青年學習心得 篇1
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節，但卻到處洋溢著江南水鄉的風情。6月11日，延安市第一中學首批赴無錫培訓的老師們在劉龍副校長的帶領下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學，開展為期兩周的考察學習交流活動，此次學習的有我校語文、數學、英語等九個學科的30位中青年骨幹教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經者，又是探索者。
當天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領導在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領導先後介紹了各自學校的基本情況，並一致表示希望增進校際的合作與交流。在接下來的兩周的時間裡，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學校的教育、教學和科研等一切活動，學習高效課堂教學經驗，全程參加教育教學活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細周到，每一個細節都給予我們極高的禮遇。學習期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關懷使我們深深感受到無錫三中的領導們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經紮根在我的心靈深處。進入無錫三中觀摩該校相關學科教師開設的示範課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養和課堂教學特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環境的典雅沉靜古樸之美，還是學生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學藝術之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積澱。專家們的講座，內容廣泛，有跟英語課改有關的內容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關的內容。
就英語學科為例，經學校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷傑老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（教務處副主任），高二的張娟老師，高二的李進老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優秀教師的課和教授的講座後，使得我在思想上、業務理論上、專業知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負的重任。並且也明確了自己在高中英語教學上的奮鬥目標，也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。現汲取印象最為深刻的課堂教學特色談談個人心得體會：
他們講授的課以習題課為主，充分展現了高中英語課堂教學方法，目睹了老師們先進的教學設計，流暢的教學環節，感受了啟發式教學，問題式探究和合作學習等。6月13日所聽的第一節英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內容是一節習題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學生笑對考試，戰勝考試的意氣風發的態度。同時，他更是睿智的引領者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰不殆。課前的單詞默寫很紮實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細化到每一個考察角度，每一種考察應對方式。鼓勵學生注意情境，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥，對於錯誤率高的習題重點講解。
江蘇省特級教師吳榮銘老師的`一節語法課，內容是倒裝句，通過學生觀察，發現，總結，通過讀句子，從中發現不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關問題，學生回答，教師補充，拓展用法，連結高考。講練結合，學生通過讀句子體驗語法現象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學智慧，教學研究能力值得我學習。
莊曉波老師的一節語法課值得稱讚，她教授的內容是強調句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調句型的單選題導入新課，導入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕鬆，在學生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學生，錯了，重來，學生參與面廣，這節課學生明白了怎樣去表達強調，並不只是強調句型，還有多種表達方式。
