精選幼稚園工作計畫集錦 篇1
一、 指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真落實學校和學院黨委的工作要求，以一級園以上優質幼稚園為奮鬥目標，堅持創新驅動、轉型發展，圍繞幼稚園中心工作和新三年發展規劃的制定，凝心聚力，進一步發揮黨支部的政治核心作用、黨員的先鋒模範作用，積極創先爭優，以奮發有為的工作幹勁，推動幼稚園各項工作順利發展。
二、 主要工作：
1、推進學習型黨組織建設，形成良好氛圍
組織開展好黨員經常性教育，通過學習轉變觀念，提升黨組織和班子成員的領導能力，幫助黨員幹部民眾深刻認識教育改革發展的形勢與任務。以黨的十八大精神的學習為主線，認真組織黨員、教工和入黨積極分子開展學習，積極宣傳黨的路線、方針和政策，認真貫徹黨的教育方針。形成學好大會精神、弘揚社會主義核心價值觀;倡導城市精神，爭做教書育人好園丁;立足本職崗位，爭當敬業愛生的良好氛圍。
2、加強師德師風、推動校園文化建設
認真學習各類師德會議精神和師德檔案，嚴格遵守《幼稚園教師專業標準》、積極踐行《幼稚園教師專業標準》。廣泛開展各類學習活動，多渠道、分層次開展教師職業理想和職業道德教育，引導教師牢固樹立高尚的道德情操和精神追求，進一步豐富教師精神文化生活，不斷提升教師的思想政治素質和職業道德素養，促進幼兒健康快樂的成長。
從全面實施素質教育、推進基礎教育轉型發展的高度認識推進校園文化建設的重要意義，大力弘揚優秀文化傳統，著力提高廣大教師的人文素養和城市文明程度，使幼稚園的書香特色更顯張力，推進幼稚園發展。
3、踐行黨員承諾、積極創先爭優
針對幼稚園三年發展規劃中呈現的問題，繼續從以下幾方面做好工作。一是領導班子深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰鬥力。二是力爭各位黨員從不同角度提高優良素質，通過黨員示範崗公示、督導強化業務能力，發揮先鋒模範作用。三是進一步完善和推行幼稚園各類規章制度，做到管理措施到位，工作運行順暢，保障功能增強。四是服務教育思路明確、措施到位。圍繞本園特色及科研教育目標，不斷加強我園環境改造、文化建設等工作的完善和落實，讓我園書香特色成為周邊地區幼教事業中一道靚麗風景線。
4、完善黨務工作，提高工作水平
認真落實學校黨委關的各項工作要求，探索民眾喜聞樂見的形式，提高黨員參與黨內事務和幼稚園重大事項的積極性，保障黨員主體地位和民主權利。進一步推動公開民主管理，促進學校和諧。充分發揮好宣傳作用，把握區教育局督導等重大活動和熱點、焦點，推進幼稚園和諧發展。加強幼稚園網站管理，發揮微信的作用，通過“附幼黨員圈”、“附幼入黨積極分子圈”、“家委會圈”，鞏固和延伸黨的宣傳陣地，堅持正確的輿論導向，以達到鼓舞人、教育人、引導人的目的，讓更多的家長及校內人士了解、支持與配合我園開展各項工作。
5、堅持德才兼備、強化幹部管理
組織學習《社會主義核心價值觀》，並以此為導向，立足和諧校園建設，進一步加強對工作的目標管理和過程管理，推動幼稚園提升內涵品質。注重幹部隊伍、黨員隊伍和骨幹教師隊伍的建設，形成一支能主動開展教育教學研究，真正以幼兒為本的教師隊伍。按照高素質幹部隊伍建設的要求，激勵幹部做到提高責任意識，勇於擔當：精益求精履職，團結協作，主動及時配合黨支部和幼稚園開展各項工作，保質保量完成各項工作。樹立大局意識，甘於奉獻：正確處理個人利益和集體利益的關係，提高化解突發事件、突出矛盾的能力。提高履職能力，引領示範：不斷提高專業素養、提高教育教學管理服務的能力，在部門和組室中起引領示範作用。
6、加強對青年教師、入黨積極分子培養教育工作
鼓勵和引導青年團員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已。同時在思想上關心，工作上支持，生活上照顧，在工作中堅持下任務、壓擔子，為他們提供鍛鍊和成長的機會，幫助他們儘快成長。進一步開展結對談心、思想匯報交流等活動，強化入黨積極分子思想上入黨教育。
7、深入開展黨風廉正教育和紀律作風教育
通過觀看反腐倡廉警示片、召開民主生活會和開展黨員民主評議等活動，通過開展批評與自我批評，教育黨員保持正常的心態，自覺接受民眾到監督。
聯繫民眾。鞏固黨支部熱心服務民眾的好傳統，積極探索與拓展聯繫服務民眾的新途徑。熱心為民眾辦實事、解難事、做好事。鞏固黨員先進性教育活動成果，充分利用工會的組織優勢、陣地優勢和密切聯繫民眾的工作優勢，搞好民主監督工作。
8、鞏固創建成果、爭創和諧校園
鞏固我園一級園的創建成果，以本學期督導工作為契機，充分發揮工會組織的橋樑紐帶作用，激發團結凝聚功能。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇2
新的一學期又來臨了，我的心中非常高興，又可以和小太陽的老師們孩子們在一起了。這是一個讓人倍感親切的大家庭。在這個大家庭里我的工作非常愉快，心情非常開心。我想我要以飽滿的熱情投入到本期工作中去，繼續努力把孩子們培養好，教育好，不辜負領導的信任，家長的重託。作為學前班的班主任，本期將從以下幾個方面開展工作。
一、學前班環境建設
1、衛生環境
給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，及時處理，將不安全因素及時排除。
2、教學環境
努力構建生動、活潑的教學環境，給幼兒創造輕鬆、愉悅的的課堂氛圍。培養幼兒的學習興趣，更多的採用遊戲、歌曲、故事等形式多樣的教學手段。讓幼兒融入其中，努力做到玩中學，學中玩。
二、教育教學工作
學前班幼兒將面臨上國小,文化課教學要有針對性，要為一年級打好基礎。例如：拼音要求發音標準，書寫規範，格式正確，要做到以上要求，老師就必須課前備好課，上課時充分調動幼兒積極性，課後作業要認真完成。同時要為幼兒創造濃厚的學習氛圍，對幼兒多鼓勵多表揚，讓孩子覺得學習是快樂的，是開心的。
1、品德教育方面
加強幼兒的常規培養，強調安全知識，自我保護。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。通過安全兒歌學習，掌握基本安全知識。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智力教育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、拼音、計算教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
三、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。正是有了家長的支持和信任，小太陽才會有今天的輝煌，因此我想說家長工作，非常重要，我要更加仔細的，耐心的做好家長工作：
1、熱情接待家長，及時與家長聯繫，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我相信只要努力做好自己的本職工作，踏踏實實的做好每一件事，我一定會完成好各項工作。每一個孩子都是一顆星，閃閃發亮，照亮每一個家庭，我願是那皎潔的月亮與星星相伴，一路同行。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇3
本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、 具體目標與措施
(一)、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動
目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
(三)、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋遊等活動)
(四)、遊戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期匯
報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長
20xx年幼稚園工作計畫五：
教研工作是幼稚園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計畫：
•指導思想
本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
•工作目標
1、加強教研的常規管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤於總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
•具體措施
1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園裡的活動，提高教育質量。
•繼續抓好幼稚園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，並做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼稚園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
•期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
•工作安排
二月份：
1、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級的工作計畫。
3、月底召開家長會。
三月份：
•園優質課評選活動。
•牆面布置、更新活動。
•園本化課程的開展。
四月份：
•春遊。
•開展戶外健康體育活動。
•組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
五月份：
•家園半日開放活動。
•“六一”前準備工作。
六月份：
•慶“六一”活動。
•大班開展“我要上國小了”主題活動，參觀國小，做好幼小銜接工作。
•複習鞏固所學知識。
七月份：
•學期末的結束工作。
•教師工作總結。
•教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計畫。希望該計畫能對幼稚園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇4
本學期，我班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學、更具體，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習興趣;並進一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂國語，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡遊戲，且玩得非常投入。
大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”
二、保育方面：
1、重點抓好養成習慣
從開學一直以來，我們把的養成習慣作為重點工作來抓好，讓養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯後漱口習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把的能力培養作為重點。
能力培養是促進的大腦的發展，在本學期中，培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。
3、培養的品德教育
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
三、具體措施
(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
