住院醫師規培年終總結範文 篇1
在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江的“三個代表”等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。
積極參加各項種中醫藥業務學習和業務活動，堅持中醫臨床工作，具有良好的醫德醫風和敬業精神，對發展中醫藥事業以及中醫藥文化傳播不遺餘力、盡心盡力，多次獲得有關部門獎勵。在分管中醫業務工作期間，積極圍繞宣傳貫徹中醫工作方針，以提高中醫理論和科研水平為基礎，提高中醫臨床療效，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，堅持走中醫臨床中西醫相結合的道路，圓滿完成了各項工作任務。在中醫臨床、教學、科研上均有一定建樹。
我認識到一個良好的中醫師應具備的素質和條件。只有努力提高自身的業務水平，不斷加強中醫理論學習，通過訂閱大量業務雜誌及書刊，多次系統重溫學習《傷寒論》、《黃帝內經》、《溫病條辯》等古典醫籍，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。同時，對現代醫學知識，也必須掌握。我經常參加國家及省內外舉辦的中醫學術會議，聆聽著名中醫專家學者的學術講座，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用中醫理論技術指導業務工作，能熟練掌握中醫科的常見病、多發病及疑難病症的診治技術，能熟練套用中醫臟腑辨證、六經辨證、三焦營衛氣血辨證，用中醫藥技術診斷處理急、慢性心功能衰竭、慢性腎功能衰竭、慢性肺源性心臟病、急性上消化道出血等急重症。對中醫婦科常見月經病，帶下病，產後病以及婦科雜病有很深的研究。
1999年被聘為中醫副主任醫師後，擔任滎經縣醫院中醫科主任(至退休)，負責全院中醫藥的發展與建設。同時，兼任中醫專家門診和全院西醫的中醫會診工作。每天除完成中醫專家門診工作量在平均30人次，還參加醫院住院部各科(內外婦科)的中醫會診工作，每日會診量平均10餘人次。特別是經過我會診的很多疑難雜病，通過中西醫結合治療，極大提高了臨床療效。臨床中為提高全院中醫藥人員整體水平，堅持中醫臨床教學，除了在中醫科病房查房會診，臨床教學，在病房中自己親自指導和帶教下級中醫藥人員，從病曆書寫，病房管理，到辨證論治，自己不厭其煩，為下級醫師帶教。為了中醫保證醫療質量，每周召開例會通報中醫醫療護理質量情況，對本科室的急危重病人親自參加會診搶救工作。為此，我也在全縣中醫界和得到同仁的推崇，也得到西醫同仁的認同，更是得到社會各界和病人民眾的肯定，在當地有相當的社會影響。
在中醫科建設上，除內外婦科外，大力推行特色專科建設，引進了成都何氏骨科以及肛腸科、中醫疼痛科、中風專科開展中藥足浴熏洗，穴位埋線;脾胃病專科開展藥物敷貼、艾灸;疼痛科開展小針刀;理療科開展膏藥敷貼;皮膚科開展中藥面膜、中藥香囊。自己全力呼籲並其身體力行在縣醫院組建中醫病房，讓中醫人員進病房用中醫藥技術治療住院病人，有地位，有作為。狠抓提高中醫醫療服務質量工作，按中醫醫醫院病房建設活動考評方案的要求，結合我院科實際，逐項分部門，分科室、分個人進行完善，對院內的管理制度進行了建立、補充、完善，各科室認真組織了學習，並在臨床實際工作中具體貫徹實施，真正使中醫管理工作落到了實處。定期不定期進行了質量檢查並及時進行反饋、整改，努力提高中醫病房醫療質量。
為提高中醫藥人員的中醫理論技術水平，解決本縣中醫藥人員後繼人才隊伍，通過縣醫學會和中醫學會組織(本人從1988年擔任任中華醫學會四川省滎經分會副理事長，1993年任雅安地區中醫學會理事)，幾年來常規抓全縣和本院中醫藥人員技術培訓從中醫病曆書寫，到臨床實用技能、古典醫籍的學習。堅持基本每季度至少一次的全縣中醫講座培訓。在院內定期組織中醫業務講課並進行業務培訓考試，使全院的中醫醫務人員提高了專業理論、業務水平，為提高中醫臨床水平醫療服務質量提供了可靠的保障。幾年來由本人具體指導培訓的各級中醫藥人員達80餘人(1500千餘人次)，提高了各級中醫藥人員的工作能力，為全縣培養了一批業務人才，現在這批人大多數已經是縣裡和醫院的中醫業務技術骨幹。為滎經縣中醫藥事業的發展打下了良好的人才基礎。
