最新研究報告

最新研究報告 篇1

一、遵循教學規律實現課堂改革

課堂是教育改革的主陣地，各類教學模式實施的步驟和方法各不相同，但都在打破“老師教，學生學”的低效被動教學方式，提倡“以學生為主體”，注重學生的學，培養自學能力，提高課堂效率，遵循了“先學後教”的教學規律。

（一）先學後教的內涵

“先學”是讓學生先於主動、自覺地進行相關問題的自我實踐、探究與學習，力爭通過個人的力量獨立地發現、分析和解決問題，獲取知識，提升能力，發展情感。“後教”是教師在學生先學基礎上，引導學生質疑、討論、合作交流，共同發現、分析並解決問題，形成對知識、能力、情感的系統建構。

（二）先學後教的教學模式

“先學後教”的國小語文高效課堂校本教研具體操作為“自主探究、合作交流、反饋拓展”的教學模式。植根於課堂，在教師的組織和引導下，以學生已有的知識為基點，在寬鬆和諧的氛圍中，個體自主學習，小組合作學習，解決問題或疑難，通過師生、生生多向交流，發展學生的創造性思維，培養自學能力，掌握科學學習方法，最終達到課堂高效。

二、探索教學方式體現開放自主

（一）研究目標

教師方面：創新學科建設和教研模式，樹立高效教學觀念，培養高效教學意識，掌握促進教學效率和效益提升的基本策略，掌握高效教學評價要素，養成有效教學的反思習慣，讓每位教師有自己的具有個性化的教學模式，形成獨特的教學風格。學生方面：掌握學習方法，學會主動學習，在學習活動中具有主動參與、合作交流、自我評價的意識和能力，形成自覺學習、積極思考和主動探索的良好習慣，為終身學習和發展夯實基礎。課堂教學方面：完善“自主探究、合作交流、反饋拓展”的教學模式，充分體現課堂的自主性、開放性與拓展性。

（二）研究內容

推進“自主探究、合作交流、反饋拓展”的教學模式，進一步細化、深化課堂改革，從語文的不同課型入手，研究不同課型的課堂教學；熟練運用教學模式，能夠靈活操作，從有模到無模。

三、掌握研究特點提升實踐能力

持續發展課改，總結實踐經驗。1998年，我校實踐總結了“讀、疑、解、品、誦”的閱讀教學五步法，十幾年課堂改革的堅實基礎，教師和學生都具備自主合作的意識。在進行了數次多角度、多層面的探索、研究、分析和總結之後，我校確立了“先學後教”的教學理念，建構了“自主探究、合作交流、反饋拓展”的新課堂模式。開展校本教研，提升探索能力。在學校總的課題研究指導思路下，鼓勵老師們進行校本小課題研究。教師根據自己的教學研究優勢、擅長的內容和感興趣的探究領域，形成了一大批小課題，如低年級段的《識字教學中基於任務驅動的小組合作學習教學模式研究》，中年級段的《興趣導航作文起步——中年級作文教學研究》，以及高年級段的《國小高年級批註式閱讀的實踐與研究》等。這些小課題研究極具年級段特色，在進行深度研究時，既提煉了教師的實踐經驗，又提升了教師適應某種課型的素養，極大地促進了老師們的理論水平、研究水平和探索實踐能力。

四、推進學科建設改革課堂教學

（一）形成科學教學模式，規範課堂基本環節

自主探究：學生根據預學導航進行自學；通過階梯性練習達成目標要求；學生能解決的問題讓學生自己解決，不能解決的要能提出問題，從而讓學生達到自主學習的目的。教師要認真鑽研教材，提前備課，精心編制預習提綱。合作交流：在學生個體活動的'基礎上開展集體探求知識的教學活動，能讓學生在個體活動中不能解決的問題得以解決。師生、生生平等對話，教師要給學生充分的表達和表現機會，善於發現學生預習中思維的偏差，重在思維方法的點撥，並靈活調整教學安排，增減教學內容。反饋拓展：以適量的不同梯度的練習來檢測反饋當堂所學內容的掌握情況，學生按教師提供的課堂練習或作業進行自測自結。分必做題、選做題和思考題，留充足的時間，讓學生獨立完成，教師視情況進行個別輔導，對於拓展部分老師要善於將課本知識拓展、延伸，使語文學習根植於廣闊的閱讀和生活實踐中。同時要在教師評價中多關注以下評價：情感評價：從尊重學生的角度出發，用飽含情感的語言對學生進行評價。差異評價：關注到每一位學生的個性差異，適時適度地給予評價。多樣化評價：評價語言要有針對性，防止籠統模糊，靈活運用多樣化的語言給予學生及時、恰當的評價。

（二）改革課堂教學模式，引發積極教學變化

管理變盲目為科學，化形式為務實。自20xx年10月學校課堂教學改革領導小組成立以來，制定了《課堂教學改革實驗方案》等一系列規範性檔案，明確了工作要求、責任人和完成時間等。班級管理方法靈活，倡導學生自我服務、自我管理、自我教育，積極培養學生的主人翁意識；推行“學習小組組務包乾制”，把組務工作細化為幾個崗位，如大小組長、風紀股長、記錄員和發言人等，明確其職責範圍。通過這種形式，將班務工作落實到學生個體，從而促進學生的實踐能力、動手能力、管理能力的發展。教師變單幹為合作，化傳授為引導，因為單個的教師不能駕馭對學生在知識、方法、過程、情感、價值觀等方面的所有指導工作。針對這一情況，我們制定了集體備課制度，分學段組織了六個備課組，備課組要集體備課後方定教案稿，及時反饋教學情況，重視教學反思。新課改改變了教師一味傳授知識的權威地位，拉近了師生之間的距離。教師不再“居高臨下”，不再把自己當作無所不知的傳授者，而是當成學生的合作夥伴，碰到不會的問題，師生互動，平等參與，過去的一言堂的教學方式被“你說、我說、大家說”的課堂氣氛所代替。在這種氛圍下，大家主動參與，大膽提問，積極性、主動性調動起來了，平等、民主、和諧的師生關係便能逐步形成。課堂變靜為動，化講為學。現在的課堂是通過引導學生自主預習，然後在小組內交流預習情況，再由小組發言人展示預習成果，這時教師及時捕捉信息，準確反饋，並適時地進行點撥、釋疑和鼓勵，教師真正起到組織者、參與者和引導者的作用。在這種課堂上，學生真正地動起來了，大家可以說，還可以通過演、唱、寫、畫等方式參與學習，學生的主體作用能夠得到充分發揮，集體智慧也能得到充分展示。學生變接受為探究，化被動為主動。從創建高效課堂以來，“自主探究-合作交流-反饋拓展”的教學模式有效激發了學生學習的興趣，學習的差異得到了尊重，學習的空間得到了拓展，學習的潛能得到了開發，良好的學習習慣得到了培養。更重要的是，學生的學習態度和自主意識得到了明顯的轉變，學習能力、探究能力均獲得全面的發展。我們以學習小組團坐的方式安排座位，開展小組合作學習，運用小組與個人雙線評價機制給各小組和個人進行量化評分，促進小組之間的有效競爭和組內成員的互助學習，以激發學生學習的求知慾。學校提升教研效能，促進學校可持續發展。我們將課堂有效教學策略研究與校本教研、校本培訓制度有機結合起來，開拓理論學習、實踐活動校本研究新途徑，建立以《基於“先學後教”的國小語文高效課堂校本教研的研究》為中心載體的校本研修制度，增強校本研究的針對性、實效性，調動了廣大教師參加研修的積極性。各教研組每周定期安排公開課、聽課活動，執教者課後自評反思、聽課者點評，形成一套切實有效的教學研究模式。引導教師在課例教學觀摩研討中，使用有效課堂教學評價工具，進行自我反思、同伴點評、專家引領等研討活動，採用邊實驗邊學習邊培訓的方式，促使教師加強自身的教育教學理論學習和對教材教法的研究，提高教師教學水平，進一步最佳化師資隊伍素質，為學校可持續發展奠定堅實的基礎。

五、結語

我校的課改研究得到了關注和推廣，先後承辦了三次商丘市新課改教學研討會，河南省國小校本教研研討會、河南省教育學會國小實驗專業委員會年會、河南省書法教育現場會陸續在我校召開。兩年多的實驗表明，“自主探究、合作交流、反饋拓展”的教學模式，是一項適應教育發展需要、加快人才培養的實驗，激發了學生學習的興趣，養成了良好的學習習慣，為終身學習打下了良好的基礎。通過實驗，增強了教師的科研意識，提高了科研能力，促進了教師的專業化發展，也促進了教師教學理念的更新和方式方法的改變，加快了教師隊伍建設，促進了新課程改革的實施步伐。

最新研究報告 篇2

一、電影產業發展概況

1、電影產業環境分析

政策環境

電影產業的政策環境整體趨好，部委之間的互動和協作逐漸增多，文化部、廣電局出台的政策，得到國務院辦公廳、財政部、中國人民銀行等主管部門的配套支持和實施條件補給。

20xx年9月，國務院通過《電影產業促進法(草案)》，旨在提升文化產業水平、促進電影產業健康發展，推動電影行業由行政法規監管轉向專門法監管。《(草案)》提出要降低市場準入門檻，便利市場主體、社會資本進入電影產業，首次對社會資本投資電影攝製等業務不做限制。同時減少了行政審批，強化了備案制在電影攝製、放映和對外展銷環節的運用，有利於減少行政審批縮短投資周期;在信息公開方面也強調主管部門及時公布電影基本情況和放映環節經營單位的情況，利於減少行業重複投資。《(草案)》在專項基金、稅收優惠、基礎設施改造升級等多方面都做出了詳盡的規定，將助力全產業鏈全面均衡發展。

《電影產業促進法》降低了行業準入門檻

政策覆蓋全產業鏈

經濟環境

已開發國家經驗表明，人均GDP達到3000美元時，文化需求會進入快速發展期，人均 GDP 達到 5000 美元時就會出現井噴式發展。 根據國家統計局公布最新經濟數據，20xx 年中國人均 GDP 約為7485 美元，文化需求被迅速激活，人均GDP增長為其電影消費奠定了經濟基礎。20xx年中國城鎮化率達到54.77%，城鎮化推動了商業地產的快速發展。商業地產集購物、休閒、餐飲、娛樂於一身，在初期為了吸引客流，影院配套不可或缺。商業地產的發展直接帶動了影院投資的增長，20xx年底，中國影院數量達到5700家，銀幕數量2.36萬塊，為電影產業發展提供了基礎設施。

資本、網際網路經濟和影視產業化布局成為電影產業發展的重要經濟環境因素。20xx年上半年，上市公司中涉及影視行業併購事件已超過30件，平均一周一件併購案，而去年A股涉及影視行業的併購案件為54件。20xx年以來資本對電影產業的滲透，延續了 20xx 年的資本熱度和景氣，運作模式包括影視基金、借殼上市、上市公司併購等。BAT 為代表的網際網路經濟和商業主體開始影視業務布局，分別成立愛奇藝影業、百度影業、阿里影業、騰訊影業等公司，通過網際網路功能和平台優勢，挖掘電影產業鏈存量市場，並開始探索電影后產業環節的增量部分。同時上市影視公司尋求多元化發展，以豐富互動娛樂業務為目標，如華誼兄弟領投手遊發行商鹹魚遊戲A輪融資。

社會環境

觀影人群快速增長，90後成觀影主力。20xx年上半年中國電影總觀影人次再次高速增長，同比增長46%。從觀眾年齡分布來看，90後已經成為觀影主力，占比從20xx年的52%上升至今年上半年的57%，其中，95後觀影群體迅速擴大，占比從20xx年的僅4%竄升至今年初的15%。從學歷分布看，大學本/專科占到8成，高知白領成為中國核心電影觀眾，該群體對電影的消費和需求代表了主體電影觀眾的意見。

中國電影新力量正在快速崛起，新晉、跨界導演作品以及話題性、冬粉電影顯著增加，這些電影打破固定模式，受到年輕主流和核心觀眾的喜愛。隨著影院終端的發展，觀眾可接受的內容和信息愈加廣泛，觀眾對電影內容的需求會趨於定向和精細。

2、電影產業規模分析

中國電影產業規模整體在高速增長，國內票房收入占比逐年增高，從20xx年的61.8%攀升到20xx年的81.4%，國內票房增速除 20xx 年低於產業規模增速之外，20xx-20xx 年都以高出 10%的速度增值，但 20xx 年差值縮窄到 5%以內，電影產業規模增速的動力開始部分轉向到國內非票房和海外銷售的拉動上，20xx-20xx 年二者的平均增速分別為32.1%、32.8%，可以預見後續幾年二者將逐步保持穩定增速，共同帶來產業規模的增加。不過，參照北美電影業的發展情況，中國電影產業成長的動力，在未來都需要藉助多元盈利渠道來拓展。

電影市場票房收入方面，20xx年1月-6月，中國大陸市場票房總計202.4億，同比增長48.9%。20xx上半年新片158部(1月1日-6月30日上映)，其中國產影片117部，票房86.7億，單部平均票房7410萬;進口影片33部，票房107.1億，單部平均票房3.2億;特殊影片8部(純港片和純台片)，票房6105萬，單部平均票房763萬。

縱觀過去幾年的票房趨勢，國產片和進口片票房貢獻淨差在 20xx-20xx 年大致維持在 8-12%比例，20xx 年被後者反超為-4%，20xx年恢復反彈後拉大到 18%，20xx 年實現回歸，恢復到平均範圍內。在國產片和排片保護政策，以及引進片審查機制背景下，預計後續幾年國產片和進口片的貢獻差值將繼續維持在平均範圍內。從國產片、進口片票房增速對比來看，二者的平均增長率分別為 37%、40%，前者對中國電影總票房的貢獻度要低於後者，國產片需要進一步提高票房競爭力。

20xx年上半年國內票房過億的影片總計42部，其中國產影片22部，票房81.1億，吸引2.3億人次觀影;進口影片20部，票房104.9億，吸引2.8億人次觀影。國產過億影片票房集中在2-5億區間，進口過億影片則在1-2億區間及9億以上區間占較多數量。

全球範圍內，20xx年全球電影票房收入增速與20xx年相比下降3個百分點，主要原因是受到北美市場放緩所影響。藝恩諮詢預計，未來幾年內，全球電影票房仍將保持5%的平均增速。

繼20xx年票房出現負增長後，20xx 年北美電影票房增速再次掉入負增長，延續了20xx 年票房增速放緩之後的頹勢，導致110億美元大關的票房預期成為泡影。緩速增長甚至下降將成為未來北美票房市場的一個特點，原因包括觀影人次增長乏力、票價壓力、其他發行視窗分流、續集表現不佳、全球發行問題等因素。事實上，這種下降趨勢還發生在日本、英國、德國、俄羅斯、澳大利亞等多數國家。

不過，20xx年北美、亞洲、西歐仍為全球重要電影票房市場，其中中國電影票房占全球電影總票房總額突破10%，相較於20xx年增長2.5%;相應地，北美由20xx年的30.4%占比下降了2.7%，北美的市場總額進一步被分攤;中國與北美之間的總額差距由20xx年的20.4%，縮窄為20xx年的15.2%，但是中國票房仍不及北美的一半。

3、電影市場發展趨勢分析

產業鏈延伸、跨界經營和網際網路化併購潮將會持續

影視公司的跨界行為是以圍繞產業鏈的細分領域而進行，具備清晰盈利模式的手遊業務成為諸多影視公司參投的重要對象;宣發部分受到網際網路的影響最為直接，因而也成為影視公司加強產業鏈整合力度的關鍵節點，通過對外併購、產品研發等手段覆蓋線上購票相關業務。

影視公司與網際網路的聯姻表現在跨界和網際網路化過程，產業鏈中的內容製作、終端和衍生品節點成為網際網路化的重要實施方向，如阿里、騰訊兩大網際網路巨頭參與華誼20xx年36億定增方案，華誼以此接入阿里電商和騰訊社交娛樂資源，並有針對地進行項目合作與計畫執行。

20xx-20xx年影視公司跨界與網際網路化分析

線上票務高速發展，電影發行去中介化

20xx年到20xx年是線上票務高速發展階段，根據易觀智庫數據，20xx年第1季度中國線上電影票務(包括傳統線上團購和線上選座)市場份額已經達到63.42%，具有市場先發優勢的貓眼電影、格瓦拉排名一二，BAT旗下的微信電影票、淘寶電影、百度糯米也在奮起直追。電影線上票務主要把握的是電影的發行、行銷環節，利潤主要來源於票務服務費、宣傳發行費。近期，參與聯合出品的電影，票務網站參與出品的電影可以最終進行票房分成，票務網站盈利模式發生了實質性的變化，線上票務網站已經部分具有發行功能，未來這一趨勢會被進一步強化。

電影行銷進入移動互聯時期

電影產業的網際網路化最先開始於行銷領域。早在入口網站時期，電影網際網路行銷主要表現為在新浪、搜狐等門戶的娛樂版塊發布電影上映信息以及相關新聞報導，這實質上僅是紙媒、電視等傳統媒體電影宣傳內容向網際網路的遷移，並不是真正意義上的行銷。社交網站時期，以微博為代表的社交網路蓬勃興起，20xx年《失戀 33 天》迎合了這種傳播趨勢，在社交網站發布預告片，進行病毒式傳播，在票房冷清的11月創造了 3.5 億元的佳績。隨著移動網際網路時代的到來，移動行銷以其精準性高、互動性強等優勢迅速獲得廣告主認可，20xx 年中國移動行銷市場規模達到134.3億元，20xx年達到472.2億元，未來電影行銷移動化的趨勢將會加強。

院線集中度提高、影院建設城市層級下沉

目前我國院線行業集中度較低，而院線集中度的提高有利於加強對上游物業租賃的議價能力，降低成本，與上游採用更為靈活的分賬比例及合作形式，提高盈利能力。萬達院線的上市刺激了院線市場的資本集中和市場聚集，院線行業將從充分競爭階段過渡到規模和品牌競爭階段，大地院線、金逸院線、上海聯合等將加速 IPO 步伐;國內院線或將在資本市場的幫助下進行一系列的兼併收購，形成 5—8 條主力院線擁有80%左右市場份額的格局，使得院線市場真正地成熟起來。屆時，電影產業鏈上的放映環節發揮終端優勢，在影院銀幕數的增長之下帶動中國電影票房市場的擴張。

隨著一線城市影院建設的逐漸飽和，影院投資逐漸向二、三線城市流動，城市層級下沉。20xx年新增1234 家影院，除北京、上海、廣州、深圳4個一線城市之外，二、三線城市共建設803家影院，占總影院數的 65%，一線城市僅占 10%，這表明一線城市對新建影院不再具有吸引力，二、三線城市正式成為院線競爭的主要陣地。除一線城市影院建設市場的相對飽和之外，二、三線城市的建設和經濟發展也是重要的原因，它們的人口規模都在百萬以上，擁有一定的居民消費能力，巨大的市場潛力和相對合理化的成本投入，誘使影院投資公司紛紛將目光鎖定二、三線城市。

二、電影行業產業鏈分析

1、電影行業產業鏈

從傳統的產業鏈來看，電影行業主要分為製片商、發行商、院線和影院四個環節。其中製片和發行處於產業鏈上游，而院線和影院處於下游。後續幾個部分我們將按此分別進行分析和討論。

電影產業鏈

20xx年以來，以BAT為主體的網際網路公司加速進入影視產業，他們以技術、平台、用戶思維重塑影視產業鏈，帶來影視產業格局新發化，並在顛覆影視產業鏈中尋找利潤空間。 BAT從視頻平台和渠道端定位，逐步向上游內容環節和終端用戶延展，分別通過宣發、IP孵化、眾籌投資，以及大數據分析、線上票務、線上點播等手段，介入內容製作和觀眾行銷，影視產業鏈節點更趨多元，利益市場化帶來新模式和新商業機會，影視內容、網際網路模式與城鎮經濟、居民娛樂消費的連線更加緊密。我們將在企業介紹章節中更為詳細的介紹BAT在電影方面的業務布局。

網際網路化影視產業鏈

網際網路的進入為電影融資、項目籌備提供了一些便利。融資方面，對於大額資金而言，各種影視線上創投平台層出不窮，直接對接電影片方和資金方，並在項目篩選、評估方面提供增值服務，使更多的業外資本能夠更加便捷、更加專業的分享電影產業發展的紅利，避免了投資的盲目性;對於小額資金而言，眾籌在電影產業開始興起，以餘額寶為代表的類眾籌產品投資門檻已降至100元，任何人都可以成為電影的投資人。

項目籌備方面，電影項目決策一直以來較為盲目，缺乏理性數據支持。傳統電影產業無法記錄的數據可以在網際網路上沉澱下來，如用戶視頻網站電影觀看數據，影院用戶觀影行為數據，票務網站電影購票數據等等。通過對這些海量大數據的挖掘、分析，製作方可以得出有效的項目目標觀眾屬性數據，觀影行為數據、IP 輿情數據等等，為項目編劇、選擇演員提供重要依據，大大降低電影投資風險。

以貓眼電影、格瓦拉為代表的電影線上票務平台蓬勃興起，對傳統電影發行產生了劇烈影響。線上電影票務網站繞過院線和影院，連線觀眾和座位，並且依靠觀眾向片方要行銷費用，向院線爭取排片，打亂了傳統的發行、放映體系。三四線城市是目前中國電影票房增長的主要驅動力，但這些區域單個影院或城市的票房產出有限，而傳統的電影發行公司滲透成本高。線上發行邊際成本低，可提升這類城市的發行效率。

網際網路已經成為觀眾獲取電影行銷物料的主要渠道，占比 92.25%。其中從微博、微信等社交網站獲得電影上映信息的人群占據43.77%，從視頻網站貼片廣告、預告片獲得信息的人群占據 13.35%。微博重傳播、視頻網站重內容，兩者結合成為電影片方進行行銷宣傳的主要平台。

整體產業鏈的價值分配主要以票房分賬來實現。從目前來看，除去電影基金(5%)和營業稅(3.3%)以外，剩下的分賬製片方+發行方占到了43%，院線+影院占到了 57%，且無論是國產片還是海外片，院線+影院的分成比例大約都在 55%-60%之間，十分穩定;發行環節則存在較大的差異。

各類型影片分賬比例

註：(1)分賬大片是指按照票房分賬的形式引進的電影，分成比例為扣除電影專項資金及營業稅後，製片方獲得25%，發行方分成比例 18，其餘為院線和影院;分賬片來自美國好萊塢，影片質量優良，上映時間一般與北美基本同步或滯後一個月以內;

(2)批片是指直接買斷國內發行權而不需和製片商分賬的電影，電影不局限於美國，發行權購買金額從幾十萬美元到幾百萬美元不等，整體質量和分賬片有差距;扣除電影專項資金及營業稅後，發行方票房分成比例 43%，院線及影院分57%。

票房的分賬按照層層抽取方式進行：

1. 影院收到票房收入後，扣除電影基金和營業稅，按照契約收取應得部分的分賬，然後交給院線(如有)或發行方;

2. 院線扣除分賬後將剩餘部分交給發行方;

3. 發行方收取發行代理費、服務費或按比例收取分賬收入，扣除代墊的宣發費用(如有)後，將剩餘部分交給出品方;

4. 出品方收到分成後確認收入或繳納指標管理費(進口片)等相關費用。

除影院繳納的3.3%營業稅外，其它各方不需繳納營業稅;上映後至票房結算至發行方至少需要3個月;結算至出品方需要3到6個月。

2、製片市場分析

以 20xx 年為分界點，國產故事片產出總部數開始從穩步增長轉為減量減速，國產片從數量競爭開始步入到單片產出效果和票房競爭階段，提高產能利用率成為關鍵。作為電影生產的最後一個環節，院線上映成為衡量影片投資回報的基本要素，國產片上映比例已從20xx年的低谷改善至目前已跨越 60%，但對於電影投資製片方，還需關注除上映比例之外的票房總數、票房增長潛力、周票房占比及增長速度等最終產出結果。

20xx 年各類型電影中動作、科幻、愛情影片累計票房貢獻比例高達 66.3%，此三種類型基本上各占 22%的市場總額，成為電影市場主流細分類型;相反，戰爭、劇情、紀實等近期觀影市場縮小或偏小眾的類型影片，累計票房貢獻不到5%，相比於魔幻類型的有市場但供給偏少的特點，此三種類型屬於市場虛火性質;另外，驚悚類型與魔幻類型一樣，存在票房增長和產量最佳化的提升空間。單片票房占比產出上，科幻、魔幻、動作居前三甲。

根據調研數據顯示，有57.87%的被調研人群青睞科幻電影。就科幻片而言，國內影市的供給遠遠落後於中國觀眾們迅速增長的觀影需求。中國科幻片起步正面臨“內外困境”。一方面在好萊塢大片的連年轟炸下，國內觀眾已經被培養出“好萊塢科幻片適應症”，好萊塢影片的優勢在於對市場需求的把握貼切。另一方面，好萊塢科幻大片代表了美國先進的電影工業化體系，劇情、技術與思想都是國產科幻發展的軟肋，可以說國產科幻幾乎還沒有真正的積累。但是好萊塢科幻片的成功意味著國內影市的潛力，並會刺激國產科幻加快進步。

