學習心得_1000字 篇1
馬來半島的最南端、柔佛海峽的南岸坐落著一個不大的島嶼，公元1324年左右，蘇門答臘的室利佛逝王國王子乘船到達此島，王子在島上一條河流的河口無意中發現一頭動物形若獅子，於是把這座小島取名Singapura--獅城。歲月流逝，斗轉星移。如今，“獅城”新加坡是全球最為富裕的國家及亞洲最重要的金融、服務和航運中心之一，世界第四大金融中心。
赴新加坡學習，親身感受新加坡發達的經濟與現代化的城市建設，受益匪淺，所獲良多。
一、居安思危，在憂患意識中搏生存
新加坡國土面積狹小，可謂彈丸之國，資源嚴重匱乏，連日常飲用的淡水都需進口。新加坡位於北緯1°18′，東經103°51′，毗鄰馬六甲海峽南口，北接狹窄的柔佛海峽，重要的地理位置大有“兵家必爭之地”的味道，地緣政治關係十分複雜。嚴峻的自然環境與政治形勢使新加坡自建國之初便充滿了危機意識、生存意識和憂患意識，清醒地認識到不懈地努力與更多的付出對於新加坡自身發展的重要性。多年以來，雖然新加坡在各項事業的發展上已然取得舉世矚目的成就，但新加坡政府仍然通過各種渠道在國民中牢固樹立憂患意識，克服自身環境的制約，不斷開拓進取，共同促進國家的進一步發展。冷靜低調、謙虛謹慎，沒有絲毫的懈怠，更沒有絲毫偷懶。強烈的危機意識、憂患意識成為促進新加坡持續繁榮與發展的核心因素，是新加坡的立國之本、民族之魂。
孟子有雲:“生於憂患，死於安樂”。憂患意識之於企業來說同樣至關重要。公司走了的輝煌十年發展歷程，篳路藍縷、披荊斬棘，艱難困苦、玉汝於成。近年來，面對複雜多變的市場環境，公司冷靜研判，積極應對，主動作為，各項經營管理工作取得了明顯成效。但在取得顯著成績的同時仍需不忘發展之路，仍應看到發展能力不足，信託產品品種單一;信託產品的附加值不高;創新課題進展緩慢等在公司經營管理中主要存在的問題。既清楚意識到在發展中取得的進步又冷靜丈量出我們與最優秀同行之間的距離與差距。時刻以憂患意識鞭策自己，在強手如雲、競爭激烈的金融市場中立於不敗之地。
二、著眼長遠、主動作為的創新意識
新加坡自建國伊始至今，經濟發展經歷了勞動密集型產業、經濟密集型產業、資本密集型產業、 科技密集型產業。進入21世紀後，新加坡不斷調整經濟結構，加強創新密集產業領域的研發，使創新逐漸成為經濟發展的一項重要支柱，實現了持續發展，在發展中“搶占”先機。新加坡總理李顯龍也曾代表政府作出承諾，20xx年至20xx年，新加坡政府將把國內生產總值的1%，也就是相當於161億新元投入到研究、創新與創業領域。
創新，是一個企業實現可持續發展的根本，面對未來的必備動力。當前，公司面臨在快速發展中創新課題進展緩慢，創新人才力量儲備不足等問題。問題需要面對，問題等待解決。將創新的觀念滲入工作的點滴之中，結合實際，不懼挑戰。創新，是一個企業積極向前發展的不竭動力，是一個企業蓬勃向上的力量之源。孜孜以求新，讓最先進的技術、思維方法為我所用，用最前沿的思想武裝自己，善於分析與接受新生事物，努力做到“苟日新，月日新，日日新”。
三、“嚴刑峻法”，確保社會積極平穩發展鋒利寶劍
新加坡是一個法治國家，嚴格遵守“法、理、情”，沒有任何團體與個人可以干預法律。嚴峻的法律從另一個角度確保了新加坡文明程度的快速提升與社會安定，確保社會積極平穩發展的又一利器。
“依法合規、穩健經營、科學發展”是公司的經營理念。以遵守相關法律法規和公司規章制度維護經營穩健，以穩健的經營成果促進公司科學發展，相輔相成，相持相依。在業務發展中，我們要堅定不移地按照公司制定的四個業務操作指引開展相關工作，牢固制度意識，強化風險觀念。以制度維穩健，用穩健促發展。
“他山之石，可以攻玉”。新加坡的發展道路與經驗帶給我們很多啟示，啟迪我們的思維，開拓我們的視野。經驗服務於發展，學習服務於未來。我們要在借鑑中鞭策自己，在學習中定位自我。“三人行，必有我師焉”。取他人之長補己之短，團結一致，奮勇向前，用智慧與汗水走出一條適合公司又好又快的可持續發展道路。
學習心得_1000字 篇2
勤於學習，勇於實踐，善於反思。國小英語教師必須學習《新課標》才能適應教材改革、新教材教法和當今素質教育的需要，才能把握新知識體系和學生實際，提高課堂效益，達到《新課標》設計理念的基本要求。一句話，才能順應教育改革發展潮流，當一名合格的或優秀的國小英語教師。學習了《新課標》，我最大的體會是：《新課標》體現了以人為本，注重人的發展的新理念。
一、激發學生學習英語的興趣
興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會願意學，要讓學生有興趣，我們得讓學生感到英語易學，讓學生樂學，最後培養學生的自學能力和對英語學習的積極態度。使他們建立初步的學習英語的自信心。
二、面向全體學生，注重素質教育
現代課程價值的取向就是要使每一個學生的個性得到充分的發展。在國小英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質教育，必須注意以下幾點：
1、在國小英語教學的整體目標上不僅僅是關注小學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學生能夠認識自我，建立自信，擁有學習英語的興趣。
2、在國小英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導思想。教師在教材選用和教法設計時，密切結合學生的生活實際，考慮他們的認知水平和心理發展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。
3、要真正在課堂教學中實施素質教育。活躍的課堂氣氛，和諧的'師生關係，尊重每個學生，鼓勵每個學生。讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
三、創設情景
用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極參與到學習中來。變被動學習為主動學習。
四、突出學生主體，尊重個體差異
國小英語教學在教學目標設定、教學過程設計、教學評價的實施和課程資源的開發上都要突出以學生為主體的思想。
一是把課堂還給學生。
二是重新定位師生關係。
三是國小英語教師在教學設計與教學實施教學評價的過程中，一定要滿足小學生英語學習的需要。
尊重個體差異在國小英語教學中十分重要。認識到我們的學生是有差異的，我們應該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩子都有所獲。
五、應及時進行有效評價
評價是一種教學方法，一種教學手段，一種學生成長的記錄。
學習心得_1000字 篇3
一：學習心得
經過一個學期的資料庫課程的學習，我們掌握了創建資料庫以及對資料庫的操作的基礎知識。資料庫這門課涉及到以前的知識不多，是一門從頭學起的課程，即使基礎不是很好，只要認真聽講、複習功課，還是一門比較容易掌握的課。
課堂上講的知識比較理論化，如果不動手就無法將知識轉化為技能，而動手去做能夠讓我們將學過的知識在實踐中運用，找到知識漏洞，並且能學到更多關於實際操作的知識和技巧。並且培養了我們的自學能力。
第一次接觸sql語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習sql語言的時候，並不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。我們通過老師的一些ppt，我們可以鞏固課內的知識，還可以學習內容相關的知識，更好地完成老師布置的作業。
二、access與excel的區別
access--中小型資料庫開發系統,內嵌vba程式語言,面向對象編程
excel--數據表格處理系統,編程能力有限.
access是資料庫管理軟體,內含的是資料庫(基本對象),一個資料庫包含多張表 主要用於開發系統 ，日常辦公用起來不方便，他主要是做軟體的後台的。
而excel只是一般的表格處理軟體,主要用於一些日常的辦公而已
兩都所用到的地方不一樣.
