幼稚園班級工作計畫集合 篇1
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼稚園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學期工作安排及要求
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
九月份：
1、創設有利於孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。
2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。
3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護遊戲玩具。
5、根據園裡工作安排，召開新學期班級家長會。
十月份：
1、迎接國慶，在班裡開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴，迎接一類幼稚園的複評工作。
3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人.。
4、 開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外遊戲，共同去體驗遊戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外遊戲活動，增強體質。
6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培養。
十一月份：
1、精心組織開展園裡安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。
3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，願意參與的環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
十二月份：
1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，願意到大自然中鍛鍊身體。在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好聖誕節和新年的節目安排，積極組織幼兒參與節目。
三、對班級工作的具體安排 ：
(一)語言
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。
3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
(二)科學：
1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。
2、了解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關係。
3、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考能力，並會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。
4、會用多種方式表達自己的發現，並與人、同伴交流探索的過程與結果。
(三)社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自己的願望或意見，願意承擔力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。
(四)藝術：(音樂)
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
(五)美術：
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的願望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積地塗色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
四、工作重點
1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在塗色的同時加一些撕貼、摺紙等技能訓練。
3、班級管理：認真制定月、周、日計畫，按計畫開展各項活動。科學的管理好班級物品。
4、財產管理：及時清點班級的財產並做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，時修理。
5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當天電話聯繫家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋樑作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。
6、遊戲活動：從幼兒的興趣出發，開創遊戲內容，組織幼兒一同收集遊戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
五、防電安全培訓
(一)電安全：發生火災怎樣報警?發現火災時，應沉著迅速、簡明準確地報警，基本要求是：
1、話報警時，要沉著冷靜地撥打"119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區、街道、門牌號、什麼新村、幾幢幾室，說明是什麼東西著火，有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。
2、報警後，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，並帶領消防隊迅速趕到火場。
(二)生與自救：
1、發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。
2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備垢簡易滅火器材，採取有效措施控制撲救火災。
3、油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。
5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。
6、救火時有要貿然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。
7、火災襲來時要迅速逃生，不要領戀財物。
8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。
9、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向衝出去。
10、穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，並潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外傳送求救信號，等待救援。
(三)水撲救的五種火災
1、電器發生火災時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、乾粉滅火器或者乾沙土進行撲救，而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。
2、油鍋起火時，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。
3、油、油漆家中貯存的
幼稚園班級工作計畫集合 篇2
一、指導思想
認真致力素質教育和課程改革的研究，把為幼兒終身的、可持續發展奠定素質基礎作為工作的出發點和歸宿，不斷更新教育觀念，堅持內強素質、外樹形像，積極投身於教育信息化，緊跟教育發展跨越式的步伐。同時圍繞我園園務工作計畫和園部教研計畫，積極探索教育教學的新路子，根據我班幼兒的年齡特點，以開放的、社會化的創新教育，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等各方面的發展，力求讓幼兒融入到教學環境中去，並開展環境教育，促使幼兒從小養成保護環境從我做起、從小做起的良好習慣。
二、工作重點及措施
（一）情況分析
幼兒從家庭跨入幼稚園是人生的一個重要的起點，他們從這裡開始了真正的社會生活和學習生活。幼稚園這一新天地強烈地吸引著他們的好奇心，他們願意在幼稚園生活、學習、做人，但問題也接踵而來：現代優越的家庭生活環境促使孩子們身體好、智商高、知識面廣、敢想、敢說、敢幹；而現代愛意濃濃的親職教育環境，又使孩子們自理能力差、怕苦畏難、自私任性、惟我獨尊、無視公共秩序、不尊重師長。如何讓幼兒從家庭向幼稚園這個小社會邁出穩定堅實的第一步，需要老師和家長共同營造一個關愛而富有尺度的氛圍，讓他們在有意義的環境下健康成長。
（二）目標及措施
1、我們將以親人似的朋友身份和態度創設安全、溫馨的心理環境，保中有教，教中含保，努力在我班形成"家庭式的教育氛圍"；我們那親切而不失活力的言行舉止將成為幼兒學習的良好榜樣。
2、活動的組織與實施既充分考慮幼兒的.學習特點和認知規律，又注重各領域的有機聯繫、相互滲透，體現綜合性、趣味性、活動性等原則，寓教育於生活、遊戲中。