在臨床中善於總結和發現，不斷用科研方法(80年代我曾參加省中醫科研方法培訓班學習)，提高臨床療效。先後獨立主持開展了中醫實用科研工作多項，如我院是現代腹腔鏡技術開展較早的縣醫院，針對做了腔鏡術後的一些列併發症，我設計了《腔鏡術後中藥治療協定處方》，在本院推廣套用，主治：(1)大便延遲、腹脹為腹腔鏡膽結石術後常見併發症，該方經滎經縣醫院1000餘例1期臨床試驗經觀察，收到明顯療效。服藥後笫二日即可排大便、矢氣，腹脹消失。(2)慢性膽囊炎、膽結石症術前治療。本研究參加了西南地區腔鏡手術學術交流大會，該方臨床總結髮表於《西南腹腔鏡手術文集》。對慢性胃炎，和西醫內科同仁一起，用設立對照組的方法，擬定《胃復康合劑》(由枳實、厚朴、生薑、黃連、黃芩、半夏、黨參、白朮、茯苓、三棱、文術、蒲公英、半枝蓮、蛇舌草等組成，由本院製劑室製備，每瓶100ml，每毫升含生藥3克)。每日3次，每次30ml，飯後溫服。按中國衛生部《中藥新藥臨床指導原則》，選擇慢性胃炎(140例，其中慢性淺表性胃炎90例，慢性萎縮性胃炎50例)，採用隨機對照觀察療效，對照組分別用得樂膠囊，威地鎂;胃酶素、養胃沖劑。結果治療組總有效率為94.0%，對照組為92.8%，兩組比較差異有顯著性(P<0.01)。該方申報雅安市科技成果。又如治療腦梗塞，我擬定了《腦梗湯》，三七、牛膝、丹參、川芎、桃仁、紅花、歸尾、菖根、鬱金、降香、麝香、老蔥、王不留行。主治中風(瘀血性)，以活血化瘀、行氣通絡為法。(本成果入錄《中醫臨床成果與進展》四川科學技術出版社，1991年版)。以後作為我院內科治療腦梗塞的協定處方長期套用。
臨證善用經方治療中醫內科疑難雜症，近年尤專攻老年病專科，屢起沉疴。治療老年心血管疾病(冠心病，風心病，高血壓等)，採用“調陰陽，和營衛”為基本治則，以桂枝湯為基本方化裁，靈活套用，每取奇效。治療消化系疾病和慢性虛損疾病，以“調理脾胃，建運中陽”為基本法，方用小建中湯、補中益氣湯之屬，藥似平淡，脫俗於時今治虛損“蠻補之風”。
近十餘年來，對潛心對中醫脾陰研究學說進行系統研究，五臟皆有陰陽，脾臟未能例外。然而，鑒於歷史的客觀原因，一些脾陰學說理論均散見於歷代醫藉中，未有系統專著出現，由此導致了人們重脾氣(陽)而輕脾陰的不正常現象。我們課題組從臨床實際出發，蒐集了大量的脾陰論述.，結合古今醫家對脾胃學說闡述，用現代醫學研究成果，完成了《中醫脾陰虛臨床證治研究》這一中醫科課題。於20xx年9月獲四川省科學技術廳頒發<四川省科技成果完成者證書>。項目名稱:中醫脾陰虛臨床證治研究。史偉為第四完成人。證書編號:7603。20xx年“中醫脾陰虛臨床證治研究”獲四川省人民政府授予“四川省科學技術進步獎”三等獎。
在繁忙的臨床和業務管理之餘，於20xx年9月20xx年7月參加了四川省學位辦組織的，成都中醫藥大學主辦的“中醫內科學學科專業研究生課程進修班”學習結業。在學習深造期間，進一步得到了我省中醫名家金匱專家鄧明仲教授、婦科專家劉敏如教授、腫瘤專家郁文俊教授的精心指導和傳授，中醫理論和臨床技術得到提高。
20xx年在成都中醫藥大學讀研究生班時，受到當時為中醫婦科學博士導師、國務院學位委員會學科評議組成員、中華全國中醫藥學會婦科專委會常務理事的成都中醫藥大學劉敏如教授的厚愛和提攜，邀請我擔任由人民衛生出版社組織編寫的大型中醫藥高級叢書之《中醫婦產科學》的編寫工作。劉主編邀請我擔任編委、學術秘書,作為當時在編委會裡，職稱最低(副主任醫師)，單位級別最低(縣級醫院)的編委我。發憤努力，不負老師厚望，除編寫部分章節外,承擔該書第三篇<當代中醫婦科名家學術思想及臨床經驗集粹>統稿工作(計43萬字)。20xx年10月《中醫婦產科學》(中醫藥高級叢書)由人民衛生出版社出版正式公開出版發行。
綜上所述，本人從政治表現、任職年限、業務技術、科研能力。學術研究等方面已經具備了晉升主任中醫師資格，取得中醫主任醫師資格後，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為繼承和振興祖國中醫藥事業貢獻畢生力量!