access是一個資料庫軟體,一個access檔案由存儲特定結構化數據集的表集合組成。表中包含行(有時稱作記錄或元組)和列(有時稱作特性)的集合。表中的每一列都設計為存儲某種類型的信息(例如，日期、名稱、美元金額或數字)。表上有幾種控制(約束、規則、觸發器、默認值和自定義用戶數據類型)用於確保數據的有效性。表上可以有索引(與書中的索引非常相似)，利用索引可以快速地找到行。可將聲明引用完整性 (dri) 約束添加到表上，以確保不同表中相互關聯的數據保持一致。
學習心得_1000字 篇4
轉眼間在從大一踏進學校的校門到現在剛剛好一年了，在這一年中，資料庫也如影隨形。
在這一年中我主要學習的資料庫是sql server，在學習的時候過程中，我們首先是從基礎開始，比如數據類型、運算符號、關鍵字等等，然後上升到一些增刪改查，還有觸發、存儲過程等的使用等等。
經過了一學期的學習，我從起初對資料庫的認識模糊到後來清晰，深入，我認為我學到了許許多多的東西。當然，在學習中，薛立柱會給我們在網上下很多的學習資料，同時他也會建議我們多讀讀網上的學習資料。除了這個以外，我在學習資料庫課程過程中，接觸到的軟體工程思想，網上學習經驗，以及利用網路的學習資源都很好的改善了我的學習。後來，在學習的深入中，雖然學習有時是十分叫人感到枯燥乏味的，但我慶幸的是我堅持了下來，在最後的考試複習中，薛立柱老師雖然勸誡我學習不要因為考試而停止。是啊!要想學好一門功課我們需要的是持之以恆的精神。
資料庫編程，這個是作為一個程式設計師的基本功，絕大多數軟體開發公司資料庫編程都是由程式設計師自己完成的，因為他的工作量不是很大，也不是很複雜。所以作為一個綜合的程式設計師，學習資料庫編程，像資料庫四大操作，增刪改查，還有觸發、存儲過程等的使用，這些都是基礎的基礎。很多時候我們會認為資料庫沒什麼作用，學習的時候吊兒郎當，到今年做項目時，還不會連線查詢，要想避免這種情況發生就必須打好基礎，紮實的掌握每個知識點。
只要你從事計算機行業，就需要學習好資料庫的基礎知識，不論以後選擇哪個方向，資料庫的學習都不能放鬆。古人云：書到用時方恨少，知識學多了不會成為累贅，慢慢的積累，總有用到的時候。給自己明確一個目標，剩下的就是向著這個目標努力，無論遇到什麼困難，克服它就向成功邁進了一步。
學習心得_1000字 篇5
在中國，網路學習還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學習模式。隨著家用電腦的普及，網路學習愈來愈呈現出其特有的優勢。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟。網路不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學習媒介。
本人在網院學習期間能夠按照網院的要求進行網路學習，積極參加面授輔導課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分交流。每次面授輔導之前基本做完兩個單元的學習任務，做到有備而來。每天登錄平台絡課件，做到聽讀互換。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄卡，對一個單元的學習進行即時的檢驗。認真完成作業並按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。經常上網瀏覽網院通知，掌握網院動態。登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關的帖子，汲取所需。
此外，本人每學期初都會按照成功指南提供的學習策略做一個大概的學習計畫，所有的學習活動儘量按計畫進行。偶有調整，但是並不影響整個學習情況。本人認為網路學習與課堂學習最大的區別在於自我約束和自我管理，網院已經為網路學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照網院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。
作為一名農村國小教師，我們的責任是要為社會主義現代化培養優秀人才。為了適應信息化社會的發展要求，我們要以信息化帶動教育的現代化，這就要要求我們掌握網路學習，提高自己的信息素養，把網路學習與教學課程整合在一起，創新教育教學的方法和手段。改變教學模式、教學手段，突破傳統教育的觀念和教學思想，廣泛套用網路學習和教育技術，使自己在思想上、教育教學上得到提高。
網路學習能夠最大限度地調動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關的圖象、聲音、動畫等操作，能使學生更好地掌握和接受新的知識。網路學習為我們提供一個學習先進教學方法的平台。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。
網路學習是一種新興的教育學習方法，因為信息網路技術的進步及電腦的普及而得到迅猛的發展。網路學習給人們學習知識以新工具和方式，把寬鬆的娛樂休閒和緊張嚴肅的教育學習融為一體，使人們獲得一種輕鬆學習氛圍，既能長知識和提高技藝，又能放鬆心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。網路學習屬於開放性教育的範疇。採用多種教和學的方法、手段；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
網路學習方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制，充分發揮人的自主能動性，因地制宜，結合自身特點，採取相應的時間或地點自我學習。同時學習者不會有太大的學習壓力，輕鬆學習，娛樂學習。這是因為網路教學表現形式多樣化：有遊戲教學，娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術感受。使學生真正放鬆身心又有吸引力在知識的學習上。各學員之間沒有地理上的前後排分隔，不會產生差異感，平等學習，平等授課，更不會有因為各學員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學員之間的親和力，有力於形成一種積極向上，輕鬆快樂的學習氛圍，便於不同年齡段，不同經歷的學員整合在同一個學習的平台上共同進步。另外，教學手段不拘一格，結合聽覺，操作，視覺特點，充分發揮現代傳媒技術優點，通過多媒體，電腦，手機，網際網路等工具，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程！學生可以隨時在網上請教所學專業的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣，使交流師生有”天涯若比鄰”的感覺。網路學習改變以往的教育方式和觀念。不受形式和方法的束縛，無法充分體現。在網路學習中師生處於分離或準分離狀態，由傳統教育中的主導者變為可以利用的教育資源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育對象變為教育資源的選擇者，利用者。網路學習可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，學習更是學習者主動的選擇。
網路學習的發展已經成為全球性的大趨勢。網路學習的發展與整體教育及學習科技的革新息息相關，也是建構終身教育體系的必由之路。隨著網路化程度的提高，網路學習的組織與實施將逐漸由群體形式轉變為個體形式，使教育的社會性更為增強。終身學習觀念將替代終身教育的觀念而成為網路學習時代人們所普遍持有的一種教育觀念。網路學習作為人類社會生活的一個重要領域，套用更廣泛、深入。
學習心得_1000字 篇6
今天，是20--年10月28日，也就是星期五，太陽公公也出來了，紅紅的臉，好像一個大火球.
在今天，我們上語文課時，老師給了我們一個大驚喜，哪就是玩語文趣味遊戲，這個遊戲是抽背《春》，這個遊戲的規則是以抽獎的形式來玩。先抽組，在抽人的座位。背多少，記多 語文老師要宋廷威當老師的助手，在宋廷威準備抽的時候，每個同學都心驚肉跳，就像火爐上的螞蟻一樣，十分緊張，身怕自己被抽到。遊戲開始了，老師把一至八小組的小紙片放在了一個小盒子裡，把一至七的座位又放在了一個小盒子裡，老師把《春》分成了前三段、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖和贊春圖。
宋廷威開始‘抽獎’了，“一定要抽到我，我一定要為我們組爭光彩的”我小聲的說。因為老師說哪一組分數越高，就給那組的每一個組員都加上一分,所以我要為我們組獻上最好的成級，而且大部分人也是為加分的利益而來。被抽中的第一個組是八八大發的組，我很羨慕第八組的丁子旺，因為她是第一個被抽到的，她抽到的是春雨圖，在台上十秒鐘後觀眾們強烈要求她下台，因為她在上面也是一言不發，還不如下台，不浪費時間，老師開始倒數記時五、四、三、二、一，丁子旺終於下台了。經過了九九八十一分中的抽獎，終於抽到我們組了雖然不是抽到的我，但是我們也為那位同學加油鼓氣。雖然那位同學只得了五分，但是她盡力了，就應該表揚。新的一輪，也就是第二輪開始了，老師叫每一個組的背書高手上來，我們組叫的是徐玉林，這一次我們組先背，他成功的背出了贊春圖，因為有個錯誤，所以不是滿分。
這一次背誦比賽，雖然我們組不是第一名，不過，下一次背誦比賽一定是的，因為我們對自己有百分之百的信心，所以下次我們一定是贏家。
學習心得_1000字 篇7
帶著一份對學習的渴望、對教學的執著，我於20xx年10月29日到西安電子科技大學禮堂參加了“名師之路”全國國小數學“深度學習”暨“核心素養與學科教育”論壇。首先感謝學校領導為我提供了這個學習機會，本次的培訓學習，對我們一行4人來說都是一個難得的機遇。因為它確實為我們搭建了一個高層次的學習平台。藉助這個平台，我們能與專家教授、優秀教師零距離接觸。經歷了理論學習、交流互動等等的系統培訓，使我的思想受到了強烈的衝擊，使我的教育觀念進一步得到更新。我被名師們嫻熟的教學技能，鮮明的教學特色，精湛的教學藝術深深的感染了、薰陶了。他們精彩的課堂教學、愉快的課堂氣氛、幽默風趣的教學語言，給我留下了深刻的印象。
在短短的三天時間裡，我們一行4人共觀摩了7節課和5節學術報告，充分展示了他們不同的課堂教學思路。名師的課堂精彩紛呈，風格獨特，各有千秋，令人耳目一新，視野開闊，讓我們享受到了一場試聽盛宴。領略了名師課堂的精彩，欣賞到了名師們獨特的教學風格和獨到的見解，讓我豁然開朗。他們的課猶如好茶留有餘香，讓人回味無窮；他們的報告更是真實有效。細細品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學觀念，彰顯著數學獨有的魅力；他們的報告是他們經驗的總結，引領著我們前進的方向，名師們對課堂藝術的把握更是令人嘆服。本次培訓所給予我的啟發和經驗是我人生中一筆最珍貴的財富。現將自己的心得體會寫出來與大家分享：
一、關注課堂上的生成資源，強調學生學習的過程和方法。
幾位專家用自己獨特的教學魅力和風趣的語言，引導學生自主學習自主探究、引導學生用自己的語言表達自己的想法，教學生反思自己的學習，用實踐來驗證自己的想法，最後達成共識，遵循了學生的認知過程，展示了學生所思所想、所做。是一個個真實的課堂、靈動的課堂、以學論教的課堂，在教學過程中充分彰顯課堂中生成的許多新資源，也體現了學生的認知差異，啟發了學生更加深入全面的掌握知識，提升能力。在張齊華老師執教的《圓的認識》一課，教學方法靈活多樣，學生們像玩遊戲一樣學的輕鬆愉快，開放性的練習會提高學生對問題認識的概括程度，實踐到理論的教學思想，學生不但學會了知識，更重要的是學會了學習方法，培養了學生用數學眼光去觀察周圍的事物，用數學眼光去分析生活現象。
二、“深度的學習”能提升學生的想像力和創造力。
名師的課堂更加關注學生學習的投入到和教學的思考性，他們的課堂真正讀懂了教材，深入的理解了教材，而且能根據學生生活經驗來創造性的使用教材。具有一定的深度，對學生的學習具有挑戰性，他們的課堂能抓住核心的教學理念，滲透教學思想和教學方法，從而促使學生積極的思考，倡導把思考還給學生，讓創新走進課堂，學生的學習真正成為思考的學習過程。華應龍老師的《閱兵中的數學故事》能把有限的教材內容進行無限的拓展，把生活中的閱兵問題在他的精心設計下變的那么“活”，且趣味盎然；把原本抽象的行程問題與植樹問題生活化、形象化。
一句話：培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去；培訓為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景。
學習心得_1000字 篇8
我非常喜歡讀書，是一個不折不扣的“小書迷”。書，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識，也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時候，我還不識字，每天爸爸媽媽給我講故事的時候就是我最快樂的時候，非得聽它兩三個故事方肯罷休。儘管其中的許多道理不太懂，但我還是聽得津津有味，樂此不疲。
再大些，我已經不再滿足於聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧秘。我開始認字，學拼音，買來許多有注音的卡片、畫冊、小人書，然後就迫不及待地想要翱翔在書的天空中。從那時起，我與書結下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》裡面那隻憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長處和不足，要正確看待自己;《小貓釣魚》的故事，使我懂得了無論乾什麼事情，都不能三心二意，只有專心致志才能獲得成功……我曾經因為童話的美好結局而快樂不已，也曾經因為主人公的悲慘命運而感動落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，使我不能忘懷。
後來上學了，認識了很多字，我被書深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學類、故事類圖書，媽媽拗不過我，我便收穫了一書櫃書。有時遇到不認識的字、不懂的詞語，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書不僅幫助我增長了許多知識，積累了很多優美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅持不懈地朝著自己的目標努力。
現在，書成了我生活中必不可少的一部分。儘管學習很忙，我還是會抽空看書，原因很簡單，書已經成了我的好朋友，成了我不斷成長進步的良師!
