一、指導思想
以鄧小平理論和“三個”代表重要思想為指導，以科學發展觀統領幼稚園的各項工作，全面貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，堅持把依法辦園放在一切工作的首位。以“求真、務實、創新”的工作作風，“一切為了孩子、為了孩子一切”，努力提高辦園水平和保教質量，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標
1、把幼稚園的內部建設作為重點過程來抓。加強幼稚園教研組的建設，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學行為的改變，提高教師的教育專業化水平。
2、抓好保教隊伍的建設。為教師提供學習的機會，提高教師的專業水平。鼓勵教師積極進取，樹立終身學習的理念，爭取在崗位工作中取得成績。
3、積極抓好衛生保健工作。根據幼稚園衛生保健工作管理辦法，加強對我園衛生保健工作的管理與監督，與鎮衛生院聯手做好幼兒的衛生防疫工作，制定各項衛生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進幼兒的生長發育和身體健康成長。
4、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒各方面發展的需要。爭取參與“平安校園”的評選。
三、具體措施：
（一）、進一步提高教師的綜合能力
1、每位教師要加強理論學習，要把更新教育觀念放在工作的首位。只有更新教育觀念，才能切實提高教師駕馭幼兒教育的能力和水平，因此，要求每位教師重新解讀新《綱要》，堅持經常性地擠時間去學習教育理論，並將新《綱要》精神和新教育理論靈活地、有選擇地、恰到好處地運用到幼兒一日活動的各環節中去，繼續開展撰寫學習體會和教學隨筆的活動，並組織開展交流、評比。
2、加強教學研究，改變教學行為，提升專業化水平，形成獨到的教學風格和教學特色。
（1）結合幼稚園實際、立足課堂，積極探索行之有效的教研形式，以園長為首的教研組，組織課堂觀摩、班級交流等活動，進行同伴互助，共同成長。
（2）大力倡導同科同題教師間開展的開放、互助、自主的研討活動，每個主題各自開放、研討不少於兩次。
3、重視教師常規工作的管理，不斷健全、規範常規工作要求，向一日活動各環節要質量。
（1）要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計畫、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎紮實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效；
（2）強化幼稚園一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範、指導促發展、評比促提高。
（3）加強對班級教學常規的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。
4、加強教師培養的力度，切實提高專業素養
（1）發揮骨幹教師的引領作用。骨幹教師要加強理論學習，注重教改經驗積累，在園本教研中，勤于思考、善於筆耕、勇於創新，要為其他教師做好示範和榜樣作用。（骨幹教師每學期上示範課不少於2次，向各類雜誌投稿不少於1篇）
（2）鼓勵青年教師積極參加骨幹教師的評選，為青年教師營造積極進取、敢於接受挑戰的平台，充分挖掘每位青年教師的潛力，使她們成為幼稚園教育教學工作的生力軍。