3、我們決定嘗試以早期閱讀活動為舞台，以任何可用感官接觸的媒質為道具，以幼兒為主體，通過創造出值得幼兒回憶，讓幼兒有所感受，留下難忘印象的活動，讓幼兒產生渴望學習的衝動，自願地全身心地投入學習過程，積極接觸語言文字，運用語言教學，讓體驗式學習給幼兒帶來新的感覺、新的刺激。
4、保持融洽和諧的家園關係，想家長所想，及時反饋信息，並運用這一有利資源，發動家長開展助教活動，讓家長參與到教育中來，體驗親子互動的樂趣。
5、實施環保教育課程，並將其滲透於各領域的教學活動，力求從內容到形式靈活多樣，如從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田；組織幼兒參加社區環保實踐活動，使幼兒在實踐中對環境科學的基礎知識有初步的認識，同時切實體驗到環境教育意義。
6、開展"我們都有一個大家庭"主題活動，培養愛家鄉、愛祖國的情感，為偉大的祖國媽媽而驕傲！為自己是一名中國人而自豪！
三、每月主要工作
九月份：
1、穩定幼兒情緒，幼兒熟悉適應環境。
2、制定各類計畫。
3、慶祝教師節。
4、學習小班韻律操、器械操。
5、選舉家委會成員，召開家委會會議。
7、辦好家長園地，給家長具體的育兒指導。
8、開展"我們都有一個大家庭"主題活動，進行環境創設。
9、布置節日環境，迎接"國慶節"。
十月份：
1、參觀秋收秋種，開展"欣賞大自然，保護大自然"的活動。
2、進行日常生活中的環保教育，開展"我不亂扔果皮、紙屑"的活動。
3、師幼共同創設活動區域。
4、繼續開展"我們都有一個大家庭"主題活動。
5、圍繞主題活動"我們都有一個大家庭"進一步完善環境創設。
6、迎接省示範園復驗。
十一月份：
1、圍繞"團隊合作"主題進行交流。
2、加強幼兒良好習慣的培養，養成勤換衣、勤漱洗、勤剪指甲的好習慣。
3、創新使用"寶寶成長"手冊，做好家園聯繫。
4、加強幼兒常規教育，不亂塗亂摸牆壁、桌椅。
5、做好期中工作小結，結合班級工作情況寫好小結。
十二月份：
1、加強冬季鍛鍊，增強幼兒體質，參加親子同樂冬季運動會。
2、組織幼兒參加自我服務能力比賽。
3、繼續培養良好的常規和生活衛生習慣。
4、師生共同布置"元旦"節日環境。
5、"綠色文明行動迎元旦"活動。
一月——二月份：
1、參加幼稚園新春畫展活動。
2、力爭成為"環保星"、環境保護示範班，樹立榜樣。
3、填寫分析表和幼兒發展情況表。
4、撰寫工作總結和專題總結。
5、做好學期結束工作。
幼稚園班級工作計畫集合 篇3
幼稚園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
1、晨間活動：幼兒到園時要學會同老師問好，與小朋友互問好。進班後自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然後一起迎接後進班的小朋友。
讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
2、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具家一起玩。
3、進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
幼稚園班級工作計畫集合 篇4
一、班級管理工作
1、值日班長
本著每個孩子都有機會的原則，每天由兩位同學合作擔任值日班長，負責處理班級中的一切事務，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀律。趕赴專用教室上課時，正班長在前帶隊，副班長在後，保證隊伍的整齊。放學時寫好班長日誌，對一天的工作總結，交班主任過目。
2、自主晨會
值日班長每天按規範的儀式抽出每日一句。班主任老師根據籤條的提示作出解讀，並聯繫班級實際情況，提醒學習中的注意事項。周三時，值日班長抽出籤條後，在自主晨會記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯繫實際情況解讀。晨會課上討論辨析後，作好記載。
3、課間值日
班級內公開設立工作崗位，標出勞作酬勞，由各人根據自身特長競聘上崗。回響學校開展的“給廢紙安個家，給桌椅排個隊”的主題活動，班級中收集廢紙所得酬勞以十倍轉成薪酬均分。突出貢獻者另外獎勵，倡導低碳生活。
4、書香班級
以“綠書香”圖書館為基礎，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級活動，綠書香組織徵文活動一次。
一個學期開展精讀一本書活動，本學期初定書目為《小王子》。
5、單項競賽
本班不定期開展學科單項競賽，視班級整體學風而定。按照慣例講進行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩50計時賽，作文競賽，詩朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語賽……應時不定。至少組織十項以上，評出優勝者。
6、守護天使
歷史傳承，每兩周抽出五位同學擔任本班守護天使。天使掛牌上崗，和善友好，守護班級，守護每一位後進的同學，在功德本上寫下天使心語，分享快樂和成長。
7、生日誦詩
根據每位生日學生的不同特點，贈送一首生日祝福的詩歌。誦詩中用圖片對學生在班級中的表現作一個回顧，同學們的祝福和詩歌一起複印兩份，一份班級公示，一份學生珍藏。
二、特色課程
1、晨誦課程
承接“詩歌開啟閃亮一天”後，20xx年的晨誦主題為“聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩人顧城，三月份誦讀詩人泰戈爾，四月份誦讀詩人海子，五月份誦讀詩人惠特曼，六月份回顧唐人的離愁別恨。
晨誦為減輕學習壓力，分享文學喜悅而努力，在音與畫的配合下，共同編織美好的學校生活。
2、電影課程
根據蘇教版五年級下冊教材的特點，開展電影觀賞綜合活動：第一單元“春光無限”，觀賞《暖春》和《天空之城》；第二單元“科技之光”，觀賞《火星任務》和《第六日》；第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》；第四單元“世界各地”，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》；第五單元“親情依依”，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》；第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動地》；第七單元“人與自然”，觀賞《大白鯊的長途冒險》和《可可西里》。
三、學期慶典
1、編排文藝節目
根據本學期中所學，編排文藝節目，準備六一慶典。中隊活動時，進行文藝節目選拔，確定慶典節目後，重點排練。
2、表彰榜樣同學
推薦表彰各科學習活動中的榜樣同學；表彰單項競賽中的優勝同學；表彰班級活動中的優秀同學。其他卓越同學。
3、家校親情匯演
（待定）邀請家長參加學期慶典，展示一學期來的學科學習成績和各方面健康成長的情況。
四、深度關注
1、學校春遊安排。
1、4月23日，世界讀書日。
2、學校六一兒童節慶祝活動安排。
幼稚園班級工作計畫集合 篇5
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由於新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及遊戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼稚園工作總計畫、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體管理措施：
（一）生活常規管理
1、做好保育工作
由於幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養幼兒的各種常規
（1）培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養良好的遊戲常規。通過聽音、聽信號等遊戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
（二）教育教學工作管理
1、語言領域的管理與建設
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
（1）發展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按
語言調節自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
（2）具體措施：
1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自製的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，並有意識地將幼兒所講的故事記錄下來並反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。
2、區域活動的建設與管理
（1）發展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時
更改區域。
