我在20xx年x月x日加入中國共產黨。現就讀於雲南財經大學，擔任班級組織委員一職。在職期間，我覺得自己身上存在諸多多不足，沒有盡到應盡的職責。通過參加學校黨的民眾路線學習，讓我更深刻的意識到民眾路線的重要性。同時也領悟在今後必須全面貫徹這一路線。通過黨的民眾路線學習，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，以求自己在黨組織的教育幫助下，能在今後的工作學習生活中得到更大進步和提高，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，力爭成為一名合格、優秀的學生黨員。現將對照檢查情況報告如下。
一、關於遵守黨的政治紀律的情況
始終堅定信仰信念。自入學以來，滿懷著感激與期待，我始終堅持信念，保持著對學習的積極心態，注重思想覺悟的培育，在同學中做好表率作用，然後我們要學會用自己的行動帶動身邊的人，讓他們向優秀靠攏。
高度自覺的維護中央權威。堅持黨的四項基本原則，堅持黨的基本路線，深入學習和認真貫徹黨的十八大和xx總書記一系列重要講話精神，切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅定地在思想上、政治上、行動上與以xx同志為總書記的黨中央保持高度一致。
服從組織安排從未打過折扣。大學期間，踐行民眾路線，在學生群體中有良好的民眾基礎，始終服從組織決定、聽從安排，堅持一切從同學中來，為同學的利益服務。
高標準嚴於律己。堅持以一名優秀黨員的標準來要求自己，來規範自己的言行，時刻不忘提高自己的政治覺悟和道德修養。我對自己嚴格要求，遵紀守法，遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學，主動接受制度紀律約束和各方面的監督。
但對照標準要求，自己作為一名學生黨員，作為優秀的學生黨員，還有很多方面需要改進。
一是理論學習不夠。理論知識學習存在“實用主義”，學習的自覺性和主動性不夠強。常常是需要什麼學什麼，急用什麼學什麼。由於學習渠道的局限性，學習也缺乏系統性、專業性。學以致用、知行合一的水平不高。
二是在正確處理整體利益與局部利益關係方面有差距。在擔任班委職務，有一些工作存在過於強調績效、從個人視角利益出發的情況，個人本位思想存在，優勢時間緊迫，對某些具體問題出現缺乏創造性的現象。
三是政治敏銳性不夠強。新形勢下更好地維護黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等方面，思想觀念較保守，提升學生黨員的凝聚力、戰鬥力、創造力能力欠缺。這些問題需要高度警覺，切實加以改進。
二、關於貫徹中央八項規定和省委十項規定、轉變作風方面的基本情況
黨的民眾路線教育實踐活動開展以來，邊整邊改，聚焦“四風”問題正在被重視。作為學生黨員，從自身做起，從具體問題改起，據實加以分析解決具體問題迫在眉睫。與人民民眾的期待願望相比，與解決作風突出問題的現實緊迫感相比，就個人而言，也有要求立即改進的地方。
一是服務態度需要進一步改進。作為學生，我始終把學習放在首位，這在一定程度上削弱了為他人服務的機會。鑒於個人性格比較急躁，偶爾會有對他人發脾氣的不好情況。
二是工作作風需要進一步改進。個性張揚是我們大學生的鮮明特點，學生群體做的卻是最細緻最具體的工作，無論是調解矛盾，還是撰寫材料，整理檔案，甚至打掃衛生，都應該認真細緻的對待。我需要培養低調而又不張揚、細緻入微的工作作風。
三是服務質量有待提高。在學習和生活上樂於幫助他人，與同學們形成了和諧、融洽、互助的關係。從細節問題上體現出大學生應有的素質，逐步樹立起在民眾心目中的威信。
諸如此類，都是貫徹執行中央八項規定不夠徹底的表現，需要更加引起注意，進一步加以改進。
三、關於“四風”方面存在的突出問題
對黨支部、輔導員和入黨聯繫人意見反饋，我總是虛心接受。總的來看，這些意見建議是認真負責、客觀中肯的，充分體現了同志們對我的信任、期待和鞭策，這既是自己身上存在的差距與不足，也是今後進一步努力的方向。
1.形式主義方面。主要表現在：
一是學習不深入不系統。學習自覺性不強，緊一陣、松一陣，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料。
