家長會的收穫 篇1
已經是第九次參加徐老師舉行的家長會了。看見老師每一次那麼精心的準備，作為家長我真的非常感動。在此，讓我向這個班的各位老師們說一聲「謝謝你們，你們辛苦了!」
在參加的九次家長會中，讓我有感觸的還是這一次的家長會。這次參加家長會讓我覺得與以住特別不一樣，也與我參加過的其他家長會有所不同，其內容新穎，風格獨特，形式創新。家長會上不是僅僅只有老師在那裡發言，而是讓學生們投票競選班幹部，家長發言進行家委會競選，內容很是豐富。
家長會中首先徐老師講了孩子們近半個月的學習情況。然後就讓孩子們投票競選班幹部，孩子們都很積極，而且發言的內容都很精彩！我的孩子也去競選了班長、課代表等職務。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級競選，並且能夠競選成功。其實對於學生的「小官」，也許在大人眼中並不是多大的事情，但對於一個有上進心的孩子，需要通過參與的方式進行鍛鍊自己的表達能力，提高自己的參與意識，只有做一個對成功充滿渴望的人，當面對困難的時候，那種渴望才能化成夜晚天空的明星，照亮前進的方向。何況，由此引出的教育外延內容還遠沒有結束。
在競選之前時候，我也曾問小兒：「你參加競選，想到過沒有：若是競選失敗了咋辦？」兒子說：「失敗了，我會去發現自己的不足，更加努力，！」面對小兒這種心態，我也很是欣慰。競選成功後，兒子也很是興奮，說要好好乾呢！
兒子都這麼勇敢積極，我於是也去競選了家委會委員。我願意跟上學校老師的腳步，和大家、孩子一起學習，一起進步。創造更多於老師、及其他家長溝通的機會，互相交流教育經驗。
後，我真誠的祝願家委會能辦的有聲有色，願孩子夢茁壯成長，願我們能成為成功的父母，願學校的明天更美好！
家長會的收穫 篇2
今天路國小召開家長會，校長請來了中國的教育專家來給我們一年級的家長講座，說的內容也為之重要。優質的親職教育環境對小孩的影響是重要的，大人的行為與習慣是不容忽視。不求上進的父母是很難教育出成功子女的，一個家庭必須有一個良好的思想觀念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會養成良好的生活與學習習慣，這樣孩子也就性格開朗與活潑了。
當孩子們犯錯時，我們不能一概責罵，孩子也需要理解，大人都會犯錯，更何況他們是一小孩。想想當初的我們，還遠不如他們。出現這樣的情況時，首先是要查找出原因，是有意還是無意。尊重是前提，當然也不是一味的包庇與袒護，只是評批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會成功的，別讓他們走進誤區，哪個父母不望子成龍，如果他們對社會不利，那對家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會收穫一種良好的行為，實行了好的教育方法，才會有好的命運到來。家長是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學校就撒手不管了，有時我們必須放下手中的活，去好好的關心與交流。哪個孩子從小都願意學好，只是他們的步伐不同，路線不同。哪個孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續，誰都想看到他們輝煌的未來，那麼我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無怨無悔了。
專家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語文葉老師和體育車老師，向我們介紹了開學以來孩子們在學校的學習狀態，以及這次期中競賽的情況、和接下來的學習內容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學和帶領下，孩子們在接下來的學習中會不斷提高。我覺得每次家長會都是很成功的，給家長與老師提供了一個交流的平台，我女兒班的幾位老師真的很優秀，她們的言行舉止，知識與教學方法，家長們大多給予了肯定。我在此真心的說一聲「謝謝」。
家長會的收穫 篇3
9月3號下午，我參加了x幼稚園中六班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對教師的工作有了進一步的了解，也認識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我兒子從三歲送到幼稚園到現在，確實發生了許多變化。首先從生活習慣上，在進園以前什麼事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差。現在，回到家裡換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發筷子，拿碗的活都是他的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。兒子入學以來，在這裡不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬鬆的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。真誠地感謝幼稚園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這段時間對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼稚園生活。
雖然說，在幼稚園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，老師們也是很辛苦的。所以，在這裡我要向各位老師說聲「謝謝，辛苦了」。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出讚賞，你們的專業精神及認真負責的態度，讓家長覺得孩子在這裡是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼稚園和班級的各項工作都積極支持和參與，儘自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。
家長會的收穫 篇4
我應邀參加幼稚園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益非淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範才會取得成效，並強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床後，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不願到幼稚園，後來我將此事反映給了尹老師，就當天說完後，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什麼不願到幼稚園的原因，第二天就高高興興地到幼稚園了，以後也沒有說過不想去幼稚園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的誇獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。
在韓天薦上幼稚園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象誇張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。
作為本幼稚園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼稚園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼稚園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼稚園的情況，讓孩子在輕鬆的氛圍中茁壯成長。
家長會的收穫 篇5
今天參加了孩子步入國小階段的第一次家長會，一年級對於孩子來說是人生中非常重要的開始，作為一名新生家長很激動。通過這次家長會，進一步了解了咱們奧中學校的概況、辦學理念、學校教給孩子什麼以及對家長的要求。由於之前聽說過奧中學校並不只是注重學習成績，說實話曾經糾結過是否在這邊上學，通過今天的家長會以及結合國家對教育的「雙減」政策，我知道自己沒有選錯。這次會議印象最深的是學校的教育理念「共享生命成長」，營造孩子們喜愛的學習環境，讓孩子喜歡上學;給家長一個滿意的教育教學過程;給教師一個自主發展的平台，以及關注學生的興趣和習慣，班主任駐班制度，全人教育理念等特色教學，進一步感受到學校為全面素質教育所做的努力。
通過班級家長會，對我們逐日班的兩位班主任進一步熟悉與了解。由兩位主要學科的老師擔任班主任，孩子是幸運的。「我向著太陽，我充滿希望」，「腳踏實地，永不言棄」，滿滿的正能量!我了解到了孩子每天在學校里都做了些什麼，除了日常課程外，還有一早的晨圈活動、豐富有趣的課間運動、午寫，還有對孩子的獎勵機制，一張張小貼紙體現了老師對孩子們真誠地欣賞與鼓勵!老師並不是一味地強調學習成績的重要性，還教給我們家長如何培養孩子良好的學習和生活習慣。當老師講到關於「端坐」問題，我懸著的一顆心沉了下來，因為孩子存在這樣的問題，所以我比較關注，感恩老師在校會嚴格要求。學校是孩子成長教育的重要平台，家庭是孩子成長發展的堅實後盾;老師是孩子成長的教育者，家長是孩子成長的引導者。作為家長，應該多觀察、引導、傾聽，學會放手，關注孩子的品德教育。「言傳身教」很重要，家長應該以身作則，為孩子樹立榜樣!
很慶幸孩子在一所能夠讓他快樂學習的學校，更慶幸遇到了有育人智慧且嚴格要求的好老師!作為新生家長，孩子在這裡我很放心。祝願小太陽們健康茁壯成長!