吳榮銘教授在6月13日關於高中英語教學的熱點話題研究的講座中，提到關於外語教學的質量問題，他提供了來自於聯合國教科文組織在一個檔案中對外語教學質量提出的“1個公式”，教學質量=[學生（1分）+教材（2分）+環境（4分）+教法（3分）]x教師，這個公式中括弧內4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質”分值越大，乘積越大，則教學質量就越高。由此可見，提高外語教學質量，外語教師的素質至關重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優秀的教師釋疑解惑；傑出的教師引路示範；偉大的教師激勵動機。在教育轉型的形勢下，英語教學面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經驗是遠遠不夠的。要使英語教學上一個新台階，達到一個新水平，就必須：從經驗型轉向科研型，從隨意性轉向規範性，從零散性轉向系統性，從盲目性轉向科學性。英語教師自主專業發展的途徑問題，“敢問英語教師的專業發展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業發展的動力，“讀”有選擇———專業發展的前提，“想”有創意———課堂教學的基石，“做”有實效———課堂教學的宗旨，“說”得圓滿———教學研究的前奏，“寫”得精彩———教學研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學時，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學內容。activate——指教師要激活學習背景，調動學生學習熱情。develop——表示教師要設計教學活動發展，學生的知識與能力。並且他強調，如何把自己的教學趕上去？首先自己要有知識，要想學生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學上也應該有毅力，堅持每天讀書學習，思考並且不斷地總結反思教學。聽完吳老師的講座後，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學上的奮鬥目標，也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進步。
徐忠憲教授在6月17日在關於教師如何開展課題研究的講座中，關於課題研究規範性選題的內容，他強調課題必須注重本專業研究，符合當前教育發展所需，要有創新價值，在播放《高陽毀家興學校》的宣傳片時，高陽實踐父志，毀家以興學，家產變賣殆盡，學校終於建成，知者無不感動。
經驗交流類似於親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學細節的管理非常到位：各位領導分別管理三個年級，責任到人，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流。可以互相聽課，互相學習，經驗豐富的老師對青年教師不遺餘力地傳幫帶……這些教育教學中看似簡單的環節，都得到了持之以恆的落實，經歷了時間的打磨，變得恆固而有效。整個學校的管理，宛如鐘錶般有條理，有節奏，嚴密，清晰，準確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴整的表象後面，校領導和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學習中，我還感動於校園的美觀整潔，感動於整個學校所呈現的勤奮質樸的學風，還有學校在嚴謹學風之中所滲透的人文關懷：學校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課餘時間讓學生去敬老院，充分發揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模範作用，弘揚尊老敬老的新風，同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志願活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。繼承和發揚雷鋒志願服務精神，培養學生關注弱勢群體，關注他人，服務社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機動的時間安排，不拘一格的人性化教學。學生的有序管理，早自習，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學生自覺鍛鍊，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡；該吃飯了，同學們迅速出教室，馬上站在樓道兩側，整齊劃一，悄然下樓，走在校園裡也是安靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學習經歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學習、共同進步的機會。無錫第三中學所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓，確立了“培養有社會責任感的現代公民”的辦學理念，勵精圖治，與時俱進，先後成為江蘇省重點中學、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進學校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示範學校。悠久的辦學歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學習中我們感觸頗多、收穫頗多。
總之，我會帶著我在這兩周學習中所收穫的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續為我校的英語教學貢獻一份微薄之力。兩周的考察學習交流中，讓我想到了學校辦學的過程，歸根結底是一個個教育教學的細節，在嚴謹有序的管理過程中，需要剛柔並濟，需要充實和留白。
青年學習心得 篇2
4月26、27日，在學校的組織下，我校開展了35歲以上中青年教師展示課活動，我有幸參加了這次教研學習活動，期間，聽取了幾位優秀教師的展示課，每一位教師的課都非常的精彩，亮點紛呈，處處體現出了“讀懂教材，讀透學生”的課改精神，看似相同其實又風格各異，使我感觸頗多。
每一次活動，我都把聽作為學習的一個重要途徑，聽呂艷坤老師的課，再次體會到呂老師紮實的教學基本功，語言簡練，課堂教學細緻，使每一位學生都會聽、會說，會做；董丹兵老師的課，激情洋溢，類型新穎，不僅僅對於學生，作為聽眾的我也是到最後才明白董老師的意圖，可謂環環相扣，懸念紛呈，聽完直呼痛快；黃芳欣老師的課趣味十足，注重學生的興趣和循序漸進，雖然沒有接觸過低年級的學生，但是能深深的感受到黃老師對學生的愛心和課堂教學的細心；羅梅莉主任的課更是打破常規，根據學生在課堂上的表現隨機應變，不僅思路清晰，而且教學目標及其明確，讓我深感佩服之餘不得不對自己的課堂教學進行深刻的反思和檢討；譚慧校長的課雖然是最後一節，但是卻把本次教研活動推向了高潮，不但課前對學生進行了學情分析，還在課件上做了認真細緻的準備，力求每一個環節都清楚呈現給學生，讓每一位學生會學、愛學、樂學，最後的一段的課件圖形展示配上輕快的音樂，給是給學生無限的遐想，相比之下，我感到很慚愧，確實需要在課後自己進行深刻的反省。還有幾位老師的課由於課程衝突，我沒有能夠參與其中，雖然感覺到很可惜，但是在評課中，聽著各位前輩們的精闢點評後，還是能體會到其中的精彩之處，希望自己能好好的總結，爭取更大的進步。
