像說話一樣的讀書，感受句子的溫度。培養學生在讀書中要學會關注，留意。培養學生的言語、概括能力。這要求教師在對教材的把握上多做處理，把握好對教學的安排。讓學生學會體會，課堂上不用多提問。重點培養“讀”和“寫”的能力。
這次的聽課我總結以下幾方面的所得：
一、讀。應多培養學生的讀書能力。教師要做到多讀課文，多讀，多感受。
二、寫。每一節課設計一些寫的內容，讓學生學會表達，學會抒發。
三、多讀書。培養自己好讀書，多讀書的習慣，讓學生在自己的帶動下多讀書，讀好書。學會自己的母語。
四、多研究。教師要善於學習，采百家之長，才能開出屬於自己的花朵。
五、多規範自己的板書。板書好了給了學生一個提示，一個榜樣，做好學生的示範。
六、多學一技之長。自己在課餘時間多充電，多學習更多方面的技能，使自己做學生崇拜的學生。
七、熱愛自己的學生。只有一個人做到了熱愛。熱愛自己的事業，熱愛自己的孩子，才會幹出非凡的工作。
一個人把在學校學到的知識全部忘記，剩下的才是素質。這就是教育，語文要教的就是學生的能力。在以後的工作中，我會多學習，多套用，使自己，使孩子的母語學習能更快樂、更充實。