家長會的收穫 篇6
「問渠那得清如許，為有源頭活水來」家長會後，我想了很多。不管是學生，還是作為學生家長的我們，都要學會不斷的充實自己才能更開闊自己的視野。
學生們現在所做的、所學的、所玩的也是我們曾經所歷過的，我們都似曾相識更能體會，更確切的說現在的學生，他們的學生時代還不及我們學生時代更快樂，他們往返於學校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業學不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬、林、陳都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學習才能出人頭地，事實也確實如此他們成功了，憑著傲人的高分都進了自己理想的學校，但是生活也跟他們開了一個很大的玩笑，沒有一個強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質的人更可怕。老師的幾點說法跟我的想法不謀而合，「管教」學校老師更多的是書本上教育，家長和社會才是孩子心裡素質上的管理和疏導重要指引人。家長總在抱怨孩子怎麼不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認為的。老師的一句話點醒了我「作為家長你自己都不能做好的事情為什麼又要孩子做好呢？」家長才是孩子人生中的第一個老師，家長的言行舉止都是孩子學習的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語「上帝為每一隻笨鳥都準備了一個矮樹枝」，所以我們更應該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出後的結果。
六（x）班 馮家長
家長會的收穫 篇7
通過參加這次的家長會，收穫很多，也學習了很多教育孩子的方法，受益匪淺。真的很感謝老師！
下面是我的幾點心得體會：
第一，要培養孩子養成良好的習慣。
俗話說：「習慣成自然。」一個好習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身；一個壞習慣，會徒增許多彎路和挫折。當然，在培養孩子養成好習慣的同時，首先我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。
第二，多引導、多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。
每個孩子都十分聰明，孩子的「行」與「不行」在很大程度上取決於家長怎樣看待孩子。每個孩子都有自己的潛能，而潛能的發揮與對他們的賞識是分不開的。多給孩子鼓勵、多給孩子讚揚、增強孩子的自信心。就像家長會上看的第一個小短片，小磯鷸在媽媽的鼓勵下、朋友們的鼓勵和陪伴下客服恐懼、看到不一樣的風景。真是滿滿的正能量！
家長會一結束，孩子就拉著我說：「媽媽我的暑假作業除了班裡展示的，學校公告欄還有呢，快點走去看，有三篇讀後感作文、兩份手抄報。學校李老師還給我拍照了，說我學習不錯。我太高興啦！」孩子臉上樂開了花，比吃了蜜還甜。瞬間感覺孩子多了幾分自信。
所以說孩子在成長的道路上離不開引導、欣賞、支持和鼓勵。家長也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，就值得讚揚。
第三，營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
正如家長會上看的第二個小短片，環境的影響是非常之大的。如果家庭里有一個好的學習氛圍，孩子會學的很開心、很輕鬆。就像英語老師說的一樣「要做一個學習型的父母，多陪孩子學習、多陪孩子交流和探討，在學習中共同成長。」
第四，要讓孩子學會獨立，自己的事情自己做。
現在孩子已經四年級了，孩子已經有了一定的自立能力，父母不應該再大包大攬，試著放手，要鼓勵孩子表達自己的思想和情感，多聽孩子的意見，適當的讓孩子自己做主，讓孩子在親身體驗中提高能力，學會自己的事情自己做。
學習方面：獨自完成家庭作業，寫作業時家長不需要在旁陪伴或監督；並學會自己檢查作業；養成自主學習的習慣。
第五，家校緊密合作。
家長和老師勤溝通、多了解孩子在學校的情況，配合老師的工作，促進孩子全面發展。學校和家長共同努力，使孩子健康快樂的成長！
家長會的收穫 篇8
很高興參加一學期一次的家長會，會中，印象最深的是聽取了周弘老師關於賞識教育的專題講座。
當前，孩子的教育問題，是父母的頭等大事，也是社會關注的熱點問題。如何教育好自己的孩子，把他培養成對家庭和社會有用之人?作為父母來說，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上，大部分家長都不管孩子願意不願意，喜歡不喜歡，替小孩子請家教、上興趣班，布置做不完的作業、看不完的課外書等等，總希望自己的孩子多學點東西，將來能在激烈的社會競爭中有立足之地。當然許多的家長也是很被迫、很無奈，誰不希望孩子能過得輕鬆一些，無憂無慮、快快樂樂成長，可是大家都在這麼做，我不做能行嗎?
我想這是每個父母必須面對的問題，都在思考的問題。當然結果是有的孩子比較成功，有的孩子還過得去，有的孩子總比別從差一截。當自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不著急才怪呢。有什麼好的教育方法，能起到事半功倍的效果?自然也就成為每個父母關注的焦點。
周弘老師的賞識教育，給我們提供了一種全新的教育理念，他提出「沒有教不好的孩子，只有不會教的父母」;「孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過錯」;「不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來越壞」;「賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育」等等。以一種獨特的角度，來闡述兒童教育問題，給人耳目一新的感覺，也給家長提出了更高的要求。聽了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。
我想，我們在為自己的孩子提供較為優越的生活、學習條件的同時，要以一顆平常心去對待孩子的功過得失，心平氣和地允許孩子適度的自由發展，給他一定較為寬鬆和諧的成長空間。每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都是有自己的閃光點，但每個孩子都是有差異的，智力有高有低、能力有強有弱、發展有快有慢，面對日益激烈的社會競爭環境，我們在給他適度壓力的同時，更要懷著一顆感恩的心，去欣賞他，去了解他，去鼓勵他，去推動他。給孩子創造了力所能及的外部條件，即使孩子無法發展到你所期望的層次與高度，也無怨無悔。周弘老師的講座很好，有生動的語言，有成功的實例，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道，探索真正適合自己孩子的教育方法，每位老師、家長肯定都有許多好的方法值得借鑑。
我們的孩子有緣來到501班學習，近一年來，明顯地懂事了，學到了許多新的知識。非常感謝老師們的悉心教導，同學們的關心幫助，熱心家長的大力支持，使他能夠快樂成長，我們由衷感到高興。我們會積極配合學校、老師開展各項工作，共同努力促進孩子們健康快樂成長。
家長會的收穫 篇9
9月25日這一天是周日，為了趕這「開學第一課」家長會，我們一家人周六中午回老家探望生病的老太太之後，晚上又趕回了喧囂的城市，來回5個小時，到家時已經快11點鐘了，海海的家長會是一定要參加的。
當時並不知道周日上午的這「開學第一課」會有如此的精彩。只知道開會的地方環境很美，因為以前我去過，諾貝爾幼稚園將會址放在那裡說明了園領導和老師是足夠重視的，停好車後，我只帶了個本子和筆走進會場。會場逐漸坐滿了家長們，大家都感受到了無比熱烈的氣氛，隨著主持人余園長的閃亮登場，這幾百名家長「學生們」就正式地開課了。
這一課進行了三個部分：走進諾貝爾搖籃、走進謝氏教育思想和家園共育事半功倍，五位家長搶答余園長關於幼兒在諾貝爾學習收穫的提問，五位家長精心準備了授課式的`關於育兒經的演講，五位家長就如何配合支持園老師的教學共同培育幼兒發表感言。最後大家在《相親相愛的一家人》、班主任團隊的手語《感恩的心》和《由衷的感謝》的感人歌聲中結束了這場精彩的「開學第一課」。
