幼稚園學年工作計畫彙編 篇1
本學期我園的保教工作在市人勞局，市教科所，雲岩區教育局的統一要求下，結合本園工作重點，以《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》為指導，堅持以幼兒發展為本的課程理念，切實發揮“以科研促教研、以教研促教學”的職能，引導保教人員不斷學習，轉變教育理念，關注自己內涵的建設和發展，以教科研為依託，引領幼兒發展方向和教師專業化發展。充分發揮省級示範幼稚園在教研、科研信息及培訓方面的示範輻射作用，全面提升我園保教工作質量，現將本學期工作計畫擬定如下：
一、本學期工作重點
1、繼續做好“三創一辦”的各項工作。
2、加強教職工的繼續教育工作。
3、不斷完善幼兒一日生活管理與評價。
4、做好師德師風建設，提高教職工整體素質。
5、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
6、做好貴州省幼稚園課程建設項目研究實施的各項工作。
、教師培訓。
、書香校園的創設。
、發揮課題組負責人的引領作用，學期初各課題負責人確定本學期活動目標，引領各課題組成員圍繞目標分階段展開工作。
、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師利用有效的時間開展工作，調整活動時間為：周一、周二集中學習與教科研，周三、周四、周五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級部落格，做好家園協作的工作等。
、繼續圍繞課題開展教學實踐研討，與其它四所幼稚園搭建科研共同體，開展“一課多研”或“同課異構”教研活動，每一課題組期末上交2—3分成功的學習活動課例(錄像、活動設計、說活動)。
、加強特色教研活動，並注重相關資料積累，繼續建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。
、各教研小組以“幼稚園數學教育”與“幼稚園分享閱讀”為目標開展“一課多研”的教研活動，並對成熟的活動錄像。
、“班級家教指導專欄”：各班級根據班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。
3、聘請有資質的學前教育專家為我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上、思想認識上重視用科學的方法養育孩子。
4、幼稚園高級教師開展互動家教指導活動。
、對小班家長開展新生家長培訓。
、請幼師教師給中班家長作“兒童早期閱讀”的講座。
、利用幼稚園組織的親自活動，增進家長與孩子間的親情，並讓家長進一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子儘快的縱向發展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日游”等。(若傳染病疫情嚴重此活動暫停，改為書面引導家長開展親子活動)
5、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發展等，切實做好社區幼兒的教養工作，為社區散居兒童提供活動場所，並指導家長用科學的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣傳資料。
六、衛生保健工作
1、加強幼兒衛生保健知識的教育工作，每學期不少於8次教學活動內容。
2、加強各班衛生保健工作的督導與管理。評價、協助保健室做好傳染病預防的各項工作。
3、引導教師做好幼兒一日生活管理。關心愛護每一幼兒，為幼兒創設良好的心理環境。
4、加強幼兒在園期間用眼、用牙衛生的督導，定期對幼兒用眼、用牙衛生進行評價。
5、加強幼稚園一日生活衛生消毒的管理，確保幼兒在園衛生。
6、引導家長配合教師做好幼兒衛生保健工作與衛生保健的宣傳工作。
7、協助保健室做好幼兒生長發育的評價與調整工作。
8、加大幼兒在園安全的管理力度，確保幼兒的在園安全。
七、本學期工作安排
8月份：
1、擬定本學期各項計畫。
2、安排本學期工作，26日—27日新生入園。
9月份：
1、課程項目培訓。
2、園丁獎評比。
3、《創新能力開發與培養》培訓與考核。
4、幼兒秋季疾病預防。
5、幼兒活動區創設：①材料投放②戶外牆飾③區域劃分
6、 9月3日家長座談會、家委會。
7、幼兒學習新體操，9月30日新體操比賽。
8、小班家長培訓。
9、小班新生家訪。
10、教師數數活動培訓(暫定)
11、外出學習匯報(二級培訓)
10月份：
1、愛祖國、愛家鄉、愛家人宣傳教育月，引導幼兒開展豐富多彩的活動。
2、家長參與式活動。
3、各班衛生習慣培養檢查督導，階段評估。
4、教師教科研互學。
5、示範幼稚園對外接待。
6、開展區域活動階段評價。
11月份：
1、課題優秀活動展示。
2、中班家長培訓《幼兒早期閱讀》。
3、開展心理劍客課題結題的各項工作。
4、家長開放日(如果有傳染病疫情，各班在網上開展)
5、各班保育保健工作自查自糾，並作記錄評價與分析。
12月份：
1、冬季運動會各項準備工作。
2、幼兒冬季運動會，12月29、30日。
3、幼兒迎新活動，12月31日。
4、幼兒目標測查。
1月份：
1、各項資料歸類整理。
2、幼兒目標測查結果反饋。
3、各項工作總結。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇2
一、工作重點