學習心得_1000字 篇9
每個人由於自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和複習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對於我的弱項——文科，我除了平時上課時儘量理解、吸收，完成老師布置的作業外，在複習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。“知己知彼，百戰不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發揮作用。我很幸運，我的國中母校為我們營造了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了紮實的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校。
有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拚命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果。現實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好複習與休息的關係，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對中考，我們要具備一顆平常心。儘管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以後的學習路程更長。考得好的同學要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續努力、刻苦地學習；考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以後的學習中取得好成績。
進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以後的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格人才。
學習心得_1000字 篇10
**年3月6日—7日我們一行22人到鳳翔橫水一中觀摩高效課堂教學活動，我聽了兩節九年級物理和一節生物課，通過和相關老師的交流與自己的觀察了解，使我對課堂的組織形式、學生的學習活動、領導的真抓實幹等，有了更更加深刻的認識，也使我大開眼界，深受感觸。
高效課堂的組織形式不同於傳統課堂，更加注重學生自主學習、合作學習、自我展示，通過和老師交流，這些都大大增強了學生的自信心和自信力，現在的每一個學生自信心都很足，敢於展示自己，勇於表現自我，自我學習、生活和管理都增強了很多；通過合作學習，同學們之間的感情更加融洽，矛盾減少了；通過小組展示活動，同學們的好勝心增強，學習的積極主動性增強，同時為了小組利益，小組內的同學們還互相幫助，使後進生得以大幅提升。這些比起傳統授課的模式的確有著非常重要的意義。
為了讓高效課堂不至於走了形式，課前的導讀單都由教導處親自抽查和任課教師詳查，並將查出的不合格的導讀單張貼公示批評，同時通知家長，這給學生幾乎沒有了可乘之機，幾乎每一位學生都能很認真地完成課前的預習導讀，這也給課堂上的正常教學活動取得成功奠定了最堅實的基礎。
學生每天都有自己支配的時間來完成課前的預習和課後的學習任務，每個班每天的自習有3節，自習時間由值周教師巡查，也都有領導巡查，教師也可以進教室輔導，但很少集中講課，我覺得這樣很科學合理，符合教育教學的發展規律。
和老師的交流過程中，還有一事也讓我頗受感觸，教師的責任心很強，在校的有效教學時間，每位教師都能夠全身心地投入到教育教學活動中，也正因為此，學校的領導也可以放開手腳去抓學生，學校的教導處、政教處雖然人手很緊，但每天都能夠圍繞學這箇中心點展開檢查、監督工作，這給教師管理學生減輕了很多的壓力，也贏得了很多的教育教研時間。
但是，在學生對學習的認識和態度、家長對孩子的管理教育這兩個問題上我總認為是一個很難解決的問題。我不否認每位家長對孩子的期望都很高，可是在對孩子管理上的差異就太大了，我認為這也是造成學生對學習的認識和態度差異很大的主要原因，兩地相比，這裡的孩子條件太優越了，家長對孩子的管理太鬆弛，家長對孩子長期的溺愛和放縱，使得許多孩子淡化了學習的認識，注重物質的享受和精神的刺激，家長雖然感受到但早已無計可施，還往往將原因推諉給教師的無能，教師管理嚴格稍微出點紕漏家長會咬住不放，使得學校、教師非常被動；教師管理鬆懈雖然相安無事但無疑又走入惡性循環，導致教學質量下降，依然會造成學校和教師的被動局面。如果對這一局面不能夠很好地改善，學校、教師雖勞心費力，但大量的學生心猿意馬，其效果亦可見一斑。
學習心得_1000字 篇11
聽了下店國小兩位優秀英語教師的兩節課，使我深有感觸，從兩位教師的課上，我發現了自己的不足之處，從她們的教態看到了師生之情，她們教書的實幹精神，付出的代價，得到的回報更令人欣慰。
通過與二位老師的交流，首先我對自己的課進行反思：
（1）學生缺乏足夠的'學習興趣。
（2）教學模式單調，沒有活躍的課堂氣氛。
（3）課堂只有一些機械地操練，達不到師生互動，生生互動那種情境。
（4）給學生充分展現自我的機會很少。
接下來談談我自己的心得體會：抓好英語教學確實要付出代價，教師的教態是影響教學質量的重要因素，更生要的問題是把握教學目標、教學內容、師生情況、利用和發揮自身特長，採用相應的教學模式，圍繞重難點組織教學。
（1）教學目標要全面、具體、精練。
（2）強調學習方式（提倡自主、合作和探究的學習方式）。
（3）教學模式多樣化：A 教具實用，經常更換；B 知識體系構建：I 新舊知識過渡自然；II 板書精練、明確；III 藝術操練（單詞、短語、句子三位一體）；IV 重難點知識講解，同時附有規律方法滲透；V 拓展問答；VI 課堂反饋。C 反饋鞏固（針對性習題）。
我認為一堂好的英語課是從效果看環節，突破難點，掃清障礙，離不開以下幾個環節：生成（由機械到藝術操練）——拓展（新舊知識結合，拓展問答，滲透聽力內容）——實效（四會單詞、短語、句子完成）——升華（延續課下會用）。
通過這次教學交流活動，我受益匪淺，我會把這些難得的教學經驗利用的教學實際中去。同時也非常感謝領導給我這次學習與交流的機會。
學習心得_1000字 篇12
本人從xx年 月xx日到機動車駕校參加汽車駕駛證滿分學習，通過參加機動車駕校的安全學習培訓班，通過參加理論學習，使我懂得了不少交通安全法規知識，在駕校各位教官的耐心認真的講解下，使我看到了違章駕車發生事故後的慘苦及後悔，更使我暗下決心，今後駕駛汽車一定要嚴格要求自己，在行車中按照道路交通法規定的條條框框來操作，好好駕車。
通過理論學習，使我深刻認識到駕車時不得隨意變更車道並占用應急車道。駕車時不得打手機，不系安全帶，不亂闖紅燈等等一切交通陋習要改掉，要做到在駕車中禮讓斑馬線，在堵車中要按序排隊通行，停車要有序停放，並文明使用車燈，及認真遵守交通信號等等。這些好的文明交通行為。 我們的日常生活和座車出行時，經常會看到公路兩旁樹立著高大醒目的交通安全牌：“十次出事十次快”，“酒後嚴禁駕車”，“為了您和家人的幸福，請注意交通安全”等等。這些語重心長的話語，也許當時的人們對此理解並不深刻，但對於參加學習培訓和從事車輛駕駛的我來說，理解更透了，感觸更深了。回想以前交通事故，哪一起不是車速太快引發的，哪一次不是違反交通法規造成的，真是“車禍猛於虎”啊。
安全駕駛，就是要自覺維護交通秩序，做到“寧停三分，不搶一秒”，開文明車，行文明路，以實際行動爭做交通安全、文明行車的模範，做一個懂法守法的駕駛員。
通過參加滿分安全駕駛學習，使我懂得開車儘量要慢一點，並且要用心開車，及時全面仔細觀察路面情況，不做任何危險不安全的判斷和決定，注意與周圍所有的路面情況保持足夠的安全距離。駕車時要禮禮三先，遵守交通規則，保持良好的車況。
通過這次交通安全教育學習，使我感觸很深，學到了不少知識，懂得了不少駕駛技術要領，這些成績的取得和駕校的優秀教官們分不開的，我真誠的感謝交通駕駛學校的各位領導及教官們。今後我要好好駕車，爭取不再有違章行為。
學習心得_1000字 篇13
隨著世界經濟的快速發展和現代科學技術的進步，物流產業作為國民經濟中一個新興的服務部門，正在全球範圍內迅速發展。在國際上，物流產業被認為是國民經濟發展的動脈和基礎產業，其發展程度成為衡量一國現代化程度和綜合國力的重要標誌之一。
我國自20世紀80年代引進“物流”概念和相關理論。為了規範物流概念，XX年8月，由中國物流與採購聯合會起草並由國家質量技術監督局發布了《中華人民共和國國家標準物流術語》，將物流解釋為：“物品從供應地向接收地的實體流動過程。根據實際需要，將運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施有機結合。”顯然，物流的構成要素既包括使物品的空間移動和時間移動成為可能的運輸和儲存，也包括保障物品順利轉移或流動的各種相關活動。
物流產業是一個跨行業、跨部門的綜合新興產業，具有涉及面廣、內涵豐富和無法進行單一計量的特點，因此其指標內涵具有特殊性。它不同於常規統計中按國家規定的行業標準分類，而是一個統計分析指標的集合。從目前國民經濟行業分類看，物流業應包括鐵路貨物運輸、貨運站；道路貨物運輸；水上貨物運輸、貨運港口；航空貨物運輸；管道運輸業；裝卸搬運和其他運輸服務業；倉儲業；郵政業；批發零售中包裝、流通加工、配送等部份。日常統計中，物流產業統計分布在常規統計的各個產業部門，在研究物流產業時，要對現有行業統計資料進行再加工。
學習心得_1000字 篇14
從西溪博物館回來，似乎感覺那一陣陣悅耳的鳥鳴還縈繞於耳畔……
星期五早晨，天空陰沉沉的，可這似乎更加給西溪披上了一件神秘而模糊地面紗，我們懷著強烈的好奇心，走進了這個美麗的世界。這個造型獨特的博物館既能俯瞰西溪濕地的全景，又象徵著大自然中迸出的新芽。一樓主要是序廳，而二樓是濕地與人類廳、三樓則是中國廳、四樓就是西溪廳。其中，最令我嘆為觀止的就是中國廳里的“浸入式”的場景體驗，通過160度環幕影院等多媒體技術，向我們介紹了相關西溪濕地的資料，六年級的全體師生都坐了下來，痴迷地望著螢幕，似乎感覺身臨其境。值得一提的還有二樓的展廳，展廳中央，有一個巨大的地球模型，模型上是璀璨星空的天花板，大家都徜徉其中。令我著迷的還有鳥類廳，在濕地中，鳥兒們無疑是那兒的靈魂，那兒的主人。眼前展現了一幅生機勃勃的畫面：兩隻雪白的'海鷗展翅飛翔，似乎還能聽到一陣又一陣翅膀的拍打聲;茂密的草叢中，幾隻五彩斑斕的鳥兒低著頭尋找食物;清澈的湖水中，幾隻優雅自在的白天鵝正凝望著遠方……
不知何時，我們走了出來，仍然感覺到一種模模糊糊的美。岸邊的花草樹木在濛濛細雨的映襯下，顯得富有生命的活力，一種生動卻又是靜謐的美。漸漸飄來一陣陣濃郁的田野味道，是那么清新自然。啊!這就是濕地，大自然的濕地!
