根據云南省**局教育實踐活動領導小組辦公室《關於開好支部專題組織生活會和處室民主生活會的通知》要求，我緊密聯繫個人思想和工作實際,緊扣民眾路線教育實踐活動主題，準確把握和貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足當前、著眼長遠、多措並舉，查擺問題、分析解剖。現將學習情況報告如下:
一、對民眾路線教育實踐活動的認識
十八大之後，xx總書記代表新一屆中央領導集體提出了實現中華民族偉大復興中國夢的重大戰略思想。開展黨的民眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮鬥目標的必然要求，也是推進黨的事業和黨的建設的一項基礎工程。各級黨員幹部應要以民眾路線教育實踐活動為契機，將開展教育實踐活動與解決民眾反映強烈的突出問題結合起來，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和以人為本的執政理念，切實增強民眾工作的本領，積極促進自我提高。我在此次活動中，認真查找自身存在的問題，正視缺點和不足，深入分析發生問題的原因，積極配合各級黨組織的“治病”措施，克服慣性思維，樹立擔當意識，切實將活動落到實處，真正解決自身存在的問題。
我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，正視自我，改正謬誤，積極開展健康的個人思想鬥爭和作風建設。通過不斷的學習來充實自己、完善自己，在做民眾工作之時，以實際能力來幫助他們，不浮誇，不推卻，深刻解剖自己、淨化自己，增強做好新形勢下民眾工作的責任感和使命感。認真做到要順民意、解民憂、惠民生、暖民心。一是堅持不懈地學習研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重要理論，提高政治鑑別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。堅定共產主義理想和信仰，加強黨性鍛鍊和修養，把改造主觀世界作為終生任務，提高自己抵禦各種誘惑、經受住各種考驗的能力。深入實際、深入基層、深入民眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。二是力戒“四風”，用嚴格的尺子衡量自己，以改進作風的實際行動和成效提高自己。正確處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、少數人的利益與多數人的利益的關係，反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致。三是紮實搞好本質工作，不斷提高工作能力。堅持向實踐學、向書本學，努力提高為人民服務的本領。做到不懈怠、不放縱、不自滿。清白做人，乾淨做事，不圖私利。注重培育自己的情操，強化自身的修養，多結交良師益友。經得起摧折、經得起磨難、經得起摔打，守得住清貧、耐得住寂寞、經得住考驗，圍繞為民務實清廉在工作中的具體要求，從自身做起，從每一件小事做起，在實踐中充實自我、完善自我、超越自我，把對黨負責和對人民負責統一起來，為全面建成小康社會做出新貢獻。
二、自己在“四風”方面存在的一些問題
在民眾路線教育實踐活動學習過程中，我深刻的認識到，四風”是黨的民眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離民眾、喪失密切聯繫民眾的最大政治優勢，另一方面使民眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風”問題是當前人民民眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我本著邊學邊查邊改的原則，聯繫自己的思想、工作和生活實際，就“四風”方面存在的問題進行認真剖析檢查，主要有以下幾個方面：
(一)形式主義方面
主要表現在：一是理論思想學習上，學習的自覺性不高。雖然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，不能很好的用科學的理論武裝自己, 理論學習聯繫實際工作也不夠，忽視了理論對實際工作的指導作用，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，導致學習效果不佳。二是求真務實的精神不夠。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，沒有充分發揮主觀能動性，對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮於表面也存在應付的思想，處理問題有時還存在畏難情緒，對待學習，往往是上級要求什麼就學什麼，不求甚解，使各種學習流於形式。缺乏積極進取精神，有隻求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業敬業精神。
(二)官僚主義方面
主要表現在：一是工作中過多強調“分工”負責。存在“事不關己，高高掛起”的現象，乾工作推推動動、不推不動，不屬於自己分工範圍的事項，不願過多了解，不願過多發表意見。二是工作計畫不夠明確。工作中溝通協調少，對基層提出的建議和意見，沒有能夠做到積極聽取和採納，過多強調個人感受，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。三是聯繫關心基層不夠。雖然有時下基層調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從民眾中來，到民眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。
(三)享樂主義方面
主要表現在：一是出現不思進取的傾向。雖然杜絕了享樂主義方面的主要問題，但工作事業心不強，責任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人幹的思想。在工作態度上，難免會出現滿足於現狀的情況，平時也缺乏憂患意識和創新精神，對工作不立新目標，缺乏新動力。二是奉獻意識不強。工作標準要求不高，有得過且過的現象，講回報，時有存在自控不嚴的現象。
(四)奢靡之風方面
主要表現在：雖然個人自我能抑制奢靡之風，偶爾也有講排場，比闊氣的想法，開展工作不能完全做到講究節儉辦事，雖然注意節約，但有時會浪費，在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，離規定的要求還有一定距離。
三、產生問題的原因分析
通過對照學習，發現自身還是存在一些問題，究其原因主要有以下幾個方面：
1、政治理論學習不夠深入。學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，理論與實踐隔離，只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節現象，存在主觀主義因素。缺少運用馬列主義的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。
2、沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮鬥沒有那么重要了，隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安於現狀、不圖進取的情緒，對自己的要求放鬆了，考慮個人的榮辱多了，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊。且在解放思想，更新觀念和手段方面有所欠缺，工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、服務民眾宗旨觀念有所淡化。沒有深入實際認真了解民眾所想、所需、所盼、所急是什麼，在感情上對民眾有所疏遠。對黨的民眾路線認識不深，沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，服務民眾缺乏主動性,不主動接觸民眾，了解民眾的生產生活狀況，深入民眾不夠，心繫民眾、服務民眾的意識較弱。工作上為基層和民眾想的少，做的少，服務民眾，缺乏真感情，缺乏真功夫。不能地站在民眾的角度思考問題、分析問題，在工作中沒有很好的發動民眾，依靠民眾。
四、改進措施與努力方向
(一)進一步強化政治學習，堅定理想信念。
以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，通過持之以恆的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，從思想上改變自己，從行動上改變自己。認真領會xx總書記在河北調研指導黨的民眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實築牢思想防線，切實提高思想理論水平。
(二)增強拒腐防變能力，時刻體現共產黨員的先進性。
加強道德修養，追求積極向上的生活情趣，做到自重、白警、白省、自勵，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持人民的利益第一，堅持黨的事業第一，堅持個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業奉獻畢生精力。克己奉公，廉潔勤政，遵紀守法，正確對待權力、金錢、名利，保持思想道德的純潔性。堅持解放思想、實事求是，在科學理論的指導下，將學習方式、工作理念、工作手段和工作機制不斷創新，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創新局面，最終達到工作成效的進一步提高。
(三)轉變工作作風，強化服務意識。
共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。我要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，深入實際，聯繫民眾，傾聽民眾意見，想民眾之所想，急民眾之所急，忙民眾之所需，切實做到從民眾中來、到民眾中去，善於求智於民、問計於民、取德於民。增強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，講團結，講奉獻，傳遞正能量，從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
總之，我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，振奮精神，加倍努力，公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾，從自身做起，把黨的方針政策扎紮實實的落到實處，時時刻刻起模範帶頭作用，始終把民眾的冷暖疾苦放在心上，自覺貫徹民眾路線，主動面向民眾、熱忱服務企業、更好地符合科學發展觀的要求。