這一課令我印象深刻的有很多，真的是受益良多，特別有感觸的是前兩個家長的「授課」，第一個發言的媽媽，她娓娓地講述了在老師的關心教育下和自己的細心引導下，寶寶越來越懂得感恩，懂得理解，懂得禮貌，懂得道理，感受了女兒這個貼心小棉襖的溫暖；第二個發言的孩子媽媽講述了在園裡和家裡如何對寶貝在學習的專注力和興趣上進行引導，以至孩子現在已經達到對閱讀和學習充滿了興趣，養成了從被動到自覺學習的良好習慣。還有其他家長的發言，有講到了孩子的立志和愛國的問題，我覺得都很有價值。
想到我們的海寶寶，和其他人相比還有一些差距，我自己也比較忙，沒有足夠的時間精力去輔導，不過我覺得我們海海還是有他的優勢的，比如在立志上、自理上、感恩孝順上以及某些課程的學習上，海海都做得不錯。還要重點加強的方面就是專注力、閱讀能力、英語學習興趣上及音樂方面。我覺得就是要利用好一切可利用的時間，比如開車去玩的路上，玩的過程中，只要是和孩子在一起接觸就可以引導他對語言數學英語等方面的學習興趣，最理想的就是要達到以學習和閱讀為快樂、以書籍可以作為獎勵的程度，讓寶貝自己想學、想讀、想算、想唱，把學習當做是玩。達到這一步可不容易，我們得不斷地努力，得把基礎工作做好，老師布置的複習作業和其他該配合的認認真真做好，家庭聯繫冊也要認認真真地填好，特別是要有意識地有計畫地逐步培養，潛移默化中形成寶貝對學習和閱讀的興趣與習慣，這一點我們也在努力，好在我和海海媽媽在家經常都要看書或網上查資料、做ppT等，所以我們有信心也相信在老師和我們的共同努力下能培養好海海，做一流的家長。
家長會的收穫 篇10
開完家長會後心裡久久不能平靜。是欣喜也是感激。欣喜的是看到孩子這一年來的成長變化。感激的是四保的老師們對孩子用心的栽培和細心的照顧。
家長會上余老師和家長們分享了這近一年來孩子的成長記錄。每一個場景每一個孩子的點滴都被老師們用心的記錄下來。作為一個母親看到這些仿佛觸動到內心柔軟的心弦忍不住的落淚。感動的不僅只是孩子的成長還有這些背後在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的變化。從剛入園時候的哭鬧，不愛說話，不愛交際到現在喜歡幼稚園，喜歡和同學們玩，見到老師長輩們會主動打招呼很陽光也很開朗。作為家長見到孩子成長的自信和驕傲的心情是無法言喻的。
家長會上余老師也和家長們分享了學校先進的教學理念。記得有句話說思想有多遠我們就能走多遠。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂的童年收穫的還是成長的童年。
在學校孩子們學會了自己穿衣服，自己領餐吃飯，力所能及的事情都自己動手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責任有當擔的大孩子。這一點作為家長很欣慰。雖然我們只是置身於三線小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進的教學理念帶來給孩子的變化和成長。而這一切和四保的教學理念的引領和教學目標的打造是無法分開的。
家長會的收穫 篇11
我是家長，經過參加這次家長會，收穫頗多。主要有以下幾點:
1.繼續督促孩子的閱讀，緊跟教師步伐。有這樣一句話，得閱讀者得語文。其實閱讀不僅僅在於語文理解能力的提高，更能發現文字之美、閱讀之美!
2.平時加強與教師的溝通交流。家裡二寶的出生，產假的結束，時常讓我在生活中手忙腳亂。近段時間都沒有與教師們溝通，幸好孩子聽話學習也努力，才沒有拖班級後腿!也多虧周教師、劉教師的悉心教導，讓孩子始終堅持對學習的興趣和信心!這段時間，我跟孩子她爸做得太少了，學期後段要配合好教師!
3.孩子的培養，從來不是媽媽一個人的'職責，也需要爸爸的參與!值得慶幸的是孩子一向跟我們在一起，爸爸全程參與了她的成長，才能讓她自信、有主見、勇敢!以後，家裡好的做法要堅持，不好的要改正!4.感激周教師和劉教師對班級的付出，沒有十分的用心，就不會有對每個孩子的十分了解!我家女兒能進這個班是她的機會也是她的榮幸!在兩位教師的帶領下，相信我們班的孩子都能成長得更好，飛得更高!
家長會的收穫 篇12
本次家長會我們一改往日以老師講為主的形式，而是換成以家長提問為主。這樣互動的形式可以讓家長更能了解到自己想要知道的孩子的情況，從然提高了家長參與的興趣。我們與家長一起探討了幼兒安全，需要加強幼兒的自我保護能力。著重講述了「國小化傾向」事情，不要過於在乎幼兒學會多少知識，認識多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發、良好的學習習慣的培養，希望在這一點上與家長達成共識。
其實，這一次的家長會還是蠻成功的。老師和家長給予孩子都是愛和關心，我們探討了「國小化」傾向，一起找方法提高孩子的學習興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學習習慣進行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個樣。
我們相信，在今後的教育中，教學活動中，只要家園合作良好，對於每一個人都是一個進步的機遇。我們的目標是，給孩子一個快樂健康的童年。
家長會的收穫 篇13
時光飛快，二年級上學期的時間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進的方向。
一、學習環境的創造
以往孩子在做作業的時候，我和愛人通常坐在孩子後邊的沙發上玩手機，雖然沒有聲音，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內心世界的公平性，為什麼爸爸媽媽玩手機，我在做作業，致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中，通過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
二、習慣的養成
（一）做一個懶媽媽，使孩子有計畫自主行事的習慣
針對孩子課上思想游離，做不完作業（試卷），甚至不做的情況，我覺得主要責任在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過於包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什麼，不該做什麼，甚至在考試的時候也要在等待著有人發號施令，做題，趕緊做題。通過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以後，我要逐漸放手，培養孩子有計畫的自主行事，養成有意識獨立完成事情並承擔責任的習慣，為今後的進步和走向社會少摔跟頭而準備。
（二）獨立完成作業，養成細心檢查的習慣
一年級的時候，我並沒有教育孩子的經驗，每天晚上跟著孩子一起做作業，有錯馬上指出，甚至還要發散式的講一講，後來我發現這樣只會讓孩子更依賴於我，根本不會自行檢查作業的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。後來我改變方式方法，雖然陪著做作業，但是靜靜的坐在旁邊，發現錯誤不提出來，而讓她自己去檢查發現，她會為檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自己專心做作業，我迴避，並告訴她「做作業是你自己的事情，認真檢查也是為了你自己更好的完成作業，你一定要課上認真聽，如果課上溜號沒學會，媽媽沒在課堂，我可不知老師怎麼講的，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦」，後來她回來做作業的時候，我會假裝不懂，她就把課上老師怎麼講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學知識，又提醒了她課上一定要認真聽講。現在，每天放學她會主動第一時間做作業，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最後審閱，我告訴孩子「做作業，檢查作業是你自己的事情，我不是幫你檢查作業，我是檢查你，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查」。
（三）養成與書交朋友的習慣
