關於集中學習心得體會範文 篇1
有幸參加了暑期“青田縣名師培養對象第二次集中學習”，在這短短8天時間裡，聽這么多專家教授的精彩講座，我被他們的事跡所感動，被他們的精神所折服。在他們的身上，我看到了教師這個行業的艱辛，看到了教師這個行業的貧苦。但同時，我也感受到了他們不為艱辛、不計回報的敬業精神。幾年來我也在為此而努力，儘量當好一名教師，當一名適應時代發展的高素質的教師。那么怎樣的教師才算是一位好教師呢？結合本次培訓心得談幾點個人看法：
一、應具備良好的師德修養
德高為師。教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強烈的使命感為基礎的。需要教師付出更多的關懷和愛，需要教師以自身的形象去感染和感化學生。只有“德高”才能“望重”。優秀的師德修養，既包括對教育事業的熱愛，也包括對學生的熱愛。一個對自己所從事的事業都不熱愛，一個對自己的教育對象都不熱愛的教師，一定不是一位值得人們稱讚的優秀教師。
二、應具有精通的業務知識
學高為師。師者，傳道授業解惑也。而這三個基本教學內容都要求教師具有精深的業務知識，這也是教師相對於學生的天然魅力所在。當今的社會是一個高速發展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，如果不注重學習，必將落後於潮流。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學，就很有可能在細節方面傳錯道、授錯業，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環一旦形成之後再去扭轉就變得非常困難了。
三、能選擇適當的教學方法
技高為師。法國著名教育家第斯多惠說過“不好的教師是轉達真理，好的教師是讓學生髮現真理”。讓學生髮現真理，就需要適當的教學方法。教學方法有很多種，但是我認為只有相對的適當的教學方法，沒有絕對的唯一的教學方法。這就要求教師要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。這就要求教師要能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。這就要求教師要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提鍊師藝、升華師技。
當一名教師難，當一名好教師更難，在今後漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師。
關於集中學習心得體會範文 篇2
長沙的冬，總伴著冬雨，寒意襲人。經歷三天的聆聽，眼、耳、心的洗禮，心底湧出一股融融暖意。從朱愛朝老師的《用藝術的方式和世界連線》到黃耀紅博士的《人是課堂的尺度》的講座，處處散發著對教育的哲理思考，這猶如一張具有巨觀意識的大網，將我心中碎片化的意識進行了匯聚，靜靜地匯成一條有生命力的河流，這便是為師之道：師法自然，心中有人。
接觸孩子的教育已有一年半的時光，作為經驗缺乏的青年教師，我初始著眼於如何上一堂合格的語文課。隨著短短時光中淺淺的積澱，以及在與我們七班孩子的心靈的交流與碰撞中，我漸漸被孩子們閃耀的獨特個性牽引到奇妙的世界，激發我的教學靈感，重新思考。在某段時間，我的教學主觀目的性太強，不知如何教授孩子們寫作，漸漸有點為了寫作而寫作的意味。但在與孩子的碰撞交流中，賦予我很多的靈感。在看圖寫話中，我為孩子的寫作基本格式搭好框架，為孩子的寫作內容中打開會發現的眼睛，用借來的優秀作品進行思維想像碰撞與開拓。我在懵懵懂懂中漸漸發現孩子的奇妙，他們觀察的世界多姿多彩卻不相同。原來只需給孩子正確的方向，不限制不禁錮，讓孩子自由的飛，奇蹟便會驚現在我眼前。
師法自然，心中有人。老師的教學，而非從自己出發，也不是用自己的想法而替代孩子的心中整個世界。孩子滋養了我，他們的機靈、活潑、好動甚至“調皮”激發我的靈感，扭轉我固有的思維，帶我走進奇妙的課堂與生活。心中有孩子，心中有孩子獨立的人格，心中有跟孩子平等的對話，心中有對孩子自身作為個性個體的包容，師法自然，讓孩子作為獨立“人”的自然成長，便是為師之道。
當然，教師提供給孩子成長的養料，並不能僅僅只定位為“知識”，而是需要給孩子完整的滋養。讓孩子走進自然，汲取文化，探索科學，把孩子們的小世界融入大世界。朱愛朝老師獨具慧眼，聆聽世界，通過節奏用藝術的方式和世界連線。在教學中，她找到自己的一根文化線，二十節氣串聯孩子的吟誦與自然科學。吟誦將孩子孤立的個體結合成整體，自然筆記勾連科學，激發孩子個人創造力的舒張，想像力的奔放，個人能量的釋放。想到這裡，我想我也需要思考，找到符合我們班孩子的一根線。
師法自然，心中有人。
關於集中學習心得體會範文 篇3
今年以來，國網公司、省公司都相繼出台了一系列制度辦法，特別是省公司新近出台的40個制度辦法，對我們工作提出了許多新的更高、更嚴的要求。市公司決定開展的脫產集中學習活動是適應新形勢、新任務所採取的一項重要舉措。在接到市公司集中學習活動通知後，我們迅速行動起來，紮實開展了集中學習活動。
一、活動的開展情況
（一）加強領導，營造氛圍。制定了集中學習活動實施方案，及時收集了相關的制度和辦法，並印製成冊。根據工作實際，對要學習的制度辦法按戰線進行再分類，再細化到各基層班組；擬定了學習計畫，合理安排了學習時間和地點，採取了多種方式和措施，實現制度學習和工作崗位相結合，努力營造全員愛學習、會學習的良好氛圍，真正把集中學習活動抓好抓實抓出成效。
（二）高度重視，全員參與。3月7日在公司11樓會議室召開了集中學習動員大會，向全體中層幹部及時傳達了上級精神，提高了全體幹部員工對這次集中學習活動意義的認識，增強了大家的緊迫感和責任感。大會過後開始進行了分組學習和討論，公司領導分別參加了各專業組的學習和討論。會後各單位負責人、各科室又組織了各自人員進行了會議精神傳達，集中學習和討論了公司印發的制度和管理辦法。
(三)突出重點，注重效果。本次活動的學習內容全面系統，既包括中央的政策精神，又包括行業的規章制度，涉及到公司各戰線的方方面面。我們在學習的過程中，突出了重點，開展了有針對性的學習，結合工作實際，明確各級各類人員的學習重點，認真學習制度辦法原文，力爭學深、學透、學全。在會上公司領導及相關人員結合公司實際工作作了專題講課，堅持理論聯繫實際，就當前工作中的一些問題與參會人員進行了深入的探討。通過這種學習和討論相結合的方式，幹部員工的理論水平和服務意識都得到了提高。
(四)加強督導，嚴格考核。本次學習活動要求嚴格，建立了考勤制度，按時簽到，對於未到人員各單位負責人要說清未到原因。認真組織好人員參加市公司安全生產戰線的考試；對其他戰線人員要結合各自崗位工作實際撰寫一篇學習體會並進行交流，對於有價值的學習體會給予了一定的精神和物質鼓勵。通過這次集中學習活動的開展，有效地促進了各項規章制度的全面落實，切實把公司全體幹部職工的思想和行動統一到了公司的工作部署上來，為全面完成“1281”年度目標任務奠定堅實的基礎。
二、通過這次集中學習，我有以下幾點體會：
（一）通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。