2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。
（三）家長工作管理
1、經常與家長溝通，及時反饋
幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯繫本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最後教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動安排
（一）九月：
1、穩定幼兒情緒。
2、教室環境創設。
3、家長委員改選。
（二）十月：
1、班級主題、區域環境創設評比。
2、班級區域遊戲觀摩。
（三）十一月：
1、家長學校上課。
2、幼兒秋遊活動。
（四）十二月：
1、課題資料彙編展示活動。
2、迎新年家園活動。
（五）一月：結束工作
幼稚園班級工作計畫集合 篇6
一、兒童發展近況分析:
1、整體情況:本班現有幼兒33名。女生17名;男生16名。由於個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園。經過中班一學期的教育、培養，現有這些方面有了明顯的進步:第一，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強。通過多種手工活動:折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料製作等;孩子們邊玩邊學的過程中，體驗了成功的快樂!第二，幼兒勞動意識增強。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，並根據自己的號碼了解星期幾擔任值日生;還經常比較誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。第三，幼兒對活動區的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區，孩子們經常去光顧，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;了解物體活動的部位等等;初步形成對事物進行探究的習慣。
2、個體情況分析:
鄭婕小朋友的適應能力較差，情緒波動較多。午睡時，常會做噩夢。但經過一學期的關愛，該幼兒現在活潑多了，能主動和老師、同伴聊天;中午也能逐步養成安靜入睡的習慣。
3、幼兒發展情況薄弱環節:
通過一學期的了解,發現幼兒表現的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次，體能鍛鍊較少，對運動器械的玩法練習較少;造成幼兒大小肌肉的能力發展緩慢。第三:幼兒規則意識淡薄，不能堅持在一個區活動始終，缺乏主動整理的習慣。
4、家長情況:
通過一個學期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助，另有5%的家長不關心本班幼兒的各項活動。原因:
1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領。
2、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助。
二、班級工作總目標:
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬鬆、自由的生活空間，並結合本班實際情況，以幼兒興趣為依託，開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平台，培養幼兒成功感。
3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛鍊幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的基本動作，培養審美情趣，制定能體現本班特色的活動-----“摺紙DIY”。
4、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網。
三、兒童各項成長分目標及措施
(一)、肌體成長
目標:
1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、側面、鑽、攀爬等體能活動。
2、能按音樂節奏做簡單的韻律操，動作規範，有精神。
3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我保護的觀念。
4、會使用多種運動器械進行鍛鍊，並能有序收拾運動器具。
措施:
1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。(開展“安全搶答賽”--時間:5月份)
2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。(每周安排一節體育活動)
3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。
4、參加“值日生”和“小小志願者”活動，為園、班級及社區服務。(小小志願者活動時間:3月份)
(二)、智慧成長
目標:
1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達自己的意思。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
措施:
1、開展“我對你說”的主題活動，引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談\活動區中滲透“小阿六頭說新聞”。
2、將關於“數”概念的活動以單科教學的形式整合進建構式的主題教學中。
3、繼續在班內設立語言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。
4、在預設、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的願望。
5、在“新年心愿”主題活動中，引導幼兒構想新年計畫，表述自己的想法。(時間:2月份)
(三)、審美成長
目標:
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
措施:
1、在音樂表演區，擺放多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。
2、利用飯前、進餐後區角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發揮生生互動的作用。(特色活動之系列)
3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養幼兒求異思維及創造力。在美化環境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。(特色活動每周一次)
4、在美工區的基礎上增設創意小區，讓幼兒大膽想像、選擇和創造。充分利用幼兒的作品布置活動室環境，激發幼兒大膽表現的能力。
5、開展“新年心愿”畫展。引導幼兒將自己的願望以作畫的形式表達出來。(時間:2月份)
幼稚園班級工作計畫集合 篇7
悠閒的假期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
各月工作安排
九月份：
1、老生入托，開展安全、常規教育。
2、整理室內外環境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
6、落實晨檢發牌制度。
十月份：
1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。
2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。
3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。
5、訓練幼兒運動會比賽項目。
十一月份：
1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
2、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。
3、向本年級老師開放本班特色活動並相互學習。
4、秋季家園運動會。
十二月份：
1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。
2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
3、家長開放日。
4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查(操作材料的套用)。
5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
一月份：
1、結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發展評估。
4、學期末家長會。
學期結束，做好班級財產清理工作。
幼稚園班級工作計畫集合 篇8
一、指導思想
樹立全面發展，注重個性特長培養的理念，以幼兒"快樂學習，健康成長"為宗旨，努力打造我園藝術教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質。