以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒有堅持每天閱讀，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成老師布置的任務，後來隨著閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了老師的良苦用心，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣，而孩子由原來的為完成任務而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節打動，或發出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎麼去做，起初為了陪著孩子讀而讀，後來我發現自己從中也受益匪淺，感謝親愛的宋老師，她不但幫我們教育孩子養成良好的習慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。
通過這次家長會的召開，我由衷的體會到了老師的良苦用心，老師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導教育好孩子，去發現每個孩子的優缺點，並有效的引導和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫助我們把教育這份事業做得更強，本身已經超越了教師自身的職責，我覺得更多的是愛，是老師對孩子的愛，對教育這份事業的愛，孩子是我們自己的，連老師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應該負起責任來呢？ 我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發現問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恆，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質可以揮霍，是有什麼方法和習慣可以讓她受益終身。
以上感悟只是我個人拙見，隻言片語也無法完全表達此刻心情，在以後的日子裡，還需要老師的嚴加管教和及時指正，作為家長我會非常樂意並十分希望和老師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學校的各項工作，最後，祝福宋老師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時也要照顧好自己的身體，願全家幸福安康！
家長會的收穫 篇14
周六上午參與了學校組織的家長會，這是兒子上國小之後的第三次家長會，每次開家長會，我都收穫許多，不僅加深了對學校教育理念的理解和認同，也學到了許多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一、為學校和教師的努力而感動
每次開家長會，從會議的日程和安排的內容中，我都能深深的體會到學校和教師的苦心、細心、上心。家長會上細心選擇的教育講座每次都能準時的訂正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學校給家長灌輸的也不是如何讓孩子得高分，而是從培育孩子的飲食、日常習慣、安全、安康等等方面來和家長溝通，培育孩子全面進展。而家長之間溝通時，班主任教師選了三個發言的'家長，也是各有側重，從幾個方面為我們介紹閱歷。我為孩子能在這樣的環境中學習成長而欣慰、感動。
二、為自己教育孩子學問的匱乏而慚愧
孩子上了國小以後，自己也是很上心的輔導孩子作業，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不協作，讓我覺得很累。在看了柴潔心教師的講座後，我深深的感到教育孩子之所以累，是由於沒有把握好的教育方法。當教師，必需具有教師證；當醫生，必需具有醫師資格證；做司機，必需具有駕駛證；做一個合格的父母也需要培訓、學習。在孩子成長過程
中，除了學校和教師的教育與關懷，良好的親職教育更是特別重要和必要的，但我們做父母的很少是充分預備好了才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應當多加強學習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態，營造和諧的家庭環境、為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學會如何做人、如何學習。
三、通過其他家長的發言找到差距
在家長會上，教師還請三位家長做了發言，通過家長的發言，我學到了許多教育孩子的有用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節約時間，我經常是孩子做完作業後，沒有讓他自己檢查就急匆忙給他檢查簽字，這樣孩子就養成了依靠、馬虎的習慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的學習上急躁不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會焦急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓斥，打擊了孩子學習的興趣。以前總認為考試差幾分並不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我熟悉到孩子一分的差距就說明白家長一分的差距。
家長是孩子的教科書，家長要以孩子為傲慢，首先要讓孩子以家長為傲慢。反省自己的親職教育，思想上不夠重視，放手太多，監控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今後會更加重視對孩子進展習慣、情感、價值觀的教育，留意自己平常的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態度，做孩子的典範，與孩子一起成長。
家長會的收穫 篇15
家長會是學校和家庭溝通的一個有效手段，學校很重視，特意給小朋友們放假半天好騰出教室;作為家長，我也很重視，早早來到了教室。坐在張鈞豪小小的桌子前，心裡特別好奇這個小傢伙在學校過的是一種怎樣的生活呢？這種好奇在家長會中得到了答案。
家長會開始便是校長為家長們介紹學校對孩子們的教學思路和培養方案，我能感受到學校對孩子們的身心健康成長傾注了很多的心血，豐富的課堂內容、各式各樣的課外活動、個性化的教育理念等等都使家長感覺到了這是一所真正的愛著孩子的好學校。接下來班主任饒老師對班級孩子的情況介紹也讓我體會到了老師們對孩子在日常學習和生活中的用心。學校是好學校，老師是好老師，那麼我是一個好家長嗎？我也有同等專業的教育思路嗎？仔細想想，很慚愧，我做的還不夠。
我可以肯定的說，我是一位生活中的好媽媽，耐心的讓孩子吃的飽、穿的暖、玩得開心，涉及到生活中的細節總是一絲不苟，天氣熱了減衣服、定時喝水、不能吃太涼的東西……太多太多的細節，相信同樣作母親的都有類似的體會。可是到了國小了，這樣的關心已經遠遠不夠了。如何才能讓自己的愛跟得上他成長的步伐呢，參加了家長會後我總結了幾點體會：
多與孩子溝通，平等的溝通，溝通時多站在他的角度思考。張鈞豪平時話很多，滔滔不絕，我有時比較忙，就沒有耐心聽下去，經常敷衍的給他嗯嗯嗯之類的回應，看到他有時眼睛裡的小失望，挺內疚的。他是把我當作親的人跟我分享他的快樂和煩惱，我卻不能認真的給他合適的回應。
尊重孩子，相信孩子，不能總是將自己的意志強加給他。這一條執行起來比較難，有時候看到孩子拖拖拉拉的該睡覺不睡覺，該吃飯不吃飯，該學習不學習，忍不住要呵斥他。這種情況好還是引導他去做該做的事情，也要尊重他自己選擇的權利。我還是不想做虎媽，想多給他點自由、多給他點尊重。
了解孩子的成長規律，慢慢引導孩子健康成長而不能拔苗助長。張鈞豪幾乎是零基礎上的國小，一切從頭學起。在剛開始學習拼音時，很簡單的拼音他拼不對，我心裡急得不行，有時候言行中就帶出來這種急躁。幸虧老師及時的引導家長，才使得拼音這一關有驚無險的度過了。在今後的漫長的學習生涯中，應該充滿了類似的一關又一關，這一點體會必須牢記心中!
及時與老師溝通，全方位幫助孩子成長。家長與老師及時溝通，可以使家長了解到孩子在學校的情況，使家長能夠清楚的認識到孩子的優點和缺點，幫助孩子改進。這一點囿於自己的性格，我做的還不夠，以後還是要多多與老師進行溝通交流。
只有在親職教育上成功的家長，才是真正合格的家長。我會努力跟上孩子成長的步伐，做一名稱職的好家長。感謝學校和老師給我們家長提供了這樣一次交流的好機會!
