幼稚園教師家長工作計畫範文 篇1
提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼稚園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼稚園與社會相互配合方能奏效。日前，落實教育規劃綱要中“充分發揮親職教育在兒童少年成長過程中的重要作用”要求，教育部教育部印發了《教育部關於加強親職教育工作的指導意見》，明確了當前加強中國小幼稚園親職教育工作的具體舉措。《意見》明確提出要進一步明確家長在親職教育中的主體責任。
一、指導思想：
教育部新頒布的《指南》指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼稚園與家庭的雙向互動，幼稚園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼稚園的教育與管理，成為幼稚園提高教育質量的重要資源。
這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼稚園工作規程》和《3—6歲幼兒學習與發展指南》中的家長工作精神，以我園的《園務工作計畫》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
二、工作目標
倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼稚園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三、工作措施
1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性
（1）結合《指南》的學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關係。
（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法。
2、加強幼稚園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。
（1）舉辦多形式有針對性的親職教育講座。
（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園後進行不定期家訪。
（3）組織並改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼稚園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，共同研究家園如何進行教育。
（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼稚園的教育計畫與要求，溝通、協調家園關係。
（5）通過電話、班級QQ群、微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋樑，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼稚園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼稚園的管理，在幼稚園管理、教育、家長工作、後勤等各項工作獻計獻策。
（2）發放家長調查表，請家長對幼稚園各項工作提出自己的意見和建議。
（3）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關係更為密切。
4、注重幼稚園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
（1）利用家園聯繫欄向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳親職教育的經驗與信息；報導幼稚園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些關於學《指南》的專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
（3）進一步發揮“家園聯繫冊”的功能，使“家園聯繫冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排
9——10月份
1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境。
2、制訂家長工作計畫，開展家長開放日活動。
3、改選、增選家委會委員，召開家委會會議。
11月份
1、召開家委會會議。
2、家長講座及親子活動。
12月份
1、開展聖誕、元旦節主題活動。
2、分發評估手冊，家園互動。
1月份
1、家長評議教師活動。
2、召開家委會工作總結會。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇2
一、個性修養和風格
提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積澱,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.
好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而紮實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.
二、具體成長目標
1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.
(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新台階.
(2)“善於反思,勤於積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,並不斷進行學科的科學研究,積極投身於科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師.
(1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.
(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特徵,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.
3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:
堅持教學相長,在師生交往中發展自己;
反思教學實際,在總結經驗中提升自己;
學習教學理論,在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.
三、增進家園聯繫
作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇3
一、 班級情況
我班有*名男孩，*名女孩。通過一周的觀察，我們發現本班幼兒的語言表達能力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計畫。
二、班級工作主要目標
（一）幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣
洗手：養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，會自己卷衣袖，在教師指導下會擦肥皂並沖洗乾淨，擦乾手掛好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整潔：知道保持地面和牆壁的整潔，在成人提醒下保持受臉乾淨和衣服整潔。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣
安靜愉快地進餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習收拾碗筷。
逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不用手抓菜，不用 湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。
逐步養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
咽完最後一口飯菜離開座位。餐後擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。
