《父母規》在語法格式上與《弟子規》《三字經》相似，《父母規》教家長如何在伴隨孩子成長中發現和糾正自己的問題，如何通過孩子來修行家長。下面是帶來的《父母規》學習心得，歡迎查看。
《父母規》學習心得範文一：
看完《父母規》，我的心情久久不能平靜。孩子的很多成長點滴不禁浮上心頭，結合自身，特將感悟總結如下：
一、與孩子成為夥伴
在與孩子玩的方面，我家孩兒他爹還是值得我去學習的。父親好像更容易和兒子打成一片，能徹底放下身段和他一起瘋、一起跑、一起跳。雖然陪伴的時間並不是很多，但是能感覺到兒子非常快樂。與孩子交流，我們的行為就要像對待朋友一樣去對待他。有些老人經常孩子放學回家就問，今天在學校發生什麼事啦?誰打你啦?手上的傷是怎么弄得?……硬生生的問孩子什麼也不說，怎么問也問不出來。殊不知，與孩子溝通也需要有技巧。要選定一定的時間、場合、情境，在他完全放鬆的時候，他就會慢慢解開話匣子。我經常會在晚上和他說說枕邊話。或者出去玩兒的時候，心情好的時候，選擇性的問一些簡單的。如果問“今天吃的什麼”他一定不會說話，盤問的語氣，很快就會結束這個對話。而換一種方式簡單一點“今天在幼稚園吃的香蕉還是蘋果?”他就會說“蘋果”，“香蕉英語是什麼來?”“芭娜娜”“今天LZH去上學啦嗎?”“去啦，瑤瑤也去啦，睿睿也去啦”“小岩媽媽在不在?”“小岩媽媽走了。和老李買好吃的去了”……這樣慢慢地，他能和我走一路，說一路。
他說的每一句話，我都會“傾聽”，而不是邊“聽”邊“忙”。如果是在做家務，或者是在廚房裡，只要他叫我，我一定會放下手頭的活，去認真聽他說。在生活中，碰到問題需要我們像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。如果我們錯了，真誠的像對待朋友一樣，說聲“對不起”;孩子錯了，像對待朋友一樣私下裡批評，在公共場合給孩子留面子，而不要急於維護自己的“面子”。相信孩子們在某些方面比我們懂。放下架子，與他做朋友，他才更樂意聽你講話，你所講的話，他才不會左耳進、右耳出。所以與孩子成為夥伴，不僅能融入他的世界，增長親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導教育他們。
二、與孩子一起共同成長
身為父母，必須以身作則。因為在孩子的生長環境中接觸最多、模仿最多的就是父母。尤其是我家兒子，最愛模仿爸爸，爸爸就是他的偶像。(不過女兒心中的爸爸，更是高大無比的。可見爸爸是有多重要!)孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下父母的形象。雖然我經常提醒自己給他做一個好的榜樣，但是也無意中傳遞給他很多負面的情緒。看，還總說讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點幹這、快點乾那。到他在等我出門的時候也學會了催我“媽媽快點!”呵呵。孩子的性格表現是家長的一面鏡子，自己孩子的一些不良習慣、難以管教等很大程度上是受我們家長言傳身教影響的結果。而往往作為家長，卻很難以去認識反思和改正自身的錯誤，只會一味責怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯誤引導的“替罪羊”。蘇霍姆林斯基說過：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。”
人生路上，寶貝兒，我願意與你一同成長!