二是工作落實不夠。存在重人文輕實踐的偏向觀念，這種偏向亟需糾正。沒有完善知識結構，人格健全的大學生也相對減分不少。求真務實，把學校和黨組織的思想滲透到我們的日常學習、生活的各個環節之中。
三是正確價值觀有差距。當前在校大學生們正面臨著人生髮展的最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關係等一系列重大問題。加強社會價值的引導，經過價值實踐的反覆強化，努力使自己成為會生存、善學習、勇創新的青年才俊。
2.官僚主義方面。主要表現在：
一是聯繫關心民眾不夠。工作中擔負著配合學校各方面有力地教育和引導大學生健康發展的重任，工作比較繁雜，有時甚至是普通同學所不願做的苦差事，責任心不夠。
二是工作方法有時欠妥當。自己組織工作，比較主觀，憑經驗決策、主觀武斷，有些工作充分商量、充分聽取意見包括不同意見還不夠。優勢對同學的體諒、理解不夠。
3.享樂主義方面。主要表現在：
一是精神懈怠、不思進取的傾向有不同程度地反映。安逸的大學生活讓我們的生活逐漸養成了懶散的習慣，但也流露出了安於現狀、不思進取的傾向。
二是敢於擔當、敢於負責的精神有所下降。物質生活的富足使得當代大學生不思進取，沒有危機意識，崇尚“知足常樂”的價值取向，對於打破常規的創造意識。
三是存在攀比心理。許多高校內都存在著攀比的現象。雖然學生出身於貧富不等的家庭，但他們無一例外基本上都是靠父母的資助完成學業。心理落差 導致部分不理智的行為。
四、關於產生問題的原因分析
在“四風”問題上之所以存在上述這些現象和傾向，儘管有著特殊環境背景、特定範圍對象、體制機制欠規範等多方面的客觀影響，但主觀原因是主要的，值得引起高度警醒和深刻反思。
一是主觀世界改造不夠。改造主觀世界，重在用科學發展觀武裝頭腦、解決認識問題、改進思想作風。最根本的，是要按照講黨性、重品行、作表率的要求，著力解決理想信念不堅定，黨性不強、黨風不正、遵守或執行黨紀不嚴的問題，在世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀方面存在的問題，把科學發展觀要求內化為增強黨性、提高覺悟、改進作風的自覺行動。每一位黨員特別是黨員領導幹部都要自覺加強學習，進一步增強黨員意識、堅定理想信念、強化宗旨意識，進一步樹立科學發展觀和正確政績觀。要抓住召開專題民主生活會、徵求民眾意見、進行整改落實等關鍵環節，對照科學發展觀要求分析檢查自己的不足，認真查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、廉潔從政、求真務實、聯繫民眾等方面存在的問題。在分析原因時，要注意多分析主觀原因，多從思想觀念、精神狀態、工作方法、工作作風等方面反省自身的差距，明確努力方向，提出改進措施。
在某種程度上說，改造主觀世界比改造客觀世界更難，不僅需要洞察入微的智慧，而且需要無私無畏、自我革命的勇氣。目前，學習實踐活動已進入分析檢查階段，這對聯系主觀實際、解決黨性黨風黨紀問題提出了更高要求。黨員幹部要像魯迅先生所說的那樣，常常解剖別人，也常常解剖自己。要敢於正視自己，嚴於剖析自己，勇於自我批評，虛心聽取民眾的意見建議，不斷加強思想道德修養和黨性修養，打牢貫徹落實科學發展觀的思想根基。
二是宗旨意識有所淡化。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，而且是唯一宗旨。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，民眾利益無小事。要經常和民眾面對面地交流、談心，時刻掌握人民民眾的內心真實想法。多站在民眾的角度想問題，結合實際情況，腳踏實地為民眾辦實事。不僅要對民眾噓寒問暖、雪中送炭，更要立足長遠，謀劃發展。要多關注民眾在住房、醫療、就業、養老、出行等方面的實際困難，多乾利百姓長遠的實事，少擺華而不實的“花架子”。
三是黨性修養有待升華。“大興求真務實之風，加強黨性修養，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心”。 大學生黨員要在大學生群體中起到示範和榜樣作用，就要自覺接受一切人類優秀文化成果，要廣泛學習法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，學習現代化建設所需要的一切知識，用人類創造的優秀文明成果充實自己、提高自己。我們應該認真刻苦，努力鑽研專業知識，日常生活中艱苦樸素，積極參加社會實踐活動，努力提高自己解決實際問題的能力和領導水平。
