活動名稱：向陽大學生自發組團回鄉開展支教、詳情普查暑期實踐活動
一：活動背景
向陽鄉是位於泉州南安市北部的一個鄉鎮，高海拔的特色使得這個古樸的小鄉村難以沐浴改革開放的春風。幾十年來，中國的經濟飛躍發展，城市化進程腳步加快，而高海拔的向陽並沒有緊跟上時代的步伐，向陽的經濟和產業相對封閉。但是，向陽這個充滿陽光、希望和溫暖的地方並沒有放棄它的夢想，向陽開始定位出了海西慢城的戰略目標。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，向陽正朝著海西慢城的宏遠目標前進著，在現今鄉政府的帶領下，向陽發展了慢山莊農場等產業。
向陽，從來就是充滿傳奇的地方。今年，向陽鄉的狀元村再傳佳績，林子晗同學勇奪省聯考文科狀元，為向陽平添了許多榮耀。此時，正值中國人民大學主辦暑期社會實踐的活動期間，為傳承傳統文化，發展向陽特色。我們聯合中國人民大學夏雨雨人夏令營開展了為期12天的社會實踐活動。旨在與中國小生進行交流互動，考察我鄉特色農業發展情況。
鄉村，可以是我們揮灑汗水和尋找夢想的淨土！
大學生，可以有對自己、對家鄉更賦主體性的行動！
大學生，到鄉村生活去！
二．必要性：
1. 政治因素
由全國婦聯等13個部委共同推出的“共享藍天”全國關愛農村留守流動兒童大行動啟動電視電話會議在北京召開。全國人大常委會副委員長、全國婦聯主席顧秀蓮出席會議並講話。顧秀蓮在講話中闡述了做好農村留守流動兒童工作的重要意義。全國婦聯書記處書記、農村留守兒童專題工作組組長張世平介紹了“共享藍天”全國關愛農村留守流動兒童大行動的實施方案。兩會上，有全國人大代表表示，在一些勞務輸出大省，一些地區留守兒童比重已經達到當地兒童的百分之七十。
2.社會因素
留守兒童問題如今已經成為了一個社會性問題。隨著我國經濟實力不斷增強，大批農民湧入城市充當新型勞動群體的同時，農民工背後的留守兒童問題近年來日益凸現。作為農民工進城後的最大牽掛和未來農村社會發展的重要力量，現階段我國農村留守兒童在監護模式、成長過程等方面存在著諸多薄弱環節，如果處理不當，將給這一群體的健康成長帶來一系列問題，從而給整個社會帶來不良影響。解決或緩解我國農村留守兒童面臨的種種問題，對維護社會安定、建設和諧社會具有重要意義。
向陽鄉作為一個勞務輸出地，留守兒童問題比較突出。留守兒童學校具有較高的典型性，在那裡，孩子們的生活條件亟待改善，心理問題也急需排解。只有物質援助和心理援助雙管齊下，才能從根本上解決留守兒童問題，保障他們生理和心理的健康發展。
主題一：大學生，到鄉村生活特色支農活動；
主題二：少年愛桑梓，夏雨雨故鄉特色支教活動。
三．實踐人員、時間、地點
【指導】向陽鄉黨委書記蔡映輝先生
【參與人員】以向陽鄉大學生為主體的學生群體
【活動時間】XX年7月20日——8月2日
【活動地點】巷雅國小以及向陽各個農場
四．活動宣傳
1.活動前期利用微博、微信、QQ、等形式號召各路學生參加；
2.活動期間及時總結每日活動內容，並把相關照片、總結上傳至網路進行分享交流；
3.活動後期，進行活動匯總工作，並利用網路將我們的成果進行展示。
五．特色活動及其具體活動計畫
【特色活動】
◆特色支教：：區別於傳統制式教育方法，無論教學題材與教育思想，都給你以不一樣的驚訝和體會；我們不希望去改變些什麼，只希望為你提供一個不一樣的選擇；
◆文化調研：窮盡你所有聰明才智，零距離觸摸鄉村氣息，感受不一樣的在地知識，體會不一樣的文化；
◆實踐分享：告別從概念到概念的授課，真知灼見絕對不可能是說出來的，而是通過一個個腳印，一滴滴汗水累積沉澱而成；