家長會的收穫 篇16
孩子來到雲健國小快一年了。一年中她學會了很多知識，也更加懂事了。這些都離不開老師對孩子的關愛與教誨。也離不開學校對家長的培訓。為了讓孩子更能茁壯成長，學校邀請了多位專家就如何更科學的教育我們的孩子進行指導。讓我在懵懂中悟出了自己的一套育兒方案。
一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
二、人們常說：「習慣成自然」，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過度的關注「分數」，評定好與壞，要關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的'自信心，永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子相比。要經常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中健康快樂地成長。
只有當家長懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計畫，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒。也只有在親職教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長。
家長會的收穫 篇17
期待許久的家長會如期而至。各位科任老師高效率傳遞的孩子們的信息量卻足夠我們後面去慢慢消化。以下是我記憶深刻的各科提示：語文老師嚴格的愛及生活日常就是作文的素材、道法老師材料題的被忽略、數學老師訂正的重要性及拓展練習的必要性、歷史科目多深讀歷史故事的學習方法、想念給孩子們活力的董老師又感恩余老師的期中考試提醒。
接著難得感受懂事又優秀的同學張睿麟爸爸的育兒分享。除了羨慕孩子的懂事，也體會到父母在培養孩子過程的良苦用心與身體力行。我們這代父母個個人才濟濟，對孩子全心付出，培養他們多才多藝，卻限於環境的優越，而孩子們多少失去了早年一代具備的艱苦樸素、吃苦耐勞的品質。我們焦慮又無可奈何，繳盡腦汁而不得。榜樣的力量就似一道清泉，望我兒早日領悟。能成為最後班主任提到的有擔當的男子漢。
誠謝家長會老師們的分享，匯報昨晚已要求李哲完成數學綠本訂正，道法材料題一一認真完成。數學英語都有計畫的安排。語文開學已進行、練字是永遠的主題。歷史故事書我們也配了部分比如《說岳全傳》。叮囑父母的書將一一拜讀…希望在老師與家長的共同努力下，將孩子培養成祖國有用的人才。
家長會的收穫 篇18
8月30日，首都師範附小三個校區的新生家長集聚一堂，召開20xx－20xx屆新生家長會。寬敞明亮的籃球館內座無虛席，卻安靜有序，得益於老師們的精心安排和布置。落座後，隨著主持老師親切、悅耳的話語，大螢幕上滾動出一張張孩子們天真可愛的笑臉。原來這是一段VCR，鏡頭下記錄了三個校區、四個半天的學前培訓情況。第一天孩子們初進校園的緊張、好奇，家長分享禮物會的祝福、希望，老師對孩子們的殷殷關切，孩子們介紹自己時的稚嫩、可愛，結識新朋友後的歡快、喜悅……看著孩子們自由的在校園裡奔跑、在老師媽媽的懷抱里得到慰藉、一張張發自內心的歡笑童顏，家長們之前的擔心漸漸疏散，眉頭舒展了、眼眶濕潤了。老師們用心、用愛，不僅打動了孩子們，還打動了家長們。把孩子交給如此用心的學校、如此用心的老師，我們真的放心了。
當全體一年級教師隊伍亮相時，家長們為之一振。大方得體、充滿活力、經驗豐富、內涵沉穩，是我對老師的第一印象。有這樣經驗全面、團結一心的教師梯隊，真的是孩子們的幸運。家長會上，給我感觸最深的還有一點，就是學校全員上下對閱讀的重視。這一點從宋繼東校長發自肺腑的感慨和感召下，就能深刻體會。一個人重視閱讀不難，一個家庭重視閱讀不難，難的是每一個班級、每一個老師都強調閱讀的重要性，強調閱讀對孩子一生至關重要的影響，並號召全體家長重視閱讀，這一點讓我們覺得學校真的是以孩子為本，以孩子的未來為本，踏踏實實在做一些實事，孩子們將會受益一生。
學校的用心，無處不在。我相信，在老師們愛的'帶領下，這些出巢的小鷹，一定會飛的很高、很高！
家長會心得體會這次家長會，從準備來看，是充分的，從意義上來說，是肯定的。我作為一名一年級普通的家長，也想談談家長會後的感想。每次開完家長會都有很大的收穫，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過去對孩子的教育，深入思考今後應該如何教育孩子。昨晚付校長的演講主要分為三大部分：一：怎樣建成功的學校。二：怎樣培養成功的孩子。三：怎樣培養子女。然後就是班主任主持了班裡的家長會，我聽後受益匪淺，而且讓我深入思考了今後如何教育孩子。一：和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。今後，我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等......總之，關心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問題。二：要關心孩子的學習，家庭里營造學習氛圍，而不是比娛樂室還熱鬧，不是打痲將就是搞朋友聚會，不是電視開得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒有心情，也沒有心思學習。為人父母，要為孩子營造一個良好的環境，在孩子做作業的時候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、淨心。總之，如付校長和班主任所說的，給孩子創造良好的氛圍。三：不做「嘮叨」家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。四：最重要的一點，培養孩子良好的習慣。
通過這次家長會，我深深體會到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學校，同時家長、社會各方面對學生的教育都有不可忽視的責任。我覺得作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書、寫字時，家長就應該避免打牌、玩遊戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，在這方面應為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子自小就養成一個愛學習的好習慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx國小領導為孩子提供了一個這樣好的學習環境，更要感謝兩位非常有愛心，非常敬業的老師——x老師和x老師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感謝班主任x老師動腦用心用情管理出和諧班級。謝謝！
家長會的收穫 篇19
每次舉行家長會都有不同的收穫，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以後在家裡教育孩子奠定了基礎。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那麼我自己就要做出榜樣來給看。身教重於言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子
就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣於做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對於她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、懲罰效果?
這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們採取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
家長會的收穫 篇20
作為xx國小六班的家長，我很幸運的參加三月十一的家長代表會。通過這次家長代表會讓我學到很多知識，受益匪淺。
通過盧校長介紹新學期的工作，抓教研，構建新課堂，新起點，促進全面成長，努力培養孩子的德智體美勞，均衡發展。讓孩子有了全面發展的環境，讓我們家長看到了希望。