《父母規》學習心得範文二：
讀完《父母規》令我耳目一新，好多內容與我產生共鳴，更有些內容讓我感到一種能量，一份責任，一份使命。
一個家庭孩子所有的問題歸根到底都是父母問題的映射。《父母規》中講：“銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照已過”。《父母規》教家長如何在伴隨孩子成長中發現和糾正自己的問題，如何通過孩子來修行家長。在日常家庭中，我常常有來自於生活和工作的壓力，也會因為孩子的一些小問題覺得孩子不體諒自己而使情緒爆發，仔細分析，其實這個過程是自己在釋放自己的壓力，情緒發泄了，問題也沒解決，又無形中將壓力傳遞給了孩子，孩子是無辜的。孩子的問題正是自己的修行不夠，修養不夠，發泄情緒是家長無知、無力、無能的表現。尤其是當孩子犯了錯誤，發泄情緒是家長與孩子之間的‘溝通’的常見方式，這樣不僅不利於問題的解決，還會造成不利影響，孩子今後遇到問題也會情緒失控，轉嫁出去影響自己、影響家庭、影響學校。
我們父母與孩子之間的關係也非常微妙，當今社會更加突顯。父母和孩子雖然每天一起生活，每天說話，每天見面，但是心靈的距離卻離得很遠，如同陌生人。
這是由於我們父母總認為孩子是思想不健康，情感不豐富，我們父母以孩子聽話、不聽話作為判斷好與壞的標準。由於父母的這種認識，父母要求孩子聽自己話，服從自己的意志，而不是蹲下來傾聽孩子的心聲，順應孩子的靈性;如孩子不聽話就非打即罵，作為父母我們要認真分析思考孩子為什麼不聽話，從根源上找問題，那么父母跟孩子之間的關係就會比較融洽。
另外父母跟子女關係好壞與父母與子女的個性也有一定關係，但不是關係不好的理由，完全可以通過合理有效的方法解決，只是我們作父母的不認為自己有問題。有些家長認為，一旦子女跟父母的關係不好，或父母跟子女之間發生矛盾，自然而然的就認為是孩子的錯，其實這是陳舊觀念在作怪，即：不管孩子跟父母鬧矛盾的原因是什麼，從一開始就認定是孩子的錯誤，所以孩子永遠處於弱勢。由此產生，無論父母對孩子做了什麼，父母就都是對的。這是過分又荒謬，這些思想卻真切的存在於我們的親職教育和生活中。
《父母規》的初淺研讀，使我覺醒，教育孩子的同時是在教育我自己，指責、埋怨孩子其實是指責埋怨自己;孩子表現不夠好，說明父母表現也不好;孩子的人生精彩與否也是由父母決定的。從《父母規》學習中，我開始做出改變，我嘗試著理解孩子的感受，站在孩子的角度上考慮問題、耐心與孩子溝通，我發現孩子也在發生改變。孩子一點點的變化，真的讓我好欣慰。想讓孩子改變，首先要讓自己改變。改變自己的思維、習慣，改變自己的內心世界，改變自己的能量級別。成功是要通過自己的努力才能夠達到的。
《父母規》學習心得範文三：
說到愛孩子，我們每個做父母的，都能夠說出一大堆愛的方式：給他好吃好穿的，給他提供最好的教育，給他找最有前途的職業、、、、、、這些是目前我們國內的父母都在爭先恐後地努力的做著的，可是我們廣大的父母們，我們只是在忙著做這些了，我們沒有回過頭了思考下：這些我們父母以為的最好的愛，是孩子需要的嗎?是真的在愛孩子嗎?!
父母修，子女正，看到《父母規》這六個字的時候，我非常受觸動，我開始反思自己一路走來給與孩子的愛是什麼?我是真的給與了孩子需要的愛了嗎?
還依稀記得孕育兒子的時候，我按照書上的說的每個月應該吃什麼，我就吃什麼，聽胎教音樂，聽英語課文，看美好的圖畫、、、孩子出生了，更是按專家說的養育孩子、、、到了孩子上幼稚園的時候，就開始帶著他到處去學習鋼琴、美術，圍棋、書法等等，因為這是我覺得的好東西，孩子就得學。我們一直把自己覺得好的東西強加給孩子，從來沒想過，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學習這些嗎?當我反思的時候，眼前出現了很多孩子到處去上課的情景、、、我們的家長們，該醒醒了，是時候了!我們把自己以為的好做為愛孩子的標準，強加給孩子太多的負荷了，是該問問孩子自己的需求的時候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的;尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應該給予孩子的正確的愛!
讓我們的父母們都能夠以孩子的喜好而決定他的人生，而不是父母覺得好;孩子都是高於父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了;我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好;人生的智慧就是這樣產生的，在陪伴過程里，我們父母得以提升。
感恩父母規，帶來的成長。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重於言教。在此我也呼籲天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛，孩子就會如你所想，如你所願!
《父母規》學習心得範文四：
通過學習《父母規》，我受益匪淺，感慨萬千。父母是孩子的影子，今為父母，責任重大。我是兩個孩子的母親，責任更加重大。
教育分為親職教育、學校教育、社會教育三大類，親職教育擺在第一位，因為家長是孩子的第一任老師，孩子又是父母的影子，所以父母一定要為孩子做榜樣，要求孩子做到的必須自己先要做到。
比如;我要求孩子孝敬長輩，講文明，懂禮貌。我就從很細小的環節做起，每天早上起床向長輩、父母問好，晚上睡覺時和孩子相互說晚安;逢年過節給公公婆婆買禮物，平時注意從身體上、生活上關心老人，每逢他們的生日從不忘記給他們獻上一份孝心，所以我的兩個孩子從小就象我一樣孝敬爺爺奶奶，孝順我們。孩子從不吃獨食，不管吃什麼首先想到的是我們長輩。由於我們長幼互敬互愛，所以我們家庭和睦，令人羨慕。我深深感到父母的榜樣作用是最重要的，因為孩子是模仿天才，而父母是孩子最早最直接的效仿對象，如《父母規》所說：言傳一，身教萬，父母的表率作用是何等的重要啊!如果我們的社會人人都這樣孝字為先，互敬互愛，那不就家和萬事興、天下都太平了嗎?