國產片中，喜劇、愛情類影片受歡迎程度最高，其中喜劇類型收穫超7成受訪人群的青睞。《泰囧》、《致青春》和《心花路放》等喜劇和校園愛情片獲得巨大成功，致使這類中小成本的電影逐漸受到業內重視。但是，這類影片作為類型片的一種，仍是以追求利潤的最大化作為目的和原則，這些影片開創了電影商業資本的時代，讓場外資金看到了電影市場的巨大潛力，而其成功的原因主要是對市場需求的貼切把握。

目前“IP”概念被熱炒，由文學作品催生出熱門IP，進而改編成電影的鏈條式產業逐漸受到行業重視。從調研結果來看，由小說、遊戲及動漫轉化而來的觀影意願合計達到75.27%，其中“非常強”觀影意願的人群占據37.19%，這意味著優秀的IP在改編電影前確實已經擁有了大量冬粉，而這些冬粉也是電影最直接的客群。但是轉化率問題一直是片方的痛點，尤其反映在網路IP上，根據網文改編的影視作品，在人物關係對應、核心情節設計等方面仍然較為薄弱，導致很大一部分改編電影票房未如理想。

電影是動漫產業中的重要環節，國際化以及衍生性兼備。日本和美國是公認的動漫產業最為發達的國家，動漫電影作為類型片的一種，經歷數十載的發展歷程，已經形成了較為成熟的體系，在整個電影市場占據十分重要的位置。特別是在美國，動漫電影是動漫產業發展的重要支撐，通過優秀的動漫電影延伸至全球市場，並藉助膾炙人口的動漫角色向其他領域拓展衍生。

20xx年國內動漫電影票房達到30.5億，同比增長88%，其中國產電影票房為11.3億，同比增長85.2%。具體來看，華強動漫的熊出沒票房達到2.48億人民幣，但大部分電影票房在 4000-6000 萬之間，整體格局非常分散。

據藝恩諮詢統計，國產動漫電影除了 11 億的國內票房之外，還涉及到相關著作權收入(海外著作權、網路著作權、電視著作權、商品化授權等)約 6.2 億，但與海外的著名IP相比，商品化率明顯偏低。

20xx年動漫電影《西遊之大聖歸來》累計票房突破9億人民幣，擊敗《功夫熊貓2》獲得國內動漫電影票房冠軍，與此同時《大聖歸來》獲得了業內良好口碑，僅700多萬元的宣發費用依賴口碑行銷逆襲市場。《大聖歸來》的成功點燃了國產動漫電影的熱情，預計後續與海外動漫電影的競爭中，國漫電影的競爭地位將不斷提高。

在製片市場競爭格局方面，20xx年電影製片機構TOP15 合占約 30%的市場總額，平均占比2%，市場較為分散，主體間的差距區分度不夠，行業龍頭實力有限。傳統電影製片機構中，中影憑藉數量優勢繼續取得的領先地位，萬達影視加碼電影製作環節，躍居民營公司首位;光線影業主力宣發，華誼兄弟實施去電影化戰略，導致二者總額占比下降。一九零五網路作為電影頻道子公司，在《變形金剛 4》高票房的助推下，市場上升最快，進入年度前五。文化投資公司華蓋映月參與年度國產票房冠軍《心花怒放》出品，分得1.27%總額;以電視劇為主業的中聯華盟、華策影視、唐德國際在電影產業利好、影視聯動效應作用之下，紛紛進入前十名。

上游製片環節競爭格局分散，究其原因，是新的主創力量和資本不斷進入，且電影製片風險共擔制度的普及，製作環節新晉力量參與製片市場的空間仍然很大;來自新人新作的優秀內容供給仍在爆發中。以 20xx 年現象級國產影片為例，《捉妖記》參與的製片機構達 11 家，《煎餅俠》參與製片機構為 4 家，《西遊記之大聖歸來》參與製片機構 11家，且 3 部影片的主創團隊均為新晉團隊。

近三年票房前十影片製作方

3、宣發市場分析

20xx年中國電影發行企業市場總額，發行市場前十機構總份額接近 90%，其中中影、華夏由於壟斷分賬片發行，兩家發行市場份額超過 50%。中影基本與20xx年持平，繼續坐穩頭把交椅;華夏以超二成的比例獨居第二陣營。光線、博納和萬達躋身TOP5，影聯傳媒、福建恆業和安石英納異軍突起，傳統豪強華誼兄弟表現較為頹勢。

值得關注的是，光線傳媒、萬達影視、樂視影業均為縱向整合經營特點突出的公司，在20xx年之後快速崛起。光線傳媒從發行環節切入製片，品牌及份額快速擴張;萬達影視與萬達院線具備“製片-發行-放映”縱向一體化經營基礎;樂視影業長於發行，並有樂視網作為新媒體院線渠道支撐。

如果僅考慮國產片市場，光線、博納、萬達、樂視、華誼幾大公司發行份額在 60%左右。

20xx-20xx中國電影發行市場集中度TOP10

根據藝恩諮詢的數據，20xx年中國電影行銷費用從20xx年的11億元增至20xx年的36億元，增速從 20xx 年起穩定在 20%至 25%之間。從行銷手段和方式上看，新的行銷模式層出不窮，有視頻行銷、整合行銷、大數據行銷、跨IP行銷、移動行銷等。影片要素方面，影評和口碑在傳播力和影響力方面也遠超其他基本要素，這意味著UGC模組價值所在，用戶參與並完成整個觀影流程的閉環，使得影片再次傳播。

4、院線、影院市場分析

我國的“院線制”是在國家行政引導下起步。最初，電影到達觀眾主要是按照行政區域供片，採取省市縣逐級層層發行放映的模式，為了提高發行效率，引入市場化機制，20xx年12月國家廣播電影電視總局、文化部聯合頒發了《關於改革電影發行放映機制的實施細則(試行)的通知》，正式確立了院線為主體的發行放映體制，由院線直接對接發行製片單位，成為我國院線發展歷史上的里程碑事件。20xx年6月我國首批30條院線正式成立運營，大多是由當地省市電影公司轉制而成，經過十多年的發展，20xx年底，全國共有院線47條，國有院線占主導，但民營院線快速成長漸成主力。

在整個電影產業鏈中，院線及影院處於中下游，主要涉及電影的院線發行和放映部分，按照現行的票房分賬制度，在扣除了 8.3%電影發展基金和稅金的淨票房中一般可占52%的比例，確保了較好的現金流水平。院線的經營模式主要分純資產聯結、資產聯結為主加盟為輔和簽約加盟為主三種模式。純資產聯結以萬達院線為代表，能夠實現旗下影院的統一品牌和統一管理，海外對標院線也大多是這一模式。以資產聯結為主加盟為輔的模式以廣東大地和金逸珠江為代表，而中影星美、北京新影聯和上海聯合則是以簽約加盟為主、資產聯結為輔。

我國現有城市院線的經營模式

截止到 20xx 年底，中國城市院線數為47條，農村院線252條，二者雙雙增長，但是由於實際上很多農村院線採取得合併運作，因而實際的農村院線數量為231條。未來國內城市院線將在整合、併購之中實現市場集中度的提升、運營效率的提高，形成 5-8家規模較大的龍頭院線;另外，農村院線數量則在政策性擴展保護下緩慢增長。

20xx 年城市院線總票房為 294.21 億元，國內47條城市院線中過億院線達33條，同比增長4條。突破 10 億院線較 20xx 年增加 4 條到 10 條，主力院線規模進一步擴大，市場維持“一超多強”局面。根據院線年度總票房及增速、市場總額等維度，院線前三梯隊為：第一梯隊，年總票房在40億元以上，目前只有萬達院線屬於此區間，為格局中的“一超”;第二梯隊，年總票房在 20-30 億元之間，分別是中影星美、大地院線、上海聯和院線、廣州金逸珠江、中影南方新幹線5條院線;第三梯隊是年總票房在10-20 億元之間，分別是浙江時代、中影數字院線、橫店院線、北京新影聯4條院線。

從市場集中度來看，20xx年我國排名前五的院線產出了45.35%的票房份額，低於北美前五大院線53.7%的份額，且遠低於韓國和香港的80.00%以上，因此相較成熟市場，我國院線市場的集中度有待提升。

20xx年全球院線集中度情況

在電影院方面，20xx年上半年全國新增影院600家，新增銀幕數為2449塊，平均每日新增13.5塊，全國累計銀幕26244塊，銀幕增長率同比下降6%。

新增影院數增長緩慢與影院上座率普遍低下不無關係，20xx年全國影院上座率不足16%，影院產能利用率嚴重不足，而20xx至20xx年全國影院平均上座率僅為13%~16%，85%的產能被閒置，這意味著提升上座率與觀影頻次將大有作為。

5、線上票務市場分析

線上票務服務在智慧型硬體普及和人口紅利的因素下，迅速發展導致市場擴充，但是競爭同質化嚴重。截止到目前，全國至少80%的影院已經支持線上售票。在移動網際網路的大趨勢下，預計到20xx年底，支持線上售票的影院比例將至少提升至85%。

線上票務業務有多方切入，包括影評網站、院線、社交平台、入口類APP、團購網站、專業票務網站、電商網站等。下面簡單對各類參與方作簡單介紹：

影評網站：豆瓣、時光網等以影評、電影評分為重要產品的網站，用戶以電影發燒友為主。這類用戶對平台的忠誠度高，觀影頻次高，購買轉化潛力大，此類網站線上電影用戶資源優勢強。但一般不具備充足的資金實力，進行線下影院拓展。影院資源的掌控能力，以及未來對二三線城市的深耕是其未來發展瓶頸。

院線：院線系票務網站建立的初衷在於方便影院會員購票，提高觀眾的忠誠度。由於直接把控影院資源，院線系票務網站在價格，與製片溝通效率方面，占據優勢。院線系票務網站以自己旗下影院為主，影院數量較少是用戶不願意購買的直接原因。

社交平台：由於社交平台已成為電影片方進行電影宣傳的重要陣地。口碑作為觀眾觀影前重要的考量指標，對觀影轉化具有非常重要的意義。作為一個社交關係相對封閉平台，微博在話題發酵，觀影輿論形成、影片造勢方面均成為其優勢體現。

入口類APP：入口類模式主要是在超級APP中嵌入直接支持購票的入口，依託本身的用戶優勢及產品屬性(比如地理屬性、支付屬性等)關聯電影票務。百度入口為：百度搜尋+百度地圖+百度糯米、微信入口：APP錢包+微信上的院線公眾號、支付寶入口：支付寶APP的淘寶電影入口。從BAT三家入口對比來看，百度覆蓋更全面，而微信的入口較深、影響購票體驗，但是其朋友圈的廣告價值意義重大。支付寶的購票導引主要藉助低價票推送，競爭手段單一，用戶形成習慣購票意識較難。

團購網站：團購網站擁有成熟的O2O商業模式，且目前同時支持線上選座和團購電影票業務。團購類網站線上擁有多年積累的海量生活服務用戶和線下全國各線城市的地推、商家資源布局，三四線城市已充分滲透。目前團購的電影票業務開始分化：一類是細分業務，垂直電影發展，以美團為例，單獨成立貓眼電影獨立運作，目前在線上選座市場占據35.9%的份額。另一類是以百度糯米和大眾點評為主，以構建多場景生活消費，給電影票業務做增量。

專業票務網站：專業票務網站成立時間較早，主要有兩大類：一類是綜合類的票務網站，如格瓦拉、蜘蛛網，還售賣運動場館等其他票務;一類為電影票專營網站，如賣座網、摳電影。專業化程度高，善於線上、線下活動的策劃、實施，專業票務網站有自己的用戶社區進行觀影評論、互動，用戶粘性高，體驗性好。

電商網站：京東類電商網站的電影票線上售票業務，由於具有流量優勢以及健全交易支付體系，電影票導流即可正常運營。由於線下影院資源布局嚴重不足，在實際業務中，此類票務公司以與專業電影票務公司合作模式為主，接入網票網、摳電影等網站平台。

20xx年中國電影票房線上出票135.7億元，占到該年總票房的45.8%，同比上漲179.07%。20xx年1季度中國線上電影票務市場收入為60.8億元，占據63.42%市場份額，其中線上選座占42%，傳統線上團購占21%，總體同比增長95.69%，增長的主要原因是線上票務市場資源進一步集中，體現在貓眼、格瓦拉等垂直票務廠商的市場份額在逐漸增大，由此也拉動線上選座占比快速提升

最新研究報告 篇3

菜市場是指一區域內用於銷售蔬菜、瓜果、水產品、禽獸、肉類及其製品、豆製品、熟食、土特產等各類農產品和食品的以零售經營為主的固定場所。現在的菜市場已經不完全是那種自發形成的馬路市場，而是相當一部分的菜市場是政府為了滿足人們的生產生活需要而建立的固定區域。菜市場與人們的生活是息息相關的。當前，在“保增長、保民生、保穩定”以及“農貿小市場，民生大工程”的政策與號召下，大力推動布局合理、設施完善、經營規範的農貿市場建設，對於降低流通成本，方便和促進居民消費，穩定就業，促進社會和諧發展有重要作用。但我們知道理想是美好的，現實是殘酷的，當前菜市場遠遠沒有達到我們預想的狀態，許多問題依然存在，例如人們提到菜市場想到的不是菜市場的井然有序，價格公允，以及相關部門管理得有多么的好，菜市場有多么的乾淨等等。可能我們經歷的菜市場依然是那種比較髒亂，沒有什麼秩序，更嚴重的是我們一進菜市場就會感到一股難聞的味道，甚至於有一種再也不想進菜市場的衝動。針對這些問題，為全面、準確的掌握市區菜市場的基本情況，以及存在的主要問題，以便針對性地提出解決措施，我們對我們附近陽邏菜市場展開了一次調研，現將有關情況報告如下。

一、 調查目的

掌握市區菜市場的基本情況，以及存在的主要問題，以便針對性地提出解決措施。

二、 調查對象

分布在陽邏的三個菜市場，即分別是陽邏平江集貿市場、中商附近菜市場和中百附近菜市場。三個菜市場其中陽邏平江集貿市場和中商附近是由政府規定設立，但中百附近的菜市場是由當地的老百姓自發地在哪裡擺攤，賣一些蔬菜之類的東西，雖然也會有城管在哪裡管理，但仍然很混亂。

三、 調查時間

xx年x月x日上午星期六以及12日的早上

四、調查方式

由於考慮到菜市場人潮太過擁擠以及賣家也會忙著照顧自己的生意，根本沒有時間來完成一份問卷調查，所以我們小組成員採用的是一問一答式的方法，既有我們提出問題，有隨機抽到的大媽或者哥哥姐姐回答，其中剛好那天遇到城管在哪裡對菜市場的秩序進行維持，我們也就政府方面提出了一些問題。可以說問題的回答或多或少的反映了一些問題，也得到他們積極熱心的回答，還有一些照片的獲取也是一門見證。所提出的問題見附頁。

五、調查內容

主要是了解附近民眾對菜市場的看法，出於什麼樣的考慮將菜市場設在這裡，菜市場設在這個地方設立有什麼樣的優點以及缺點，以及菜市場平常是怎樣進行管理的，還有就是早上那一陣人流後殘留的垃圾該如何處理等等。這些內容可能包含的不是特別的全面，但每一個視角看到的是不一樣。

六、調查結果

上面都是對此次調查菜市場的簡單介紹，下面看看此次調查我們所獲得的結果：

(一) 菜市場所存在的基本問題

首先當前經濟發展帶來我國集貿市場的發展，但存在問題如下：

一、 集貿市場發展現狀之市場規劃布局不適應城市發展要求

近幾年來，中國經濟的迅猛發展，給各級各地城市建設注入了充足的馬力，城市市容環境改造建設在全國各地如火如荼地進行，傳統破舊的城中村式集中居住區正迅速地被寬敞美觀的高大樓盤所取代，原有的市場布置格局也在一次次爆破推倒聲中被一點點地分割、支離，有的甚至被迫徹底讓位於道路改造、開發建設。遍地開花的新型小區開發建設，也沒有及時將集貿市場建設納入整體規划進行統籌建設，集貿市場生存發展的空間不斷被擠占壓縮，出門上市購物難的問題在新建居民小區內不斷凸顯了出來。僅以漢陽區為例，目前全區共有23個有形集貿市場，它們大部分布於鍾家村及二橋這兩個傳統人口密集區，而漢陽大道、鸚鵡大道兩側及永豐、江堤兩鄉相對較少。這種過分飽和與相對不足的市場布局，不僅使我區集貿市場生存發展陷入“有市無場”和“有場無市”的尷尬境地，也導致了自然集市、占道經營、推車串巷叫賣的現象在一些人口密集生活區依然存在，既有損於文明和諧的城市形象，也影響到政府開發新區、建設新漢陽等重大戰略目標的順利實施。

二、集貿市場發展現狀之市場硬體設施殘缺破舊，改造難度大

作為我國社會經濟發展的歷史見證者，城市集貿市場大多是在改革開放初期，緊貼傳統居民區周圍自然形成，並先後經馬路市場和大棚市場發展而來，有著近30年的歷史。由於受當時社會經濟、生產力發展水平等條件所限，市場硬體建設設施簡陋、結構單一、功能不全的弊端重重。市場內上下水管道設計不合理，長期得不到有效疏浚，用水供給不暢，地下污水橫流，又加之溫控、除塵、保潔等配套設施不全，食品經營衛生環境髒亂差問題突出，人和食品極易交叉感染，食品經營衛生安全狀況令人堪憂。近幾年，各地政府雖然加大了對集貿市場實行“農改超” 的升級改造力度，但從已改超集貿市場的整體效果上看，無論是市場硬體設施改造，還是內部功能布局，都還處於低層次建設水平。“臭氣熏天、污水橫流、夏季如蒸籠、冬季如冰窟”的市場環境狀況沒有得到根本性扭轉。一些地方市民民眾尖銳指出：集貿市場已成為與城市現代化氛圍反差最大的場所之一，是現代化都市中的一個不和諧音符。

三、集貿市場發展現狀之市場管理創新不夠，與現代化的管理要求差距明顯

傳統城市集貿市場大多經歷過國有企業的轉向轉型，已形成了多元化的市場結構體系，現場管理人員也多半是從原來的經營管理隊伍中分離而來。一方面，他們擁有豐富的管理經驗，但另一方面，他們也過分依賴這種老經驗、老做法，再加上自身年齡過大、精力不及和知識結構陳舊的劣勢，使得市場管理人員啃老本思想嚴重，思想上的守舊導致了管理方法創新上的嚴重匱乏。雖然，一些新建市場在引進先進管理人才和改進管理方法上，有了一些新的思路和創舉，但迫於投資貸款過重的經濟壓力，創新之舉難以長期維繼，甚至不得不又轉過頭來，重新採用投資少、見效快的傳統管理手段。市場經營管理水平與強勢搶奪市場份額的超市、商場相比，差距日趨加大。

四、集貿市場發展現狀之經營者整體素質較低，跨躍式發展受制約

集貿市場經營者多是農村富餘勞動力和城市下崗失業人員，年齡相對偏高，文化水平普遍較低，法律法規和食品安全意識十分淡漠，唯利是圖思想嚴重。他們對作為市場主體對象所應承擔的自責己任認識不足，短斤少兩、欺詐消費和銷售未經檢測、檢疫食品等非法經營行為在市場內時有發生，這類一味追求眼前既得利益的不義之舉，無異於殺雞取卵，既有悖於文明經商、誠信服務的市場氛圍形成，也給整個市場的繁榮發展增加了無形的阻力和巨大的社會成本，市場萎縮帶來的苦果最終還得由市場經營者自己來埋單。

在全國集貿市場存在的問題中，經過我們小組的實地調查、親身經歷，總結出來武漢陽邏地區菜市場出現的以下問題：

一.布局不合理，市場基礎設施薄弱，建設水平不高，基礎設施是農貿市場管理和建設的硬體，但市場最突出的問題是硬體設施問題，頂棚式市場結構，通道式攤位格局，狹小節約型攤位設計，活禽宰殺沒有專門設計，熟食攤位沒有防蠅設施、水產攤位設計排水不科學，導致場內“髒、亂、差”現象嚴重。

二.馬路市場猖獗，影響市容市貌。目前對農貿市場的管理是多方面多層次的，一些經營者打“時間差”，“候鳥型”馬路市場到特定時間把攤點搬到沿街人行道上經營，形成移動式或馬路市場，農貿市場管理者和城管局部門也以向馬路市場經營者收取一定費用了事，從而在一定程度上默認了馬路市場的“合法化”。

三.攤位費租賃收費標準與市場現狀不適應。隨著城市建設日新月異，城市框架不斷擴大，城市居民日益增多，居民對農貿市場的需求與日俱增，但目前陽邏與城市建設相配套的市場網點建設相對滯後，現有的農貿市場存在先天的布局缺陷，已不能適應城市化的發展需要和居民的消費需求。

四.市場法制環境差，管理不到位。陽邏農貿市場管理工作，雖然由城管、工商、環衛等單位根據各管轄職能各司其職，但由於缺乏具體、全面專業的市場管理辦法，職責不明確，管理工作受局限。市場管理部門職能交叉，市場發展環境不優，一些職能部門重收費、輕管理、不服務，加重了市場業主和經營戶的負擔，擾亂了市場的正常經營秩序，而且在很大程度上制約了市場的繁榮。

五.衛生情況不好，髒亂差，臭味很大，存在亂擺亂放現象嚴重，沒有固定攤位，城管沒有進行人性化管理，以驅趕式的方法解散攤主，人們素質有待提高，偶爾會發生爭吵事件，污染嚴重，影響附近居民生活，設施簡陋，投入不足，農貿市場改造提升難度大，管理落後，規範化程度低，市場環境不容樂觀，行政管理混亂。

(二)菜市場存在問題的原因

隨著我地城市化建設的不斷推進，居民生活條件的改善，人民民眾對生活服務質量的要求越來越高，農貿市場在合理布局、設施配套，日常監管，食品安全等方面出現不少矛盾和問題。針對上面提及的問題，我們歸納的原因主要有如下幾點：

1、政府方面是主要原因。

第一，政府部門對農貿市場監管難度大。少數政府職能部門與政府官員認為農貿市場已收取了市場設施租賃費，足以維持其正常運轉，無需財政投入。事實上，農貿市場經營屬於低收益甚至虧損經營的公益事業。同時，農貿市場是各種農產品、副食品、水產品等商品集中交易的場所，由於經營主體複雜多樣，尤其是文化程度、法律意識、文明意識等普遍偏低，對食品安全問題未引起足夠的重視，對監管部門的監管存在躲避和應付的心理，使得農貿市場監管人員的監管壓力大，存在畏難情緒。農貿市場商品來源複雜、銷售快捷、銷路多樣等客觀原因使得工商部門事前介入和事後監管的難度增加。而工商部門在監管幹部人手方面的缺乏，加之其他監管任務重，不利於強勢的執法合力形成。

第二，城區農貿市場監管財政投入相對不足。由於財政投入的相對不足，市場經營單位無能力投入，以營利為目的的企業不願投入，導致農貿市場的發展與城市建設的發展不同步、不協調。農貿市場的建設滯後於城市建設，不利於城市整體發展。

第三，城區農貿市場監管執行力弱。近年來，農貿市場方面的監管制度比較多，但落實效果不太明顯。據調查，農貿市場普遍存在監管人員不足的問題，且不重視對市場監管員的管理培訓和繼續教育。同時監管人員的獨立性不強，家族式管理問題突出，絕大多數農貿市場監管人員與市場開辦者都有些沾親帶故的關係。在人才培訓方面，難以進行公平公正的權利制衡機制。因此，即使地方政府熱衷於制定各類農貿市場監管制度，這些制度大多也只能寫在紙上、掛在牆上、喊在嘴上，不能有效地執行，導致農貿市場監管效果不佳。

第四，城區農貿市場監管法律法規不完善。由於農貿市場管理立法層面的缺失，城區農貿市場的市場準入和主體地位模糊，《農貿市場登記證》與市場經營人員的營業執照不符，直接導致農貿市場開辦單位職責不清、農貿市場開辦者與進場經營者之間的法律關係不明確，從而使工商部門無法開展具有針對性的監管措施並落實開辦方的違法責任，大大削弱了監管力度。

2、農貿市場規劃滯後且不盡合理。農貿市場和民眾日常生活息息相關，所以市場的布局規劃選址應考慮居民住宅區的規模分布，在儘可能方便民眾到農貿市場採購菜品的同時，兼顧周圍居民的生活環境舒適程度和經營者的經濟效益問題。從我地目前的情況來看，一是農貿市場的規劃嚴重滯後，設定不合理，二是規劃之初盲目追求經濟效果、不切實際，使現在存在的問題難以扭轉，利益牽扯複雜，難以整治。

3、農貿市場內部設施簡陋、設計不合理。市場“髒、亂、差”一直是居民對市場的普遍評價。這幾年雖經市場主管單位努力，但改進卻不大。一是設施簡陋，功能不健全。本地市場最突出的問題是硬體設施問題：棚頂式市場結構、通道式攤位格局，面積狹小的節約型攤位設計是我地農貿市場設計特色。這些市場商位設計不合理。活禽宰殺沒有專門設計，熟食商位設計沒有防蠅設施，水產商位設計排水不科學等等。由於內部設計不合理，導致場內“髒、亂、差”現象嚴重，經營戶和消費者怨聲載道。