至今為止，我還找不到形容濕地最恰當的詞語，是一種什麼樣的美讓我迷戀得無法自拔;是一種什麼樣的美，讓我心底湧起莫名的惆悵;是一種什麼樣的美，讓我的心一次又一次的受到震撼……
不敢怎樣，歸去來兮，這的的確確是一次心的體驗!
學習心得_1000字 篇15
作為一名國中畢業年級的學生，認真完成每天的學習任務責無旁貸。在家長望子成龍的期望中，我更覺得：我們不但要學習好知識，更應該全面發展自己，將來好做國家的棟樑之才。
從學習方面講，要想學習好，就要充實的做好每一天的功課。課前預習，上課注意聽講、做好筆記，課後認真複習，按時完成作業，這些都不必說了。最重要的是發現自己哪些內容掌握的不牢靠，就要多向老師和同學請教，多做練習，把所學內容要做到全部掌握。其次，每天生活要勞逸結合，除了學習，我們還要適量運動和做一些自己喜歡的事情，這樣做到身心的放鬆，沒有一個好的身體，將來也不能更好的工作。
每次考試後，大家都很關心成績。其實我們更應該在考試過程中，發現自己的不足，發現自己在學科上的弱點，通過以後的努力和改進，來提高自己的成績，而不只是局限在看分數、與其他同學的比較上。通過幾次考試，我發現了自己在語文方面的弱項，缺乏理解能力造成了我的閱讀扣分很多，於是我在文章閱讀方面多下了功夫，雖然成績還不是很理想，但我相信成績不久就會有所提高。閱讀要廣泛，多方面的閱讀對寫作也是有很大幫助的。
現在的學習任務很重，很緊迫。我們更應該合理的安排自己的時間。對於每個學科，我們都要制定一個合理的學習計畫。對於成績差的學科還要有一個提高成績的計畫。不達到目標，我們就要堅持不懈的努力下去。
總而言之，我們的首要任務就是學習，但要做一名全面發展的好學生，是要從德智體美勞多方面發展的，這缺一不可。
學習心得_1000字 篇16
通過繼續教育學習，我學到了很多新的教學理論新的教學方法，尤其是學到了作文批改新方法。
以往我沿用傳統作文批改方法——教師全批全改：把所有學生的作文一篇篇認真批改，錯字錯詞一一圈出更正，錯誤的句子、混亂的段落一一理順，寫得乾巴巴的地方加上比喻、擬人等修辭手法，再指出文章是否有中心材料是否圍繞中心。累得我腰酸背痛、頭昏眼花。但發下去，好的學生還會仔細看一下認真讀一讀，但大多數學生看個分數就扔進書包不再理會。再次作文仍舊犯同樣的錯誤。
通過這次學習，我採用了新方法——學生互評互改。先把學生按水平高中低合理分為若干小組，讓小組成員互相批改，每個小組推選出一至多篇好作文。讓作者上講台念給同學們聽，讓批改者上講台說好在哪裡還有什麼要改進的地方。作文中常出現的錯別字詞在黑板上當場糾正。優美段落好詞好句讓學生抄在筆記本上作為作文材料積累。然後讓學生投票選出作文寫得最好的一組，再把寫得最好的幾篇作文貼在“學習園地”里讓學生反覆欣賞揣摩。培養了學生的寫作興趣增強集體榮譽感。
我還嘗試班級互改，把任教的兩個班的作文本互換，甲班改乙班的，乙班改甲班的。讓兩個班的同學都認識到別的班有比自己強的地方，體會到“天外有天、人外有人”的道理，互相學習互相促進。
這樣一來，學生之間互相當小老師，感到責任重大，對寫作及作文修改都產生了興趣。學生在批改中體會到了應怎樣更好書寫作文，在書寫作文的過程中又能及時地避免常見的語法或詞語運用等方面的錯誤，指導與批改互融互進，學生寫作的主動性和創造性得到了極大的發揮，作文水平有了明顯的提高。
學習心得_1000字 篇17
3月1日,《貴州省職業教育條例》正式施行。這是繼1986年省人大頒布的《貴州省職業教育暫行條例》施行近30年之後,貴州再次修訂頒布新的職業教育條例。
職業教育是脫貧致富的直通車。近年來,職業院校畢業生就業率一直保持在95%以上,也有不錯的工資待遇。對貧困地區、少數民族地區學生來說,選擇職業教育實現就業帶動家庭脫貧致富是非常現實和合理的選擇。
但是,對於我省市縣級貧困和民族地區來說,一方面地方經濟欠發達,對技能技術人才的需求量小,另一方面在師資、教學設備等資源配置上也非常困難。 新條例明確提出向貧困人口提供免費職業教育,包括中職、高職和職業技能培訓,也明確了專項資金進行支持。
職業院校畢業生出口窄、升學通道有限,培養出的技術技能人才遭遇繼續深造“斷頭路”的現象廣受詬病。新條例規定完成中職高職教育的學生,經考核合格可進入普通高校接受教育。讓更多的職業學校學生有機會選擇接受更高層次的學歷教育,搭建中職高職本科貫通“立交橋”,是打破職業教育天花板的現實需要。升學通道的建立,標誌著我省現代職業教育體系建設又取得新的進展,職業教育作為一個獨立的教育類型的定位和功能得到進一步完善和凸顯。其次,各級各類技能技術人才的培訓和選拔更加全面和有序,有利於進一步拓寬薄弱學校的生源渠道,促進相關產業和學校的發展和穩定,有利於職業院校的加速擴大辦學規模。再次,職業教育“就業有優勢、升學有通道”逐步落實,學生實現文化知識和就業技能“兩全其美”,符合家長對子女成長成才的願景,有利於轉變社會對職業教育的傳統陳舊觀念,在全社會形成支持職業教育發展的良好氛圍,有利於學生作出多種選擇,更好實現人生夢想。
同時,新條例規定,正在接受或已經完成普通高校教育的學生可免試進入職業學校學習。這就為普通高校學生渴望掌握一技之長的願望找到一個出口。這一規定,將衝擊我們的普通高等教育,刺激我們的普通高等教育思考專業設定、學科建設和人才培養上的定位；將有利於我們普通高等學校更好地培養出適合和服務經濟社會發展的人才；有利於讓個人充分享受教育為自身發展帶來的紅利。 當前,我們的普通高校畢業生就業率低於中職和高職畢業生,充分說明市場對於套用技術型人才的大量需求。普通高校向套用技術類型高校轉型勢在必行,但從國家頂層設計到高校具體實施還有一個轉變思路理念的過程。
新條例的提出引導普通高校轉型,鼓勵、支持普通高校開設套用技術類型專業,淡化學科,突出專業。
現代職業教育的表述,在黨的十八大報告中首次正式出現。
從十七報告中的“大力發展職業教育”,到十八大報告中的“加快發展現代職業教育”,“現代”兩字的加入,賦予了職業教育改革發展新的目標和內涵。現代職業教育具有適應需求、有機銜接、多元立交的特點。
適應需求,就是適應經濟發展方式轉變、現代產業體系建設和人的全面發展要求,遵循技術技能人才成長規律,實現各級各類職業教育的科學定位和布局；有機銜接,就是統籌協調中等、高等職業教育發展,以課程銜接體系為重點,促進培養目標、專業設定、教學資源、招生制度、評價機制、教師培養、行業指導、集團化辦學等領域相銜接,切實增強人才培養的針對性、系統性和多樣化；多元立交,就是推動職業教育與普通教育、繼續教育相互溝通,實行全日制教育與非全日制教育並重,搭建職業教育人才成長“立交橋”。
學習心得_1000字 篇18
我看了一篇小學生作文，是這樣寫的：
今天的天氣陰沉沉的。似乎連小草看到我，都垂下了頭。因為今天我去參加了作文訓練。發現了自己作文上那么多的不足。
一上課，老師為了讓我們培養自信心，情大家挨個站在椅子上大聲喊：“我最棒！”我班最活躍的王培冰同學喊得震耳欲聾，鏗鏘有力。輪到我了，似乎用盡全身力氣，喊出來的還是蚊子哼哼。從椅子上下來時還差點摔了個豬啃泥！真是在同學面前醜態百出！看來，今後我要大膽些，再大膽些。自信些，再自信些，出了醜也要撐下去。
接著老師講了個重點知識，目前學生作文存在六大問題：書寫不規範，材料失真，審題不到位，結構不清晰，文體不明確。我仔細一想，這些毛病我似乎全有，書寫經常被老師批評，材料經常瞎編，連什麼叫審題都不知道，唉，我的作文真是倒霉到家了，一定要跟著張老師好好學。 回來的路上，我的心情十分沉重。笨鳥先飛，更要巧飛，今後，大家看我的表現吧
看完這篇作文後，我的心情不免有點沉重，老師培養學習的自信心應該有多各方法吧。接著歷數學生作文中存在的六大問題。有點照本宣科。一二三四五六。羅列出來。反而適得其反。收不到意想中效果。正如學生作文中最後一段中所說。“我的心情十分沉重。但所幸的是，我們的學生心理素質還算是比較強的。懂得笨鳥先飛男兒當自強。沒有被壓趴下。
最後，我想說一句。就是說。別把我們的學生想像成具有鋼索般神經的特殊材料製成的動物。
學習心得_1000字 篇19
兩個月的暑假實踐活動快要結束了，這些日子對於我的人生漫長之旅而言，並不算長，但讓我悟出許多人生哲理，它將成為我的一筆精神財富，使我得到了鍛鍊，同時也是我人生中的一份光芒，即使那只是一小部分。
這次實踐活動分為三部分，雖然這其中的一部分以前開展過，但還是讓我發現了一些新事物，使我受益匪淺。
第一部分是“親子共讀，營造書香家庭”。鄭板橋曾經說過：“書從疑處翻成悟，文到窮時自有神。”是啊，讀書可以開闊我們的視野，增長我們的見識，培養我們的能力。有文化的人使人尊敬，營造一個縈繞著書香氣息的家庭，這不正是每一個深明大義的人所想要的嗎？書是不開口的老師，讀到深處時，可以學到新知識；書是心中的啟明星，照亮我們人生的方向；書是飢餓時的美餐，汲取甜美的營養······書會帶領我們走向人生的成功！
第二部分是“問候·交往”。通過四處地旅遊和書本地帶領，我深深感受到了自然、社會和文化的存在。他們薰陶著我，感染著我，使我受益匪淺。交往的藝術吸引著我，我感受到了它的幽默、熱情與活潑，以及它存在的價值和重要性，人們總是離不開它。
第三部分是“健身”。看看那些有成就的運動員，盡情地在賽場上散發著這屬於自己的光輝，可他們哪一個不是努力鍛鍊而成功的？體育是有講究的，它是躍動的音符，是舞動的旋律，是運動的藝術。人們因體育的存在而更有價值。
通過此次活動，我深深地感受到了文化的魅力，其實人們尋找的人間仙境不就在我們身邊嗎？
學習心得_1000字 篇20
我出生在江蘇農村的一個普通家庭。我家有三個孩子。我父母國小沒畢業，所以家裡經濟條件不好。