1、紮實進行教師培訓
(1)分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
(2)分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能(講課、說課、基本功)基本功(書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計畫，認真做好培訓記錄，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨幹教師，定期對全園教師進行特場培訓。
2、積極組織教師各項比賽
(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈
(2)繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求教師在每周五上交計畫記錄，確保日常教學工作的正常開展。
(3)開展角域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角域，可供幼兒輪流遊戲。
(4)製作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進行同課題課件製作大賽。
(5)優質課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動)示範課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發展。
(二)認真抓好常規管理，提高保教質量。
1、以考核細則規範教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優的依據。
2、加強日常活動管理，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完成。繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
3、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
4、生活衛生常識
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈。
5、安全常識
(1)不玩危險遊戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇5
一、指導思想:
新學期我園將認真落實大朗鎮教育局的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路，繼續抓好校園安保工作，提高幼稚園的管理水平和教師的教學素質，認真執行教學常規，強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育，具體的做法如下：
二、主要目標
1.安全第一，加強衛生保健工作，促進幼兒健康成長。
2.加強日常教學管理，努力提高辦園質量。
3.加強課題建設，加強幼兒禮儀教育，逐漸形成辦園特色。
4.加強師德建設，加強教師指南學習，樹立先進師表形象。
5.加強家園共育，提升家長參與力度，最佳化家長開放活動。
三、具體要求與措施
1、三個行政輪流批改教案，凡是批改這一周教案的行政，要到班上巡邏指導工作，發現問題要提出指正，包括環境衛生、老師的容貌、作風等問題都要提出來。
2、級組長跟行政班子制定本周教學內容，同級、同內容同步進行。級組長要提前備好上什麼課，整個級都是同步進行。這樣，可以減少老師跟家長溝通，同時每周把上課內容用家校通發給家長。
3、開學初，每個星期都要業務學習培訓，過後2個星期一次。
4、每天安排有體育課，鍛鍊幼兒身體發展。
四、目標明確，方向清晰
有了具體的要求和措施，那就要日常生活中每一個環節入手，做到細化、量化、人性化。
1、強化教師培訓，建立高素質的教師隊伍。
2、鼓勵教師參加各種形式的學習培訓，堅持以級為單位集體備課，每周總評，定期召開教學經驗交流和各類展現自我的活動平台。
3、做好以老帶新各項環節，把新教師早日融入到幼教行列中，使她們有家的感覺。
4、要求每位教師都要以園為家的心態，工作認真，對待幼兒視為己出，如同弟妹，不能體罰和變相體罰，言語侮辱幼兒。
5、常記住本園的園訓：蹲下來說話、抱起來交流，牽著手教育。對待家長用謙慎的態度。細心聆聽家長的意見。工作中“以服務家長、服務幼兒”為準則，做到凡事都有反思。
五、注重品質教育，促進師幼身心全面發展，為了培養現代化四有人才。本園要注意環境創設和智力開發。
1、教育從禮儀教育為抓手，老師要以身作則帶動幼兒，每天早上，站崗的老師笑臉相迎主動通家長小朋友打招呼“早上好”，這樣持之以恆，家長、小朋友會慢慢地被老師們正能量感染，這樣，成為高英幼稚園懂禮貌的一度風景線。每月底進行“良好行為習慣小標兵”評選活動。
2、衣著大方、整齊、精神飽滿，處處起表率作用。教育幼兒凡是懂得分享，關心他人，發揮本園《國學》特色教學，懂得感恩。
3、智力開發放面，要用多媒體教學，在網路發達資源的今天，多利用網路資源，向小朋友展示“這是什麼”變成“為什麼”。
4、身心發展方面，豐富文化生活，利用本園現有資源，在周六、周日進行講故事、跳舞、卡拉OK、遊戲等有益身心活動。
六、做好幼兒保健衛生、安全工作，嚴防嚴管。
1、堅持一日五檢，把好晨檢關。
2、做好幼兒餵藥登記，專人餵藥，專人管理。
3、做好幼兒回園記錄，實行沒有回園的幼兒做好電話跟蹤。
4、做好幼兒接送工作，不能把幼兒交給陌生人的手中。
5、教會幼兒常用緊急電話，如：119、120、110
6、課外活動時，要做安全教育，遇到問題要及時匯報。
七、家園合力，共同教育
1、利用各種渠道，與家長做好溝通工作，讓家長多多了解孩子在園情況，可能這方面的工作教師們做得較好，要繼續做好。但對於孩子在家情況，可能了解甚少，所以本學期進行家訪，要求教師們多走進幼兒的家庭，尤其是結合禮儀習慣方面，多與家長溝通，共同培養。
2、利用家校通平台與家長進行溝通，每周上傳相片和周計畫到各班網站，讓家長能及時了解孩子在幼稚園的學習與生活。
3、堅持每天2—3人電訪，並做好記錄。
4、家長宣傳欄每月更換一次，幼兒聯繫手冊每周一次
附：高英幼稚園每月工作重點
八月份：
1、班級環境布置和衛生整理。
2、開學前準備工作（各部門領取開學物品，人員分配，建立幼兒個人檔案等）。
3、各部門制訂各項計畫。
4、學習各項規章制度。
5、開展新生家長會及適應期活動。
九月份：
1、迎接新生，安穩幼兒情緒工作，進行電訪工作。
2、開展慶祝中秋節、教師節活動。
3、幼兒良好行為習慣培養—排練常規訓練（上下樓梯、上廁所、吃飯、禮貌等）個人衛生、生活習慣的培養；
4、做好教師業務培訓工作。（學習教師行為規範、家園溝通）
5、進行走讀學生家訪工作。
6、開展美術和舞蹈興趣班。
7、進行幼兒常規評比活動。
十月份：
1、開展“國慶節”主題教育活動及放假安排。
2、教師業務培訓（教學培訓）。
3、開展班主任教學觀摩課。
4、進行乘車學生家訪工作。
5、幼兒良好行為習慣培養—學習習慣的培養。
6、教師環保手工比賽。
7、做好鎮教辦保教質量檢查評比工作。
十一月份：
1、新教師展示課。
2、全園消防演練。
3、幼兒良好行為習慣培養—運動習慣的培養。
4、籌備家長開放日活動（小小運動會）。
十二月份：
1、組織家長開放半日活動。
2、進行乘車學生家訪。
3、幼兒良好行為習慣培養—品德習慣的培養。
元月份：
1、開展“元旦”主題教育活動。
2、各教研組總結。
3、期末幼兒教學考核工作。
4、做好學期結束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結
5、進行教師期末考核評優工作。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇6
一、指導思想：
以《幼稚園綱要》精神為指導，緊緊圍繞周莊實驗幼稚園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標：
1、建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
2、認真抓好常規管理，提高保教之質量。
3、有效開展遊戲活動，促進能力之發展。
4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
5、開展家園合作工作，提高教師之形象。
三、具體措施：
（一）建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
1、進行每周一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2、樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。
3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。
4、開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。遵章守記，團結協作，嚴於律己，寬於待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。
5、加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。並創設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。
（二）認真抓好常規管理，提高保教之質量。
1、加強日常活動管理，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。
2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
4.本學期開展洪恩的閱讀與英語的特色課，希望老師們能認真對待，共同努力把這特色弄好，尋找一個合適我們的特色。
（三）有效開展遊戲活動，促進能力之發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之遊戲活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計畫組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、遊戲時間；按表進入各活動室活動；每
天由專人進行檢查活動區的體育物品。
2、遊戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及遊戲交往的情況。在遊戲的時候，教師對幼兒“玩什麼遊戲，需要什麼材料，對什麼材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結果作為遊戲材料投放的依據。
3、認真撰寫遊戲案例，對於遊戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒遊戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
（四）安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛簽訂《門衛安全工作責任書》，每學 期對教師進行安全工作考核，使幼稚園形成良好的安全工作局面。
3、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼稚園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。
