要求孩子一放學就去寫作業，自己就守在電視機前，這種做法是不正確的，我從孩子上國中起就開始實行孩子做作業時不看電視的措施，孩子的父親除了看新聞以外基本上不看電視，他看報紙，或者去公園散步，給孩子創造一個安靜的環境，有利於孩子學習。
積極配合教師開展教學活動。
尤其是現在，學校里的老師都很負責，尤其是高中的班主任，他們總是努力把孩子在學校的表現及時反饋給家長，通過聯繫卡、家訪、家長會等形式與老師溝通，幫助孩子，引導他們走上正軌，我經常經常打電話向班主任了解孩子的近況，便於及時教育孩子。
適當鼓勵。增強孩子的自信。
對孩子和父母來說，考試是最熟悉的了，所以面對孩子的考試失敗，我會根據他最近的表現幫助他分析，例如：最近經常走進走出作業，來來回回的次數越來越多，由此判斷孩子近期的心思並沒有完全放在學習上，雜念太多，因此，我會告訴他，在接下來的時間裡，一定要放下心來，認真學習，減少這些雜念。
對已經進入高三的孩子，我會每天在他走出家門的時候對他說加油，或者伸出拳頭給他鼓勵，鼓勵他努力奮鬥！
公開課學習心得體會 篇2
眾所周知，親職教育對我們每一個人來說都是一種啟蒙，是人生成長的基礎。因此，我們應該為兒童創造健康、科學、快樂的成長空間。夫婦間的互相尊重，長幼之間的關懷與互敬，家人之間的和睦，都會直接影響到孩子的身心發展。工作上的煩惱和不快，我們不能帶給孩子們看。別隨便對孩子許諾不能做的事，從小就要孩子成為一個誠實的人。
如今的孩子比以前的孩子更聰明、更活潑，孩子在成長，我們父母也一定要不斷學習，不斷吸取新的東西，新的知識。兒童模仿能力極強，他們常常受到周圍環境的影響，模仿身邊的人或物，所以，家庭的生活環境，父母的榜樣就是“默默無聞的教育”。
我的女兒七歲了，剛剛上二年級。曾經，先生問他的女兒：“凡凡，你長大以後想要做什麼工作？”那時我也在身邊，對這個謎團充滿了期待。看見女兒想了一會兒，大眼骨碌一轉，以極快的語速、極輕鬆的表情答道：“在家炒股！”那一刻，我懵了！本人為自由職業者，時間比較自由靈活，經常看電腦前的股票。坐在電腦前炒股票，她一定是覺得輕鬆愉快的事，於是便把它選為自己未來的理想職業。自那以後，我開始重新審視自己的日常言行，並在此基礎上進行了一些增減和調整。努力做到：面對孩子，不要看股票，不要玩遊戲，不要上網聊天，不要給孩子帶來不良影響。
這樣，我就有更多的空閒時間，我開始嘗試做各種小點心。如今，絕大多數的中式小吃對我來說都不是難事，自我吹噓啊，手藝還不錯，呵呵。近來，我也學會了做生日蛋糕。多學了一門手藝，孩子也很喜歡看我做點心的過程，有時還一起幫忙，加上她自己的創意，我們彼此都很高興，吃起來更是美味可口。可見，我們父母平時所做的一切，孩子都在看著，同時也會對孩子產生影響，我們應該用好的環境和榜樣來影響、薰陶孩子。
公開課學習心得體會 篇3
觀看視頻之後我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為重要任務來抓。可我們卻在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防範火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關鍵就在於提高我們對這項工作的重視程度，學校可以加強消防安全知識培訓，提高學生消防安全意識。貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重後果，我們才能更科學有效的防範火災的發生！
公開課學習心得體會 篇4
網路教研活動主要圍繞平時的教研內容進行，並根據研究的內容採用不同的活動方式，如集體備課、課題研究、教學論壇等。在活動設計中，強調教師之間的協作能力和實際解決問題能力。網路環境下合作教研主要作為平時集體教研的補充，彌補其不足。
1.網上“集體備課”
集體備課是合作教研的一種重要形式，平時每周一節的集體備課時間短，許多問題無法開展討論，因此，我們在平時集體備課的基礎上，藉助“教研部落格”這個平台組織教師開展集體備課，具體組織形式如下：
網上集體備課採用“一人主備、多人研討、反覆研磨、最終定稿”的方式。各年級組備課組教師根據學科備課組長安排的內容，精心備課，並在規定的時間內，將初稿發布到備課組的“部落格圈子”上。其他教師利用課餘時間線上研讀，參與網上研討活動，發帖回復修改意見。具體負責人根據大家的修改意見進行修改，再上傳到“部落格圈子”上供大家參考。這樣的網路集體備課，較傳統集體備課，拓展了大家研究的時間與空間、實現了交流對象的角色平等、交流機會的充分均衡。同時，教師經過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創造”過程，將日常教學工作和教學研究、教師的專業成長真正融為了一體，形成了在研究狀態下工作的職業生活方式。教師也由單純的教學者逐漸成長為研究型教師。
2.網上“同伴互助”
平時聽課往往有這樣的情況：聽完某教師的課後，本想及時與被聽課教師交流，但遇到有課，過了這個時間，下次碰到往往沒有了再交流的欲望，久而久之，同伴之間的交流也就流於形式。藉助“教研部落格”能有效彌補這種不足。平時教師之間的互相聽課，我們要求聽課教師把聽課中發現的問題寫成部落格，上傳到網上與被聽課教師共同研討，分享教學智慧及經驗、研討教學方法，以達到互相提高教學水平的目的。學校利用視頻、音頻，文本等多媒體手段也可向教師呈現教學研究的內容，組織的公開課、示範課，我們把上課的錄像上傳到網上，充分利用網路合作教研平台，開展教師上網觀課、網上評課議課活動，從而加強教師間的交流與合作。