4、片面追求經濟效益，市場管理混亂。農貿市場是帶有公益性功能的農副產品交易場所，一些市場投資者只注重經濟效益，造成了市場的無序和混亂。一是一些市場主辦者社會責任意識不強。在日常管理中重收費、輕管理、輕責任，把注意力集中在攤位費的收取上。對市場內環境衛生、占道、搭建、擴攤或流動經營等行為視而不見，使髒、亂、差現象普遍存在。二是一些市場主辦者只注重眼前利益，經營理念陳舊，短期行為嚴重，幾乎不進行必要的市場維修，對市場的發展缺少競爭、創新的意識，這在一定程度上制約了農貿市場的提升改造、更新換代。三是外部利益群體的介入，造成市場管理無序。

5、場內經營業主、市場經營主體整體素質不高。目前在市場經營的基本上是個體工商戶、私營業主，其人員構成比較複雜，文化素質相對較低。一是經營者缺少必要的商品知識、法律知識，食品安全存在隱患，且大量無證經營;二是經營者與市場業主的矛盾時有發生，由攤位安排、市場環境等原因引起，往往影響市場的消費者正常消費;三是場內經營方式傳統單一，多是小規模小本經營，經常侵害消費者權益導致矛盾，致使廣大消費者對菜市場的滿意度不高。

6、馬路集市的興盛，阻礙了正規集市貿易的正常發展。一是馬路市場在道路旁擺攤設點，大量人流車流滯留擁擠，長時間內無法疏散，存在著嚴重的交通隱患。二是因無人監管，食品安全衛生也得不到充分保證，缺斤少兩現象嚴重。三是隨意擺放，亂丟亂棄，給市容市貌也造成了不良影響。儘管城管部門一再打擊，這些馬路市場仍是“春風吹又生”，其不受約束的發展對正規市場的運轉造成了嚴重影響。

(三)解決措施建議

1.認識性的問題。要解決這些問題，首先要對其有一個正確的認識。抓好農貿市場整治，是落實科學發展觀在工商實踐中的具體體現，政府部門必須責無旁貸，必須要占有主動權和話語權，把整治當成展示自身形象和履職盡責的舞台。要想完成任務，一是要舉旗子，明責任，抓落實，強監管。建章立制，定人，定位，定目標，定責任，定標準，定時限。二是要城鄉一體，同等對待。向一圈層看齊，實現城鄉同等服務，同等標準規範。三是要抓住重點，以點帶面;抓住難點，攻關克難;抓住弱點，主動跟進。四是要通過整治，實現“一箭多雕”。通過整治同時要達到市場“三化”建設標準(即標準化、制度化和規範化)，要落實好六大類食品(即五榖根莖類、蛋豆魚肉類、蔬菜類、水果類、油脂類、奶類)市場準入，要夯實預防公共衛生事件基礎和市場分類監管基礎。

2.抓住三個關鍵點

一是舉好政府的旗子，安排好政府各部門分牽頭工作。

農貿市場整治，工商部門牽頭。但工商一家不能“包打天下”，他需要得到市級領導的支 持和幫助，需要得到政府各部門的通力配合和協作。為此，工商局應在事先取得市級領導肯定和認可的前提下，成立農貿市場環境整治工作領導小組，小組成員由工商局來制定，把目標管理下達到各有關部門，把各部門農貿市場監管職責作進一步的明確，實現工商牽頭，集體聯動，全面整治的目標。同時要求政府各部門要有計畫方案，並定期組織工作進度通報，定期組織召開工作例會，匯報進展情況等。

二是要牢牢抓住市場開辦方，指導其管理好市場。

溝通是管理的濃縮。必須要解決好市場責任人的認識問題，才能督促其屬下市場開辦方落實責任，主動規範。為此，工商局要召集各個市場上企業老總和市場開辦方座談，曉之以理，動之以情。告知其城鄉環境綜合整治是一項長期性的任務，是城鄉統籌的具體舉措。企業和市場開辦方不僅是抓物業管理，更重要的是要履行好市場第一責任人責任，對市場環境、證照、安全、計量、維權、衛生等有督促和管理責任，對市場內的硬體和軟體設施有建設和維護責任。告知其企業和政府抓好責任落實就會實現目標一致，互利雙贏的目標。

知己知彼，百戰不殆。組織市場開辦方培訓，幫助市場開辦方掌握經營戶有六大心理弱點，即經營戶視錢財如生命，怕停止經營，怕城管的喇叭點名批評，怕扣錢，怕寫檢查，怕執法部門查處或扣押其物品等;消除市場開辦方心理顧慮，即不要怕當前規範市場的困難重重，不要怕企業老總不支持，不投入，不要怕經營戶找你扯皮鬧事，不要怕沒有政府部門給你撐腰打氣;要建立規範的農貿市場，一是市場開辦方要同經營戶簽協定或契約。二是要建立經營戶保證金管理制度。三是在市場內實行分區管理，建立管理骨幹制度。四是成立市場巡查隊，履行違規違紀扣繳保證金制度，徹底解決市場內的經營戶出攤占道問題和市場外的流動攤販叫賣情況。五是建立管理骨幹培訓制度，保證骨幹隊伍建設水平。六是立柱子，劃區位，專人管理，解決秩序混亂和車輛亂停亂放問題。

三是教會工商工作人員如何監管好市場。

同樣的，首先還是要解決好認識性問題，不能把農貿市場監管推向其它政府部門或企業，要站穩腳跟，找準切入點和突破口，主動出擊。要依據監管和服務相結合，責任和落實並舉的原則制定方案措施。要教方式方法，幫助工商所建立“一對一”幫扶制度，把人員分到市場，分到各個區位，明確責任和標準，抓好檢查督促。幫助工商工作人員分析市場，掌握市場開辦方五怕心理特點。一怕其被政府各部門或有關媒體曝光。二怕政府部門聯合整治，聯合逗硬。三怕經營戶被處罰或通報，對其市場形象有損。四怕經營戶集體找事，無法開展工作。五怕市場規範化建設排名靠後。要求市場開辦方同工商部門簽訂責任書;建立目標管理制度;適時組織市場開辦方培訓;指導完善三化建設標準和市場內經營戶索證索票和台賬制度管理;幫助其實現劃區管理，定點停放，解決出攤占道問題;監管好市場開辦方和市場內經營戶的經營行為等。

3.落實到具體實處建議

第一、設定統一的管理機構、建立順暢的協調機制

在各市場的上級管理部門共同協商的基礎上，建立一個統一的管理機構，開場日常工作。該機構實現“機構、職責、財務、人員”四分離，開展獨立運作，其主要職能是:負責市場物業的經營管理和設施維修、改造及資產管理:開發市場資源，搞好市場交易，促進市場繁榮;開展多種經營，為市場經營者提供經營條件、信息、儲運、和生活等方面的有償服務;搞好環境衛生和消防安全，規範市場管理。建立順暢的協調機制，解決因缺乏統一管理而出現的各種問題，促進農貿市場的又好又快發展。

第二、探討“服務進社區”的新途徑，解決馬路市場存在的問題。

馬路市場存在諸多的不足，城管部門也進行了多次整頓，但效果仍不明顯，馬路市場依舊或明或暗的存在。我們可以調整思路，認可其存在的某些合理性因素，如對居民生活的便利，對農民增收的益處等。在統一規劃下，在某些地段劃出專門的區域提供其經營，並通過市場管理機構、工商、城管等部門的監管，維持正常的交易秩序。同時，可把這些小市場的管理權劃給該區域內有一定實力的大市場，形成“大帶小”的市場格局，使統一管理和“服務進社區”互不衝突，方便民眾與商販，實現雙贏。

第三、各集貿市場集思廣益，在面向大眾的基礎上，實行特色經營。

各集貿市場進一步突出自身特色，實行錯位經營，實現共同繁榮。如特色菜市場可根據其歷史悠久、建築古樸、民俗氣息濃厚的特點，強化具有鄉土特色的商品經營，如家常泡菜，梅乾菜，特色小吃等，通過某些菜品來吸引顧客，形成品牌效應來促進自身的發展。其他集貿市場也可調整自己的思路，通過某些菜品的種類齊全、價格較低來吸引特定消費群，提高自己的人氣和知名度。

第四、最佳化購物環境，使髒、亂、差現象得到根本改觀。

集市上畜禽區的髒亂現象，並非完全不可解決的。管理方可與物業部門協商，每隔一定的時間，派出專門人外運垃圾，保證交易區的清潔;同時加強對廢棄物的回收與利用，如雞鴨毛等。通過統一的管理與商販的自覺維護，保持購物環境的優良。至於對集貿市場的混亂狀況的整頓，有關部門須加大工作力度，加強宣傳教育，懲戒某些違規商販，重建市場秩序，促進其正常發展。

第五、通過政策扶持，引進資金，加快市場的市場的升級改造。

加大對市場的政策扶持，如根據經濟形勢，減少某些稅費的徵收，對某些商品的生產進行補助等，通過這些措施提高商戶經營的積極性，促進市場的健康發展。同時，大力引進資金，採取投資者出資金，政府給政策的方式，對現有集貿市場進行硬體升級。在空地新建菜市場，使市場布局更合理，運行更順暢，人民民眾的生活更方便。

七、總結與體會

根據以上的基本情況，我得出以下幾點結論：

1.菜市場遠遠沒有達到我們預想的狀態，建設井然有序的菜市場仍然任重道遠，這需要政府相關部門，以及人民民眾的積極熱烈支持。只要政府管理得當，民主不過分剝奪人們的合法權利，多為老百姓考慮，而且在管理的過程中民主的方式遠遠比實行強制的措施更好，還有就是老百姓多多支持政府的工作，不可盲目的反對。

2.菜市場的建設應該充分結合當地的實際，什麼樣的路段是否該設都應調查清楚，就拿陽邏來說菜市場主要是由居民居住以及主要交通幹道人流來設立的。

體會：通過這次調查實踐，我們鍛鍊了自身的能力以及了解了社會實事，什麼是都不能僅靠一些官方的報告，自己實際了解到的更重要。通過陽邏這個小地方我們看到的僅僅是一小部分，但是從小的地方，我們也可以掌握大的方向。菜市場存在的問題也是大同小異的，希望此次的調查能或多或少的反映一些問題，也希望通過政府和人民的配合支持能將菜市場建設的更好。

最新研究報告 篇4

一、調查結果

83%的大學生認為心理健康的最典型的特徵是處事樂觀、熱情誠懇。

當問及心理健康的最典型的特徵是什麼時，處事樂觀、熱情誠懇排第一位（83%），其他依次是：是有良好的人際關係（56%），心平氣和、與世無爭（51%），吃的下、睡的香（38%）。

九成多的大學生有過心理方面的困擾。

調查結果顯示：27%的大學生認為自己經常有心理方面的困擾，66%的大學生認為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有2%的大學生表示自己沒有心理困擾，另有3%的大學生選擇沒有想過這個問題。

由調查結果可知，大學生的心理健康狀況不容樂觀，九成以上的大學生有過心理方面的困擾，應引起教育部門、學校、社會、家長和學生們的足夠重視。

人際交往壓力、就業壓力、處理情感問題能力不強是造成大學生心理困擾和心理問題的重要原因。

調查結果顯示：引起大學生心理問題的原因依次是人際交往帶來的壓力問題（67%）、就業壓力（55%）、自我管理能力不強（51%）、情感問題（48%）、人生髮展與職業選擇上有困難（48%）、對周圍環境的不適應（45%）、學習壓力（44%）、經濟困難（26%）、不適應大學生活（16%）。

大學生心理問題產生的原因是多方面的。人際交往壓力、就業壓力、自我管理能力不強是在本次調查中反應最為突出的問題，這反應了當代大學生與他人交往的能力欠缺、對未來就業的擔心與自身素質的嚴厲要求。

人際交往：人際問題產生原因是多方面的：一些學生自卑、孤僻、害羞等無法和別人較好的溝通或者不同性格氣質的同學處理問題的方式的差異也會引起人際交往的不融洽。有的大學生卻常常忽視平等、互助這樣的基本交往原則，常以自我為中心，自私自利，從不考慮對方的感受，這樣的交往必定以失敗而告終。

就業壓力：隨著大學的擴招和教育產業化政策的推行，大學生人數大幅增長，高校教育與企業的需要脫節，越來越多的大學生面臨嚴峻的就業難問題。

情感問題：大學生情感問題主要是友情、愛情方面的問題。大學生情感困擾主要集中在戀愛睏擾。愛情是校園裡一個敏感的話題，部分同學通過愛情排解心理壓力，有的女同學或者男同學過於靦腆，和異性在一起會覺得不自在，甚至是害怕。正確處理愛情與學業的關係是學生的一門必修課。

38%的大學生遇到煩心事或感到壓抑時不向任何人訴說。

調查結果顯示：大學生選擇傾訴的對象依次是知心朋友（65%）、家人（26%）、男/女朋友（14%）、老師（9%）、學長、學姐（6%）、心理諮詢員（5%），而有38%的大學生選擇不找任何人。

調查結果從積極的方面可知，大部分同學遇到心理困擾會他人傾訴，從反面可以看出大學生心理健康意識淡漠。受傳統心理觀念的影響，部分大學生諱疾忌醫，極力掩飾和不願向他人透露自己的心理煩惱，心理問題長期得不到有效排解，久而久之，負面情緒的淤積將可能導致危機心理的出現，嚴重的還會影響到學生們正常的學習和生活，甚至出現極端事件。

為什麼選擇向朋友傾訴而向父母傾訴的人少呢？大學生認為，朋友和自己的共同語言較多，父母和自己有些代溝，自己的一些事他們根本不了解，也不認同。而且大學生已經成年了，能夠獨立生活、獨立解決一些困難與問題。如果碰到一點點問題就向父母傾訴，父母不了解情況，往往干著急，也難以解決問題。

87%的大學生會開導身邊存在心理問題的朋友。調查結果顯示：當周圍朋友存在心理問題時，87%的大學生會開導他、8%的大學生認為事不關己，無所謂、對外宣傳他有問題的占2%、僅有1%的大學生認為為了自身安全，能躲多遠躲多遠。表現了大學生熱心、樂於助人的一面。

85%大學生表示自己從來沒去過心理諮詢室。

在問及多長時間去一次心理諮詢室時，12%的大學生表示自己一個學期或更久才去一次，而選擇自己從來沒去過心理諮詢室的大學生達85%。

高校心理諮詢機構發揮作用不大，前來諮詢的學生人數不多。

學校心理諮詢是增進學生心理健康、最佳化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，越來越多的高校設定了心理諮詢機構。

但是，由於學生對心理諮詢人員信任度低、諮詢人員專業水平不高、學校經費不足等原因，前來高校心理諮詢室諮詢的學生並不多。

95%的大學生表示會認真對待心理問題。

在問及你認為大學生的心理健康是否應引起重視時，95%的大學生表示要認真對待，根本不用在意的占2%，僅有1%的大學生認為無所謂。調查表明：大學生對自身心理健康的關注。

68%的大學生認為最需要輔導的項目是在面臨人生重大選擇時提供參考意見。

調查結果顯示：大學生認為最需要輔導的項目依次是在面臨人生重大選擇時提供參考意見（68%）、解答一些思想問題（56%）、介紹一些為人處事的經驗（50%）、介紹和開放校內外資源（30%）、在我難以自我控制時給予警醒（39%）。

大學生處在人生的特殊時期，在不同的年級、性別需要輔導的內容不同，當遇到自身無法解決的心理問題時，渴求專業心理輔導員能對自己提供一些幫助。

近六成的大學生認為心理健康工作者最應該加強的工作是深入學生中多溝通。

調查中：57%的大學生認為心理健康工作者應該深入同學中多與同學溝通，23%的大學生認為應該舉行心理健康講座與諮詢，12%的大學生認為心理健康工作者應該進行心理健康知識宣傳，僅有7%的大學生認為心理健康工作者應該進行心理健康狀況調查。

二、保障大學生心理健康的幾點建議

（一）學校要高度重視大學生的心理。加大心理健康的宣傳力度，定期舉辦心理健康講座。開展積極的、健康向上的文化活動，為同學們心理健康提供良好的文化土壤。

（二）高校諮詢機構工作人員對於大學生的心理諮詢要講究工作的方式和方法，提高自身服務水平和服務意識，深入同學中去，及時了解大學生的心理狀況，關心大學生的心理健康，發現苗頭及時給予溝通與輔導。

（三）常見人際交往障礙的克服。每個人在交往中都或多或少地出現這樣或那樣的問題，改善人際關係，加強人際交往，對大學生的學習、生活和心理健康都有重大意義。提高認識，掌握技巧、充分實踐，改善交往措施、培養良好的交往品質。在人際交往中應儘可能地做到：肯定對方、真誠熱情。在溝通時，語言表達要清楚、準確、生動。要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動中，如果心理上能經常地把自己想像成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態度，這種心理互換也是培養交往能力的好辦法。

（四）面對當前大學生就業難的現狀，一方面政府要繼續深化就業體制改革，加快出台相應的政策保證大學生就業，為大學生創業提供政策、財政支持，為大學生進行免費技能培訓，另一方面，大學生自己要轉變學習方式和就業觀念，降低自身期望值，實現多形式就業。“先就業、後擇業、再創業，下基層、到西部去、到中小企業就業。

（五）當代大學生情感問題的調適策略：引導大學生制定個人的發展計畫、用積極的態度來衡量與評價自我、建立大學生心理健康諮詢中心，及時疏導大學生情感問題。

最新研究報告 篇5

一、前言。

隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關係也變得越來越複雜；由於科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度複雜嬗變。作為務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的衝突問題，人際關係的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。

二、心理健康的定義。

從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社會，與社會保持同步。

三、報告摘要。

此報告主要針對新時代大學生的心理健康狀況進行調查，主要圍繞學習、情感、就業、人際交往四方面展開，本調查報告寫於到20xx年12月18日。調查範圍為陝西航空職業技術學院管理工程系和機電工程系。

四、調查方式。

此次調查，我們選擇在本系的管理工程系和機電工程系進行調查，男女生比例為1:1。採取抽樣調查的方法，調查方式為問卷調查。在此次調查中，我們小組針對大學生心理健康問題進行走訪式調查，在調查訪問中，我們對調查人員進行了具體分工，在分工中，由男生負責50份問卷，女生負責50份問卷，回收率為98，問卷回收後，將問卷整編編號，1-49份是女生問卷，50-98為男生問卷。由組長召開小組分析會議，並將會議討論結果進行整理和歸納。

五、調查結果。

1、學習方面

大學生在經歷了高中的煉獄後，如釋重負，沒有了以往堆積如山的作業，獲得了自由身。而問題是，在高中時期，生活學習的使命是高考，而本身對自己人生的方向缺少把握的同學在沒有了高考這一目標後，忽然不知該何去何從。又由於在高考結束後到大學開始的長達三個月的假期里，昔日緊張忙碌的心逐漸鬆散。在泡沫偶像劇、網路遊戲中逐漸消磨了曾經飽滿的心。到了大學，由於教學方式的改變，新生們不僅無心學，“60分萬歲”的消極思想，更更不知如何學。又加上高中老師灌輸的“大學不用學習”引得新生們不以學業為重。我們發現男女生的不同，女生在大學中會覺得學習壓力大，而男生沒有感到學習壓力大，其中有7.5的男生覺得無壓力。對在本校就讀，有56.5的同學表示對自己喜歡，有37.1的同學不喜歡，有1.7的同學認為無關緊要。在對大學生當前的壓力來源調查中顯示，有49.6的同學將學習壓力放在首位。由以上數據不難看出，當今大學生在入學時，還是有部分同學能較快適應新生活，並確立明確的目標。其中也不乏存在較大一部分未能很好地適應新環境，在一段相對較長的時間裡才找到什麼是自己要的。在對自身的專業選擇上，很多同學都表示滿意當前專業，並都能認真鑽研自己的專業知識，認真對待。而對自身專業不滿的同學亦坦言在了解了自身的專業特點後，也能發現箇中樂趣，現在能認真學習。對於已轉專業的同學，情況不容樂觀。這些同學坦言轉專業後並沒有增加學習積極性。由此，問題的關鍵在於同學是否有想法要把自己的學習搞好，而不在於專業是否喜歡。因此興趣是可以培養的。對於學習壓力重，也從另一方面表明現在同學們已經把學習當回事，認真對待之。

2、情感方面

到了大學生這個年齡層，其情感正處於成熟和不成熟的過度階段，而愛情至於現今大學生究竟為何物，且看調查數據。在如何看待大學生戀愛動機時，有30是為了滿足心理需要，30是為了調節緊張的學習壓力，30是為了打發無聊的時光，僅僅只有10的學生是情到深處才談戀愛的。男生女生不相上下。當問到曾為戀愛與其他關係產生不快情緒嗎？20的男生會，而女生為40。可見兩極分化很嚴重。

3、人際交往

統計表明，大學生人際關係困擾總檢出率為53.57，其中輕度人際關係困擾者占38.51，嚴重困擾者占15.06，只有明顯障礙者占1.43。在同別人鬧彆扭時能主動道歉的占90以上。在同陌生人交往時能找到主動找到話題的同學占34.6，能找到話題但要一段時間的同學占17.9。為了和大家和睦相處不會固持己見，偶爾放棄自己的觀點以迎合大家的同學占71.3。女生之間鬧彆扭率達到70，男生僅僅為20。當和朋友之間的友誼出現裂縫時，小部分女生會選擇立即斷交，而小部分男生會選擇“以其人之道還治其人之身”。當遇到困難時，女生有45.7會向知心朋友求救，而男生只有4會向知心朋友求救，這也可以看出女生更需要知心朋友。

4、就業方面在大學中，就業壓力比較大

90的人都認為就業競爭太激烈，僅10的人認為無所謂。

六、調查中反映的大學生容易出現的不良心理。

1、緊張與焦慮

①、生活環境的改變引起的挫折心理

②、學習適應不良產生的心理困擾

③、人際交往不適引發的心理失衡

④、人生規劃的不確定性產生的焦慮心理

2、浮躁與急功近利

3、失落與沮喪

4、自卑與退縮

5、空虛與倦怠

七、對大學生心理問題的原因分析、客觀方面與中學比，大學時期的學習、生活、人際關係都發生了很大變化。

1、學習的任務、內容、方法發生了變化。中學學的是基礎知識，目的是為今後繼續深造或就業做準備；大學學的是專業知識，目的是把學生塑造成建設祖國的高級專門人才。

2、生活環境發生了變化。部分新生在中學有寄讀經歷，但也有新生仍然是上學到學校，放學同家人居住在一起。進入大學後，班集體成為主要生活環境，宿舍成了主要的生活區，日常生活全要自理，這對那些平時習慣於依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。

3、人際關係較中學時代要複雜。大部分新生在中學時期居住的比較集中，從國小到中學，都有一些從小在一塊兒的夥伴；班主任一任數年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構成自己熟悉的生活環境。跨進大學，周圍的人來自不同地區，素昧平生，語言、習俗各不相同；同學間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對年齡僅有十八十九歲的新生來說，是極不習慣的，因此，每逢節假日就會想家、想同學，會產生孤獨感。

4、對待社會工作的態度發生了變化。中學的工作和活動多是在老師指導下開展，由少數同學承擔的。大學強凋學生的自我管理，班裡事情多，社團活動多，學生除了要搞好自身的學習外，還要擔負一定的社會工作，關心班集體建設。新生往往不大適應這種較大工作量的生活，缺乏工作主動性，在其位又不知如何謀其政，感到壓力大。

5、未來的不確定性。大部分的學生都認為應該對未來進行及早的規劃，以提高自身的競爭力，適應社會。可是自己是規劃在哪裡呢？對於未來的不確定性，沒有目標，找不到方向，缺乏動力，自己的長處短處何在？要怎樣發展？該走那條路等問題是他們甚為苦惱。主觀方面對物質生活的依賴性與精神生活的獨立意識發生著矛盾；日益增強的自主自立意識與客觀條件上的可能性及能力之間發生著矛盾。

6、盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學，老師表揚，同學羨慕，親友誇獎，父母慶賀，部分學生在這種自我陶醉中漸漸鬆懈了鬥志，終日悠哉游哉，認為自己是中學的尖子，大學裡成績也不會差，從而放鬆了對自己的要求，盲目自滿。

7、失望與失寵感。有的學生入學前把大學生活過於理想化、神秘化，入學後感到理想與現實差距太大，因而產生失望感，有的學生曾是中學的尖子，是家庭與學校的重點保護對象，進入大學一下子不受重視了，就會產生失寵感。

8、鬆氣情緒與歇腳心理。有的同學認為考上大學就是端上了鐵飯碗，長期拼搏的目標已經達到，心理上得到了滿足，生理上希望得到休整。加上進入大學後奮鬥目標不明，適應能力不強，競爭的氣勢也有所減弱，便產生了“鬆口氣，歇歇腳”的心理，再也鼓不起前進的勇氣了。

9、畏首畏尾。因為環境變化而瞻前顧後，畏縮不前，社會活動不參加，運動場不光顧。整日除了上課之外，無所事事，生活單一，精神倦怠。在生活和學習上都是應付了事，做事懶散，湊合著打發時光。

10、有些大學生不知如何處理與異性的關係，對男女交往過分敏感，從而使正常的異性交往不能自然進行；有的大學生則過快地將同學關係發展成戀愛關係，過早地沉溺於“兩人世界”。也有的大學生陷入單相思而不能自拔，由此產生情感衝突。