電力是現代經濟發展的先行者。近年來，我國電力行業在發展過程中，由於體制改革、制約和監督機制不健全，安全事故接連不斷，貪污、挪用、受賄、等職務犯罪時有發生，嚴重危及電力安全和發展。尤其在當前全國安全和反腐敗面臨嚴峻形勢的情況下，由於我們平時疏於學習，對電力規章制度學習不深，理解不夠全面，遵守章守法意識不強，少數人在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路，釀成悲劇。通過這次規章制度集中學習教育，我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的電力員工。當前電力系統發生的許多事故，大多數都是因個別員工法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，部分員工不認真學習《安全生產法》和電力行業安全作業規程，根本不熟練掌握日常工作的操作規程，就有可能在現場操作和調度管理等工作各環節出現偏差，帶來安全生產事故的發生。作為縣級供電公司負責人，如果不懂財務管理，不熟悉財務工作的各項規章制度，就有可能在實際工作中造成違反財經紀律的事情的發生。因此，掌握法律法規及制度辦法等基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
（二）通過學習進一步掌握了學習方法，力求在理解和運用上下功夫。
法律法規及制度辦法的學習不是一蹴而就，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規及制度辦法，我認為沒有捷徑可走，要在短期儘快熟悉浩如煙海的法律法規和制度辦法體系知識，確有難度，而且做為公司主要負責人，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規、制度和辦法與生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中能夠熟練地用運。如《經濟法》、《會計法》、《中華人民共和國契約法》和內部頒布的辦法和制度等這些與我們密切相關的法律法規和制度規章，我們就要重點去把握、去理解。對於那些雖然重要，但與我們關係不大的可以不去學習或者一知半解，稍懂大意就可以了。在學習方法上，要聯繫崗位重點學習，並做到學習與實踐運用相結合，學法與守法相結合。另外，在員工學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性和效果，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學標桿活動結合起來，使每一名員工都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過各種典型案例剖析，分析和評價事故成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高電力從業人員遵章守紀的自覺性。只有這樣才能加深理解，並能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
（三）通過學習要強化制約，進一步提高自我防範能力。
當前，電力行業發展日新月異，企業管理制度上仍不夠完善，難免會有個別人抱著僥倖心理踩著紅線走，結果造成事故發生。因此，通過這次集中學習，聯繫公司實際，我認為當前關鍵要加強對基層一線安全生產人員的選用和教育培順，切實把那些業務素質靠得住、經驗充足的同志充實到基層的安全生產崗位上；要強化制約，嚴格財務管理，在制度和工作流程設計上，對不同的崗位的許可權要嚴格控制，實現財務控制均衡有效；要進一步加強崗位定責管理工作，禁止崗位職責交叉，做到人人職責明確，人人對自己的職責負責。要加強安全生產過程控制和事後質量監督
三、下一步的學習工作安排
（一）繼續加強組織和領導，努力構建和完善常態、長效的學習機制，營造良好的企業文化學習氛圍。各單位要高度重視員工法律規章制度的學習，把學習活動長期抓下去。要成立學習督導小組，加大對員工學習的投入，建立和整改圖書室，作為員工學習活動的場所。要制定年度和月度員工學習計畫，規劃學習內容，結合工作實踐，開展自查自糾，找出問題有重點地學習。各單位負責人每月應對學習活動有總結。公司也將定期組織一些關鍵崗位人員有重點、有針對性地進行學習，努力提高員工遵章守紀的意識，營造良好的企業文化氛圍，防範事故和犯罪現象的發生。
（二）紮實開展學習活動，切實注重學習效果，使得學習成為員工自我發展的自覺要求。
學習使人進步，知識讓人睿智。不斷地加強學習是員工實現自我發展的需要，也是企業發展的需要。我們將紮實開展學習，認真落實市公司集中學習活動的要求，注重效果，通過多形式、多層次的學習培訓授課，不斷拓寬學習途徑，利用區域網路搭建員工學習和交流互動平台，讓員工自己的問題自己解答，切實增強員工學習的主動性和自覺性及目的性。通過在全公司範圍內營造一個良好的學習氛圍，樹立一批學習標桿單位和個人，在員工中大力倡導學標桿、超標桿的精神，以標桿和典型的示範力量全力推動員工實現“要我學習”向“我要學習”的自覺轉變，讓學習成為了員工實現自我發展的自覺需求，實現企業和員工共同發展。
關於集中學習心得體會範文 篇4
通過幾天的政治學習，我體會很深，收穫不小。學習了教師職業道德、教育法律法規、事業單位人員處分條例等，我更加明確了教師的責任重大，思想道德素質要高、業務水平要精、政治意識要強，才能勝任教育工作，教書育人，服務人民。師德師風教育活動不但是實現"中國夢"重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。
現將從教以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：
第一，視野和思維不能僅僅著眼於孩子的現在，面向世界，面向未來"；
第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；
第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多於在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規矩，孩子們怎會有高質量的成長？各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大後怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果並不理想，我們很有必要先認清究竟什麼才是素質，咱們需要具備些什麼素質。