從國小到國中，我和雙胞胎哥哥在村里上學。因為學校很小，每個年級只有一個班，所以我和弟弟一直是同學。 每次考試我們倆都是前兩名，大大小小的獎狀貼得我滿牆都是。可以說，這些獎狀是我牆上唯一的裝飾品。 因為我家房子是我出生前蓋的，牆上的水泥皮掉了很多，像牛皮癬一樣。 獎狀不容易粘上和脫落。每次掉下來，我都會小心翼翼的貼上去。
雖然生活很拮据，但是我和弟弟優異的學習成績還是讓我們全家都覺得很幸福。
初三的時候，一個和我關係特別好的朋友很關心地對我說:“湘贛，你不用那么辛苦，沒用的。” 你家那么窮，你和你哥以後肯定只有一個人上學，另一個人打工減輕家裡負擔。 ”“將來你們兩個結婚，必須有一個人是女婿，不然你們家沒錢讓你們都結婚。 ”我沒有說話，我知道他是關心我，而不是嘲笑我可憐的家庭。 我心想:是啊，為什麼我家那么窮，連結婚的錢都沒有，連和弟弟一起上學的錢都付不起！
但是我知道父母的.辛苦，所以我沒有在他們面前抱怨，而是把心中對貧窮的這種仇恨轉化成了學習的動力。 我默默對自己說:我一定要摘掉“窮三代”的帽子！
終於在中考的時候，我和弟弟以十年來最高分考上了我市最好的高中。 在高中，我們沒有任何驕傲和懶惰，反而更加努力。 高考，我們分別考上了名牌大學。
現在回想起自己的窮日子，還是覺得很難過，甚至會哭。 如果我和弟弟在學校成績不好，現在可能只是街頭小混混，或者建築工地上的農民工，拿著微薄的工資，讓我的孩子以後吃我吃過的苦。 現在，雖然我們家不是很富裕，但至少我們的房子已經裝修過了，我們有幾件像樣的家具，所以我和弟弟可以在經濟上獨立了。 更重要的是，我的家人為我和我哥哥感到驕傲。
學習心得_1000字 篇21
同學可以在自己學習的過程中摸索出一套適合自己的學習方法。我想說的學法語cestfaciletjelaimbeaucoup.法語是簡單的愛法語。
此過程中逐步地對這門“世界上最美麗的語言”學習在感性認識的基礎上摸索出了一些理性認識。下面我想針對初學法語的同學，已經學習了法語十幾年。結合自己的學習和教學經驗，談一下在法語入門的過程中如何進行高效學習的一些感受。
認為興趣始終是人類學習任何一門知識的原動力。學習的同學而言，首先。估計一開始總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進入到語音階段的學習的大多數同學認為這門語言和英語如此相象，退堂鼓了正因為自己對法語有先入為主的印象，而很多同學在兩種語言的交鋒中無所適從，不影響自己的英語學習，這實際上是很正常的現象，語法的過程中，比方說可以通過看法語電影，聽法語歌曲，從而感覺關的法語知識。掌握法語的最佳手段，而不形成“越同時也只有這樣才幹
同學要正確處置好法語和英語的關係。正如我第方，接下來的學習過程中，一旦碰到法語和英語不相似的地方，而實際上這會給初學者帶來很大的困惑。所以我建議同學在剛開始學法語的時候，可以稍微將英語放一放，不是說絕對將二者對立起來，而是強調這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點是必定的應該從一開始就習慣接受這些不同點，並且把學習的.重點放在這些不同點上，只有這樣同學才幹逐步適應法語的思維。而實際上隨著學習的深入，同學會慢慢發現實際上這兩種語言還是有很多共同點的已經學會如何區分這兩種語言的基礎之上，再逐漸摸索這兩種語言的共同點，這會同時有益於這兩種語言的學習。通過實踐證明，如果真正將法語學習融匯貫通，這個過程肯定會對同學的英語學習有很大的促進，所以我最開始提倡的將英語放一放只是一種暫態，鼓勵同學的學習完基礎法語知識之後能具備將英語和法語對比來學習的方法。第三，想強調一下對於初學者來講，法語學習國中級階段應該特別注意的幾個問題。首先是語音。這是學
任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對而言是非常規則的法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規則，只要記住了這些規則，語音階段結束之後同學就能熟練朗讀句型和課文。但在這個過程中法語有較英語而言更為複雜的連音和聯誦現象，所以在學習語音的過程中同學還需要記住一些基本的連音和聯誦規則，因為這會直接影響到同學的聽說表達能力。實際上很多同學沒有信心學好法語的第一個攔路虎也就在這一點上。但前面已經提及，因為基本上的讀音都是規則的所以同學只要有耐心和毅力並輔以足夠的練習是完全能打倒這個攔路虎的此外在初學階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到現象，因為這其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質名詞，如空氣，水等等，換句話說陽性同學需要找到一些訣竅。陰陽性的所以應該先掌握這些相關詞尾，果，還打擊了自己的學習熱情。
學習心得_1000字 篇22
“教練技術”概念的提出源於體育運動。在二十世紀七十年代，網球在美國盛行，有一位美國網球教練添·高威，他可以讓一個完全不會打網球的人在20分鐘內學會打球的基本方法。此事引起了美國ABC電視台的興趣，他們決定派記者現場驗證和採訪。電視台導演在大街上隨機找來一個與添·高威從未謀面、很胖的、從未打過網球的女人交給添·高威。只見添·高威讓這個女人不必去管用什麼姿勢擊球，只需把焦點放在網球上，當網球從地面彈起時，先叫一聲“打”，然後揮動球拍擊球就可以了。
20分鐘後，不可思議的結果出現了，面對鏡頭，這個略顯笨拙的胖女人竟然學會了自如地擊打網球。當電視鏡頭對準添·高威，記者滿臉疑惑地問，是如何魔術般地達到如此成果時，添·高威坦然而自信地解釋說：我並沒有教她打網球的技術，我只是幫她克服了自己不能打網球的固有意識，讓她的心態經歷了從“不會打”到“會打”的轉變。添·高維在後來出版的《網球的內在訣竅》一書里說，運動員的內心有這樣的競賽：潛意識裡想做優良表現的部份，與另外一個緊張不安、懷疑自己、責怪自己和注意力分散的部分在競賽。即使運動員用以做到的內在能力，後面的部分也會使他無法達到優良表現。
這個過程在電視上播放之後，引起了AT&T高層管理者的興趣，他們把添·高威請到公司來給經理們講如何教會人打網球。令人驚奇的是講課結束後，經理們的筆記本上找不到和網球有關的字眼，反倒寫滿了密密麻麻的企業管理內容。原來，AT&T的管理者們已經將運動場上的教練方式轉移到企業管理上來，於是，一種嶄新的管理技術——企業教練技術誕生了。添·高威聲譽日隆，被企業界譽為企業教練的先驅。教練技術早已被廣泛套用於全球的.企業管理、個人成長、家庭及青少年成長等許多領域。
學習心得_1000字 篇23
歌舞昇平誰都喜歡，但是多久？
希望和現實總是落差很大，一直如此。
在教育里，我發現，孩子越小，家長越用心，那么孩子將來，一是有了一個基礎，二是家長會更省心。多小呢？出生之前。胎教開始，然後是嬰幼兒，再啟蒙，逐漸放手。讓孩子認識到，成長是他自己的事，而你只是督促鼓勵。
徐靜蕾的童年，是被父親強權把控，現在對她仍然有極大負面影響。如果不是強權，不會和王朔摻和到一起去。很多80、90後家長也有同樣經歷。所以，他們想到自己之疼，就寬以待人，很多事都跟孩子講民主。可有些事，沒有民主的資本。比如，吃飯，成長，健康，和學習。任何一個做不到位，都是家長問題。
以我自己而言，寫字奇醜。父親曾要我練字，三天放任自流，再沒管。他當時工作勞累是事實，但家裡個個寫字難看，他除外，父親難辭其咎。這個痛一直在，要假以時日去彌補，但最佳學習視窗已然錯過。
教育有兩個要點，一是陪伴。陪伴，其實是一種正向心理癮節。有陪伴，才有影響力，才有親密度。而不僅僅是，我給了錢做這個，我給了錢做那個。錢需不需要，需要，有沒有用？有，但微乎及微。而且，陪伴不足，還會反作用。二是以身作則。你在學習，他看在眼裡，跟著你，你處理問題平和大氣，他看在心裡，不知不覺和你靠齊。你想簡單，給錢這個，出錢那個，然後說，我努力了。真努力了嗎？
初七上班，早上八點到第二天凌晨一點半。除去中午一個半小時休息，上班有16個小時，第二天，疲憊不堪，第三天才恢復，後來我想，這16個小時，有多少是必須的，有多少是可避免？後來就很後悔，休息也沒，工作也慢，還累得不行，這就是效率觀的`問題。
教育和時間一樣，是不可逆的。你不知道外面世界有多大，教育孩子，我們要向先進看起，不去比那些不如自己的。宜昌不過是個四線城市，當然，還有五線縣級市、六線鄉鎮，還有村。不說那些發展極好的村，堪比二線城市。只說本地，只說宜昌，又有多大？國家發改委去年規定，不到三百萬人口不給上捷運和輕軌。你要有視野，孩子就會有遠見，你只看到眼前，孩子就走不出身邊。
這是給錢也沒辦法的。有很多家庭，給孩子幾十萬去出國轉一圈，讀幾年書，回來找的月薪3000元工作，就不如在家待著，找一個項目，拿這錢踏踏實實去做一點事。我有個朋友，有條件可以送女兒出國，結果，他親戚送了一趟出去，花了一大筆回來，脾氣漸漲不說，工作也頗不如意。而朋友女兒，既不想出去，他就打掉了花幾十上百萬做不討好的事了。
教育是一種引領。但絕不是吃吃飯，旅旅遊，完成一些基本要求。而是要在精神層面上，對自己，對家庭，對孩子有那么一點要求。要知道那些是自己的長處，那些是自己的短板，取長補短固然是一個方法，也要認識到藉助外力，比如老師，去對孩子有所幫助。
學校是教知識的地方，但家卻是教育的溫房。最重要的是，教育，可以給孩子一個自由。精神的自由，有機會生活的更安全，而不是一輩子受制於各種喑啞的事態。
學習心得_1000字 篇24
20xx年9月27日至30日，我們中青班全體學員按照縣委組織部的安排，在縣黨校進行了為期四天的軍事訓練。雖然只有短短的四天，但鍛鍊了體魄，磨練了意志，培養了團隊精神，讓我及時轉換了角色，認真錘鍊了自己的思想和作風，增進了我與其他學員之間的友誼。
