黑水河中心國小 牛占明
教育局近日在xx鄉組織了創辦特色學校現場交流會，通過參觀，座談，與所在學校對比，受到很大啟發，感受頗深，有很多問題需要深思。原來想問題，思想老化，沒有開拓意識，只強調客觀，所以處理事情缺乏大膽開拓創新的精神。參加了這個座談會，了解了兄弟學校的一些辦學觀念和管理經驗，其中不乏好的做法值得我們學校學習和借鑑。
一、 調動教師的積極性，樹正氣，這一點很重要。
教師工作積極性主要表現為 :在政治上，有鮮明的觀點，在思想上，敬業樂教，默默奉獻，有自我犧牲精神，在行為上，注重師表形象，一言一行不失為人師表的特殊身份，嚴謹治學，勇於創新，不斷增長自己的才智與學識;在工作上，勤奮工作，恪盡職守，善於關心、幫助每一個學生的健康成長，服從組織，顧全大局，較好地完成學校分配的各項工作任務。
首先在實際工作中，要做到知人善任，各盡其才。俗話說 :"尺有所短，寸有所長。"學校領導在分配教師工作之前，應對全校每個教師的思想、性格、學識、能力、創新精神等諸多方面進行深人地分析，然後著眼於教師的長處、特長，將其分配到能夠最佳發揮自身長處、特長的崗位上。綜合各個教師的特長、能力、學識並安排適當難度的工作，使教師在完成任務的過程中接受鍛鍊與考驗，既可以發揮教師的專長又可以增長他們的知識與才幹，而且有利於教師工作積極性的激發。其次是不認親疏，做到惟才是舉。在實際工作中，應本著對事業負責的態度。重視政治思想表現、專業知識水平、業務能力和工作實績突出的教師的培養與提撥 ;不能憑藉人際關係的親疏用人，更不可嫉賢妒能。再是巧妙安排，使工作多樣化，讓教師有機會從事不同內容的工作，增強對工作的新鮮感。
二、構建校園濃厚的文化氛圍
校園文化應該包含精神層面與物質層面兩個方面。
物質層面：校園、校舍、裝飾裝修，能夠看得見，摸得著的都是物質層面的校園文化。這些物質的東西融入師生的生活中，彰顯著辦學理念，文化素養，價值追求等。在裝點生活環境的同時影響著師生的日常行為。
精神層面的校園文化內涵很豐富，是圍繞校長的辦學理念，根植於師生心靈深處的價值認同。
幹部隊伍建設要“合理授權，形成信任文化”。即以校長的價值和追求為核心，在尊重與理解基礎上的智慧分享。明確定位，有的放矢，從而獲取核心價值。並在相當長一段時間裡，我們將致力於合作與信任的校園文化氛圍的構建。
三、 加強後勤管理，特別是宿舍後勤管理。
學校後勤管理工作是學校管理工作的重要組成部分。後勤管理是學校教育教學工作得以順利進行的基礎，是保證學校安全與穩定的重要環節。加強後勤管理是維護正常教育教學秩序、提高教育質量的重要保障，是構建和諧校園的重要途徑，是辦人民滿意教育的內在要求。
學校食堂直接關係到師生的身心健康，是學校後勤管理工作的重點。學校要建立校長為第一責任人，分管校長具體抓的學校食堂管理領導小組。定期召開學生生活會、教師代表會和家長代表會評議一伙食，及時糾正食堂經營過程中存在的問題。堅持學校食堂公益性原則，加強食堂規範化、精細化、科學化管理，健全各項管理制度。加強食堂財務管理，規範建帳，嚴格成本核算。制定學校食堂供餐規範，明確數量、質量和操作標準，建立食堂糧、油等大宗物資定點採購制度和採購索證登記制度，健全食堂安全保衛制度、食品留樣制度、生活用水衛生安全檢測制度；強化食品儲存、膳食加工製作、從業人員定期體檢等制度；建立食堂炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度；強化鍋爐定期檢測、鍋爐安全使用記錄和定期維修保養制度；完善學校食品衛生安全工作預警、預案、隱患排查和事故責任追究制度等。加大對食堂食品衛生安全各個環節的監管力度，消除食品衛生安全隱患，杜絕學生食物中毒事故的發生。
學校要建立健全學校領導帶班值班制度及各項宿舍管理預案，實行24 小時值班和夜間不少於2 人的值班巡查制度。學生宿舍定期消毒、通風，配備防火防盜安全設施。學生宿舍應實行封閉式管理，男女生宿舍應分區管理。學生宿舍一律不準留宿客人，禁止住校生在外合租居住，未經批准一律不得在校外留宿。學校要指導學生自我管理，建立有特色的宿舍文化。
四、 加強與家長的情感溝通，展示自己的形象