按照學校黨的民眾路線教育實踐活動總體安排，查擺問題、開展批評環節的具體要求，根據省委教育實踐活動領導小組有關檔案精神，結合圖書館實際，圖書館黨政班子進行了認真的前期動員和廣泛的民眾座談會。隨即圖書館在逸夫館報告廳召開了黨的民眾路線教育實踐活動動員大會，圖書館總支書記傳達了中央、省委和校黨委對黨的民眾路線教育實踐活動的精神，提出要充分認識開展黨的民眾路線教育實踐活動的重大意義，把思想和行動統一到中央精神、省委和校黨委決策部署上來。同時提出要明確目標任務，準確把握開展黨的民眾路線教育實踐活動的指導思想、總體要求、主要目標、基本原則和方法步驟。圖書館班子對照為民務實清廉的要求，現匯報如下。
一、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義
圖書館班子在學習中注重實效，維護黨的集中統一、維護中央權威，同時在學習中堅決貫徹黨的民主集中制原則。存在的一些問題主要表現在：
1、班子學習活動剖析不夠。圖書館黨政聯席會議和館理論學習中心組在活動中，始終致力於加強對黨的群總路線實踐教育及黨風廉政建設的黨紀條規和檔案精神的學習，如以多種形式學習了《牢牢抓住黨的生命線——一論學習貫徹xx同志6月18日重要講話精神》、《用實際成效取信於民——四論學習貫徹xx同志6月18日重要講話精神》、中央黨的民眾路線教育實踐活動領導小組印發《關於認真學習貫徹xx總書記重要講話精神切實開好專題民主生活會的通知》等一系列關於民眾路線教育實踐的重要檔案精神。但是工作中重布置、輕落實，缺少跟蹤檢查和指導，對規章制度的執行力不夠。同時在學習中自我剖析的深度還不夠。
2、支部學習精神領會程度不夠。館黨總支下轄7個支部按照部署要求認真學習黨的民眾路線教育實踐活動的有關檔案，並就檔案中規定的“三項討論”進行了熱烈的討論。針對分析出的問題，各支部都達成共識：應該樹立圖書館員的服務意識，共同目標是為全校讀者開展熱情高效的圖書信息服務工作;黨員應該對黨忠誠，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，帶領大家一起努力做好讀者服務工作。但在實際活動中，班子仍然感覺在支部的學習中，廣大黨員對黨的路線教育實踐活動的精神還領會不夠。
3、對職工學習教育方式方法不多。每次召開全館職工大會，館黨政班子都要對職工進行黨的民眾路線教育實踐的宣傳工作。在職工政治學習安排上，集中學習了《xx參加河北省委常委民主生活會紀實》等一系列檔案及報刊材料，以確保廣大職工能堅持黨的基本路線，從而得以保證各個環節的政令暢通。但是班子通過階段性的學習，仍感到在對廣大職工進行教育宣傳的方式方法不夠豐富，還主要停留在口頭宣傳、讀檔案材料的階段，活動的吸引力不夠。
(二)官僚主義
圖書館黨政聯席會和理論中心組黨政一班人不斷增強責任意識，明確領導班子成員在圖書館建設中所負的責任，一把手負總責，班子成員各負其責;根據領導班子成員分工調整，及時調整、健全圖書館的各項規章制度。在轉變作風方面，圖書館班子認真對照中央八項規定、省委十項規定和校黨委十項規定，結合座談會及個別談話中職工提出的意見及建議，認真撰寫個人對照材料，為班子整改提供明確的方向。但在實踐中仍存在官僚主義傾向，突出表現在：
1、對圖書館硬體設備方面的問題重視不夠。圖書館黨的民眾路線教育實踐活動小組分別在揚子津校區昭文館、逸夫館104會議室召開了由瘦西湖校區、荷花池校區讀者工作部和各部門職工參加的3場民眾路線座談會和個別談話，職工對圖書館在發展中存在的問題進行了認真的討論，同時圖書館各支部也進行了意見徵求座談會。針對三次座談會，圖書館總支進行了認真的歸納和梳理。其中主要涉及圖書館硬體設備方面如昭文館的中央空調因故障無法使用、敬文館屋頂玻璃爆裂、敬文館閱覽室漏雨、逸夫館的中央空調故障頻發、逸夫館存包櫃故障、逸夫館查詢機故障、昭文館消防系統故障、昭文館物業缺乏管理維護人員等17個職工迫切要求解決的圖書館實際難題。信息設備老化嚴重，導致讀者對圖書館信息資源的利用。這些問題的解決雖然不是圖書館層面能夠解決的，但也顯示了班子存在“等靠要”的官僚主義作風。