強調素質不等於忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放後，國人片面地以為西方之所以發達，就是因為能以自我為主，於是"不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓"這話一直被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒台的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是"他們不會做，如果是我，保證不露馬腳"。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎於品德素質的培養。自由發展不等於要忽視個性素質。什麼是個性素質？就是良好的個性。良好個性體現何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢於競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈後就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
關於集中學習心得體會範文 篇5
在校黨委組織領導下開展的“黨員幹部集中學習教育”活動於今天圓滿結束了，但是“轉變作風，共樹形象”的主題卻深深烙進了我腦子裡。這次的學習是我們每個人在工作、學習、實踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時的適時的，更為掀起學校二次創業新高潮積蓄了無窮能量。
在這四天中，我們黨員幹部共同學習了《人民日報》社論——《在領導幹部中大力倡導八個方面的良好作風》，孫立坤主任《心靈拾穗》有關篇章，觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學內容豐富好看形式新穎見解獨到，我們每一位教育工作者都應當全面地、系統地學、深入地學，更重要的是堅持、認真、深入領會，時常提醒自己學習，這是對工作的提高。這次的作風轉變，是對全校黨員幹部的一次檢驗，學習討論的機會。本人積極參加，認真學習和領會，深受教育。
“八論”中倡導領導幹部良好風氣，這也是值得我們教師借鑑的。其中，“勤奮學習，學以致用”告訴我們：要把學習當成增長才幹開闊眼界提高素養的途徑，學習也是作好教師工作的重要基礎，教育別人的人更應當是擁有智慧頭腦和卓識遠見的人，應該是勤學善用的人;“真抓實幹，務求實效”則要求我們在各自的工作中充分調動主觀能動性，改革創新，迎難而上，說實話辦實事求實效，切忌誇誇其談，浮漂急噪;“艱苦奮鬥，勤儉節約”中說“歷來成家必有儉，歷來敗家必有奢”，艱苦奮鬥，勤儉節約不僅是中華民族的傳統美德，更是現代經濟社會衡量一個人精神狀態的標尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態。這些發人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學年裡更加明白自己的任務，為轉變作風刷新形象迎接挑戰鼓足了幹勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”，其國家對於發展工商業的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯想到鄧小平作出改革開放發展經濟的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國，只有經濟富裕了，地位才能有，在世界上的話語權自然就大了，崛起壯大的機率也才會更大。而我們學校的發展關鍵也貴在專注於“核心”事業作大作強。
金教授的講座，也讓我們每一個教師深有感觸。“百年大計教育為本，教育大計教師為本”。教師之本又在哪呢?我認為在於師德師風。
師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對於師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精闢的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責於人”，“以身立教，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當做平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這門學科。
3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
總之，通過本次學習教育，使我認識到，從事教育工作要做到工作不忘學習，學習不誤工作。學習的目的全於運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風的轉變，自覺改造自己的世界觀，進一步加強道德情操的修養;深刻理解xx大指示的全面建設小康社會的奮鬥目標，不斷提高自己的政策水平和業務素質，自覺遵守國家的法律法令;嚴格遵守校黨委規定的一切工作紀律和規章制度;嚴格要求自己，盡職盡責，團結同志，加強自身的職業道德的修養，在本職崗位上自覺地為民盡責，更好地實現自己的人生價值。
關於集中學習心得體會範文 篇6
為了進一步貫徹落實黨的十七精神，立足本職工作，踐行科學發展觀的重要思想，建設一支適應全面推進素質的高素質教師隊伍，進一步增強每一位教職工教書育人、為人師表的高度責任感和使命感。團結谷律中心學校在20xx年暑假中繼續在全體教職工中廣泛開展三項教育活動。
我們嚴格按照各級的要求，認真學習了胡在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話，中央和省市區關於開展“創先爭優“活動的意見，國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx——20xx)，市、區教育“”發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強基提質、中國小布局布點調整、“園丁工程”等一系列檔案精神。師德師風六項規定和中國小教師職業道德規範，利用講座的形式開展教師心理健康教育，同時還結合學校實際開展了如何貫徹落實科學發展觀，促進學校科學化、民主化、規範化管理的討論。
通過幾天的學習，使自己更清楚地認識到中國共產黨第xx屆四中全會的召開，是當前和今後一個時期全面推進黨的建設的偉大工程的綱領性檔案，對於教育系統黨的建設具有極為重要的意義，我們深入學習和貫徹不僅事關加強和改進教育系統黨建工作的全局，而且決定著整個教育事業改革發展的過程。所以，我們在工作中要深刻領會、準確把握全會的精神實質，把學校的各項工作和任務落到實處，全力推動整個教育事業沿著科學發展的道路不斷地開創新的局面。我們在教育教學工作中要大力發揚理論聯繫實際的學風，特別要聯繫學校的教育改革與發展和本人的工作實際，堅持做到學以致用，用自己的工作成果來檢驗學習的成效。同時，我們要充分發揮好戰鬥堡壘和先鋒模範作用。為不斷推動當地教育事業的跨越式和科學發展作出自己的貢獻。
我們在今後的工作中要以和諧的觀念、和諧的思維去想問題、辦事情，把握好經濟社會發展的客觀規律，認識和改造世界。這樣，去構建和諧社會的方向才能更加明確，思路才能根據開闊，方法才能更加科學，行為才能更加自覺。我們要充分調動和發揮每個教師主觀能動性，做到依法治校的觀念落到實出，各方面的積極因素得到廣泛調動，各方面的利益關係得到妥善協調，做到互幫互學、誠實守信、平等友愛、融洽相處，這樣，才有利於學校發展的創造願望得到尊重，活動得到支持，能力得到發揮，成果得到肯定，也就是說，學校各項工作實現了迅速良性科學發展，辦出了人民滿意的教育來回報社會。