住院醫師規培年終總結範文 篇2
作為一名剛剛踏出校門，步入醫院的醫學生，住院醫師規範化培訓是我們必須經歷、不可缺少的一步。雖然，我只是一名“新人”，但作為一名醫生，我深刻的體會到，我的工作職責就是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維繫醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷”。經過這一年的學習，我對自己工作有很多的思考和感受，在這裡我簡單的總結一下：
一、思想政治表現和職業道德
我基本能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規範，不出虛假證明，不開大處方、不開人情。
二、日常工作和業務學習
在科主任的領導下，業務上秉承過去的優良傳統和作風，認真學習，勤於總結，對過去的經驗進行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地套用各種麻醉常用方法和技術，如：各部位的神經阻滯、各區域阻滯、各種全身麻醉方法和各種穿刺技術，以及各種儀器設備的保養使用。
一年的時間短暫而繁忙，我在全科各位前輩的指導下也成長不少。新的一年裡，我要繼續加強政治學習力度，提高工作質量，努力學習業務知識，高標準嚴要求的完成領導分配的所有工作和任務，應當發揚自身的優點與長處，克服不足，爭取為科里貢獻出自己的一份力量！
住院醫師規培年終總結範文 篇3
同志們：
今天召開廣東省住院醫師規範化培訓工作研討會，主要是總結、交流我省住院醫師規範化培訓工作經驗，研討住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓的管理與對策。在此，我代表省衛生廳和省畢業後醫學教育委員會向各位代表表示熱烈的歡迎！為我省紮實穩妥地開展住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓工作，下面我談幾點意見：
一、我省住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓情況
我省從1996年實行住院醫師規範化培訓工作以來，主要做了以下工作：
（一）建立住院醫師規範化培訓制度
從1996年開始，我省認真按照衛生部制定的《臨床住院醫師規範化培訓試行辦法》、《臨床住院醫師規範化培訓大綱》和《住院醫師規範化培訓合格證書頒發管理辦法》等檔案精神，制定了《廣東省臨床住院醫師規範化培訓實施方案》、《廣東省住院醫師規範化培訓細則》和《廣東省住院醫師規範化培訓基地標準》等一系列配套檔案。一是明確培訓對象。規定1993年及以後醫學本科和專科畢業分配在縣以上（含縣級）醫療機構從事臨床工作的住院醫師均要接受規範化培訓；二是統一培訓要求。按照嚴謹作風、紮實基礎、寬廣知識，注重能力培養的原則，培訓工作實行六個統一，即“統一培訓方案，統一各專科的培訓細則，統一培訓基地認可標準；統一學分和賦分辦法；統一考核辦法和考核登記手冊；統一培訓合格證書；三是培訓與職稱晉升、聘任掛鈎，把取得住院醫師規範化培訓合格證作為中級職稱晉升考試的報考依據之一。
（二）完善基地建設
要搞好住院醫師規範化培訓，培訓基地建設是關鍵。為此，我廳制訂了基地評審標準，1996年開始在地市級以上醫院開展了培訓基地的認可工作，在取得經驗的基礎上，從1999年開始在全省二級以上醫院全面鋪開。到目前為止，全省開展培訓的學科有22個，共有259家醫院的1586個二級學科被認可為住院醫師規範化培訓基地。
（三）實施公共課程統一考試
按照培訓、考核、使用一體化原則，為保證培訓質量，我省從20xx年起實施住院醫師規範化培訓公共課程統考。開考科目有醫學統計學、專業基礎（臨床藥理學或醫學免疫學任選一門）和專業理論三門課程。至20xx年止，有近6萬人次參加了統考，合格率為70%。我省深圳市還從20xx年開始實施臨床住院醫師規範化培訓的實施臨床技能統一考核，收到較好效果。
