經過這學期的工作，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。
一、愛學生
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業
“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。乾一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高才能使教育再永葆青春的光彩。
學習規範小結（2）：
一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。現在的中學生是二十一世紀建設社會主義的生力軍，他們現在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當前社會文明程度的重要體現，而且對未來社會風貌、民族精神有著決定性的影響。為了把學生培養成為新世紀的“四有”新人，我校深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和縣教育局《關於組織開展“中小學生日常行為規範教育月”活動的通知》精神，堅持深入、持久、廣泛地開展以《中學生日常行為規範》為主要內容的養成教育，促進學生養成良好的行為習慣，為把他們培養成為社會主義事業的建設者和接班人打下堅實的基礎。現將一個月來所開展的工作總結如下：
一、依據《規範》，確立目標
我們依據《中學生日常行為規範》提出了“安全與行為規範養成教育”的總體目標：要使學生熟練地掌握《中學生行為規範》，形成正確的道德觀念，產生正確的行為態度；培養良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養學生的自覺、自製、自理、自立的良好個性心理品質；形成良好的行為習慣。同時，針對不同年級學生的特點提出了不同的訓練要求：高一年級側重於從國中到高中的過渡和銜接，要求學生能熟練掌握《規範》，並自覺地按《規範》要求做好有關校內的“基本行為習慣”。高二年級側重於將《規範》教育與理想教育結合起來，引導學生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現“規範養成”，注重“規範”的訓練和良好習慣的養成，要做到無論在校內，還是在校外都能自覺遵守“規範”。高三年級側重於將《規範》教育和成才教育結合起來，積極維護《規範》，並通過進一步的訓練，使“自覺遵守規範”升華為自己道德品質的一部分。