3.網上“課題研討”
課題引領是合作教研的另一種有效形式。針對不同科組與不同課題，在網上建立各課題組的“部落格圈子”。各課題組每學期都制訂課題研究計畫、解決的問題與研究主題。課題組成員按照計畫開展研究，及時把平時的研究體會寫成部落格上傳到網上；課題負責人也可以通過網上發布邀請，開展如課例研討、問題探究等專項論壇。老師們通過部落格談所思、所想，大家暢所欲言，超越了時空的限制，也不受權威的影響，真正實現了平等對話，互動交流，同時也為課題結題準備了第一手研究資料。
4.網上“專家引領”
在平時的教育教學實踐中，每位老師都會有許多困惑，如果這些問題或困惑得不到及時解決，就會影響教師教學水平與教學質量的提高。為解決好這個問題，我們組織教學能力強的教師組成了專家組。每位專家組成員都建立自己的個人部落格。教學實踐中，教師針對不同的問題可以向不同的專家請教，及時解決教師教學中遇到的問題與困惑，引領教學研究方向，提高研究的層次與水平。
5.網上“自我反思”
教學過程中，教師肯定有許多想法與困惑。一般情況下，由於習慣或其它原因，教師一般沒有把這些東西記下來，時間久了也就忘記了，就算有寫教學反思的習慣，沒有交流平台也無法實現資源共享，不利於教師間的合作交流。通過創設“教研部落格”這一個平台，老師們就可以通過“教研部落格”及時記錄所思所想。教師在撰寫部落格的過程中，不但自己的教研能力與水平提高了，也能給同伴提供可借鑑的案例，加強教師間的互動交流。
作為一名年輕的老師，網路離我們很近。而網路教研的學習與參與，讓我感覺到網路教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對於我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的部落格，我看到了發生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。於是我有了關於理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經常訪問別人的部落格主頁，並且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。經過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養成了。在這裡，我吸收著豐富的營養;在這裡，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
自從有了自己的部落格，我覺得很新鮮，就把自己的文章儲存， 把自己每天的心得體會、收藏自己的圖片，我建立了自己的個人部落格，將自己在平時教育教學中的反思、心得體會，教學設計等放在自己的部落格中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自己的部落格中記下了自己在教學過程中的點點滴滴，將自己的培訓心得發表在部落格中，和其他老師進行交流。
我在我們學校帶的是語文學科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網路將我的教學設計以及課件等發表在部落格里，由其他老師對我這節課的教學設計討論，相當於過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發表在網路中，大家集思廣益，通過這么一節課，提高了我們的課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發表在部落格里，徵求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經驗也就越多。回頭看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學能力和業務水平。網路教研的優勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識，使用網路我與其他老師進行交流。收穫非淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學習，我們學校教師都加入了松源國小教研的群，加入了他們的的UC房間，只要UC房間裡有課我就與同行們一起聽課、評課，並記錄學習內容，及時發表自己的想法，與各位老師交流經驗。再結合自身及本班學生的實際情況進行備課、授課，以此來提高自已的教學水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學設計，對這節課進行網上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕鬆了許多，後來我發現網上教研從老師自己來講，教學思想改變了，從思想上重視每一節課。我認為UC網路教研是我們普通教師再次學習的一個平台，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化!時時有進步!