能自己取杯子喝水。
在老師幫助下，按規定時間吃完一份飯菜。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
睡前若身體不適要及時告訴老師。
學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
能認識左右些，並穿好些，會繫鞋帶。
學習整理床鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。
4、來園、離園的常規要求
來園：衣著整齊、主動地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小夥伴問好；進班後，將書包放在固定的地方；學習擦桌椅並擺放整齊。
離園：收拾好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小朋友說再見。
（二）教育管理（幼兒本學期發展目標）
1、體能發展目標
（1）生長發育：身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。
（2）動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。
（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
（4）生活衛生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，繫鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。
2、認知發展目標
（1）興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做遊戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗。
（2）語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，並能按成人的要求辦事。較正確地說國語，基本排除難以理解、含糊的發音，能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。
（3）能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會性發展目標
（1）交往：能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
（2）品德：能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
（3）情感：熱愛家鄉，了解家鄉有名的建築和名勝古蹟，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，願意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物，區分常見行為的好壞、美醜、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
4、遊戲能力的發展目標
（1）對角色遊戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會和自然環境後的豐富內容；方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象；遊戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色；遊戲中不只是重複某一種動作，而是有自然的交往過程。
（2）有一定的參加建築活動的能力。
（3）學習記住其他遊戲規則，努力在遊戲時遵守規則。
（三）家長工作
1、主動及時地與幼兒家長聯繫，交流幼稚園內、園外的表現。
2、幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。
3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解親職教育的情況。
4、宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
5、建立家庭與班級的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
以上班級工作計畫的宗旨是讓孩子快樂、健康成長！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹！”
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇4
在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼稚園教育指導綱要》為指南，扎紮實實地抓好本園教育教學工作，最佳化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
一、本學期的工作重點
(1)用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。
(2)每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。
(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
(4)對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。
(5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區級各類競賽，例如健美操比賽等活動。
二、主要工作及措施
1、以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
(1)在教研內容上，注重實際性，實用性
園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論；對於教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。
(2)在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，採取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(3)在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼稚園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
(1)規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學期，我園將規範保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
(2)開展各項有趣的活動，嘗試構建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。
(3)堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼稚園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
(4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄。
(5)注重教育環境創設的合理性和實效性。
為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題牆飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境布置構想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的構想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計畫，並組織教師進行交流活動，比如各班工作計畫交流、教學活動計畫交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
三、以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質