2、對圖書館軟體管理和建設缺乏新思路。在座談會上，職工還提出關於圖書館管理方面的如能否對昭文館職工進行政策性地傾斜、關於增強校區讀者工作部年輕人員的問題、關於恢復圖書館職工外出參觀學習的制度、加強圖書館工會活動、流通閱覽職工定期交流輪崗、關於加強資料庫利用的、關於加強新生入館教育、加強引進圖書館青年人才隊伍等23個建議和意見。這些意見和建議的提出，一定程度上顯示了班子在這方面的思考不夠，政策缺乏。
3、深化創新服務還顯不夠。在積極營造圖書館的學習氛圍，改進管理模式方面，班子還缺乏新舉措。如如何加強圖書館的儲物櫃數量、加強安全監控管理、加強對占座現象的管理及延長服務時間等方面還需動腦筋。還有圖書館文獻資源結構不夠合理，文獻資源存在老化現象。
(三)享樂主義
圖書館作為學校的“清水衙門”，班子在日常的工作中，十分重視班子的廉潔教育。但問題也有存在，表現在：
1、工作中存在不思進取的傾向。圖書館班子感到，在工作中或多或少地存在安於現狀、不思進取的傾向。每天庸庸碌碌、無所事事，得過且過、安於現狀。工作上不求創新，不思進取，推推動動，不推不動，甚至推也不動，敬業精神不強，等靠要、混日子的思想還時有顯現。導致了下面部分員工出現了服務意識淡漠，服務態度生硬等現象的發生。有時會有滿足於現有的成績，滿足於表揚，對困難估計不足，從而影響了圖書館的進一步發展。
2、把個人利益放在得太高。班子成員感到，在實際工作中，存在把個人利益放得過高的現象。在碰到個人利益和集體利益向衝突時，有時會出現猶豫思想。
3、在工作態度上，存在怕擔責任的傾向。圖書館班子感到，在工作態度上，成員存在怕擔責任的傾向，對待責任範圍外的工作過問較少，怕擔責任，缺乏工作的協調性。體現出以自我為中心，不能夠站在全局的高度看事情、想問題，大局觀念、整體意識有所缺失。不善於或不願意與人交流合作，工作中出現問題，害怕承擔責任。
圖書館班子感到享樂主義是艱苦奮鬥的大敵，是腐敗墮落的淵藪，是一個政黨、一個政權、一個國家走向衰亡的起始。在中國改革開放、發展社會主義市場經濟的條件下，隨著經濟的發展、綜合國力的增強、工作和生活條件的改善，更要高度警惕享樂主義的侵蝕。
(四)奢靡之風
圖書館作為學校的業務部門，在民眾路線實踐教育中向學院和部門發放了網上問卷調查，積極徵求各部門對圖書館工作的意見和建議，通過反饋情況來看，絕大部分部門對圖書館在民眾路線教育實踐中的舉措是滿意的。圖書館班子對師生反映和組督導點明的問題都實事求是地作出了思考回應，雖然在用車、住房和辦公用房、人情消費、職務消費、“三公”經費開支等方面圖書館職工和督導組沒有對班子提出具體的意見和批評，但圖書館班子仍然持著有則改之無則加勉的態度，感覺在奢靡之風上，班子還存在一些問題，突出表現在：
1、在有些可參加可不參加的會議上不夠堅決。圖書館雖然很少承擔相關會議，參會人員及次數也較少，但是在有些參會中也存在問題。如每年的揚州市圖書館學術年會，作為主要成員館，揚大圖書館礙於情面和為支持市圖書館學會的工作，導致參會人員較多，增加了圖書館的經費開支。
2、圖書館年度聚餐也存在浪費傾向。圖書館班子成員、部門之間及平時基本沒有聚餐等活動，但每年年底圖書館都組織了年終聚餐活動，雖然活動增進了部門之間、職工之間的友誼和交流機會，但這樣的活動也是一種浪費。今後要更新活動的形式，厲行節約。
3、在教材的訂購上要提高服務質量，杜絕浪費。班子在徵求意見中，個別教師提出有訂錯教材書籍的現象，雖然是個別情況，但也造成了浪費。
班子作風基本情況。圖書館班子認真貫徹落實中央八項規定、省委十項規定和校黨委十項規定，堅決按照各級黨委的要求，不折不扣地完成各項學習活動，堅持理論指導實踐的原則。
二、產生“四風”問題的原因剖析
(一)理想信念方面：班子認為理想信念是我們精神上的“鈣”。沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風就會抬頭。從這個角度講，理想信念是內在因素，“四風”則是外在表現。一旦理想信念出了問題，“四風”必會浮出水面。堅定正確的理想信念，是中國共產黨人奮勇前進的指路燈塔，是戰勝各種艱難險阻的精神支柱，是為黨和人民事業不懈奮鬥的動力源泉。理想遠大，信念堅定，就不會只講究外在形式，而不注重實質內容;就不會以官為本，背離黨性，脫離民眾;就不會以享樂為人生追求的最高目標;就不會奢侈浪費，炫耀攀比。