通過學習，使自己深化了對科學發展觀的認識，提高了辦好人民滿意教育的意識和教育教學的綜合素質，信念理想得到堅定，新的觀念得到增強，做好本職工作的能力得到提高，為人師表的模範作用發揮，一定要為學校貫徹落實科學發展觀，科學化、民主化、規範化管理和跨越式發展再上新台階盡職盡則地做好本職工作，關愛每一位學生，為辦好人民滿意的教育而做好各項工作。總之，通過幾天的集中學習教育,使自己進一步加深了對科學發展觀的進一步認識,全面提高了自我的意識和綜合素質,使自己的理想信念得到進一步堅定,黨性觀念得到進一步增強,工作能力有了進一步的提高,黨員先鋒模範作用得到了進一步的發揮,為全力推進我校跨越式發展再上新台階提供了堅強的思想政治和組織保證。我們一定要珍昔現在已有的團結和諧的局面，用和諧推動學校穩定持續的科學發展，以科學發展觀為指導，以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧、共同構建和諧校園，為把我校建設成為規範化的學校而努力工作。
關於集中學習心得體會範文 篇7
4月2日，在縣影劇院聽了董明教授《責任和能力建設》的精彩報告，隨後，趙書記用“責任比能力更重要，敬業比水平更重要”這樣一篇感召力特彆強的動員講話拉開了為期一個月的“全縣責任主題教育活動”的序幕，要求全縣廣大黨員幹部不斷提升責任意識和履職能力，切實擔負起跨越發展的神聖職責。
“成功源於責任，失敗始於懈怠”，以責任引領發展，以責任推動工作，以責任最佳化服務，以幹事創業、爭先創優的熱情和豪情，全力把泗陽跨越發展的各項事業推向前進。
提升責任意識，要與當前工作相結合，要與本職工作相結合，要與全縣“大力度緊盯大項目、高起點創新促轉型”的工作目標要結合，這就必須要求我們要在提升責任意識的同時，要增強工作執行力，把責任意識和工作執行力相結合，才能提升實踐能力，才能為開創新一輪跨越發展新局面提供堅強保證。
一、提高執行力的必要性
執行力，顧名思義是執行並實現既定目標的能力，就是指把理念、思路、規劃和部署付諸實施的能力。或者說，執行力是指一個部門及其工作人員充分運用可利用的各種資源和手段去貫徹落實上級的戰略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實踐能力，是執行命令、完成任務、達到目標的能力。能否適應時代的要求、緊跟時代的步伐，從根本上講取決於執行力的建設。我們的工作性質與特點決定了我們是各項法律法規、規章制度和各項管理決策的具體執行者，如何把上級的決策與本單位、本部門的實際情況有機結合，創造性地貫徹執行上級的決策部署，不僅是我們的主要任務，也是重要職責和不懈追求。各單位部門平時工作主要是根據上級部門的工作部署，結合本單位工作實際作決策、抓落實，這是執行的主要環節。對廣大基層黨員幹部來說，主要任務是執行上級決定，辦好自己的事情，乾好自己的工作。這種抓落實、辦事情的意願和能力就是基層幹部的執行力。沒有高水平的執行力，就不可能把各項工作部署貫徹好、落實好，就無法從根本上實踐“為人民服務”的宗旨，責任意識的提升也就沒有了落腳點。
二、當前工作執行力不強的主要問題
提升責任意識，增強工作執行力是當前迫切需要解決的突出問題。責任意識的淡薄，造成執行力的不強。
一是責任意識淡薄，執行理念不明確。少數幹部中目前存在思想僵化、觀念陳舊;坐進觀天、夜郎自大;精神不振、混天度日;作風飄浮、怕苦怕累;韌勁不足、消極畏難;全局觀念弱、大局意識差等方面問題，執行理念不明確，執行思路不清晰，工作作風不紮實，不執行上級的決策，不按規定要求辦，抓落實的措施和力度不夠;面對問題，不是積極主動想辦法解決，而是一籌莫展，不思進取，遇困難就讓，陷逆境就退，沒有克服困難的信心和決心，思想上安於現狀，缺乏危機感和責任感，壓力不夠、動力不足，敬業精神、奉獻精神和團隊精神不足。
二是部分幹部素質不高，執行能力欠缺。部分幹部綜合素質不高，難以履行正常職能;工作方法、工作技巧不豐富，處理事務的能力較差;業務技能、專業知識不專不精，對政策理解把握不準，不能適應新一輪跨越發展的需要，對“大力度緊盯大項目，高起點創新促轉型”的工作目標認識還不到位，難以適應全縣“要乾就乾一流、要爭就爭第一”的工作氛圍。
三是工作主動性不強，執行效能較低。有的貫徹落實上級的指示不深入，政治敏銳性不強，工作缺乏積極性和主動性，行動遲綬，拖三拉四或推諉，致使工作質量和效率不高;有的理解上級政策不全面，執行上級決策不認真，甚至搞上有政策下有對策;有的在執行過程中為了自身的利益“添工加料”、附加條件的執行;有的表面一致、陽奉陰違、歪曲政策實質的執行，使得執行的效能較低，執行的效果較差。
四是監督考核不到位，執行機制缺位。部分單位缺乏健全完善的監督制約機制，對制度執行情況不清、工作效率低下、執行力不強等“軟問題”缺少有效的監督管理辦法，“以盡責為榮、以失責為恥”的工作氛圍和處罰執行不力的硬措施還沒有真正建立或執行;同時，長期以來存在的“大鍋飯”、“不患不公，唯患不均”的思想也制約了獎懲體系作用的發揮，獎懲措施不落實、激勵機制缺位導致乾多乾少一個樣，乾好乾壞一個樣，平均主義盛行，造成工作主動性、創造性不強。
對於上述不和諧因素，如果聽之任之，而不認真加以克服和解決，勢必會給我們的工作健康發展造成危害，從而最終會損害民眾的利益。“成功源於責任、失敗始於懈怠”，縣委審時度勢，開展責任主題教育活動，提升責任意識，加強工作執行力建設，事關泗陽的發展大局，意義重大，任務艱巨。
讓我們在縣委的堅強領導下，以嶄新的姿態投身於這場方興未艾的責任主題教育活動，在全縣掀起一場責任風暴、效能革命，在更高起點上譜寫泗陽跨越發展新篇章。
關於集中學習心得體會範文 篇8
古書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的雲，一不小心就會然自己的知識被大地吸乾，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放鬆一下。在書的海洋遨遊，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領悟其深刻的道理。
“人的`天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習!學習!!!”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛鍊。如果你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛鍊，就如一顆沒發芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛鍊，只會長得矮小。
“複習是學習之母。”複習也是我的學習生活中最重要的一部分，也是我的學習方法之一。“學習後複習，讓知識更鞏固。”是我課後的名言佳句，也是我的課後行動，因常言道“溫故知新”。
同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領悟學習的道理吧!