二、藝術特色教育的內容、目標
(一)、藝術特色教育內容：本著以幼兒發展為本、從實際出發的原則，結合幼兒自身素質特點和本園教育資源優勢，開展舞蹈(學習基本功、節奏練習、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動，幼兒可根據自身特點自主選擇。
(二)、藝術特色教育目標：
1、加強特色育人工作，重視藝術教育教學，培養幼兒審美意識，陶冶情操，促進幼兒富有個性地發展。
2、培養幼兒對藝術的學習興趣，了解基本知識，掌握基本的技能，培養藝術素養，完善人格。
3、尊重個體差異與教師有效指導相結合，整合幼稚園、家庭、社區等教育資源，讓每一個孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝術活動項目，因地制宜地開展各種活動。
4、切實利用特色課時間專門培訓，努力打造我園"藝術教育"品牌。
(三)定期開展"舞蹈、美工"系列展示活動
1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。
2、舉行我園"美工"畫展競賽活動。聘請家長、教師參加"美工"畫展競賽。
3、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動。
4、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動。
三、組織機構
1、幼稚園藝術特色教育領導小組：
組 長：李春芳
副組長：李燕嬌 周秋雲
成 員：楊利平 霍曉芳
2、 幼稚園藝術特色教育興趣小組：
(1)舞蹈小組輔導教師：朱偉平
(2)美工小組輔導老師：李燕嬌
四、具體措施
1、加強組織領導，分工協作，制定計畫，確定專人進行指導並組織實施，有組織、有目的、有指導性地開展各項活動。
2、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導幼兒根據自己興趣愛好，自主選擇活動項目。
3、按照教育部頒發的課程標準，開足開齊藝術學科課程。認真制定藝術教學計畫，要求做到目標任務到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴格規範實施。充分挖掘並發揮幼稚園藝術教育優勢，積極開發園本課程。
4、鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體，兼顧個體差異，力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能，讓每個孩子都有所發展，快樂發展。
5、積極開展藝術競賽活動，為幼兒特長的發揮，為幼兒展示才藝本領搭建平台。利用六一、藝術節、小主持大賽等各種比賽活動，引領幼兒邊學邊練，以練促賽，以賽促練，發展幼兒的綜合藝術素質，培養審美和創新能力。
6、平時，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動中樂於展示自我。
7、抓好目標分層管理，分工協作，各負其職，分類指導，強化養成訓練。加強督導、檢查與考核。重視藝術教研，分析問題，不斷改進工作措施。
五、活動要求
1、輔導教師精心計畫，嚴格按計畫教學，定期匯報教學進度。舞蹈班和美工班要結合幼兒實際，認真制定班級幼兒舞蹈和美工計畫，把特色教育抓在實處。
2、深入調研，完善制度。幼稚園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調研，有針對性地設計輔導計畫，形成相應的輔導制度;要建立特色班檢查評比制度，表揚先進，鞭策後進;要建立文明特色班例會工作制度，定期交流經驗，改進工作方式，不斷提高幼稚園特色班建設的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創新活動形式和內容，使特色教育的活動形式多樣、教育內容豐富，取到實效。
4、上課教師精心設計每堂課，使孩子在每堂課上有所收穫。
5、在學校組織的大型文藝、畫展活動中，舞蹈班要拿出較好的節目，美工班要拿出孩子像樣的作品。
5、注重"三結合"，做好"三個抓"，豐富特色班建設內容。
"三結合"：
1、特色教育與課堂教學緊密結合。
2、特色教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。
3、特色教育與文明班級評比緊密結合。
4、幼兒的美術作品與園所的環境布置進行有效結合，形成顯明的園所特色。
"三個抓"：
1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。
2、抓區域和區角活動、遊戲活動，培養幼兒間的合作、觀察、想像的能力。
3、抓重大活動教育。利用"教師節"、"六一"、"藝術節"等節日，讓幼兒學會觀察，用自己的特長(繪畫、舞蹈)表達出來。
六、具體活動時間：
1、每周活動1次，每次活動不少於60分鐘。
七、考核細則
1、輔導教師平時輔導教學記錄、教案等。
2、在各種文藝和畫展活動中取得的成果。
3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動中，所輔導的學生取得優異的成績。
4、參加輔導的教師每人每節補助3元。
幼稚園班級工作計畫集合 篇9
主題名稱
準備上國小
活動總目標
1、積極回憶在幼稚園的成長過程，體驗成長的快樂，珍惜在幼稚園三年的時光。
2、能圍繞話題進行談話，會用完整、連貫的語言清楚地表達自己的想法。
3、感知幼稚園工作人員對自己的關心和愛護，熱愛幫助自己快樂成長的人，願意為幼稚園做力所能及的事，來表達自己對幼稚園的熱愛之情。。
環境創設
1、在美工區提供彩紙、蠟筆、剪刀、膠水等材料，供幼兒設計製作畢業禮物。
2、在生活區提供多條紅領巾，讓幼兒學習紅領巾的打法，體驗成為小學生的榮譽感。
星期
時間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
活
動
室內活動
(區域活動)
圖書區 語言區 科學區 益知區 美工區
環保新聞 職業介紹所 水變乾淨了 自製環保棋 環保飛機
晨間
活動
自選
活動
投籃
平衡木
拋接沙包
縱跳觸物
毛毛蟲
鑽圈遊戲
投籃
拍球比賽
跳繩
拉力器
踩鞋盒
投擲遊戲
跨欄
運水果
踩腳踏車
集體
活動
接力賽
丟手絹
單腳跳
彩虹傘
圈圈樂
教學
遊戲
活動
一
語言：美好時光
數學：補地板
快樂英語：
Phonics book
Unit chant
快樂英語：
Phonics book
Unit chant
快樂英語：
Phonics book
Unit Activity
二
快樂英語：
Phonics book
Unit chant
快樂英語：
Students book
Unit song
音樂：
老師再見
語言：盆和瓶
健康：快樂的赤腳遊戲
體育遊戲：
靈活地小猴
體育遊戲：
小動物找家
體育遊戲：胯下傳物
體育遊戲：私人三球真好玩
思維訓練：
打電報
下
午
活動
教學遊戲活動
一
區域遊戲：小學生活、顏色變變變、沉與浮
社會：我的書包
美術：上國小後，想……
創造性遊戲:飛機場、小賣鋪、警察局、
英文遊戲：
Students book
UnitActivity
二
歡樂影院：
海綿寶寶
繪本館：真的假的
趣味圖卡：
字卡
專注力訓練：
圈一圈
每周一句
A big hug with lots of love.充滿了愛的擁抱!
經典誦讀
欣賞唐詩：複習
思想品德
(生活禮儀)
1、天氣逐漸炎熱，提醒幼兒多喝開水，適當運動。
2、鼓勵少數動手能力較差的幼兒自己的事情自己完成。
家園聯繫
1、請家長幫助幼兒準備一些文具，讓幼兒學習使用文具，初步養成愛護文具的習慣。
2、家長可以帶幼兒參觀國小，讓幼兒對小學生活產生嚮往之情。
生成與調整
一、班級情況分析
我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
(一)身體發展方面：在老師有意識的培養及不斷提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1、自理能力：幼兒的各項生活常規已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。能按順序進行簡單整理。能保持個人衛生及周圍環境衛生。
2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協調的連續跳繩。
3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡並能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。
4、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護能力，知道一些處理日常生活中有可能出現的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標誌並能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
(二)認知發展：
1、智力能力：會按物體的不同特徵進行分類。會用不同的唱法表現歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什麼?