為期兩天的教研活動雖然結束了，但是留給我的思考卻很多很多，在本次活動中，我看到了每一位與課老師的認真細緻的準備、付出；看到了每一位與課老師背後的協作團隊（做課件、做調查）；看到了一個朝氣蓬勃的團隊—“鵝山路國小數學組”在不斷的磨練中慢慢的進步；聽到了中青年教師們對我們的建議與祝福；聽到了領導們對我們青年教師寄予的深深厚望；聽到了孩子們朗朗的書聲和響亮回答！同時也深深的體會到了三尺講台勾勒出的卻是無窮的天地。
晨光中的鵝山路國小，我必將全力以赴，不斷更新自己的知識技能，全身心的投入到教育教學工作當中去，做一名學習型的新時代教師，與您共勉！
青年學習心得 篇3
農村基礎設施是為農村各項事業發展及農民生活改善提供公共產品和公共服務的各種設施，作為農村公共產品的重要組成部分，它涉及農村經濟、社會、文化等方方面面。從總體上看，我國鄉村基礎設施依然薄弱，農田水利等生產性基礎設施普遍存在嚴重不足或年久失修、功能老化、損壞嚴重等問題，醫療衛生、文化娛樂等生活性基礎設施極度缺乏，與農民生產生活息息相關的飲水、電力、通訊、道路、網路等基礎設施質量差、標準低，重建設輕管護，難以適應鄉村振興的需求。
實施鄉村振興戰略，必須以此為抓手，加快建設和不斷完善農村基礎設施，為推進農業農村現代化提供基礎支撐。首先，要加大農村基礎設施建設投入力度。各級財政要給予大力傾斜支持，按照輕重緩急、逐步實施的原則，對農村基礎設施建設經費予以充分保障;要制訂優惠政策，積極推進農村公益性基礎設施項目市場化融資，鼓勵、引導社會資本投向農村基礎設施建設，開闢多元化融資渠道。其次，要結合鄉村振興規劃，統籌建設好鄉村道路、水電、網路、醫療、文化等基礎設施項目。要把農村飲水安全擺在優先位置，統籌規劃農村飲水工程和加強農村飲水安全管理，提高保障能力，保證飲用水質量;要重點解決農村低電壓、“卡脖子”、重過載等用電方面的問題，加快電網改造升級和用電公共服務均等化，保障農村電網供電能力和供電質量，全面提升農村用電服務水平;要全面推進“四好農村路”建設，在實現鄉鎮和建制村通硬化路的同時，繼續推動農村公路向家門口延伸，打通“最後一公里”;要儘快實現網際網路在農村的全覆蓋，提升農村地區網路服務質量，加快農村寬頻網路和第四代移動通信網路覆蓋步伐，實施“光纖入戶”工程和數字鄉村戰略，推動現代信息技術的套用和深度融合，為實現鄉村振興戰略提供新動力。
青年學習心得 篇4
20__年的春天以特別的方式開始，注定了這是一個不同尋常的春天。一場疫情突如其來，籠罩了整個祖國。本該喜氣洋洋、歡聲笑語的春節卻冷冷清清;本該車水馬龍、張燈結彩的大街上，卻人影寥寥;本該懷滿喜悅，幸福滿滿的內心卻充滿了緊張和不安。
面對疫情，有些人逆行而上，直面毒魔;有些人堅守一線，築牢防線;有些人慷慨解囊，助力抗擊疫情;有些人留家中，阻隔病毒傳達。這些人里有我們的父母、親朋好友，還有我們的親戚鄰居，有我們每一個人。
媽媽告訴我：我們這些學生，雖然不能夠在這場疫情中幫上忙，但一定要聽號召，要呆在家中減少走動，這是阻止病情肆意蔓延是唯一的方法。我們如果需要出門也要帶上口罩，保證不會感染到病毒。我們能做的就是不會給醫護人員、警察造成更大的負擔。
於是，我每天都在家裡呆著哪兒都不去，對於我來說是一種折磨。除了學習，看課外書，每天我都要關注武漢疫情。在網上，總有許多給祖國加油給武漢加油的視頻，讓我覺得在這個與眾不同的春天裡，我們共同患難，攜手度過這一次的天災，迎接一個與往年不同的春天。
窗外陽光燦爛，鳥兒婉轉歌唱，院子裡的杏花綻開了笑顏……喔，祖國的全新面貌即將在這個春天展現，我們也要好好的學習，爭取能夠像醫護人員和警察一樣，能夠為偉大的祖國做出貢獻，做一個對祖國有用的人，成為祖國的棟樑之才。
青年學習心得 篇5
每次一看到團支書下達的團課開始的通知，我就會第一時間打開微信，點開公眾號，開始視頻的觀看和學習。在這段學習時間裡，我增強了自己的責任感，也明白了黨和國家的良苦用心，我們青年學生肩頭承擔的是國家的希望和民族的未來，必須把我們的思想糾正，所以才會有人專門運營相關的公眾號，進行了視頻的精心錄製，就是為了搭建一個黨的思想的傳播平台。那么我們也一定不能走形式主義，寒假相對於在校期間比較輕鬆，但也不能懈怠，所以正好趁此時間觀看主題團課，提高思想覺悟。
“青年工作，抓住的是當下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關黨和國家前途命運。”書記如是說。在書記的領導下，國家高度重視青年工作能力的培養，為青年的成長成才、施展才華創造良好條件。正因如此，身為青年的我們，理應擔負起為國家美好前途發展添磚加瓦的責任，不辜負黨和國家的期望。在黨和共青團的領導下，積極地在時代的舞台上展現自我的風采，努力幫助國家實現“兩個一百年”的奮鬥目標，以成為新時期的優秀青年為目標，始終保持思想上和行動上的先進性和積極性，保持較強的為黨、為人民、為社會服務的意識和政治素養，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春的激情和力量。
通過這次團課的學習,我更加明確了作為一名合格的團員，在享受自己的權利的同時,更應該履行自己的義務,在思想上要努力學習馬克思列寧主義的重要思想,學習科學發展觀,學習團的基本知識,學習科學、文化知識;在行動上要遵紀守法,不僅要守國家的法律，還要嚴格遵守學校的制度和團的紀律,敢為人先,爭做標兵。除此之外,我們還應積極宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策,積極關注改革開放和社會主義現代化建設進程，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模範作用。堅決執行團支部下達的決議,發揚社會主義新風尚,提倡共產主義道德,維護國家和人民的利益,為保護國家財產和人民民眾的安全挺身而出,英勇鬥爭。還有就是我們應該認真學習軍事理論課,認真接受國防教育,增強國防意識,積極履行保衛祖國的義務。我們應虛心向人民民眾學習，熱心幫助青年進步,及時反映青年的意見和要求。進行批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