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷於上網聊天或玩網路遊戲…… “蘿蔔青菜各有所愛”，對於他們的興趣我沒有什麼非議，只覺得我們在成長部落格中穿梭遨遊，在網路教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比!我們的人生更有意義!
我想，在以後的活動中，我們會更加利用業餘時間到網上學習，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學風采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己，提高專業水平，取得教育教學工作的更大成績，在網路教研這個快樂的家園裡幸福地成長!
公開課學習心得體會 篇5
20xx年xx月xx日，根據教體局和學校的安排，我有幸參加教體局信息中心組織的網路管理員培訓班。非常感謝教體局信息中心和學校給予我這次培訓的機會，在學習中我收穫頗豐，受益良多。現將培訓的有關內容匯報如下：
此次學習得主要內容有：
1、計算機網路基礎
2、網路規劃與調試
3、網路作業系統，
4、網站建設。
培訓內容大多結合我們網管工作的實際情況，既為我們打下紮實的系統安全網路套用和安全基礎又從實用角度教會我們如何規避來自使用者和網路上的各種安全風險。
通過培訓，我深切認識到“學校網管”所肩負的工作職責，對學校網路管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認識，現將這次培訓的心得體會匯報如下：
第一通過培訓，我對學校網管的職責有了更高的認識。
作為學校的網管，不光是保證學校網路通暢的，而應該站在一個專業技術人員的高度，統籌規劃學校的網路架構，熟悉並掌握校園網設備的性能和使用方法，能夠根據學校的實際情況，申請必要的網路設備，做好學校網路安全防範工作，並能協助學校領導做好學校信息化建設和管理工作，更好的為學校教育教學服務。
第二通過這次培訓，增長了我的網路知識，提高了網路技能。
學以致用，結合學校的實際情況，今後，我將做好以下工作：
1、進一步熟悉學校的網路拓補結構。學校網路拓補結構是一個
網管認識和熟悉學校網路最基本的要素，我對學校網路結構認識還不夠深刻，下一步我將整理學校網路結構，並繪製學校網路拓補結構圖，分析網路結構的合理性。
2、熟悉網路設備的性能和使用方法。通過本次培訓，我們掌握了路由器、交換機、伺服器的基本配置方法，了解了他們的工作原理、性能等。對於我校的網路設備（交換機、路由器、伺服器等）都是校園網建設時期施工人員配置好的，作為網管，我很少去管理和維護網路設備。通過這次學習以後，我將會利用時間首先熟悉學校的網路設備，查看每個設備的配置情況，排查學校網路的合理性和安全性。根據學校的實際情況，做出適合自己學校的網路配置方法。
第三、通過學習我還認識到“實踐”是學校網管必備的素質。
每一個網管的嫻熟技能都是不斷地實踐、總結的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網路配置、安全管理的技巧無一不需要網管通過無數次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
最後再次感謝市教體局和學校給我這樣一個學習與提高的機會，我將會把此次培訓中所學知識套用與工作中。在今後的工作中我會繼續努力提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
10月24日至27日，市電教館啟動了新一期的中國小網路管理員培訓活動，培訓主題為：“班班通設備管理維護”，這為我們提供了非常好的集中學習的機會，我有幸參加了培訓。來自山師的老師引領我們進行了溫故知新，以下是我參加培訓後的心得體會：
1、知識更新非常快，我感到壓力的同時也增添了學習的動力。此次培訓內容涉及三個大部分：
（1）計算機基礎（硬體組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、作業系統的安裝、套用軟體的安裝、判斷系統故障與快速恢復、系統最佳化和安全管理）
（2）多媒體設備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設備如：投影機、電子白板、展台的使用及維護，常見故障及解決辦法）。
（3）網路基礎知識（網路的基本結構、網路的基本設定、學校中常用的網路設備、校園網設計）。
稍感遺憾的是老師的講課內容注重理論部分，同時有些脫離學校的實際套用。在生活和教學工作中，我們已經真切地感受到了包括計算機硬體組成的升級，多媒體教學設備的更新換代，網路設備和結構的最佳化，作業系統服務和軟體功能最佳化的加速。
我所掌握的知識已經跟不上更新的速度了，已經不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學習的動力，在今後的工作中，我將需多看計算機和網路相關的專業書籍、資料和網站，了解軟硬體的最新資訊，拓展視野、更新知識結構。
