近日，中共中央總書記、xx、xx主席xx對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、幹部。
如今，中國共產黨已經擁有8700多萬黨員，不少還是擁有數十年黨齡的老黨員。值得肯定的是，不少黨員實實在在發揮了先鋒模範作用。然而，伴隨著市場化程度的提高和黨員黨齡的不斷增長，黨員的黨性不會漸進地、自然而然地提高，或許還會有不同程度的下滑。老黨員不熟悉黨章者、優秀黨員背不出入黨誓詞者不在少數，更有甚者，某些共產黨員甚至公然傳播一些與黨中央不一致的主張。何為黨員身份?作為黨員，還記得自己的信仰嗎?還記得黨員權利義務嗎?還明白黨員與普通民眾的區別嗎?“兩學一做”專題教育著力解決部分黨員理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德不端等問題。筆者以為，學習教育旨在幫助全體黨員重拾理想信念、重溫“黨員身份”、發揮先鋒模範作用，讓黨員時刻不忘“身份意識”。
提升黨員 “身份意識”，就要將黨史黨章記心中。
黨的歷史是黨的成長史。共產黨員，就要深入研讀中國共產黨的歷史，了解中國共產黨在何種背景下成立，經歷了何種成長階段，有哪些成功之處、遇到了何種挫折。只有了解黨的歷史，才能深刻理解黨如何從十多位黨員發展到如今有8700多萬黨員，才不會在歪曲歷史者面前動搖信仰。黨章是黨內的根本大法。“不忘初心，方得始終”，信教者要常讀經典。入黨，也是一種信仰，黨員更要熟讀黨章，了解黨的理想、奮鬥目標等基本常識。總之，黨員要自覺學習黨史黨章，熟讀《準則》《條例》，從正反典型中汲取成長進步的能量。
提升黨員“身份意識”，就要積極向黨中央看齊。
入黨，不僅是一種身份，更是一種約束。這種約束意味著黨員不僅要遵守黨紀黨規的底線，更要緊緊圍繞在黨中央的周圍。黨的十八大以來，以xx總書記為核心的黨中央關於改革發展、內政外交、治黨治國治軍方面的重要思想閃爍著馬克思主義的光輝，是對中國特色社會主義理論體系的深化發展，就是當代中國的馬克思主義。“兩學一做”學習教育要求全體黨員學習總書記系列講話精神，了解黨中央治國理政的最新精神，這也是黨員向黨中央看齊的有效舉措。黨員，就要主動遵守黨規黨紀，自覺與黨中央保持一致。
提升黨員“身份意識”，就要落實到實際行動中。
何為共產黨員?共產黨員的顯著特徵就是在日常工作生活中、在急難險重任務前，能夠發揮應有的先鋒模範作用。開展“兩學一做”學習教育重在日常、貴在行動。學習教育的目的，就是要全體黨員牢記“身份”、亮出“身份”、體現“身份”，讓民眾在日常生活中感受到黨員的行動力量。因此，務必要做到學用結合、學以致用，切實將學習教育的成效體現在黨員的日常行為中，讓每個黨員都成為民眾看得見的合格黨員。
“兩學一做”學習教育的號角已經吹響。
學習教育的效果如何，關鍵在於共產黨員們是否能夠牢記黨員身份、亮出黨員身份、體現黨員身份。我們且拭目以待，看黨員們在學與做中如何提升黨性、爭當先鋒。