（一） 活動主題：關愛弱勢群體，從心開始
（二） 活動背景
有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈唱歌，那裡安靜和諧，純真美麗；有一種世界，沒有色彩，只有一顆顆純潔的心在描繪這多彩的世界。在我們不曾留意的角落裡，有很多因為各種不得已的原因變成了聾啞人或盲人，他們生活在正常人的世界，心裡卻獨嘗造物主的不公。這些孩子本身是沒有一點過錯的，但是那些客觀的因素讓他們被迫失卻太多的人權！
（三） 活動目的
為提高我院學生參與社會實踐的熱情和能力，發揚關愛弱勢群體的志願者服務精神，學生會實踐部特舉辦此活動。
希望藉此帶領大學生慰問這些特殊的孩子們，送去我們的祝福與關愛；積極與他們交流，學習他們特色的人生經驗，拓寬我們認識的寬度與廣度；激勵社會中更多的好心人關注弱勢群體，體會他們純真的心靈，弘揚關愛他人、服務他人的人文氣息；同時讓志願者真實地了解基層社會，倡導更多的人加入到志願者隊伍中，奉獻自己的愛心。
（四） 活動時間；xx年3 月18號
（五） 活動地點；安慶市特殊教育學校
（六） 活動流程
1. 活動前期策劃準備
(1) 聯繫安慶市特殊教育學校，確定活動時間，並協調相關工作；
(2) 了解安慶市特殊教育學校的相關信息（基礎設施、娛樂設施、管理制度以及同學們的生活空間及舒適度）。
(3) 了解那些特殊孩子的相關信息（學生數量、學生年齡層次以及各個年齡層次聾啞學生和盲人所占比例、學生的生活作息情況）。
(4) 確定特殊教育學校參與該活動的特殊孩子的人數以及參加本次活動的志願者人數（校方主要參加者為國中生、我院40—50人，大一每班2人、大二每班1人）並聯繫交通工具
(5) 做好宣傳工作,在各棟宿舍樓出版報以及海報宣傳、在各班級發通知，鼓勵同學們積極參與此次活動。
(6) 召開動員大會，講解去特殊教育學校時要注意的事項、突發事件的處理。
(7) 劃分好組，一組與盲人交流一組與聾啞學生交流
(8) 購買體育用品、水果以及準備好活動中需要的道具等。
2. 活動中期實施：
（1）組織出發：參與人員早晨7:30到學校南門集合，清點好人數及檢查相關活動物品出發去特殊教育學校
（2） 開展活動：
對盲人:
a)“傳”：即傳遞信息，六人一組，分為3—5組，其中每組中三個志願者和三個盲人，間隔站成一排，其中兩名志願者蒙住眼睛，主持人同時對每組寫一個字，第一個志願者把該字寫在下一個人的手上或背上，比比誰的感覺能力強，第二個人知道字後直接寫在下一個人手上或背上，以此類推，直到到最後一人，能準確地將信息傳遞到最後一個人的組獲勝，若同時有幾組都完成該任務，則按照所用時間的多少得出冠亞軍組，分發相應獎品
b)“摸物，猜猜猜！”：讓青年志願者蒙住眼睛和盲人一起，提供一些真實物品，讓他們用手觸摸，在規定時間內（1分鐘），猜對東西最多的為獲勝者。然後給獲獎者發放獎品。
c)“答題傳物”：盲人和志願者間隔坐在一起，圍成一個圈,然後主持人提出一個簡單的問題，拿物的人回答，只有回答正確才能把物傳給下一個人（若未答對，則要接受懲罰，表演一個節目），時間為3分鐘，時間到時，最後一個接球的人必須完整唱完一首歌.