（五）開展家園合作工作，提高教師之形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好《家園櫥窗》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
四、每月工作安排：
九月份：
1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計畫。
2、各年齡段編排並學習晨間操。
3、各班開展“我愛老師”慶祝活動，並制定好活動方案。
4、開展“師徒結對”活動，相互學習。
5、教師讀書心得交流活動。
6、做好幼兒期初家訪工作。（開家長會）
7、開展安全逃生演練活動。
8、各班精心策劃布置環境創設。
十月份：
1、國慶、中秋教職工聯誼活動。
2、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。
3、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。
4、組織6年以上的教師進行教改實踐活動（骨幹教師）。
5、開展親子遊玩活動及家長會。
6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。十一月份
1、各班開展遊戲活動評比。
2、結合“ 119”組織幼兒進行逃生演練活動。
3、組織教師進行教改實踐活動。
4.組織幼兒參觀裝甲團，了解軍事武器。培養幼兒愛國主義精神。 4 十二月份
1、認真練習，積極參加周莊實驗幼稚園第二屆幼兒冬季運動會。
2、組織1-5年新教師進行摹課活動。
3、組織幼兒進行拔河比賽。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
一月份：
1、加強冬季鍛鍊，開展安全健康教育活動。
2、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。
3、幼兒發展情況期末測查評估
4、做好幼兒期末的家訪工作。
5、各類資料的整理與歸檔
6、教師論文、幼兒評語撰寫。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇7
一、指導思想
以教育部《幼稚園指導綱要》為指針，師生身心健康發展為目標，養成教育為核心，規範化管理為主線，深入開展課程改革，最佳化幼兒一日活動。積極配合學校完成局裡布署的改擴建任務。立足本職工作，發展每位教師的優勢，開展互幫互學活動，提高組織教學和教研能力。堅持信息化管理，利用已有的信息平台，讓家長了解和掌握幼稚園的教學內容，宣傳育兒知識，擴大我園在社會上的影響力，真正做到家園共育，最終使我園的保教質量有更大的提高。
二、工作重點
1.積極配合學校完成局裡部署的改擴建任務，提高工作質量，為學校改擴建任務家加強軟實力。
2.從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立一切為了孩子的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心健康發展為主導目標。
3.加強園本教研力度，在課程安排的合理性，實效性方面做有效的探索。充分發揮“傳。幫。帶”作用，廣泛開展教研工作，鼓勵教師創新，使每位教師的教科研水平都能有所提高
4.優秀教育活動活動評選活動，原則是鼓勵創新爭優。方法採用自評，互評，專家評三種。
5.組織教師學習，擴大教師視野。改變“閉門造車”的舊觀念，做到“走出去，請進來”抓住一切機會給教師充電，定期學習《學前教育》和《早期教育》等優秀刊物，豐富教師的教育理念。
6.安排教師培訓工作，扎紮實實完成培訓任務。（幼兒教師電子琴培訓。幼兒教師第二期全員培訓）
7.搞好“六一”綜合匯報演出活動，在社會上擴大我園的影響力。
8.做好家長工作，充分發揮模範家庭和優秀家長志願者的帶頭作用。定期召開《家長座談會》認真聽取採納家長的合理化建議，利用信息平台，積極與家長溝通。以平等態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與積極合作的'熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園教育與親職教育融為一體。
三、工作日程安排
二月底
1.主題活動“難忘的春節”
2.穩定幼兒情緒，調節幼兒狀態，建立正常的教學秩序。
3.組織教師討論本學期包教工作的重點，確定目標和任務。
4.組織各班教室環境布置，蒐集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月份
1.學習本園最新創編的廣播操，音樂遊戲和律動。
2.圍繞“三八”婦女節，在園內開展“祝媽媽節日快樂”的主題活動。
3.優秀教育活動評選。
4.正式啟動《家園聯繫手冊》，以後按月填寫收發。（每月收發一次）
四月份
1.幼兒教師培訓工作。
2.各班採用不同形式開展主題活動“美麗的春天”
3.開放半日活動，各班組織一節公開課，讓家長走進幼稚園，了解幼稚園。
4.幼稚園春季“親子運動會”（與半日活動安排在同一天舉行）
五月份
1.圍繞“五一”勞動節，開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的勞動者，珍惜自己和他人的勞動成果。
2.繼續學習弘揚中國的古典文化，各班之間開展“弟子規”朗誦比賽，評出優勝者。
3.組織教師討論“怎樣讓孩子們度過一個快樂的六一兒童節”，活動原則：給每個幼兒都參與活動的機會，並且讓每個孩子都能感覺到節日的快樂
4.“六一”兒童節節目排練和演出材料的準備。
六月份
1.養成教育先進班集體評選活動。
2.主題活動“快樂的六一兒童節”綜合匯報演出活動，總結本學期各項活動，為優勝者頒獎。
3.幼小銜接活動“參觀國小”讓幼兒對入國小產生嚮往。
4.組織教師討論本學期工作成績和不足，每位教師寫好年度總結。
七月份
1.做好暑期幼兒安全宣傳工作
2.各班準備畢業典禮。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇8
一、指導思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、親職教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼稚園教育必須與杜會教育、親職教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼稚園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，並全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規範家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。
3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，紮實開展好常規工作。
4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。
5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關係。
6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的親職教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的親職教育環境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。
三、具體措施
1、注重家長學校的規範管理。
（1）注重過程管理。將家長學校工作納入幼稚園常規工作，期初認真制定詳細的工作計畫，並紮實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
（2）健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
（3）完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯繫欄的評比標準；優質課、優秀家教論文的評比標準；班級網頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規範化。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關係著辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛鍊的平台，讓家長學校管理人員與骨幹教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，並通過參與組織各種親職教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。
3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：八個一工作常規：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯繫欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級網頁的建設與管理，加大網路宣傳力度；家園練習冊的填寫要堅持；在家長會的形式與家園聯繫欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。
4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持紮實地開展家長培訓工作，每期不少於兩次集中培訓時間，以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材，精選家長學校骨幹教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，並通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭諮詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，並認真備好課，製作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
四、活動延伸
1、幼兒口述日記“今天我們秋遊”，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。幼稚園工作計畫篇4
老師們、同學們：
早上好！
上周雖然天氣變冷，但是大部分同學依然能夠按時到校。還有許多同學拾金不昧，撿到物品能夠主動交給值周老師，值得表揚。好的方面：
各班晨讀氛圍較濃，六年級學生均能在班幹部的帶領下認真地晨讀。
本周還存在一些不足的方面，例如：
1、一些同學在衛生間裡打鬧，還有些同學洗完手，不關緊水龍頭，任水流，這種行為是嚴重的浪費資源，請同學們注意改正。
2、做操時有些同學在路隊中打鬧。有一些同學在樓道里跑步、打鬧，這樣很容易撞倒其他同學，請同學們注意改正。
3、有個別同學隨地亂扔紙片、加餐袋，請大家愛護校園衛生，請同學們牢記：錦江國小是我家，整潔衛生靠大家。
4、“果皮紙屑不能亂丟”這是幼稚園小朋友都知道的衛生習慣，可我們一直沒做好，在校園中我們一直能發現亂扔的紙屑，在走廊上、在教室里，紙屑就在我們的身邊，大部分學生都視而不見，老師提醒他們看看腳下的垃圾，回答是“不是我丟的”，同學，不是你丟的就不用撿了嗎？如果人人都亂丟垃圾而沒人撿的話，我們豈不是要生活在垃圾堆里了？因此，我們一定要相互監督、相互提醒、主動撿拾看到的垃圾，這樣才能養成講衛生的好習慣，才能使我們的校園更乾淨。