(二)宗旨意識方面：圖書館班子感到，在宗旨意識方面，還有待加強。主要表現在：工作落實不力、效率不高的問題。雖然對圖書館一些工作有思路、有措施、有部署、有要求，但往往最終無成果、無效益、無功勞，原因在哪裡?問題就在於宗旨意識不強，做決定，考慮部門利益多，存在對上級決策部署執行不堅決，對民眾需要解決的事情推諉扯皮、拖著不辦，講條件、打折扣等現象增強宗旨意識是幹部作風建設的價值取向。xx指出：“著力增強宗旨觀念，切實做到立黨為公、執政為民。”保持黨與人民民眾的血肉聯繫，全心全意為人民服務，是黨的作風建設的核心，是貫穿黨的各種優良作風的一條主線。基於黨的作風建設的本質要求，班子要牢固樹立起三種理念：一是為民謀利不遺餘力的理念。所有工作的出發點都要以民眾為中心，以民眾需要為第一選擇，以民眾利益為第一追求，以民眾滿意為第一標準。二是辦事不圖回報的理念。三是工作不帶私心的理念。無數事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就不能秉公辦事，就不能得到人民民眾的信賴。
(三)黨性修養方面：圖書館班子深切感到，在黨性修養方面的學習刻不容緩。主要表現在：班子有時會出現忽視黨的理論和科學知識學習，疲於應付實際事務性工作，理論素養和知識修養亟待提高。有時學習理論不紮實、不深入，淺嘗輒止，滿足於一知半解，沒有解決真學真懂真信真用的問題;有的理論與實際相脫離，常常用理論裝點門面，而用科學理論指導實踐、解決實際問題的能力十分有限，遇到實際問題和困難則力不從心。
所以圖書館班子感到要把改進幹部作風作為促進圖書館科學發展的切入點，堅持教育與管理相結合、自律與他律相統一，增強黨員幹部的黨性修養，樹立和弘揚黨員幹部的優良作風，以帶動圖書館作風建設。進一步推動轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，認真解決圖書館存在的理論脫離實際、作風浮躁等問題。
(四)政治紀律方面：圖書館班子意識到，加強政治紀律刻不容緩。主要問題表現在：在遵守黨的紀律方面存在一些不正確的認識和行為，使黨的紀律教育難以達到預期的目的;執政黨的優越地位容易使部分黨員幹部違反黨的紀律，中國共產黨由革命黨成為了執政黨，黨員幹部手中握有實權，而且缺乏對這種權力的監督機制;黨的隊伍不斷的擴大，給黨的紀律建設帶來了很多新的難題，使黨的紀律教育、實施和監督的難度越來越大，僅靠黨員幹部的自覺是不夠的。
解決這些問題，班子成員認為一方面要加強圖書館各級幹部黨的紀律的教育;另一方面，要加強科學發展觀的宣傳。科學發展觀是我們黨的建設的標準，也是我們黨員幹部紀律教育的核心內容。圖書館黨員幹部在實際工作中，除了遵守黨的紀律外，還要隨時檢查自己的言行是否符合科學發展觀的要求。
(五)政績觀、權力觀、世界觀方面：一些領導幹部出現不良作風和腐敗行為，歸根到底是他們自身出了問題。其思想根源是忽視黨的理論學習，不重視黨性鍛鍊和黨性修養，放鬆了對主觀世界的自我教育、自我約束、自我改造、自我完善，沒有牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，沒有樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和政績觀，是十分危險的。
圖書館班子成員認為，認真學習學習政治理論，進一步增強貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性。始終在思想上政治上、行動上與黨保持高度一致。克服和糾正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關係，深入系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，以及堅持民眾路線，才能進一步掌握精神實質，指導好工作實踐。通過理論學習，堅定建設有中國特色社會主義理想信念，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領不動搖，全面貫徹黨的路線、方針、政策，才能端正我們的政績觀、權力觀、世界觀。
三、整改思路和措施
(一)班子要進一步加強學習，進一步堅定理想信念。
