幼稚園創意美術計畫 篇1
周次------------------------------名稱---------------------------------------目標
1----花兒朵朵(一)-----------能夠畫出不同形狀的花朵---------花兒朵朵(二)----能運用不同顏色表現花朵
2----親親小樹林(一)-----------激發幼兒的繪畫興趣-------------親親小樹林(二)----初步嘗試學習添畫
3----蘑菇城的故事(一)-------學習運用不同圖案裝飾房子-------蘑菇城的故事(二)----初步學習色彩搭配
4----我給小魚穿花衣(一)-----了解魚的基本結構---------------我給小魚穿花衣(二)----初步嘗試運用線條裝飾魚
5----超級變變變(一)---------學習繪畫橢圓形-----------------超級變變變(二)----能夠正確的進行色彩搭配
6----城堡中的開心事(一)-----學習繪畫小貓-------------------城堡中的開心事(二)
7----城堡中的開心事(三)-----能夠正確的進行色彩搭配---------毛毛蟲的奇遇記(一)----學習繪畫樹葉----蘑菇
8----毛毛蟲的奇遇記(二)-----初步學習漸變色-----------------空中賽歌會(一)----學習運用線條裝飾小鳥
9----空中賽歌會(二)---------能夠正確的進行色彩搭配---------歡樂的草莓園(一)----學習繪畫草莓
10----歡樂的草莓園(二)------能夠運用不同顏色表現草莓-------神秘的蘋果屋(一)----能夠大膽想像不同的房子
11----神秘的蘋果屋(二)------能夠正確的進行色彩搭配---------神秘的蘋果屋(三)
12----果園裡喜事多(一)------學習繪畫五官和不同表情---------果園裡喜事多(二)----能夠正確的進行色彩搭配
13----開心的水果節(一)------學習繪畫不同水果-----------------開心的水果節(二)----能夠正確的進行色彩搭配
14----小企鵝愛滑雪(一)------學習繪畫圓形---------------------小企鵝愛滑雪(二)----能夠正確的運用塗色技巧
15----冰糖葫蘆(一)----------學習繪畫雪花和雪人---------------冰糖葫蘆(二)
16----冰糖葫蘆(三)---------能夠正確的運用塗色技巧---------雪爺爺變魔術(一)冬天的基本特徵和學習繪畫雪花
17----雪爺爺變魔術(二)------能夠正確運用塗色技巧18-----------過年了(一)----運用自己的生活經驗，
18----根據自己的意願繪畫過年的場景-----------------------------過年了(二)----激發幼兒新年新氣象的愉快心情
幼稚園創意美術計畫 篇2
一、美術特色種類：水粉畫。
二、研究時間 —— 20xx年11月至20xx年1月
繪畫時間 —— 每周繪畫兩課時(根據繪畫內容的難易程度進行調整)
三、問題的提出。
《綱要》指出：“各個領域的內容應相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和知識規律，各領域的內容有機聯繫，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動性，寓教育於生活、遊戲之中。”水粉畫教學作為一種主要的繪畫類型，已成為幼稚園繪畫教學的重要形式;水粉畫教學深受幼稚園小朋友喜歡，本學期我們將水粉畫技能融入課程之中，結合本班的實際情況，在課程中培養和發展幼兒的技能。
我們認為水粉畫教學有利於提高幼兒的美術活動能力，及技能技巧水平。在水粉畫活動中，幼兒更能夠感受到成功，對自己更加充滿信心，也有利於培養幼兒對作品的感受及欣賞能力。
四、研究的主要內容。
1.培養幼兒認識水粉畫工具，知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式，先勾線再塗水粉顏料，幼兒畫的非常拘謹。例如：《粉掌》、《可愛的熊貓》、《草地上的小白兔》等。
2.通過對名畫的欣賞提高對色彩的觀察感受力，區別色彩的深淺、冷暖對比。例如：《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞)。
在技能方面，學會用點、擺、厚塗等技能方法，體會漸變色的特點。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時，要增強幼兒活動信心,激發幼兒進行水粉畫的興趣，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達自己的情感體驗。
3.除了對色彩的感知認識之外，我們也提供各種動物的圖片，讓他們進行觀察、分解。例如，熊分成三個部分，頭、身體和四肢，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對熊的各種姿態的欣賞，畫熊對與孩子們來講並不是一件難事了。通過拼一拼、擺一擺，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態的小熊，同時讓幼兒掌握了對於較複雜的形體，可採用結構分解的方法，把完整的物體分解成幾部分，然後一部分，一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現出的作品豐富多彩。
這種繪畫形式是不是最適合幼兒，是不是最好的，我們還在摸索和總結中，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創作方法，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!