⒈創設良好和諧的育人環境。
（1）、硬體設備添置。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具。更新廚房點心器具，更換班級紗巾套，添置滅蠅燈兩台，保證食品安全衛生落到實處。
（2）、營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。
（3）、整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人，各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的講座、宣傳。
⒉發揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。
（1）、後勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和後勤的關係。
（2）、各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的採購計畫，採取切實可行的措施，將各項複雜瑣碎的工作按一定的程式有條不紊的進行，提高工作效率。
（3）、勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，並進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，並要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。
⒊加強財務管理，建立健全校務公開制度。
嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼稚園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，儘量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。
4.加強保育員隊伍的管理。
（1）、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。
（2）、定期組織保育員和炊事員參加體檢，做到持證上崗。
⒌加強膳食管理。
（1）、科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，儘量增加食譜的花樣，並保證營養的均衡，做到粗細、甜鹹、乾稀搭配合理。
（2）、嚴格執行國家有關食品衛生的規範要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。並做到成品“四隔離”，用具“一衝”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。
（3）、做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，並保存在冰櫃中48小時。
（4）、提前與採購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更注意該定點商店（點）的信譽和是否有辦理經營、衛生管理方面的相關手續，並於月底與定點商店的相關負責人簽訂契約。
（5）、把好採購——加工——分發——食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼稚園。
（6）、廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應，同時還應備有充足的開水（特別是夏天），使幼兒對開水的需求得到保證
⒍做好創安工作
（1）、強化全體教職工的.安全意識，切實把幼兒的安全置於頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自製教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。
（2）、提高幼兒生活學習環境的安全係數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，對戶外的中大型玩具器械進行保養，避免意外事故發生。二、月份工作安排
八月：
⒈擬定辦公、教學用品、藥品等採購計畫。
⒉招聘一名新保育員。
⒊全園衛生大掃除。
⒋檢修全園水電設施和門窗桌椅。
⒌與供貨商店簽訂契約，並更新相關證件。
九月：
⒈根據編班情況調整班級桌椅。
⒉重新安排保育員工作。
⒊檢查巾杯消毒情況。
4.抽查食品取樣工作和倉管記錄。
5.舉行“慶中秋”座談會。
6.做好“國慶節”值班人員安排。
十月：
⒈行政抽查食品的質量與價格。
2檢查保育員一日工作情況。
3.抽查寢室衛生和班級衛生。
4.舉行衛生講座。
十一月：
⒈各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修
2檢查廚房工作人員執行職責的情況。
3更新衛生宣傳欄內容。
4抽查公共衛生情況。
十二月：
⒈抽查幼兒儀表衛生。
⒉檢查點心提供、分發情況，及各班點心椹剩餘情況⒊檢修琴和擴音設備。
⒋補充保健室藥品。
⒌舉行“迎新年聯歡會”
一月：
⒈全園檢修。
⒉清點班級以及其它園內財產，並改用新的財產登記薄。
⒊做好財務的稽核工作。
⒋歸還出借物品。
⒌安排寒假值班表。
二月：
⒈購入所需物品，為開學做好準備。
⒉全園檢修。