11、部分學生把兼 職賺錢看得過重，常常為了兼 職賺錢而遠離自己的專業學習，無法靜下心來鑽研學問，耽誤了過多的學習時間。

八、對大學生心理問題的解決措施人的心理素質不是天賦的，而是取決於後天的教育與訓練，教育對心理素質的提高起著決定性的作用。

1、充分發揮學校心理諮詢作用。

2、開展大一新生心理健康調查，做到心理問題早期發現與預防。

3、把心理素質教育滲透在各科教學之中。

4、開設心理教育必修課，增強自我教育能力。

5、加強校園文化建設，為大學生健康成長創造良好的心理社會環境。

6、建立科學的生活方式。

7、加強自我心理調節。

九、結束語。

二十一世紀的晨鐘已經敲響，在這新舊世紀交替之際，培養跨世紀人才是時代賦予高等學校的歷史重任。我們應該反思以往的教育工作，人們往往偏重的是科技文化、學識才能素質，而較為忽視的是思想道德素質，特別是心理素質，即使在比較注重思想教育工作的今天，仍未對心理健康教育這一“心理衛生死角”引起足夠的重視，其結果是導致學生中出現了大量的心理問題，嚴重擾亂了學校正常的教學、生活秩序，影響了人才的整體素質，阻礙了高教目標的全面實現，給國家帶來無可挽回的損失。因此，保持健康的心態，不僅關係到廣大學生健康生理、心理的發展，良好思想道德的養成和完美人格的塑造，而且關係到人才素質的整體提高、高教目標的全面實現、直至現代化建設的順利進行。二十一世紀是一個思想文化激盪、價值觀念多元、新聞輿論衝擊、社會瞬息萬變、的世紀，面對如此紛繁複雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現心理危機。二十一世紀人才的心理承受能力將經受更為嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對青年大學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的教育與培養，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智慧型、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰！

最新研究報告 篇6

一、 問題的提出

我們現在才剛剛上國小。可我發現我們班戴眼鏡的同學很多，有的同學的視力甚至低於了4.5，這也許會給他們以後的生活、學習以及工作帶來諸多不便。所以，我想藉助這次機會，去研究一下小 學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。

二、調查方法

1、查閱有關視力下降的原因的書籍、報刊、網站等，了解小學生視力下降的主要原因。

2、派發“調查問卷”，了解小學生視力下降的自身原因與人數。

3、通過多種途徑，蒐集有關視力下降導致的後果。

三、調查情況和資料整理

信息渠道: 電視、網路、書刊等。

涉及的方面:關於近視形成的相關因素。

具體內容:

書籍報刊:近視眼的來源,近視是屈光不正的一種網路:第一位治療近視眼的醫生,1985年美國醫生,網路:世界上有多少近視眼,占世界人數的33%雜誌:世界上近視度數最高,最高3000度

四、結論

1、根據研究表明，造成近視或視力下降的原因有：

⑴做作業時的姿勢不良。

⑵每天花在上網、看電視上的時間比較多。

⑶做眼保健操時不夠認真，時不時要睜開眼睛。

⑷經常躺在床上看書的人數超過八成。

所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點，切勿令心靈的窗戶受到損害。

2、下面是針對沒有養成良好用眼習慣的同學的建議：

⑴儘量不要在傍晚5點30分以後不開電燈看書或做作業。

⑵做作業時要嚴格做到“一拳一尺一寸”的目標。

⑶晚上看電視、或者使用電腦，儘量不要關燈，因為這是導致視力下降的一個重點。

⑷不要長時間坐在電視、電腦前，更不要長時間玩遊戲。

⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

⑹不要輕易去戴其它同學的眼鏡，這樣對自己沒有好處，反倒會使自己的視力慢慢下降。

3、目前中國學生近視眼中小學生近視率已達34.6%，高中生近視率已達70%，患者人數超過六千萬， 因近視致盲人數達三十萬人。視力下降直接影響了我們的學習成績和升學、就業，並對我們的生理、心理造成不同程度的妨礙。據衛生部、教育部聯合調查，目前我國學生近視發生率接近60%，居世界第一位

最新研究報告 篇7

銀耳為門擔子菌門真菌銀耳的子實體，銀耳是由10餘片薄而多皺褶的扁平形瓣片組成。銀耳子實體純白至乳白色，一般呈菊花狀或雞冠狀，直徑5～10厘米，柔軟潔白，半透明，富有彈性，由數片至組成，形似菊花形、牡丹形或繡球形，直徑3～15厘米。

乾後收縮，角質，硬而脆，白色或米黃色。子實層生瓣片表面。擔子近球形或近卵圓形，縱分隔，夏秋季生於闊葉樹腐木上。

溫度是銀耳生長發育的重要因素，銀耳屬中溫性真菌，菌絲在 16℃～30℃內均能生長，其中20℃～28℃生長正常，23℃～25℃生長最好，低於20℃或高於28℃菌絲纖弱。子實體分化的溫度在16℃～28℃之間，低於16℃生長遲緩，高於28℃分化不良，最理想的溫度應是22℃～25℃

銀耳是中國的特產 ，野生銀耳主要分布於中國四川省、浙江省、福建省、江蘇省、江西省、安徽省、台灣省、湖北省、海南省、湖南省、廣東省、香港特區、廣西壯族自治區、貴州省、雲南省、陝西省、甘肅省、內蒙古自治區和西藏等地區。

野生銀耳數量稀少，在古代屬於名貴補品。但隨著新中國的成立以來，古田銀耳人工栽培技術成功，使銀耳走向了千家萬戶。人人皆可品嘗的佳品了。當今，古田縣為銀耳的主要產區，並因此獲得“中國食用菌之都”的稱號。

價格：20xx年5月23日全國銀耳批發價格行情匯總:今日全國銀耳均價為57.67元/千克。昨日均價為56.5元/千克，比昨日上漲2.07％。去年同期均價為53元/千克，與去年同期相比上漲8.81％。其中最高價出現在江蘇省常州市,為66.00元/千克，最低價出現在湖北省浠水市,為47.00元/千克。上個星期也就是，20xx年5月19日全國銀耳批發價格行情分析:今日全國銀耳均價為60.38元/千克。昨日均價為60.38元/千克，與昨日持平。去年同期均價為57.25元/千克，與去年同期相比上漲5.47％。其中最高價出現在湖南省長沙市,為68.50元/千克最低價出現在湖北省浠水市,為47.00元/千克。

銀耳在渤海商品交易所上市出現一波快速沖高，後一直震盪走低，震盪幅度大，最近兩月走出緩慢下跌走勢，操作建議：短線操作，反彈至48.50~48.70附近做空，收盤價突破49塊止損。

最新研究報告 篇8

隨著媒體產業電影產業的工業化，專業分化也越來越強，本來電影工作室都有自己的市場部門，而市場部門下面有自己的調研分布，但是現在也越來越傾向於給外包公司，像尼爾森NRG這樣的專業調研公司。

電影分析的兩個重要指標：

那么對於電影調研最重要的兩點就是對”可宣傳度“和”滿意度“的分析。對於”可宣傳度”的分析主要是分析電影宣傳廣告物料是否能夠吸引觀眾，評估物料是否能夠潛在創造利潤價值，傳遞了怎樣的信息和電影形象，以及海報所引起的興趣有多大。對可宣傳性的評估並不會評估票房潛力，如到底會有多少觀眾可能會來觀看，會有多少票房收入。那么什麼可以評估票房潛力呢?“滿意度”這一指標。

“滿意度”主要是評估分析電影有多大程度滿足了觀眾需求。如果觀眾已經購買了票就證明了他們對電影表示了興趣。但電影評估的一個很重要的指標就是這個電影有多大程度滿足了觀眾需求，這是評估結果的指標。如果觀眾很滿意那么推薦朋友觀看的可能性就會很大，口碑就會很快傳開，這是電影成功的一個重要因素，這樣電影就會在市場上自行發酵最後取得票房城固。

而為了進行電影的兩項指標進行評估，使用什麼方法呢?有很多的方法，但基本上可以分為兩大類：

電影分析的方法論

這些分析工具方法主要可以分為兩大類，定量和定性研究。 定性研究通常採用的是焦點小組的討論，通常由10至12個人參加，通常選自較窄的人口屬性組來調查他們對於某些物料的印象。 定量研究的主要作用並不是要研究宣傳資料到底在電影觀看者或者整體大眾中有多少說服力，有多少消費者會走進影院觀看電影，而是提供特定消費者的態度。定性研究則著重致力於評估宣傳物料有多有效，最大程度上消除偏見(如果方法論和選樣本方法足夠科學的話)。定量研究可以評估宣傳材料的效果，例如人們對於一個在電影院放映30秒的廣告物料的興趣程度，也可以用來評估觀眾的記憶度，即觀眾有多大程度能夠記住廣告宣傳物料中的信息等， 甚至通過研究觀眾的喜好程度初步推斷電影可能的票房潛力。

最新研究報告 篇9

研究分析：

一、問題的提出

據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?

二、導致眼睛近視的原因有:

1看電視距離太近

2看電視的時間太長

3所看電視的畫面濃度太深

4寫作業時的姿勢不正確

5在光線太強的陽光下看書

6在光線太弱的光下看書

7長時間的在電腦前

8不合理飲食

9看雷射

10在車廂里看書

11遺傳因素

12不認真做眼保健操

三、大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

四、研究結果：

通過調查研究發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

五、建議

(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。

(三)時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。

(四)儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

(六)定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體會

為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇於接受挑戰，戰勝敵人!

最新研究報告 篇10

**年寶潔公司在廣州成立了在中國的第一家合資企業--廣州寶潔有限公司，從此寶潔公司就以迅猛的發展優勢占據中國日用品市場，其步伐之快絕對是把中國一些老牌子的日用品打個措手不及，被迫淡出市場。目前能對寶潔公司造成一定威脅的日用品公司不超三家1、聯合利華。2、強生。就這兩家公司的產品能在市場上爭奪寶潔產品的市場份額，其他日用品公司能對其造成的影響簡直達到可以忽略的程度。

下面我試著分析寶潔成功的原因：

一、進入中國市場的時間。

**年正好是改革開放的初期，也是城市發展的起步時期，工業和城市的飛速發展都在90年代開始，給寶潔公司帶來巨大商機。寶潔公司瞄準這個時候進入中國也是能給其最大扶持的時機，所遇到的阻力也最小。

二、科技優勢，人才優勢。

寶潔總部創始於1837年，至今有169年之久。無論科技，產品歷史，銷售經驗，人才儲備上都有很大優勢。寶潔公司在世界各地都有屬於自己的科研所，並吸納各地的科研人才，各中心之間進行科研成果的信息分享與相互競爭，達到提高整體水平的目的。並聘請專業擔任技術顧問專家進行指導。科研人員負責研究適合當地氣候、人群膚質和消費能力、愛好的氣味的不同配方。而不是全球就使用一種配方。即使偶爾其他公司研究出新產品，新技術。寶潔公司也能在一個月或者更短時間內克隆出一樣的配方並將新產品推出市場，不讓競爭對手拉開銷售距離。該公司擁有的專利就超過29，000項。可見科研隊伍實力之雄厚。

三、專業的市場策劃

目前在中國的大學中，還沒市場策劃這個專業，只有在市場行銷中包含了市場策劃。而且在中國一些國內企業還沒市場策劃這個部門存在，一般都是由部門經理或者董事決定公司發展的方向。在國外，市場策劃部是個極其重要的部門。市場策劃部負責收集各種信息，並經過分析後指引公司以後前進的方向，發展的目標和年度的各種預算產品的市場價格等等，就等於掌控公司的命脈。

四、產品的包裝宣傳

寶潔公司在廣告宣傳方面的費用沒有對外一個明確的數字，但至少是從億為計算單位。每天各時段的電視廣告定宣傳，使消費者能購買它們新出那一款產品。而且寶法公司的廣告絕不是那種疲勞轟炸式的宣傳，它們會控制把握一個尺度，不讓消費者產生抵抗心理，而且所播出的廣告都型象健康，清新，表達的意思明確，語言簡單，給人一種高雅的感覺，容易接受新產品，寶潔公司的廣告宣傳也很有特點。在以前的寶潔公司一些電視或其它媒體廣告會在廣告末毣加上句：P&G，創造生活無限美，雖然沒說的P&G屬於寶潔公司，但大家都會知道一件事情：這些產品都是屬於P&G公司的。

以消費者心理學的角度，人的心理都會有個觀點，喜歡嘗試新東西。人們往往一件日用品用久之後會想用其它牌子的產品，比一下看效果如何。換著使用，而不會長時間都使用一個牌子同，寶潔公司正是看出這一點，在以後的廣告宣傳就沒再加上產品的公司宣傳。只會著重的對產品的科技含量和配方效果的宣傳，並且在包裝上使用淺色明快色彩加上簡單的線條，絕不繁索，並且產品上分大中小型號，可適合不同家庭狀況人士。

寶潔公司的產品另外一個特點就是包裝常換，它們的產品一年就會換一天兩次外型包裝，好處就是：給消費者感覺這個產品又出新的了。另外一個好處就是：減少產品的市場壽命周期，保持產品永遠年輕。

五、良好的公司文化

一個公司的文化不是一朝一夕可以出來的剬是長時間積累形成的：寶潔公司的產品多種多樣，單洗髮水就好幾種，只是名字不同，其實都是寶潔公司產品，而且使用的效果並沒明顯區別，這個產品有保濕式或者去屑的，其它型號產品也會有這個功能。各個不同名稱的產品分開來公平競爭，但是又有它們獨特的優勢，海飛絲專去屑，沙宣凝彩保濕，飛柔清爽…但是它們之間偶爾也會出現相同的功能，就增加了彼此之間的競爭，寶潔公司對各部門間的競爭是鼓勱的態度，但是也會偶爾制止，以免發生惡性競爭。

寶潔公司的產品另外一個特點就是包裝常換，它們的產品一年就會換一天兩次外型包裝，好處就是：給消費者感覺這個產品又出新的了。另外一個好處就是：減少產品的市場壽命周期，保持產品永遠年輕。

寶潔公司的產品多種多樣，單洗髮水就好幾種，只是名字不同，其實都是寶潔公司產品，而且使用的效果並沒明顯區別，這個產品有保濕式或者去屑的，其它型號產品也會有這個功能。各個不同名稱的產品分開來公平競爭，但是又有它們獨特的優勢，海飛絲專去屑，沙宣凝彩保濕，飛柔清爽…但是它們之間偶爾也會出現相同的功能，就增加了彼此之間的競爭，寶潔公司對各部門間的競爭是鼓勱的態度，但是也會偶爾制止，以免發生惡性競爭。寶潔公司在廣告宣傳方面的費用沒有對外一個明確的數字，但至少是從億為計算單位。每天各時段的電視廣告定宣傳，使消費者能購買它們新出那一款產品。而且寶法公司的廣告絕不是那種疲勞轟炸式的宣傳，它們會控制把握一個尺度，不讓消費者產生抵抗心理，而且所播出的廣告都型象健康，清新，表達的意思明確，語言簡單，給人一種高雅的感覺，容易接受新產品。

飛柔：在促銷組合上，主要是廣告和宣傳活動雙管齊下;其廣告強調洗髮、護髮二合一，令頭髮飄逸柔順。“飛柔”，從品牌名字上就讓人明白了該產品使頭髮柔順的特性，草綠色的包裝給人以青春美的感受，“含絲質潤發素，洗髮護髮一次完成，令頭髮飄逸柔順”的廣告語，再配以少女甩動如絲般頭髮的畫面，更深化了消費者對“飛柔”飄逸柔順效果的印象。在廣州，還曾經舉辦過2屆“飛柔之星”活動，邀請眾多明星出場，為其打入市場造勢，並收到了極好的效果

六、多品牌占領市場

關於品牌，寶潔的原則是：如果某一個種類的市場還有空間，最好那些;其他品牌也是寶潔公司的產品。因此寶潔的多品牌策略讓它在各產業中擁有極高的市場占有率。舉例來說，在美國市場上，寶潔有8種洗衣粉品牌、6種肥皂品牌、4種洗髮精品牌和3種牙膏品牌，每種品牌的訴求都不一樣。寶潔推出;邦寶適紙尿褲時，由於質量較高，定價比其他品牌都高。寶潔原本希望高質量可以讓人願意用較高價錢購買，但結果卻不是如此。寶潔知道自己必須降價來迎合消費者，於是它採用一個不一樣的策略來達到降價的目標：設法提高生產效率，同時改變配銷策略。一般尿片都放在藥房裡，;邦寶適卻減少利潤，降價進入超市。由於它的銷量大，超市願意賣;又因為銷量大，降低了單位生產成本，從而產生良好的循環，使;邦寶適成為一個成功的產品。

七、廣告成功方程式

在廣告方面，特別是電視廣告，寶潔有一套成功的公式。首先，寶潔會先指出你所面臨的一個問題來吸引你的注意。接著，廣告會迅速告訴你，有個解決方案，就是寶潔的產品。這個產品通常會在整段廣告中重複出現好幾次。廣告重點是在清楚地強調，寶潔可以為你帶來什麼好處。

八、品牌管理的嚴格培訓

一般人只看到寶潔的行銷和廣告，事實上，背後支持寶潔產品維持較高市場占有率的，是不斷開發的新產品。每年寶潔在研究開發上大約花13億美元，共有7000多位科學家在全球各地的研究中心研發新產品，因此寶潔手中每年握有2500項專利。

寶潔的品牌管理主要體現在嚴謹地人才培訓上。品牌經理競爭激烈、工作緊張、升遷很快，但極容易;不成功，便成仁。從1931年以來，公司的最高主管都是品牌管理出身，90%的管理階層也都來自品牌管理，由此可見品牌管理是寶潔的核心領域。

九、品牌經理承擔一切責任

對於自己所負責的品牌，品牌經理必須比公司里任何人都要了解，而且不斷會有人挑戰他們這方面的知識。例如美國一位負責洗髮精的經理曾經被最高主管問起，究竟中國人的頭皮屑成分是什麼。

十、嚴謹的備忘錄訓練

寶潔公司絕不從外面找;空降部隊，而是採取百分之百的內升政策，因此內部的培養制度非常重要。他們非常重視訓練員工解決問題、設定順序、採取行動、追蹤質量以及領導、合作的能力。公司隨時都提供各種課程和研討會，來幫助員工提高。

在寶潔的訓練制度中，備忘錄這項做法是出了名的。員工必須養成一種習慣，清楚、簡單地把信息呈給上司。備忘錄大致可以分成兩種，;信息備忘錄和;建議備忘錄。;信息備忘錄內容包括研究分析、現狀報告、業務情況、競爭分析和市場占有率摘要;;建議備忘錄則是一種說服性的檔案，重點包括：建議目的、背景信息、建議方案以及背後的邏輯討論和下一步的做法。備忘錄大多不會超過4頁。品牌管理人員如果想要升遷，最好先學會寫備忘錄。

在寶潔，備忘錄的寫作甚至被當作一種訓練的工具。對資歷較淺的人員來說，一個備忘錄重寫10次是常見的事;成為品牌經理後，一個備忘錄仍有可能被要求重寫五六次。憑藉不斷地重寫備忘錄，寶潔希望能夠訓練員工更加周密地思考問題。

當許多公司希望能夠抓住消費者口味，在市場成功出擊的時候，寶潔重視紮實基礎的行銷訓練應該是很重要的參考。

最新研究報告 篇11

隨著網購人數的日益增多，網上的支付方式也呈現一種多樣化的狀態，由於網銀付款的程式繁雜，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。隨著人們消費觀念的進步，許多人喜歡用信用卡購物，考慮到這一點，一種網上的“信用卡”橫空出世——螞蟻花唄。這是一款支付寶與螞蟻金服合作完成的新的支付方式，簡單便捷，也解決了一些群體支付寶里餘額不足的“賒購”的消費行為。

一、研究目的

1.通過研究各個年齡段的人群對支付寶螞蟻花唄的看法和願意使用支付寶螞蟻花唄的數據收集。

2.通過此次研究，進一步了解各個年齡段對支付寶螞蟻花唄的看法和是否願意使用。

二、研究過程

研究標題：支付寶螞蟻花唄使用情況的研究分析報告

研究人：鄭曉茵

研究時間：20xx年11月30日-20xx年12月04日

研究對象：各個年齡段使用支付寶的成年人

研究方法：通過網路問卷的形式進行研究，採取隨機研究的方法

三、研究結果

縱觀現在的網購市場，除了支付寶能夠與傳統的銀行抗衡，已經沒有其他的網購支付工具可以戰勝傳統銀行了，所以螞蟻金服選擇和支付寶聯手霸占網購市場，是非常聰明的一種做法了。說到這裡，大家就會想像得到未來就是支付寶的世界了，支付寶的金融項目已經橫跨了整個金融界，現在把傳統的信用卡業務也搬到網路上了，更好地融合了資金，對於未來的發展也是非常有幫助的。而螞蟻金服大力的支持也是促進螞蟻花唄更好的在網購市場上站穩腳跟。而在我的研究問卷回收的數據里，參與研究人群男女各占一半。在年齡方面20歲以下的年輕人占總研究人數的73.2%，20-30歲的占比例的23.2%，30-40歲之間只占3.6%，此次參與研究對象大多為年輕人。在對是否聽說過支付寶螞蟻花唄的研究中發現大多數人都是聽說過支付寶螞蟻花唄的，在了解了支付寶花唄的服務後是否使用，有一大半人都是看情況而定，秉遲疑的態度，不過還是有些年輕人還是願意使用。在問到是否使用過支付寶螞蟻花唄，有55.8%是使用過支付寶螞蟻花唄，而剩下的都是沒使用過，在此看出支付寶花唄還是比較普及的。在對支付寶螞蟻花唄跟信用卡間更喜歡哪個的時候，了解支付寶螞蟻花唄的情況後，有51.%的研究對象更傾向於螞蟻花唄，有33.9%覺得兩者相差不多，剩餘的14.3%更傾向於信用卡。由此研究看出支付寶螞蟻花唄逐漸普及，並且與信用卡相比更喜歡支付寶螞蟻花唄。

四、研究總結

通過此次的研究問卷，感覺做的還是比較好的，能比較直觀的看出現在的年輕年齡段的人對支付寶花唄的使用情況和支付寶螞蟻花唄的方式是否能讓人群接受。此次研究雖然有一點瑕疵，在對研究人員年齡段沒有總的概括，大多數只是20歲以下的研究對象。不過通過此次的研究讓我收穫了對如何製作並發出研究問卷的經驗，並且讓我明白了如何去分析研究問卷的統計數據。

最新研究報告 篇12

百度移動搜尋報告，你知多少？

一、什麼是百度移動搜尋報告？

1. 百度移動搜尋數據是什麼？

百度移動搜尋數據，即手機上網用戶通過百度移動搜尋進入網站的流量數據。

2. 為什麼要關注百度移動搜尋數據？

百度移動搜尋是中國最大的中文移動搜尋引擎。隨著手機上網用戶的快速增加，百度移動搜尋每天要回響數億人次的無線搜尋請求，為網站帶去龐大的流量。移動搜尋正逐漸成為網站重要的流量來源之一。站長朋友們應當重視百度移動搜尋來源，同時相應地改善手機網民在網站上的使用體驗，並最佳化運營決策。

3. 怎么樣分析移動搜尋數據？

百度統計引入百度移動搜尋數據，提供獨有的數據分析報表，讓站長朋友可以隨時關注到移動搜尋數據變化，全面助力站長朋友贏在移動網際網路時代。

二、如何使用百度移動搜尋報告？

1.報告總覽

登錄百度統計之後，您可以在來源分析-百度移動搜尋中查看到百度移動搜尋報告。百度移動搜尋報告為您提供了四大報告，分別是趨勢分析、系統環境、全部來源、搜尋詞報告。

2.功能詳情

下面我們將重點介紹百度移動搜尋報告中的四個子報告：趨勢分析、系統環境、全部來源、搜尋詞。

1)趨勢分析：

趨勢分析報告展示百度移動搜尋帶來的流量的變化趨勢。您可以選擇任意日期段查看數據，同時也支持與往期數據對比。通過該報告，站長朋友們可以知曉最近一段時間網站的運營狀態，及時掌控網站流量趨勢。

2)系統環境：

系統環境報告可以幫助您了解訪客的系統環境數據，包括手機型號、作業系統和瀏覽器，進而為有效提升網站互動體驗提供參考。

3)全部來源：

全部來源報告將告訴您網站流量的來源信息——是來自網頁、小說、新聞還是其他。通過該報告，站長朋友可以分析比較各種來源帶來的流量情況，從而合理規劃網路推廣渠道。

4)搜尋詞：

搜尋詞報告可以讓您了解網民是通過哪些搜尋詞找到了您的網站，以及哪些搜尋詞帶來了更多有效訪問，為站長朋友了解網民關注熱點，和做好SEO提供參考幫助。

三、如何最佳化移動搜尋？

除了百度統計的百度移動搜尋報告以外，百度移動搜尋還為站長朋友提供了豐富的工具，最佳化手機網民在您網站上的體驗。

1.移動搜尋最佳化

移動網際網路資源正在飛速發展，將最適合移動終端瀏覽的結果呈現給用戶是打造理想的移動搜尋體驗的關鍵環節

2.移動建站

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最新研究報告 篇13

一、 問題的提出

“事實學習”課型是自然學科的重要基礎課。其教學的中心內容是指導學生認識自然的事實，包括認識事物的名稱、個體的顯著特徵、認識事物和現象變化的結果、過程。其典型課例有《生活中的靜電現象》、《空氣》、《岩石》、《銅、鐵、鋁》等。在“事實學習”課型中，包含許多基本的科學知識，強調對事物描述的準確、對事物性質的理解、對特徵或變化結果的認識。在傳統的教學過程中，教師過分看重學生是否掌握了全部的知識，是否記住了事物的特徵或變化的結果，而忽視調查、觀察、設計、實驗、收集數據、探討等活動。教師也往往容易滿足於學生規規矩矩地學，老老實實地記、聽，以致相當多的學生對自然學科不感興趣，甚至厭惡。要改變這種現狀，就必須改變聽、讀、學、記的教學方法，改變以知識為重點的教學，運用探究的方法實施“事實學習”課型的學習。