五、實施步驟。
13、粉掌、
1.知道花瓶與粉掌的外形特徵，學習用大手筆的方法表現花瓶與花。
2.敢於大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。
向日葵(欣賞)、欣賞梵谷的作品《向日葵》，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。
14、向日葵、
1. 創作“我心目中的向日葵”，學會色彩的初步運用。
2. 能繪畫出不同姿態的向日葵，掌握深淺顏色變化。
15、仙人掌
1.嘗試用水粉畫仙人掌，學習用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。
2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現仙人掌的獨特形態。
1.欣賞畢卡索的繪畫作品《夢》，感受色彩帶來的神奇感覺。
2.初步積累對色調的認識和理解，並運用色調進行表現的興趣和能力。
16、可愛的熊貓
1.通過觀察熊貓，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特徵。
2.知道熊貓是中國的國寶，並對熊貓產生喜愛之情。
17、草地上的小白兔
1. 想像美麗的草地，用綠色系列表現草地，學會畫簡易 小白兔。
2. 用綠、藍、黃表現草地的近深遠淡，積累用色經驗。
18、格子布上的湯匙
1.觀察、熟悉湯匙的基本特徵，表現各個不同角度的湯匙。
2.通過欣賞格子襯布，感受色彩搭配的神奇效果。
19、草地上的小熊
1.觀察、欣賞小熊的各種動態，嘗試用水粉表現小熊在草地上的各種有趣的動態。
2.初步積累畫四肢動物的經驗。大碗島的星期天(欣賞)
1.通過欣賞名畫，感受大碗島美麗的景色，並能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。
2.模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。
20、魚
1.能通過觀察和想像大膽的運用水粉表現各種魚類，並運用點、線及簡單的圖案進行裝飾。
2. 能夠體驗並感受水粉畫帶來的樂趣。
幼稚園創意美術計畫 篇3
一、 指導思想
隨著幼兒美術教育的改革和發展，教師教育理念得到了進一步更新和提升，經過上次美術欣賞教研活動的磨練，無論是教師還是幼兒，都覺得受益匪淺。同時，在實踐過程中，老師們對美術教學活動家的創新，也產生了很多的問題和困惑。如何突破傳統教學模式，從而更好地實踐新理念？怎樣正確認識與對待激發幼兒想像力與提升幼兒美術技能之間的關係，針對教師在實踐中的困惑，以教研的方式探討幼稚園美術活動中“創意”之教學策略，對教師的實際操具有現實的指導意義。
二、活動目標
通過集體研討、小組互動、模擬實踐等，引發教師對幼兒美術創意教育的深度關注和思考，並在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師實踐經驗，為今後的教學實踐提供支持和幫助。
二、 活動人員：
策劃人：樓劍波老師
教研組人員：樓劍波老師、方義平老師、柳芳芳老師
參與人員：全體教師
三、活動準備
1、參研人員對美術創意活動進行理解與設計
2、自定關於美術創意活動的教學設計
四、活動過程
1、 全體教師編寫教學設計
2、 教研組成員挑選優秀活動設計
3、 兩節優秀課公開展示及研討
4、 聽課後，挑選一節比較優秀的實踐教學活動，再次改進
5、 優秀活動方案再次進行第二次的公開展示及研討
五、活動資料
（1） 第一研活動設計共19份
（2） 第二研活動設計共2份——李霞《漂亮的小烏龜》，呂明珠《手型創意》
（3） 第三研活動設計共一份——呂明珠《手型創意》
（4） 活動照片
六、活動反思
在活動中，表現出了我們教師在美術創意活動中的嚴重不足，理解有誤，而
且沒有創新。所選擇的方案都比較普通，且沒有新意。沒有根據我們幼稚園的現實情況進行選擇性的挑選。以至於在實踐教學活動中，問題很多。
比如李霞老師的《漂亮的小烏龜》，在鍋蓋上畫畫，是比較新穎，但現實操作起來，並沒有那么簡單。畫不上，顏色效果不佳。最終還是用了不鏽鋼的小碗來畫。
但是，教師讓幼兒在上面用顏料畫線條，那么顏色是有了，但圖案，引不起幼兒創作興趣。
呂明珠老師的《手型創意》活動方案，看上去是很好，但現在上起課來，用投影儀的方法也不太好，背景過於花，顯不出手型的明顯。用報紙去畫，小朋友無法將立體的手型與平面的拓印很好的結合起來。所以上了兩次後，還是無法突破影子的印畫。
老師們在聽課過程中，各抒已見，發表了自己的想法，對上課起到了點睛之筆的作用。在美術方面我們教師的結合素質還是有待提高，與實踐的磨練的。