茁壯成長;鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳;雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。
關於集中學習心得體會範文 篇9
通過7天的集中學習，獲益頗多，在思想和作風方面有了很大的洗禮，以下是我的心得體會。
民眾路線是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是毛澤東思想的靈魂的基本方面之一，是黨的科學的領導方法，是歷史唯物主義的生動體現。民眾路線是黨的根本路線，是由我們黨全心全意為人民服務的宗旨所決定的。
踐行黨的民眾路線教育實踐活動，就是要堅持嚴於律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持邊學邊查“照鏡子” ，以黨章為鏡子，認真對照黨的紀律、對照工作要求，對照先進典型、對照民眾期盼、對照改進作風規定，深刻反思宗旨意識、工作作風、廉潔自律上存在的問題，敢於照“短處”、照“真容”，做到知恥而後勇、知不足而奮進。培養高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到心不貪、手不長、嘴不饞，清廉是一種思想作風、人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員幹部工作的生命線。我認為做到五個“樹立”：
一要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地築起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。
二要樹立為基層服務、為農村工作獻身的理想志向，忠誠黨的事業，兢兢業業，踏實工作，樂於奉獻，把做好每項工作、每件事情作為實現自己人生價值的“座標”，不斷攀升，不斷奮發，不斷進步。全心全意，做服務於民的黨員。“為政之要，在於安民;安民之舉，在於察其疾苦”，作為村書記，我們要用自己的努力和艱辛，換取村民生活的甜美和幸福。以誠心誠意的態度、孜孜不倦的熱情、求真務實的作風為民眾排憂解難;要以時不我待的責任感和緊迫感，多行惠民之舉，多辦利民之事，切實把為民眾反映的工作落到實處。要正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業和個人價值、全局利益和局部利益的關係，時刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。
三要樹立立黨為公的事業心和勤政為民的責任心，辛勤工作，樂於奉獻，做好本職工作。作為黨員幹部，應該時刻牢記肩負的職責，應該儘自已最大努力去履行好自己的職責，保持奮進不息的精神，為新發村的發展多盡一份責任，多貢獻一份力量。
四要樹立高尚的道德人格，自覺加強黨性鍛鍊和思想修養，保持高尚的情操，以慎權、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量，帶動和影響社會風氣。注重從點滴小事做起，從小節著眼，以反面的典型警示自己，以肩負的責任鞭策自己，緊把“關口”，堅守“底線”，堂堂正正做人，自覺抵禦拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。
五要樹立良好的信譽，自覺維護黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅持以良好的黨風和作風取信於民，獲得民眾的信任和愛戴。
一個人的能力是有限的，我作為村班長，我更大的責任是團結村兩委幹部，打造一支全心全意為老百姓辦實事的團隊，再把我們的責任和理想加在一起，動力則是無窮的。在今後，我們要時刻在工作實踐中自覺踐行黨的民眾路線，真正做到為民、務實、清廉，衣冠正、行為端、工作實、形象好。不斷加強政治理論學習，經常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”不斷提升我們每個黨員幹部的事業心、責任感和使命感。
關於集中學習心得體會範文 篇10
今年暑假，學校支配了三天的光陰，組織全校先生集中學習。學習內容分四項：一是理論學習，二是大討論，三是撰寫，四是業務學習。此中前兩由學校領導率領全體先生學習教導局規定的九個檔案，包括平安、規範辦學、教導律例等方面的內容，我邊聽邊記，思想認識提到了很大。
一、教師要做規範辦學的自覺執行者。
通過學習，我認識到教輔APP中的商業廣告、色情內容對學生潛移默化地危害弗成估量的；商業廣告、商業運動入侵校園使得神聖的校園庸俗化，對學生的負面影響也異常大；有些商家真是無孔不入，把廣告打到學生的紅領巾上，真是讓人氣憤；如果學校不嚴格組織考試，教師不認真監場，就破壞了校園裡的公道公理；平安問題大於天，任課先生也要關注學生的交通平安、飲食平安、用電平安等。
二、重新認識了本身的責任和態度，建立科學的教導看。
勇於立異，永無盡頭，教師教書育人的歷程是一個持續追求新知的歷程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生。所以教師不僅是知識的流傳者，他還要為培養下一代可塑型人材做出供獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，建立高貴的職業信念，為故國的將來打下優越的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生和家長，應給予他們同等的施展創造的機會，讓他們在優越的情況中康健發展。
三、對本身的教導教授教化程度有了新的認識。
通過學習，真正體會到講堂教授教化的藝術，同時也使我認識到了本身的教授教化程度間隔抱負目標還有很大差別。因此在以後教授教化歷程中要增強課本的闡發，套用所學理論認真備課、備學生，逐步在講堂教授教化中取得好的後果，使學生在講堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這必要我們教師持續學習，更新教導理念，更好地施展本身的教授教化代價，儘快地進步本身的專業知識和教授教化程度，從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師，讓本身的教授教化生涯也因此而更傑出。
四、重新認識到數學教授教化應看重交流與溝通。
在學習歷程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方法。盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各類問題。教師在教授教化歷程中要有：神氣的態勢語言；魅力的教授教化語言；巧妙的講堂教授教化措施。多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的勝利經驗，打消不良心理影響，有助於激發學習念頭，加強學習信心。
通過這次教導培訓，讓我如沐東風，受益匪淺。在這裡，我獲得的不僅僅是知識，更緊張的是一種理念，一種帶著今世技巧投身於教導事業的信念。因此我們必然要抓住機遇，盡力進步本身的教導教授教化程度，力圖成為一名教導的勝利者！善於捕捉教導的機會，挖掘學生學習歷程中的積極因素，讓學生領悟教師言行中傳遞的真誠、感情、智慧、康健、愉快、積極向上的心態，並將教師的理解、等候、勉勵內化為盡力學習的內驅力。在關愛每一個學生的前提下注重在教授教化運動中呵護學生學習興趣的發芽，激發學生學習念頭，從而讓我們的數學講堂更傑出！
關於集中學習心得體會範文 篇11
今天是放假的最後一天，下午兩點半和李老師一起到學校準備新學期的工作，乍然感受到春的暖意，才意識到春天已不知不覺中來到。新春伊始，心情是愉悅的!回想做伏羲班的半年之多，和孩子老師們一起成長，研究孩子、賞識孩子、用智慧去引導孩子，當然偶爾也會懲罰他們。一起出去玩耍，一起用心面對經典中的每一個文字，默默的看著孩子們犯錯誤，又看著孩子們改正一個個不良的習慣，雖然有時候很慢，但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛心澆灌孩子、以教育的智慧去引導孩子，看到孩子們的一點一滴的進步，體驗著小小的成功背後帶給老師和家長的喜悅，才真正感覺到伏羲教育的魅力，同時也更意識到肩上的責任。我做的每一項決策幾乎都要經過深思熟慮，真可謂“戰戰兢兢，如履薄冰”，唯恐由於我對伏羲教育理念認識不到位或者是自己德行的缺失誤導了孩子們，有時候甚至要說的一些話都要思慮再三。