二、 探究為中心實施“事實學習”課型教學的理論依據

（一）探究教學能有效吸引學生的學習興趣

教育心理學的研究表明，學生的學習動機是多種多樣的，但主要受學習的目的性、學習的成就感、學習中的交往和認識興趣四個因素的影響。其中，興趣是推動學生學習的一種最主要的內部動力。依據起因不同，興趣可以分為直接興趣和間接興趣。因此，堅持興趣在教學中的作用，就要求自然教學中加強動手“做”科學和體驗探究過程，強調運用探究為中心的方法進行科學教育。

（二）探究教學有充分的理論研究基礎

“事實學習”課型教學中，認識的物體和現象都緊密聯繫著學生周圍的生活。例如青蛙、水、空氣、銅、鐵、鋁、螞蟻、根、葉、四季的的特徵等事物和現象，學生經常接觸到而且十分感興趣。因此，要將這些興趣穩固下來，成為學生深入研究科學的內驅力，就必須通過以探究為中心，實施“事實學習”課型的教學。

三、 以探究為中心實施“事實學習”課型教學的教學目標

以探究為中心實施“事實學習”課型教學的教學目標框架是以自然事實和現象的知識為載體，以探究過程的操作和體驗為途徑，培養學生良好的科學素養。

1.讓學生充分體驗對自然事實探究的過程和樂趣，形成對科學探究的強烈興趣和好學求知的欲望，形成認真細緻、實事求是的科學態度，培養勇於探究、不斷創新的精神，形成科學的世界觀。

2.培養學生具有對簡單的自然事物和現象進行分析、綜合的能力，初步具有科學探究的能力，了解探究的基本程式和方法；

3.認識自然事實的形態、構造、性質、變化。

四、 教學策略

（一）精心選擇教學材料的策略

材料是探究的基礎，要設計以探究為中心的教學過程，首先必須精心選擇、準備有結構的材料。所謂材料的結構性是指材料與所要進行的探究活動有密切的聯繫，學生通過對材料的擺弄能揭示自然事實的性質和特徵，體現探究過程的科學性和合理性。例如《電磁鐵（一）》的教學，一位教師選用三套不同的製作電磁鐵線圈的材料：① 用較細的漆包線（沿海版自然教材配套實驗材料）；②使用直徑0.6毫米的裸銅線；③ 使用帶絕緣塑膠的電話線。教師把三套材料分別用於三個班的教學，其結果是：使用①②套材料，學生製作電磁鐵的時間占用約20分鐘，探究其性質的時間卻只有短短的幾分鐘，而且製作的電磁鐵效果也不理想。使用第三套材料製作線圈，僅花不到5分鐘的時間，留給學生用於探究其性質的時間充裕，探究的氣氛熱烈，而且實驗效果明顯，有助於學生髮現電磁鐵的性質。有此可見，第三套材料體現了材料的結構性和合理性，適合學生的探究。

（二）指導探究的策略

以探究為中心實施“事實學習”課型教學中，要求給學生一個靈活、自由的空間讓其充分探究，但也不能放任自流、任其發展。有經驗的老師總是密切觀察學生的探究活動，從中發現學生探究過程遇到的困難，適時給予精心啟發、有效指導。

1.精心誘導，激發探索的動機

教育心理學認為：需要指向某一具體對象，產生達到目的的欲望時就形成了探索的動機。因此，利用矛盾懸念或趣味活動讓學生置身於一種探索問題的活動中，可以有效激起學生探索的興趣，形成探索的動機。例如在教學《葉子》一課，學生對幾乎每天都能見到的樹葉非常熟悉，看起來似乎沒有什麼能吸引學生。然而，知識的興趣並不是一下就能看到的，其源泉是藏在深處的。教師可以布置孩子們課前收集校園的各種樹葉，上課時通過“給樹葉找媽媽”的遊戲，就可以把孩子們的興趣吸引到葉子的不同形狀上來，並引導學生說出各自的理由。通過老師的精心誘導，孩子們了解、探索、思考的欲望隨之就被激發起來了。

2.指導掌握科學的探究方法

社會資訊和信息技術發展,使人們越來越感到掌握學習的方法比掌握知識更重要，良好的方法使人們更能發揮自身的潛力。而在科學研究中，評價人的科學素質高低的標準應該是能否提出新的問題和提出解決問題的新方法。因此，擔負科學啟蒙教育任務的自然課，必須滲透科學的思維方法和淺顯的科學研究方法的教育。其中包括：① 分析與綜合的方法。研究某一自然事物時，一般可以先整體了解，然後將整體分成多個組成部分進行探究，最後再綜合認識，即按整體à部分à整體的過程分析綜合學習。例如《魚》的教學，可以先讓學生收集有關魚類的資料、圖片，在課前讓學生閱讀有關資料。課堂上讓學生觀察魚身體的組成，提出疑問，設計實驗，對魚各部分器官的作用進行探究認識，總結出魚類的共同特徵。最後可以將自己探究的結論和收集的材料彙編、裝訂成為資料保存。② 比較與分類的方法。例如《各種各樣的根》一課中認識直根與鬚根，可以通過比較，找出它們的相同點和不同點再分類。③ 觀察與實驗的方法。例如用按順序的方法、對比的方法觀察，用對比或模擬的方法實驗等。另外，還應滲透數學分析、抽象與概括等探究的方法的運用。

3、恰當的評價

每一個探究活動，都是學生積極學習的具體體現。對探究活動的評價應遵循兩個原則：①保護積極性原則。對學生參與的態度、情感和成果予以充分的肯定，倡導堅持不懈、實事求是的探索精神。② 重過程評價的原則。不簡單以成果、結論肯定或否定每一個探索者。過程的體驗、過程的實施方法和操作是評價的重要取向。

最新研究報告 篇14

一、課題的提出：

我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡。有多少人近視了?他們又為什麼近視了?我做了一次調查。

二.調查方法：

1.查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。

2.調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。

3.通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4. 通過班級部落格發表問卷。

三、調查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，國中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。

近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。

現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯繫，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。

四、結論

通過對調查問卷的分析，我發現：

1.從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!

5.其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節;像防護不當、用藥不當之類的，我們可以儘量避免。

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘後，應當休息10分鐘。

5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。

最新研究報告 篇15

過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年裡健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。

一、調查目的：

了解中小學生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，並提出中肯的建議。

二、調查時間：

20xx年2月18日～20日

三、調查地點：

1、家中

2、學校

3、社區

四、調查對象：

20名中小學生

五、調查方法：

1、電話採訪

2、上網查詢

六、調查問題：

1、你今年獲得了多少壓歲錢？去年呢？

2、你的壓歲錢來源有哪些？請分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少？

3、你計畫如何消費你的壓歲錢？請分別說出你計畫在買書、捐款、遊玩、其他各多少？

4、你對今年壓歲錢的滿意度是多少（用百分比表示）

5、你的壓歲錢的實際消費是多少？

七、調查過程：

我和朱令儀進行了分工調查，每人調查十人。主要是採取電話採訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還採取了網路調查的.方式。我和朱令儀調查完後再匯總到一起，由我製成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不願意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。

八、調查結果：

（一）這次調查20xx年最少壓歲錢為400元，為2600元，平均值為1066.11元；20xx年最低為400元，為2800元，平均值為1088.89元。

（二）20xx年中學生的壓歲錢平均值為882.78元，20xx年壓歲錢的平均值為930.56元。20xx年小學生壓歲錢平均值為1650元，20xx年平均值為1425元。

（三）中小學生的壓歲錢主要來源於自己的親戚，一般來源於父母的比較少，而且每年的數額較固定。來源於長輩（爺爺輩）的變化較小，但每年還是有一些波動。

（四）20xx年中學生的滿意度為77.72%，20xx年為76.94%；20xx年小學生的滿意度為90%，20xx年為80%。大家20xx年的滿意度都高於20xx年。

（五）小學生的壓歲錢明顯高於中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

（六）大部分小學生的壓歲錢都存起來和用來交學費，而中學生的壓歲錢則是用來買書、遊玩，並且一部分存起來買自己喜歡的東西。

（七）只有少數同學的壓歲錢沒有結餘，其他大部分同學都有80%的結餘。

（八）50%的同學表示願意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學堅決不願意捐款。

九、調查結論：

1、大家的壓歲錢數額日益增多，並與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。

2、壓歲錢主要來源於親戚，說明登門拜年的中華傳統仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。

3、大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

4、大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊！大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

5、大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。

6、將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不願意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香！

十、建議：

①壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

②我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調查中，這種情況並不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。

③大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

④建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的願望記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集裡選取有意義且可以實現的願望，滿足自己舊年的心愿。

⑤建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項數據，更好地使用我們的壓歲錢。

最新研究報告 篇16

近年來，中國陶瓷行業發展迅速，陶瓷產量不斷增加，中國已經成為當之無愧的陶瓷生產和貿易大國。其中，中國的建築陶瓷、衛生陶瓷、日用陶瓷、藝術陶瓷等在世界上占有重要位置。20xx年上半年，建築陶瓷產量較快增長，主要產區產量增長活躍。上半年，全國陶瓷磚產量16.7億平方米，比05年同期增長28.8%，累計產銷率94.6%，比05年同期增加0.7個百分點。歐盟成為廣東省陶瓷出口的第一大市場，20xx年上半年共出口陶瓷2億美元，增長7.4%，占全省陶瓷出口的15.3%；排在第二、第三位的是美國和香港，分別出口1.8億美元和1.5億美元，增長25.7%和2.4%。

詳細陶瓷市場分析

為了解陶瓷市場現狀、消費者狀況與消費心態、市場的未來發展等問題，我對目前陶瓷消費市場進行了資料收集分析，從中我對國內外陶瓷市場的概況及消費者的行為特徵有了初步的了解。

（1）國內市場分析

當前世界上建築陶瓷年總產量約43億平方米，連續幾年躍居世界第一，可以說，是名符其實的生產消費大國。然而產品質量、品種、檔次、配套能力與世界已開發國家相比，還有一定的差距。通過近幾年的發展，產生了一些如東鵬等國產產品。同時，部分國際品牌垂涎中國市場的巨大蛋糕，以三高（高品質、高品位、高價格）定位（尤其是處於的范思哲），紛紛進入中國高端市場。國內瓷磚市場形成了高、中、低三個檔次的市場格局。

一方面，義大利、西班牙進口瓷磚品牌，范思哲、埃米等占據高價位、高利潤的高端市場，他們在努力堅守高端市場的同時，也開始開拓中端市場。

另一方面，東鵬、蒙娜麗莎等國產品牌，在國內中檔市場占有相當大的份額，同時，東鵬等積極開發高端產品，衝擊高端市場，挑戰進口洋品牌。

（2）國外市場分析

歐洲主要為高端市場，而我國瓷製品的普遍質量遠不及國際高端。然而，在金融危機的衝擊下，國外市場開始把目光轉向物美價廉的中國出口瓷。這將成為我們打入國際市場的一大契機。亞洲主要為中低檔市場，已開發國家極力利用資本輸出將產業轉移到我國，這將變相的把我國變成加工地，並且造成極大污染。此外，金融危機使得美元貶值，出口收影響很大，產業平衡木由出口轉向內銷。通脹使得物品普漲15-20%燃油價格大漲，影響制瓷成本。人民幣的大幅升值（約5-10%）這對出口打擊是相當大的。但是，可喜的是：20xx年，在國際金融危機爆發以及全球經濟增速下滑不利因素影響下，我國陶瓷進出口依然保持了一定的增長。根據海關統計，20xx年我國陶瓷進出口總金額84.8億美元，比上年（下同）同比增長19.86%。其中出口金額80.31億美元，同比增長20.93%進口金額4.48億美元，同比增長3.44％。

（3）市場潛量分析

陶瓷與陶瓷地板磚產品中科技含量高，文化底蘊深，在市場上還是非常受歡迎的。新的科技量高的產品較舊的陶瓷產品而言，具有更多的質量優勢，深受顧客的青睞。只要提高產品的科技含量，滿足顧客的個性化要求，其市場潛力還是非常巨大的。部分數據表明，現有渠道遠不能滿足企業發展需要，扁平化，直達終端，成為企業關注的焦點，很多企業在三四級市場還處於空白狀態。事實上，農村市場陶瓷消費已經成為陶瓷行業的增長空間，但絕大部分產品流向農村市場，都是通過地級市商家完成，很明顯，陶瓷行業眾多品牌無法直接服務於這批潛在客戶。

（4）陶瓷消費特徵分析

建築瓷磚是緊緊圍繞著房產的伴生耐用消費品，因此在消費的時候就呈現出非常典型的不動性消費特徵，也就是說，一般人的建築瓷磚消費一旦形成購買並鋪貼好，那么不到萬不得已，是通常不會輕易更換的。它又是一種爆發式、集中式的消費。“爆發式”消費是指沒需求的時候，不怎么關注，對價格的敏感度很低；有需求的時候則表現出超乎尋常的關注，對價格的敏感度在短期內會很高，並且消費的時候是集中式的，通常是在短短几天內購齊。在建築瓷磚消費中，價格、花色是產品本身對消費者最重要的影響因素。購買磁磚時，價格往往成為第一敏感因素，消費者一般會採取“量入為出”的消費態度；在同類價格前提下，花色選購成為第一敏感因素；同時，在價格相差不是很大的情況下，消費者願意為自己中意的花色而承受部分購買成本的增加。

陶瓷類未來市場預測

據收集到的數據，我就我國目前陶瓷市場的現狀做出了部分的發展趨勢分析：

1、未來幾年國際陶瓷市場的變化將呈現以下幾個特點:一是產品檔次要求愈來愈高.品質上乘、功能齊全、花色新穎、造型多變的陶瓷製品將受青睞,而質量低劣、設計陳舊、釉面單調的粗糙產品將被冷落和淘汰;二是實用性與欣賞性相結合的設計最有發展前途,日用陶瓷藝術化的步伐將愈走愈快,其色調、風格還將要求與餐廳、客廳的環境相匹配.功能單一的缺乏新鮮氣息和審美追求的產品將不受歡迎;三是家用餐具瓷器銷勢趨旺,

2、仿古磚在未來幾年仍將是消費者的寵兒，仿古磚的裝飾手法很多，如現在比較常見的乾粒、乾粉、打點、磨釉、凹凸釉以及現在比較流行的金屬釉裝飾等等。在未來幾年，仿古磚的裝飾還有一些新東西引入，如乾粒材料除了已經使用的各種顏色的雲母片，還將出現天然鐵鏽、金屬釉粒，以及天然砂等。使用在仿石磚上面的獅山灰有可能在仿古磚上使用。還會幹粒乾粉用微粉布料的方式布到磚的表面和磚坯一起壓制，然後噴一層薄薄的透明釉。

3、玻化磚會持續作為陶瓷市場的中柱一段時間，並會有進一步的技術創新。

綠色陶瓷是當今陶瓷行業發展趨勢，陶瓷行業現正向有利於人類文明健康的綠色（環保）陶瓷方向發展。綠色陶瓷的標準是：

節約能源和原材料消耗，並做到物盡其用。對環境有污染的廢氣（SO2、CO、CO2、NOx及煙塵等）儘量要少。對人類有害的廢水（含鉛、鎘、汞、鉻等重金屬元素）儘量要少。對人類身體不利的放射性物質不存在。提倡生產自潔、抗菌、殺菌等保健功能的陶瓷。粉塵、游離二氧化矽儘量要少。噪音、熱散失儘量要少。生產和工作環境要清潔、乾淨、舒適。關於行業發展的趨勢：交易形成整合場所：一是交易向大型專業市場和綜合市場的專業市場群集中，一是市場上會出現一些經營大戶，向貿易公司轉型的趨勢也已經初露端倪，實際上現在的總代理、總經銷正在市場裡面孵化，從而形成共享資源、降低成本、提高效率的多贏局面。廠商一體化加快：這樣將會使強者更強、弱者更弱。陶瓷企業市場渠道的好壞，取決於擁有多少優質經銷商的總和。只有把企業和經銷商捆 綁在一起，有利同享、有難同當，經銷商才會全力推廣你的產品，才會把市場通道建立成一個健康的渠道。市場競爭全球化：有評論稱，陶瓷業的市場競爭已經形成國際化趨勢。各大檔次市場競爭都十分激烈。

最新研究報告 篇17

我校在信息技術建設和教育科研上有著一定的基礎，尤其在“運用信息技術提高教學質量”實踐研究上取得一定的 成效。自從承擔本課題以來，課題組在上級領導的關心指導下，認真學習、更新觀念、提高理論水平；立足課堂、堅持研究、提升教學質量；強化管理、總結經驗、擴大研究成果。學校對該課題研究予以高度重視，把該課題研究作為提升教學質量，促進學生髮展的重要措施；作為加快教師專業化發展，構築科研優勢的途徑；加強了課題組管理，為課題組創造了良好的研究條件，提供必需的研究保障，使該課題研究達到預期的目標。

本課題於20xx年6月向濟寧市教科室申請立項，並制定了研究方案，20xx年7月舉行了開題會並開始研究，現將主要工作匯報如下：

一、課題的提出

本課題的研究，旨在轉變教師教學觀念，構建國小數學課堂教學學生自主創新學習方式，並不斷完善教學目標，形成民主、平等、和諧的師生關係，形成互動、交往的教學過程，形成自主、探索、發現的教學方式，真正提高學生的閱讀能力和寫作能力，指導和幫助學生掌握數學學習的方法，訓練學生正確運用數學工具去思維、去創新的習慣，以培養適應未來社會需要和個人生存需要的人才。

本課題中的“自主創新學習方式”，就是要有創意、要出新，克

服原來教學方式的弊端、突出學生的主體地位，課堂教學以學生為主體，發揮學生的創造潛能；使課堂成為學生學習、實踐的場所；把注入式教學改變為啟發式教學，使數學教學真正充滿生機和活力，讓學生積極主動地學好祖國語言，發展思維能力，培養人文精神。

二十一世紀的今天，世界繼新技術革命以後，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態勢滲透於社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間和觀念。人們越來越感受到對原有知識的不滿和對新思想、新理論的渴望，教育作為人類獲取知識的手段怎樣才能適應信息化社會的要求，已成為人們普遍關注的問題。

縱觀我校實施新課程實踐，在現代教育技術與學科整合上取得了可喜的進展，在培養學生的自主創新學習能力和操作能力方面有一定的成績，但是，教師在運用現代信息技術中缺乏經驗，更缺乏廣義上的信息技術環境的信息互動交流的理念與策略。在教學中如何運用信息技術培養學生的自主學習能力，仍然是目前有待解決的重大課題。為此本課題組擬展開《運用信息技術營造數學教學情景，提高自主學習能力》這一課題的研究，試圖能更有效地活躍課堂氣氛，有利於培養教師教學藝術，提高學生自主學習能力，增強學生學習的樂趣，增強教育的魅力，提高學生自主學習的積極性。

二、課題研究的意義

實踐意義：課題的實施能夠有效地藉助信息技術的優勢，建設優質的教育資源，改善農村國小的教育環境，能夠彌補因師資、環境等

問題帶來的城鄉教育的不均衡，讓農村孩子接受優質教育，推動素質教育和教育教學改革的實施。

理論價值：課題研究所總結出的研究成果，可以豐富優質教育理論，為廣大農村國小套用信息技術實施優質教育提供可借鑑的經驗，為信息技術在農村國小優質教育實施過程中的套用提供有利的指導。

三、研究條件

1、領導和教師教育觀念新，教師初步掌握現代教育技能。

2、我校教科研起步較早，已具備一批課題研究骨幹。每年教師中有十多篇論文發表或獲省市級乃至全國獎。本課題組成員是一批具有相當業務水平的中青年骨幹教師。其中課題組負責人馬樹興老師是我校校長，市優質課執教者。他本人曾多次參加過市級、省級研究課題，是研究經驗豐富的組織者和領導者，有十多篇論文獲省、市級獎勵。魚台電視台曾多次報導我校的教育成果。此外，本課組的劉金花同志所撰寫的《淺談多媒體技術在教育教學中的套用》一文，曾被中央教育科所評為二等獎。還有本課題組成員甄恩波曾組織過多個縣級實驗題。並且已有多篇電教論文獲市、縣論文的各種獎項。

3、我校有一整套較為完善的教學設施。如：高標準學生機房每天為學生開放；教師多媒體製作室可以方便教師隨時進行課件設計、製作、網上下載資料。

4、領導十分重視教科研，校級領導專人分管，學校設立教科室，每年學校有一定的資金投入用於課題研究工作和電化教學。

四、指導思想和理論依據

1、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，全面落實科學發展觀以及和諧教育思想，以抓信息技術在教育教學中套用為切入點，促進我鎮信息技術與學科教學整合的普及與深化，促進教師信息技術素養和教學專業化水平的提高，進一步提高教育信息化及農村國小遠程教育工程的套用效益，使農村國小的優質教育得到協調發展。

2、理論依據

（1）學生的自身發展理論：學生逐步學會運用多元認知能力，強化自我意識，逐步主動、自覺地按照社會發展的方向，協同發展自己的知、情、意、行，並嘗試實現自我價值。

（2）新課程理論：大力推進信息技術在教學過程中的普遍套用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。讓農村孩子受到優質教育。

五、研究目標

1、通過課題研究， 提高學生自主創新學習能力

2、促進教師轉變教學觀念、自覺運用信息技術滲透教育，增強教育的魅力。

3、促進教師改變教學行為、徹底改變灌輸式教學方法，全新營造新教學氛圍。

4、促進學生全面和諧發展，增強學生學習的樂趣、增強教育的魅力、發展學生能力。

六、研究對象

選取我校二至六年級學生為研究對象設班級對比。

七、研究內容

1、運用信息技術，探究具有新、奇、趣的“互動”式導學策略，激發學生的自主創新性學習興趣。

2、運用信息技術，探究具有豐富教學情景的“互動”式的課堂教學推進策略，培養學生主動進行自主學習的習慣。

4、運用趣味遊戲學生積極參與的互動式課堂學習策略。

5、運用信息技術，探究具有充滿人性化的“互動”式的學習評價策略，促進學生主動進行自我評價。

八、組織實施

（一）、加強組織管理、強化研究意識

1、組建研究小組、形成研究網路。

課題申報以後，我們就積極組建實驗隊伍，成立了課題研究小組，由馬樹興擔任課題組長，負責研究計畫的制定，過程的管理，研究質量的考核；劉金花、甄恩波等中青年骨幹教師任實驗班老師，負責落實研究計畫，開展研究活動，提供研究信息，總結研究經驗；教科室主任為課題組指導老師，對課題組開展實驗，給予理論與實踐的指導，提供有效的保障。

2、確立實驗班級、明確研究內容。

最新研究報告 篇18

課題名稱：《讓學生自主探究學習研究》 ——課題研究報告

價值分析：當課改的浪潮洶湧而至時,洋思中學的“先學後教”、杜郎口中學的“預習、展示、反饋”作為新型的教學形式像燦爛的浪花,分外引人注目，也給了我極大的啟示。 葉聖陶先生一貫主張培養學生的自學能力，他把這一教育思想精練地概括為“教是為了達到不需要教”，揭示了傳授知識與培養能力的辯證關係。《新課程標準》也提出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境 ”。

預習，不是學生漫無目的地學，而是在教師簡明扼要地出示學習目標、提出自學要求、進行學前指導後，學生帶著思考題在規定時間內自學指定內容，完成檢測性練習(預習學案)，並且能夠提出自己所感興趣的問題或是疑難問題。在此基礎上，教師加以整合，互動性的生成自己新的教學目標以及教學設計。陶行知先生曾說：“教什麼和怎么教，絕不是憑空可以規定的。他們都包含‘人’的問題，人不同，則教的東西、教的方法、教的分量、教的次序都跟著不同了。”

鼓勵自主學習，激活學生思維，釋放學生潛能、促進個性發展，全面提升學生各方面素質，從而進行新型而有效的課堂教學，是我的課前預習希望能夠幫助課堂教學所達成的目標。

研究報告

內容提要

在《新課程標準》以及“三全五最佳化”教學研究的指導下，把洋思中學的“先學後教”與學生學情以及自身特點相結合，重點研究國中語文學生自主預習實踐的有效策略。。研究中充分運用了實驗調查法了解了國中語文課堂教學中，課前學生自主預習對於課堂有效性的提高;通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小說、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、作品、檢測)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響;通過課例實施與推廣，提出了國中語文常規新授課不同文體以及複習的自主預習的標準，形成不同載體的預習形式，提煉出國中語文預習的系統設計、有效實施和分析到位的策略。在運用中較好地調動了學生自主學習的可操作性和積極性，並進一步促進課堂教學設計貼近學生特點和需要，減少課堂隱形浪費。

一、課題的界定

自主預習中的“自主”是指自願、自覺、自主、自立的學習態度、能力策略等因素綜合而成的一種學生主導學習的內在機制，也就是說學生在教師引導後慢慢發自內心的去做這項工作，並且在這個基礎上試著一定程度的指導和控制自己學習的能力，像制訂目標，針對不同學習任務選擇不同學習方法和學習活動。對筆者來說，培養學生的自主能力的過程其實就是在一定的教育機制中為孩子們提供自主學習的空間以及協調自主學習與教育教學目標的關係。