2、數概念：會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發展：喜歡聽故事、看錶演，會翻閱圖書並初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。
在去年實施的學習及區角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發展。
(三)社會性發展方面：
本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，並且樂意與同伴相互合作。能充分發揮自己的想像力和創造力，來表現對周圍生活的美好情感。
但由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養。
2、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、遊戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
5、幼兒大膽創造想像的能力有待進一步提高。
本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續抓好各科教學，鍛鍊意志，促進幼兒身心和諧發展，為進國小打好基礎。
二、班級工作主要目標：
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
2、繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
3、培養幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。
5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
(二)身體發展目標：
1、生長發育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。
2、動作發展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然、協調。
3、能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵禦能力，知道一些預防常見病的知識。
4、知道不同的食物有不同的營養素，身體需要不同的營養素的道理。
5、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。
6、能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養成運動的習慣。各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。
(三)認知發展目標：
1、語言
(1)能夠用恰當的語言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整
流暢，用詞比較準確。
(2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢於提出不同意見，會評價和補充別人的發言。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優美。能夠根據文學作品所提供的想像線索，聯繫個人已有的經驗擴展想像，並創造性地進行表達。
(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作製作圖畫書。
2、藝術
(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂做遊戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態度。
(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協調，與音樂相協調。
(3)願意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，有初步的想像力和創新力，體會成功的快樂。
(4)培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想像。
3、科學
(1)能積極主動參與數學活動，加深對數的概念的理解，了解現實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(3)對事物變化發展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認知方法發現問題，解決問題。
(四)社會性發展方面：
1、能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍的人並關心他們，會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規則，遵守公共生活中的基本常規，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行為。
3、在集體活動中能大膽發表意見，尊重和學習別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
4、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應。
5、能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和遊戲，為自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標：
1、日常性的家長工作：
(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。
(2)挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼稚園教育。
(3)保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
(4)請家長協助加強幼兒體育鍛鍊，增強體質，保證來園時間。
2、階段性的家長工作：
(1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足，並介紹本學期將採取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發展目標及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。
(2)家長開放日：
請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
幼稚園班級工作計畫集合 篇10
在新的一年裡為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計畫如下：
加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網路，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
一、培養幼兒良好的個人衛生習慣。
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
二、培養幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
我們在完成教學任務的同時，狠抓幼兒的素質教育，將品德教育滲透到一日教學活動中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號；大班組的幼兒表演的舞蹈《奧運加油》參加縣慶“六一”文藝演出，獲得好評；在各班的早操表演中，我班得到的眾多家長的稱讚；劉雨琳，張婷婷參加廣西幼兒講故事比賽預賽分別榮獲二等獎，劉雨琳到南寧參加複賽獲優秀獎，我們兩位老師分別榮獲優秀輔導獎。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
3、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
當然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年裡，我們將以零為起點，清醒地認識自我，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己職責，踏踏實實做好每件工作。
4、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。
幼稚園班級工作計畫集合 篇11
全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上國小，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣、自理及自我服務能力、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
（一）健康領域
1、適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、願意和同伴參加體育活動。
（二）語言領域
1、堅持用國語與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
（三）社會領域
1、按時來園，能積極參加幼稚園的活動，有事要做到向老師請假
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。 3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的.植物，動物。
（五）藝術領域