5、要提高“兩操”質量。做眼保健操時，有很多同學靜下來不夠快，動作很不標準，尤其是低年級小朋友，睜著眼睛做，東看看西摸摸的很多。眼保健操是一項民眾性的運動項目，學校安排它是為了提高你們的眼保健意識，上完一節課後調整一下眼及頭部的血液循環，調節肌肉，改善眼的疲勞，預防近視。如果做眼保健操不正確，不但不能預防近視，反而會損傷眼睛。所以同學們做眼保健操一定要按對穴位。建議各位班主任抽點時間利用網上的教學資源，強化訓練一下，提高班級的眼保健操質量。
6、同學們需要進一步增強安全意識。上下樓梯靠右行的習慣有所鬆懈，有個別同學下樓梯時橫衝直撞，存在很大的安全隱患。
以上各點希望能引起大家重視。友情提示：
①這幾天，天氣比較冷，請同學們穿好衣服，以免感冒。
②希望同學們做操時把胳膊伸直，把動作做到位。
③同學們，現在已經是冬天了，天亮得比較晚，請同學們掌握好自己的作息時間，不要遲到，做一個有時間觀念的人。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇9
一、指導思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、親職教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼稚園教育必須與杜會教育、親職教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼稚園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，並全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規範家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。
3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，紮實開展好常規工作。
4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。
5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關係。
6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的親職教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的親職教育環境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。
三、具體措施
1、注重家長學校的規範管理。
（1）注重過程管理。將家長學校工作納入幼稚園常規工作，期初認真制定詳細的工作計畫，並紮實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
（2）健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
（3）完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯繫欄的評比標準；優質課、優秀家教論文的評比標準；班級網頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規範化。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關係著辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛鍊的平台，讓家長學校管理人員與骨幹教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，並通過參與組織各種親職教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。
3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：八個一工作常規：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯繫欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級網頁的建設與管理，加大網路宣傳力度；家園練習冊的填寫要堅持；在家長會的形式與家園聯繫欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。
4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持紮實地開展家長培訓工作，每期不少於兩次集中培訓時間，以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材，精選家長學校骨幹教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，並通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭諮詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，並認真備好課，製作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
家長學校活動月安排
二月份：
1、熟悉了解新生，接待家長來訪
2、布置家教宣傳欄
3、開展課題實驗活動
三月份：
1、結合三八國際勞動婦女節，開展“我愛媽媽”親子活動
2、期初家長會
3、第二期家長學校教育講座
四月份：
1、更換家教宣傳欄內容
2、半日開放活動
五月份：
1、向家長徵集優秀親職教育論文
2、評選及表彰優秀家長活動
精選幼稚園工作計畫集錦 篇10
本學年度我園以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷最佳化育兒環境，豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒全面發展，使我園的保教質量穩步提高。現將20xx年我園工作計畫如下：
一、師資隊伍建設
1、進行每月一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。
3、開展教研活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，不斷提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。
二、常規管理
1、加強日常活動管理，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際保教水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教。
2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具的能力及教師在區域活動的引導能力。
3、規範學期計畫、月計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
三、遊戲活動
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之遊戲活動，結合各種計畫組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、遊戲時間。
2、遊戲活動時，教師重點觀察記錄幼兒操作材料及遊戲情況。
3、認真撰寫遊戲案例，對於遊戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒遊戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
四、安全工作
1、我園把安全工作放在一切工作的首位，各項工作必須落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種電器和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、與教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛簽訂《門衛安全工作責任書》，與幼兒家長簽訂《安全接送協定》《告家長通知書》等，每學期對教師進行安全工作考核，使幼稚園各項工作安全開展。
3、落實安全管理措施，把好幼兒飲食衛生安全。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。
五、家園合作
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，通過家長會、開放日、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
3、讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
四、每月工作安排：
三月份：
1、制定各類計畫，組織開展“三八”親子活動。
2、召開家長委員會會議。
3、結合主題教學內容，更新班級環境。
四月份
1、組織幼兒進村寨開展活動。
2、結合養成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽。
五月份
1、幼兒安全常識競賽。
2、開展防地震逃生演練活動。
六月份
1、組織形式多樣的“六一”系列活動。
2、開家長會。
七月份
1、開展消防逃生演練活動。
2、學前班畢業典禮。
九月份
1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計畫，開展“師徒結對”活動，相互學習。
2、教師育兒心得交流活動，開展安全逃生演練活動，各班精心策劃布置環境創設。
十月份
1、國慶、中秋教職工聯誼活動。結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。
2、根據秋天的季節特點，開展幼兒社會實踐活動，組織教師進行教改實踐活動。
3、開展親子遊玩活動及家長會。
十一月份
1、各班開展遊戲活動評比。
2、結合“ 119”組織幼兒進行安全逃生演練活動。
十二月份
1、組織教師進行評課活動。
2、各類資料的整理與歸檔教師論文、幼兒評語撰寫。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇11
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫。
一、班級情況分析
我班幼兒46人，新添2人。其中男生26人，女生20人。年齡階段在4--5歲之間。由於個別幼兒的月份較小，幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1.優勢表現：
（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2.不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3.家長情況分析
（1）家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
（2）家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、工作重點與任務
1.加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，並善於取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。
2.創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。