孩子在成長過程中沒有不出問題的，父母的職責就是成為孩子的導師。陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長過程中遇到的一些問題及錯誤，引導孩子茁壯成長。
孩子出問題了，一定是父母自己首先出了問題。我們看到有些孩子在青春叛逆期時，吸菸，喝酒，打架鬥毆，自殘，和父母對著幹;
幾乎每天都有孩子走上犯罪道路，甚至自殺。其根本原因就是他們在家裡沒有得到應有的關愛，得不到尊重，感覺不到家中的溫暖和父母對他們的理解。一回到家中，他們聽到的是父母不停的嘮叨、指責、攀比、打罵，使恐慌，無助、壓抑充斥孩子內心，日積月累給孩子內心深處造成了巨大的傷害。
我的老大是個女兒，16周歲了，前兩年正是青春叛逆期。她的同班同學譚某某和她一樣也處於叛逆階段。但由於她同學的父母在孩子的叛逆期沒能理解孩子，總是和孩子對著幹，發現孩子稍有一點不順眼的地方，就對她大發脾氣，甚至當眾指責，批評，導致孩子學習成績大大下降，慢慢變得沉默寡言，把自己封閉起來，原本活潑開朗的孩子變得孤獨冷漠;而我的孩子同樣是處在叛逆期，由於我的因勢利導，孩子平穩度過青春期，越變越優秀。
作為父母正確引導孩子順利地度過叛逆期，放下身段，和孩子做朋友，發現問題不是去指責、批評，而是和她一起促膝談心，找出原因共同面對共同解決。只要發現她有進步就豎起大母指誇獎她、鼓勵她。叛逆期的孩子脾氣暴躁，做父母的要去理解包容她(他)們，等他們脾氣過後再去與他們溝通，千萬不能在孩子生氣發火的時候家長也大發雷霆。《父母規》說：“父母者，大人也”，所謂大人首先應能控情緒。讓孩子生活在幸福快樂的家庭，生活在讚美和鼓勵當中，讓孩子充滿自信是父母的職責和修為。我女兒16周歲就上了大學，和她同班的那個同學形成鮮明的對比。這就足以說明孩子的問題不在於孩子，而在於父母，因為你是孩子的人生導師。
家庭不僅是生命的港灣、享受和快樂的場所，更是一個真真實實的修道場。因為只有在親密的關係中我們才會暴露真實的自我，才會毫不客氣的相互指責、批評，也才能從中慢慢修練得越來越懂得包容，接納;而非家庭成員間就完全兩樣，相互間客套多，即使發現對方有問題也是拐彎抹角的說說而已。就拿一對夫妻來說，在談戀愛期間總是想千方百計討對方喜歡，說一些對方愛聽的話，刻意隱瞞自己的缺點與毛病。裝腔作勢的度過戀愛期。結婚成家後，缺點暴露，總覺得對方不如婚前好，很多夫妻婚後才發現自己有很多不足，這就是家庭修道場的作用。夫妻間誠懇指出對方的問題，相互學習對方的優點，不斷取長補短，一家人的親子關係，夫妻關係，婆媳關係非常融洽，也有利於促進與朋友，同事，合作夥伴的關係。
當今社會有很多家長認為孩子是自己的，認為教育孩子是自己的私事，愛怎么管就怎么管，愛怎么教就怎么教，與別人無關係，認為父母可以掌控孩子的一切。其實孩子是一個獨立的個體，家長的任務應是幫助孩子成為他自己。
國有國法，家有家規。要給孩子建立規則意識，養成遵守規則、規矩的習慣。如吃飯時長輩不在席孩子不許先動筷，一定要長輩上桌後晚輩方可吃飯。還有按時起居、文明禮貌、早晚刷牙、飯前便後洗手這些都已成為我門的家規。當然我們父母首先要帶頭做到。 我認為一個家庭中女人最重要。“女人好、好一窩、好三代。女人壞、壞一窩。一代無好妻、三代無好子、一代有好妻、三代有好子女”是千真萬確的。一個家庭母親對孩子的教育最重要。我身為兩個
孩子的母親，一定要把《父母規》作為座右銘，認真學習，修煉自我，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子，公公婆婆的好兒媳。
孩子是父母的希望，祖國的未來。願大家從《父母規》從中領悟為父母之道，做一名合格的父母。因為父母修、子女正、家道齊、天下平。父母修好了就是子女、家庭及社會之福啊!