xx/8/5 周一 晴
今天是去國小暑假培訓班的第一天，我做國小一年級升二年級的班主任，此外我還給國小五年級升六年級的學生教語文，新初一的學生教語文。我帶的班共有23個學生，其中女生10個，男生13個。這幫孩子年齡在7周歲左右，個個都生龍活虎的，聲音還很響，好像永遠都不會累似的。我對他們都不太熟悉，就走到他們各個人的位子上悄悄地問他們的名字，然後寫在紙上形成了一張座位表。
我們今天的任務是畫一張以“快樂的暑假”為主題的小報。對於一年級小朋友來說，他們對手抄報並不熟悉，我一開始本來打算給他們講講報頭、版面設計、標題、題花、尾花、花邊、內容、顏色運用等方面的理論，後來發現完全學生聽不懂，於是我就直接示範給他們一個個畫過來。
中午，臨近吃飯時間和吃飯的時候，一年級小朋友就都活躍起來了，你一言我一語，講得可起勁了。吃飯的時候，他們吃得津津有味的，而且還不斷地來添飯。不過，有些人吃飯的時候會把飯粒掉到地上，使得地很髒，於是飯吃完後我讓大家撿自己地上的垃圾。不撿不知道，我低下頭看了地上，許多孩子們位置上都有許多小紙屑，原來他們折了很多紙，然後撕碎再扔到地上。在這個方面，孩子們應該從小養成不亂扔垃圾的好習慣，老師也應該嚴格督促。
下午，孩子們繼續畫著手抄報，大家畫的時候仍然講著很多空話，特別是兩個人之間的矛盾特別喜歡來和我講。比如“老師，他要來碰我”“老師，他要把垃圾扔到我的位置上”“老師，她要拿水來澆我”“老師，他要來拿我的筆”等等。有時候，很多人一齊向我抱怨，我真不知道怎么說才好。
xx/8/6 周二 晴
今天我早早地到了教室，拿出座位表把所有人的名字記了一遍，然後叫出了每個同學的名字。許多小朋友問我：“老師，你怎么都知道我們的名字？”，我只是笑笑。經過昨天一天的觀察，我發現小陶（化名，下同）是全班最安靜的學生，讓人很省心。小顏很調皮，作業總是不做，當我問他原因的時候，他的回答是他最近很累，整個人不在狀態。此外，他生氣的時候會哭，但是又齜牙咧嘴的，讓人哭笑不得。小張作業總是做的很快，做完之後喜歡摺紙或者亂晃。小彤長得很矮小，做事慢條斯理的，但是很敏感。小瑜很聰明，記憶力很強，只是比較喜歡講空話。小趙有點自閉症，我只有好好地對她說話的時候，她才會聽我的話，；當她在將空話，我想叫她出來的時候，她就會拚命地抱著桌子不出來。小丁長得白白胖胖的，有時候喜歡跟我講反語，有點小淘氣。小萱總是抱著一種憤世嫉俗的態度，臉上也總是顯得不耐煩，我總想讓她靜下心來，一步一步做事情。此外，我們班的小錢、小濤、小青、小華、小怡、小鴻、小祥、小寧、小羽、小玲、小傑、小鑫、小超、小宇、小陽也各有各的性格，在此我就不一一列舉了。
上午，我給一年級升二年級的學生講了看圖寫話，先讓他們各自說說每一幅圖畫的意思，然後連起來，變成一段話寫在草稿本上，我給他們修改好了之後再抄到作文本上。在讓他們講之前，我給了他們三個句式：一天，小明……。突然，耳邊傳來……。小明不在乎，他……。圖如下：
中午，大家普遍都吵著睡不著，聲響很大，午睡的時候一直無法安靜下來。後來，高老師一到，宣布取消全班中午的冷飲，大家就馬上安靜下來了。在之後的幾天裡，我看著他們，他們也基本上能夠保持安靜。
下午，我給五年級升六年級的學生講了以“與美同行”為主題的徵文。這篇徵文他們學校要求的，要求學生寫出身邊看到或聽到的最美故事，最美精神，最美人物，字數是800——1000字。我剛剛開口，就聽見同學們的抱怨聲，他們說平時都是寫400字左右的，一下子多了一倍的字數寫不出來，只能多幾句廢話了。這也難怪，徵文本來就是有比賽性質的，讓每個人都寫未免有點太苛刻了。在講這篇作文的時候，我先給大家講了各種美，當我們講到學習的美的時候，大家都十分厭倦，覺得學習好苦。最後，回到這篇作文本身，要求學生寫心靈美的故事，很多同學都紛紛採用了虛造的方式。在我修改他們作文的時候，發現幾乎每個人都會在作文邊上標上200，400，600以此來確保他們的字數。
xx/8/7 周三 晴
今天，一年級升二年級的小朋友們已經給手抄報塗好了顏色，下面選取幾個同學的手抄報展示一下：
（雖然畫得有些幼稚，但對於一年級的小朋友來說也已經不錯了）