2、通過解決問題，深入探究和鑽研內在原理。限於時間緊促而且沒有模擬環境，在培訓課上，我們沒有動手做實驗，我打算在工作中加以實踐。
在工作中我通常會這樣想：校園網路通暢，教師、學生電腦正常運行正常就無需擔憂了。可實際上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應接下去深入探索，多向領導和同事請教，多問幾個為什麼，多找幾個解決辦法。比如，還有沒更經濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數字視頻展台上好每一節課。每次發現新問題、找到新途徑時要動手把它記下來。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。
在接下來的工作中，包括網線的製作，作業系統的安裝、調試，網路環境的組建、測試，我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網路的組建結構布線，交換機、路由和防火牆的基本配置、FTP伺服器的架構和管理、學校網站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結、積累經驗，提高應變故障的能力。
3、深感責任重大，更加明確了工作職責。
目前學校各類工作對電教設備的依賴性較大，一旦出現故障，教學、行政、後勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網管員責任重大，結合自身實際和學校安排，我需要做到並做好以下幾點工作：
（1）機房、校園網路基礎設施的維護管理和安全管理；
（2）幫助和指導任課老師們充分利用多媒體設備和網路開展教學管理工作；
（3）做好數據資料的整理、儲存保密備份工作；
（4）多媒體教室和會議室的設備維護與安全管理。
4、要加強向高手學習
在培訓中我發現許多老師具備豐富的實戰經驗，我應該積極向他們學習。培訓結束後我將可以通過電話、郵件、QQ等向這些高手請教，同時分享自己在網管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學習和提高的機會。我將在今後的工作中充分套用這次培訓所得知識解決實際問題，提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。
公開課學習心得體會 篇6
在校園安全中消防安全可謂重中之重。“火善用之則為福，不善用之則為禍”，在日常的生活中我們經常會忽視對火災的防護。在宿舍使用違規電器，吸菸，亂扔菸頭，隨意亂接電線等情況屢見不鮮。這些行為確實讓我們的生活看上去更加方便，但也為火災的發生埋下了隱患。
在我們的大學日常生活中，我們應當嚴格遵守學校的規章制度：在宿舍不使用超規格的電器，不亂扔菸頭、亂接電線，做到“人走電斷”。自主學習消防安全知識，學習消防設施的正確使用方法以及火災自救方法。管好自己，督促他人，防火安全從自己做起。
在大學生活中我們經常會聚集在教室、圖書館、實驗室等學習地點，這些地方一旦不重視可能會發生重大火災。例如，實驗室違規操作導致爆燃，圖書館未斷電，產生火花點燃書籍等等。所以，我們在這些地方必須規範自己的行為，做到在圖書館不吸菸，在實驗室嚴謹操作。
火災是可以離我們是很遠的，多少血的教訓都在告訴我們:“一切非自然災害都是可以預防的”。是啊，只要我們沒有違章作業，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意對各類事故的防範，我們就可以有效地規避各類非自然災害的發生，那么火災就會離我們很遙遠。同樣，火災也可以離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規章制度，忽視火災防護，後果將是非常嚴重，特別是出現了“三違反”以後，其產生的後果是難以預料的，也將是非常嚴重的。
公開課學習心得體會 篇7
孩子是天真清純的，孩子的大腦發育除了 受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有 很大關係。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力 學習過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認為自己成不 了 家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些親職教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1.創新逆境，磨礪孩子的毅力
不 要對孩子嬌生慣養，可以製造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小艱難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有 效為止。
3.發揮模範的作用，啟發自我鍛鍊
根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子 學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不 拔的毅力。