◆生活勞動：所有的改變，所有的不一樣，都集中呈現在生活點滴細瑣中。重新體會被我們忽略、遺忘甚至鄙夷的生活細微，那將令你受益終生；
◆宣傳向陽：用我們的行動去發現向陽的美麗，用我們的努力去向外界展示一個蓬勃的向陽。
【前期準備工作】
◆人員確定：通過網路進行報名，截止在7月17日統計出大學生參與的人員並根據他們自身的特點及意願安排實踐過程的分工工作；人員確定後，7月19號中午12點準時在巷雅國小集合。
◆當地人員聯繫：提前聯繫好各個農場的管理人員；
◆前期宣傳：利用網路對這次實踐活動進行宣傳。
【具體活動】
（一）特色支教
1.活動時間：7月20日——8月2日
2.活動地點：巷雅國小
3.課程開設：本期的特色支教活動將開設“國小班、國小升國中班、國中升高中班”，其中國小班將另行分類。課堂授課不拘一格，課程包括教材內容、生活感悟、人生見解、向陽宣傳等等。
（1） 每天上午開設文化課：對國小班進行暑假作業輔導及下一年課本預習；對小升初進行和中學各個學科的對接，對中學知識有個整體認識。
（2） 每天下午開設藝術活動課：我們會在每天下午進行課外活動，豐富學生們的業餘生活，拓展課外知識，給孩子們的學習認知注入新鮮的養液：
l 我們將開設《聽，花開的聲音》科學探索系列課程，通過講述天空，陸地，海洋等方面的相關知識，結合一些趣味小實驗，激發孩子們的對自然世界的好奇心和求知慾，讓他們發現這個世界的神奇與美好。優美的鏇律、豐富的情感和緩急有序的節奏，能與孩子們內心的情感產生共鳴，感受音樂帶給他們的力量，音樂不僅是聲音的藝術，而且也是靈性的藝術，豐富的音樂語言是人類理性和情感的最抽象表達。音樂可以彌補語言文字教育和科學教育的不足，啟迪和拓展孩子們時間和空間的觀念，從而培養孩子們非凡的想像力和創造力。
l 我們將開設《溝通從hello開始》的戶外英語學習系列課程，從最簡單的hello開始，教會孩子們一些簡單的溝通方式，並且進行有趣的場景模擬，讓孩子在角色扮演的過程中，真正的掌握並運用英語。我們還會帶孩子們去戶外，讓他們用英語來重新“認識”花草樹木山川河流。
l 我們將開設《游遍世界》系列課程，帶領孩子走出鄉村，了解外面豐富多彩的世界。
l 《生理衛生》系列課程，使學生較系統地掌握人體形態結構及生理功能的基本原理和基礎知識，掌握兒童少年的生長發育過程，了解兒童少年常見疾病的發病機理、防治措施以及兒童少年的心理衛生問題，能正確運用人體科學知識指導兒童少年的衛生習慣、飲食營養、身體鍛鍊以及青春期的心理輔導，從而增強兒童少年健康的體質和心理，培養他們自我保健意識和健全身心。
l 我們將開設《戶外趣味運動》系列課程，體育既具有競爭性，也具有娛樂性和社會性。在體育活動中，殘疾學生既能體驗到勝利時的喜悅，也能感受到失敗時的沮喪，還能體驗到與同學合作、競爭、交流的喜悅，這都是生活的樂趣之所在，使得生活不再單調與灰暗，同時在活動中還能發現自己的價值，增強自信心和對自己的滿意度。
l 我們將開設《能工巧匠》系列課程，通過教會孩子們一些簡單的手工製作，讓他們懂得用自己的雙手去創造，讓孩子們感受到收穫時的喜悅，明白只有付出才能有收穫的道理，加強孩子的動手及合作能力。
l 我們將開設《勵志人生》系列課程，通過一個個向陽傑出人士的奮鬥勵志故事講述，讓孩子們樹立對人生的希望與信念，對未來昂揚向上的心態。
l 我們將開設《XX我的一本課外書》通過演講的方式分享課外閱讀的心得體會， 鼓勵孩子們上台演說和表演，幫助孩子們克服膽怯等心理，使孩子們在一定程度變得大方、敢說、敢表現，在演講和表演中找到自信，展示自我。我們還將帶領孩子們開展一系列體育競技比賽，讓很多同學積極參與進比賽當中，培養孩子們樂觀積極健康的心態。
