二、附院工作
1．教學工作 XX 年附院共接收各專業實習學生623 人，1月6日臨床專業實習生正式進入我院實習，為使同學們很快實現從醫學生向臨床實習生轉變，在吸取去年評建期間的經驗基礎上，我們精心組織了十三個理論講座，包括醫院介紹、醫療流程、實習管理規範、院感知識、醫療文書的書寫、臨床技能操作、無菌技術、影像診斷原則等內容，由醫院的臨床專家和管理人員主講，對實習生進行上崗前的系統培訓，崗前培訓歷時十天，收到了良好的效果，培訓結束進行了結業考試。 為完善各臨床科室實習帶教管理，提高教學質量，激活管理機制，我們一直緊抓各科室實習帶教工作，並要求各科室根據實際情況，制定本科室實習帶教計畫和出科考核方案。今年組織專家組對各臨床醫技科室進行了4 次實習帶教檢查，專家們均嚴格按照教學管理考核評分表逐項檢查，對於檢查中發現的問題，及時給予糾正和指導，並根據各科室的工作情況給予了切實公正的評價。通過檢查，大多數科室按照實習帶教管理制度建立了帶教工作檔案、完成了科室教學活動計畫、學生出科理論考試和技能考核。
今年6 月起，組織內、外、婦、兒教研室的專家對臨 床專業的實習醫生進行了三輪大出科技能考核，考核的內容包括外科無菌技術、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科換藥、影像讀片等十幾個單項的考核，基本上涵概了臨床醫療常規操作的內容，通過考核極大提高了實習醫生的臨床綜合技能和適應能力，加強了我院實習醫生出科考核管理，全面提升了實習質量。 為提高我院青年教師課堂教學水平，增強臨床教師教學意識 ，於XX 年8 月組織舉辦了 “xxxx醫院XX 年青年教師課堂教學競賽”，本次競賽共49 名青年教師參加。本屆教學競賽分為臨床醫技組和護理組兩組同時進行，採取集中競賽，現場評分，專家組與學生組評分相結合的方式。每位參賽者均積極準備，經過現場專家及評審認真評分和評議，共評選出一等獎 4 名，二等獎6 名，三等獎10 名。 教學查房是臨床教學的重要組成部分，為提高我院副主任醫師的教學查房水平，進一步規範教學活動，提高臨床教學質量，《關於舉辦“副主任醫師臨床教學查房競賽”的通知》要求，將醫院所有副主任醫師分為3 個年度進行教學查房競賽。
本年度的教學查房競賽自4 月15 日起已進行了兩個月，聘請6 名教學督導專家作為評審，參賽選手為我院 21 個臨床科室共 30 名副主任醫師。教學查房實行全程攝像，由專家現場打分和觀看錄像打分相結合。查房內容為xx醫學院臨床醫學本科實習大綱要求掌握的常見病、多發病，入選病例由選手自行提供。此次競賽不但強化了我院教師的教學意識,提高了他們的帶教水平, 激發了學生的學習熱情,促進了教學查房的規範開展,而且還湧現出一批優秀的臨床帶教教師，
2．加強住院醫師/專科醫師規範化培訓工作 為促進我院住院醫師/專科醫師培訓工作的進一步發展，統一領導和協調全院住院醫師/專科醫師培訓工作，我院於今年9 月成立了“住院醫師/專科醫師培訓管理辦公室”，辦公室在醫院住院醫師/專科醫師培訓管理委員會的領導下，負責制定我院住院醫師/專科醫師培訓管理辦法、培訓計畫及考核方案，指導、管理全院住院醫師/專科醫師培訓工作。經培訓管理辦公室人員的共同努力和各教研室的大力支持，住院醫師/ 專科醫師培訓班開始了理論和實踐授課。本學期側重公共知識和臨床技能培訓，總計93 學時。