(1)針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
(2)鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業水平，強化自己，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
(4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，並定期上交檢查。
(5)有計畫地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規工作的指導，本學期將開展一次園內骨幹教師觀摩課活動。
四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
(1)開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時並常常和家長聯繫、溝通，本學期計畫將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極採納家長的好建議，以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的了解。
(2)繼續發動家長為幼兒自製足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
五、主要工作安排
九月份：
1、制定幼稚園教學、科研工作計畫；
2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計畫及課題研究階段計畫、具體活動計畫，開展課題實踐活動；
3、召開小班新生家長會，發放家長問卷
4、召開“課題研討會”；
5、開始隨堂聽課；
6、環境布置更新(結合主題教學和課題)；
7、舉行“優秀教學活動案例評比”活動；
十月份：
1、制定幼稚園課題實踐課計畫表，做好課題實施工作；
2、隨堂聽課；
3、外出觀摩幼稚園教學活動；
4、園本教研課評比。
5、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。
6、多媒體課件製作(powerpoint)培訓；(待定)。
十一月份：
1、課題研討活動；
2、隨堂聽課；
3、舉行幼稚園半日活動研討；
4、優秀教育隨筆評比活動；
5、各教研組進行工作小結；
6、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼稚園。
十二月份：
1、召開主題研討活動“教學與反思”(實例分析與研討)；
2、各年級教師進行課題實踐課；(每個年級推薦一名教師執教)
3、教學能手展示課(結合新舊教材開展創新教育教學活動設計、內容不限)
4、各教研組進行工作小結；
5、教師即興彈唱比賽。
一月份：
1、做好幼稚園綜合評估工作；
2、撰寫幼兒評語，評選好孩子；
3、評比優秀班集體；
4、完成各類總結，制定下階段工作計畫；
5、各教研組進行工作小結；
6、學期教育教學考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇5
一、指導思想
本學期，我園繼續以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”為宗旨，堅持以遊戲為依託開展各種活動，把培養幼兒良好的行為習慣做為目標，認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發展指南》。著眼一日活動中保教質量的提高，深化幼稚園課程改革，提升辦園品質，並依託“園本教研”，提升教師專業水平。
二、具體工作和措施
(一)繼續加強理論學習，加大培訓為度
1.深入學習《幼稚園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發展指南》，解讀《3——6歲兒童學習與發展指南》，組織教師研讀、分析新教材，認識區域活動在幼兒一日活動中的作用，讓教師做到把新的理念運用到實際教學當中去。
2.每星期向教師推薦《幼兒教育》《學前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關文章讓年段長組織教師學習，引導教師關注幼兒，關注自己的教育水平，關注自己的專業發展，提升教師的教學水平。
(二)保教並重，緊抓落實
1.以“教師節”、“國慶節”、“中秋節”“重陽節”“元旦”等節日，為契機開展各種活動，鍛鍊提升教師各方面的能力。
2.努力為幼兒創設良好的環境，營造寬鬆的學習環境，確保幼兒在寬鬆、和諧、自然的環境中健康成長。每個班則級根據自己的班級特點確定主題，引導幼兒共同進行班級環境布置，並定期更換主題牆飾。
3.把區域活動納入到一日活動當中去。要使區域活動正常的開展，材料是基礎，為鼓勵老師製作出豐富的區域材料，為將在十月初舉行的__鎮幼稚園環境創境比賽做準備，並儘量挖掘老師的潛能。
4.嚴格執行備課制度，推行教學活動高效的開展，保證有目的、有計畫、有組織、有步驟的開展教育教學活動。督促教師按時完成各種計畫，並對教學活動及時進行反思，引導教師從實際出發，利用自身的優勢和特點來高效率的完成教學活動，促進幼兒行為習慣的形成和發展。
5.把安全教育納入到一日的活動中為，提高幼兒的自我保護意識。
6.堅持每天兩小時的戶外活動時間，做好衛生保建工作。
7.今年將推進“創造性遊戲”的開展，設定角色室和結構室，各班設定音樂表演區。
(三)加大教研力度，落實“園本教研”
1.以數學活動做為“園本教研”的主題，通過學習《數學活動的指導要點》來提高教師指導遊戲的水平，真正做到在遊戲中學習。2.堅持開展“周四教研日”，並做到“每聽必評”，提高教師的教學技能。
2.創設外出觀摩學習的機會，傳達新信息，接受新經驗，提高教師在教學形式上的靈活運用。
(四)充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展
1.每學期至少召開2次家長會，向家長宣傳幼稚園的作用，同時對幼稚園的保教工作、管理工作提出意見和建議，促進幼稚園的發展。
2.舉行“家長開放日”活動，通過聽課評課讓家長進一步了解幼稚園教育，提高教育幼兒的能力。密切家園與社區的聯繫與交流，充分調動家長的積極性，以促進社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。
3.利用“微信群”、“面訪”或“電話”，加強和家長的聯繫與溝通。並在期末對全體幼兒進行家訪。
三、具體月份安排：
八、九月份：
1.組織教師、保育員清掃、布置班級環境。
2.制定各類工作計畫。
3.召開全園期初家長會。
4.開展教師讀書交流活動《做個幸福快樂的幼兒教師》。
5.接受鎮期初常規工作檢查。
6.各班開展慶祝第33個教師節，各班進行主題教育活動。
7.開展全園親子“博餅”活動。
8.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
9.各班開展“慶國慶迎中秋”的主題系列活動。
10.做好新生入園工作，並召開小班段新生家長會，減少新入園孩子的“入園焦慮症”。
11.開展幼兒講故事比賽。
十月份：
1.參加__鎮幼稚園的環境創設比賽。
2.組織教師參加專題講座“觀察記錄與分析”。
3.推選幼兒參加__鎮幼兒講故事比賽。
4.參加鎮語言領域組教研活動。
5.開展園本教研——大中班數學活動。
十一月份：
1.園本教研——科學領域活動展示課。
2.選派幼兒參加首屆幼稚園運動會。
3.黃玉蓮老師向鎮語言領域組提供教研活動現場。
4.組織教師參加“觀察記錄與分析”撰寫比賽。
十二月：
1.做好學期點園互檢活動的準備工作。
2.選派教師參加《做一個幸福快樂的幼稚園教師》演講比賽。
3.參加__鎮舉行的幼兒特色體育教學研討活動。
4.參加《指南》實驗工作經驗總結會。
元月份：
1.舉行家長開放日活動。
2.各年段、各班總結20__年秋季工作，做好各種材料的歸檔工作。
3.開展假期安全教育，各班進行期末家訪。
4.召開期末家長會。
5.各類檔案歸類整理。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇6
在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育教學工作
1.環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環境是根據“主題-局部”的思路來創設的，同時利用廢舊材料加工後來布置。活動室另開設了益智區、建構區、美工區等區角。寢室門口也開設了兩個區角，以便孩子們在午飯後休息。