1、喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕、提等技能表現自己對美的認識。
3、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
（1）做好家園聯繫工作，召開家長會，介紹班級目前情況，配合集團調查讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）正確使用自己的標記；
（2）用正確的方法洗手；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）養成良好的進餐習慣。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶；
（3）能將玩具歸類收好；
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
幼稚園班級工作計畫集合 篇12
輕鬆、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過小班一學期的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼稚園里學到更多的知識，得到更多的鍛鍊，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計畫：
一、發展目標
（一）教學教育
教學活動根據幼兒的年齡特點採用集體活動與小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、初步規範幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、制定各類教學計畫，按計畫進行各科教學活動。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！
十月份：
1、舉行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的歌唱比賽。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特徵，及時增減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、參加全園的大型親子活動，通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情。
十二月份：
1、積極參加體育鍛鍊，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特徵。培養幼兒不怕冷的勇敢精神！
3、開展慶元旦活動。
一月份：
1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。
3、召開期末班級家長會。
（二）生活、衛生習慣
1、學會飯前便後洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
二、家園共育
1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的'與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、電話以及校訊通等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上，是我班本學期的計畫及目標，我們一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
幼稚園班級工作計畫集合 篇13
情況分析：
本學期我們第二文明班組由8名教職工組成，她們是6位第二教研組的教師、保健老師和1位後勤職工，第二文明班組班級計畫。
根據我園的精神文明計畫，我第二文明班組的老師們更加明確要樹立正確的教育價值觀和人生觀，通過學習增強了教書育人、以身立教的使命感，我們尊重幼兒、愛護幼兒，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質。我組教職工遵守教師職業道德規範，增強以人為本的教學觀念。將“愛”字為本，“關心”為懷牢記心中，為了使自己在思想上、業務上有一個明確的奮鬥目標，制定如下文明班組計畫：
目標與措施：
一、精神文明建設：
1、崇尚師德，樹立服務意識，做到微笑服務、周到服務，準確使用老師用語。
對幼兒正面教育、鼓勵為主。如：你一定能做到的，老師相信你；請放心，我們會照顧好您的孩子。對家長要有熱心，對孩子要有愛心和寬容心。
2、嚴格遵守園內的一些規章制度，注重綠色教育。
遵循綠色教育是我園的辦園目標。我們要在遵守園內規章制度的準則上，追求更高的辦園目標。努力打造“綠色教育的思路和方法，教育教師節約能源、遵守公民文明條約，做模範公民。
3、推進道德實踐活動。
參與“垃圾不落地，浦東更美麗”，通過大手牽小手的方式進行實踐活動。
二、隊伍建設。
通過互幫互助，相互結對的方式學習，不斷增強專業知識，幼教文案《第二文明班組班級計畫》。
1、掌握幼兒遊戲和日常生活等活動組織的有關知識。
2、正確使用國語，並積極指導幼兒說國語。
3、用正確、規範的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、生動、流暢。
三、教研組工作：
努力提高制定教育教學計畫的能力。
⒈根據幼稚園的總要求，結合各班特點和幼兒個性特點，制定班級計畫。
⒉教育目標明確、具體、切合實際，有利於幼兒發展。
努力提高組織教育活動的能力。
⒈善於組織教學活動，能靈活運用各種教學手段，指導幼兒使用操作材料，啟發幼兒的創造性思維，培養幼兒的動手能力。
⒉有效地指導遊戲活動，能充分利用一切條件合理安排遊戲環境，保持幼兒愉快情緒，促進幼兒身心健康發展。
⒊搭建讓更多的青年教師展示自我的舞台，促青年教師徐萍、張榕、王曉彧教學能力提高。
努力提高觀察、記錄、分析幼兒活動的能力。
⒈經常地、有計畫地對本班幼兒進行觀察，了解幼兒的發展狀況。
⒉善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中隱含的教育價值，
把握時機，積極引導。關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，形成合作探究式的師生互動。
⒊及時地做觀察記錄，並進行合理的分析評估。
努力提高做好家長工作的能力。
⒈能主持家長會，較全面、準確地向家長反映幼兒在園情況，聽取家長意見。
⒉了解幼兒在家情況，宣傳科學育兒知識，共商教育措施，做好教育工作。
具體安排：
二月份：
1、交流文明班組計畫。
2、明確幼稚園規章制度。
3、理論學習《學會寬容》。
三月份：
1、婦女節聯歡活動。
2、一課三研活動，教研組公開課。
3、理論學習。
四月份：
1、“垃圾不落地、浦東更美麗”主題實踐活動。
2、一課三研活動，教研組公開課。
五月份：
1、理論學習《鞏固樹立社會主義榮辱觀》。
2、一課三研活動，教研組公開課。
六月份：
1、交流文明班組小結。
2、一課三研活動，教研組公開課。
3、交流結對小結。
4、說說下學期的困惑，努力的方向
幼稚園班級工作計畫集合 篇14
一、指導思想
幼稚園特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作，也是最佳化幼稚園管理，豐富幼稚園內涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展”的思想，走特色強園、特色興園之路，走個性化、特色化的內涵發展之路。
二、特色教育的定位
我園根據自身實際，圍繞“如何突出優勢，形成特色，創出品牌”這一問題，組織全園教師進行大討論活動，我們還依據我《幼稚園教育指導綱要》中指出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣”，將我園的特色教育定位在“幼兒美術”教育。
三、特色教育的步驟及目標
我們將圍繞“特色項目——園所特色——特色園所”的思路確定步驟及目標，具體如下：
第一階段（20xx年9月——20xx年12月）目標：
1.逐步繼續教師基本功培訓。對教師的作畫、泥工、紙工等基本功進行培訓，人人能勝任美術教學。
2.營造特色教育氛圍。幼稚園組建美術興趣小組，在班級創設“美工區”，開闢“美術專欄”“美術作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。
3.加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環節，必須講究實效，切忌形式。
4.拓寬美術教學思路。開展多樣化的美術特色活動，如簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、貼上畫、蠟刮畫、版畫、泥工、紙工、水粉畫等。
5.美術特色教育階段性成果展示。
第二階段（20xx年1月——20xx年9月）目標：
1.最佳化美術資源。探索、開發本土文化資源，逐步增加、開闢富有新意的藝術教育特色項目，形成獨具風格的幼稚園美術教育特色；
2.加強各階段的銜接工作，進一步凸顯特色教學的優越性。
3.在專家的引領下，力爭把幼稚園的特色做優、做強、做美，鑄成特色卓越的美術教育品牌。
4.美術特色教育成果展示。
四、具體措施
1.加強學習，注重引領，提高認識，達成共識。
（1）組織教師學習現代教育理論，明確學校特色建設的指導思想； 要組織教師學習教育科研和信息化方面的有關理論，引導教師轉變觀念，確立起“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展”的意識，主動、積極的參與特色教育研發；要適當地聘請一些專家學者到園講學，引導教師認識到美術教育對幼兒全面發展及個性張揚的重要作用。幼稚園也要利用園本本培訓的方式，組織教師之間進行相互交流，相互借鑑。
（2）為了改變家長“重智育”“輕美育”的思想，召開“家長座談會”，舉辦 “幼兒畫展”“親子繪畫作品展”“家長開放日”等活動，請家長觀摩和參與“小畫家”們的現場創作，感受美術的氛圍，使家長認識到從小就在藝術的薰陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的.高尚情操具有十分重要的意義。