3.科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。
4.合理計畫，認真對待幼稚園本學期的每一項活動，在活動中積極創新，爭取在“幼兒創新性體操表演”、“家長開放日活動”、“班級環境創設和自然角創設評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成績。
5.本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶祝活動，在慶六一的節目、體操排練中，班級三位老師積極蒐集素材，在排練中根據中班幼兒動作發展特點選擇適合幼兒的基本動作，使孩子能學的輕鬆，不給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的讚揚。
6.合理利用有限空間開展區域活動，為幼兒創造適合孩子活動的區角。根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創設活動環境，提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性、變通性、遊戲性和多層次性。並且注意發揮孩子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。並鼓勵家長和孩子共同蒐集家中的廢物帶到區域中，變廢為寶。
三、教育教學工作和日常的教育工作方面
（一）教育教學工作
本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項活動。
1.根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計畫引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。
2.尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，並根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的遊戲時間、空間和材料，紮實抓好班級的識字教學。
3.提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
4.幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
（二）日常生活教育方面：
1.在集體活動時守秩序，不擁擠。
2.本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後用正確的方法漱口、擦嘴。
3.能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床後整理床鋪。、能根據需要自覺喝水、入廁，會便後沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪，並整理好放在指定的地方
4.學會整理自己使用後的學具、玩具。會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
5.愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
（三）班級特色教學：
我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培養。孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調動幼兒各個器官都要參與音樂的表現，從而使幼兒注意力集中，學同時鍛鍊各器官的協調能力。在中班一年的教學過程中我們將繼續進行，選擇適合中班幼兒的內容，由淺入深，由易到難，逐步取得更好的效果。
四、保育方面
保持乾淨整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園裡的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。
五、家長工作方面
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家校互聯平台，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。本學期根據幼稚園計畫安排，為深入學習及貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，引導班級老師和家長學好、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子的實際行動，形成共同關注、家園積極共育，促進孩子健康成長的良好氛圍。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
六、安全工作方面
本學期我們將把安全工作放在首位,杜絕中小事故發生，杜絕事故隱患的發生，堅守“三零”底線。我們將定期檢查班級設備，及時排除各種不安全因素，發現問題能自己解決的自己解決，解決不了的及時上報園領導；對幼兒進行隨機的安全教育，使幼兒初步懂得一些安全常識和一些自我保護的方法；加強戶外活動的安全教育,教育幼兒不做危險動作、不撿、拿危險的物品，保證每一個幼兒都在老師的視線之內活動。
一分耕耘一分收穫，新的學期我們將以飽滿的熱情努力積極地工作，讓班內的孩子有更大的.進步，成為孩子喜歡家長滿意的老師。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇12
一、問題的提出：
《幼稚園教育指導綱要》指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”可見，幼兒教育並單單是幼稚園一方面的事情，同時，幼兒的教育也不是家庭的教育所能勝任的，它只能使孩子們得到片面的發展。
在我國面向推行素質教育的今天，只有實施家園共育，幼稚園教育和親職教育共同合作，幼兒才能健康成長，而我們的教育也能事半功倍。那么在如今家園共育得到廣泛的關注的時候，怎樣提高家長的教育意識，調動家長的積極性，使他們能有效的參與幼稚園的教育？我們進行了一些嘗試，轉化家長的教育觀念，提高家長的教育意識，從而實施家園的一致教育。
二、分析家園共育的現狀，了解家長教育的誤區：
（一）家長的教育誤區：
1、現在的親職教育體現出家長的過度寵溺：由於現在的家庭都是4+2+1的模式，無論是哪一位親人對孩子都是百依百順，想要什麼有什麼，吃的是高精尖，穿的是時尚，玩的都是高科技，使得孩子們是衣來不知道伸手，飯來不張口，遇事不願意想辦法，這樣孩子怎樣健康成長？
2、望子成龍是每個家長的願望，很多家長都重視了智力的開發，如學習識得很多漢字，會說很多的英語，我聽到很多家長多說我的孩子只有三歲能進行很多漢語拼音；我的孩子認識很多字。但是家長們忽視了幼兒非智力因素的培養，是否關注到孩子的社會適應能力如何，孩子的自信心、進取心、堅持性、自制力和勇敢精神等，他們是否想到了孩子的行為習慣的養成，這也是影響幼兒一生的發展。
3、教育方法不得當：一種是要求過高，孩子無法完成，家長則是比較嚴厲；而另一種則是沒有要求，孩子怎么做都是對的、好的；再一種是家長的教育不一致，當一個孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時候，爸爸說“不能打爺爺”而爺爺會說“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，沒有是非觀念。
（二）家園共育現狀：
一種情況是家長不能積極的參與配合：我們經常能聽到家長說教育是你們幼稚園的事情，怎么總讓我們做這做那的，事情都我們做了，你們教師還乾什麼呢？因此在活動中不能給予大力的支持與合作。
再有一種情況是家長的盲從，老師說什麼我做什麼，做完了就完，不能將這些活動和孩子的教育相聯繫或是對教師的話言聽計從，不能從中提出自己的想法、見解等。
三、實施方法與步驟：
（一） 加強家長的教育意識，提高教育技能：
1、召開家長會：在會上向家長介紹了關於我班上學期幼兒的情況，幼兒在什麼地方有了進步，在什麼地方小朋友還需要努力，同時幫助家長對幼兒的這些情況進行了分析，造成幼兒的反覆的原因有的是幼兒出勤不好的原因，使得幼兒不適應幼稚園的一些常規習慣，還有的幼兒可能是在幼稚園和在家中的要求不一致導致的，最明顯的就是幼兒在幼稚園中能遵守的常規在休病假回來後，就都不能做到了，因此向家長提出要求，請家長配合幼稚園的常規要求，保持家園教育的一致性。向家長介紹我們班在新學期的教育目標，及所要進行的主題活動，還有一些我班的新學期的常規要求、行為培養的要求等，使家長更加清晰，與幼稚園的教育保持一致，並聽取家長的意見。
2、好文推薦：針對家長在教育上的一些誤區，我在日常向家長推薦了一些文章：如新時代的家長、應該注意培養幼兒哪些教育養成？從而使家長能給自己進行一個新的定位，而在教育上更加有效，那么家長通過不斷地學習育兒知識，掌握一些科學的方法，才能和幼稚園的教育相配合，共同教育好孩子。
3、教師的示範作用，對於提高家長的教育技能有較大的幫助：
家長對幼兒的教育，也是幼兒健康發展的必由之路，因此要提高家長的教育技巧。記得我們班練習親子瑜伽的時候，有的小朋友比較活潑，只練了一兩下就跑開了，有的小朋友東張西望，不能注意老師和家長，有的家長只能說“寶貝，快點，做動作了”有的家長說“好好做”可是態度確實很不好，看到家長的無奈，我想這時該發揮教師的教育機智，就說“我想看一看誰想當小演員？”老師一說，小朋友都把小手舉起來了，“好，請小演員準備好了，我們開始表演。”再看小朋友一個個站的真精神，這時老師向家長示範了，如何利用孩子的心理，有效地調動幼兒的積極性。此外，還向家長介紹了一些方法：如在穿脫衣服的練習上，鼓勵家長做一個“懶”家長，由開始語言和手的一致的幫助，過渡到用語言進行提示的幫助，給孩子嘗試的機會；對於有情緒的小朋友，一定要給予語言的鼓勵，使孩子們自己樹立信心“我能行”。
（二）照顧好幼兒幼兒，多種形式與家長交流，使幼稚園與家長相互信任：
1、精心照顧好幼兒的生活，使家長對教師有信任感；
家長和老師的中心都是孩子，家長將孩子送到幼稚園，有很多的不放心，每天來到幼稚園都是千叮嚀萬囑咐，希望孩子在幼稚園舒心、不受欺負、能得到適當的營養和照顧，只有當家長的這些希望得到滿足，看到我們的努力，他們才會信任老師，配合老師的工作，也就是我們用耐心、愛心、細心的態度對待每一個孩子，照顧好幼兒，使孩子們對老師有所依戀，家長才會放心，如我們班的小朋友生病了，老師就精心的呵護她，給他斟來溫水，幫助他進行物理降溫，把她緊緊地抱在懷中，讓他有安全感，指導家長來接，並細緻的向家長介紹相應的情況，並提出就診建議；還有一個小朋友出現了弱視的現象，家長滿心的擔憂，我們積極的配合好家長在園內定時給孩子配戴眼鏡，解決了孩子在家中能夠不肯戴眼鏡的難題，家長由衷的感謝老師；還有的小朋友情緒一直不是很穩定，家長很擔心，老師就增加了溝通，每周會和家長進行一下交談，說一說幼兒情緒上的變化，幼兒在生活習慣上的進步，孩子在幼稚園表現出來的優點；同時了解一下孩子在家中的情況，家長看到老師如此細緻的觀察幫助孩子，終於對老師有了信任，堅持兩個月出滿全勤。家長看到了老師的責任心，使得家園的情感更加融洽了。
2、多種形式與家長進行溝通：家園之間的相互溝通，是有效實施家園共育的關鍵，我們從幾個方面進行：
（1）充分發揮校訊通的作用，在需要家長進行配合的時候，及時發校訊通，向我們發現有的小朋友的口袋裡有小珠子，並有的小朋友來園情況不好的時候，及時發校訊通，提醒家長檢查幼兒的口袋、注意衣服的增減、鼓勵幼兒堅持來園，根據季節提出一些著裝的建議；在進行主題活動的時候，我們發校訊通請家長和孩子一起收集秋天的種子，有各種米、豆類等，一起開展撿樹葉的活動，小朋友和家長撿了小樹葉，一起洗一洗；