4.愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不 了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母 老師 社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經常會因為讀了 一篇令其感動不 己的文章而想長大了 當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以後也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不 同孩子不 同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6.注重從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不 夠的，重要的是從日常生活中做起。
公開課學習心得體會 篇8
x月x日，按照學校統一安排，分管副校長組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學生進行網上教學，怎樣讓學生們學的更好等問題進行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻計獻策，讓學生在網上學習方面學的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在上和學生一起聽課，課下和學生討論問題，為學生答疑解惑。並按照學校和x校長要求，讓學生們備好筆記本、作文本、練習本等，作業量適當，突出重點。把每節課所學的重點知識整合後發給學生，要求其掌握。精選，設計作業，努力做到舉一反三，觸類旁通，達到良好的訓練效果。在群里讓學生以個人為單位提交作業，不會的可以私聊老師，共性問題發群里一起解決。
星期天或每個單元學完後還會給學生進行一個小測驗，及時反映學習效果，對學生進行利導督促。每次作業都會認真批改並給學生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續認真聽課學習，碰到好的作業就評為優秀並分享到群里去激勵其他同學。對於學生們做的題看過總結後對錯題進行了詳細的文字解析，並發給學生們。每天還規定晨讀任務，讓學生進行打卡。並搜尋了“學生點讀”讓學生收藏，幫助學生更好的朗讀課文。
通過這段時間的學習，我和學生們跟著優秀的授課老師也學到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
公開課學習心得體會 篇9
網上購物現在人們都喜歡購物，以前人們都走出去到商店裡購物，現在只需要在網上用鍵盤和滑鼠點幾下，就能在網上購物到如你所願的東西而且價格實惠如果你不喜歡還可以在網上聊天。叫他換一種品牌，這樣他就會與你手機聯繫或者和你在網上聊天，如果你想要他就會準時把物品送到你在的地方。現在的電腦真是厲害，可以在網上買到價廉物美的’東西現在網上購物非常方便,有拍拍網、阿里巴巴、噹噹網等。我常去的是淘寶網，因為那裡的東西非常便宜：原價二百多的韓依依女裝在淘寶上面只要一百多，而且是總部的正品，上次買了一件，挺滿意！後來我就喜歡上了淘寶網上購物，也算跟上了時代的步伐吧，網上購物給顧客帶來了很大的方便。如果有支付寶，財付通可以更加的方便：既不會被騙，也不會虧本，可以讓人們實現足不出戶就可以輕鬆賺錢。網上購物有一次，我去買一台鞋子，可是到了店裡去買又不方便又不省錢，選了很久拿不定主意，於是我就到網上去買，結果只收75%的錢，而且速度也快，上網購物真是好啊！達姆SHOP我們在網上購物時發現了一大好處，就是方便，還可以買到任何東西，只要按一下鍵盤和滑鼠，就可以讓那裡里的公作人員把東西送到家，然後你再付錢，就可以很方便了網上購物心得網上購物十分方便的，只要你在淘寶網上購買東西，那貨就會立刻為你送來，有時候。還會給你便宜點呢！但是，在訂購的同時，也要注意下騙人的東西，不上當有能賺到，才是真正的好！網上購物心網上購物不僅方便，而切便宜。就拿買電視機來說吧，如果去商場買的話要20__元，而在網上購買只需要5500元。還有腳踏車去商店買要650元，在網上買只需要450元。現在上網購物非常方便，有拍拍網、啊里巴巴網和噹噹網等，都是上網購物必不可少的重要網站。我經常到拍拍網去進行購物，因為那裡的東西比較便宜。我在那裡買過女裝，原來要268元的韓依依女裝，在淘寶上買只要180元左右就可以買到了。開始我以為他是不是賣仿正品啊！這么便宜,不是說便宜沒好貨嗎！我還是決心一試，吃一鏨長一智嗎！提心弔膽的等待貨寄過來！後來拿到貨看原來果真是正品，我就搞不清楚她為何買這么便宜！後來我和她成了好朋友她告訴我我原因所在。原來在網上開店成本小了不要房租水電等雜費！所以價格自然低了！如果世界上再多一些更便宜的網站，那可就太好了。所以我以後買女裝就去達姆SHOP他們的價格很實惠且講信用！
公開課學習心得體會 篇10