（四）嚴格證書發放
1999年經衛生部授權，由省衛生廳發放住院醫師規範化培訓合格證，為規範申領程式，採取了住院醫師本人申請、培訓基地申報、衛生行政部門審核等形式，嚴格把關，把住院醫師培訓合格證與職稱晉升、聘任、申請臨床醫學專業碩士學位等制度結合起來，有效地促進了培訓工作制度化和規範化的開展。至20xx年底，全省共發放住院醫師規範化培訓合格證10909個。
（五）積極探索住院醫師規範化培訓新模式
為適應醫療衛生改革的新形勢，從20xx年開始，廣東省人民醫院、中山大學和南方醫科大學的附屬醫院等單位在住院醫師規範化培訓機制方面，進行了大膽改革和創新，積極探索住院醫師規範化培訓的新模式。將住院醫師由“單位人”轉為“社會人”，經過三年以二級學科為基礎的規範化培訓後，實行二次擇業，初步建立分流機制，激發了醫院和住院醫師的積極性和主動性，提高了培訓質量，為畢業後醫學教育的持續發展注入了新的活力。
（六）積極參與國家專科醫師培訓試點工作
根據衛生部辦公廳《關於開展專科醫師培訓試點工作的通知》（衛辦科教發〔 20xx 〕 27號）要求，我省高等級的綜合醫院積極回響，全省有48所醫院向省衛生廳申報了612個培訓基地，經過初審，我廳將初審合格的438個專科醫師培訓基地向衛生部申報，占全國申報總數的1/7，數量最多，資料齊全。20xx年11月，我省首批9所醫院153個基地接受了衛生部的實地評審，其中，137個獲得通過，達標率為89.5%。20xx年3月，衛生部畢業後醫學教育委員會正式批准我省為全國專科醫師培訓試點省。衛生部要求我省積極試點，在全國先行一步，為全國專科醫師培訓摸索經驗。所以我們重任在肩，必須全力以赴，做好工作，不辜負衛生部對我省的期望，為全國專科醫師培訓與準入制度建設做出應有的貢獻。為了加強對全省專科醫師培訓工作的領導和管理，20xx年下半年成立了“廣東省畢業後醫學教育委員會”，目前，我省專科醫師培訓的制度性檔案也即將出台，指導我省專科醫師培訓試點工作穩妥、有序開展。
經過十二年的發展，我省住院醫師規範化培訓工作成效顯著，主要表現在：
（一）提高了人才強醫意識，加大了教學工作力度。通過開展住院醫師規範化培訓“基地”的建設和認可工作，把住院醫師規範化培訓工作作為人才強醫的大事來抓，醫院大大提高了科教興醫的意識。目前，分管教學的領導職責更明確，並健全了住院醫師輪轉學習和教學行政查房制度，恢復了臨床帶教“導師制”，醫院的培訓工作做到了有計畫、有檢查，工作落到實處。
（二）增加了投入，教學條件明顯改善。為了改善教學條件，各有關醫院不同程度地投入了專項經費用於住院醫師培訓和教學條件基本建設，購置了教學設備，改善了教學用房，增購了圖書等。有些醫院投入培訓設施的經費達100多萬元，目前大多數培訓的醫院均有良好的教學條件，如專用教室、示教室和教學模具。條件最好的醫院有專用教室1—2間，座位達100個。一些重點學科（內、外、婦、兒）均有一間專用示教室，有的甚至每個病區都設有一間示教室。多數醫院電教設施齊全，配有電視、幻燈、投影、手術閉路電視、多媒體計算機等。師資方面，住院醫師的帶教老師、導師基本上是高年資主治醫師或副高職稱以上主任、教授。
（三）健全了機構，培訓逐步走向規範化。住院醫師規範化培訓的開展對醫院教學工作和臨床工作起到了積極的推動作用。過去，儘管許多醫院也對住院醫師進行輪訓，但缺乏專門培訓機構和規章制度，臨床培訓工作還不規範，隨意性較大。這一工作開展後，各醫院規範了輪科制度和帶教制度，有的醫院成立了培訓考核小組，有專人負責。分管培訓的領導、醫教科長、輔導導師有明確的職責。醫院將抓培訓與晉升、聘任掛鈎。目前，各醫院都完善了各項規章制度，如導師管理制度、培訓考核鑑定制度、教師帶教能力和教學質量評估制度等，使培訓管理逐步走向規範化和制度化。