作為家長我們一定會全力配合學校，從自身做起給孩子一個正能量的家風，善良的家風，努力做好親職教育，讓孩子在家校共育的環境下，健康快樂的成長。
我們慶幸孩子來到了三年級六班，遇見如此認真負責的`老師，費盡心思，一心把孩子培養成人成才，不讓一個孩子掉隊。在此我深表謝意，感謝老師們夜以繼日地無私付出。
我們把孩子放在xx國小，我們放心、安心。祝xx國小的發展越來越好，越來越輝煌。
家長會的收穫 篇21
第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。
父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感，玩得更開心，因此我總努力抽出一些時間陪陪孩子，玩玩遊戲，做做小東西，或者講個故事，發現這些會讓小孩情緒更好，也更加願意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的「好朋友」，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動輒以打罵來威脅。愛心比權威更有效，孩子能感受到你是否真誠和耐心。
第二：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進的培養。
我小時候的幼稚園其實就是學前班，我三歲多就去試了試，據說我爺爺一走，我也會跟著回去，除非他一直站在視窗。後來還是等過了一年到四歲多再去，我能記得一些這時候的事情，那時基本能適應教室，不過其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經常不會做那些作業，比如做連連看，把1+2連一根線到3，我只好抄別人的作業，另外跳兔子舞好像也跳得不夠好，被老師說了一句，很受打擊，印象中幼稚園除了出去郊遊、老師彈風琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課，其他無疑是很痛苦的。而我到了國小的時候，卻能很好的做好功課，成績一般在前五名的樣子。從幼稚園到國小什麼神奇的事情都沒發生，只是我長大了。所以，現在如果我小孩沒有很快理解一個邏輯數學題目時，我並不會多震驚和失望，我知道，我只是需要再給她多一點點時間。
第三：要鼓勵孩子多嘗試，不要過多的限制。
有次去參加家長會，有個剪紙的手工，我看到女兒第一個完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比較圓滑，能基本按照線把圖形剪出來。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀並不十分鋒利，那時她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個過程中得到了基本的鍛鍊，但是大部分其他的孩子一般是不會允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習所造成的差別。我不是說要鼓勵每個孩子去玩危險的工具，只是借這個現象說明一個道理，適當的嘗試和練習會有利於孩子的成長。我們要在過度放手和過度保護中找到一個度。
第四：以身作則潛移默化，潤物細無聲。
小孩並不需要很多刻意的說教，事實上他們會不知不覺的模仿你，很多剛出生幾個小時的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動作。我們都是通過模仿來學習的，模仿的對象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事，成長的環境會對小孩造成影響，小孩並不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂觀堅強，是否心情平和，輕鬆自若。我們做事的方式，言談舉止，面對困難時的樣子小孩都會刻印在心裡。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒感受到當時生活原本的窘迫和無助。
總之，每個小孩都是獨一無二的，他們每個階段也有不同的特點，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長。「你以為我們在學習，其實我們在玩；你以為我們在玩，其實我們在學習。」這才是真正的金色童年。
家長會的收穫 篇22
每次舉行家長會都有不同的收穫，這次線上家長會更是受益匪淺，老師們不僅教給了我教育孩子的一些方法，而且也讓我了解了孩子在校的表現和在家表現的不同以及孩子的心理世界，給我在孩子三年級學習生活中一點啟發。
三年級孩子的學習較之一、二年級的基礎學習有了很大的變化，借用華羅庚的一段名言佳句：把一個比較複雜的問題變成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再來一個飛躍上升。這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇新不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。
老師們由淺入深的解析，我體會到了關於孩子在語文，數學，英語學習中的不同之處與相同之處。
數學學習，首重的是孩子學習思維的建立，要讓孩子建立主動學習的習慣。幫助孩子建立思維模式，即引導孩子主動思考，而不簡單的把解題的過程教會孩子，對於還未習慣於主動思考的孩子而言，作為家長，我們可以通過提問的方法，來引導孩子主動去思考，當孩子有了一定的主動思考後，可以引導孩子主動提問。從而建立孩子主動思考的習慣與能力。
語文學習，更注重的是如何建立孩子平時閱讀、寫作的習慣，可以每天陪伴式的固定一定的時間，哪怕很短的10-20分鐘的自主閱讀，家長除了陪伴，更可以通過以身作則的方法，和孩子在一起各自閱讀書籍。培養孩子每天有寫日記的習慣，如果孩子學習時間不夠，或者寫作能力不強，則可以讓孩子每天用口語複述一下當天的學習經歷和感想，一方面鍛鍊口頭表達能力，從而達到每日一更（復盤）的習慣;另一方面，也可以通過和孩子言語的交流，增強親子之間的互動關係。
三年級的英語學習就像孩子學習母語之初一樣，可以通過每天簡單的口語的交流或者孩子自己的課文朗讀，增加孩子英語的學習語感。
在這些幫助孩子建立自主學習的過程中，可以分以下三步給孩子做一些引導，首先，對於孩子的學習習慣，學習思維，家長要做的是給予孩子學習上各種情況表述的肯定，可以肯定孩子的奇思妙想，可以肯定孩子的哪怕一丟丟的主動思考後的內容。
當孩子受到父母的肯定之後，孩子內心的被認同感會大大增加，這個時候，我們就可以通過第二步，引導孩子發散思維，讓孩子儘可能的去將在校所學，在外所知的內容去聯繫起來，因為知識的學習最終是運用到實際生活中去的。
當孩子腦海中有了所學所知的畫面感的時候，通過第三步，可以幫助孩子去建立屬於他們自己的一個思維習慣。因為每個孩子的天賦不同，所以除了基礎知識的學習，基本思考，還應該有自己的主動思維習慣，總之，一切都應該和孩子的自身興趣結合起來，從興趣出發，那麼孩子主動學習，思考的習慣就會更好的建立。
當孩子求知興趣和良好學習習慣的雛形建立之後，進一步的提升孩子的個人學習能力。如果孩子已經有了紮實的基礎，初步具備了思考的能力，那麼有的放矢的可以鼓勵孩子找到學習中的樂趣，將平時閱讀的各種類型的書籍中，哪怕是一本漫畫，哪怕是一個偵探故事，哪怕是一篇寫作的短文中，都可以找到共通的點，讓孩子慢慢養成深度思考和發散思維的能力。
孩子的各科學習，雖然看似分開，但其實都可以融匯貫通到一個點上，就是學科之間的內容都是互相有聯繫的，數學套用題中的文字的意思，和語文的閱讀理解息息相關，數學公式的背後的故事，和英語也有著相關，那麼孩子就會從一個知識點的運用上，慢慢進入會一點，懂一點，然後在學一點，然後在回頭復盤的思維閉環中，那麼孩子一點點的累積，就會培養孩子的學習力，抗挫力，鑽研問題，提出問題，解決問題的各種的能力。
盧梭有一句名言佳句：問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
而父母給予孩子的不需要是答案，而是如何去引導孩子進入主動思考的興趣中去，讓孩子在原本枯燥的知識海洋中，找到屬於他自己的學習童話，學習故事，從孩子最喜歡的故事中去讓孩子聯想到自己的學習中，那麼孩子的興趣一點點就會被激發，而忘記被動學習的痛苦，主動學習的快樂，會讓孩子更加的願意去學習。
家長會的收穫 篇23