今天下午，學校精心為我們準備了一次消防安全演練,目的是讓我們小學生懂得消防知識,懂得在火災中怎樣逃生。
第一節下課後，同學們排好整齊的隊伍，各自拿著事先準備好的毛巾。演練開始了，只見一股濃煙滾滾上升，同學們用濕布捂住口鼻，彎下了腰，一個班接著一個班有秩序地迅速衝到操場上，找到我們班的位置坐下。操場上頓時變得人山人海，熱鬧非凡。緊張的逃生我們只用了三分二十四秒結束，接著是滅火演習。
消防官兵李警官用洪亮的聲音講了火災逃生的幾種方法，然後教我們怎樣使用滅火器。話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。他說使用前先把滅火器上下搖晃一下，然後他告訴我們滅火器圓表上有三種顏色，分別是紅、黃、綠，如果指針指向綠的是安全的。說完，他來到草坪中間，將大火點燃，只見烈火熊熊，火好大呀，在這燃眉之急的時候,消防官兵們個個不慌不忙拿起滅火器，把滅火器孔對火，再按下開關，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔們的動作好快啊!後來五六年級的學生代表和老師代表也去試了試，演習在歡聲笑語中結束了。
啊!一場別開生面的消防安全演練結束了，在這緊張的氣氛中，我們感受到了生命的意義，從中我們也懂得了一個道理：面對任何危險，我們都要冷靜沉著，更要團結。
公開課學習心得體會 篇11
按照學校和學院的積極部署，積極回響國家及學校的相關指導精神，迎難而上，確保“停課不停學”的精神落到實處。對於線上授課，與其他老師一樣會面對兩個非常現實的問題：1）如何確保正常上課？2）如何確保授課質量？
第一個問題更多偏重“技術”問題，前期學校和學院組織了雨課堂、慕課等各種平台的培訓，學院也積極組織有經驗的老師進行講授和測試。在先後嘗試過騰訊會議、釘釘、雨課堂、QQ分屏及EV錄屏等軟體平台，充分考慮線上直播中網路可能的狀況，備選了三套方案。一，採用EV錄屏軟體提前錄好一周的授課內容，錄製時長以知識點為分界點，而非一節課時長，這樣可以減小檔案的大小，也便於網路上傳和學生的學習，這樣在正式上課前心裡會非常踏實；二，選擇具有課程回放功能的雨課堂作為首選直播平台，便於學生課後複習；三，為了預防萬一雨課堂出現擁塞，選擇QQ分屏作為備選線上授課方案，以便能直接將PPT中表達的信息投送到學生端螢幕。
第二個問題非常棘手，需要理解和認識到教學方式的改變，並線上授課時“抓”住學生確保授課質量不下降或少下降。教學方式的轉變首先是思想覺悟上要轉變，要認識到當前情形下線上教學的重要性和必要性。其次，要要適應教學環境的改變，要時刻想著眼前那一雙雙求知若渴的大眼睛、一雙雙仔細聆聽大耳朵，打起精氣神來認真備課講課。再次，備課時以學生的視角來審視這即將講授的內容和方式，弄清楚“怎樣的老師和怎樣的講課方式或節奏”才能讓學生能夠堅持“雲端”一節課，並能掌握必要的課堂知識點。最後要降低學生學習的難度，減弱或甚至消滅學生上課時的“時間感”。
結合到所講授的《空氣動力學基礎(雙語)》這門課程，在第一節課中做了如下安排：1）開場白中借用《三字經》講述了學生、老師以及課程三者之間的關係，讓學生在輕鬆的氛圍中理解和認可了教師的意圖；2）課程重要性是通過三個歷史故事加以闡述的，中間注重故事中相關情節的關聯性，做到既把故事講好，又潛移默化地將課程的重要性講清楚；3）課程知識的講解時注重“先禮後兵”，即講述前讓學生知道即將要講什麼，這些知識點與前後知識點可能存在的邏輯關係，學生學習過程中需要注意什麼，學習過程中可能的難點是什麼，然後再開始講授；4）增加課程互動環節，在一些知識點間穿插一些答題或提問，既起到解乏的作用，又可以實現對前面知識點的總結，甚至也可以發起一些匿名投票環節，了解學生真實的想法。
郝老師最後總結說：“用心準備，用心與學生交流，將學生時時刻刻都放在心上，必能實現‘心隨課程走，直播無距離’的情景”。
公開課學習心得體會 篇12
火，是美麗的，給予人類光明與溫暖;但它同時也是殘酷的，隨時可能奪去一個個生命，造成巨大的損失。
人人都說“星星之火，可以燎原”，如果人們沒有妥善地利用它，不注意生活中的點點滴滴，那它將成為災害。看，滿天的孔明燈像星星一樣一閃一閃地為漆黑的夜空中點綴著美麗，寄託著人們美好的願望，但你們是否想過，孔明燈存在著許多安全隱患，是烈火的“幫凶”呢?香菸頭隨小，潛在的危險性卻很大：有的人抽完煙，就把菸蒂隨手一扔，不僅破壞我們的生活環境，甚至有可能引起一場熊熊大火!冬天，因為寒冷用電熱毯、電取暖器、電烤火箱等取暖，卻一時疏忽，忘了關電，引發火災的事例也屢見不鮮……
如今，不知有多少人在火中無聲得死去，無論如何掙扎，叫喊也無濟於事了。因此，我認為消防安全很重要。如今，許多人對此覺得無關緊要，這是多么危險啊!其實，懂得如何從火場中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會遺憾終生了。
“火災猛於虎”，然而，我們的“生命通道”安全暢通嗎?常能看到寫著“消防通道，嚴禁停車”的牌子前，停放著好幾輛車子;有些人為了自己的個人方便，把貨物，雜物堆放在消防通道……你們是否想過，也許，悲劇就會在下一秒鐘發生，如果發生火災或其他緊急情況，消防通道就是生命通道!