⒊做好繳款、財務公開工作。
⒋對個別進行新生體檢。
⒌與供貨商續簽契約。
三月：
⒈實際查看點心分發情況。
⒉全園幼兒簡易體檢。
⒊舉行“春季防傳染”衛生講座。
⒋檢查班級衛生情況。
⒌舉行慶“三八婦女節”座談會。
四月：
⒈添置三樓窗簾
⒉檢修屋頂
⒊抽查巾杯消毒情況
⒋檢查幫廚情況。
⒌做好“五一節”假期值班人員安排。
⒍舉行“慶五一”教工比賽。
五月：
⒈檢查玩具清洗消毒情況。
⒉抽查倉管和取樣工作。
⒊查看保育員一日工作情況。
⒋檢查班級幼兒來園登記情況。
⒌為“慶六一”做好各項準備工作。
六月：
⒈檢修水電和消防設備。
⒉抽查班級桌椅衛生。
⒊抽查廚房生熟分開情況。
⒋以宣傳夏令衛生為主題。
⒌整理草坪，去除雜草。
七月：
⒈清點班級以及其它園內財產。
⒉做好財務稽核工作。
⒊歸還出借物品。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇3
本學期我園的保教工作在市人勞局，市教科所，雲岩區教育局的統一要求下，結合本園工作重點，以《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》為指導，堅持以幼兒發展為本的課程理念，切實發揮“以科研促教研、以教研促教學”的職能，引導保教人員不斷學習，轉變教育理念，關注自己內涵的建設和發展，以教科研為依託，引領幼兒發展方向和教師專業化發展。充分發揮省級示範幼稚園在教研、科研信息及培訓方面的示範輻射作用，全面提升我園保教工作質量，現將本學期工作計畫擬定如下：
一、本學期工作重點
1、繼續做好“三創一辦”的各項工作。
2、加強教職工的繼續教育工作。
3、不斷完善幼兒一日生活管理與評價。
4、做好師德師風建設，提高教職工整體素質。
5、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
6、做好貴州省幼稚園課程建設項目研究實施的各項工作。
、教師培訓。
、新教材的實施與研究。
、書香校園的創設。
7、做好區園丁獎、市好課評比工作。
8、組織教師參加創新教育的培訓與考試。
9、教師資格證年審。
10、心理健康教師結題工作。
11、繼續開展“幼稚園教研製度項目建設”與“探索者”課題研究。
12、探制幼兒肥胖率上升立項研究。
13、做好示範幼稚園的各項工作。
二、幼兒情況分析
1、本學期全園17個班，幼兒總數為687名，7個大班287名幼兒(其中插班生5名，上一屆大班留園生68名)，5箇中班205名幼兒(其中收新生41名)，5個小班195名幼兒。
2、從新生健康檢查來看，肥胖兒與去年同期相比有所下降，但低度貧血的幼兒比去年同期有所上升。對於個別肥胖與血色素較低的幼兒在養護上要教師、後勤、家長三方面合力關注並開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。
3、通過上學期師範幼稚園的評估與自查自糾工作的展開，對我園幼兒在語言表達、音樂節奏感、大小肌肉的發展及創造表現方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據幼兒的情況，採用不同的方法持之以恆的培養，特別是幼兒小肌肉的發展方面，應多開展精細動作訓練方面的活動，同時與家長密切聯繫，爭取家長的協作，其次在區域活動材料投放方面需增加本成品與活動材料，大、中班增設科學活動區。
三、保教工作情況
1、上學期我們開展了“一課多研”的教科研形式，增加了教科研的時效性，教師對教學研究內容明確，精力更集中，效果明顯。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段分科研項目、分組開展教科研。在這個過程中，幼稚園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收穫。使教師的研究更具目的性、系統性和針對性。成果較為顯著，本學年我園十九篇文章獲省級一等獎四項、二等獎八項、三等獎七項。
2、本學期在加強教師保育意識、保育員教育意識的同時，應繼續增進教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細緻、更人性，同時加強對保育員協教工作的指導與檢查，使幼稚園的保教工作能上一新台階，在保教人員的共同努力下，上學期順利通過了省級二類示範園的評估。
3、通過網上班級部落格的開通，家園之間的交流更有效了，但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，教師在做部落格時知識面上、形式上應作一定改進，讓班級部落格在吸引幼兒家長的同時，更具有實效性、服務性、指導性，同時讓我園信息中心的工作更加完善。
4、在0~3歲嬰幼兒教養與為散居兒童提供服務工作方面，應繼續加強教師對《嬰幼兒教養方案》的學習與研究，加強資料的收集與管理。
5、加強對片區四所幼稚園幫扶工作力度，重點幫助四所幼稚園做好衛生保健工作。
6、通過上學期對各年齡段幼兒發展目標的測查分析，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的情緒、知識面豐富、自我保護能力良好，小肌肉的發展比上學期有很大進步，但在幼兒大、小動作發展完善上還需進一步加強，其次，在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧，本學期利用分享閱讀這一活動來完善此方面的工作。
四、教科研工作管理