青年學習心得 篇6
青春本是一張無色透明的白紙，等待你去描繪，任你勾勒，任你著色，只有走過奮鬥，付出汗水，發揮出自我的聰明才智，才會呈現出光艷美麗的色彩。
青春是花季中最美的一抹霞光，是雨後的彩虹，異常瑰麗，愈發精彩。即使最後的結果是暗淡，可它還是人們心中永不消失的最美。也許，你走過的每一步，說過的每一句話，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，卻會永遠在你身上發出耀眼的光芒。
青春，我美麗。青春的容顏最美，是發自內心的美，是一種不會被挫折打敗的美，是一種成熟的美，是浩然純淨的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可它絕不曾帶有遺憾。讓我們捧著青春美麗色澤，將這美麗永不消逝的保留，成為我們此生最美的圖畫。
青春，我激進，我自由，大膽去做任何想做的事。我們在學習上爭強好勝，勤于思索，勇於拼搏，大膽質疑。遇上不明白的，必定會不恥下問;面對生活種種難關，必定會勇往直前。在青春的路途上，我們因此而倍感精彩。捧著青春激進的光彩，為將來的美好生活打下伏筆。
青春，我自信。在困難面前我從不低頭，我要昂首前進。我們戰勝困難，與打擊嘲笑相互抗爭。用青春的自信在舞台上綻放異彩。我們用台下的兢兢業業，換回舞台上分分秒秒，絢麗的舞姿演繹著我們不服輸的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這光芒變幻為我們的信念，永久的保留，讓今後的人生都如此自信。
因為青春，所以激進，因為激進，所以自信;因為自信，美麗生活才因青春而精彩。
青年學習心得 篇7
今年，是實現兩個一百年奮鬥目標的關鍵之年，也是脫貧攻堅戰的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡，船到中流浪更急。越到緊要關頭、關鍵時刻，我們越要時刻緊繃一根弦、擰成一股勁，朝著決戰決勝全面小康的奮鬥目標而不懈奮鬥。一段時間以來，穩步推進，成效顯著。在取得顯著成效的同時，部分地區也逐漸暴露出一些問題：產業基地的“面子工程”，沖水式廁所的“閒置現象”，就業扶貧的“酬勞問題”……這些“只開花不結果”“不敢動真格”現象，既阻塞了扶貧之路，更影響了脫貧質量。在實現全面小康的路上，切忌“只開花不結果”，必須要緊密聯繫實際，以困難民眾為主體，以破“難題”、斬“窮根”為要，不斷推動脫貧攻堅工作走深走實。
“駐村”仍需“駐心”。在當前，脫貧攻堅戰步入關鍵時期，許多黨員幹部到扶貧一線進行“駐村幫扶”。在他們當中，有的人始終堅持奮戰在扶貧一線，甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的民眾眼裡熟悉的'“村幹部”。他們紮根一線，與困難民眾朝夕相處，問情況、找方法、解難題。而有的人卻只注重“打多少次卡”“簽多少次到”“完善了多少資料台賬”，與民眾打交道“少之又少”，每次到貧困戶家“打個轉”，便匆忙回原單位，下次來又不知道是什麼時候，讓“駐村”工作流於形式、止於表面。所以說，“駐村”仍需“駐心”，把心安定下來，把架子放下來，把腳步放慢一點，把耐心提高一點，把工作做細一點，這樣不僅能把心在村莊上“駐牢”，還能把心“駐”進困難民眾心中。
“扶志”還要“扶智”。教育扶貧，讓許多困難家庭的孩子不僅能夠有書讀，還能夠享受一定的學費減免及政策補貼，極大地促進了扶貧“扶志”。孩子上學不愁了，一些家長倒還真的“鬆了一口氣”，整天在家消磨時間，明明有勞動能力，也不出去找事做，家裡缺東西就打電話問幫扶幹部要，到了月初就問“錢”到賬沒……孩子的“志”上去了，部分家長的“智”卻沒及時跟上。我們要加大對勤勞脫貧致富典型事例的宣傳，尤其是要對本地方、甚至是本村的脫貧模範正面典型進行宣傳，壯大主流輿論聲勢，不斷唱響“勤勞脫貧”的主旋律。此外，還要對不同的貧困戶實施精準施策，既要進行分類就業培訓，還要因人而異進行就業引導，以貧困戶願意聽、聽得懂、用得上的就業培訓知識，讓貧困戶學得會、用得上，激發脫貧致富的內生動力，斬斷“因懶致貧”的“窮根”。
“輸血”莫忘“造血”。產業扶貧，作為九大扶貧工程之一，是精準脫貧路上的重要一環。在當前，許多地區根據自身地方實際情況，搭建扶貧產業基地，以產業分紅的形式增加貧困戶收益。但經過一段時間的探索，部分地區只注重提高經濟收入，而忽視了貧困戶這一主體，真正讓貧困戶經歷的少、參與的少、動手的少，單純地把產業基地當做“輸血”方式，而忘記了“造血”才是最關鍵的一環。搭建產業扶貧基地，務工主體就應當從貧困戶中進行挑選，前期多教技術，後期多進行指導、總結，以“造血”的決心打通“輸血”的“梗阻”。在扶貧路上，我們前期的“輸血”，就應為後期的“造血”夯實基礎，讓貧困戶能夠有一定的信心參與勞動，甚至進行自主創業，依靠自己的雙手獲得酬勞，從而進一步加快全面小康的步伐。
“只開花不結果”“要不得”，“只看果實”不注重“花朵的培育”“行不通”。扶貧路上，就“怕”動真格，一旦動了真格，就意味著要把心沉到基層一線，積極探索致富之路，注重激發貧困戶主動脫貧的內生動力;一旦動了真格，“開花、結果”便水到渠成，“脫貧、致富”亦是指日可待！
青年學習心得 篇8
在這個繁華的城市中，每個人都在扮演著不同的角色，都在承擔著不同的責任，都在擔負著不同的壓力。
奮鬥之光，這個無形的力量支撐著我們每天為此努力。記得那是一段美好的時光，我們日復一日，年復一年的學習，早七點到晚九點，我們都在書海中遨遊，為了自己的目標，為了自己的理想，這又算得了什麼?
我是一個性格比較內向的孩子，相對於同齡人來說算得上是沉默少言一類的，可是在我的內心深處，卻從來沒有，我的理想大學是北京師範大學天文系，而現在的我根本無法達到，為有奮鬥才可能實現，我也會把這個目標當作我奮鬥的方向，每天進步一小步，未來就會前進一大步。到了高中以後，我學到了不少東西，這是我在國中所體會不到的，我想，這就是高中生活吧，高中雖然很累，但是卻感覺累得很值，每天晚上回到家，感覺這一天過得十分充實，上學期過去了，我學到了不少，也成長了不少，最重要的一點，我體會到了奮鬥之光給我的力量!
