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經過“六掃除六確立”的政治學習，我體會很多，受益頗多。下面，我就自己的心得體會總結如下：
首先，從自身談起，從教二十多年來，我深知“天下興亡，匹夫有責”。由於自身力量的微渺，所以，只能先做好本職工作，定位於學生，注重差生，注重平等，注重落實，注重交流。做到知己知彼，百戰不殆。由於地理是一門基礎學科，部分學生基礎薄弱，新知識接受不了，於是便放棄。通過對“六掃除六確立” 及“六新”目標相關資料的認真學習，收穫頗豐，受益匪淺，感覺到這次活動的開展意義重大。
“六掃除六確立”即：掃除按部就班、四平八穩的現象，確立“見快思超、攀高比強”的競爭觀；掃除未富先滿、自我設限的心態，確立“資源有限創新無限、強在製造勝在創造”的產業觀；掃除項目引不進、長不大的問題，確立“大項目就是大突破、大投入才能大發展”的項目觀；掃除“明通暗不通、上通下不通”的弊病，確立“人人都是服務者、環環都是服務鏈”的環境觀；掃除視野不開、論資排輩的觀念，確立“五湖四海、善待高待”的人才觀；掃除熱衷迎送、心浮氣躁的傾向，確立“苦幹才能出頭、有為才能有位”的事業觀。
作為教師 ，我們必須做到以下幾點：
一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。對教師的職業要熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業，所以人們說教師的職業是陽光下最偉大的事業是十分有道理的。
二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學過程中，我比較注意培養同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源於實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產鬥爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不願學習。我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，么喝、訓斥學生的事情時有發生。我也常會"訓"學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來"訓"他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。