消防與我們的安全息息相關，我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!
公開課學習心得體會 篇13
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規範。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是親職教育的施教著，正是通過親職教育，家長將良好的品德豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今後的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得，做好親職教育，要害應該根據孩子的特徵“對症下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫 活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有 著極強的好奇心，極強的接受能力和摹仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能採納簡單 粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發孩子的愛好，變被動 學習為主動 學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一 培養孩子良好的 學習習慣
葉聖陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，惟獨 熟練得成了習慣，好的態度才幹隨時隨地表現，好的方法才幹隨時隨地套用，好似出於本能，一輩子也用不 完。”孩子的注重力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不 能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不 得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得 學習是自己的事情，好的 學習習慣，可事半功倍。
二 講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流儘量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，假如家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不 但不 愛聽你的話，就連學校也怕去了 。
三 家長要注重言傳身教
作為家長要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子的學習模範，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對於孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不 能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了 ”，然後還是耐心地引導，說服。
四 激發孩子的 學習愛好
做為家長要想方設法善於引導，激發孩子的 學習愛好。我們都知道，孩子生性好動 貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不 願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不 通。惟獨 善於引導孩子，激發孩子們的 學習愛好，才幹讓孩子愉快地 主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想像力，編一些有 趣的小故事，或有 趣的遊戲等，讓孩子在玩中 學習，在學習中遊戲，真正的做到“樂學”。
總之，對孩子的親職教育，我們要學會專心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的 學習習慣，激發他們的 學習愛好，讓孩子快樂 學習健康成長。
公開課學習心得體會 篇14
(1)父母以身作則，做孩子的模範，學校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模範，惟獨 自己做了 ，孩子才會跟著 學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的模範，那么，這種教育，不 過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不 了 作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，惟獨雙方共同努力才幹出效果。兒子的母親目前是一所大學的鑽研生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不 知道母親考研的歷程有多么辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了 深刻的印象，那是一個模範，使他明白惟獨 勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不 僅在 學習上有 進步，其他各個方面都有 了 可喜的進步，成為了 一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭 學習氣氛，讓孩子養成自覺 學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭 學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。天天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不 看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了 良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰 學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