2.教學工作方面
在教學中，我採用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬鬆的環境。因為幼兒能力參差不齊，我根據每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教於樂。在教學中我注意不強求幼兒都同步發展，而是根據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發展空間，使他們的個性得到全面的發展。
三、保育工作
1.就餐：我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的角色，等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清理桌面等。
2.衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛生大掃除，不定期進行衛生檢查。
3.習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫好各項衛生保健記錄，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。
四、家長工作
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、反思和今後改進方向
以上是本人一學期以來的工作，本學期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，並與家長密切聯繫，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同努力，爭取提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的……
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇7
雖然已經完成當前階段的幼稚園工作卻也不能夠總是將目光停留在過去，畢竟想要發揮工作中的優勢還要期待自己以後的表現才行，因此我得重視7月份的工作並通過努力將其做好，為了園領導和孩子家長感到放心自然得做好7月份的幼稚園大班工作，因此我制定了這份計畫並希望幼稚園大班在7月份的各項工作能夠做好。
需要做好教學工作從而讓大班的孩子得到良好的教育，對於大班孩子來說這個學期的教學自然是十分重要的，所以在7月份的時候我得重視教學工作的展開並讓他們積累更多的知識，而且對於家長來說孩子成績的提升也是老師盡職盡責的表現，因此我會根據當前的教學方針進行調整以便於讓孩子們更好地進行適應，這樣的話我在進行教學的時候也能夠得到孩子們的積極配合，在我看來處理好這部分工作也是屬於自身的主要職責，既然如此便應該為了孩子們成績的提升制定更為詳細的計畫才行。
加強對保育工作的重視並在展開教學的時候起到表率作用，為了在工作中得到孩子們的配合自然要嚴格執行自己講述的規定才行，所以在展開保育工作的時候我需要為他們進行示範並逐步進行教導，這樣的話他們就能夠掌握這部分生活常識並養成良好的習慣，尤其是挑食以及飯前洗手的問題需要進行反覆強調並教導他們如何去做，雖然大部分大班的孩子都能夠做得不錯卻依舊存在著部分做不好的孩子，對此我要更有耐心並為了做好保育工作更加用心些，畢竟這部分工作的完成也是為了孩子的成長著想自然不能夠有所忽視。
重視大班孩子的安全工作並注重和家長的聯繫，為了讓家長了解到孩子在幼稚園的表現導致我建立了群聊，主要是將孩子們在幼稚園的良好表現拍照發在家長群中，這樣的話便能夠通過家長的建議對自身的工作進行改善，其實採取這種做法也是希望家長重視孩子在幼稚園的表現並能夠按時接孩子回家，而我也會堅守崗位並確保每個孩子都交給相應的家長以後再下班，而且在下班之前我也會關閉教室內的電源並通過巡視排除可能造成火災等危險事故的隱患。
正因為重視幼稚園大班的各項工作才會為了7月份的到來積極做準備，至少我會為了做好這方面的工作而努力並得到家長的認可，這既是自己的職責所在也是為了幼稚園的發展著想，而我也會通過接下來的努力做好7月份的幼稚園大班工作。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇8
一、指導思想
1、依託市國小教研室舉行的協同研修活動，繼續開展好我校以提高教師課堂教學水平為主要目的的研修活動。
2、針對語文課堂教學中的共性和突出問題提煉研修主題，以課例為載體，探討解決問題、提高課堂教學有效性的策略，逐步落實20__年版語文課程標準新理念。
3、以研修促進骨幹教師專業發展，以骨幹教師發展帶動全校語文教師的專業發展，達到教師專業整體提升的目標。
二、工作目標
本項目研修以國小一年級、二年級、五年級學生為研究對象，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學研究內容，適當擴展其它年段的教學內容，依託市、校級教研力量，採用現場教學交流與網路研討的方式組織活動，逐步實現專業研修與學科教學的一體化，促進網路教研常態化，教師專業學習常態化。具體目標如下：
1、探索網路教研常態化的新模式，為我校教研及校本研修提供範式。
2、加強全校教師的網路研修意識，促進我校網路教研活動的深入開展。
3、促進新修訂的課程標準教學理念在語文教學中的落實。
4、為一線教師提供高效的語文教學課例。
三、研修主題
1、識字寫字板塊研修主題：如何讓識字更有趣，讓寫字更規範
2、閱讀教學板塊研修主題：閱讀課該教什麼、怎樣教
3、習作教學板塊研修主題：注重習作交流，激發學生習作興趣
四、研修項目組成員
組長：校長 副組長：__ 組員：研修年級各位語文科任教師。
五、工作流程
1、授課前10天，根據教學任務確定授課教師及點評專家。
2、授課前一周，語文科組組織集體備課，實驗教師上傳教案。
3、授課前三天，語文科組組織教師參加線上研討。
4、授課前一天，修改教案，再次上傳。
5、授課當天，錄製視頻。
6、授課第二天，上傳教學視頻、教學反思、專家點評。
7、授課三天后，組織教師參加線上看教學視頻和線上研討，努力達成共識。
8、授課一周后，同年級教師形成個人教學設計並在本班實施教學，上傳個人教學設計、教學反思。倡導實驗教師撰寫研修故事，分享感悟與收穫。
六、其它說明
各位科組長應按照研修工作安排，及時組織全體語文教師參加集體備課、網路研修、上課、聽課、研討等，並做好過程性材料的記錄整理等。在研修活動過程中表現優秀的`教師，將作為外出聽課學習優先考慮對象。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇9
全面提高幼兒素質，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好幼兒教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關係綱要實施的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進綱要的實施奠定基礎。本學期我園的教師基本功訓練計畫如下：
一、領導小組名單：
組長：付晨鳳
副組長：李愛鳳 劉海燕
成員：全體在職一線教師
二、訓練對象：
全體在職一線教師
三、基本功訓練內容：
(一)鑽研綱要基本功
1 、每位教師認真學習大綱，仔細鑽研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。
2 、每位教師在每月寫出你對教材中的某個教材的理解，也可是經驗之談(即每月一得)。
3 、每位教師每周自學 1—2 篇的關於教學研究的文章，每學期自學筆記不少於 5000 字，經常寫讀後感。教師要適當練習簡筆畫。
(二)教學設計和課堂教學基本功
1 、在教學設計上，力求創新，有自己的特色，依據學科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。
2 、課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證幼兒每個活動的質量。
3 、每位教師每期選幾課，寫出有創新的典型的教學設計和反思。
4 、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少於 8 次園本教研活動。
(三)語言表達基本功
1 、在平時的授課中，教師要每天堅持說國語;教師要注重語言的藝術性，每年舉行一次年青教師的演講比賽活動。