我既是老師又是家長，很坦誠的講，如若不是認同伏羲教育的理念，我不會如此堅決，半年多來，我成長了，孩子們進步也不小。
作為一個母親，所有母親教育孩子中的困惑我也存在，但我始終堅持一點，和孩子生氣是最無知，最不智慧的，當脾氣來了，智慧之門就向您緊閉，對於孩子的教育，陳大惠的《教孩子的學問》中對於孩子規矩、是非觀的確立等一定是要嚴格的，但不是一遇到孩子犯錯誤就用那種嚴厲的語氣去批評指責、毫無藝術性、乾巴巴的枯燥的語言去喝斥、有時候近乎於喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動手打孩子。我從來不反對對孩子的體罰，但是體罰一定是用在最最關鍵的時刻。大多時候我還是更欣賞那種用智慧解決問題的父母。尤其寒假期間聽到了大衛老師講的父母規，更是感同身受!就像李老師說的，孩子是父母的鏡子，我們希望自己的孩子省心，就要反躬自問，我自己是不是讓父母、領導、朋友等周邊的人省心，人生學習成長的過程，就是拓寬心量的過程，有多大的心量才能裝下多大的世界，父母的心量是孩子成長的空間，就物、事、人來講，對物，惜物但不吝嗇，做事，凡事預則立不預則廢，事前認真籌劃，盡心盡力，做過了，即使不盡如人意，也無怨無悔，正所謂“謀事在人成事在天”!對人而言，與人相處，寬以待人，嚴以律己。行有不得反求諸己，君子素其位而行，做好當下最重要!眼前的人事物就是修煉自己的最好平台!我們且行且珍惜!
我是一個教育理念的篤信者，也是堅定不移的追隨者，更是踏踏實實的踐行者，沒有懷疑過，彷徨過，孩子們德行的進步，好習慣的養成，善心和孝心的開啟，經典的積澱，這種教育教學模式對孩子的耳濡目染和點滴薰陶，都令我欣喜，並無以復加的相信，相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂的成長，並終生受益!當然，我也從來不否定體制內教育的完備和強大，甚至有時候我很佩服體制內那一套完備的機制，這種完備的教育機制下對孩子的訓練也是非常了得，孩子們應試的能力可以達到登峰造極的地步，但是，應試能力也只是能力的一種，養成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意識、孩子定力的訓練、體能和自我防衛的能力、軟筆書法的練習、意志力的培養、音樂的薰陶、性格的塑造、人格的.完善等等都是體制內教育多少都有欠缺的，而這些在伏羲教育中都要真正去落實。這正是他的魅力所在!也是一種符合人性的教育。國小以經典築基、輔以才藝與生存能力，中學階段放手讓學生朝既定目標發展。這樣，無疑給孩子一生奠定紮實的做人做事的基礎。
關於集中學習心得體會範文 篇12
一、增強修養，提高技能
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解：
1.終生學習，陶冶情操
2.身體力行，注重修養
3.人格魅力，實至名歸
作為一名人民教師，師德與職業技能都很重要。本次培訓班的學習中，我們分別學習了新課程下如何評課，新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業技能給予了指導和引領。在今後的教學中，我相信我會將老師的理論付諸實踐，在這些專家的指導下，我相信我會有更大的進步，會取得更大的成績。
二、細心積累，厚積薄發
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法，給我的啟示最大。
正向他所說的那樣，我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現自己的專業成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發現、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發，有事可寫，有感可言。
三、聆聽專家教誨，感受職業幸福
教師職業意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳，儘管我們目前的教師職業活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至於使教師職業墮落為純然謀生的職業，這意味著教師職業的複雜性和心靈性。通過本次培訓，讓我更深刻的體會到了“職業幸福感”。無論是當遲學為老師提到“形成和諧的教研組內文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時，我都深切的體會到了“職業幸福感”對一位老師來說，多么重要。其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經意間顯現，就看你有沒有善於發現的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否願意走近學生的心靈，和他們做真心的朋友。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨幹教師培訓對象，在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。迎接知識挑戰，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業成長，努力成為一名優秀的人民教師。
關於集中學習心得體會範文 篇13
此次黨校後備幹部的學習是一種特殊的高水準的學習，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育，與我們平時的學習有所區別。短暫的黨校培訓學習是我人生的“加油站”，也是新的崗位的“起跑線”，必將對我今後的工作產生積極而深遠的影響。
此次培訓主要學習了縣的規劃，讓我們對縣以後的發展規劃有了系統的了解，對以後工作的展開有了發展的方向;此外此次培訓還對如何做好信訪工作進行培訓，對以後如何做好好信訪工作做出了指導，讓我收穫頗豐，為以後工作的開展奠定了基礎。
1、提升了理論素養。作為後備幹部必須要具備良好的理論素養，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，否則就無法在今後的工作指導和規劃方面發揮應有的作用，就難以對工作進行前瞻性、創新性的發展注入活力，培植後勁。由於授課的老師都是學術造詣較深、在黨史研究方面都是有一定影響的專家，通過這些相關課程和內容的學習，使我們全景式、比較系統地學習了當前黨的基本理論、路線、方針、政策，深入研究了當前我國改革開放和現代化建設中面臨的現實課題，對於我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強黨性修養，進而做好今後的本職工作必將產生重要的作用。
2、增強了黨性修養。增強黨性鍛鍊是黨校的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今後工作的前提和保障。通過教學和研討，使我對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執政能力建設等一系列黨的重大理論、方針政策和戰略思想有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。
3、牢固樹立為人民服務的思想。通過這次全面學習黨的思想理論，使我更堅定樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民民眾的利益維護好、實現好、發展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以艱苦奮鬥的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦幹，不畏艱難，奮力拚搏，勇於開拓，要牢記黨和人民的重託和肩負的歷史責任，自覺在艱苦奮鬥的實踐中加強黨性鍛鍊。保持和弘揚艱苦奮鬥的精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。
經過這次在黨校的學習，各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!