(3)培養孩子的愛好，愛好是的老師
兒子小的時候很喜愛玩電腦遊戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有 成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子此刻喜愛上了 英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有愛好，對媽媽說：“我班上有 一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不 太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是快樂的答應了 。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有 一次拿家裡的錢，沒有 經過父母同意，買了 許多玩具，我們知道後，讓他退回了 玩具，並打了 他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經竭力了 ，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不 對的，兒子也認了 錯，此刻我和兒子有 時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
公開課學習心得體會 篇15
十分有幸能夠去八里灣鎮中心國小聽這幾節數學課，聽著這三位老師講的三堂精彩的課，我學到了很多，收穫頗豐。作為一名登上這三尺講台不久的晚輩來說，對於三位前輩的課，我無法去精確的評議，這些只是我淺顯的感覺和體會。作為一名新的老師，我們對於教案的設計，對於課堂氛圍的激發，對於課堂的整體把控，確實存在很多的不足和缺陷，而彌補這些缺陷需要我們不斷地去學習和努力的去揣摩課堂的技巧。而這三節課各有千秋，也從不同的方面詮釋了我們需要學習的東西，這次讓我又學到不少。
先是李老師講的二年級的《搭配》，這堂課，李老師採用了遊戲作為開頭，激發學生的興趣，二年級的小學生正是對什麼都好奇的年紀，活潑好動，樂於遊戲，李老師的開頭，可以說是正抓住了孩子們的特點，我覺得這個開頭十分的好。這節課的前半部分，我覺得李老師對於學生的調動還是不錯的，學生也十分的積極，但是到了課的後半截的時候，可能是由於時間緊張的原因，比較倉促。但是李老師的這節課，讓我明白了，要想上好一節課，首先就是你要了解學生，掌握學生的情況，結合學生的實際去設計教案。作為一名新手，我們往往在上課的時候難以去調動學生的積極性，形成一個熱烈學習的氛圍，這節課讓我作為一名新的老師，要學會在平時的課堂實踐中，綜合學生平時的習慣或者說是年齡特點去教學，激發學生的學習興趣，一定會收穫頗豐。
然後是楊老師的六年級的《圓的周長》，從楊老師的的教學設計來看，我覺得楊老師的教學設計也是十分的好，通過大小不一的圓固定圓心進行比較，得出圓的大小與直徑或者說是半徑有關係，從而後面又引出幾種測量圓周長的方法，通過小組合作探究，真正的尊重了學生的主體地位，以學生為主導，教師輔助，從教學設計上看，尊重了學生，鍛鍊了學生的動手能力和探究能力，培養了學生的合作意識，整節課，讓人感覺都是學生自己發現問題，探究問題並且解決問題，放手讓學生自己去學習，摸索。感覺自己剛剛上課的時候，總是擔心學生記不住，擔心學生不懂，通過楊老師的這節課，讓我清醒的認識到，很多的時候我們作為老師做的多了，學生其實有自己的能力，他們是很棒的，有我們作為成人難以相信的發現力和探索力，我們總是擔心學生學不到，聽不懂，記不住，那是因為我們只是把學生當成了一個被動的學習者，接受者，而沒有充分的去相信他們，信任他們。想想自己平時上的課，確實是這樣！這節課讓我明白，我們作為老師要去充分的相信我們的學生。主動去賦予他們自主學習的能力。我們要做的只是在關鍵的時刻去點醒他們，激發他們，引導他們。讓學生自己主動的學。非經歷不能明白，只有讓學生自己去學，去經歷學習的過程，他們才會印象深刻，終身不忘！
第三節課是戴老師的課，戴老師也是講的二年級的《搭配》戴老師作為名師果然不同凡響，戴老師也是以遊戲導入，激發學生學習的興趣，然後引導學生自主的索《搭配》。讓學生自己寫出來，然後在交流討論的過程中總結出幾種搭配的方法。整個過度，讓人感覺自然流暢，絲毫沒有讓人感覺到強迫學生接受學習的意思。尤其是在課堂總結之後留下的課後研究，更是整堂課精彩的亮點，讓人感覺回味無窮，餘音繞樑。課堂氛圍也是十分的活躍，是一節十分精彩的課。整節課給人一種如沐春風，自然流暢的感覺，聽課成為一種享受。戴老師整節課可圈可點，優點頗多。但是要說這節課讓我最難忘的地方是哪裡？那我要說，這節課讓我最難忘也是最羨慕戴老師的是，戴老師總是能夠在學生即將冷場或者不知道怎么回答的時候，通過三言兩語來扭轉“局勢”。讓人感覺不到絲毫的停頓和尷尬。用微小處的細節，連貫整堂課的流暢與自然。而作為新老師，在上課的時候，往往會有新的課堂生成，而這些課堂生成很多的時候往往關係到整體可的氛圍和自然流暢度，而怎樣去巧妙而不帶痕跡的去處理這些生成，確實讓我感覺很難的事。可是在這節課中，幾次遇到這些生成，戴老師只是三言兩語就解決問題，自然的把學生拉回老師預設的課堂情景中。這是我需要努力學習，多多提升的重要方面。
這次送教下鄉活動，我真的學到了很多，對我很有幫助。我知道，學海無涯，作為一名老師，我還只是一個初出茅廬的晚輩，要學的方面還有很多，但是我相信，只要我堅持不懈，不忘記當初選擇這份職業的初心，最終一定會有所進步的。不忘初心，方得始終。讓我心懷三尺講台，在這條路上奮力前行！
對自己說，加油！