近日，我參加了關於幼小銜接的家長會，深感收穫頗豐。會上，老師詳細講解了幼稚園與國小之間的差異，讓我認識到兩者不僅僅是教育階段的變化，更是孩子生活方式、心理適應等多方面的挑戰。
我認識到，作為家長，我們不僅要關注孩子的學習成績，更要注重其身心健康的全面發展。幼小銜接期，孩子可能會面臨適應不良、情緒波動等問題，作為家長，我們需要給予更多的關心和支持，幫助他們順利度過這一關鍵時期。
通過這次家長會，我深刻體會到家園共育的重要性。未來，我將更加積極地與老師溝通合作，共同為孩子的成長創造一個和諧、健康的環境。
家長會的收穫 篇24
每次舉行家長會都有不同的收穫，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以後在家裡教育孩子奠定了基礎。
一.在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那麼我自己就要做出榜樣來給看。身教重於言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子的自理能力、動手能力。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣於做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對於她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們採取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
四、父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什麼事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學習的最好的、最直接的榜樣。
五、學會和孩子做朋友。
說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們非常內疚。其實孩子對父母的要求並不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心裡話，多了解她童年的內心世界，和她做一個好朋友。
家長會的收穫 篇25
今日參加了幼稚園的期末家長會，我收穫頗豐。作為一個剛剛踏入幼稚園的孩子，他的世界充滿了好奇與探索。而今天的家長會，讓我看到了學校對於孩子的悉心培養和關心。
老師詳細介紹了孩子在園的表現，每一個小細節都體現出他們為孩子的付出。同時，也分享了教育方法和心得，使我意識到與孩子溝通的重要性。
此外，家長會還讓我明白，作為父母，我們不僅是孩子的監護人，更是他們的啟蒙老師。我們需要引導他們樹立正確的價值觀，培養良好的生活習慣。
這次家長會，使我深感親職教育的重要性。我明白了，與孩子的每互動，都是教育的機會。我會更加珍惜與孩子共度的時光，努力為他創造一個快樂、健康的成長環境。
家長會的收穫 篇26
我們班於11月16日召開了家長會，這次會議是我帶這個班級以來的第一次家長大聚會，雖然有幾個家長沒能按時到達，但在家長會接近尾聲的時候也匆忙趕到了教室里，所以我覺得這次家長會無論是從到會的家長還是會議期間取得的成效都可以說是成功的一次會議，現就本次家長會總結如下：
一、在會議開始前，對家長的到來以及一年多來對本人工作的支持表示了感謝，從而也使會前有點緊張的氣氛，一下子活躍了起來。
因為家長都是周五下午接學生，周日下午送學生，所以對各任課老師根本不認識或者不了解，還有家長和家長之間也有不認識的情況，借這這次家長會讓老師和家長、家長和家長互相認識了一下，有利於會議期間家長和老師、家長和家長之間互相交流學生情況。
二、把學校的建校史、學校的現狀、學校今後的發展藍圖向家長具體而詳細的做了介紹。家長在熟悉學校情況的同時也在自己心裡對孩子的未來有了一個更為明確的方向。
三、請各任課教師就學生的具體情況向家長做了匯報，家長在老師的詳細介紹下知道了自己孩子在哪一方面更優秀，比如：舞蹈、美術或者書法等等，也知道了孩子哪一方面還需要家長、老師和孩子共同努力才能取得更優異的成績。
四、請各個家長就孩子目前的學習情況以及今後需要如何發展的情況向各任課教師提出自己的意見和建議，也可以就學校目前存在的不足和學校今後的發展前景提出在的想法或者建議，但很多家長都對學校的情況比較滿意，最主要的是家長對孩子的要求比較低，有幾個家長甚至說只要孩子在學校能吃的飽，冷了老師幫助加衣服，熱了幫助脫衣服就可以了。
五、給家長提出一些意見和建議希望家長採納：
孩子的學習及生活，老師有責任負責好，但家長是孩子的第一任老師也有著不可推卸的責任，家長應該配合學校共同把孩子培養成為殘而不廢的、對家庭、對社會有用的人。因此希望家長在家裡對孩子做好一下工作：
1、孩子周末回到家後除了給他們做一些好吃的以外也要多關心關心學生的學習情況，家也是學生學習知識的課堂，對於學生學過的詞、句也應讓學生在家中學習運用，一可以鞏固所學知識，二也提高了學生的口語表達和運用的能力。
2、孩子們因為自身的殘疾，心裡上會自卑感，為了消除孩子的自卑感增強他們的自信能力，應多帶孩子參加一些公共活動，也可以做一些增強自信心的小遊戲。
3、家長老接孩子或者送孩子的時候，如果沒有什麼緊要的事情著急回去，可以抽時間和班主任或者任課教師進行交流，及時了解學生的在校情況，同時把學生的在家情況反饋給教師，這樣方便教師和家長更好的教育學生。
4、家長之間可以互留信息，這樣方便家長之間互相交流教育心得。
5、讓孩子在家裡做一些力所能及的事情，培養孩子熱愛勞動、尊敬長輩的好習慣、好思想。
6、如有特殊情況不能按時到校的話，應及時和班主任老師聯繫，以免老師擔心學生是否在返校的途中出現什麼意外。
六、家長會結束的時候讓家長填寫最新的聯繫方式，以便學生有什麼情況及時和家長取得聯繫，上次放10.1假的時候，因聯繫不到學生周帥的家長，是學校按照地址把他送回家的。
總之本次家長會開的還算成功，當然一定也有不足的地方，我會把不足之處牢記在心，讓這次的不足成為下一次家長會的亮點!
家長會的收穫 篇27
我感觸很深，收穫很多。我擔心孩子在新的學校是否適應，校長的巴蜀一家親，使我對學校和老師有了更深的認識和理解。
聽鄭委老師的演講仔細回味與反思我有以下幾點體會：
一、我們給予孩子的「愛」是否是孩子真正需要的「愛」。
感覺自己要從新梳理對孩子的認知，孩子並沒有我們想像那麼小，並不是所有對孩子做的決定他都喜歡和適合。原來「愛」是需要有智慧的。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注起「分數」，時常程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，比自己以前優秀，每次進步一點點都值得讚揚。
三、家長自律才能律他。
作為一名好家長，要多做榜樣，在家所有人都在玩手機卻教育孩子不玩電子產品，在孩子的心裡是逆反的牴觸心理。陪他們玩耍、看書、學習，多與他溝通，從孩子的角度去考慮，他的性格和習慣是我們家長和老師給描繪與養成的。
四、尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在的小朋友，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太多，把所有的都幫他們做完了，他們以需要讀好書成績好！其他什麼都不會，這樣培養出來的孩子，在生活和性格方面會有很多的欠缺和問題。也不能放任自流，要給孩子提供創造良好家庭孕育氛圍。
尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到作為我們家長要對自己的孩子作到嚴而有度。
在孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，孩子的健康成長離不開學校老師培養教育，作為學生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學校、老師的工作。實現家校共育的新理念。同時藉此機會也非常感謝學校級老師對我們孩子的辛勤付出。提供良好的學習成長環境！感謝校長團隊！感謝全校老師團隊！
家長會的收穫 篇28
開完家長會回來，爸爸只是對我笑了笑。我原想爸爸回來會打我，現在看來我錯了，爸爸並沒有那麼生氣。我內心竊喜，鬆了口氣，終於放下了心中的那座大山。面部不再僵硬，表情也很自然了。
老天爺保佑，我沒有被老師批評，爸爸也沒有檢查我的作業。我越想越入神，難道真如趙老師昨天所說，爸爸在維護自己的形象，不讓我寫出他壞壞的一面?
