2025年學校寒假學習心得體會

今年寒假我校教師在校長汪明星的組織下,由校長姚先達、鄭敏,還有黨委書記張義鑲等分別對全校教師進行了培訓,此次培訓的內容分別是《xx系列講話精神》、《一德四新》、《貴州省學生人生傷害預防及處理條例》、《學校安全穩定綜合治理工作手冊》;這些培訓內容是我們前進的航標燈,使我們受益匪淺。

首先,由汪校長組織學習《xx系列講話精神》,習主席的講話十分精闢,內容豐富,影響深遠。作為教師的我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。必須知道愛生是立業之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業,才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

接著是黨委書記張義鑲學習《十八屆四中全會精神》, 通過學習,看到了黨和國家對教育事業的重視,把教育工作提到了更高一個高度,讓我把教育工作做好的信心百倍增加。我認為作為一名黨員教師在實際工作中要認真貫徹落實十八屆四中全會精神,進一步增強政治意識和責任意識,要切實把思想和行動統一到十八屆四中全會精神上來,要以十八屆四中全會精神為指導,結合學校實際,增強進取意識、機遇意識、責任意識,以飽滿的熱情將學習精神落實到每一節課、每一次教研活動和每一次主題教育活動中來,提高教育教學質量,服務於地方百姓。今後要把黨的十八屆四中全會精神落實好,加強自己的業務學習與職業道德觀,關心愛護每一位學生的成長,以實際行動提高教學質量。進一步以“比教學”工作和創建高效課堂為抓手,要提高學校整體質量和效益,用課題研究、校本研修促進學校文化建設,向精細化管理邁進,提高工作效益,促進學校發展。

還有鄭敏校長學習的《一德四新》,對教師的師德教育、新理念、新知識、新技能,提出了更高要求。指出教師的工作責任重大而又極其艱辛。教師應當以社會責任為己任,無私奉獻,否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當社會重任。

作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,就要多聽取學生和老教師的各種意見。並不斷的學習,積極學習,不斷開闢新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規教學做到紮實有效。

最後姚先達校長學習了《貴州省學生人生傷害預防及處理條例》和《學校安全穩定綜合治理工作手冊》,明確了社會、學校、教師、學生家長的權利和義務,使我對安全意識有了新的認識,要對學校每一處安全隱患時刻警惕,讓學生、老師快樂學習、安心工作。我們教師要以保護學生、學校合法權益為宗旨,突出強調了學校依法負有對學生進行安全教育、管理和保護的責任,明確了社會各方面保障學生人身安全、預防學生人身傷害事故發生的共同職責,規定了處理學生人身傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則,尤其加強了學生人身傷害事故預防的措施,界定了學校對學生人身傷害事故應當承擔的法律責任,規定了學生人身傷害事故處理的途徑、程式及賠償辦法等,具有較強的針對性、實用性和可操作性。

《學校安全穩定綜合治理工作手冊》強調學校要不斷建立和健全安全管理規章制度,把安全工作要求做到位,使學校安全工作制度化。學校凡是涉及安全問題的工作都要建立安全規章制度,包括:有關人員安全崗位職責、安全工作責任追究制度、安全工作會議制度、安全工作教育制度、學生日常管理制度、教師和學生安全行為規範、應急預案、安全日常檢查制度、日常管理制度、值班制度、事故報告制度等。為提高安全工作的針對性和實效性,學校要非常注意結合自身實際,突出本地本校、季節和學生年齡特點,有重點地進行。結合我鎮的具體實際,主要應抓好訪溺水、防雷擊、防交通事故、防傳染並防因教師體罰學生而造成的學生傷害事故、防地質災害事故、防學生日常活動傷害事故、防校舍教學設施安全事故等8項工作。其中講了學校安全工作要貫徹“安全第一、預防為主”的思想,克服麻痹思想和僥倖心理,使學校安全工作做到萬無一失、防範於未然,在安排主題班會、理想信念教育班會之中有機、靈活地對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育。通過知識競賽、知識搶答以及實戰演練等形式,對學生進行教育,讓他們通過知識競賽、知識搶答以及實戰演練學到救人救己的目的,讓每一個學生都享受成長的快樂,也讓我們的校園變成安全校園,和諧校園。

通過本次寒假培訓,使我進一步認識到教師本身在時代的社會價值。“教師是人類靈魂的工程師”,“教師是太陽底下最光輝的職業”。要成為一名優秀教師,關鍵要有較高的素質。必須具備紮實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鑽研業務,不斷更新知識,努力學習和掌握現代教育技術,積極參與教育改革,認真總結經驗,努力探索教育規律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。同時要以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示範行為來教育學生。

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