黨員學習正能量心得 篇1
20xx年，黨的民眾路線教育實踐活動開展以來，我們認真貫徹中央精神，著力聚焦解決黨員幹部在“四風”方面存在的突出問題，進一步轉變工作作風、密切聯繫民眾，切實把大家的心思和精力集中到推動四川科學發展上來，為譜寫中國夢四川篇章、與全國同步全面建成小康社會匯聚正能量。
聚焦解決“四風”問題，首要的是提高思想認識、增強行動自覺，只有學習搞好了，思想認識才會更高，衡量問題的尺度才會更加嚴格。
我們把學習教育擺在重要位置，堅持領導幹部帶頭，通過舉辦省委中心組專題學習會、廳級領導幹部讀書班等，深刻領會中央開展教育實踐活動的重大意義，認真解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，切實增強貫徹黨的民眾路線的自覺性和堅定性。
特別是在學習研討中，我們深切體會到，“四風”問題嚴重違背黨的性質和宗旨，嚴重危害黨組織肌體，不但是當前民眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群幹群關係的重要根源。因此，必須保持清醒頭腦，堅定決心信心，以自我革新的勇氣和行動對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
聚焦解決“四風”問題，關鍵要真心誠意查找問題、立說立行解決問題，黨員幹部在“四風”方面存在哪些突出問題，民眾看得最明白、心中最清楚、最有發言權，我們堅持開門搞活動，要求黨員幹部深入基層“拜民眾為師”、眼睛向下找問題，不諱疾忌醫、不遮遮掩掩。
最近，省級領導同志切實改進作風，輕車簡從，分別前往地震災區、暴雨洪澇災害地區、革命老區、民族地區等，深入農村、社區、企業、學校等基層單位和民眾家中，廣泛徵求意見建議。
問題找到後，我們堅持邊學邊改、邊查邊改，特別是對減少會議、控制“三公”經費支出、解決吃拿卡要問題、清理會員卡預付卡等進一步作出規定，把權力關進制度的籠子。對隨著活動開展進一步查找出的問題，我們將發揚“釘釘子”精神，一個一個加以解決，努力讓民眾看到成效、增強信心，進一步調動他們參與活動的積極性和主動性。
聚焦解決“四風”問題，最終要落腳到服務民眾、凝聚力量、推動發展上，“四風”問題解決好了，黨群幹群關係就會更加密切，民眾就會更加自覺地關心和支持黨的事業。
我們針對今年以來四川遭受蘆山強烈地震、連續遭遇多輪暴雨洪澇災害等特殊情況，把教育實踐活動與促進經濟社會發展、災後恢復重建和抗洪搶險緊密結合，努力以推動工作的成果來檢驗教育實踐活動成效。
下一步，我們將認真貫徹中央部署要求，在解決問題、服務民眾、改善民生中，進一步凝聚各方力量，心往一處想、勁往一處使，奮力奪取經濟社會發展和災後恢復重建的“雙勝利”，共同實現偉大的中國夢。
黨員學習正能量心得 篇2
我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認為：主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量。
又是一次學校大掃除，各班班主任都是分工幹活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個幹活好幫手去打掃餐廳，其餘的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線—窗，自然髒些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊!
走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多啊!我們只好等了!有幾個同學在那裡瘋，水龍頭開著也忘記了關，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然後打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說：“為什麼不不接著剛才的水流洗?何必再擰緊、再打開?水流那么小，你能洗乾淨嗎?她解釋道：“那樣更費水!”
走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個台階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起台階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學說：“這不是有人專門負責嗎?”她說：“對啊，反正是我們班的衛生區，一樣啊!”
我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會進步的標誌?何不是社會文明的體現?正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的.微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛!20__釋放自己的正能量吧!
這就是我們的正能量!
黨員學習正能量心得 篇3
石家莊這個冬天特別的冷。
有一天黃昏的時候，天氣十分昏暗，路上的行人急匆匆地往家趕，我獨自沿著青園街去採購明天的食物。
這時，路過一個黑色小汽車停靠在路邊的馬路牙子，從汽車鑽出一位衣著華麗的女人，40歲左右，黑色皮毛的貂衣。緊接著，一個聲音從車裡傳出來，“今天不想理髮。”走出一位中學生，高高的，胖胖的，聲音很粗魯，“討厭，討厭，非得讓理髮。”膨的一聲關上了車門，怒沖沖的朝著中年女人咆哮。
這么不禮貌的孩子，我下意識地看看這位學生，又看看這位不禮貌的孩子的媽媽，這位母親像極了一個犯過錯誤的犯人，唯唯諾諾的，嘴裡叨叨著些什麼，辯解著。唉，他們母女生活應該是很優越，怎么就成這個樣子，我的心裡，像堵了塊棉花，亂糟糟的。
我走過這一對母女，心裡若有所思。這時，一個甜甜的聲音傳過來，“爸爸，冷嗎?我給你捂捂耳朵。”迎面是一位騎電動車的男人，瑟瑟發抖的停在了路邊，衣服破爛爛厚墩墩的，看不出年齡。電動車后座上站起一個4或5歲的小女孩，他使勁地停止了腰桿，兩個胳膊直直的使勁地夠著爸爸的耳朵，把那個男人的耳朵蓋住，女兒的手柔柔的，弄癢了爸爸的臉，這位瑟瑟發抖的男人忽然哈哈地大笑起來“不冷不冷，閨女，別摔著!”笑聲感染了女兒，感染了路旁的我，冷冷的天，忽然感覺就暖起來。
喔!我明白了，剛才那一對寶馬汽車裡的母女傳遞給人的是“負能量”，而那一對電動車上的父女傳遞給人的是“正能量”。我們應該怎么看待子女的教育?我們不應該反思嗎?