2 、平時的工作中教師要自行練習漢字書寫，本學期將舉行一次規範漢字的基本功比賽。
3 、在寫作方面，希望教師積極撰寫論文。
(四)使用教具基本功
1 、本學期，每位教師針對自己所教的課程製作課件，學校將組織由全園老師打分的課件製作比賽。
2 、能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。
(五)電腦操作基本功
1 、要求青年教師會進行文字處理、會網上查閱資料。
2 、會安裝和正確使用現成的課件。
3 、隔周四的下午兩節課後為電腦培訓時間，有教師講授、指導、每周的其它時間教師可自己練習。
(六)六項技能基本功
1、每位教師根據自己的實際情況平時加強提高自己技能的練習。
2、每學期的教研活動全園老師集中培訓、練習。
(七)、訓練措施
1 、個人練習與組內練習相結合，教研組長組織好，督促好，按時練習，按時交各種資料。
2 、每位教師所交材料，教導處將進行記錄、考核、進入個人業務檔案。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇10
一、指導思想
以科學發展觀統領幼稚園的各項工作，以《幼稚園教育指導綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼稚園可持續發展，聚焦幼稚園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規範管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，傾力打造幼稚園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、研修內容
1.師德師風、教師心理健康培訓
20__年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓，繼續深入學習，認真貫徹落實教育部《關於全面加強和改進中國小師德建設的若干意見》，通過學習開展教師職業道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等。組織參加學習教師進修學校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，不斷提升教師的個人涵養和心理素質，促進教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識，做一名學習型的新一代教師。
2、新教師培訓
充分發揮我園骨幹教師作用，指導新教師參加幼稚園常規教學培訓以及區級以上的各類培訓活動。通過培訓，新教師能按照“規程”、綱要”結合幼兒的年齡特徵，較科學合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學任務。
3、促進教師專業化發展，教育實踐的培訓
(1)、加強日常教學管理。教師要規範自己的一日教育教學常規，繼續開展互學周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。
(2)、認真開展每一次的業務學習，提高業務學習的有效性與高效性。安排好每一次的業務學習任務：制定學期教育教學計畫互聽課後教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學習、討論以及優秀班級的經驗介紹。
(3)、組織教師參加各級各類徵文、論文比賽;選送一批優秀論文、案例、隨筆、活動設計，展示我園教育改革與發展的成果。
(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，做好筆記。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是教學實際相結合。
4、教育科研能力的培訓。
以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓，通過“走出去，請進來”的方式，有計畫地組織外出聽課、培訓，或邀請專家到園專題講座。
三、保障措施
1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節，觀摩一個半日活動;業務園長每周至少聽課五節，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節，每學期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節，每學期觀摩一個半日活動。2、教師每周定期輪教一次，每月公開示範課一次，每學期進行特色活動展示一次。
3、堅持教研活動。每周四、五上午，定期進行專題研討、
4、堅持課題研究。教師根據每周教學內容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發思考，達到實踐提升。
5、堅持公開教學。教師定期進行公開示範教學活動，達到同伴引領，相互學習交流。
6、幼稚園要加大經費投入力度，建立並確定專項教科研經費，逐步建立獎勵和激勵制度。
四、具體安排表
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇11
一、教師基本情況
姓名 性別 x 出生年月 工作年月
專業 現有學歷 在職 進修
專長 職稱 職務 是否班主任 是否教育教學骨幹
二、現狀分析
對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼稚園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標，有助於幼兒的學習，遊戲是幼稚園的基本活動、寓教育於生活、遊戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學校內外教育教學研究活動情況
聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。
本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面
優勢
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業較突出，能夠學以致用。
薄弱方面
在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經驗，希望以後通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
三、指導思想
以全面貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，並深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優秀的幼稚園教師。
四、預期目標
總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼稚園課程的理解，正確把握每節課的重難點。多上課，上好課，成為一名優秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學習，儘快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發揮自班的特色，培養良好常規。
20xx年度
關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。
加深自身多美術課程的學習，希望儘快讓自己滿意。
多參加園內外優秀教師的課，吸取他們的優點彌補自身的不足。
積極參與園內的教研活動，發現不足進一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學習，並在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加徵文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節課，讓孩子快樂的學習。
不斷提高自身的科教水平，能有成功並值得別人學習的回報課產生。
20xx年度
學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落後並富有創新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨幹教師學習並接觸更多的科研活動。