四是政治紀律性有待加強。共產黨員要時刻想到自己是一名共產黨員，要有很強的政治意識和組織觀念，有堅定的政治信念和政治立場，這樣才能在事關全局、事關政治方向的根本原則上，始終保持清醒的頭腦，具有政治敏銳性，善於識別從“左”的或右的方面干擾黨的基本路線、危害黨和人民事業的思想和行為，並堅決地與之鬥爭;才能站在黨和人民的立場上，考慮和處理一切問題，而不是從個人或小團體的利益出發考慮和處理問題;才能自覺、堅定地堅持和支持正確的東西，旗幟鮮明地制止和反對錯誤的東西，維護政治紀律的嚴肅性。
五、關於今後的努力方向和整改措施
具體來講，就是要針對教育實踐活動中各方面向省委常委班子，特別是向我個人提出的意見建議，聚焦解決“四風”問題，做到“五個進一步”：
1.進一步增強政治敏銳性。堅決防止和克服形式主義和享樂主義，必須持之以恆地加強黨性錘鍊，始終保持共產黨人應有的政治敏銳性和政治鑑別力，增加大學生與社會政治生活接觸的廣度和深度的基礎上，將書本知識和實踐知識、專業知識和社會知識相結合，特別注重理論和實踐、歷史和現實、傳統和現代相一致的方法論培養，使大學生通過歷史的、民族的、傳統的、客觀的、現實的文化積澱，增強政治敏銳性，更加符合時代要求。
2.進一步堅守公道正派。應該把對大學生思維方式的培養，放在高等教育教學的重要位置上，通過教育教學的多樣化途徑，開闊學生的知識視野，加強理論水平，培養思維方法，鍛鍊思維能力，提升文化品位，升華思想境界，確立世界觀、人生觀、價值觀。
3.進一步增進團結和諧。堅持統攬全局、協調各方、抓好落實，充分調動和發揮方方面面的積極性、主動性、創造性。敢於直面和善於解決矛盾問題，勇於擔當，敢抓敢管，迎難而上，不斷提高班子的凝聚力、向心力和創造力，發揮和調動好方方面面的積極性。
4.進一步加強勤學善思。這是解決“四風”問題的內在要求，我將堅持不懈加強學習，認真學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，努力用社會主義核心價值引導青年學生，對各種社會思潮進行正確的分析和評價，樹立正確的觀念，克服消極批判或盲目接受的片面化傾向，使青年學生以國家發展為己任，以民族富強為職責。
5.進一步嚴格要求自己。理論聯繫實際，在實踐中體現先進性。立足現實，勤奮學習，力求在學習突出。但這還不夠，作為學生中的先進分子與骨幹，還必須積極組織和參加各種校園文化活動，以飽滿的熱情積極參加各種社會實踐活動、科技活動和青年志願者活動等，努力成為學生工作模範帶頭作用，塑造自己的先進性形象。
反對形式主義，著重是解決有些工作抓得不實的問題，切實提高學習質量，不斷改進工作作風，狠抓學習督促落實，敢於擔當、勇於負責，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。同時，杜絕形式主義，但不能讓“形式主義”的桎梏束縛了大膽做事的手腳。
反對享樂主義，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”不應只是傳誦千古的名句，更應成為我們務實為民的情懷。著重是克服追求生活安逸的思想傾向，堅持慎重交友，淨化交往圈子，培養健康的生活情趣和高尚的精神追求，牢記“兩個務必”，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。宣傳浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約在社會蔚然成風。
身為學生黨員黨員，首先，自己必須保持優秀，起到模範帶頭作用;其次，他們會努力貫徹從學生中來到學生中去這一宗旨，真心真意為學生服務，通過不斷反思，不斷進步，讓自己真真切切地走到學生中去，把民眾路線實踐活動貫徹到底。
我們必須通過自己的努力跨過鴻溝，和民眾進一步的接觸。對於入黨積極分子，我們要起引導作用，而不能過於主動，我們可以自己做的優秀，讓他們向我們看齊。黨支部可以通過舉行一些特色活動，然後也可以通過民眾聯繫人、素導助理、素質導師等加強學生們對於黨員的認識和了解，也能讓學生們體會到黨支部這個大家庭的溫馨。