總之，這次由縣委組織部安排的後備幹部為參學對象的黨校學習活動，通過學習使我們受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我們將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識和科學發展觀去指導工作實踐，為基層經濟又好又快的發展努力創新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻。
關於集中學習心得體會範文 篇14
今天，是我在這樣的大堂里第二次聽到“掃除力”這個名詞。讓我對這個掃除力又有了一定的更深刻的認識。
第一次聽到這個詞語的時候，緊緊只是把這個詞語當成一種認識，就是在自己的意識裡面時刻提醒自己：在生活或者學習中的任何方面都要有這樣的認識，注意維護身體和學習環境的清潔，讓自己有一個美好的生活感覺。如果說，在這個層次上還有更高的覺悟的話，就是會在自己的人際圈子裡時刻提醒自己的朋友和親人，也要時時刻刻地保持乾淨。
但是，今天再一次聽到這個名詞的時候。我的心裡卻有著強烈的震撼。聯想到自己的平時生活，聯想到自己的床鋪、宿舍地板以及自己辦公的辦公桌，甚至在平時在生活中總是尋找遺失的事物的著急，我明白了：掃除力不僅僅只是一種意識，也不是一種優雅的語言，更是一種真真切切的實踐。回到宿舍後，我的眼睛直發亮，原本錯亂的、髒亂的東西都變得了井然有序。地板也被重重地拖掃了一把，閃閃發光。
這就是掃除力的魔力。在接下來的日子裡，除了在外界上做好的掃除，也要經常地掃除留在內心的污漬，做一個陽光明媚的新人。
關於集中學習心得體會範文 篇15
五天四晚的集中學習，緊張而充實。通過集團黨委成員的黨課指引，使我對“黨的政治建設、全面從嚴治黨、堅定理想信念、黨的宗旨性質、擔當作為、黨性修養、黨的政治紀律和政治規矩以及廉潔自律”等方面有了更深刻的認識，尤其是虞書記提出：通過主題教育活動，需要達到應有效果，切實抓實抓好今年集團公司十個方面的工作，特別是抓緊抓穩抓細申達公司整體搬遷，通過搬遷技改，脫困振興。作為一員，深感責任重大。結合自學《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》第四篇《實現中華民族偉大復興的中國夢》，自然而然想到了申達人對實現申達夢的渴望。對照文中的四句話，聯想體會如下：
一、“只有創造過輝煌的民族，才懂得復興的意義；只有經歷過苦難的民族，才對復興有如此深切的渴望”。聯想我們申達（浙塑機）也曾經有過的輝煌：全國塑機四大家族之首、行業標準主要起草者、全國塑機質量獎（銀質獎）、行業首個塑機集團公司、行業首個在境外設廠企業、行業首箇中外合資企業……曾是一個讓人尊敬的企業。後由於種種原因，演變成目前的境況，面對現狀，許多新、老塑機人都有這種復興意義與渴望，而且非常強烈。
二、“中國共產黨義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命”。聯繫現實，申達現有的黨員幹部有責任擔起脫困、振興的歷史使命：順利搬遷，工藝再造，重塑品牌，再現輝煌。擔起了，做到了，也就說明我們對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習真正學通、弄懂、做實了。如果沒有擔起，我們申達的黨員幹部就對不起這次理論學習，對不起我們胸前佩戴的黨徽。
三、“中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福”，也就是說，中國夢是國家的夢，民族的夢，也是人民的夢。同樣，申達夢既是申達公司的夢，也是申達員工的夢。申達夢的本質也是一樣的：企業盈利、品牌提升、職工增收，最終實現企業、職工都受人尊敬。
四、“實現偉大夢想必須進行偉大鬥爭、建設偉大工程、推進偉大事業”，也就是說，偉大夢想不是等來的、喊來的，而是拼出來、乾出來的。聯繫到申達實際，要再現申達輝煌，是需要方法和步驟的。首先需要堅定理想信念，從思想上堅定脫困振興、重現輝煌完全可能，一定能實現。其次，要有正確的方向、方法；要查問題、補短板、長長板；要不斷努力，要堅持到底。再次，黨員幹部的模範帶動作用一定要做好，要充分發揮申達公司基層黨員多、政治素質高的優勢，做到以一帶三，穩定部署，整體前進。
我們堅信在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，在集團公司黨委的堅強領導下，通過全體申達人的共同努力，申達脫困、振興的夢想一定能實現。
關於集中學習心得體會範文 篇16
人如果有大見識，他再去學一件技巧，就容易得多，人如果沒有閱歷，心中就會忐忑。
走進科學的課堂，對於我來是一個巧合。對於一個美術專業的老師改教科學，從感性的藝術向理性的科學轉變，這變化之大是可想而知的。對此我一直在問我自己，你能行嗎？你會不會誤人子弟呀！應該說我的想法不是沒有道理的，沒辦法，我也只能一邊學一邊教了。而研修班是我最好的平台了。
增長見識“不到園林，怎知春色如許。”沒有參加這次次學習真是不知道還有這么多知識可讓挖掘，這么多經驗可讓我這學習。之前我對教材的理解往往止步於圖片，止步於教材文字的表面理解，止步於教參分析。如朱老師給我們觀看《鳳仙花的成長故事》時，讓我第一次明白，原來科學課還可以這樣上。這個對我幫助非常大，我正苦於不知怎么處理這一單元教學呢，今後的教學中我一定會借鑑其中的經驗。在這半天的學習中，朱老師的引領著我們走進植物的世界、動物的王國。我們如同一顆小小的種子，發芽了，長葉了，變高了，開花了，結果了，我們大豐收了，隨著朱老師生動的講授，我們也慢慢成長了。真是非常感謝朱老師的講授，讓我增長了見識，拓寬了視野。
豐富閱歷要說這次學習的最大不同就是“參與式”學習了，我們也像孩子一樣經歷著科學的探究過程。對於我來說，許多科學概念都還模糊不清呢，更別說是動手實驗了。在講授第二單元時，朱老師給我們傳授了養蠶的經驗，了解蠶的成長過程和身體結構。還親歷了用放大鐿觀察蠶卵、解剖蠶繭。在課堂上我還把蠶繭放入水中浸泡，結果一抽，抽出又細又長的蠶絲，真驚嘆蠶的吐絲結繭本領了。這樣的參與，大大的提高了我的動手能力，豐富了我的閱歷。
陳老師說她剛擔任科學教研員時，也有擔心，但慢慢“臉皮”厚了就不害怕了。我想有這樣的學習平台，有陳老師與各位同仁們的幫助與指導，我的“臉皮”也一定會越來越厚。讓我的教學做到從容不懼。
關於集中學習心得體會範文 篇17
按照縣教育局、鎮中心校的統一部署，我參加了學校以學習xx大重要思想、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《思想大解放，推動新跨越》為主要內容的暑假集中學習。通過暑假的充分集中學習、討論，使我收益匪淺，感受很多。現將學習心得體會總結如下：
教師是教育過程中的主導力量，教師道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
關於集中學習心得體會範文 篇18
20xx年06月16日至18日，按照教育局和鎮教育辦公室的安排，學校組織全體教師進行為期三天的暑假集中學習。其中前兩天，由校委會領導帶領大家學習教育局規定的十項內容，包括禁止商業廣告商業活動進校、禁止有害教輔APP進校園、嚴格考試紀律、注重實驗室安全等等。通過學習收穫很大。
一、作為任課教師也要做好安全工作：