（2）加強平時的隨時溝通：我們利用幼兒入離園的時間，和每位家長加強聯繫，了解幼兒的情況，並向家長介紹幼兒在園的情況：如我班的小朋友較多會發生一些爭搶事情，我們在幼兒離園的時候，動向家長進行說明，使家長能了解這些事情，避免孩子的轉述發生的不愉快；還有針對個別幼兒的情況：如高浩然眼睛需要矯正，我們多次和家長進行溝通、了解需要怎樣佩戴，佩戴的時間掌控等等，已達到較好的佩戴效果，使孩子的視力能得到矯正；有王明鈺由於經常吃藥，我們也和家長多次溝通了解；如我班的劉天賜經常有尿褲的現象，我們幾位老師也是多次和家長在早晨、晚上進行溝通，了解孩子的情況，發現孩子有一些心裡緊張，從而使我們在日常的工作中做到了較大的關注，舒緩孩子的緊張情緒，培養了良好的習慣；有一次天賜媽媽給我發來簡訊，在信中說道：帶孩子參加婚禮，孩子表現非常棒，家裡所有人都能看到天賜的變化，家長從心裡感到感動，感謝教師對孩子的教育和付出，正是老師辛勤的澆灌才會有孩子的進步，家長對小二班的老師表示衷心的感謝。這個簡訊是對我們教師的認可，是我們教師共同配合、努力的結果。
（3）電話聯繫：我們在家長會上將我的手機號留給了家長，更加方便了我們之間的溝通，解決了家長的許多問題：曹津豪的家長來電了解網站的情況，如何登入等；還有趙悠然、張淦翔的家長，因為他們晚上不接孩子，不能和教師的進行溝通，所以問一問在幼稚園的情況，因為在家中情緒有一些反常，脾氣不好，我細心的向家長介紹幼兒的情況，以及教師對他們的孩子所採取的一些方法措施，同時向家長提出一些建議應對幼兒的情緒變化等，多樣化的溝通滿足了家長的需要，家園的心貼近了。
（三）積極參與幼稚園的活動：在幼稚園的一些活動的進行的時候，我通過電話、校訊通以及發紙條的形式，鼓勵家長有時間一定參加幼稚園的活動。
1、參加班裡的環境創設：春天來了，結合季節，我班開展了該主題，我們組織了家長孩子一起進行製作，將春天帶到我們班，在活動中家長和孩子們一起動手，有的和媽媽一起做柳條，有的和奶奶一起做小風車，有的小朋友和家長一起製作小燕子，家長們在老師的帶動下，問一問春天是什麼樣的？你是怎樣發現春天的？看到了什麼？他們一起合作做完了都幫助一起布置教室，趙延菲的媽媽給掛上一條條長出小芽的柳條、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風車、張淦翔的爸爸為小朋友們掛起了一串串的小燈籠，小朋友們能和爸爸媽媽一起製作都非常興奮，看到自己的成果，一起拍手、一起歡笑。
2、參與幼稚園的親子操、六一聯歡、親子春遊等活動；為了給家長和孩子提高共同的美好時光，我們編排了親子操《愛我你就親親我》：在歌曲的選擇上，我們選擇了旋律活波的、歌詞清晰的、反映兒童特色的歌曲；在動作的編排上，我們借鑑了一些動作，同時考慮到我們這是親子操，需要家長和孩子的共同的合作，所以我們編了一些家長和孩子共同完成的動作，如家長將孩子托起做搖籃狀，家長和孩子一起的旋轉，最後結束的動作是家長搭成小山洞，孩子們鑽出去，使整個親子操達到高潮，在愉悅中開始新的一天。在每周二的早晨我們可以看到家長早早的就來到幼稚園，在教師的指導下，做著每一個動作，站著不同的隊形，孩子們在和家長進行互動的時候，由衷的發出陣陣的笑聲，感染著我們，使我們能感受到自己的成功。
3、引導家長配合幼稚園的工作：
在活動創設的時候，家長們積極的收集各種廢舊材料：月月的媽媽將養樂多的的小瓶子都刷乾淨了之後才帶到幼稚園，劉建涵的媽媽給小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣櫃和梳妝檯，陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機，還有的家長帶來了大量的紙盒，為小朋友開展豐富的遊戲情節創設了條件。
在配合教育活動上，隨著春天主題的進展，我們進行了認識桃花的活動，在收到老師請家長配合的信息後，家長們帶領小朋友到不同的地方去觀察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子們拿來照片興致勃勃的進行著講述，使孩子們在社會性和語言的表達上得到了進一步的發展，還有的家長和孩子一起從網上收索了有關資料帶到幼稚園，豐富了孩子們的認識。
四、小結：
在教育改革的今天，家園共育是幼稚園教育的必然趨勢，那么我們在這一段時間積極引導家長參與幼稚園的教育，收到了比較明顯的效果，首先家長對我們老師更加信任了，能積極的配合幼稚園的活動；其次，增強了家長的教育意識，提高了家長的教育技能技巧；在有家長也向老師提出了希望在哪些方面開展一些活動，滿足幼兒的需要，為我們提供了幼兒當前的興趣點，方便了我們開展活動。
在今後的工作中，我們將進一步的進行研究爭取家長的有效配合，促進幼兒的發展。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇13
健康領域：
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口裡。
2、初步學習投、擲、鑽爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領域：
1、學習並嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、願意和少量的小朋友一起遊戲，遊戲中少有爭吵現象。
3、學習在家中接待鄰里和親戚。
語言領域：
能朗誦簡短5—6首兒歌，複述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。科學領域：
1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。
2、知道區分上下、前后里外的位置。
藝術領域：
1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。
<一>保教工作：
1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
3、對幼兒的作品進行展示。
<二>家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
<三>教研工作：
1、及時撰寫1月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，並進行分析和統計。
3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇14
一、指導思想
兒童具有巨大的淺能，他生命的發展是走向獨立。遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智慧型練習(語言、數學、科學)等形式，在寬鬆、愉快的環境中發展孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎，形成健全人格的基礎。
二、教育目標
1、教具和非教具結合進行教學。教具是指從書本得到的理論知識，而非教具是指對幼兒進行健康教育，進行道德、品德教育，進行美感教育，進行社會性教育，還要進行和平教育，還要進行想像力和創造力的培養，培養孩子的獨立能力，這獨立能力表現
2、培養孩子自主學習的能力。就是說你給他提供了一個學習條件之後，他會知道我怎么選擇，選擇了以後就會用它，小的時候是教具，大的時候就是書本，就是資料，他會自己去用，用的過程他能專心，他要取得一個結果，也就是從小培養孩子學會自主學習的能力。
三、教育內容
將環境教學、自由教學、紀律教學貫穿於幼稚園蒙氏教育中。
1、環境教學：兒童天性親近自然，兒童需要適當的環境才能正常地發展，通過構建環境來引導兒童成長，完善其人格。
2、自由教學：自由是兒童可以不受任何人約束，不接受任何自上而下的命令或強制與壓抑的情況，可以隨心所欲地做自己喜愛的活動。教師以科學的方法來研究孩子，先要給孩子自由，促進他們自發性地表現自己，然後加以觀察、研究。
3、紀律教學：紀律是一種積極的狀態，在教學中允許兒童自由地活動、交談、交換位置，甚至也可以按自己的意願移動桌椅。這樣在教室里的兒童有目的、自願的活動，每個人忙於做自己的工作，安靜地走來走去，有秩序地取放物品，並不會造成混亂。長此下去，就會養成守紀律的好習慣。
四、教育方法
1、預備環境
在他對自己的料理，生活的料理，對環境的關心，對自己的控制都很強。
我們不止一次強調，一個適合生命發展的環境對兒童的重要性，所以在蒙氏的教學中，如何為孩子準備一個適合他們生命發展的環境，被列為首要的條件。
2、發現意願
兒童表現在外的行為，往往是內在需求的反應，尤其是幼兒時期會在某一階段對某種需求有特別的“敏感期”。如果能掌握這一時期的需要而予以教育，對孩子的啟發效果將是事半功倍的。
3、協調意願
蒙台梭利老師與傳統教師最大的差別，在於蒙台梭利老師所扮演的角色不在“教”學生，而是教具、兒童及學習意願的協調者。她必須依孩子的需要而整理環境，並且觀察孩子的需要和意願，提出適當的教具來讓孩子“工作”
4、延長工作周期
如果孩子已經專心進入“工作”情境，啟導員就該鼓勵他繼續操作，以“延長他的工作周期”，讓孩子酌情的反覆操作。蒙台梭利說：“延長工作周期的目的，在於培養孩子的專心和耐力。”我更認為一個兒童未來生命發展的“精度”與其“專心和耐力”的程度是成正比的。因此，蒙台梭利特別重視並且告訴教師，需要“等待”孩子反覆練習的行為發生，而予以鼓勵，使孩子樂意“再來一遍”，甚至幾十遍。因為兒童知道如何使用教具，只不
過是教具的功能開始顯現的階段而已。孩子能對教具產生盡情的反覆操作，才會使兒童發生“真正的成長”，我稱之為：“心智的任性發展”。這種盡情“反覆”操作的情況，只有當兒童感到“工作”的樂趣，且能夠符合他的“內在需要”時才會發生。
5、“觀察—實施—記錄—研究—發現—重新針對他們的需要進步而對教育計畫的再設計”的循環施為。
由於孩子的不斷成長和他們之間的個別差異，以及敏感期各有不同，使老師的教育規劃需要不斷改進。惟有透過實際的觀察、記錄、研究，才能深入切實的發現兒童內在的需要，而給予適當的教育和引導，使其生命更美好的成長。
五、具體措施
(一)加強領導，構建組織網路。
幼稚園建立以園長為組長的蒙氏教育領導小組，制定實施方案和逐年特色行動計畫。建立園長—教研組長—班主任為骨幹的全體教職員工參與的全員德育網路。齊抓共管，狠抓落實，讓蒙氏教育貫穿於整個幼稚園中。
(二)廣泛動員，加強培訓。
在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確蒙氏教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯動、相互督促、相互促進的良好氛圍。對全體教職工進行蒙氏教育專題輔導，要求全體教師認真學習，創新教育模式和教學方法，充實發展兒童的早期教育。
(三)善用教材，學以致用。
1、善用蒙氏教育教材，教材內容的選擇，應遵循以下特點：
(1)專業、科學，符合幼兒認知特點;
(2)教育形式多樣，能夠調動幼兒的積極性;
(3)教學案例豐富，教師的可操作性強;
(4)教學內容要貼近幼兒生活，實用性強。
蒙氏教育理論體系中強調“日常生活技能”的練習，如練習走路，正確的呼吸、說話乃至開抽屜，做針線活，倒豆子等。蒙氏的生活教育給孩子們帶來了許多的益處。小班孩子經常做些“舀”的動作(舀豆子、舀珠子等)，待手腕動作發展到一定程度，便可以自己動手進餐，不再需要成人的協助了。經常做“穿珠子”的動作便會穿針為自己縫紐扣了;經常做“倒水”的動作也可使幼兒學會為別人或自己沏茶等，滿足兒童自我生理需要，有助於兒童獨立性的形成。兒童經過多種生活化訓練後學會如何獲取及製作食物使自己不受飢餓，幫助自己穿戴整潔去保持適當的冷暖，並且幫助整理環境等。不再需要成人的協助，這些生活的事對兒童來說會變的越來越簡單，輕鬆而快速。即使是孤單一人也可生存下去，正所謂“人沒有獨立，就沒有自由”。