五、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢於嘗試，願意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發揮自己的優勢，爭取能夠上好每一節課。
4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
六、達到目標的標誌
讓每一個幼兒喜歡上幼稚園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領導的肯定，成為一個好下屬。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇12
為努力提高自身理論水平，促進自身專業化成長，特制定個人學年研修計畫。
一、讀書學習
1、繼續深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。
2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。
3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。
二、專業能力及專業技能
1、繼續加強自身專業技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。
2、提高的國語水平及語言表達能力。
3、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。
4、多關注幼兒環境創設，思考創設更適合幼兒學習生活的園區環境。
三、教育研討
1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。
2、積極參加園區各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。
四、課題研修
參加園區課題研究“民間遊戲在幼稚園的運用於開發”，前期收集相關的資料。
五、專業寫作、
1、每周兩個教學教案及教學反思。
2、每周兩個幼兒觀察記錄
3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。
4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。
5、班級學期教育教學計畫，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。
六、交流分享
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。
2、每周園區周前會的讀書分享
3、積極分享外出參觀幼稚園的環境照片。
七、示範引領，傳幫帶
1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示範作用。
2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，並反思總結，一同改進。
八、成果展示
1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發表於園區第一期園報。
2、參與區幼兒教師戶外體育遊戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇13
為了更好的搞好我園教學工作，提升我園教師專業知識水平，繼 續堅持“突出骨幹、深化園本”的制定方針，今年繼續延續上學期的 園本研修工作，特制訂以下研修計畫;
一、指導思想
以全面提高幼兒教師綜合素質、 促進幼兒教師專業能力發展為目 標， 全面落實科學發展觀。 以學習型團隊建設為載體， “三新一德” 以 (新綱要、新技能、新技術和師德教育)為重點，以創新為動力，進 一步加大園本研修建設研究力度， 積極探索基於信息技術環境下教師 培訓的新途徑，力求在園本研修、培訓模式創新、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業素質，為教師的專業成長與可持 續發展奠定堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高 教學效率，提升教師專業化發展水平，構建符合我園實際的園本研修 機制，促進我園發展。
二、組織機構
1、園本研修領導小組 組 長：允豪傑 副組長：郭彩娟 吳利傑
組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲 職責：
①組長制定幼稚園園本研修的總體規劃。
②領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。
③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬體環境。辦公室設有電腦、印表機等。
④適時組織教師去外面進行交流學習。
四、園本研修的方式：
根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、 教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內 容， 採取有效的研修方式， 努力形成自己的研修特色。
具體做法如下：
1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。
2、示範引領。利用本園骨幹教師資源，結合我園教學實際，針對我園共性“問題” ，開展示課交流。
3、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動， 同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。
4、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和 說課活動，形成一種研修規模。
五、園本研修的原則：
1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主 管部門和園裡規定的研修活動該參加的教師必須參加， 教師還應根據 自身的發展需要進行自修。
2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯 定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度，且 達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。
3、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼稚園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發，由教研組集體研 討解決途徑和方式方法， 再由教師具體在教育教學中去實踐， 去反思。
六、園本研修的內容、對象、形式： 幼稚園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地， 每名教師要在幼稚園的計 劃和組織下，結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計畫，進行 自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教 育教學能力的提高。
(一) 研修形式：堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研 討，教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行 研訓， 從而達到提升教師綜合素質的目的。 保證學習效果。 在研修中， 要把培訓內容與教師師德、業務結合起來，教師的教育思想、教育信 念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把“教 師必須終身學習並不斷的培養自己”作為教師的主要責任;把提高教 育教學質量的策略與方法同教學結合起來。 每位教師要結合自己的教 學實踐查找問題，用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己，做到 學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。
(二)研修時間：保證研修時間。20xx 年 3 月一 20xx 年 7 月。