預習，這裡指語文預習，是學生在新授課前按一定的學習要求對語文新教材或新課文作自我學習的活動，是語文教學過程的首要環節，是學習新知識的起點(一般放在課外進行)。自學預習是學生們通過自己的獨立鑽研，掌握知識和技能的能力。正式講解課文是學生施展自學能力的戰場，預習便是學生培養提高自學能力的練兵場。其實，預習決非一般意義上的通讀和瀏覽，而是一種複雜的智力活動。筆者發現，學生在預習過程中，往往需要調動已有的知識儲備和能力，去感知新的課文，去開展觀察、識記、聯想、想像、辨析、比較、綜合等一系列智力活動，去鍛鍊自己分析問題、解決問題的能力。

教育的主要任務是培養學生終身學習的能力，基於以上的認識，筆者的研究把語文學習的第一環節——預習作為培養學生自學願望和能力的一個突破口。“國中語文的自主學習教學實踐研究”就是筆者針對長期以來學生在語文學習總體上存在著被動功利、忽視自我能動性發揮的規律，以機械的完成為本位而非以人的發展為本位等問題，培養學生養成在教師引導的基礎上養成自主預習的習慣，在自我預習的發現和質疑中發展自己的各方面能力，強調體驗感悟。

二、課題研究的政策或理論依據

1、《新課程標準》

《新課程標準》提出 ：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境 ”預習是語文學習中很重要的一個環節，它對於培養學生的的自主學習的意識和習慣，促進學生自身素質的提高有重要的作用。

2、“三全五最佳化”教學研究

“三全五最佳化”是貫徹落實《新義務教育法》，深入素質教育的要求。是貫徹落實省委辦公廳省政府辦公廳關於規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見的必然。是對課堂教學改革的整合與提升，促進“學有所教”向“學有優教”轉變的重要舉措。真正要做到面向全體學生，關注每一個學生的發展;提升學生的全面素質，關注三維目標的有效達成;在課堂上實施全程管理，關注教與學的每一個環節，要做到教師能夠達成最佳化學習目標、最佳化問題設計、最佳化互動生成、最佳化自主體驗、最佳化評價矯正的設定，學生的自主預習尤為重要。

3、素質教育

學習，從素質教育的功能看，應該充分考慮人和社會發展的需要，尊重學生的主體地位、主動精神和個性差異，注重形成健全的人格。從素質教育的價值取向看，關注“人的發展”，關注三維目標的有效達成，並以促進學生德智體美的全面發展作為核心價值。所以教師課堂對學生而言不應該是被動和機械的，而是鼓勵學生熱愛學習、創新思考和樂觀生活，而這樣的“主動教育”需要學生在課前做預定的基礎工作，也就是預習。將被動預習轉化主動預習，在課堂教學設計和組織過程中，能夠更深入研究如何真正面向全體學生，讓孩子也更明確自己的需要，讓每一位學生都有收穫和進步。

三、課題研究的提出

1、學生課前預習現狀

預習，並不讓人陌生，只是我們現在提倡的預習很大程度上只是簡單的看看書，粗泛的走走過場。學生對預習過的文章往往一知半解，甚至完全陌生，老師對學生的預習情況也不清楚，而課上 “提問法”、“討論法”、“啟發式”就在這樣的互不了解中倉促進行，教學的實際效果可想而知。

2、學生預習的必要性

多年來，特別是新課程改革以來，學校始終把課堂當作推行素質教育的主陣地、主渠道，積極開展對課堂教學的研究與實踐，為進一步推行新課堂改革，我區也進行 “三全”“五最佳化”的課堂教學研究和實踐。這種教學方式，要求教師要善於引導思維、啟迪智慧，讓學生在自學中學會發現問題，提煉問題，以更好的參與教學活動。這么一來，無論是是有效提高課堂教學效益，進行“減負增效”的有效教學，還是促進師生教育觀念轉變，倡導自主、合作、探究性學習都離不開預習。學生學會自主預習，並根據自己的實際情況質疑，在課湯上才能充分的表達、交流、分享“自己的聲音”。

四、課題研究的目的

當課改的浪潮洶湧而至時,洋思中學的“先學後教”、杜郎口中學的“預習、展示、反饋”作為新型的教學形式像燦爛的浪花,分外引人注目，也給了我極大的啟示。葉聖陶先生一貫主張培養學生的自學能力，他把這一教育思想精練地概括為“教是為了達到不需要教”，揭示了傳授知識與培養能力的辯證關係。《新課程標準》也提出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境 ”。

預習，不是學生漫無目的地學，而是在教師簡明扼要地出示學習目標、提出自學要求、進行學前指導後，學生帶著思考題在規定時間內自學指定內容，完成檢測性練習(預習學案)，並且能夠提出自己所感興趣的問題或是疑難問題。在此基礎上，教師加以整合，互動性的生成自己新的教學目標以及教學設計。陶行知先生曾說：“教什麼和怎么教，絕不是憑空可以規定的。他們都包含‘人’的問題，人不同，則教的東西、教的方法、教的分量、教的次序都跟著不同了。”

鼓勵自主學習，激活學生思維，釋放學生潛能、促進個性發展，全面提升學生各方面素質，從而進行新型而有效的課堂教學，是我的課前預習希望能夠幫助課堂教學所達成的目標。

五、課題研究的內容、方法及過程

一)課題研究內容

1、典型文體的基本預習要求。

2、不同課例、不同文體、不同載體的學生自主預習策略以及反思

3、通過典型案例研究學生自主預習與課堂教學有效性的關係。

二)課題研究的方法及過程

本課題的研究分為以下三個階段：

1、前期準備階段：

主要工作是學習科研理論，對學生預習情況進行摸底調查，設計方案，培養學生的預習意識，教會預習方法，打好預習基礎。收集資料，擬定課題研究方案，申報立項。

2、探索階段：

指導學生學會預習，養成預習的習慣，具備一定的預習能力，進行探索性預習。通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小說、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、作品、檢測)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響。

① 在研究的過程中不斷通過區域教研活動和備課活動，通過不同教師課堂教學設計與學生自主學習的設計實施。參加了20xx年“語文報杯”名家語文研討會，聽取各級公開課36節，在此基礎上，不斷改進完善自己的方式方法以及成果。

② 運用行動研究法，不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小說、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、學生製作)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響，究出對策，並通過典型案例研究學生自主預習與課堂教學有效性的關係。

③ 運用調查研究法，對學生預習前後的文本理解、有效幫助以及存在問題做了課例的調查(《醉翁亭記》)。對學生一年以來的於都習慣養成做了感悟式調查(見附錄六)

調查研究預習課對課堂教學效率提高，學生自學願望和能力培養的結果，收集整理課題研究的過程性資料，進行分析、歸納、提煉、總結，撰寫報告，申請結題。

六、課題研究的成果

一)規範了常規新授課不同文體以及複習課預習要求:

1、現代文預習

A.標小節號，閱讀文本。閱讀文本時注意書前提示、課文、註解和練習。關鍵是讀好文本。

一讀明文體，了解基本內容，二讀進行勾畫批註。

B.勾畫批註。在閱讀的過程中，將一些關鍵性的字、詞、句勾畫出來。文體不同，勾畫的

重點不同。記敘文：勾畫表明事情發展的過渡性語句，揭示中心主旨的抒情議論句，表現人物特點的語句。說明文：勾畫說明對象，每一節的中心句即揭示說明對象的特徵或原理的句子，過渡性語句。議論文：勾畫論題或論點，每一節的關鍵字句，過渡性或總說性的語句;勾畫好詞好句，積累語言;不能理解的語句。

C.梳理。結合課文的注釋和一些工具書，掃清閱讀障礙，過字詞關。新教材的每一篇課文後都有“讀一讀 寫一寫”，學生可以將查出來的字音詞意寫在上面，便於以後複習。學生還可以自主查閱有關作者及寫作背景的資料，以便更深入地理解課文內容。梳理文章結構，理清作者思路，把握中心。

D.質疑提問。在預習的過程中，要求學生注意不懂之處，有質疑的精神。同時將自己不理

解之處，用完整的語言表述出來，形成問答，便於提問。

E.閱讀推薦。找一找類似的文章，準備好課堂推薦交流。

2、文言文預習

A.通讀正音。閱讀全文，查找生字，流利朗讀。

B.梳理文意。結合註解和參考書，翻譯原文。

C.質疑。不能解釋的詞句做好記號，準備提問交流。

3、複習課預習

A.明確考點

B.蒐集相關例題(做過的練習試卷)，歸納常見的不同問法。

C.結合參考答案，梳理考點的解題思路。

二)形成不同載體的預習形式：

1、學案式

這是進行指導性預習的最好方式，由教師給予學生一定的引導。如針對《醉翁亭記》設計的預習學案，從文學常識、文本初識、對話讀者、知識遷移的角度對學生的預習做了比較規範的指導;同時，預習學案和課堂學案是相輔相成的，以便學生能夠更清楚的明確學習目標，完成學習任務，提高自己的學習能力。此外，教師預習諸問題的設計和課堂主題的設計可以一脈相連，以便減少課堂隱形浪費，提高課堂效率

2、批註式

這類主要是培養學生自我解讀，挖掘文本，加強與作者對話的能力，對學生的文體學

習有很好的指導作用，比如小說批註人物形象和環境描寫，說明文批註說明對象、說明順序、說明方法，說明語言，議論文批註論點、論據，文言文批註重要文言語法現象等等。這樣系統化的預習指導其實對學生進一步加強自己的閱讀能力有很大的幫助。通過批註、旁註，把握主題內容，賞析人物形象，體味語言美感，發掘文本疑問，有待進一步加強課堂學習的興趣和活力。

3、作品式

這類預習通常需要較長時間的準備，適用於作文課、綜合實踐課程，對培養和提高學生的學習興趣，開拓他們的創新能力有重大意義。如作文預習前的資料收集、特別是具有自身特色的製作(身邊的她生活狀態調查、班級年度人物評選、學生的照片故事串接)，可以在課堂上給學生很大的觸動和啟發;比如綜合實踐課前學生的演講、辯論、朗誦等多種形式的預習可以全面培養他們的語言表達和創新能力。

4、檢測式

這是為了提高課堂效率，將基礎性知識的學習交由學生自主完成，在課上自由討論。檢測的形式可以多樣：字詞的默寫、文言基礎語法知識點的初步整理等等。

三)進行了典型課例的預習(附錄一～五)

1、作文課課例

2、小說課例

3、議論文課例

4、文言文課例

四)分析了學生自主預習對有效課堂的影響：

1、教師對學生的預習要進行必要有效的指導

預習是我們理解課文，把握課文內容的前提。但預習並不是意味著只是讓學生自己去完成預習的任務，教師不管不問。那么，就對預習缺乏有效的控制與調整，教師在預習課中的主導作用就不能得到充分的發揮。學生讀沒讀課文，理解到什麼程度，是否真正深入到課文當中去，存在什麼問題和疑惑，作為教師的我們很難了解地很清楚，即使有些學生把預習的內容做到了本子上，但是不是自己獨立完成的我們也很難確定。洋思中學的王校長曾說：“放手不等於放任，自學不等於自流。現在看來，這是何其經典的兩句話!加強教師對預習課堂的調控力度，充分發揮教師的主導作用，才是解決預習課效率低的重要因素。指導的形式或者說是載體可以是多種多樣

2、關注學生預習中的質疑並生成進教學設計

古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”而“疑”又是經過深入思考，主動探究才能產生的。所以，每次學習新課文之前，我都會讓學生在預習的基礎上，找出自己不理解的地方，在旁邊作上記號或寫上相應的問題，以幫助我和學生共同從教材中獲得更生動鮮活豐富的信息。文言文的預習質疑根據文章稱常會有兩類側重。有的文章內容主旨並不深奧，比如《送東陽馬生序》，勸勉勤奮苦學的思想很明確，所以學生的質疑大多集中在是文章字詞上，特別是文中多次出現的虛詞“以”的用法，那么這樣的文章可能字詞梳理、文言知識點積累、包括背誦指導就特別重要。而有些文章表面上學生的字句理解沒有問題，而文章的內容或是主旨的卻比較深刻，比如《湖心亭看雪》中，文章通過預習似乎都能翻譯，但很多學生不了解“問其姓氏”與“曰金陵人”的關係，不理解“獨往湖心亭看雪”與“舟子喃喃曰”的矛盾，不理解文中的“痴”，那么這樣的文章也許文章字詞句的紮實可以放在內容的把握之後進行進一步鞏固。

所以，在上《醉翁亭記》之前，我詳盡的整理了學生們的預習質疑，問題主要集中在兩塊：(一)作者的醉翁之意究竟是什麼，作者在樂什麼，(二)文章的兩個重要虛詞——21個“也”和25個“而”的用法，為什麼出現這么多次。在這個基礎上，我的教學目標第一課時就是幫助大部分學生解決質疑，激發學習興趣，抓住“醉翁”，抓住“樂”字,體會作者所樂的內涵。第二課時，在理解文意的基礎上進行文言基礎點的整理，並且進行背誦指導，適噹噹堂成誦。第三課時進行拓展延伸，比較閱讀，進一步理解作者的思想情感，把握主旨。

3、課堂教學上應該注重學預習生主體主動性的發揮

要相信學生,放心讓學生在課堂上進行預習成果的展現，小組討論，可以二人組、四人組，也可以一排一組，在分組討論中，教師來回巡視，也可參與學生的討論之中，適當點撥啟發、引導、幫助他們解決問題。在小組討論中，可分組評分，培養學生的競爭意識和集體榮譽感。還有一種是集體討論，即組織學生集體研討，討論後，學生對問題舉手發言，也可把學生請上講台，大膽發言，表達自己的觀點和認識，培養學生的表現欲。對於一些仍有疑難的，學生學了也不解的，教師就要教了，引導學生積極思維，明辨是非，尋找結論。

預習的呈現也要體現課堂教學的全程性。就是在每個環節上都留給學生閱讀、思考、交流、活動的時間和機會，而不是某個環節讓學生參與自學，其他環節依然教師主宰課堂。

4、重視師生課後的反思溝通共同成長

就是讓師生分別做自我檢查、自我總結,每節課後的預習對課堂學習有什麼幫助，獲得了什麼，還欠缺哪些，諸如此類。思考反省做得好的、有深刻理解的地方，這個做法有助於促進學生的思考能力以及自我總結的能力。

五)探索和提煉了國中語文學生自主預習的有效策略

通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小說、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、學生製作)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響;通過課例實施與推廣，提出了國中語文自主預習的標準，提煉出國中語文預習的系統設計、有效實施和分析到位的策略。在運用中較好地調動了學生自主學習的可操作性和積極性，並進一步促進課堂教學設計貼近學生特點和需要，減少課堂隱形浪費。

七、研究存在的主要問題反思

在當前進一步推行素質教育的背景下，教學觀念上應進一步以生為本，為學生自信心的培養和激勵學生主動學習的角度開展課堂教學。學生自主預習對有效課堂有極大的影響，所以教師對學生的預習要進行必要有效的指導，關注學生預習中的質疑並生成進教學設計，課堂教學上應該注重學預習生主體主動性的發揮，重視師生課後的反思溝通共同成長。因此，教師預習的主問題設計與課堂教學主問題設計的關係如何緊密聯繫又有創新;對部分自主質疑能力較弱的學生的預習指導，如何引導調動自主發現問題的能力;對初三學生的預習指導，如何進行還有待進一步實踐研究。此外，引導學生方面，還須大膽放手，做足課前功夫，充分調動學生的主動參與。講評課的流暢性、藝術性和吸引力還需要進一步加強。

結果分析

一、規範了常規新授課不同文體以及複習課預習要求:

1、現代文預習

A.標小節號，閱讀文本。閱讀文本時注意書前提示、課文、註解和練習。關鍵是讀好文本。

一讀明文體，了解基本內容，二讀進行勾畫批註。

B.勾畫批註。在閱讀的過程中，將一些關鍵性的字、詞、句勾畫出來。文體不同，勾畫的

重點不同。記敘文：勾畫表明事情發展的過渡性語句，揭示中心主旨的抒情議論句，表現人物特點的語句。說明文：勾畫說明對象，每一節的中心句即揭示說明對象的特徵或原理的句子，過渡性語句。議論文：勾畫論題或論點，每一節的關鍵字句，過渡性或總說性的語句;勾畫好詞好句，積累語言;不能理解的語句。

C.梳理。結合課文的注釋和一些工具書，掃清閱讀障礙，過字詞關。新教材的每一篇課文後都有“讀一讀 寫一寫”，學生可以將查出來的字音詞意寫在上面，便於以後複習。學生還可以自主查閱有關作者及寫作背景的資料，以便更深入地理解課文內容。梳理文章結構，理清作者思路，把握中心。

D.質疑提問。在預習的過程中，要求學生注意不懂之處，有質疑的精神。同時將自己不理

解之處，用完整的語言表述出來，形成問答，便於提問。

E.閱讀推薦。找一找類似的文章，準備好課堂推薦交流。

2、文言文預習

A.讀正音。閱讀全文，查找生字，流利朗讀。

B.梳理文意。結合註解和參考書，翻譯原文。

C.質疑。不能解釋的詞句做好記號，準備提問交流。

3、複習課預習

A.明確考點

B.蒐集相關例題(做過的練習試卷)，歸納常見的不同問法。

C.結合參考答案，梳理考點的解題思路。

二、形成不同載體的預習形式：

1、學案式

這是進行指導性預習的最好方式，由教師給予學生一定的引導。如針對《醉翁亭記》設計的預習學案，從文學常識、文本初識、對話讀者、知識遷移的角度對學生的預習做了比較規範的指導;同時，預習學案和課堂學案是相輔相成的，以便學生能夠更清楚的明確學習目標，完成學習任務，提高自己的學習能力。此外，教師預習諸問題的設計和課堂主題的設計可以一脈相連，以便減少課堂隱形浪費，提高課堂效率

2、批註式

這類主要是培養學生自我解讀，挖掘文本，加強與作者對話的能力，對學生的文體學

習有很好的指導作用，比如小說批註人物形象和環境描寫，說明文批註說明對象、說明順序、說明方法，說明語言，議論文批註論點、論據，文言文批註重要文言語法現象等等。這樣系統化的預習指導其實對學生進一步加強自己的閱讀能力有很大的幫助。通過批註、旁註，把握主題內容，賞析人物形象，體味語言美感，發掘文本疑問，有待進一步加強課堂學習的興趣和活力。

3、作品式

這類預習通常需要較長時間的準備，適用於作文課、綜合實踐課程，對培養和提高學生的學習興趣，開拓他們的創新能力有重大意義。如作文預習前的資料收集、特別是具有自身特色的製作(身邊的她生活狀態調查、班級年度人物評選、學生的照片故事串接)，可以在課堂上給學生很大的觸動和啟發;比如綜合實踐課前學生的演講、辯論、朗誦等多種形式的預習可以全面培養他們的語言表達和創新能力。

4、檢測式

這是為了提高課堂效率，將基礎性知識的學習交由學生自主完成，在課上自由討論。檢測的形式可以多樣：字詞的默寫、文言基礎語法知識點的初步整理等等。

三、進行了典型課例的預習(附錄一～五)

1、作文課課例

2、小說課例

3、議論文課例

4、文言文課例

四、分析了學生自主預習對有效課堂的影響：

1、教師對學生的預習要進行必要有效的指導

預習是我們理解課文，把握課文內容的前提。但預習並不是意味著只是讓學生自己去完成預習的任務，教師不管不問。那么，就對預習缺乏有效的控制與調整，教師在預習課中的主導作用就不能得到充分的發揮。學生讀沒讀課文，理解到什麼程度，是否真正深入到課文當中去，存在什麼問題和疑惑，作為教師的我們很難了解地很清楚，即使有些學生把預習的內容做到了本子上，但是不是自己獨立完成的我們也很難確定。洋思中學的王校長曾說：“放手不等於放任，自學不等於自流。現在看來，這是何其經典的兩句話!加強教師對預習課堂的調控力度，充分發揮教師的主導作用，才是解決預習課效率低的重要因素。指導的形式或者說是載體可以是多種多樣

2、關注學生預習中的質疑並生成進教學設計

古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”而“疑”又是經過深入思考，主動探究才能產生的。所以，每次學習新課文之前，我都會讓學生在預習的基礎上，找出自己不理解的地方，在旁邊作上記號或寫上相應的問題，以幫助我和學生共同從教材中獲得更生動鮮活豐富的信息。文言文的預習質疑根據文章稱常會有兩類側重。有的文章內容主旨並不深奧，比如《送東陽馬生序》，勸勉勤奮苦學的思想很明確，所以學生的質疑大多集中在是文章字詞上，特別是文中多次出現的虛詞“以”的用法，那么這樣的文章可能字詞梳理、文言知識點積累、包括背誦指導就特別重要。而有些文章表面上學生的字句理解沒有問題，而文章的內容或是主旨的卻比較深刻，比如《湖心亭看雪》中，文章通過預習似乎都能翻譯，但很多學生不了解“問其姓氏”與“曰金陵人”的關係，不理解“獨往湖心亭看雪”與“舟子喃喃曰”的矛盾，不理解文中的“痴”，那么這樣的文章也許文章字詞句的紮實可以放在內容的把握之後進行進一步鞏固。

所以，在上《醉翁亭記》之前，我詳盡的整理了學生們的預習質疑，問題主要集中在兩塊：(一)作者的醉翁之意究竟是什麼，作者在樂什麼，(二)文章的兩個重要虛詞——21個“也”和25個“而”的用法，為什麼出現這么多次。在這個基礎上，我的教學目標第一課時就是幫助大部分學生解決質疑，激發學習興趣，抓住“醉翁”，抓住“樂”字,體會作者所樂的內涵。第二課時，在理解文意的基礎上進行文言基礎點的整理，並且進行背誦指導，適噹噹堂成誦。第三課時進行拓展延伸，比較閱讀，進一步理解作者的思想情感，把握主旨。

3、課堂教學上應該注重學預習生主體主動性的發揮

要相信學生,放心讓學生在課堂上進行預習成果的展現，小組討論，可以二人組、四人組，也可以一排一組，在分組討論中，教師來回巡視，也可參與學生的討論之中，適當點撥啟發、引導、幫助他們解決問題。在小組討論中，可分組評分，培養學生的競爭意識和集體榮譽感。還有一種是集體討論，即組織學生集體研討，討論後，學生對問題舉手發言，也可把學生請上講台，大膽發言，表達自己的觀點和認識，培養學生的表現欲。對於一些仍有疑難的，學生學了也不解的，教師就要教了，引導學生積極思維，明辨是非，尋找結論。

預習的呈現也要體現課堂教學的全程性。就是在每個環節上都留給學生閱讀、思考、交流、活動的時間和機會，而不是某個環節讓學生參與自學，其他環節依然教師主宰課堂。

4、重視師生課後的反思溝通共同成長

就是讓師生分別做自我檢查、自我總結,每節課後的預習對課堂學習有什麼幫助，獲得了什麼，還欠缺哪些，諸如此類。思考反省做得好的、有深刻理解的地方，這個做法有助於促進學生的思考能力以及自我總結的能力。

五、探索和提煉了國中語文學生自主預習的有效策略

通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小說、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、學生製作)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響;通過課例實施與推廣，提出了國中語文自主預習的標準，提煉出國中語文預習的系統設計、有效實施和分析到位的策略。在運用中較好地調動了學生自主學習的可操作性和積極性，並進一步促進課堂教學設計貼近學生特點和需要，減少課堂隱形浪費。

最新研究報告 篇19

時光飛逝，轉眼20_年已經過了一大半，我進入公司至今已快x個月了，借著融入x公司這個大家庭也融入這個社會，非常感謝公司給我這個發展和實現個人價值的的機會和平台。

一、工作匯報

我職位是策劃，但主要從事的是平面設計的工作，後來又兼倉庫管理。在我來之前，公司正在建設網站，我隨即投入到網站最佳化中，後來陸續做了搖頭機使用說明、產品手冊、針對不同類型客戶的DM單、公司展廳的噴繪以及其他各種宣傳方面的資料，任務大小不一，處理時間長短不同，但是我都是保質保量，儘量按時完成，盡力做到。後來因工作需要兼職倉庫的管理。沒有相關工作經驗，我一邊工作一邊學習，期間得到了公司各位領導和同事們的諸多幫助和關懷，尤其是來自本部門領導和同事的指導和支持，在此我寄予最誠摯的謝意。

二、思想匯報

1、工作要主動、細心。主動就是變“要我做”為“我要做”，工作中不是領導交代了什麼就去做什麼，而要抱著領導的思想做員工的事，這樣自身的思想和能力才會有提高；同時倉管工作要求詳細的記錄，我在以後的工作中會更加細心。

2、要加強自身能力的提升。

三、設計方面的能力

x經理有句話說的很有道理，我現在“不能叫做設計，只算是製圖員”，因為我做東西沒有自己的思想和理念，這是因為對設計的理念還比較空泛的緣故，所以做出的東西大多平乏不上檔次，我基本上沒有好好的靜下來想想設計，以後我會多看些設計方面的書籍、資料和好的作品，吸取別人的經驗和知識，同時自己沉下心認真思考設計的真正的含義與表現，提升自己的設計水平，做出有思想有內涵的作品。