（四）增強了老師的教學意識，規範了醫療行為。住院醫師規範化培訓工作重點在於對住院醫師的臨床指導和培養良好的醫德醫風。通過帶教，增強了老師的教學意識。各醫院都要求帶教老師要對住院醫師在臨床查房、技術操作等方面，進行規範指導。大多數老師通過嚴格的帶教，提高了教學能力和專業理論水平，規範了醫療行為，嘗到了教學相長的好處。帶教老師教學意識增強，科室教學氣氛較前濃厚。94%的人認為老師的教學查房、修改病歷、指導操作水平有所提高。多數帶教老師不僅注意了對住院醫師的業務指導，也關注學生思想品德、醫德醫風的教育。由於醫院教學氣氛增濃，教學環境改善，廣大住院醫師對“規範化”培訓的認識提高了，學習更加主動，醫療行為不斷規範，提高了醫療質量和服務水平。
為加強住院醫師的培養工作，我省在住院醫師規範化培訓方面做了大量工作，取得了明顯的成效。但是，由於受到傳統管理體制和機制的制約，我省住院醫師規範化培訓還存在較大缺陷，主要表現在：
（一）發展不平衡我省住院醫師規範化培訓地區、單位、科室發展不平衡的問題比較突出。總體來說，凡是領導重視，認識到位的地區和單位，住院醫師規範化培訓工作就開展較好，比較落實。如廣州、深圳、中山、湛江等市和高等醫學院校的附屬醫院、省人民醫院等單位成效比較顯著。雲浮市近二年工作也開展得比較紮實。另外，同一所醫院的不同專科也存在發展不平衡的現象。一些地區和單位工作力度不夠，搞形式主義，走過場，應付了事。
（二）培訓不規範
進行住院醫師的規範化培訓，根本目的在於提高住院醫師的素質，培養高質量人才，其特點在於強調“規範”二字。但部分醫院的住院醫師培訓沒有嚴格執行《廣東省臨床住院醫師規範化培訓細則》，培訓不規範，該輪轉的科室沒有輪轉，或者雖然輪轉了但時間不夠；該考核的沒有考核，或者走過場；要求住院醫師必須掌握的知識和技能沒有掌握等等。有的醫院把全省公共必修課統考替代住院醫師培訓的理論階段考核和技能考核，不注重住院醫師的臨床能力培養，培訓質量不高。
（三）管理不到位
目前，住院醫師規範化培訓工作實行屬地化管理，由各市對住院醫師規範化培訓基地和培訓質量進行把關。但由於各地衛生行政管理部門近年人員更換頻繁，有些工作銜接不上，管理不到位，督導不夠。省里主要抓公共必修課統考，對基層工作開展情況不了解，缺乏指導，管理脫節。相當一部分地區、單位和人員只重視公共必修課考試，其他環節馬虎應付，丟掉了培訓的核心部分，沒有達到培訓目標。
（四）政策不完善
住院醫師規範化培訓工作涉及到人、財、物等配套政策。但目前有些政策還不夠完善，有些措施還難以落實。特別是培訓經費問題比較突出。如公共必修課統考收費問題到現在仍得不到解決，對住院醫師規範化培訓的開展也有很大影響。
（五）人員難流動
目前住院醫師培訓對象主要是新畢業在職的臨床醫學專業畢業生，已經是單位人，人員難以流動。有三個缺點：第一，對於培訓對象，學好學壞一樣，缺乏培訓的積極性和主動性。第二，一些科室對基礎好，工作積極肯乾的培訓對象只想占為己有，不願意讓其輪科，使其培訓內容無法完成，影響培訓質量。第三，培訓對象不流動，基層醫院無法得到經過正規培訓的醫生，基層醫院醫師隊伍素質每況愈下而難以改變。
二、畢業後醫學教育發展趨勢
衛生人力資源是醫療衛生事業可持續發展的基礎和支撐，臨床醫師隊伍的素質和水平則是決定醫療服務質量的關鍵因素。綜觀世界醫學教育的發展，醫學終身教育體系由醫學院校教育、畢業後醫學教育和繼續醫學教育三階段組成，其中以住院醫師/專科醫師培訓為主要內容的畢業後教育則是醫學人才臨床能力培養的極為重要的階段，受到各國政府的重視。
