三、主要成效
在學校調研階段，學校黨支部認真貫徹市委的部署要求，堅持重在求真務實、重在解決問題，努力使學校實踐活動突出實踐性和實效性。
（一）黨員尤其是黨員幹部對科學發展觀的理解更加深入。
學校廣大黨員教師認為，中央作出在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的決策是完全正確的，特別是在日趨複雜的國際形勢下，開展學習實踐活動十分及時、非常必要，把參加學習實踐活動作為加強學習、增強黨性、改進作風、提升本領的重要契機和強大動力。通過學習實踐活動，廣大黨員教師進一步加深了對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解和把握，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步弄清了“要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展”的問題，在事關學校科學發展、著力先行等重大問題上形成了共識。廣大黨員教師普遍認識到，推進學校持續保持先行，是學校根本利益所在，也是光榮的歷史責任，要在各自崗位上身體力行科學發展觀，為首中先行多做貢獻。
（二）學習實踐活動中立足解決實際問題，推動學校科學發展。
通過廣泛深入的學習調研、召開相關座談會，全體教職員工認真理清了當前影響和制約學校科學發展的主要問題，明白了今後的工作思路，並結合學校工作實際，提出急需解決的實際問題。學校領導在綜合考慮各方因素後，截止現在先後為師生辦了幾件實事：添置電腦、掃瞄器、多媒體等教學設備，改善辦學條件；購買桌球桌、開放師生活動場地；給教師生活小區更新鋁合金窗戶；教師生活小區安裝自來水。
（三）全體教職員工的思想覺悟和責任意識得到大大的提升。
在學習調研階段，學校領導統籌兼顧，正確處理學習實踐活動與日常工作的關係，合理安排學習實踐活動的時間、進度，既在時間上充分考慮日常教學工作安排，又在內容上緊密結合學校建設發展實際，邊學習、邊實踐、邊創新，通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習，做到了兩手抓、兩不誤、兩促進。全體教職員工認真總結自身工作中存在的問題，積極做好本職工作，熱情耐心地對待每一位學生，真心實意為學生辦實事、解難題。
四、存在問題
在肯定第一階段成績的同時，我們也清醒地看到學習實踐活動還存在一些問題和不足，主要表現在學習中理論聯繫實際還不夠，政治理論水平和業務知識水平有待進一步提高；有些黨員教師工作創新意識不強，在學習實踐科學發展觀的積極性上有待於進一步提高；由於學校教學工作任務重，較少時間用於學習政治理論、業務知識和組織活動。對於以上的存在的問題和不足，這都需要我們在下一階段的學習實踐活動中，切實採取更加有效的措施認真加以解決。
（一）要繼續深化學習，指導實踐。
學習仍要抓緊，不能放鬆。全體黨員幹部一定要進一步提高認識，端正態度，在深入學習上再下功夫，不斷提高認識，推動學習實踐活動向縱深發展。
（二）要繼續排查問題，務求實效。
在分析檢查階段，要繼續緊扣活動主題，聯繫學校實際，認真查擺、深刻分析影響和制約學校科學發展的突出問題，進一步明確促進學校科學發展的戰略思路，明確教育事業發展的目標舉措，進一步加強黨建工作，進一步建立健全體現科學發展觀要求的規章制度，進一步改革學校內部管理體制和運行機制，為支持和保障學校科學發展營造良好的制度環境。
（三）要繼續強化組織領導，凝心聚力。
分析檢查階段工作任務重、要求高、難度大，加強組織領導尤為重要。領導小組要精心謀劃，周密安排各項工作，對專題民主生活會、黨支部組織生活和民眾評議等重要環節，要及時提出具體指導意見。