一、進一步認識了服從的重要性
軍訓中，我首先體會到了服從的重要性。在軍訓中，我們不再是單位的幹部，而是一名普通的戰士，這就要求我們一切以服從為天職。軍隊有嚴格的紀律，軍人有鋼鐵般的意志，所以才使軍隊步調一致，鑄就了鋼鐵長城。而單位又何嘗不應該這樣，單位的決策、工作安排、部署，如果沒有強有力的執行就會造成單位工作無法開展，各項工作無法落到實處。而通過軍訓，我進一步明白了如果不能做到服從，就連一個簡單的“向左轉、向右轉”都無法做到統一步調。就如在單位，一個能認真服從的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員隨意根據自己的意願行事，不能認真服從，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
二、進一步磨練了堅強意志。
軍訓中，許多學員由於平時在單位工作較忙，缺乏鍛鍊，軍訓剛開始時很多人在體力、心理上遇到了不少困難。而教官的嚴格要求，讓我們一次次戰勝自己，超越自己。有人說過，其實堅強的定義很簡單，就是在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。通過軍訓，我深刻認識到不怕困難，堅強不屈是一種人生態度，軍訓的時候是這樣，在工作中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強的意志來支撐。對於一名幹部來說，堅強的意志更加可貴，面對困難，把它們當成了挑戰，全力去迎戰，做到不怕吃苦，不怕疲勞，雷厲風行，令行禁止，才能讓我們擁有頑強拼搏的作風，才能磨練意志，提高克服困難的能力
三、進一步提高了團隊精神
“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼”。這充分說明了團結的重要性，也充分說明了團結協作的重要性。“向左轉、向右轉”、“行進立定”、“步伐變換”這些具體訓練項目，每一次都要求所有學員相互配合，沒有每個人的努力和配合，就不可能有一條整齊的佇列，更不能走出一致的步伐。在整個方隊中，只要一個人掉隊了，整個集體都要受到影響。學員們通過軍訓，集體榮譽感和大局觀念得到了增強。而這種團隊精神，對於我們今後在工作中尤為重要，因為只有每一個人都具備團隊合作意識，具備團隊精神，才能將所有工作人員團結起來，心往一處想，勁往一處使，才能取得工作、事業的成功。
四天的軍訓是短暫的，但軍訓中所感悟的人生道理卻讓我受益匪淺，讓我深刻體會到，人生路上，到處布滿了荊棘、泥濘、坎坷，但我們只要能戰勝自我，勇敢的去踩、去踏、去摸索、去行進，就會滿懷信心的朝人生目標 前進，就會在自己的工作崗位上做出一份成績。
學習心得_1000字 篇25
農藥學習心得：
本人到廣西大學農藥化工廠進行了學年的實習，在實習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏，如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當你身臨企業，直接接觸到企業的生產銷售的話，就理性得多。因為，在市場的競爭受市場競爭規則的約束，從採購、生產到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯繫，如何規避風險，如何開拓市場，如何保證企業的生存發展，這一切的一切都是那么的現實。於是理性的判斷就顯得重要了。在企業的實習過程中，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
這次實習是有收穫的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業務實戰的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的`閒暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業務能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關係，為自己和他人的工作創建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，於是也就更能體會在企業中“人和萬事興”的要義。
其次，作為企業的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環重複的工作中，不僅應保持工作的質量及效率，還應具備創新精神。西大農藥廠，即將面臨“改制”的調整，這就意味著該企業將面臨由“校辦”企業向“社會”企業的角色轉換，先前所享有的一些優惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規則約束，為了企業的生存、發展，就得創新，以變求生存，用新促發展，西大農藥廠在面臨新一輪發展的時期，應鼓勵員工大膽創新，為企業的發展積極獻計獻策。
學習心得_1000字 篇26
在該校學習期間我先後聆聽了張校長、朱校長、向校長的工作經驗介紹，他們分別就學校的整體管理理念、德育工作、教學管理、教科工作進行了詳細地介紹。除了與校領導交流我們還聽了5名優秀青年教師的課，另外我還有幸參加了XX區的一次語文教科研活動：有兩位青年教師上了低年級語文課，事後有XX市專家進行了點評，目的是引領青年教師專業成長，讓語文課堂充滿生命成長。一周的掛職學習，讓我看到了XX市教育人的工作熱情和較高的業務素質。
可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收穫頗多，總結如下：
一、"服務"是管理的最高境界
"讓人缺少幸福的管理是無效的"這句話是真理，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務師生作為各項工作的前提，實現"管理型"向"服務型"的根本轉變。
張曉萍校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦，可老師的奉獻精神是百業之首，所以我們做校長的要一心為全體師生服務，要積極尋找自身不足，不斷完善服務機制，讓老師、學生在學校有幸福感，這才是成功的管理。
校長服務既要無微不致，又要發揚民主，這樣上下級關係就會非常和諧，為提高教育質量，最佳化學校管理是大有益處的。
二、"細節"是教學管理的抓手
"細節決定成敗"這是主抓教學的朱校長的座右銘，他認為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個細節就等於做好了教學工作，XX市實驗國小的教學工作就是這樣做的`：
1、打造優質高效的教師團隊，形成共同做事的方式
教師隊伍決定一個學校的興衰，為提高教師的素質他們加強教師的業務學習培訓，採取請專家作報告、看優秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現人人成為自覺的學習者。為了提高教師的授課水平，他們採取備課組集體磨課，學科帶頭人上導航課，課題組上研究課，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平，進而提高教學質量。
2、以 "自主性、思考性、創新性、協作性"的培養目標，培養青年教師
學校教科室專門成立年級青培中心，實施青藍工程，來培養青年教師。青培中心是學校35周歲以下的教師組成的一個學習、培訓組織，由教科室安排開展一些促使青年教師教育教學水平提高的培訓學習活動，而且活動是非常多的；青藍工程是優秀教師與青年教師結成對子，互相幫助、互相學習，實現一帶一促使教師隊伍整體素質的提高。
3、公平、透明的常規工作考核是提高積極性的關鍵
學校的常規工作有詳細的規定，實行周提醒、月總結、學期考核的辦法，每周由備課組長、年級組長、教導處等部門將檢查情況進行通報，好的要表揚、記分，差的要提醒，每月進行各項分數的匯總，這樣一學期下來，誰多少分都一目了然，實現了考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性。
4、打造高效的課堂教學模式
他們不從加班加點上要質量，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預備鐘敲響就開始整理隊伍，然後從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上課。
我們聽了5節課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節課師生熟練地運用現代化的教學設備如：雲課桌，樂高學具，電子書包和終端評價，讓人體會到課堂的高效和有趣，整節課聽到最多的是老師的讚美聲、鼓勵聲，看到最多的是學生的活動、合作，他們的每節課都是在活動中進行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。
老師們採取集體備課，可以說把課備到了極致，並且老師的素質很高，有很強的課堂駕馭能力，出現的任何情況都能輕鬆、自然地解決。學生的學習習慣相當好而且與老師配合默契。師生能在有限的時間內完成教學與學習任務，這充分驗證了XX市實驗國小高效課堂已經形成。
三、XX市實驗國小各種社團俱樂部活動讓童心飛揚。
游泳俱樂部、滑輪俱樂部、足球俱樂部、桌球俱樂部、國學俱樂部、機器人俱樂部、藝術家俱樂部等等。
