圍繞主題學用結合推進經濟社會又好又快發展
——某某鄉黨委中心組理論學習情況
鄉是一個哈薩克民族鄉。全鄉區域總面積平方公里，轄個行政村，共有戶人，其中族占總人口的，牧民定居率達到。農牧民人均純收入達到元。近年來，鄉黨委按照縣委的安排部署，在黨委中心組學習中，緊緊圍繞全面建設小康社會的宏偉目標和全鄉改革發展穩定這一主題，發揚理論聯繫實際和求真務實的優良學風，堅持學以致用、學用結合，進一步提高執政能力和領導水平，努力實現全鄉經濟社會的又好又快發展。主要做法是：
一、提高認識、加強領導，把理論學習擺上重要日程
中心組理論學習是領導班子和領導幹部加強思想建設和提高理論素養的主要形式，是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑。鄉黨委對理論學習高度重視，將其作為一項重要的政治任務來對待，每年都召開黨委會議對全年的理論學習進行專題研究，制定學習計畫，明確學習任務，完善學習制度，結合創建學習型組織活動，提出了“入腦入心求實效、學以致用促發展”的總體學習要求。為切實加強組織領導，成立了由黨委書記任組長的理論學習領導小組，確立了一把手抓學習的領導責任制度，組長每季度定期對中心組成員的學習筆記、心得體會進行簽閱檢查，對學習任務完成情況每季度通報一次，並將學習情況納入幹部的年度目標考核，形成了抓落實的領導責任制和工作機制，保證了理論學習有計畫、有部署、有組織、有檢查、有考核。
二、嚴格制度、豐富形式，推進學習制度化、規範化
行之有效的學習措施，是確保學習質量和取得實效的前提和保障。我們重點抓了三個方面的工作。
（一）完善學習制度。健全和落實各項規章制度，是確保學習制度化、規範化的前提。根據縣委的要求，結合我鄉實際，健全、規範了四項基本制度。一是集中學習制度。堅持每月兩次集中學習，因放假等特殊原因當月未完成任務的，及時組織補學。二是個人自學制度。要求中心組成員必須完成自學篇目的學習，一年每人記讀書筆記不少於兩萬字、撰寫心得體會6篇以上、調研報告2篇。三是學習討論制度。每次集中學習前，組長根據年初計畫和當前形勢，親自確定具體的學習內容、學習時間和重點發言人員和重點發言內容等，並將集中學習時間不少於12天的要求改為24天。四是調查研究制度。要求中心組成員全年調查研究的時間不少於3個月，結合本職工作，寫出高質量的調研報告。
（二）精選學習內容。理論學習的根本目的在於運用，鄉黨委中心組理論學習內容始終聯繫工作實際，緊扣時代脈搏，緊扣全鄉經濟社會發展實際，由黨委會議研究確定學習內容，保證所選內容是貼近實際、必須學習、重點學習的理論。近年來，先後集中學習了黨的xx大、國務院32號檔案等精神，以及《社會主義新農村建設讀本》、《科學發展觀教育讀本》、社會主義榮辱觀教育、《黨章》、《文明禮儀手冊》、《建立健全懲治和預防腐敗體系－2012工作規劃》、理論熱點面對面等內容。精選學習內容，為深學、學好、學透、學得管用奠定了基礎。
（三）創新學習形式。中心組積極創新學習載體，努力營造生活活潑的學習氛圍，切實提高學習質量和效果。學習中堅持做到“六個結合”，即集中學習與個人自學相結合，學習原文與觀看電教片相結合，座談討論與輔導解讀相結合，理論學習與調查研究相結合，計畫學習內容與時事內容相結合，走出去與請進來相結合。近年來，先後組織觀看了金正昆教授《文明禮儀講座》、《xx大專題輔導講座》等電教片，深入米泉、烏魯木齊等地考察學習了溫室大棚生產，到各縣市學習了社會主義新農村建設經驗，等等。xx大結束之後，理論中心組成員認真學習xx大原文，深入基層調查研究，外出學習先進經驗，在經過反覆論證的基礎上，形成了貫徹xx大精神的工作思路，即“瞄準一個目標（到，建成全州牧區鄉鎮中的經濟強鄉，向農區鄉鎮邁進），圍繞兩大任務（大幅度增加農牧民收入、增強集體經濟實力），實施三大工程（大力實施牧民定居工程、“科教興鄉”工程、農牧民素質工程），建設四大基地（綠色蔬菜基地、飼草料基地、有機畜產品基地、糧食生產基地），實現五大突破（現代畜牧業發展實現新突破、旅遊業發展實現新突破、礦業資源開發利用實現新突破、農村基礎設施建設實現新突破、招商引資和項目工作實現新突破）。