"心中有夢想，便不會失去方向"，在生活中，我們難免會面對挫折，也難免會面對一些未知的考驗，我想說的事，這些都不重要，重要的是你以一個什麼樣的心態去看待它們，一個偉人的背後都會有一段艱辛的故事，這是為什麼?其實很簡單，在他們小的時候，別人已經看透他以後注定有發展，所以想盡一切辦法阻礙他成長的道路，迫使他們放棄，只要你遇到困難時都這么想，我相信你一定會化困難為動力，愈挫愈永，讓奮鬥之光賜予你無窮的力量，使你獲得成功!
"與意志共存，便不會被困難擊倒"，在學習中，會有卡千萬萬個困難在等待你，如果你戰勝這些困難，便會走向成功，如果你選擇放棄，便會墜落深淵，只有與意志共存，才能化困難為動力，我曾說過這樣一句話，這有把困難不當成困難的人，才會有大的作為，那些失敗者都是太在意困難，從而被困難擊倒，最終使自己再也站不起來，所以，堅定意志，便是成功的一半。
城市的喧囂，在夜裡最終化作了寂靜，人們的夢想，在人生中，最終消逝遠去，但人們對自己夢想的追求卻永遠在奔跑，奮鬥之光，始終在我們心中!
青年學習心得 篇9
脫貧攻堅階段，很多硬指標是可以量化的。比如兩不愁三保障，吃飽穿暖、住得安全、上得了學、看得了病等。這些都是可以用硬性指標來量化考核的。但是鄉村振興階段，較難用一些量化指標來界定工作的好壞。部分地方延續了脫貧攻堅階段的一些政策，對知曉度、滿意度這些內容繼續加以考核。相對於鄉村振興工作來說，其必要性有待探究。建議多方調研，收集基層一線的反饋，形成具有操作性的考核監督方案。而且，對鄉村振興的考核應有別於脫貧攻堅階段的大範圍跨省市的評比，對相關評價指標和要求，應充分參考省內或同水平區域內的總體發展水平分別制定。
鄉村振興需要更長期的謀劃和更切合當地的因地制宜和因勢利導。駐村幹部一是需要較長時間的下沉進村，二是需切實做好摸底調查工作。鄉村振興承接脫貧攻堅，但是建議對脫貧攻堅的一些成果的運用，應當通過切實的調研並結合當前市場和技術的發展變化，做出合適的調整。這就更需要駐村幹部的長期堅持。鄉村振興是一次長考，對基層和駐村幹部的能力、韌性、耐心也是一次更長的考驗。建議對於本批次駐村幹部的亂換年限要求，輪換方式方法，做進一步的規定，應該要有打持久戰的準備。
鄉村振興急需大量專業性較強的人才，但是目前來看，基層確實缺少相關人才。大力建設各類人才隊伍是下一步工作的重點。但是就目前的需求情況來看，可嘗試由上級部門建立一支或者多支區域內流動的專業技術工作隊伍。這批人不駐在某一個村，而是相對集中地在某一個或多個縣區內各村流動，成為一支救急隊伍。這個隊伍中可選派一批技術精熟、素質過硬的同志和一批年輕、學習、動手能力強的同志。一方面用於解決鄉村振興初期出現的各種新的突發的重難點問題，一方面通過在基層一線的傳幫帶，培養出一批能及時下沉到基層的實用型人才。
青年學習心得 篇10
奮進新時代 勞動最光榮
黨的十九大報告指出，實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。要實現這一偉大夢想，必須依靠勞動。
正如習近平總書記4月25日在湖北宜昌考察三峽大壩時指出“中華民族的偉大復興，不會是歡歡喜喜、熱熱鬧鬧、敲鑼打鼓那么輕而易舉就實現的。”我們要靠自己的努力，上下同心，13億多中國人齊心合力共圓中國夢。
民族復興需要依靠勞動，個人美好幸福生活同樣需要靠勞動來創造。世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要靠勞動。勞動可以改變個人命運。古今中外出身貧寒的人通過個人勞動和奮鬥，最後取得成功的例子不計其數。勞動還可以幫助個人實現自我價值，即使是在最普通的崗位上，只要能持之以恆、精益求精，將平凡的工作做到極致和經典，就一定能取得事業的成功，並在勞動中收穫幸福和快樂，在勞動中讓自己的人生價值得以升華。
勞動沒有高低貴賤之分。國家和社會有序運轉是依靠千百萬各行各業最普通的勞動者分工協作實現的，每一位勞動者的無私奉獻，凝聚成了今天在世界舞台上日益崛起、令人矚目的中國。我們既要欣賞城市高樓大廈里的腦力勞動者，更要尊重農村鄉間的體力勞動者。只要是靠自己誠實勞動在努力工作，就值得全社會尊重和推崇。在日常生活中，真心善待我們身邊的環衛工人、快遞小哥、保全，多給他們一些關心、寬容、理解，正是他們默默地付出讓我們的生活更美麗、更便捷、更安全。
社會各界要切實維護和保障勞動者的合法權益。關心勞動者健康特別是職業病的防範，解決拖欠農民工工資問題，逐步提高低收入勞動者和一線工人的待遇;完善相關的法律法規，打擊和懲罰不遵守勞動法規的用人單位;積極為勞動者創造培訓學習機會，幫助他們提升勞動技能，更好地為國家和社會服務。
青年學習心得 篇11
根據組織的安排，我參加了20xx年年輕幹部培訓班學習這對我來說既是一次難得的學習機會，又是一個自我鍛鍊提升的過程。從開班的第一天起，我就及時調整心態、轉換角色，做到從一名抓具體工作的基層領導到自我學習充電的學生轉變，秉承清華“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風和“自強不息，厚德載物”的校訓，遵守班紀班規，嚴守作息時間，全身心投入到全新的學生生活中。
我們主要學習了《巨觀經濟形勢分析》、《如何在新時期做好依法行政》、《當代中國政府面臨的主要挑戰與管理創新》、《領導科學與藝術》、《突發事件與公共危機管理》、《公共管理核心與前沿》、《幸福人生的自我管理》、《領導幹部素質建設》、《國際經濟形勢分析》等課程，我全面掌握了知識，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念。時間雖短，但收穫頗豐：
一、要堅持學習，德才皆備
在提倡機關幹部要不斷提高文化學習的今天，機關幹部的培訓學習已經顯得必要而緊迫。隨著信化時代的到來，當今世界，科技知識迅猛發展、日新月異，各種新技術、新觀念、新知識層出不窮。這些新思想、新知識，必將對未來的發展和人類的進步，起至關重要的作用。作為一名機關幹部，如不加強學習、更新知識、與時俱進、緊抓時代的脈搏，必將被時代淘汰，被社會淘汰。通過培訓學習，初步掌握了現代公共管理的基本理論和方法，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養;進一步認識了我國經濟社會發展的基本態勢和面臨的重大問題，增強了自身發展的緊迫感和責任感;領略了中國傳統文化的精髓，汲取國學智慧;開闊眼界，看到差距，增強了不斷學習的自覺性，掌握方法，學以致用，提高了解決問題的能力;同時也激發了自己不斷學習、不斷總結，把學習看成是提高自己的有效途徑。在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識視野得到拓展，思想覺悟得到升華。