2.加強領導，注重實效，科學部署，紮實推進。
（1）成立幼稚園特色教育領導小組，加強對特色教育的領導。
組長：單艷麗
副組長：閆環
具體負責人：苗鑫枝
成員：紀會會
（2）做好園特色教育的規劃、統籌、目標的制訂以及幼稚園特色建設工作的考核、評估工作。
（3）科學部署，分步推進，逐步深入。制訂特色工作計畫，落實措施，進行階段性反思、小結，分析問題，尋找對策，使特色建設穩步推進。
3.整體著眼，注重整合，系統入手 ，分工明確。
（1）幼稚園將根據幼稚園特色建設的總體目標系統規劃，分別制訂各年齡段的規劃，突出重點，分步實施，全面推進。
（2）加強對特色教育日常教學的管理。講究實效，將美術特色教育落實到每一環節，必須。結合教學改革現狀和教學的實際需要，大膽創新，廢止各種滯後和表面形式。同階段教師進行特色課程的磨課活動，提高備課的實效性，做到備課細緻簡要，加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開教學活動，切忌活動過程與目標脫節。同時，深入班級，了解每個幼兒切實的學習困難，及時糾正，因材施教，多做面對面的交流，儘量發揮孩子的主觀能動性，使之產生學習的興趣。
（3）管理上，確立“科研興特色”的思想。幼稚園有整體的有關美術教學的課題，教研組根據特點有美術教育的子課題。注重課題的研究過程和成果資料的積累。
（4）加強各階段的銜接工作，凸顯特色教學的優越性。在制訂特色教學計畫時，小、中、大班年級要互相通氣，商量制訂。一方面，教師要遵循本年級美工活動的教育規律，達到藝術教育美感、創新、超越的新標準。認真把握好學生教學的各個細節教學，避免教學的隨意性，同軌教師的教法要力爭統一。另一方面，各年級教師要向上一屆教師討教，根據她們的教學經驗，篩選中適合幼兒年齡與興趣的內容，運用能激發幼兒主動性的方法開展教學活動。汲取精華，不斷改善，向孩子最近發展區發展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭每班都能出高質量的特色作品，使全園特色教育更上一個台階。
4.最佳化師資，落實保障，強化管理，構建機制。
（1）做好教師特色課程基本功培訓。紮實的教學基本功是特色課程穩步發展的關鍵，我們從提高課堂教學能力著手，加強個人自學，學校組織開展形式多樣的特色學習：集體講座、案例評析、問題研討等。通過這些學習活動進一步提高教師的特色教學理論和實踐能力。開展特色活動開課活動，要求每班上好一堂特色教育精品課，交一篇優秀特色教學案例，為園本課程的積累作準備。每學期都由專職美術教師或有特長的教師對全體教師進行美術技能培訓。
（2）規範訓練。為了不斷拓寬美術教學的思路，開展多樣化的美術特色活動，有簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、貼上畫、蠟刮畫、版畫等。為了使幼兒有充分的時間參與到美術活動中來，除了每周每班一節美術課以外，還將每天下午一節的“美術特色課”作為美術訓練的主要載體，各班成立美術興趣小組，在班級創設“美工區”，開闢“美術專欄”“美術作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。
（3）最佳化美術資源。利用磐安當地的傳統文化、建築景觀、民情風俗等，作為美術特色教育的素材來源。訂購各種幼兒美術雜誌、圖片等等，豐富幼兒的美術知識，培養他們的想像力、創造力。
（4）完善特色教育的管理制度。一是導向機制，要建立“人人關心學校特色建設、個個參與特色建設”的局面；二是活動機制，要以活動為載體，促使特色凸現出來；三是考核機制，要根據學校特色建設的方向建立必要的考核、評估制度；四是激勵機制，要建立特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在創特色中成績突出的骨幹教師，給予名譽和物質獎勵等，以激發教師、學生創特色的積極性和創造性；五是經費保障制度，學校要在不同階段，根據學校特色建設需要適當投入一定的資金作為保障，使研究工作得以順利進行。
5.建設文化，營造氛圍，溝通社區，形成合力。
（1）營造特色教育氛圍。
我們要努力使校園環境成為幼稚園文化的載體，將特色教學內容貫穿於教育的整個過程，從“感知——鑑賞——創造——展示” 積極營造幼稚園美術特色氛圍，讓幼稚園成為我們美育的場所。一是每班設立特色角。要求特色角能根據教學內容不斷更新變化，讓特色角作為展示、學習特色活動的園地，讓特色角更實、更新、更好。二是在區域遊戲中滲透特色活動。特色活動不僅僅局限於課堂上的集體教學，分組形式、遊戲形式、個別指導都是促進特色活動出成效的有利手段，因此各班級可根據實際情況設立特色區域遊戲區，晨間桌面遊戲每日要安排適量的特色活動，並根據教學進度隨時更新。在這些活動中，教師進一步加強對幼兒的個別輔導，關注個體差異，使全班幼兒有不同程度的共同進步。三是在校園環境中展示特色作品。充分展示幼兒特色活動作品，挑選有質量的作品融合進走廊、班級等各處環境創設中。培養幼兒的自豪感、自信心，使特色教育活動成為幼兒品行塑造的人文沃土，健康成長的幸福樂園。
（2）家園活動相結合。利用家長開放日或者每月的家園活動，向家長講解、演示我們的特色教育內容和成果。班級教師及時將幼兒平時作品以及我們特色活動具體進程在網上公布，使家長進一步了解我們的特色活動內容，取得家長的最大支持與配合，讓我們的特色活動深入每個家庭。
（3）特色教育成果展示活動。教師隨時收集整理幼兒作品，在學期末進行全園展示活動。要求每班製作幼兒作品展板，年級內形成一個系列，在校園中進行成果展示。使幼兒感受到成功的喜悅並由此產生繼續學習的動力。各年級教師緊密結合教學實踐，精選課題，深入鑽研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規律，上好每一次特色教學課程。開展特色課程聽課活動，包括領導隨堂聽課和教師互聽課，形成一個人人參與的良好氛圍。
我們將以“創建藝術教育特色幼稚園”為契機，求真務實，用心經營。今天我們提出創建思路，播撒的是希望的種子。我們相信：幼兒美術教育對幼兒藝術素養的形成、藝術潛能的開發，一定會有更廣闊的發展空間和未來。
幼稚園班級工作計畫集合 篇15
一、班級情況分析：
小四班幼兒共12名，男孩6名，女孩6名。在經過一學期的在園生活和學習之後，大部分幼兒都很願意上幼稚園，同時能積極參與老師組織的各項活動，會自己動手吃飯，在學習遊戲方面也形成了一定的常規，由於我班情況比較特殊，分班後他們各自在班級中有什麼樣的表現，這些都是我需要去了解的。
二、指導思想：
為了真正搞好班級工作，本學期我繼續以《3—6歲兒童學習與發展指南》的基本精神為指導，結合幼稚園嚴謹，在玩中學的工作要求，做好自己的工作。
三、工作重點：
1、常規：鞏固幼兒獨立進餐和入廁的習慣。
2、安全：嚴格執行接送卡制度。
3、班級工作：三位老師相互配合，做好保育和教育工作。
4、家園聯繫：針對幼兒的情況隨時與家長進行溝通從而贏得家長的信任。
四、具體工作目標與措施：
1、培養孩子的自理能力，自己的事情自己做。
措施：
(1)、在幼兒午睡和上廁所時培養幼兒自己穿脫衣服的能力。
(2)、提醒幼兒飯前便後洗手，並用正確的洗手方法。
2、培養孩子好的進餐習慣。
措施：
(1)、飯前向幼兒介紹今天吃的什麼，他們都有什麼營養，吃了後就會變的漂亮和聰明，引導孩子養成不挑食的好習慣。
(2)、提醒幼兒正確使用勺子、並且吃飯的時候不要講話。
3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
(1)、通過地震火災的演習讓幼兒知道該怎樣逃生。
(2)、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
4、喜歡參加各種活動，培養幼兒的動手能力。
措施：
(1)、在區域活動中投放各種材料，讓幼兒能玩出花樣玩出深度。
5、做好安全工作。
措施：
(1)、嚴格使用接送卡制度。
(2)、在幼稚園中老師要隨時看護，保證幼兒在老師的視線之內。
6、做好家長工作。
措施：
(1)通過電話，飛信等與家長交流，用具體的工作贏得家長的信任。
(2)通過園內組織的一些活動例：家長開放日，春季運動會，六一節目等讓家長參與配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。
五、具體實施方案：
三月份：
1、愛耳日活動
措施：
(1)告訴孩子每年的三月三號都是愛耳日。
(2)我們的耳朵都有什麼功能，若是沒有了耳朵壞了我們就再也聽不到人說話了，也聽不到好聽的歌曲了，這是一件非常痛苦的事情。
(3)我們要保護我們的耳朵，不往耳朵里塞東西等等。
2、做好春季傳染病預防工作(手足口的預防)
措施：
(1)日常生活中多給孩子喝水，多帶孩子鍛鍊提高孩子的身體素質。
(2)班級中要做好消毒工作，減少病菌的傳播。
(3)教給孩子正確的洗手方法，讓孩子勤洗手，以防病從口入。
(4)、晨檢時要仔細，日常生活中常摸摸孩子有無發燒起泡等症狀。
3、“三八”婦女節活動
措施：
(1)讓孩子了解媽媽養育我們的辛苦和不容易。
(2)讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽，謝謝媽媽把我們養大。
4、開好家長會
措施：
(1)、新學期開始，向家長匯報接下來班級要進行的活動，讓家長心中有數。
(2)、講解新學期需要家長配合的事情。
5、地震演習
措施：
(1)提前給孩子講解有關地震的知識，結合圖片視頻進行教育。
(2)、地震來了，孩子們要聽從老師指揮，有序的逃生。
(3)、配合幼稚園做好地震演習。
6、開展主題活動：讓愛住我家
措施：
(1)結合三八婦女節，進行愛的教育。
(2)及時將孩子的作品收到成長檔案中。
四月份：
1、準備親子運動會
措施：
(1)運動會可進行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等遊戲。
(2)準備好運動會所需要的道具。
2、做好幼兒成長檔案，家長聯繫冊。
3、準備六一節目服裝，音樂等。
措施：