能促使兒童生理系統的發展。某些“小肌肉群”的練習動作(左右手抓、倒、舀、穿等)可促使人體左腦和右腦系統的發展。某些“大肌肉群”的動作(例如搬桌椅、拎水、擦洗物品等)可以使幼兒的神經系統和“大肌肉群”高度有機的協調起來，促進其肢體整體發展。
促進兒童形成良好的行為通過“生活教育”孩子們學會了正確的開關門的方法;學會了沏茶的方法;學會了製作食物的方法;學會了自然行走正確打噴嚏、拿取食物的方法等等。這些都會使孩子在平時的人際交往中具備了相當的禮儀習慣和實際能力。
六、教育要求
1、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。
2、不同的教育。反對填鴨式教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。
3、把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特徵，得到最大的學習效果。
4、教師扮演協助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。
5、完全人格的培養。幼教的最大目的是協助孩子正常化。
6、尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發展內在的需要。
7、混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂於助人的良好社會行為。
8、豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重複操作練習中，建構完善的人格。
9、摒除獎懲制度。採取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
10、爆發的教學成果。採取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇15
一、工作思路：
依據區學前工作重點和幼稚園自身的發展需求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼稚園教育質量。現制定本年度教研計畫如下：
二、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨幹教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類遊戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學遊戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計畫入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
三、本學期教研工作重點
1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、紮實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育遊戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。
5、有計畫地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區域遊戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自製體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
四、各月份工作安排：（大班跳繩項目，中班拍球項目，小班單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查）
三月
1、做好開學工作，更換班級主題牆，美化園內環境。
2、組織召開園內第一次教研組長會議，制定本學期幼稚園發展目標，制定學習《指南》計畫。
3、各教師制定教學、班務、區域活動計畫。
4、規範教師備課筆記，指導一日活動安排。
5、做好師徒結對相關工作。
6、組織新學期家長會。
四月
1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選。
2、開展園內電子白板培訓工作。
3、各班級區角活動評比活動。
4、參加省一類幼稚園（人幼、附幼）送教活動。
5、組織開展大、中、小班春遊活動。
五月
1、組織教師參加市級講故事比賽。組織幼兒參加園級講故事比賽。
2、開展學前教育宣傳活動活動。
3、籌備慶“六一“文藝演出活動。
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。
六月
1、開展慶“六一“文藝演出活動。
2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。
3、開展幼稚園半日開放活動。
4、組織教師參加市級中心教研組活動。
5、各教師總結教學、班務、區域活動任務。
七月
1、組織教師參加專家講座。
2、指導教師備課，一日活動安排。
3、組織教師自製教玩具、體育器械。
八月
1、組織教師參加區級電子白板培訓。
2、組織教師自製教玩具、體育器械。
九月
1、做好開學工作，更換班級主題牆，美化幼稚園環境。 2、各教師制定教學、班務、區域活動計畫。
3、召開幼稚園教研組長會議，制定幼稚園發展目標。
4、新學期家長會。
十月
1、組織安排教師參加雙向交流活動。
2、組織教師參加省級一類幼稚園（楊幼、五幼）送教活動。
3、組織教師參加市幼教中心教研組活動。
4、開展園內晨間活動評比工作。
十一月
1、迎接區教育局對民辦幼稚園進行晨間活動觀摩活動。
2、做好秋季親子趣味運動會活動。
3、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。 十二月
1、組織開展幼稚園半日開放活動。
2、各教師總結教學、班務、區域活動任務。
3、做好各類迎接工作。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇16
一、工作思路
新學期，新起點。本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》為統領，以提高保教質量為中心，以辦園理念為依託，堅持以人為本、保教並重的原則，真正從孩子的需要出發，促進幼稚園各項工作紮實開展，不斷提升我園的文化內涵和品味，彰顯我的辦園特色。
二、園況分析
教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名為新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名為新增人員，無經驗。炊事員1名。
幼兒：根據xx縣教育局x教基【20xx】13號《關於進一步規範中國小幼稚園辦學行為的意見》檔案精神，我園小班人數超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒能力分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。
三、主要工作任務和內容：
(一)培訓工作：
1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研能力。
3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習、行為習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動規範進行。
(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展
①創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
②鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
③培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
④培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑥創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑧加強對區域活動的組織指導。
⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑩各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
3、衛生保健：
(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期為幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(三)教育科研工作
目前，幼稚園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。
第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，並發揮教研組的作用，把改進教法和指導學法結合起來進行研究。
第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改進教學結構，最佳化教學過程，改革教學方法，貫徹教為主導、學為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
第三、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
第五、本學年園教研重點將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。
第六、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計畫。
(四)家長工作：
1、每學期至少召開1次“家長會”，共同商討幼稚園大事、要事，反饋家長對園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯繫，促家園工作全面發展。
(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。
(3)節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯繫。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇17
一、基本情況分析：
很多家長對於剛進幼稚園的寶寶特別焦慮和擔心，所以要求我們老師和家長溝通，給家長提供一些有針對性的建議，和家長一起做好孩子快樂入園的準備工作。對於大一班的家長來說，他們的孩子剛從家裡踏入幼稚園大家庭，我們家長也是第一次接觸老師，所以家長對環境和老師都不熟悉。科學育兒的陌生感直接導致對幼稚園的焦慮，也讓我們的工作難以開展。因此，要以熱情的態度積極開展各種活動，有目的、有計畫、有組織、有針對性地向家長全面宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的日常生活，及時了解家長的需求，想家長之所想，解除家長的後顧之憂，為家庭共育創造積極有利的條件。
二、工作目標：
1、非常重視家長的工作。根據活動需要，請家長關注家園聯繫欄，關心教學活動，配合幼稚園各項活動，使活動順利進行。
2、根據不同層次的家長進行有針對性的溝通，讓每位家長了解孩子在園的學習生活情況，針對特殊情況進行特殊處理，讓每一位家長都滿意。
3、充分發揮家長園地和兒童作品專欄的作用。《父母的花園》的內容是精心設計的，具有很強的可視性。讓家長了解幼稚園近期的教學動態和需要配合的地方，學習科學育兒的經驗。