學校圍繞"把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。"這一總目標，並提出因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，並為每一個社團擬定了合適的目標，開發了社團校本教材，加強社團過程管理，構建社團評價體系。
社團提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。
一周的掛職學習，我感到XX市實驗國小人正以一種昂揚的姿態勇於實踐，讓每一個孩子會玩、樂學、善尚、揚特。讓每一個孩子成為一個淳樸自然，活潑自由，具有創新精神、現代文明和國際視野的健康人。
學習心得_1000字 篇27
談到學習，我想每個人都會有自己的方法，而我本人上學年也很榮幸的獲得了國家勵志獎學金和校級三等獎學金，在此我把上一學年的個人學習心得與大家共同分享一下。學習方法談不上，只是我個人覺得比較有用的一些小技巧，希望能對同學們今後的學習有所幫助。
首先，要培養自己的學習興趣。興趣是人們不斷前進與進步的不竭動力，正所謂“學一門，愛一門”。只有這樣你才能把你的學習生活視為是一種享受，而不是把它當做負擔。而且自己在樹立學習興趣的時候一定要“博愛”，不管是哪一門課程、不管你以前是否對你所學課程感興趣，你都要強迫自己去喜歡上所學課程，無論是專業課還是公共課，你都必須以高度的熱情投入其中，只有這樣你才能夠做到全面發展。
第二，大學的學習生活要求我們更加靈活的去對待我們的學習。高中時代，我們可以什麼都不用想、每天刻苦認真學習，這樣我們就可以取得一個很理想的成績，而大學與高中的學習有著天壤之別。進入大學，沒有人會再整天要求你學什麼、如何學，大學鍛鍊的就是你的自主學習能力與自我調節能力。這就要求我們學會合理的安排與利用自己的可余時間，仔細考慮一下哪個時間段自己的學習效率最高、那個時間最適合自己學習。進入大學，往往還會有一些同學重複著自己高中的學習方式、朝六晚九的.不停地學習，但自己的成績總是不理想，這就是由於他沒能合理的安排自己的學習時間導致的，這種學習方法往往會事倍功半！
第三，找一個自己前進的“參照物”。這個“參照物”可以是老師，也可以是成績在你之前的同班同學。如果是老師的話，你可以通過學習不斷汲取老師身上的優點與長處，畢竟每位老師身上都有很多值得我們學習的地方；如果這個“參照物”是同學的話，你就會更加了解他的優點與不足，從而實現不斷超越、不斷更換“參照物”，這樣你就會集眾多優點與一身。
總之，學無止境，學習的方法也是不盡相同，只要能夠適合自己、使自己不斷進步，就是好的學習方法！
學習心得_1000字 篇28
必須說實話，在走進NLP課堂之前，對於NLP究竟是什麼我並沒有準確的理解，只模糊地認為NLP是一種正向的、積極的心態及思維方式。但短短四天的學習，顛覆了我幾十年來建立的價值觀及舊有的思維模式，我已經全然被NLP的無限魅力所征服。課堂上，景導和陶子老師兩位老師的搭檔相得益彰：景導親和力十足、風趣睿智，讓大家在輕鬆愉悅的氛圍中更好地體驗和領悟，陶子老師則慈愛、知性，語言簡潔卻充滿力量。兩位老師不僅運用嫻熟的理論和技術來授課，更是用他們全身心來詮釋，來喚醒、帶領大家走向更美好的人生。
第一天，其實我是帶著些許困惑甚至是阻抗來的，我的身體則誠實地回響了我。我的喉嚨發不出聲音來，於是我阻斷了與外界更多的聯繫，而有些心安理得地留在自己的小世界裡。但兩位老師和小夥伴們給予我的關注與愛護，讓我的心門漸漸開了道縫。當我開始接納身處的這個場域，接納這個場域的能量進入身體，與我自身的能量融合在一起，我的覺知慢慢甦醒了，細微的變化也隨之開始。覺察就是改變的開始啊！在這樣敞開的基礎上，"肯定和欣賞"的互動也給我了很大的觸動。每個人身上都有閃光點，當我們去關注、去發現、去真心地讚美，愛的能量就會流動起來。
第二天，開始進入信念價值觀的探究與挖掘。在兩位老師的帶領和引導下，我重新審視了我的人生，內在的改變也愈加明顯與深刻起來。"若要求知，必先行動",通過大量的練習，特別是人生五項與平衡輪圈，讓我看到了對自己最重要的原來恰恰是生活中容易被自己所忽略的東西，以往的許多糾結也隨之迎刃而解。原來，就是這么簡單，換框，轉念，重建地圖。
如果說前面兩天是一點一滴的憾動與改變，那么第三天對我而言，就是一次重生與蛻變。在這裡，我深深地感恩老師，深深地感恩小夥伴們，給予我的接納和支撐。我聲嘶力竭，泣不成聲，有一股力量卻在內心裡慢慢地凝聚起來。海靈格大師說過："所謂的自由只不過是臣服而已，一個人懂得臣服自己的命運，那會是最大的自由。很多人喜歡去追求，追求這個，追求那個，但到頭來結果未必是好的，臣服就是不用去追求，把結果是什麼交給比你更大的那個整體力量去做。對不起，謝謝你，我愛你！"我接納了，我臣服了，我自由了！也因此，真正懂得了什麼是愛，明白了怎么樣才是真正地愛自己、愛家人、愛孩子！
經過一夜的休整，第四天當我以充滿活力無比開放地重新回到教室時，所有人都為我巨大的變化而驚喜和祝賀。是的，NLP如此神奇，重新幫我找到了生命的價值與意義，從根本上改變了我的生活。我已經迫不及待地想要讓NLP融入到我的日常生活與工作當中，讓NLP融入我的生命，豐盛我的人生。
而實際上，短短一階四天的學習，NLP已經悄然地進入了我的生活。以往在工作中我遇事比較急燥，經常讓自己疲於奔命，而如今我每天設意願、列計畫，運用ABC法則，工作效率得到很大的提高，更重要的是工作的愉悅感也增加了。而最大的變化是在我的家庭當中。之前經常為了一些小事情對愛人和孩子心生惱怒，可現在我知道我可以有更好的選擇。明白每一種信念背後都有其正面的動機，去關注自己的感受和需求，就能有效地管理好自己情緒，再去關注他人的感受和背後真正的需求。個人的成長也帶動了其他家人乃至整個家庭的成長，愛流動起來了，家庭氛圍越來越溫馨與和諧。
我想，我是何其有幸，遇到了NLP,遇到了景導和陶子老師，有幸結識了一同學習一同成長的小夥伴們，我將懷著無比感恩的心，繼續朝我的卓越人生前進！
學習心得_1000字 篇29
本次課的學習是《黨的組織制度和黨的紀律》——關於黨的作風建設、黨的紀律、黨的組織的學習。通過學習，我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風有了充分的理解和嶄新的新認識。
黨的組織制度，是以黨規、黨法形式固定下來的有關黨的組織原則。民主集中製作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容。實行民主集中制，是黨的性質和歷史使命的要求，是黨的團結和統一的需要，是保證黨的領導沿著正確方向發展的關鍵。民主集中制是我黨在革命戰爭年代取得勝利，在和平年代抓好經濟建設，應對各種困難挑戰的關鍵。
黨有著嚴格的政治、組織、經濟工作、民眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業取得勝利的保證，每個已經入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執行和維護黨的紀律。
黨的作風建設是一項經常的、長期的、艱巨的任務。只有在馬克思主義的指導下，集中工人階級的高尚品質，把黨員分散表現出來的好的作風加以總結、提高，並將其作為規範，在全黨宣傳推廣，使之為全黨多數人所認識和接受，從而成為全黨範圍內比較穩固的自覺行為和風尚，而不只是個別黨員的模範行動。黨的作風體現在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，黨風關係黨的形象、關係人心向背、關係黨的生死存亡、關係黨的路線能否正確貫徹執行，關係社會主義精神文明建設能否取得成功。共產黨員應當堂堂正正做人，在紛繁複雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權、慎欲，從各方面嚴格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
在深入了解黨的紀律和作風之後，我更要嚴格要求自己，雖然現在我只是一名入黨積極參與者，但是我更要讓自己在歷練中成長、進步，成為真正的共產黨中的一員，我要做到一下幾點：
一、是要利用一切可利用的時間和機遇去向優秀的老黨員學習和實踐。今天在社會就業壓力如此之大的環境下，我們要有韌勁、有不怕吃苦的精神，踏踏實實、認認真真沉下來，鑽進去。
二、是要樹立正確的利益觀。要把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實實在在辦實事、辦好事。在點滴生活中嚴格要求自己，無私的為人民奉獻。
三、是要經常從人格上、道德上、靈魂深處反省檢討自己，發現不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。
四、是要立足本職工作，埋頭苦幹，奮發進取，做實踐中的實幹家。
作為21世紀的大學生，我們應該明白自己的使命，應該知道自己的責任，清楚自己的目標。努力的學習現代科學文化知識，爭取做一名對國家、對人民有利的大學生，畢業以後能夠為社會奉獻出我們的全部，讓社會因為我們的存在而更加的和諧、更加的發達。
我們應該向中國共產黨學習，以中國共產黨的紀律嚴格要求自己，以黨的作風建設規範自己，以黨的組織原則來指引自己，為自己成為一名優秀的共產黨員而努力，使自己真正的成為一名能夠為人民做貢獻的優秀人才，使自己成為一名真正的合格的中國共產黨員。
學習心得_1000字 篇30
遠程學習心得自從我接收了豐富的遠程教育教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我有以下三點體會：