策劃方面的能力，我沒有相關經驗的知識，要加強這方面的學習，多看些相關書籍資料。

印刷方面知識的學習，做出的東西要考慮到印刷偏色的問題，為了宣傳資料能更好的呈現，要對印刷知識有一定了解，我會找些書或在網上找些資料進行學習和了解。

三、問題

1、公司採購的流程有待改善。我部門急用某些物料常常不能及時採購到，有時採購東西有誤，申請的某些東西也總是沒採購，如打包器。

2、公司這邊下單給工廠後，產品做的如何，做了多少，還要多久做完，這些都沒有和工廠溝通交接的，這樣不利於倉庫的管理和出貨。

3、產品出入庫的記錄比較繁瑣，需要簡化和改善。

當然，我仍然存在著很多不足，譬如在工作中不夠細心等。所以在今後的工作和生活當中，我應該也必須克服這些缺點，加強自身的工作能力，工作中與同事多溝通，多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，才能讓自己達到一個新的層次。展望新的一年，希望我們x部再接再厲，爭取做出更大的成績。

最新研究報告 篇20

電影仍是電視台凝聚觀眾主要手段，綜藝節目市場由省級衛視主導

電影、新聞/時事及綜藝位居各類型節目收視前3：這3類節目占觀眾收視總時間的55%，且收視比重均高於播出比重，節目資源使用效率高。電視劇省級衛視全天收視份額最高：省衛視大容量播出、多家聯播和首播獨播搶占資源以及高調行銷宣傳等增強了電視劇收視競爭力。電視劇地面頻道晚間收視優勢明顯：地面頻道占據了晚間超過一半的電視劇收視市場;19:00~22:00貢獻了60%左右的電視劇收視份額。綜藝節目市場省級衛視占主導：省級衛視頻道綜藝節目收視份額在上市，20xx年占有44.9%的收視份額，超過中央級頻道。20xx~20xx年各類節目收播比重及資源使用效率

20xx年全天及晚間各級頻道電視劇收視份額

資料來源：CSM

資料來源：CSM

20xx~20xx年各級頻道綜藝節目收視份額

資料來源：CSM

資料來源：CSM

熱播國產劇：題材集中於社會倫理、都市生活、近代傳奇類

熱播引進劇：題材集中於都市生活、言情類

1、國產劇

播出

核心播出題材集中於社會倫理和都市生活：我國電視劇的主播題材(播出比重超過10%)集中在社會倫理和都市生活，自07年以來播出量每年都在增長，且連續四年比重超過10%。20xx年社會倫理題材播出比重達到14.1%，都市生活題材達到13%。

播出增長很快的題材有近代傳奇和反特/諜戰題材，20xx年分別達到

12.9%和10.1%。軍事鬥爭題材09年有大幅提升，20xx年依然上升。言情、武俠題材播出量減少比較嚴重。收視

根據對20xx年晚間18:00~24:00時段80個地區收視率前20名的400餘部電視劇分析：

播出量大的題材產生的高收視劇目也多，整體收視效果較好。20xx年社會倫理題材進入各地前20名的比例最大，在400餘部劇中比例占到15.5%;其次是近代傳奇題材占15.3%，而且這兩大題材20xx年均較20xx年在20名內所占比重有所增加，對拉動收視作用很大。

部分題材逐步開始從數量走向質量發展。20xx年在高收視電視劇陣營中數量增多的題材還包括反特/諜戰、言情、軍事鬥爭、神怪/玄幻、懸疑、公案、戲說演繹等。言情劇播出比重整體降低，但在高收視陣營中的比重上升，說明該類題材電視劇整體數量縮減但質量有所提升，競爭力有所加強。

2、引進劇

香港劇始終以都市生活題材取勝，20xx年播出量占比3.9%最大。中國台灣劇以言情劇見長。20xx年播出量占所有電視劇播出總量的1.9%。韓劇的言情劇已經成為業內標桿。20xx年播出量占所有電視劇播出總量的3.1%。

最近熱播的泰劇則以都市生活類為主。

引進劇的主要播出平台是地面頻道，衛視頻道約占6%的比重，但衛視頻道播出影響力更大。根據20xx年的統計，晚間時段引進劇在湖南衛視的播出收視效果最好，浙江衛視、安徽衛視、中央八套也都表現不錯。

最新研究報告 篇21

一、課題的研究背景

信息技術與國小英語教學的整合，正在成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術教育發展的過程中，也都是逐漸將信息技術教育與國小英語教學的整合放在十分重要的地位。《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍套用，促進信息技術與教學的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”

在這種大環境下，我們英語教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用多媒體網路技術等來輔助自己的教學，把信息技術有機 “地融入到國小英語學科教學中，以計算機及網路技術為核心的信息技術對基礎教育所產生的促進和變革作用，對學校和教師實施新課程提出了新的要求，創新地運用信息技術成為教師實施新課程的重要素養之一。為了適應這個發展趨勢，國小教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用信息技術來幫助自己的教學，把信息技術有機地與國小英語教學進行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應時代的要求。

新的課程觀讓我們重新審視延續多年的教學觀、質量觀、發展觀、人才觀，深刻影響著教師長期習慣的教學行為。同時隨著以計算機為核心的信息技術的不斷發展及其在教育中的套用, 對學校教育教學也產生了廣泛而深刻的影響，無論是巨觀的教育目的、教育內容，還是微觀的教學組織形式、教學方法、教學手段，最終都在因之而發生根本性的變革。綜上所述，信息技術與國小英語教學的整合，體現了在保證學生主體性的前提下，促進學生全面發展的現代教育思想，必將成為教育改革的著力點和發展方向。

二、課題研究的目的意義

通過“信息技術與國小英語教學的整合”課題的研究，我們力求從理論和實踐層面共同推進，提高師生的信息素養，增強師生的信息技術操作能力，真正掌握最先進的教育技術，促進教與學的革命。信息技術與國小英語教學的有效整合研究目的是當前教育教學改革的大方向，怎樣合理利用網路資源，有效將信息技術與國小英語教學的有效整合是當前教育教學改革是否取得成效的關鍵。其套用價值是利用網路信息資源豐富、時效性強的特點，將信息技術與國小英語教學內容有機整合，充分利用各種信息資源，與國小英語教學內容相結合，使學生的學習內容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活;同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統的學科教學內容，使教材“活”起來，讓英語學習更貼近生活。

教師要改變以課件製作、電腦輔助教學即為信息技術與國小英語整合的片面的教學觀念，努力貫穿開放的教學理念，充分發揮信息技術的作用，尋求信息技術與國小英語教學相結合的最佳切入點，從而實現人與機、人與人、課程與信息的高度互動，並通過這種教學模式的實現，把學習的時間和空間真正還給學生，創設情境，培養學生的探究意識，讓學生自主式地學習，讓學生在豐富的學習資源中自由發展。

三、課題研究組織分工

負責人：

成 員：國小一級教師(英語)

國小高級教師(語文)

國小高級教師(語文)

學一級教師(數學)

國小一級教師(語文)

國小一級教師(數學)

國小一級教師(數學)

國小一級教師(語文)

分工安排：

課題總負責：

制定課題方案：課題組全體成員，

資料蒐集整理： 課題組全體成員

階段總結：

最終成果總結：課題組全體成員

四、課題研究方法步驟

“信息技術與國小英語教學的整合”課題的研究方法主要採用綜合運用、文獻研究、行動研究法、個案研究、經驗總結等方法。課題組成員帶領教師立足課堂教學實踐，加強學習現代教育教學理論，學會反思、學會批判，在實踐中邊學習邊總結，一方面提高自身專業素養，另一方面提高課堂教學的質量，把全新的課堂帶給學生，讓課堂煥發出生命力。

本課題研究分三個階段進行：

1、準備階段。學習相關理論，確定研究課題，組建課題組，制訂相應的研究方案和實施計畫，明確分工。了解國內外對信息技術與國小英語學科整合教學研究的現狀，進而認識本課題研究的價值。

2、實施階段。在保定市現代教育技術“”課題研究的成果上，集中精力同時開展課題的研究工作。分別在2個年級實施課程計畫及學期方案。分析總結階段性教學成果寫出信息技術與國小英語學科有效整合研究的相關論文。通過課堂教學、問卷調查等活動培養學生學習英語的能力。再次分析、總結教學成果，調整原教學計畫，寫出信息技術與國小英語教學的有效整合研究存在的問題與對策相關論文。

3、總結階段。⑴系統整理過程資料，總結研究經驗、成果，形成論文。⑵教師課堂教學展示活動; ⑶撰寫課題研究報告;並申請結項。

五、課題研究的階段性成果

經過一年的認真學習，努力實踐，我們的課題研究取得一定的成果。

1、師生信息技術素養得到有效的發展提高，會套用計算機等工具進行信息收集、處理，絕大多數教師能運用信息技術進行課堂教學，將計算機作為自己教和學生學的工具，學生的信息素養也有了明顯的提高。

2、教師通過合理套用信息技術和網路資源進行教學，使得學生的思維方式和行為方式都有了新的變化，學生的主體特徵凸現，動手欲望加大，創新意識增強，達到較之以往更高的學習水平。

3、從理論和實踐層面上，初步構建了符合我校學情的信息技術與國小英語教學整合的教學模式。

4、通過課題研究，鍛鍊了我們的教師和學生。學校湧現出了一批信息技術運用比較熟練的師生群體，如在我鎮總校擔任現代教育技術組長的張海遷老師等，有在安新縣文體教育局舉辦的文字錄入比賽中獲獎的楊子軒季明偉等學生。

5、通過課題實驗，教師的教育科研意識和能力都得到加強，新的課程觀、質量觀、教學觀逐步形成。廣大教師認真總結自己在實驗中的心得體會，撰寫的論文分別在各級各類雜誌上發表或評比中獲獎。

6、課題研究的開展，促進了教師改變長期習慣的教學行為，也使學生的學習方式發生變化，讓課堂煥發出新的生命力，有效保證了學校教育質量的穩步提高。

六、課題研究的特色及價值

從巨觀上講，信息技術的飛速發展，必然會帶動教育從目的、內容、形式、方法到組織的全面改革。從微觀上看，信息技術與國小英語教學的整合可為我們教與學構建新的平台。因為網路的互動性有利於激發學生的學習興趣，計算機的超文本性可實現課堂的高效能管理，多媒體的外部刺激多樣性容易激活學生的積極思維。教師在教學中利用信息技術，可以將知識的表達多媒體化，利用信息技術，既可以構建個別化學習環境，也可以營造協作化學習氛圍。信息技術教育與國小英語課程的整合，是培養具有創新精神和學習能力人才的有效方法。信息技術與國小英語教學的整合，是提高英語教學效率的重要途徑。

在課堂教學實踐中，我們力求凸現信息技術和網路的顯著特點，在互動化、網路化、情境化方面下功夫。從目前情況看，要真正把計算機網路技術融合到國小英語的教學中去，不是一件簡單的事，而是一項長期而艱巨的教學改革任務。我們首先狠抓教師教育理論的學習，立足於教師教育觀念的轉變;其次是培養骨幹，建設隊伍;再則就是選擇帶頭教師，力爭以點帶面。在實驗中，我們力求突出信息技術的特點，圍繞教學內容的難點，尋找整合實驗的關鍵點。

七、我們的反思

1.要有課程改革的大視野

信息技術與國小英語教學的整合必須要有課程改革的大視野，必須要以實現課程改革目標為目的。也就是說，整合是在課改的大前提和大背景下進行的。

2.要有全體師生的高素養

要實現信息技術與國小英語教學的整合，很大程度取決於師生的信息素養，因此，要從教師培訓機制、學校課程設定、人員經費投入等方面進行改革，切實扭轉不利局面，為信息技術與國小英語教學的整合提供保障。

3.要有智慧型便捷的新平台

對每一個教師而言，在保持和發揚朗讀、演講、板書、繪畫等傳統的教學基本功的基礎上，應當隨著課程改革發展的需要，學習新的技能和方法。如蒐集、篩選和處理信息的能力、課程開發和整合的能力、信息技術與國小英語教學有機結合的能力、有效整合課程要素、指導學生開展研究性學習和合作學習的能力等等。

八、未來的打算

我校信息技術與國小英語教學的整合雖然取得了一定的成果，但我們還決心在下階段進一步深化研究。學校的校園整體改造已正式啟動，在不久的將來，當新的“三機一幕”進入教室後，教師和學生的學習將會向更高層次開展。

1、加快校園網路環境的建設。

在校園整體改造中，學校將建成一流的網路設施，學校將繼續投入較大的人力和物力來建設學校的網路環境。除了硬體建設外，學校將完善已經建立的國小英語教學資源庫，開發學校網路教學平台。

2、加強對教師網路信息技術的培訓

首先是積極、認真參加上級培訓，加強管理，加強考核;其次是繼續進行校級培訓，要求四十周歲以下的老師都要較為熟練的掌握信息技術，堅持每年進行電教使用的活動，並不斷豐富內容。

3、繼續將學生的自主學習與利用網路學習有機的結合起來，將研究課所探索的教學模式不斷擴大，套用於平時的常規課教學，使學生的探究性學習在網路環境下得到進一步的開展。

我們堅信在各級領導的關心下，在各位專家的引領下，在兄弟學校的幫助下，我們的思路一定會越來越清晰，我們南地國小的科研之路也一定會越走越寬廣。以上就是我們要報告的情況。

最新研究報告 篇22

一、問題的提出

上六年級了，班級里戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什麼會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關呢？

二、我的分析

我思考與歸納了一下，我覺得近視是由以下因素造成的：

1、做作業時沒有良好的姿勢。我們寫著寫著就時不時地與書本來一個“親密接觸”，沒有保持一定的距離，這是的原因。

2、用眼不衛生。隨隨便便地用手去揉眼睛，這樣會讓許多細菌進入眼球。

3、不能控制用眼時間。95%的同學對於電腦、電視等高科技的產品十分感興趣，誘惑太大。我們班中就有許多“電視迷”、“電腦遊戲迷”。他們往往玩起電腦來總是忘記了時間。

4、作業負擔大。我們每天的回家作業基本上在5—7個左右，我們怎么不會操勞過度呢？

三、調查結果

通過調查發現，在當今的學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要原因

四、感受

在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

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項目名稱：製藥廠建設可行性研究報告

項目地址：廣東省XX區

項目背景：以來，在國際金融危機衝擊、國內加快結構調整大背景下，由於生物醫藥技術不斷進步、市場需求快速增長，廣東省生物醫藥產業保持了較快的發展勢頭。

根據中研普華研究院的分析，20xx年，廣東全省生物醫藥總產值達到890億元，實現增加值320億元，年均增長分別為25%和23%，增長速度居全省九大產業之首。全球生物藥品銷售額達到1300多億美元，占整個醫藥市場的比重達到15%左右。目前，全球研製中的生物技術藥物超過2200種，80%進入臨床試驗。預計20xx年-20xx年間，生物藥品市場將進一步擴大，占全球藥品市場的比重將超過25%。

普寧中藥材市場是粵東的藥材集散地，市場日均上市品種1000多個，年貿易成交額14億元以上，“中藥材銷售己輻射到全國18個省市，且遠銷日本、南韓、東南亞、港澳、北美等國家和地區。

普寧的醫藥產業正呈現著廣闊的發展前景，現己成為普寧經濟發展的主導產業。

人口數量的自然增長是藥品剛性需求增加的基本因素;城鎮人口老齡化的趨勢，亞健康人群的日益擴大，促使藥品的社會需求持續增長。尤其是“xx大”醫改方案的推出，全面醫保將是國內衛生醫療系統未來很長一段時間內的工作目標，隨著覆蓋人群不斷擴大，政府支出增加，從而使藥品的市場需求出現快速增長。

項目建設內容：

製劑廠房的建設，研發實驗室的建設，辦公大樓的建設，員工宿舍及食堂、活動區建設，生產線(將建設片劑、膠囊劑、顆粒劑等多條口服固體生產線)設備購置及安裝、組建等。

項目總投資規模：

本項目總投資規模30000萬元，其中靜態投資約26500萬元，占總投資額的88.43%，主要用於各生產車間的建設投資、辦公大樓的建設投資、員工宿舍樓及食堂的建設投資、各種生產設備和辦公設備的投資以及研發試驗中心的籌建等;預留鋪底資金約3500萬元，占總投資額的11.57%。

項目可行性研究結論：

通過中研普華研究院對我國當前醫藥行業背景的分析，對行業政策的充分研判，對行業市場的調研及對數據的分析，對普寧英歌山工業園區周邊投資環境的論證，結合公司已獲得的藥品生產批文以及所掌握的藥品生產技術、製藥廠的規劃布局等，根據這一系列充分的分析、比對，再結合數據的佐證，得出本項目的經濟效益指標：(1)總投資收益率為35.69%;(2)投資回收期為4.10年;(3)財務淨現值為251501萬元;(4)財務內部收益率為28.45%。完全符合行業實際運行狀況，說明項目切實可行。

此外，本項目的落成將充分帶動當地產業鏈的發展，促進就業，保障民生，為當地乃至全國人民的健康做出了應有的貢獻，社會效益突出。

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研究背景

隨著社會競爭的日益激烈，以及種種客觀因素，是我們必須具備高素養、高學歷。作為高中生，我們發現了一個現象，就是學生的近視現象日趨嚴重。在班級上，幾乎都是戴著眼鏡的學生。為了更進一步了解中學生的視力情況，我們進行了調查。研究目的及意義

當今社會快速發展，人們生活水平不斷提高，精神追求越來越豐富，人們不再只局限於在室外玩，在家中，電腦，電視，等等，電子產品出現在人們生活中，且有許多孩子喜歡玩電腦，看電視，長時間坐在電視機，電腦前。不注重眼睛的保護，長時間下來對視力影響較大，還有就是社會就業壓力越來越大，女的教育，他們望子成龍，望女成鳳的心理極為迫切，於是給孩子報補習班，無形中又增大的了孩子的壓力，許多孩子一天是做不完的作業，睛視力下降很快。俗話說：眼睛是心靈的窗戶，為了保護好我們的眼睛，為了讓更多人意識到眼睛的重要性，我們特此展開此課題研究，些 保護眼睛的對策與措施，供學生參考。研究內容和方法

現在的中學生視力普遍很差，放眼望去一個班裡戴眼鏡的人有許多許多，我們辦所在的長安一中也不例外，所以我們調查的主要內容如下：(1) 調查對象：對長安一中高一級(2) 調查形式：問卷，向同學詢問，在室外觀察，記錄等。(3) 調查內容：在各階段視力近視人數的比例，通過分析，對比，調查，找出其根

本問題所在，並制定出相應的對策和建議。研究過程簡述

(1)由吳璽函設計問卷。(2)楊葉，馬逍遙發放問卷進行調查。(3)盧朝薇，李怡倩統計問卷並作出分析。 (4)把成員討論研究時出現的問題及時徵求老師指導。(5)組員討論並交談各自心得體會。 (6)組長寫論文報告。 活動步驟：上網收集資料，實地採訪，問卷調查，小組討論，總結、寫論文報告、研究視力問題的現狀

家長都極度重視對子再加上有時學生學習姿勢不正確，致使眼讓學生明白眼睛近視的一系列成因，並提供一

多名學生進行有關視力請情況調查。

隨之學生學習壓力也不斷增大， 1440

在如今這個競爭激烈的社會，人人爭先恐後的想要得到最好的教育，在這種社會大環境的壓力下大部分中學的鼻樑上就壓上了看似輕便，實則沉甸甸的眼睛，走進一中，隨便進入一個班，班中近視人數可以說多於一半，這一切都是應試教育下的不良產物。當然也不完全枉罪於此，在這樣一個科技發達的社會，電腦、電視也成為中學生近視的主要原因之一。不規範的讀書寫字姿勢，平時不注重保護眼睛導致戴上眼鏡後，度數嗖嗖上漲。中學生近視人數隨著科技發展同時日益上漲，電視迷電腦迷。尤其是電腦，有的人一坐就是好幾小時，全然不顧自己的眼鏡，上網雖好，但要有度。在眼科醫院裡，每天都可以看到大大小小的人在檢查視力，讓人難以接受的是，甚至一些才會走路的小孩，也進入了近視行列。這么小的孩子就淪為近視。可以說責任主要在父母，沒有充當好孩子的第一任老師。經孩子美好的人生留下一絲遺憾，眼睛是心靈的窗戶，這扇窗一旦壞掉，就很難再修復了，為了讓明亮的雙眼伴你一生，請務必好好珍愛她，不要等近視後，才悔該當初，失去後才珍惜又有什麼意義呢?保護好自己的眼鏡，你將受益一生。

研究存在的問題和原因

據調查，中學生視力普遍不是很好，甚至很多小學生戴上了厚厚的眼睛，眼睛無法履行其正常的職能，使得幼小的心靈塗抹上了一層陰影。

分析原因如下： (1)近距離工作是近視眼最重要的原因。視近負荷包括過近用眼及視近時間過長。近距離工作、學習、使用電腦，和近視眼的發生及發展存在劑量梯度效應。另外，閱讀時間長的學生近視眼患病率表現高於閱讀時間短的學生。閱讀及近距離工作時間越多，近視眼進展越快;閱讀距離越近近視眼進展越快。 同胞間屈光度一致性隨其年齡差的增加而減小。相差2歲的比數比為5，相差10歲的只有2.5。因同胞之間無論差幾歲，其遺傳背景是相似的，對比數比隨年齡差增加而減小最合理的解釋是，年齡相差小的同胞比年齡相差大的同胞所暴露的環境更相近。

(2)區差異及社會經濟因素。城市比鄉村近視眼的患病率明顯高，這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然，空氣新鮮。這和其生活水平、居住環境及飲食營養均有關。並且農村學生看電視和用計算機的機會少。

(3)照明閱讀姿勢。環境與作業面的亮度對比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比螢光燈大。閱讀姿勢不良亦會造成視力減退。閱讀距離越近，脖子傾斜度越大。這種姿勢使離讀者較近的視面受頭的遮擋而變暗，引起同側瞳孔擴大，影響視力。

(4)遺傳是誘發近視的一大因素。有關近視遺傳問題的研究的早。低度近視眼為多因子遺傳，高度近視眼為單因子遺傳;單純性近視眼及小數病理性近視眼為常染色體顯性遺傳，大多數病理性近視眼為隱性遺傳。科學家提出遺傳的作用：(1)屈光不正可以遺傳;(2)遺傳特性的傳遞由多因子決定;(3)低度和高度屈光不正的遺傳性不同;(4)眼屈光性質主要由遺傳而不是由環境因素決定;(5)雙生子作為研究對象有很重要意義;(6)不同種類的屈光有不同的遺傳類型;(7)近視眼的遺傳事實表現為單卵雙生子的高度一致性，主要為常染色體顯性遺傳，亦有人認為陽性遺傳。雙生子研究發現近視眼遺傳率O.58-O.9l。分析結果表明父母近視眼史與孩子屈光不正的相關性比兒童近距離工作與其屈光不正的相關性密切。問題在於孩子在繼承了眼球大小和形狀等遺傳因素的同時可能也沿襲了父母的習慣。

現代中學生的近視與自身的用眼衛生有直接關係，但家長與學校也是有責任，身為監護人的父母，應時時督促孩子，囑咐他們注意用眼衛生，而學校，則更應該多開展呼籲學生保護眼睛的活動，增加左眼保健操次數，以防止學生近視人數增加。更值得一提的是當今中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視，甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了，還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎與不良的用眼習慣，如看書距離不當，光太暗、持久用眼等，但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡，睡眠不足，噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。這幾數字令人震驚，也對我們中學生敲響了預防近視的警鐘。

在調查和親身實踐中我們總結了近視眼的危害如下：

1、容易愛損傷。學生得了近視配戴眼鏡後，由於各別學生活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼被扎傷，重者導致失明。

2、學習成績下降。學生得了近視不配戴眼鏡會看不清字，配戴眼鏡後容易造成視覺疲勞，注意力不集中，使學習成績下降。

3、影響學生前途。學生得了近視，在人生的起跑線上會不覺地低人一截，因為許多熱門升學選擇專業和就業有很大的限制，前途受到極大的影響。

4.遺傳後代。現代醫學研究表明，由於後天因素近視，如果不及時治療，高達700度以上的近視患者將會遺傳後代。

5、生活質量低下。由於學生近視，日常生活極其不便，例如交際、旅行、外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此往往會產生心理障礙，致使生活質量低下。

6、危害身心健康。由於學生近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發育，得了近視不及時治療，不但度數會不斷加深，最終成為高度近視，還可導致視網膜脫離黃斑出血，青光眼和內障等發症，甚至失明。

青少年近視眼的一般表現：

1、近視眼最突出的症狀是遠視力降低，但近視力正常。雖然，近視的度數愈高遠視力愈差，但不是線性比例。一般說，-3.00D以上的近視，遠視力不會超過0.2;-2.00D者在0.2~0.3之間;1.00D者可達0.5，有時可更好些。

2、視力疲勞特別在低度者常見，但不如遠視眼的明顯。由於調節與集合的不協調所致。高度近視由於注視目標距眼過近，集合作用不能與之配合，故多採用單眼注視，反而不會引起視力疲勞。

3、眼位由於近眼近視時不需要調節，所以集合功能相對減弱，待到肌力平衡不能維持時，雙眼視覺功能就被破壞，只靠一隻眼視物，另一眼偏向外側，成為暫時性交替性斜視。由於偏眼的視覺功能極差，且發生偏斜較早，可使偏斜眼喪失固視能力，成為單眼外斜視。