良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的'衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。一定要志存高遠，嚴於律己，高標準嚴要求。始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。要秉承清華大學“自強不息、厚德載物”的校訓，大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務民眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，做踐行社會主義核心價值體系的好公民。要公正廉潔、勤政為民，用感恩之心做人，用敬業之心做事。要注重養成良好的工作習慣，包括日常舉止、看事角度、接待民眾等方面。要注重養成良好的生活習慣，堅持鍛鍊身體，保持旺盛的精力、健康的體魄。
二、要公正無私，光明磊落
有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公僕。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自己能力和素質的重要標誌。要正直為民，牢記“三個代表”重要思想，把人民民眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把老百姓所需作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從人民民眾的利益;“公正無私，一言而萬民齊”，人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使;要光明磊落，堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主後集中，先諮詢後決策，不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。
三、要嚴於律己，勤政廉潔
遇事多動腦筋，做到三思而後行，同時要加強培訓學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。具有真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。多深入民眾，到第一線研究問題、解決問題，為百姓排憂解難，不圖享受、不圖輕鬆。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。古人曰：“公生明、廉生威”，真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。要政治清醒，在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們捨棄對財色名勢的追求，保持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事，就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規範自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優秀公務員。
四、要學會分析，加快發展
善於發現問題、分析問題和解決問題，是領導幹部必須具備的基本素質。發現問題只是第一步，怎樣分析和思考問題，形成科學決策，是領導水平的直接體現。要努力掌握分析問題的正確方法，堅持辯證思維，切實提高領導科學發展、促進社會和諧的能力。要站在全局的高度來分析問題，從維護黨和人民的利益出發，議大事，抓根本，增強領導工作的原則性、系統性、預見性和創造性。要站在民眾的立場來分析問題，牢固樹立“民眾利益高於一切”的理念，抓住主要矛盾，做到綱舉目張，重點關注民眾反映的熱點問題、長期制約發展的深層次問題。要注重用聯繫的觀點、發展的觀點來分析問題、認識、事物，、避免犯“盲人摸象”的錯誤。科學發展觀是在總結把握世界發展潮流，借鑑西方國家和開發中國家的經驗教訓的基礎上，是在深刻總結我國發展的實踐經驗、合理借鑑國外發展理論基礎上提出來的，要繼承鄧小平“發展是個硬道理”的優勢，同時又要解決發展中出現的問題。經濟發展的過程中不能單純追求“政績”做“面子”，要科學處理好人與社會、人與自然環境的關係。我們落卜鎮提出的建設“四個落卜”、正在進行的“石漠化治理”、已經完成的“關閉大樹黃廠”等，正是在遵循這一理念下採取的加快落卜可持續發展的行動。在發展過程中，要努力加快經濟發展方式的轉變，加快科技創新，實現由“中國製造”向“中國創造”的轉變，提升核心競爭力，降低經濟成本，避免物質資源過度消耗，減少環境污染，促進經濟的可持續發展。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。成績屬於過去，未來更需開拓;心得屬於現在，明天更需努力。在今後的工作中會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，我將始終堅持學習、樹立信心、鼓足幹勁、大膽創新，在不斷的自我超越中，享受工作的快樂，體現人生的價值。
青年學習心得 篇12
春，叩擊著小院的大門。院中，金盞菊開得正盛，昂著頭，接受著太陽的潤澤;報春花一團團，一簇簇，笑頰粲然;紫紅色的月季順著欄桿，蔓延著，在綠葉的映襯下更加奪目。微風輕拂，花瓣搖曳。陽光灑下，隨著花瓣舞動的節奏，折射出更多的光彩。
我站在陽台上，觀望著院中的風景。然“感時花濺淚，恨別鳥驚心”心中的桎梏似永遠也解不開。頻頻閃過期末考試那懾人的分數。是我笨拙嗎?是我懶惰嗎?