l 我們講開設《我愛畫畫》系列課程，通過基礎的培訓，使孩子們發揮自己的想像力，愛上畫畫，能夠在畫裡表達自己的情感思想。
l 我們將開設《韓國語基礎》系列課程，通過簡單的發音，使孩子們能多接觸到新的一門語言，對世界有更多的求知慾。
（二）特色支農
◆文化調研：
1．活動時間：7月20日——7月23日
2．活動地點：走入各個村落
3．具體活動：
走訪村中老一輩的知識分子和村民，向他們學習傳統農耕器具的名稱以及使用方法，並記錄；
到農田裡去體驗生活，如：割稻子、種菜等；
學習向陽特色菜餚的做法，如：菜菓等等；
查閱相關資料，了解向陽以及五台樂山昭惠廟的歷史；
◆生活勞動：
1.活動時間：7月24日——7月26日
2.活動地點：向陽油菜花基地、樹葡萄培育基地等等
3.具體活動：
參觀油菜花基地和樹葡萄培育基地，了解基地的管理方法；
體驗基地的生活，收集基地的美麗照片；
為各基地，農場出謀劃策：做行銷策劃，延長基地產業鏈等。
◆特色向陽：
1.活動時間：7月27——7月29日
2.具體活動：
由村裡的長輩帶領到山上找尋特色的中草藥，野果子，尋找最具特色的向陽，去重走長輩們走過的山路，去傳承一代又一代向陽人民拼搏的精神。
◆宣傳向陽：
1. 活動時間：7月30——8月2號
2. 具體活動：
整理前幾日活動採集的照片和視頻，通過專業的製作為向陽製作宣傳短片，向外界展示向陽的風采；
六．活動亮點及可行性分析
【活動亮點】
1. 本次活動在中國人民大學暑期社會實踐活動開展的背景下進行；
2. 本次活動緊緊圍繞著向陽展開，體現了向陽的特色，是一次大膽的嘗試。
【活動可行性】
1． 參與活動的學生大多來自於向陽本地，對家鄉有一定的了解；
2． 活動得到向陽鄉政府及向陽鄉昭陽公益助學基金的大力支與幫助。
七．注意事項
1．所有隊員必須嚴格遵守團隊的規定，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動。
2．文明用語，愛護公共設施，提前調查好當地有沒有特殊的習俗，一定尊重風俗習慣。
3．注意人身、財產安全。
4．不可與當地居民發生衝突，即使不是自己的錯也不要當面與居民頂撞。
5．不接受當地居民的任何吃住邀請和饋贈。
6．今日事今日畢，每天要交流、總結、討論，形成日記制度。
7．注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不淨生水，不酗酒。
8．帶好隨身小工具及藥物，以備不時之需。
八.活動後期的反饋完善
1.就我們走訪形成的調查報告請教向陽鄉黨委書記蔡映輝及昭陽教育公益基金秘書長吳建業先生，請其對當地留守兒童的發展教育問題提出一定建議。
2.將我們的活動成果及體驗在向陽鄉政府做一場宣講會，提升人們對留守兒童的關注度，促進向陽鄉留守兒童教育事業的發展。
九.項目意義：
1.積極參與暑期社會實踐活動是大學生回響國家號召，肩負民族使命的具體體現。通過我們一系列的募捐、宣傳活動，不僅會使越來越多的人了解到向陽鄉兒童教育問題，通過心理輔導、人文地理認知、海洋知識講座等課程，會使孩子們接觸到更多的外界信息，在很大程度上開拓孩子們的眼界，幫助他們樹立對生活的信心，激發他們對外界的渴望。
2.履行當代大學生愛家鄉使命，發揚社會主義新風尚是我們青年人義不容辭的責任。奔赴家鄉，到最需要幫助的人中間去，有助於增強我們的社會責任感，並激勵我們通過自身實踐去回饋家鄉，反哺家鄉。
3.活動結束後，我們還將進行後續的宣傳工作，並將活動成果及當地兒童發展狀況真實的反映給政府及昭陽教育公益基金，有望建立更加完善的合作項目，成為一個延續性的活動，為當地的留守兒童和家鄉的發展帶來更多的福利。