真是死裡逃生，希望不再有期中考試，簡直是討厭的鬼門關。家長會往往在期中考試之後，沒有了期中考試，也許學校就不組織家長會了，我們就可以逃過一劫。
家長會對好生來說並不可怕，因為他們獲得的是老師的表揚，家長的肯定。可對差生來說，家長會也是批評會，得到的是打擊，是丟臉。我是屬於兩者之間，得不到表揚，也受不到批評，但我內心是有嚮往的，並不甘心。
我轉念又想，如果沒有家長會，家長就不能知道我們的缺點，更沒法糾正了。有了家長會，家長和老師可以當面交流，了解我們的不足，並指導我們改正，讓我們更上一層樓。
其實，家長會並不可怕，可怕的是沒有認識自己的不足，缺少更進一步的勇氣。
家長會的收穫 篇29
根據學校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的課。裴老師的講課風格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學到了新的教學辦法和教學理念，使我大開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學經驗和教學方式此次的聽課，我的收穫非常大，主要總結以下幾點：
一、要讓學生知其然更要知其所以然。
通過實驗，讓學生主動動手操作，發現問題，從而思考問題，帶著問題進入課堂，找尋答案，更容易吸引學生的注意力。
二、讓知識由抽象變具體。
通過小方塊的製作，使學生實際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象，相信在後續學生完成「填入相應的單位」此類的題目就不會出錯了。
三、從大處著眼，小處著手。
善於鼓勵學生，對於學生回答不足之處，能夠及時的發現並糾正，對於每個學生的表信心和參與意識。
其次，兩位老師善於利用學生的「舊知」實現向「新知」的遷移，注重學生學習策略的培養。
最後，兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。
聽課中我發現兩位老師基本有以下幾個共同特點：
1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的.理解從而學到正確的知識，地道的語言。
2、善於利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
3、教態親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。
通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思考，怎樣在教學中也針對不同層次的學生開展分層次教學？限度地為不同層次的學生提供適合他們的學習時空和學習。我們應該承認學生的個性差異並尊重學生的不同需要與興趣。要充分了解學生，理解學生，實事求是地分析學生的學習現狀。在教學中要激發學生興趣、求知慾、好奇心、上進心，善於找出學生的進步點，提供好的學習方法，創設成功的機會，激發學生向上的動機與行為。
家長會的收穫 篇30
「屬膽猴威」的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動著我，其實每次在體驗中，也鞭策著擔任媽媽角色的我，如何培養一個自信獨立的孩子。「視頻中體驗」衝擊著家長視覺、激發家長產生主動反思和調整育兒行為的欲望；難點在於如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中分享給更多的人！
在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰，如何將自己宣揚的理念轉化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的過程！
三場工作坊，帶著我重新回顧體驗是家長會。20xx年，第一次聽到匡老師分享體驗是家長會，我記住了有趣的遊戲，記住了不同年齡段的家長會主題，但是卻沒有體驗更多的教育契機；20xx年閱讀匡老師分享的電子文檔，我對遊戲的指導語和話題討論有了更多印象；20xx年至今帶領榮悅團隊連續三個學期操練體驗式家長會，我細細品讀新版的體驗式家長會書籍，在實操中感受組織家長會的要點和難點，更多體驗到了教育智慧和與家長碰撞出來的教育樂趣。這次工作坊，匡老師突出了體驗式家長會的精髓，讓大家在操作中有的方式，線索更加清晰。這是一次很好地提煉！我深深感悟到只有真正實操，才能知行合一！
x本次家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿。
此次家長會只有2名學生家長未到，到會率高達96%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。
家長會主要是學習了專家對不同孩子的教育方法，主要通過具體的個例來分析，既有學生的心生，又有家長的觀點，專家指點穿插其中，讓到會的家長、老師受益匪淺。班主任對學生的.現狀及八年級學習情況進行了細緻分析，讓家長明確了今後的努力方向。
整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽後都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置設定安全警示標誌。
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯繫。
3、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量多質不高。
4、部分老師素質有待提高，包括部分班主任老師。
會後，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的親職教育觀念。學習先進的親職教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
家長會的收穫 篇31
這兩個禮拜，學校各年級的家長會如火如荼地進行著，開家長會的目的當然是達到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達成一致，促進孩子更好地發展。我們六年級是第一個開家長會的年級，現在已有一周下來了，孩子們是否有變化呢？
其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現狀。家長會前我就向同年級其他有經驗的老師討教，家長會究竟該說些什麼。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內容，我想我們班目前當務之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現在連最基本的作業也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業，萬一這樣的局面再擴大了怎麼辦？家長會上我多次強調一些孩子的作業是需要家長親自過目的，需要對著作業聯繫本逐一對照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，並留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會後孩子的學習狀態會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的願望而已。
周二檢查孩子的某項作業，發現居然有好幾個學生未完成，於是找來這些孩子一一談心，並和他們約定各自完成作業的時間，當天放學，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業如期交到了我的手中，其他學生的作業仍在奮戰階段。只能再次找來學生苦口婆心，約定在下周一完成。（面對下周一的到來，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續約定嗎？）這些孩子難道沒有能力完成這些作業嗎？答案當然是否定的，大部分這麼做的都是特別聰明的孩子，他們善於察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發作業，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象徵性地拿出作業本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作業藏到了抽屜里，如此周而復始地上演這一幕。
這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業，愛撒謊，基本上作業都要拖到最後才能完成。家長會後我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他說了什麼，孩子很開心地告訴我：「爺爺說老師們都表揚我了！」「那以後一定要做的比現在優秀喔！」「嗯！」他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊，發現上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什麼，他就主動說會把作業補起來給我看，態度很是誠懇，當然我對他還是比較了解的`，不忘關切地問上句：「明天你能補好？需要你爺爺看著嗎？」「不要，我能做好的！」瞧他信誓旦旦的樣子，估計見著的人應該都會不自覺地去相信他。「那好吧，不要讓老師失望。」相信結果也都知道了，第二天作業基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將周末的作業對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來說，教育這樣一個不省心的孫子著實有點費勁，不過，對於教育我一再與他強調不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還有適合於他的方法，儘量不要讓與教育相悖。
現在，我不期望一次家長會能改變一個家長對親職教育的態度，但我要讓家長知道親職教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩、有力！參加家長會的心得體會篇13
5月18日下午，有榮參加了省實附中初一下學期中段家長會，讓我受益匪淺，感受良深。會議分兩部分舉行：一是在學校體育館聽取《父母如何培養孩子領導力》的講座；二是在班課室聽老師和學生代表介紹了1718班的學習情況，分享了優秀學生的學習方法和優秀家長的教育心得。通過這次家長會，不僅讓我學習了如何培養孩子的領導力，也讓我反思了對孩子的教育方式和方法。
一、孩子領導力的培養
所謂領導力，就是不管有沒有權威，都能影響他人的能力。領導力是可以通過學習掌握的技能，在這一培養的過程中，父母起著關鍵的作用。蔡元培先生說：「決定孩子一生的，不是成績，而是健全的人格修養。」教育是一輩子的事情，家長要給予孩子的是能夠自學成才和能夠自己幫助自己的這樣一種人格，來讓他獲取一生的學習能力，一生的成長能力。家長應努力讓孩子養成如下習慣：積極處事、以終為始、要事第一、互利共贏、首先理解別人再求別人理解自己、協同合作、不斷更新。
二、家校合作對孩子成長的重要性
家校合作的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的快樂。這次到學校開家長會，通過自己的觀察和老師的介紹，了解到了孩子在校學習生活上的一些習慣。學校教育是培養孩子良好行為習慣的主要渠道，親職教育模式是否和學校的教育相吻合，將決定著孩子良好行為習慣的養成。作為家長，要多了解自己孩子，多和孩子進行溝通，通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養、道德情操、言行舉止、穿衣打扮等都會在孩子的心靈上留下印記。所以，家長一定要給孩子樹立一個好的榜樣。
通過此次家長會，讓我看到學校的實力和擔當，老師的辛勤付出和無私奉獻，孩子們的努力和自信。我一定要嚴格要求自己，和學校老師共同努力，加強家校合作，為孩子們的健康快樂成長付諸行動，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
家長會的收穫 篇32
我是李晗菲同學的家長。11月28日在貴校參加了國中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，並介紹了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。國中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今後的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間裡，我們應該更加關注孩子，使她們的國中學習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話後，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會後我認真總結了以下幾點：
一，國小基礎差，小升初後的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因國小階段基礎較差，升入國中後成績也不理想，特別是數學，因基礎差，國中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能衝過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態度和付出的努力，並對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能衝過及格線。
二，養成孩子良好的學習習慣。俗話說「習慣成自然」。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關係。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課後又不知道複習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業時要「先複習，再作業，後預習」。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。複習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕鬆，在這一點上以後我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成「先複習，再作業，後預習」的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以後孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而複習、作業、預習、背單詞、做練習題這些課後的學習內容都要轉移到家裡來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態度，要善於幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以後自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯繫，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。