一、遠程教育是新資源的新跨越。
通過我對遠程教育學習和套用，使我感受到這是現代多媒體信息技術教育對傳統教育的挑戰，突破了傳統的教學模式和教學技術，開始消除地區性的教育差距，能讓農牧區的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優質的教育資源，使不發達的邊遠地區的教育手段上了一個新台階，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用教學光碟、教育網路去採集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的發展空間，更能有效的提高學生學習興趣。
二、遠程教育是新時期教學的新方法。
在我使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，通過學習和使用，如我在講這課時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。有時我把有關教學資源套用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發現學生在輕鬆愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。
三、遠程教育是素質教育的新工具。
利用資源實施素質教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計畫的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。
經過幾年的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐後地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
總之，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務，讓遠程教育達到效果。
學習心得_1000字 篇31
中共中央印發的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱新《條例》)，把黨章對紀律的要求整合成“六大紀律”，刪除了原《條例》中70餘條與國家法律重複內容，充分體現了紀法分開、紀在法前、紀嚴於法的要求，為落實全面從嚴治黨提供了制度支持。堅持把紀律和規矩挻在前面，有效克服了過去紀法不分的問題，這也是我們黨的性質宗旨決定的。
紀嚴於法、紀在法前，進一步紮緊了管黨治黨的“鐵籠子”。新《條例》圍繞黨紀戒尺要求，開列負面清單，體現了不僅抓早而且抓小、不僅要從思想源頭上根治，執紀無盲區，還要做到標本兼治，沒有特殊。既是嚴“懲”，又是嚴“治”毀是治標之舉，又是治本之策。“哪類行為不能做、如果做了怎么處罰”，黨員幹部一目了然。
紀嚴於法、紀在法前，體現了正風反腐的新思路。讓紀律和規矩挻在前面，既是防病於未然、治病於初起，也是對黨員幹部的愛護和保護。筆者以為，審計機關及其人員要在黨規黨紀嚴於法中當好排頭兵。
新《條例》作為審計監督問責的有力武器，為新形勢下審計監督全覆蓋服務於管黨治黨、依法治國提供了基本遵循和有圖形武器。學習貫徹《條例》，是當前加強黨的建設的重要內容，也是廣大黨員審計人員特別是黨員審計幹部的重要任務。我們要努力用好《條例》這一武器，使審計監督執法問責得到有效落實，使全面從嚴治黨得到堅強的紀律保障。要在學習運用中當好排頭、作表率，打牢貫徹落實《條例》的思想基礎。我們要掌握其精神實質同，把握基本要求，把黨規黨紀牢牢刻印在心上，用以指導審計實踐、規範言行。要積極探索新常態下審計工作方式方法，把《條例》的要求不折不扣地落實到管黨治黨的實踐中，要敢於對違紀違法問題“敢碰”，說硬話、下硬手、依法審計，秉公執紀，做到該查處的查處，該保護的保護，用移交案件的實際行動凸顯審計的權威性，體現出審計在反腐倡廉中的“排頭兵”作用，不斷推進經濟社會持續健康發展和依法治國的偉大進程。
例如，政治紀律、政治規矩等以前存在模糊地帶，此次修訂明確列出，便於黨員幹部“對號入座”。紀律難在執行也貴在執行。審計幹部要做遵紀守法的模範，堅持紀嚴於法、紀在法前，要求黨員審計人員牢記黨員身份，強化黨員意識，把黨規黨紀刻印在心上，做到守紀律、講規矩，知敬畏、存戒懼。切實把紀律挺在前面，落實抓早抓小，堅持理想信念宗旨高標準，絕不允許突破紀律“底線”。
歸根到底，各級審計機關要以貫徹落實新《條例》為契機，進一步探索建立“不敢腐”“不能腐”“不想腐”的有效機制，為協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強紀律保證。領導幹部要帶頭尊紀學紀守紀用紀，切實擔負起本單位黨風廉政建設的主體責任，把作風紀律建設抓得緊而又緊、實而又實。黨員審計幹部自覺在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，在審計過程中，自覺維護紀律的嚴肅性和權威性，要解決好領導幹部忠誠履職、敢於擔當的問題，不好“老好人”，敢於得罪人。對違紀違法問題要堅決查處，不遮遮掩掩、不徇私枉法，讓清廉有為的人安心盡心、違法亂紀的人得到應有的懲處，確保把黨章黨規黨紀落到實處。
學習心得_1000字 篇32
一眨眼間，我已經在德國生活快兩年了，經歷過了這片土地上的大雪紛飛，也經歷了這裡的鳥語花香，德國在某些方面的確比我們更加發達，然而我卻在這裡越來越貼近自然與純真，德國這個國家如何，是不能用短短一篇文章可以概括的。這與不同社會和不同風氣有著很大的關係。我現在感覺到我越來越貼近自然，越來越憧憬那種最初和自然美好就是和學校以及周邊社區的風氣有著很大的關係。這裡沒有車水馬龍和城市的喧囂，更沒有熙熙攘攘的遊客，這裡只有樸實的老師們和單純的同學們。從他們這裡我能感受到的是純樸。這裡我想來談談自己的一些經歷感想以及自己的感悟。我並不認為談學習就足夠，如果沒有真實經歷無論如何費口舌地描述，都是無用。我想談論的是真正一個留學高中生的生活。各種媒體上這樣的文章並不少，但是有些作者的一些想法我實在不敢苟同，我覺得他們說的有些問題，並不是錯在了社會，而是錯在了自己本身。
對於任何一個獨自來到德國學習的學生來說，在生活自理之外還要面對孤獨。這種感覺是不可能逃避的，而且它將會一直存在。畢竟和父母異鄉，還需要開啟一個全新的交際圈。在來到國外之前，我認為每個人都必須有這方面的覺悟。德國人自然也是普通人，他們也對一切充滿了好奇。更何況在這個連阿拉伯都會被稱作東方的土地上，出現了來自更加遙遠的，真正的東方國度的人，他們自然會展現自己友好的一面的。這就是我的機會，並且我把握住了這個機會。也是因緣巧合的情況下，我在這個學校交到了知心朋友。能夠在一個陌生的國家找到同一個思想層面的人交流實在是難得。漸漸的，當你在一個地方有了能夠給你帶來快樂的人，一個在危難的時候可以幫助你的人，一群你回國以後會牽掛和思念的人時，這裡已經就不再陌生了，那些說四海為家的人並不是沒有，但一定是少數人。德語有個詞經常會被使用，那就是"第二個家鄉"，對於我來說，這個小鎮已經成為了我的第二個家。
有時我也不得不感嘆，世界真大啊，但又是那么小。誰會想到，一個人能夠在進入飛機的前一腳用著施瓦本方言和一群朋友在藍天白雲青青草地上談笑風生，下飛機的後一腳就已經湮沒在了一座燈火闌珊的百萬大都市之中。總會有人會問我，哪種生活方式你更喜歡，我其實並不是非常情願回答這個問題，一是因為表達出來過於困難，另一個則是因為自己談論家裡的優缺點並不是一件光彩的事情。如果一定要給一個答覆，那我也只會回答："我都喜歡。"能夠在一生中同時感受這兩種生活氣氛，是我的榮幸。當一個人漂泊了萬里，又一次看到了可愛的老師們熱情的跟我們說歡迎回來時，那種說不出來的感動讓我有了家的感覺。當我再一次看到我的家人和好吃的中國佳肴時，又會有一種說不出來的幸福。能夠這么活著，我很滿足。
說到老師，我認為對待老師的方式是全球通用的。不論在什麼國家我們都要尊重老師。在這個方面其實德國的學生是比較欠缺的，尊師重道這個詞所維護的並不僅僅是老師的尊嚴，更是我們國家的道德規範。在德國課堂紀律中從來就沒有上課不要講話這一條，我們中國學生的課堂自律所展現的在國外已經不是個人修養這么簡單了，而是國家形象。我通過這個可以從老師那裡得到不錯的評價。再一次強調一下，不是上課不發言，而是遵守課堂紀律並在尊重老師的情況下發言。這是中國人到德國的一大優勢。通過上課時和課後與老師的互動，我自然就能夠得到很多機會，也讓老師們知道了，我是一個與眾不同的人。
正如我之前所提及的，現在的我有兩個故鄉。但有一件不可避免的事實，那就是家人對我的擔憂，這也就是我有的時候喜歡攝影和拍視頻的原因。我想告訴我的家人，不要擔心我，我過得很好。每當我得到什麼好的東西時，第一個想法就是想把這個好東西和家人分享。我拍視頻只是想告訴家人，我很好，不要擔心我。後來又想到可以順便傳播一下東西方文化。因為德國學校也是我的家。我也想讓德國的朋友們感受一下東方文化的力量。所以在這兩個大前提下，我做了賀歲的視頻短片。我做的視頻短片竟然不僅能讓中國人看懂，德國的同學們也能看懂。所以我將這個視頻展示給了他們。這一點引起了老師的注意，我便有了機會在校報上刊登了這個視頻。
當然，和我一起來到德國的同學們應該有不少比我更容易融入德國社會的。回首走過的路，我想感謝當年中德班時老師們的指導和自己的努力。儘管時過境遷，教學樓也換了，但是中德班永遠都是我心中那個溫暖的集體；雖然時間再也回不到從前，那段在中德班的時光依舊是我記憶中一抹明亮的色彩。