(三)研修內容： 三月份 開學初期，組織全園教師學習范佩芬老師的《幼稚園教師的師德 規範(一)，並做好記錄工作。 》
四月份
教師自學，對《幼兒教育指導綱要》和《三至六歲兒童學習和發 展指南》進行系統的學習，領會綱要和指南精神
五月份
全園教師進行 “公開課” 活動觀摩， 跟進教師的活動設計與組織， 使教師們積極參與到說課聽評課的環節中來，提高教師的專業素養
六月份
在園內開展《綱要》和《指南》的知識競賽，把《綱要》和《指 南》的教育目標深化教師內心。
七月份
教師每人撰寫一份研修心得體會，寫出自己研修感悟。
研修活動記錄表
活動時間 活動內容 范佩芬老師的 《幼稚園 三月份 教師的師德規範 (一) 》 《幼兒教育指導綱 四月份 要》 、 《三至六歲兒童學 習和發展指南》 全園教師進行“公開 五月份 課”活動觀摩 活動記錄 記錄人
園內開展 《綱要》 《指 和 六月份 南》的知識競賽 教師每人撰寫一 一份研修心得體會， 寫出自己研修感悟。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇14
一、教育教學方面
本學年我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感。為了使孩子在本學年獲得更好地發展，根據我班孩子的年齡特徵和實際情況，特制定計畫。
認真備好每一節活動，鑽研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕鬆、愉快、互動的環境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態；捕捉幼兒生活中的教學契機，細緻觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發展。
語言領域：學習有條理地敘述，培養幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場合下的語言套用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，發展語言聯想能力，提高語言的創造力和表現力。本領域共有八個主題，計畫每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂節奏進行歌詞替換遊戲，並根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受春天的美，並大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，並能用動作和繪畫的形式表現。學習感知摺紙的方法，感受動手製作的快樂，並大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行製作，感受節日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計畫各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計畫四個月完成。
社會領域：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛社區，培養社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養良好品質。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，後三個主題用一個月時間學習，計畫四個月完成。
奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學年初，我會認真參加課前培訓，鑽研教材，根據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞遊戲中，揮灑孩子自由的創造力和鑑賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精緻的藝術體驗。
本學年計畫教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，並進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，並根據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。
二、保育工作方面
根據幼稚園“一月一個好習慣”活動計畫，配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。
1、學會飯前便後和手髒時洗手，並學會正確洗手的方法。培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等。午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲，並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
2、與班主任和保育老師團結合作，積極主動創設健康衛生的班級環境，嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔乾淨，透氣。
3、戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物。春天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物，同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面
認真做好晨（午）檢工作：
1、首先要清點幼兒人數，然後檢查幼兒手臉是否乾淨，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最後做好晨（午）檢記錄。
2、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
3、加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全，並且做好安全教育工作並做好交接班工作，認真填寫交班內容，發現問題匯報，妥善處理。
四、家長工作方面
在學年初召開“家長座談會”，向家長介紹本學年的計畫、大型活動的安排，使家長對本學年的工作做到心中有數。本學年舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。
1、元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節目，感受節日的快樂氣氛。
2、通過“家園聯繫欄”公布每周的教學計畫、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯繫手冊。同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3、利用幼兒入園、離園機會與家長多聯繫，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯繫，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解親職教育的情況。共同交流育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，並及時進行記錄，做到查有實據。
五、自身提高方面
加強教育教學理論學習，積極參加區教育局組織的繼續教育培訓和幼稚園為了提高教師的教學水平和專業素質而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。
總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒教師。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇15
一、指導思想
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》和市教委關於教師職業道德建設的規定為依據，牢固確立“以人為本，敬業奉獻”的崇高師德，牢固樹立“學生第一”的思想，開展“展、創、樹”主題教育活動，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼稚園形象和教育形象。不斷提高教師的職業道德修養，努力把我園的教育辦成人民民眾滿意的教育。
二、工作目標