4、營造和諧溫馨的環境，搞好師生關係、親子關係、家庭關係。
5、請家長獻計獻策，共同探討教育方法，有效快速地教育孩子。
三、具體措施：
1、在開學的時候，我們對幼稚園的一些行為，氣質，性格，愛好有一個簡單的了解。通過觀察和了解孩子，針對孩子的一些特殊情況，我們和家長會互相配合，解決出現的問題。
2、定期向家長宣傳一些好的育兒知識，與家長探討和諧的教育方法。
3、通過開放日、親子會、親子活動日讓家長了解我們的幼稚園，了解我們的孩子，了解我們的老師。
4、利用網路平台和電子信息，家長可以更多地了解孩子在園的生活和學習情況。家長提出的困惑要及時解決。
5、定期對孩子進行家訪，更全面地了解孩子在家的情況。同時，更有效地與家長溝通，切實提高家長工作的有效性。
6、利用早晚接送孩子的時間段，與個別家長溝通幼兒的個別情況。
7、學期末，把每個在園孩子的情況都填好，給家長交出一份滿意的答卷。
四、月度工作安排：
九月：
1、向家長了解孩子在家的情況，和家長一起幫助孩子儘快適應幼稚園生活。
2、根據部分孩子的個體情況，單獨與家長溝通，做到共同在家教育。
3、打造父母園地，讓父母了解更多最新育兒動態。
4、請家長配合，幫助小班孩子慢慢改變攻擊性行為。
十月：
1、要求家長假期帶孩子出去走走，增長見識。
2、和家長一起培養孩子的自理能力。
3、在父母的花園裡更新育兒知識。
11月：
1、秋季利用網路平台向家長宣傳一些秋季疾病的預防和傳染。
2、利用早晚接送孩子的時間和家長聊聊孩子的個體情況。
3、通過半天的活動，家長可以了解我們的幼稚園。
十二月：
1、通過網路平台，讓家長和孩子有初步逃生演練的概念，讓孩子在活動中以良好的狀態面對突發事件。
2、通過兒童作品的展示活動，家長可以更多地了解孩子在園的生活和學習情況。
一月：
1、給家長好的教育和保育方面的意見和建議，讓我們以後做得更好。
2、通過一次報告會的活動，讓家長看到孩子一個學期的成長。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇18
校車安全工作是做好幼稚園管理工作和教育工作的基礎所在，在進入幼稚園工作後我也充分認識到我這份工作所肩負的責任和使命，所以本學期我將會不斷武裝思想，強化業務水平，始終將安全放在首位，做到不留任何問題在車上，不讓任何問題發生在車上，做到讓家長和領導百分百放心。以下我將對本學期具體工作做如下計畫：
一、按時檢查校車安全隱患：
作為一名老司機我很清楚車輛的檢查保養非常重要，本學期我將會同王老師按時對車輛存在的安全隱患問題進行及時排查，爭取做到每周一小查，每月一大查，保證幼兒乘坐的車輛無任何安全問題。
二、做好幼兒接送工作：
過去我單純的認為一名司機就是把車開好，可是在工作中我慢慢認識到我的工作不僅僅是做到安全行駛更重要的是要保證每一位乘車幼兒的安全。
(一)我不僅要注意幼兒乘車時的安全還有保證家長接送幼兒時幼兒的安全。在工作我發現，每次在接送過程中家長都沒有將安全問題放在心頭，送幼兒乘車時家長都會把幼兒送在離車還有一段距離的地方目送著幼兒自己乘車，在接幼兒時家長看到車即將駛入站點時馬上會蜂擁而前，完全不去理會車輛是否停穩，面對這些問題，我將會在本學期同接送幼兒的教師共同配合糾正家長一些錯誤的做法，組織家長們做到有序、安全接送幼兒。
(二)在幼兒下車後我也會認真檢查車內是否還有幼兒及幼兒遺
留的物品，保證每天幼兒都能安安全全來園，安安全全回家。
(三)車輛在行駛的過程中也會有很多的安全問題，在本學我計畫給乘車幼兒講解一些乘坐車的安全常識，如：乘車時不將頭、臂伸出窗外;不在乘坐車時吃東西等常識。
三、保證車內外衛生：
在保證幼兒乘坐車的安全問題的同時我也會一如既往的做好車內外衛生工作，做到每天一清掃、一消毒，讓校車每天干乾淨淨的行駛在開發區的大道上。
四、其它工作;
在做好本職工作的同時，我也會積極配合園內各級領導的工作做好工會等其它工作，讓各項工作工作都能保質保量的完成。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇19
一、情況分析：
1運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕鬆、自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體遊戲，孩子們基本動作有了一定的發展，集體遊戲中初步學會了遵守遊戲規則。
2生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動效果。同時，還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為複雜的整理活動，能做到維護玩具、物歸原處。
3學習方面，孩子們講國語的機率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講國語，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的主張，做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算遊戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的區分，分類等。孩子對自然事物充溢好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況並做簡單的記錄。主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
4 遊戲方面，幼兒能自主選擇遊戲，能根據製作廢品的不同需要，選擇合適的資料，遊戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。
5通過觀察、解，發現我孩子在自主學習的意識上還有待於提高，學習上大多表示出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題
6 個別幼兒情況：進餐慢是班的一個突出問題，尤其是個別幼
兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的協助，個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，並注重家園的共同配合。
7家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由於平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的因此，對於幼稚園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯繫，從而改善和提高家園教育的質量。
二、學期目標：
1 有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，並能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質 …
2 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。
3 積極參與體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的平安意識和初步的自我維護能力。
4 探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
5 解環境與人們生活的依存關係，初步形成關心和保護環境的意識。
6 解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
7 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技效果感
興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8 解現實生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
9 能感知周圍生活中的美，願意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇扮演、角色遊戲等形式初步表示自己的感受、體驗、想像、發明。
10 能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11 對日常生活中需要掌握的簡單標誌與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字元號等形
12 豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼稚園的教育教學動態。
13 建立家長資源信息庫，豐富家園聯繫的形式。
14 與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
精選幼稚園工作計畫集錦 篇20
告別了魅力四射的五月，我們迎來了快樂的六月。六月是童年的搖籃，是童年的夢鄉。帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，我們蜜桃班的孩子將與老師一起，開始一段快樂之旅。
一、集體活動：
1.《快樂六一》：通過布置教室、節目表演、各種娛樂活動，體驗“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小朋友的節日，所有的人都在關心小朋友的成長，感受家長和老師對小朋友的關愛。
2.《愉快的夏天》會用適當的詞語描述夏季的特徵及人們在夏季的活動，加深對夏天的認識;了解一些夏季衛生知識，學習自我保護的方法。
3.《我要升大班啦》：通過參觀、談話等活動，了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動，感受到大班哥哥姐姐本領大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要積極向上。
二、日常生活
1.請每一位孩子都準備一個有特色的節目，在六一兒童節那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動中，帶領孩子進入一個快樂的節日氛圍中。
2. 天氣轉熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。
3. 和幼兒一起商量如何布置有關“六一”節日氣氛的教室環境。
4. 讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗，保持自身的清爽乾淨。
5.在平時的教學活動中引導孩子多多與他人分享，體驗升大班的快樂。
三、家長工作：
1.請每位家長贈送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過一個歡樂且有意義的六一節。
2.多積極引導幼兒學習他人之長，補己之短。
3.合理安排幼兒的夏季生活。
4.繼續做好自然角植物的觀察、記錄活動，並請寶寶在家中也選擇一種植物進行養護、持續觀察。
四、特色活動
在六月一號舉行“慶六一·才藝表演”活動。
幼稚園月工作計畫二：幼稚園5月工作計畫
本月工作重點：
1、做好第一周開學工作，迅速抓好班級管理。
2、建立班級良好的常規，讓新生儘快適應新環境，與班級教師及幼兒建立感情，適應新的集體生活。
3、強化幼兒安全意識，養成幼兒良好的自我保護意識。
4、開展養成教育，鞏固及培養幼兒的規則意識，進一步培養幼兒的自我服務能力及自我控制能力。
5、班級教育教學步入正軌，形成一日活動的有序性。
6、做好本學期各項工作計畫。
7、開展主題探究活動，讓幼兒參與實踐。
8、開展環境保護教育活動。