心中的迷惘抑鬱聚集在一起，我決心去親觸那些花兒，沐浴那縷陽光。
推開門，我訝然!原來這個小院正在拆遷。渾濁的空氣瀰漫著，磚瓦的殘渣到處都是，木板橫七豎八地躺著，機器聲此起彼伏……然而，那一角卻格外明亮。花朵零零星星，層層疊疊，無拘無束的向上生長著。它們昂著頭，奮力地向上伸展，如錦幛，如瀑布，衝破了磚石的壓制，用柔嫩的莖撐起它們的天空。它們也許沒有水的滋潤，園丁的照料，但它們有陽光，只要有陽光，它們就有希望，它們便奮力開放。它們在一片廢墟中選擇了奮鬥，因而綻放了一春，閃耀了一春。與它而言，奮鬥足矣。慢慢的，慢慢的，那簇花鐫入我的記憶，成為永不磨滅的色彩。
曾以為我失去了那片段預告海，驀然回首，它正在院落的一隅向我揮手。
因為它，我選擇了奮鬥。我選擇在萬籟俱寂的深夜與作業鏖戰;我選擇在寒冬與書本為伍;我選擇在烈日下與時間賽跑。於是，我不再懶惰。於是，我不再笨拙。
心中的太陽高高升起，照耀著那片段預告海。因為選擇奮鬥，所以更美好!
青年學習心得 篇13
致最美逆行者們：
你們好!
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的爆發，似乎印證了火星男孩的預言。
可曾想過，新年會過的如此壓抑，而這個假期會越過越長，你們是不是還在堅守著自己的崗位，為著人類的存亡而拼搏奮戰，不眠不休。我想，今年的感動中國人物就應該是你們。
今年的2月14號很特別，有人收到隔空的告白，有人想念一個擁抱的溫暖。在武漢金銀潭醫院裡有一對醫護夫婦，因為記者的採訪才得到短暫的相見，這一層樓的距離，想必是你們結婚十四年來最近又最遠的距離。伉儷情深，同在一線彼此掛念，你護守世界，我守護你。
愛是一個眼神便可以與你心意相通，“請問，你是陳炳嗎?”“你是小奇嗎?”戰場上的偶然相遇，僅僅從眼神中便能確認對方，一個短暫的擁抱，讓我知道並肩作戰的你好，就好。還有著許許多多的你們，在疫情面前，讓愛永遠成為進行時。
愛還是舍小家為國家，“原諒爸爸不能把你抱在懷裡好好疼愛。”隔著玻璃的慈愛會成為一個父親永生的記憶。這是身為醫護人員的你們為大家的一舉一動。
愛是一萬年太短，來世再見，一對白髮夫妻在醫院的幫助下攜手在ICU牽手告別。“執子之手，與子偕老，所以牽了我的手，來世還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭，這不是告別，這是在約定下次相見。”
愛是一封書信，一句老伴你還好嗎，是幾個獼猴桃不能承載的關懷。這是老人們的樂觀和沉甸甸的愛。
“等你回家，我保證包一年家務。”這是一個男人對妻子的理解，也是對妻子的鼓勵，雖不在“戰場”，我也要與你同在。
生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
在大自然面前，人都是弱小的，但是此時的你們讓我看見了希望，你們是勇敢的，有愛的。愛是攜手守護世界，因為有愛，我們不怕災難，因為有愛，病毒一定會被打敗。
在鍾南山爺爺的臉上，凝重的表情漸漸散去，燦爛的微笑預示了戰勝疫情的曙光即將到來。
感謝你們，可敬的醫護人員，你們辛苦了!