首先每年擬定好班子及個人學習理論的計畫，班子領導帶頭學、結合實際學、抓住實效學。第二搞好本館中心組、中層幹部和全體職工的學習計畫。第三要堅持系統學習原著的做法。如進一步完善本館的領導民主集中制，通過加強領導班子、中層幹部和全體職工的培訓，來提升三個層面的隊伍素質，加深對民主集中制的理解，增強其透明度，以使政令暢通。目前在圖書館班子內已進行了“副職與正職關係、主要負責與分工負責的關係”“決策執行的程式”的講座，下面還要進行“民主集中制的程式”“如何處理全局與局部的關係”等問題的講座。
人心向背關係黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。開展黨的民眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根於班子成員的思想和行動中。班子必須在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，從自己的思想深處真正堅定理想信念。才能夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的民眾基礎。
(二)努力提高班子的戰鬥力和凝聚力。
圖書館班子感到要把班子建成領導水平高、改革思路新、拒腐能力強、團結協調好、工作業績佳的一流班子，成為政治堅定、開拓創新、勤政、廉政、優政的堅強領導集體，應著重從以下幾個方面入手：加強思想教育，努力提高領導幹部的思想政治素質;一要開展世界觀、人生觀、價值觀教育。要把好人生“總開關”，要自覺加強理論學習和修養，有計畫、有目的地從馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想和科學發展觀及民眾路線教育實踐學起。在圖書館各級領導幹部中開展黨性原則強不強、組織紀律強不強、民眾觀念強不強、大局意識強不強主題思想教育，解決領導班子和領導成員中存在的突出問題。
堅持館務公開，不斷擴大公開的範圍和拓展公開的渠道，進一步完善對事關圖書館改革發展全局和涉及教職工切身利益的重要事項廣泛聽取教職工意見的制度，保障教職員工在圖書館改革發展中的知情權、參與權和監督權。要從具體的小事做起，讓民眾看見成效。如目前圖書館治理環境衛生、門前車輛亂放活動已初見成效;下一步要有的放矢地開展安全防範工作，如防火防盜等;再下一步進行服務態度、優質服務的教育，如先從開展現代禮儀講座入手，再從服務育人著眼，提出硬性要求。將這些工作，落實到部門、落實到人，建立完整的防範工作體系。同時建立健全各類意見徵詢制、論證制和聽證制等，明確重要事項的範圍和聽取意見的形式。這樣才能確實提高圖書館班子的戰鬥力和凝聚力。
(三)將民眾路線教育實踐活動與實際工作緊密聯繫。
為了切實落實學校黨的民眾路線教育實踐活動的要求，圖書館黨總支將力求抓重點，重落實，在不同層面、不同範圍聽取職工的意見和建議。在廣泛聽取民眾意見和建議的基礎上，針對圖書館的實際問題，發揮班子的主觀能動性，在對問題分類梳理的基礎上，各個擊破。
班子要深刻領會關心民眾、尊重民眾的必要性和重要性。具體做法是要與職工打成一片，決不高高在上，定期到各部門、各單位走一走、看一看，了解職工的困難和疾苦，對於困難職工主動進行關心幫助;對於職工的工作環境，在條件允許的情況下，進行改善;對於一線設備老化、辦公房屋的空調故障、漏水、玻璃破損、屋頂破裂等問題，及時報告後勤部門進行維修，同時還要不斷地敦促。二是所有出台的政策措施，要到職工中去徵求意見，集思廣益，吸納他們的正確意見，從職工中來到職工中去。三是充分依靠中層幹部和廣大職工，一切工作推動，都要組織他們、帶領他們。
針對具體業務工作，班子將排查出來的問題，列成任務分解表，抓實基礎工作(如圖書的剔舊工作、死書變為活書工作等)，考慮長遠工作(如圖書館如何在新的形勢下，如何進行改革走出困境等)，搞好近期工作(如強化對班子、中層幹部和職工三支隊伍的建設，提升工作水平，提高工作效率和服務水平)，落實到人，逐一解決，要敢於碰硬、真抓實幹。
要深刻貫徹《十項規定》，班子成員每學期到分工聯繫部門調研時間不少於4次，與分工聯繫黨外代表人士交友聯繫不少於2次，對民眾來信來訪做到及時批覆、及時研究、及時反饋。通過以上黨的民眾路線教育實踐階段性的活動，圖書館班子意識到開展民眾路線教育活動，就是要求班子始終牢記民眾觀念;作為大學圖書館，班子有決心在黨的民眾路線教育實踐活動的推動下，為把揚州大學建成高水平大學提供優質的文獻信息服務，這才是我們工作的出發點和落腳點。