加強信念，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中國小教師職業道德規範》，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。
三、主要工作和措施
(一)加強學習，提高認識。
1、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規範化、科學化軌道。
2、深入學習貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規等知識，統一思想，提高認識，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，
3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4、要加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
(二)樹形象，端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計畫，刻苦鑽研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”。
2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。
3、繼續開展以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執教信念。
(三)強化機制，增強教書育人的意識。
1、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。
組長:__，副組長:__，成員:__。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計畫和總結，實施考核和獎懲。
成員職責：執行計畫，進行考核，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育並上報組長處。
2、建立健全師德規章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違反師德師風規範情節較輕，造成不良後果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，並不得參加評優、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規範情節較重，造成的不良後果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位;教職工發生重大違反德師風規範的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優、晉職、晉升處理。
3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的.典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
4、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提乾評優等切身利益掛鈎。
5、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會民眾徵求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，並限期整改到位。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇16
一、形勢分析
一、優點:
1.各種常規的家長工作有條不紊的進行著，老師們對家長工作足夠重視。
2.教師可以對幼稚園各種家庭活動的開展採取積極的態度，活動的質量和效率受到家長的好評。
3、可以用多種方式與父母溝通。
(二)存在問題
1.加強“XX家居APP”的使用率，讓XX家居成為家庭溝通的主要平台。
2.專家領導並加強對父母科學育兒的指導。
二、指導思想
立足幼稚園實際，以《3-6歲兒童學習發展指南》和《上海市學前教育課程指南》為依據，針對幼稚園五年發展規劃，遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與。並積極支持和幫助家長提高親職教育能力。積極探索3-6歲兒童輔導的有效途徑和形式，促進幼稚園水平的提高；加強服務家長和兒童的質量，促進幼稚園整體服務水平的提高。增強家長對幼稚園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長的教育動機；提高導師素質和導師素質。全面提高教職工基本素質，真正為社會、為父母、為孩子服務。
二、工作目標:
1、結合課程設定，開展有效的社區活動，進一步加強和拓展家庭和社區活動的形式和內容。
2.形成家庭網路互動，拓展家庭溝通方式。
三、主要工作和措施:
(一)、學期項目工作
開展“快樂半小時”家庭親子表演活動和討論。
(2)日常指導
1、開展多種多樣的居家社區活動，共享幼稚園特色。
2.舉辦開學家長會和家長開放日活動，促進教師與家長的有效溝通。
3.以“快樂表現30分”為主題的家長沙龍，在班級層面進行家庭討論，提高家長親職教育質量。
4.學期中，對生病不來園的幼稚園進行家訪，對兩天不來園的孩子進行電話拜訪，掌握每個孩子的健康狀況。
5.按時更新“之家”，正確使用，積極互動，發揮互動平台在家庭溝通中的作用。
6、結合傳染病的預防，讓家長在傳染病期間了解、支持、配合學校。
7.加強“3-6歲兒童的學習與發展”的學習和討論，讓家長了解指南的相關內容。
(3)家庭委員會的工作
1.定期召開家庭委員會，了解幼師和生活師之間“三位一體”的落實情況，虛心聽取家長建議。
2.製作食譜並與幼稚園董事會溝通，聽取老師和家長的建議。
2.加強家長安全志願者護理學校團隊管理，協助幼稚園做好園內外安全工作。
(4)親子實踐教育
1.製作“家庭直通車親子小報”，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭中快樂表演的樂趣，積極投稿。
2.結合節日、節氣、班級主題等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子遊戲等活動，創造家庭樂趣的機會。
3.開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。
4.鼓勵家長和孩子參與班級主題的開發。
幼稚園教師家長工作計畫範文 篇17
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼稚園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼稚園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼稚園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教師過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教師業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教師活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平台學習鍛鍊;強化教育教師常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、最佳化課堂教師，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教師中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教師質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼稚園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼稚園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼稚園教育教師的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教師園長檢查。
(2)加強教師常規管理，提高教育質量。