祝願每個人都可以健健康康，愛護環境，對世界溫柔，愛護自己，珍重他人。
此致
敬禮
青年學習心得 篇14
加強農村基層基礎工作，重在培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。
農村是一片廣闊的天地，大學生在農村和鄉村振興浪潮中必然會有發展。無論是發展原始種植型農業，還是發展新型創新型農業，農村的人才嚴重缺失都是值得關注的重點。農村政府應創造條件，讓從農村走出的大學生回到農村，為他們的未來發展提供良好的平台，對其落戶農村、發展農村給予政策支持、資金扶持;農村大學生回到農村發展比城市人才到農村發展，有事半功倍之效。他們知道農村最需要什麼，也知道農村的真正問題，與村民溝通起來也更有親近感，更容易揚長避短，在鄉村振興中做出貢獻。
為了農村和鄉村振興，重在真心實意地把有志於農村發展的大學生推到更有發展前途的崗位上，不能因為他們年輕，因為他們只能到農村，沒有其他地方可去，就熱一陣冷一陣，或者有小家子氣，害怕大學生走在自己前頭，影響了自己的仕途。
善於從農村能人中發現和挖掘人才。農村大學生生於、長於農村，並在農村摸滾打爬了多年，對農村情況和農村需求了如指掌。加強對這些人進行定向培訓，並根據他們的發展及所作出的貢獻，為他們提供晉升、發展的更優通道，必然有助於鄉村振興加速提質，有助於他們在鄉村振興中不斷成長。
青年學習心得 篇15
目前，我國農村的中青年勞動力絕大部分都外出務工，從事農業生產的大多是留守農村的老人和婦女，以及來回奔波的農民工，他們多數缺乏文化知識和現代農業技能，靠體力和經驗進行農業生產，粗放經營，缺少科技含量。農村基層幹部隊伍也比較薄弱，存在人員嚴重不足、視野不寬、年齡老化、本領恐慌等問題，尤其是農技人員數量少，能力參差不齊，複合型人才更是稀缺。新一代農民更多的是選擇到城市打工，不願回家務農，更加劇了鄉村勞動力和人才的匱乏。
實施鄉村振興戰略，必須實現鄉村人才的振興。要採取行之有效的措施吸引農村人口回流，通過人才流入促進農村發展，並創造條件鼓勵越來越多的各類人才參與鄉村建設，讓農村的產業、環境、機會吸引人、留住人，用源源不斷的人才為鄉村振興注入活力。一要加大政策支持力度，用優惠政策引導農民工返鄉、來自農村的大學生回鄉、城市的科技人員下鄉等，鼓勵他們到農村去創業，發展現代農業、鄉村休閒旅遊養老等產業。二要建立職業農民制度，實施新型職業農民培育工程，大力扶持培養新型職業農民，特別是扶持培養一批農業職業經理人、經紀人、文化能人等。三要創新鄉村人才引進使用機制，以靈活多樣的方式，建立高校、科研院所等專業人才到鄉村掛職兼職制度，建立城鄉、區域、校地之間人才培養合作交流機制，以及城市科技人員等定期服務鄉村機制。四要重視提高鄉村人口素質，加強鄉村基礎教育、職業教育、就業培訓等，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍，為實現鄉村振興提供人才支撐。
青年學習心得 篇16
勞動最光榮,勞動的人最美。勞動創造著幸福、創造著夢想，勞動創造世界，勞動創造未來，勞動孕育著偉大的時代精神，這種精神就是我們所要倡導的新時代勞模精神，勞模精神彰顯了社會主義核心價值觀的深刻內涵，體現了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。在筆者看來，弘揚勞模精神，就是要宣傳勞模、學習勞模，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風。因此，關心愛護勞模，為他們幹事創業創造環境和條件，幫助勞模解決生產生活中的實際問題，既是政府部門和工會組織的重要責任，更是導向和引領。
今年五一勞動節即將到來的時候，在各條線、各個行業湧現出的一批個人或集體將獲得全國五一勞動獎和全國工人先鋒號的榮譽，他們用自己的實際行動和驕人業績，生動詮釋了“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮鬥、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻”的偉大勞模精神，在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績，充分展示了新時期勞動者的動人風采，不愧為時代精英，不愧為社會楷模。在他們身上集中體現了愛崗敬業、爭創一流的職業操守，體現了艱苦奮鬥、勇於創新的進取精神，體現了淡泊名利、甘於奉獻的高尚品質，體現了勇於擔當、拼搏實幹的優良作風。四川省隆重表彰在各行業、各條戰線上湧現出來先進集體和先進職工，旨在大力弘揚新時代勞模精神，充分彰顯全省各行業、各條戰線上的先進集體和先進個人在推動全省經濟高質量發展中取得的突出成績，充分展現新時代工人階級的良好精神風貌和時代風采，進一步激勵全省廣大職工民眾為全面建成小康社會貢獻智慧和力量，以優異成績迎接中華人民共和國成立_周年。
廣大工人階級和勞動民眾始終以高度的主人翁責任感、高昂的勞動熱情和忘我的奉獻精神，積極投身治蜀興川的火熱實踐，譜寫了一曲曲激昂澎湃的勞動讚歌，湧現了一大批時代楷模，展現出新時代工人階級的良好精神風貌和時代風采，他們是我們學習的榜樣，我們要學習在勞模群體中集中體現的新時代勞模精神，這種勞模精神是勞模群體在平凡崗位中做出不平凡業績從而在廣大勞動者群體中脫穎而出所堅持、堅定、堅信的人生信念及其價值追求。
幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。人世間一切美好夢想的實現，都需要強大的精神激勵，都需要付出不懈的艱苦努力。建設幸福美麗和諧四川特別需要大力弘揚勞模精神，全省各地各部門要宣傳勞模、學習勞模，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風，大力弘揚勞模精神，打造一支能夠適應治蜀興川再上新台階形勢需要的勞動者大軍，展現新時代工人階級更大作為，激勵全省廣大職工民眾為全面建成小康社會貢獻智慧和力量。要牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗的思想，在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，把維護勞動者權益放在更加重要的位置，大力弘揚勞模精神，廣泛宣傳勞模先進事跡，以勞模優秀品質和高尚情操引領社會風尚，形成崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模的生動局面。要以勞模為明鏡，對照先進勞模的少說多做, 多做實事, 反思自身存在的學用結合不緊密，反思自身存在的工作方法簡單，幫助民眾不貼心，服務民眾意識不強，反思自身存在的精神懈怠，敢創新敢擔當的勇氣不夠等問題，認真檢查自己的不足和缺點。
總之，全省廣大勞動者要學習勞模為國為民、奮勇前進的堅定信念，學習勞模忠於職守、忘我勞動的偉大情懷，學習勞模艱苦奮鬥、甘於奉獻的優良作風，學習勞模創新求實、與時俱進的進取精神，讓勞動最光榮成為新時代主旋律，為推動治蜀興川再上新台階匯聚強大正能量。