1917年，美國在世界上建立了第一個專科醫師委員會—眼科委員會，1933年，美國建立了全國專科醫學委員會，協助其成員委員會對專科醫師進行評價並為他們頒發專科醫師證書。其後相繼成立了專科醫師培訓的一系列管理組織和機構，並各司其職，協調配合。如美國畢業後醫學教育認可委員會與所屬的26個住院醫師培訓評審委員會，負責每年的住院醫師培訓項目的評價和認定工作。美國畢業後醫學教育聯絡委員會負責確定各專科和亞專科的認可標準，確定各專科的培訓目標，制訂專科培訓計畫，組織和管理住院醫師和專科醫師的資格考試，國家住院醫師匹配項目每年向社會公布培訓項目和培訓職位。20世紀中期以後，德國、英國、法國等西歐國家，以及我國台灣、香港等地區亦逐步建立並推行專科醫師準入管理制度。國際醫師制度的實踐和經驗證明，建立專科醫師培訓和準入制度是提高醫師職業素質，從而保證醫療服務水準、提高醫療服務質量的有效辦法。
長期以來，我國在畢業後醫學教育方面比較薄弱，與其他國家還存在著一定的差距。我國的住院醫師和專科醫師培訓最早始於1921年北京協和醫學院實行的“24小時住院醫師負責制和總住院醫師負責制度”。1949年新中國成立後，一些醫院陸續開展住院醫師培訓工作，但始終未能形成統一、規範的住院醫師培訓制度。
20世紀八十年代末，為加強住院醫師規範化培訓工作，衛生部在部分省、市、醫學院校試點的基礎上，於1993年頒發了《臨床住院醫師規範化培訓試行辦法》，1995年發布了《臨床住院醫師規範化培訓大綱》。截止到20__年底，全國共有18個省、市成立了住院醫師規範化培訓領導小組（或培訓委員會），20個省、市制定了培訓的相關配套政策和實施辦法，26個省、市的20__所醫院開展了培訓工作，有26個省、市、高校和部屬醫院獲得頒發《衛生部住院醫師規範化培訓合格證書》的授權。從1997年至今，已培訓住院十餘萬餘人。但由於受傳統管理體制和機制的制約，我國的畢業後教育尚存在較大缺陷，主要體現為已有的培訓要求未能得到很好的貫徹落實，培訓工作覆蓋面小，地區發展很不平衡。在受訓者的招錄、基地的認可與管理、培訓組織管理模式、質量監控體系等方面尚未形成規範、完善的管理體制和運行機制，與國際醫學人才培養和使用的慣例亦不相對應。
為完善我國醫學終身教育體系，切實加強和規範醫師的培養工作，提高我國醫療衛生技術隊伍的整體素質，20__年衛生部和教育部、財政部共同組織了“建立我國專科醫師培養和準入制度”課題研究，對我國專科醫師的需求狀況、培養模式、培養標準、籌資機制、考核與評價、準入立法等進行了系統研究，取得了初步成果，包括確立了我國專科醫師分階段培養模式，制訂出專科醫師培訓暫行規定、培訓基地認可管理辦法等檔案，制訂了34個普通專科、亞專科醫師培養標準和基地標準，提出了專科醫師培養和準入管理的方案和政策建議，並在北京等地進行了試點研究，積累實踐經驗。研究和實踐證明，在全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的今天，為實現人人享有基本衛生保健服務的目標，需要我們培訓出一支高素質的衛生人才隊伍作為智力保證。在我國衛生改革全面推進、不斷深化的時期，加快城鎮醫藥衛生改革體制改革，發展城市社區衛生服務，推進農村衛生工作的開展，均需要一支高素質的醫師隊伍作為人力支撐。借鑑國際的有益經驗，加強臨床醫師的臨床能力培養，完善畢業後醫學教育體系，建立專科醫師培養和準入制度，是醫學科學發展和醫學人才成長規律的必然要求，是促進衛生事業改革與發展和提高醫療服務質量的重要途徑。