(1)六一節目暫定舞蹈“愛我你就抱抱我”。
(2)根據需要提早準備服裝和道具。
4、開展主題活動“大大小小”“健康歌”。
5、家長開放日活動。
措施：
(1)開放課程要做好準備，寫好詳案。
(2)開放時間提前兩天告知家長。
(3)戶外活動材料要做好充分準備。
(4)班級衛生要打掃好。
五月份：
1、全力準備六一節目。
2、消防演習活動。
措施：
(1)讓幼兒了解火
(2)起火了撥打119
(3)起火了用毛巾捂住嘴巴，低頭有秩序的逃生。
(4)向幼兒介紹各種滅火的工具例滅火器等。
3、開展主題活動“快樂寶貝”。
六月份：
1、開展主題活動“小汗珠”。
2、做好幼兒檔案的整理工作。
幼稚園班級工作計畫集合 篇16
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
幼稚園班級工作計畫集合 篇17
一、班級情況分析
新的一年開始了，本學期我班幼兒人數有所變動，轉走5人.,新來4人,共有48人。在自理能力及常規方面，除了新來的幼兒以外，大多都比較好。孩子們經過一年半或半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：
二、工作重點及措施
(一)保教工作方面：
1、繼續抓好一日常規工作，做好生活自理方面的指導工作。
2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛鍊。特別是個別早上來園較晚的幼兒。
3、繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。
4、戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。
5、按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，並與家長積極配合突出本班的教學特色。
6、找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的遊戲活動充分發揮環境的教育功能。
8、教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，並要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質
(二) 衛生保健工作：
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
2、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。
3、鼓勵幼兒多喝開水。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象台、觀察角等活動。
5、對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
(三)日常行為規範方面：
中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自於不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，並對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。
通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書、當稱職的值日生等。
(四)安全工作方面：
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持做好接送簽名工作、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。
(五)家園工作方面：
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯繫工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼稚園出現任何情況後，做到及時的處理並與家長聯繫。
1、發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計畫，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
2、對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫，以免出現傳話不清或口誤情況。
3、在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。
4、利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
5、召開班級家長會，與家長交流信息。
6、按做好家訪工作，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。
幼稚園班級工作計畫集合 篇18
本學期，我班將認真貫徹好幼稚園的，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼稚園的學習生活，還喜歡上了幼稚園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂國語，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”
二、保育方面
1、重點抓好養成習慣。
從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯後漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點。
能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養幼兒的品德教育。
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識。
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
5、安全常識。
（1）不玩危險遊戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力。
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。
三、教育教學工作方面
根據幼稚園的園本課程指導並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：
1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。
四、家長工作方面
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的`情況、雙方交流、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼稚園組織的各項活動，支持我們的教學需求、各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼稚園班級工作計畫集合 篇19
一、班級整體情況
這個班是我從小班就開始帶的，到了中班上學期，班內仍有x人，其中女生x人，男生x人，班級和諧度還算良好，學生之間的相處比較融洽，師生之間的相處也較優良。其中愛吵鬧的孩子不多，絕大部分的孩子在小班下學期就比較聽老師的話了，交代的任務能夠積極主動的完成，禮貌方面整體情況也是不錯的，見到老師會主動的打招呼，對爸爸媽媽也越來越尊重和禮貌了。這是一個不錯的發展趨向，因此這個學期依舊是要在這幾個方面加油的，也是接下來的一些目標。
二、衛生和安全工作
孩子們的年紀仍是不大的，因此在衛生和安全方面仍是要注意的。在開學之初，我和幾名老師一起把班級徹底的消了毒，然後通風。晾了一兩天之後再度進行了一次清掃。這次衛生工作是做的比較徹底的，每一個角落幾乎都沒有放過，整體衛生呈現優良。學生入學之後，也要每天記得給孩子量體溫，做消毒殺菌的工作，保持教室通風，關注學生身體狀況。一旦有感冒的現象，儘快處理。也要隔絕孩子們的一些交叉感染，保持一定的警惕度，維護教室公共安全。
三、家長和反饋工作
這個學期注定是一個具有挑戰的學期，這已經是20xx年的下半年了，很多事情在這個時候也要重新開始了。對於我們教師的工作，這也是一個新的起發點，因此在不斷做好學校工作的同時，也要及時和家長保持聯繫，及時反饋學生們一天在學校里的表現，以及學生們的一些實時動態和狀態，讓家長們及時了解到學生們的情況。做好了家長工作，家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上，更加安心的工作了。這是我們應該提供給家長們的保障，這個學期我也會儘量做好這一些方面的工作，為我們幼稚園樹立起一個更好的形象。
幼稚園班級工作計畫集合 篇20
一、了解幼兒基本情況和特點。
1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關係。
2、實習班級授課方式，教學計畫備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。
二、配合主班老師工作。
1、認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。
2、跟主班老師搞好關係，創建和諧平等的工作環境。
三、與家長進行良好溝通。
1、注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什麼異常行為，及時和家長溝通聯繫。
2、樂於和家長溝通，家長有什麼意見或疑問要及時上報校領導或主班老師並幫忙解決。
四、個人努力方向
1、儘快熟悉教學程式和計畫，多學多看多聽多問。
2、發揮自己的強項，儘可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們
3、踏實努力做好本職工作。