4、高度近視眼多屬於軸性近視，眼球前後軸伸長，故常表現眼球較突出，前房較深，瞳孔大而反射較遲鈍，由於不存在調節的刺激，睫狀肌大其是環狀部分變為萎縮狀態，在極高度近視眼可使晶體完全不能支持虹膜，容易發生輕度的虹膜震顫。

5、近度近視眼眼底變化不明顯，高度近視眼，因眼軸的伸長，可引起眼底的退行性改變，可見豹紋狀眼底，近視弧形斑、視網膜萎縮斑、鞏膜後葡萄腫、鋸齒緣都囊樣變性等，並可合開玻璃體液化，玻璃體混濁，玻璃體後脫離，晶體混蟲，視網膜裂扎，嚴重的還會導致黃斑出血及視網膜脫離。

如何預防近視呢?其研究對策和建議如下：

1、社會的預防：據調查資料表明：輕度近視最多發生於學齡期兒童，且隨著文化程度的增高，近視發生率也越來越高。當今社會，學校、家長對孩子的期望太高，知識的更新又很快，所以給學生增加了許多不合理的額外負擔，從而導致了近視的幾率增高。讓孩子在眼球發育過程中相對解脫一點，輕鬆一點吧。

2、學校的預防：首先是學校的環境設施，教室要寬敞明亮，燈光分布要科學合理，椅子高度要適宜，板書要字型大，字跡清等;其次，學校的用眼教育，定期開展視力檢查，結合學生各自視力情況，定期更換座位，左中右輪轉;最後，減少作業量，減輕學生用眼負擔。

3、家庭的預防：(1)創造良好的學習環境，尤其是燈光照明，以8-15瓦日光燈或25-40瓦燈泡為宜，光線應從左側前上方射來，燈距書桌距離在50-67厘米為宜。(2)培養正確的用眼習慣，坐姿端正，眼睛離書本約1尺，寫字之手離筆尖約1寸左右，看書時間以1小時左右應休息15分鐘為宜。看電視時間不宜過長，1小時也應休息幾分鐘，眼睛離螢幕距離是電視螢幕對角線的5倍為宜。(3)孩子的食品，既要有富含維生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白質、脂肪，如肉、蛋、奶等，因為眼睛的健康來源於全身的健康。

4、自身的預防：積極參加體育鍛鍊，增強體質，提高眼肌的調節力，做到勞逸結合，遠近兼顧;自覺做眼保健操，消除眼肌部分疲勞;養成良好的飲食習慣，不偏食，不挑食;養成良好的生活習慣，早睡早起，合理安排自己的學習時間;另外，還可以抽空把食指置於眼前，由遠到近讓眼睛盯住食指手指頭，以便訓練眼肌的調節能力，不過，這個方法要在醫生建議的情況下進行。

以下建議供大家參考：

通過這次對大學生視力情況的調查，使我們認識到大學生患近視的嚴重性。我們想通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。

這次活動中，不但我們了解到大學生近視的情況(總體來說，不容樂觀)，並且使我們對近視的原因有了更深的了解，知道如何防止近視。

如何讓青少年端正用眼健康的態度呢?我們可以通過調查大學生近視人數的比例以及原因來讓青少年知道近視的害處，有效提高擴大青少年自我健康用眼的意識。

對此，我們誠心予以下列建議，希望大家加強視力的保護，防止近視隊伍的擴大。 1、加強眼睛的衛生教育

從調查中看，有一部分大學生由於長時間對著電腦玩遊戲和躺著或長時間看書造成了視力下降，說明這些學生對日常行為中控制對著電腦的時間和養成正確的看書習慣對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調，加強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛生教育應從國小開始，一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。

2、要注意眼睛的休息

調查已經表明，學習時間長是造成視力下降的主要原因。儘管我們已經進入了大學，但因為當年高考、中考、初考的激烈競爭，而承受長時間看書、題海戰術而引起的視力下降，還記憶猶新。這種不規則的教育競技考試不僅會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來，降低學習強度，使學生有時間注意休息。

3、要採取積極方法進行保持和矯正

眼保健操已被多數學生重視，所以學校應在適當的情況下增加統一做操的次數，同時老師應認真輔導，糾正錯誤，使其發揮真正的保護作用。大學生近視中有一部分現在還只是假性近視，如果注意保護，還能恢復，有的則已成了真性近視，這時應戴適宜的眼鏡來進行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應付，所以近視者都應到正規眼鏡店配置眼鏡，經濟條件許可者建議到眼科醫院配製眼鏡。

4、飲食合理

研究發現，飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此，為避免發生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會使血液中產生大量酸性物質，酸與肌體內的食鹽，特別是鈣相結合，造成了血鈣減少，這就會影響眼球壁的堅韌性，使眼軸易於伸長，助長了近視發生和發展。研究表面，預防近視可補充蛋白質、鈣質、磷質、胡蘿蔔、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。

5、搞好宣傳

學校可以利用黑板報、講座等形式宣傳保護視力的重要性，介紹保護視力的有效方法、強化保護意識。

6、少連續長時間看電視、玩電腦和遊戲機，要多與大自然接觸

六、調查活動總結

到此，我們的調查總算告一段落，心頭的一塊大石也放下了。在這一段時間裡，我們確實學到了不少的知識。更重要的是我們學會了一種分析具體問題的思維方法。在收集材料以及研究的過程中，我們學會了分工合作，互相幫助，建立了深厚的友誼„„這一切都使我們收益匪淺。

在整個研究過程中，有許許多多的小插曲，其中的滋味無法一一道來，但我們真的很高興很開心，因為這對我們來說，是一種經歷、一種體驗、一筆重要的財富。我們開始更加關心社會、熱愛生活。我們需要這樣的鍛鍊，它能提高我們的素質，讓我們終生受益。

通過這次調查活動，我們都知道了視力不好對我們帶來了許多不便，眼睛是我們感覺器官中最重要的部分，大家的經驗與知識，大部分是由視覺獲得的，它不僅影響個人健康、安全„„更阻礙我們的學習活動這更顯現出視力保健的重要性。

我們每時每刻都應該保護眼睛。眼睛近視會給生活帶來許多不便。預防近視，我認為首先就應該做好每天2次的眼保健操。其次，我還要提醒哪些“電腦迷”們，使用電腦不宜連續超過兩小時。俗話說得好，“眼睛是心靈的窗戶”!讓我們保護好自己的眼睛吧!!

最新研究報告 篇25

一、“稅收存續期”的定義及管理現狀

企業當期所發生的經濟事項往往會影響到後期的稅收問題，從經濟事項發生到涉稅事項產生的這段時期即稱之為“稅收存續期”。一般而言，“稅收存續期”隨經濟事項發生而開始，隨涉稅事項產生而逐步結束。現階段，對“稅收存續期”的管理主要存在以下方面的問題：

（一）思想認識不夠。不管是稅務機關，還是納稅人，對“稅收存續期”涉稅事項管理的重要性還沒有充分的認識。雖然，目前從“後續管理”的角度對企業所得稅“稅收存續期”的管理有所強化，但如何從“稅收存續期”的角度統籌各稅的“後續管理”，還缺乏統一的認識與研究，更沒有系統的規劃、明確的目標和具體的措施等。

（二）風險意識不強。“稅收存續期”具有三個特點：1.存在的普遍性。“稅收存續期”普遍存在於納稅人和多稅種之中，尤其是企業所得稅、個人所得稅和營業稅；2.時間的不確定性。有的存續時間較為明確，有的存續時間卻無法預知；3.相關人員的變動性。存續期內，既可能是企業財會人員變動，也可能是稅收管理人員變動。導致稅企雙方均可能產生一定的稅務風險，而這些風險往往容易被稅企雙方所忽視。

（三）政策水平不高。稅收管理工作中，由於部分稅務人員對涉及“稅收存續期”的稅收政策不熟悉，對稅收政策與財會制度的差異不了解，導致不能對“稅收存續期”相關稅收事宜進行系統規範的管理。

（四）管理範圍不廣。目前對“稅收存續期”的管理，較多的是從企業所得稅“後續管理”的角度進行強化，而對個人所得稅、營業稅等稅種的“稅收存續期”管理較薄弱，有的甚至還是盲區。

（五）管理手段滯後。目前對“稅收存續期”的涉稅事項管理方法較為落後、手段比較單一，既沒有推行專業化管理，也沒有實行信息化管理。

二、“稅收存續期”產生的原因

（一）因稅收政策原因產生的“稅收存續期”。按照稅收政策相關規定，企業當期所發生的經濟事項影響後期的稅收繳納，特別是明確規定企業經濟事項發生時暫不徵稅的稅收政策。例如，國家稅務總局國稅發〔20xx〕年60號文規定“對職工個人以股份形式取得的擁有所有權的量化資產，暫緩徵收個人所得稅；待個人將股權轉讓時，就其轉讓收入額，減除個人取得該股份時實際支付的費用支出和合理轉讓費用後的餘額，按‘財產轉讓所得’項目計征個人所得稅”。該政策中，從個人以股份形式取得擁有所有權的量化資產暫緩徵收個人所得稅，到個人將股權轉讓時再按“財產轉讓所得”項目計征個人所得稅相隔一段時期即“稅收存續期”，而且存續期的長短因股權轉讓的時間而定。又如，《企業所得稅法》第十八條明確規定，“企業納稅年度發生的虧損準予向以後年度結轉，用以後年度的所得彌補，但結轉年限最長不得超過5年”，該規定中，企業當期所發生的經濟事項（虧損），影響到後5年的企業所得稅，其“存續期”最短可能一年，最長可能5年。

（二）因稅收政策與會計差異原因產生的“稅收存續期”。由於稅收政策與財務會計的目的和前提，以及遵循的原則不同，稅收政策對某些經濟事項的確認與財務會計存在差異，而不可避免地產生的“稅收存續期”。例如，對房地產開發企業的預收賬款，會計上不確認收入；營業稅上確認為計稅收入；企業所得稅上不確認收入，但要按毛利率預征企業所得稅；土地增值稅上不確認為清算收入，但要按規定比例預征土地增值稅。由此，《企業所得稅法》第二十一條專門規定：“在計算應納稅所得額時，企業財務、會計處理辦法與稅收法律、行政法規的規定不一致的，應當依照稅收法律、行政法規的規定計算”。如企業發生的廣告費和業務宣傳費，按會計制度能夠全額計入當期損益，但稅法規定，不超過當年銷售（營業）收入15%的部分，準予扣除；超過部分，準予在以後納稅年度結轉扣除，其“以後納稅年度”即屬於“稅收存續期”。

三、“稅收存續期”稅收管理相關案例

（一）個人所得稅案例：某有限責任公司由原集體企業於20xx年改組改制成立。改制時，註冊資本（實收資本）1000萬元，其中，企業職工以股份形式取得量化資產250萬元。20xx年10月，股東轉讓65.78%股權計657.8萬股，在計算股權轉讓個人所得稅時，企業按賬面實收資本乘以轉讓比例扣除轉讓成本657.8萬元。

“稅收存續期”分析與處理：企業職工以股份形式取得量化資產的涉稅經濟事項於20xx年7月發生，但根據國稅發〔20xx〕年60號文規定暫不徵收個人所得稅而“存續”於企業，20xx年股權轉讓時所轉讓的65.78%部分164.45萬元（250×65.78%）不能作為成本扣除，因而稅務機關審核時調減了成本扣除額而補征了個人所得稅32.89萬元。尚未轉讓的34.22%的股權所包含的量化資產則仍然“存續”於該企業。

（二）營業稅案例：20xx年，某房地產開發公司共開發了ABCGF共5棟商住樓，其中A號樓為產權式酒店，共有332間產權房，20xx年底止已售出257家。購房契約約定，業主在簽訂契約時首付50%，剩餘款項由租用業主產權式酒店房的某酒店用租金（年租金為購房總價的8.5%）代業主支付，至付完為止。契約總價款4977.7萬元，首付2488.85萬元，剩餘款項由酒店分6年付清，每年支付423.1萬。

“稅收存續期”分析與處理：房地產開發公司20xx年銷售不動產業務已經發生，按營業稅條例規定，首付50%應於20xx年申報繳納營業稅，剩餘款項在未來6年內於每年收到酒店租金時申報繳納營業稅，其“稅收存續期”長達6年。20xx年3月稅務稽查部門對該公司20xx年和20xx年度納稅情況進行稽查時，20xx年首付及20xx年契約款項均申報了營業稅，但20xx年3月進行稽查時，因主管會計變動，20xx年和20xx年契約款項均未申報營業稅，稅務稽查部門不僅追繳了該公司營業稅42萬多元，還給與了一定的處罰。

（三）企業所得稅案例：某紡織集團股份有限公司20xx年6月委託某資產評估機構對其15宗土地進行了評估，賬面價值2500萬元，評估值3500萬元，評估增值1000萬元，企業進行了借記“無形資產”、貸記“資本公積”1000萬元的賬務處理。20xx年10月，該公司以15宗土地作價3500萬元和現金500萬元投資於某公司，取得某公司80%計4000萬股股權。

“稅收存續期”分析與處理：企業資產評估增值，會計上允許增加相關資產的賬面價值，但稅法規定不得改變計稅基礎，不得計提折舊或者攤銷費用，也不確認收益。如果企業轉讓該資產，原評估增值部分應確認收益的實現並繳納企業所得稅。該案例中，從資產評估經濟事項發生，到該資產用於股權投資，其存續期為4個月。地稅稽查部門於20xx年對該企業20xx年至20xx年度的納稅情況進行稽查時，該企業20xx年賬面虧損712萬元，調增應納稅所得額1000萬元後，實際應納稅所得額為288多萬元，不僅減少了20xx年以後需要彌補的虧損，而且當年查補企業所得稅72多萬元。

四、加強“稅收存續期”管理的建議

（一）加強相關稅收政策及財會制度的學習。特別是要熟悉財務會計制度與稅收政策存在的差異。只有這樣，才能對企業發生各項稅收進行正確的分析判斷，才能準確地對企業“稅收存續期”影響到本期的稅收進行計算，從而規避因政策不熟而可能導致的稅務風險。

（二）及時建立“稅收存續期”檔案。“稅收存續期”經濟事項發生後，及時採集相關信息，既要分門別類建立專門台賬記錄，又要將企業的稅收征管資料記錄於信息庫之中。同時，對存續期內涉稅事項的變動及時進行登記並跟蹤管理，做到“稅收存續期”管理系統化、信息化。

（三）強化“稅收存續期”涉稅事項的檢查。稽查人員對企業進行稅收檢查時，應對企業“稅收存續期”涉稅事項逐一進行檢查。其中，以營業稅收入的確認、企業所得稅扣除項目的調整、個人所得稅有關計稅成本和費用的扣除為檢查重點，對企業“稅收存續期”涉稅事項進行檢查。

最新研究報告 篇26

英德現有人口105萬，國土面積5671平方公里，是廣東省國土面積的縣級行政區；佛岡現有人口約33萬，國土面積105平方公里。

近年來隨著經濟的發展，英佛一級公路的通車，兩地往來、務工、經商的民眾越來越多，人民民眾的出行要求也越來越高。目前我市英德-佛岡的客運班線沒有開通,許多乘客更是無直通車可坐，要通過青塘或其它地方轉車，費用高時間又長，民眾熱切要求開通英德至佛岡客運班線，以方便民眾搭乘。班線客流概況英德與佛岡兩地均為勞務輸出大縣，且兩地毗鄰，來往打工、探親、經商的人數增長率十分之高，近幾年業，眾多商家紛紛在英德、佛岡開辦工廠，設立公司。隨著兩地經濟、文化、旅遊業的迅猛發展及英佛一級公路（全程約45公里）的開通，兩地旅客紛紛訴求開通英德至佛岡客運班車。據此我公司已初步統計調查每天往來兩地旅客不低於300人以上，實載率可達60%，開通該班線路已迫在眉睫。運營方案為適應時勢，方便兩地經濟文化交流，進一步方便兩地往來旅客提供安全、快捷、舒適的運輸服務，擬購置兩輛23+1+1座少林SLQ6792CE中型高級客車運營，以經營承包方式，承包者全額購置車輛運行英德至佛岡。每天約（7：30、9：00、10：30、13：00、15：00）時發車，（10：30、12：00、13：30、16：00、17：30）時返回，途經大站、下石太等地。

效益分析1、擬投入兩輛20萬元/輛左右25座/輛中型高級客車按公司6年承包期限計算，每輛每月成本支出為：上繳規費4538元，車輛全保險1100元，燃油費5400元，折舊費2780元，維修費1500元，路橋通行費6750元，司乘薪酬2300元，共七項合計共款24368元。2、營業收入按中型高級座席客運班車計算，基準運價0.16元/人公里，上浮0.208元/人公里，公路客運附加費0.03元/人公里，車輛通行費45元/（45公里X45%）=0.067元/人公里，計算得全票價13元，上限票價15元，預計平均實載率60%，執行票價為13元則每車每月總營收29250元，扣減客運站勞務費6%後，平均每車每月營收27495元，則平均盈利3127元，每年盈利37524元。按經營6年期限每車盈利225144元。同時開通英德至佛岡班線對促進兩地的經濟建設、文化交流、旅遊業將起至推動作用，產生良好的社會效益。其它相關經營者產生的影響：英佛一級公路屬新開通公路，與英德、佛岡縣城相連，全程及途經鄉鎮沒有開通客運班車。

因此，開通英德至佛岡線路是與其它經營者是沒有影響的。綜上所述，我們認為新開通英德至佛岡的客運班線無論是市場潛力還是滿足英佛兩地民眾出行都是必要的可行的。開通英德至佛岡客運班線勢必會進一步促進兩地經濟的發展。

最新研究報告 篇27

xx縣相公鎮位於xx縣東北方向15公里處，全鎮面積33。3平方公里，轄12個行政村，45個村民小組，3526戶13351人，（鎮區人口3216人），1998年撤鄉建鎮，為省級重點建設城鎮，先後被省市評為“小城鎮規劃建設示範鎮”“衛生先進鎮”等多項殊榮，相公鎮民風淳樸，文化底蘊深厚，因是隋朝尚書牛弘故里相公鎮而得名，鎮北有省級重點文物保護單位牛弘墓。相公鎮地處陝甘兩省交界，交通便利，福銀高速、西平鐵路穿境而過，長寧路、冉相路在此交匯，村村已通柏油路、水泥路。大唐彬長電廠煤灰廠和胡家河煤礦已建成投產。相公鎮是果業大鎮，也是大棚蔬菜生產基地。全鎮果園面積19800畝，是陝甘兩省四縣（、彬縣、寧縣、正寧）的主要貿易集販地。沿街門店400餘家。農曆二、五、八逢集，逢集人數可達數萬人眾，商貿流通活躍。

目前，該鎮還沒有一個功能完善、條件較好的農貿市場，大多數商販沿街擺攤設點，衛生狀況極差，且嚴重影響交通，晴天塵土飛揚，雨天泥濘難行，與市縣政府建立禮貌城鎮和衛生城鎮的要求格格不入，民眾對此狀況也很不滿意，早有意願期望當地政府出面協調改變現狀，建設一座有規模、上檔次的農產品交易農貿市場，以解決當地民眾自產自銷農產品銷售的困境，促進當地市場繁榮和經濟發展。為此，公司審時度勢，乘勢而上，協調各方關係，在鎮黨委、政府大力支持下，自籌資金1192。8萬元，建設相公農貿市場。

項目選址在相公鎮農機站，經鎮政府協調轉讓徵用，貼合國家政策。

此項目選址地處鎮中心，地理位置優越，交通發達，通行便捷。在此興建“相公鎮綜合農貿市場”能夠解決周圍近百平方公里內民眾自產自銷農產品過程中有市無場的困境，為周圍民眾和煤炭職工購買農產品帶給便捷，也能為當地民眾帶給部份就業崗位，直接促進農民增收，具有較好的經濟效益和社會效益。

一、項目實施單位基本狀況；

項目單位名稱：陝西福氣果業有限公司

所有制形式：有限公司

陝西福氣果業有限公司成立於20xx年6月，註冊資金600萬元，公司位於xx縣。主要經營範圍有：農貿市場建設開發；房屋和市場經營設施租賃；市場管理服務，水果種植、銷售、加工；苗木培育和銷售；冷庫租賃的專業化公司。

截止09年，企業資產總額2137萬元，現有員工56人，其中專業技術人員10人。

目前，公司已建成3600噸氣調庫一座，100畝示範園，300畝標準化基地。每年經銷優質水果600餘萬斤，銷售收入壹千多萬元。

公司還致力於發展現代高科技農業，正在xx縣實施與山西農業科學院合作開發的綠色高科技項目——棗草間作附帶養殖生態基地。該項目計畫實施面積5000畝，分布在芋元、彭公、相公三鄉；計畫總投資3000萬元，項目建成後，不但為我省及整個西部地區荒山和平原綠化帶給大批生態經濟型高科技苗木及草種，還為我省果業發展帶給了新的方向及現代運作模式，同時運用“公司+農戶”的形式帶動周邊民眾脫貧致富。

陝西福氣果業有限公司，目前是xx縣區境內具有經濟實力、管理潛力強，人氣指數高，發展前景好的農村集貿綜合市場開發建設的實體經濟公司，具有良好的規避市場風險，爭取最大經濟效益的管理經驗和經營理念。公司始終堅持黨的改革開放政策和科學發展觀的精神，堅持把促進新農

村建設和區域發展經濟，增加農民收入作為出發點和根本落腳點，透過項目帶動作用，更好地輻射周邊農村鎮集貿市場建設和經濟發展。以此來拓展公司業務，擴大經營業績，使公司進一步做大做強，不斷的加大規模、上檔次。為當地產業結構調整，增加農民收入做出用心貢獻。

二、項目建設資料；

項目建設用地經相公鎮政府協調，徵用原相公鎮農機站

舊址土地5100平方米，建設市場內商業用房5600平方米，硬化道路1500米，主要用於周邊民眾自產自銷農產品購銷交易活動。

三、投資估算及資金籌措；

項目投資估算：1192。8萬元

資金來源：項目所需1192。8萬元資金全部由陝西福氣

果業有限公司自籌。

四、經濟效益分析；

該項目選址準確、選址合理、規模適度、市場前景好、

投資回報率高，建成後年均可收益156萬元，投資利潤率13。08%，從項目的經濟效益和社會整體效益來看，該項目完全可行。

五、分析結論；

西部大開發戰略的實施，亞歐大陸橋的貫通及沿線經濟

帶的形式，xx縣發展“東接北五縣，西連慶陽、平涼，南托寶雞、靈台，北跨寧縣、慶陽”的空間格局，相公鎮地理位置優越，交通發達，是陝甘兩省四縣（、彬縣、寧縣、正寧）的主要貿易集販地。相公鎮堅持以科學發展觀統領工作全局，科學謀劃，精心部署，全鎮經濟、社會持續了快速發展的良好態勢，且隨著大唐彬長電廠煤灰廠和胡家河煤礦的建設，為相公鎮發展帶來了千載難逢的大好機遇，藉此發展機遇，該項目的建設是很有必要的，經分析認為：

1、該項目貼合相公鎮國民經濟和社會發展規劃，是相公鎮近期計畫的重點項目，項目的實施，對促進區域經濟發展，提高農產品流通，繁榮城鎮貿易，改善居民居住環境，完善城鎮基礎設施具有重要好處。

2、從項目建設方案，工程技術角度來看，工程的設計、施工等，技術力量、施工經驗和管理經驗是成熟可靠的，不存在技術風險，且投資方資金充裕，必須能如期竣工。

綜上所述，該工程貼合xx縣和相公鎮經濟發展戰略，對相公鎮的經濟和社會發展具有重要作用，項目建成方案可行，工程技術方案運作模式成熟可靠，因此，該項目不僅僅是必要的，也是可行的。

最新研究報告 篇28

20xx年3月6日明確提出“繁榮發展文化事業和文化產業”，計畫將文化產業打造為國民經濟的支柱產業。特別提出“加快中西部地區中小城市影院建設”以及增強中華文化國際競爭力和影響力、提升國家軟實力的戰略。

具體包括:

1、電影院對於影片首輪放映的分賬比例原則上不超過50%;2、建議影院年度地產租金原則上不超過年度票房的15%;

3、影院以簽約形式加盟院線的，原則上不少於三年。簽約期間，影院如改簽加盟資產聯結在50%以上院線的，經不簽約院線協商，可改簽加盟資產聯結院線;

4、電影院廣告放映經營權逐步回歸到電影院，製片方可再經營貼片廣告。協定內容包括三項：

在原每年引進美國電影配額約20部的基礎上，中國將增加14部僅支持3D與IMAX放映方式的特種片電影;

美方票房分賬從原來的不超過18%升至25%;增加中國民營企業發布進口片的機會，打破過去國營公司獨大的局面。

從全國影院票房分檔來看，1000萬~20xx萬票房的影院有208家，1000萬以上票房的影院有290家(出自藝恩諮詢)

影院的影廳大小組合：根據場地、電影的綜合效果、經營效益、管理，一般合理的組合是300座中廳+150~200座的中小廳+100~150座的小廳+50~100座的豪華廳。

單座投入產出：假定二線城市或三線發達城市，8廳/1200坐席/中高端影院，單座成本大概0.86萬元，單座收入大概1.6~2.1萬元。投資回收期：假定上座率為30%，投資回收期為5年;上座率35%，投資回收期為4年;上座率40%，投資回收期為3年。這裡假定租金成本為15%。前期投資成本、租金成本、上座率是影響投資回收期的幾個重要因素。