20xx年12月，衛生部成立了畢業後醫學教育委員會，其主要職責是在衛生部的領導下，對全國畢業後醫學教育工作進行指導、協調和管理，開展全國畢業後醫學教育政策的研究，擬定全國畢業後醫學教育規劃和管理辦法並組織實施。20xx年2月，正式下發了《衛生部辦公廳關於開展專科醫師培訓試點工作的通知》，啟動了試點工作，明確了試點工作的目的和試點專科的範圍與重點。專科醫師培訓試點工作將涵蓋18個普通專科和16個亞專科，考慮到廣大基層的衛生人力需求，試點期間將以普通專科（包括全科醫學科）人員培訓為重點。與此同時，啟動了專科醫師培訓試點基地的申報與審核工作。專科醫師培訓工作在我國尚處於試點和起步階段，很多相關的人事管理和經費籌集等政策還有待探索，因此，本次試點工作選擇有較好的住院醫師規範化培訓工作經驗的基地先行試點，待積累總結實踐經驗後，再逐步擴大試點範圍。目前，專科醫師培訓試點工作得到了廣大醫療機構和醫務工作者的積極回響和支持，全國有25個省（自治區、直轄市）的307家醫院申請參加培訓試點，累計申報培訓試點基地3048個。至此，全國專科醫師培訓的試點工作已成燎原之勢。
三、積極探索與實踐，積極推進我省住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓工作
住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓是畢業後醫學教育的重要組成部分，工作的好壞直接關係到全省醫師隊伍的整體素質，必須切實加強和不斷規範。住院醫師規範化培訓工作我省已經開展了12年，有成績，有不足，應該認真總結，不斷完善。專科醫師培訓制度建設目前尚處於試點階段，是畢業後醫學教育的發展方向，範圍廣，內容多，政策性強，需要我們投入更多的精力和心血，積極研究和解決存在的相關問題，及時總結經驗和教訓。為了進一步搞好我省住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓工作，我講五點意見。
（一）以加強能力培養為核心，全面提高醫師隊伍素質和服務水平
在住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓試點工作中，要嚴格執行《廣東省住院醫師規範化培訓細則》和《衛生部專科醫師培養標準》，認真實施《廣東省住院醫師規範化培訓登記手冊》和《專科醫師培訓登記手冊》登記制度，堅持以加強能力培養為核心，遵循醫學人才成長規律，精心制訂並實施培訓計畫，加強過程管理和考核，強化臨床技能訓練，加強師資隊伍建設，在培訓過程中，要注意加強對培訓對象的人文社會知識和醫德醫風的培訓和教育，將他們培養成德才兼備的良醫，不斷提高醫療服務水平，滿足老百姓的健康需求。
（二）貫徹執行培訓與管理制度，保證人才培養質量
我省住院醫師規範化培訓與管理制度比較完善，目前主要工作是如何把制度貫徹落實，這需要全省衛生科教管理幹部、醫院和住院醫師的共同努力和嚴格執行，保證培訓的各個環節落到實處。公共必修課統考，成效明顯，但統考收費問題一直難以解決。最近省財政廳和省物價局轉發了《財政部、國家發展改革委關於清理規範涉及職業資格相關收費的通知》（財綜〔20__〕22號），要求對各類職業資格相關活動進行清理規範，我們住院醫師規範化培訓統考收費屬於清理範圍。在這種政策環境下，如何做好培訓的考試考核工作，請大家發表意見，提供好的意見和建議。關於專科醫師培訓工作，我們正在制定《廣東省專科醫師培訓管理指導意見》、《廣東省專科醫師培訓實施方案（試行）》、《廣東省專科醫師培訓基地認定管理試行辦法》，目的是加強對培訓工作的全過程管理，切實保證培訓質量。各試點醫院和培訓基地在試點過程中，要切實加強領導，保證人力、物力、財力的投入。要堅持培訓目標和規範培訓過程，要開好頭，起好步，堅持高標準、嚴要求。同時要研究制訂適宜的切實可行的培訓管理制度，加強對培訓過程的管理和考試考核工作，保證培訓質量。
（三）加強指導與監督，穩步推進培訓工作