1、班級安全教育應該由學校領導、班主任老師和任課老師，共同協助，齊抓共管。
2、班主任在每學期的開學活動周以及每次大型的學校集會和節日活動前要對學生進行安全教育。
3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。
4、任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育。
5、班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是小學生、國中生，還是高中生。不能盲目進行教育。
6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網路安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。
7、班級安全教育可以採取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學生看安全教育片，教師示範，演練等。
8、班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善後措施。
二、商業活動進校園對學生的危害很大：
當今社會，廣告對促銷有著巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來越多。由於行業競爭日趨激烈，近來，一些精明的商家打起了“高明”的主意，廣告的目標瞄準了中小學生這個廣大的群體。他們認為孩子的錢好賺，在這裡蘊藏著無限的商機，因為孩子既是現實的消費者，也是潛在的巨大消費群體。針對山東菏澤發生的紅領巾印有商業廣告一事，教育部日前印發《關於嚴禁商業廣告、商業活動進入中國小校和幼稚園的緊急通知》，要求各地堅決禁止任何形式的商業廣告、商業活動進入中國小和幼稚園。我和大家一起學習了教育部相關檔案精神。
我認為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態高度重視商業廣告進校園活動，一旦發現有商業廣告進校園，必須立即匯報並制止，堅決杜絕任何商業行為侵蝕校園。
三、做立德樹人的踐行者：
通過學習，讓我有一個進一步正確理解教師的地位。首先，老師是學生的老師，學生是一個例子，老師也不是空洞的談話。教師可以指導學生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表著團體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學校不僅是學習知識，還要學習。因此，在今天的社會道德缺失，教師有良好的義務教育，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。最後，教師應該繼續充實自己，自己的武裝力量，學習規範辦學心得體會認真履行教師的職責，發揮自己的平台，發揮自己的教育，我的良心。
關於集中學習心得體會範文 篇19
當前，我縣尤其是我鎮中國小教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，花大力氣加強中國小教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉本地教育質量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。
一、對照標準，尋找差距，揚長避短，注重實踐
首先，愛崗敬業上做得不夠突出。近年來，由於長期蹲在教辦任全鎮國小普教幹事，雜務料多，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課，不能主動上好示範課，教學業務上有所退步，故此要求他人時說話就不響，缺乏說服力。
其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態度，不願深入，存在求穩怕亂思想，不願接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不願多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
第三，工作協調性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協調。
第四，平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
第五，要求學生過於嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視後進生的言行。
第六，關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第七，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
第八，認為現在已走上了領導工作崗位，便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信，沒注意與民眾打成一片，注重吃喝感情上的聯絡，工作上怕挑重擔，認為當了領導就要少代課，圖舒服。
以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。
二、幾點打算
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。
（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。
4、發揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優秀、業務優秀的人民教師。
關於集中學習心得體會範文 篇20
會上，州招考辦全體幹部職工做了深入的交流和學習，每位同志對照主題教育的重大意義、總體要求、目標任務和主要內容，結合自己的實際工作進行了交流發言。
會上強調，深入集中學習領會習近平總書記重要講話精神，必須搞清楚以下四個方面：一是要搞清楚“初心”和“使命”，結合我辦考試招生工作實際，提出“服務考生守初心、陽光公正擔使命”的主題，做到“為國家辦好考，為考生服好務”。二是要搞清楚為什麼開展主題教育，深刻領會開展主題教育的重大意義，堅持以黨章為準則，結合工作檢視自身存在的問題，以問題為導向，提升全體職工的工作能力。三是要搞清楚怎樣開展主題教育。學習教育是根，調查研究要實，檢視問題要準，整改落實要突出重點、落地生根。四是要搞清楚政治站位，全體幹部職工要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實負起崗位職責、發揮引領作用，做到主題教育與日常工作兩手抓、兩不誤。
大家表示，要把主題教育提出的“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求領會好、理解透，以“服務考生守初心、陽光公正擔使命”為主題，堅守考試招生人的責任，展現考試招生人的能力、綻放考試招生人的才華，切實把考試招生政策落地生根，讓老百姓享受到該享受的政策，讓老百姓得到更多實惠。
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