關於端午的心得體會500字 篇1
我國傳統文化節日——端午節，也是我喜歡的節日之一。
早上起床，我睡意朦朧地問媽媽：“今天早上吃什麼?”“今天吃粽子。”一想到粽子，我就想起了愛國詩人屈原，他就是今天跳河的，老百姓愛戴屈原，就把飯糰撒入河中，讓魚吃的飽飽的，不讓它們吃屈原的遺體。
媽媽把粽葉和肉的放在了車上，出門的時候，我好奇的問媽媽：“媽媽，這個東西是什麼，為什麼要掛在門上呢?”媽媽回答我的問題：“這個是艾草，今天五月初五，蛇、蚊子、蒼蠅等從今天開始活躍，這個艾草是來趕走它們的。”原來，端午節也有這個傳統啊!
在回外婆家的時候，車好多，很堵，可能是端午節大家都回娘家吧!
到了外婆家，外婆看到我說：“小寶寶來了，來，我們正在包粽子。”“好的，我也想包。”我激動的說。
“好的，你和外公外婆包粽子吧。”媽媽對我說。
我立刻去衛生間洗手，看外公包粽子。
我也像外公一樣拿著粽，卷一個三角，裡面放上糯米，放一半糯米後，再放一點肉餡，再放一點糯米，把它包起來。
不!這個一點都不像粽子，只像大包，沒事!“失敗是成功之母，”我再一次包，不錯!不是很像樣，至少比上一次好了。
我包了三個肉粽，我包的速度很慢，當我包第三個的時候，外公外婆已經包好了。
啊!端午節!我愛端午節，這一個端午節，意義非凡啊!
關於端午的心得體會500字 篇2
端午節是我國傳統節日，每到端午節大家會幹些什麼呢？跟我去看看吧！
端午節來到了，大家可熱鬧了，有的看龍舟賽，有的吃粽子……還有一個故事說了端午節要賽龍舟扔粽子的原因。愛國詩人屈原投汩羅江死去，所以賽龍舟競渡是為了救屈原。後來人們沒有找到屈原，大家就扔粽子在江河裡，想讓魚，蝦等一些水裡小動物吃飽後，不去吃屈原的遺體。後人就用這種形式來表達對屈原的尊敬和悼念。 我也過了一個端午節，來看看吧！
在那天中午我吃了一個粽子，可好吃了。是白色的糯米，裡面有一顆又大又紅的棗子，外面包著一片葉子，我也不知道是什麼葉子。把葉子剝掉以後就像一團棉花裡面裝著一顆紅寶石。把裡面的肉放進嘴裡，甜甜的，軟軟的，特別好吃。
之後外公帶我到了石頭城公園，哇！三條龍舟直往前沖，龍舟上的人們齊聲喊著“一，二，三”。前面一個人在打鼓，後面兩排人邊划槳邊喊著他們的口號。飛船疾駛，鑼鼓震天，真是精彩！這就是我過的端午節。
關於端午的心得體會500字 篇3
《端午粽》是本冊書的第十篇文章，本單元圍繞“家人”這個主題，編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇文章。《靜夜思》是一首古詩，語言淺顯易懂，兒童詩《夜色》和散文《彩虹》想像奇特，用孩子的視角，童趣化的語言進行表達。《端午粽》是關於傳統節日習俗的想法，生動的向我們介紹了粽子的樣子，味道和花樣，通過講述傳統節日風俗，引導學生了解熱愛中華傳統文化。
《端午粽》本篇課文條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。第1自然段先介紹端午節，外婆會煮好粽子等我們回去；第2自然段具體介紹了粽子的色、香、味；第3自然段重點寫了粽子的花樣多；最後點出了端午吃粽子習俗的由來。課文語言比較形象，比如對粽子樣子、味道的描寫中，分別用“青青的、白白的、紅紅的”來形容箬竹時、糯米、棗，可以歸類積累，同時在學習疊詞的基礎上，感受句子韻味和節奏，口語表達時，也可模仿運用這一類詞語。
讀好長句子是本課的教學重點。 長句子主要在本文的第2、3自然段中出現，這兩個自然段時要加強對長句子朗讀的指導，引導學生掌握讀好長句子的方法。