省畢業後醫學教育委員會（簡稱省畢教委）要充分發揮研究、組織、管理、指導、協調的職能，積極開展畢業後醫學教育的相關政策和規劃研究，加強對住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓工作的指導和監督，要對培訓基地實施動態管理，對全省住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓基地也將在適當時機開展督導檢查。如果基地在實施過程中沒有嚴格執行培訓、考核制度的，或工作鬆懈，達不到基地標準的，將限期整改，甚至取消其培訓資格。今年我省專科醫師培訓將擴大試點，準備把專科醫師培訓擴大至積極性高、基礎和條件好的三級醫院。從普通專科醫師培訓開始，再逐步擴大至亞專科醫師培訓。基地申報以自願為原則，試點階段不下達申報指標，不作硬性規定。為加強督導，省成立由管理專家和專科專家組成的專家指導組。對於目前尚未納入專科醫師培訓試點範圍的醫療機構，應繼續實施住院醫師規範化培訓。省醫師協會要協助省畢教委做好住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓的事務性工作，發揮專家優勢，共同為建立我省專科醫師培訓制度做出貢獻。
（四）立足全局，突出重點，為基層培養適宜人才
我省目前正在大力發展社區衛生服務，加強農村衛生工作，為廣大人民民眾提供基本衛生保健服務。我們要從這個全局出發，積極探索人才流動機制，注重為基層培養人才。因此，我省專科醫師培訓試點工作的重點是優先支持和發展普通專科。同時，也只有在普通專科這塊基石打得牢固的前提下，我們才能較好的開展亞專科培訓。為了推動社區衛生服務工作的發展，培養全科醫生，下一步我們還將積極遴選全科培訓基地，開展全科醫師培訓試點。
（五）完善相關政策，促進培訓工作可持續開展。
住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓工作是一項複雜的系統工程，它不僅關係到教育培訓管理工作，而且涉及到了人事管理、社會保障、資金籌集等多方面。因此，我們要在工作中加強研究和探索，積極主動與人事、社保和財政等部門進行協調，不斷完善相關配套政策和管理措施，逐步形成機會平等、競爭擇優、合理流動的良好政策環境和人才工作機制。希望各地各單位積極創造和總結好的經驗，促進培訓體系的建立完善和培訓工作的可持續發展。
同志們，科教興醫，人才強醫！探索建立具有中國特色的充滿活力的醫師培養和準入制度，為社會培養德才兼備的臨床醫師，我們責任重大。讓我們共同努力、辛勤工作，積極探索，為建立我省畢業後醫學教育制度，保障人民民眾的身體健康做出更大的貢獻！
住院醫師規培年終總結範文 篇4
作為一名剛剛踏出校門，步入醫院的醫學生，住院醫師規範化培訓是我們必須經歷、不可缺少的一步。雖然，我只是一名“新人”，但作為一名醫生，我深刻的體會到，我的工作職責就是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維繫醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷”。經過這一年的學習，我對自己工作有很多的思考和感受，在這裡我簡單的總結一下：
一、思想政治表現和職業道德
我基本能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規範，不出虛假證明，不開大處方、不開人情方醫`學教育網蒐集整理。
二、日常工作和業務學習
在科主任的領導下，業務上秉承過去的優良傳統和作風，認真學習，勤於總結，對過去的經驗進行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地套用各種麻醉常用方法和技術，如：各部位的神經阻滯、各區域阻滯、各種全身麻醉方法和各種穿刺技術，以及各種儀器設備的保養使用。
一年的時間短暫而繁忙，我在全科各位前輩的指導下也成長不少。新的一年裡，我要繼續加強政治學習力度，提高工作質量，努力學習業務知識，高標準嚴要求的完成領導分配的所有工作和任務，應當發揚自身的優點與長處,克服不足，爭取為科里貢獻出自己的一份力量！