陽春三月,春風送暖,在這萬物復甦的季節,全國的學雷鋒活動開展的如火如荼。在開學初,少先大隊部就作了“學雷鋒活動”總動員,全校的教師和學生積極回響號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,“事不關己,高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了,同學間的隔閡少了,我們的同學們正在悄悄地發生著變化。學校六個年級緊緊圍繞“學雷鋒精神,做美麗少年”這一主題積極的開展班級建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊,在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂於奉獻樂於助人的種子。現將我校學雷鋒活動總結如下:
一、端正思想,提高認識
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,學校從學生的思想面貌抓起,不流於形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合,力求改變學生的精神面貌。從而為學校的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎,並為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
二、措施得當,安排合理
1、充分利用學雷鋒活動月對全體學生開展“學雷鋒,獻愛心”的教育活動。通過討論學習,使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡,學習雷鋒遇到困難,不認輸,勇往直前的精神,通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。
2、利用板報進行宣傳,通過“雷鋒就在我身邊”專題板報,號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動,弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。
3、實踐活動安排得當,實踐切實可行。我們在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習,保證學生安全為前提下,策劃了適合學生、注重實效的實踐活動,以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。
三、活動開展情況
1、利用國旗下講話的時間,召開了一次動員大會,向同學們發出號召,要求全校同學做到從自我做起,從小事身邊做起,爭做雷鋒式的好學生,向雷鋒叔叔學習。
2、每一個班級都出了一期主題突出的板報,上了一節主題隊會課,把雷鋒思想、雷鋒精神傳遞給每一位隊員知道。
3、舉辦了一次“雷鋒名言佳句”書籤設計比賽。同學們通過自己查找名言佳句,設計版面,更加深了對雷鋒的認識。
4、組織了一次“雷鋒日記”誦讀比賽,從一年級到六年級都積極參與,以個人讀誦和集體齊誦的方式,表達了他們對雷鋒叔叔的敬仰之情。
5、各班以假日小隊為單位,在活動期間,到附近社區居委會、敬老院、鰥寡孤獨的老人家中送溫暖、獻愛心,做力所能及的事,據不完全統計,此次活動,校外共做好事96件。同學們在做好事的過程中,充分享受著奉獻的快樂,心靈也從中得到了洗禮,中華民族的傳統美德的到了傳承。