1、以科研帶教研、以教研促教學
、圍繞《貴州省幼稚園課程建設項目研究實施》研究，加強保教人員的理論學習，注重對新教材的培訓與研討，使教師能通過講座傳達、備課組的研討、外來經驗的吸收等形式實施新教材，並引導教師在使用新教材的過程中寫好教育反思與教育敘事，針對使用新教材的過程中存在的問題開展分組研討，不斷修正實施方案。
、發揮課題組負責人的引領作用，學期初各課題負責人確定本學期活動目標，引領各課題組成員圍繞目標分階段展開工作。
、鼓勵骨幹教師協助區教研室做好青年教師的培訓工作，繼續發揮園骨幹教師的輻射作用，保證骨幹教師定期根據研究目標開放活動1—2次。
、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師利用有效的時間開展工作，調整活動時間為：周一、周二集中學習與教科研，周三、周四、周五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級部落格，做好家園協作的工作等。
2、完善教研製度，量化教研目標
、圍繞課題每月讀一篇好文章，並寫讀書心得。
、繼續圍繞課題開展教學實踐研討，與其它四所幼稚園搭建科研共同體，開展“一課多研”或“同課異構”教研活動，每一課題組期末上交2—3分成功的學習活動課例(錄像、活動設計、說活動)。
、課題組成員選擇一個活動目標設計一節活動，並反覆修改後相互交流經驗，並上交從開始到修改後的教案與反思，配上說活動書面資料，對於好的活動進行錄像。
、加強特色教研活動，並注重相關資料積累，繼續建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。
、積極開展幼兒感統訓練的各項活動，督導教師按時開展活動，每學期撰寫1—2篇較為成熟的活動方案。
、各教研小組以“幼稚園數學教育”與“幼稚園分享閱讀”為目標開展“一課多研”的教研活動，並對成熟的活動錄像。
五、加強管理、完善家長工作
1、園家長委員會每學期舉行1至2次例會，讓家長了解幼稚園一學期的工作內容，修改、商討家長服務公約，並定期聽取家長意見。如：參與幼兒教學和膳食管理、提供活動資源，讓家長了解幼稚園的教科研情況並提出意見與建議。
2、利用幼稚園的教育優勢，對家長進行有針對性的家教指導。
、設立“園級家教指導專欄”：根據幼稚園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區進行有的放矢地指導。
、“班級家教指導專欄”：各班級根據班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。
、利用家園小報向家長宣傳育兒知識，如：(飲食搭配、幼兒保健、親子交流、傳染病預防等)，並解答家長疑惑。
3、聘請有資質的`學前教育專家為我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上、思想認識上重視用科學的方法養育孩子。
4、幼稚園高級教師開展互動家教指導活動。
、對小班家長開展新生家長培訓。
、請師大音樂學院教授對大班家長作《兒童音樂啟蒙的作用和意義》的音樂講座。
、請幼師教師給中班家長作“兒童早期閱讀”的講座。
、家長自願報名，在教師指導下，參與班級課程活動的組織。
、利用幼稚園組織的親自活動，增進家長與孩子間的親情，並讓家長進一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子儘快的縱向發展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日游”等。(若傳染病疫情嚴重此活動暫停，改為書面引導家長開展親子活動)
、加強幼稚園班級部落格管理與宣傳。搭建家園交流的平台，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設立班級部落格，與教師交流育兒的體會，解決家教中遇到的問題，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內容，讓家長及時了解幼兒的發展目標。
5、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發展等，切實做好社區幼兒的教養工作，為社區散居兒童提供活動場所，並指導家長用科學的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣傳資料。
六、衛生保健工作
1、加強幼兒衛生保健知識的教育工作，每學期不少於8次教學活動內容。
2、加強各班衛生保健工作的督導與管理。評價、協助保健室做好傳染病預防的各項工作。
3、引導教師做好幼兒一日生活管理。關心愛護每一幼兒，為幼兒創設良好的心理環境。
4、加強幼兒在園期間用眼、用牙衛生的督導，定期對幼兒用眼、用牙衛生進行評價。
5、加強幼稚園一日生活衛生消毒的管理，確保幼兒在園衛生。
6、引導家長配合教師做好幼兒衛生保健工作與衛生保健的宣傳工作。
7、協助保健室做好幼兒生長發育的評價與調整工作。
8、加大幼兒在園安全的管理力度，確保幼兒的在園安全。
七、本學期工作安排
8月份：
1、擬定本學期各項計畫。
2、安排本學期工作，26日—27日新生入園。
9月份：
1、課程項目培訓。
2、園丁獎評比。
3、《創新能力開發與培養》培訓與考核。
4、幼兒秋季疾病預防。
5、幼兒活動區創設：①材料投放②戶外牆飾③區域劃分
6、 9月3日家長座談會、家委會。
7、幼兒學習新體操，9月30日新體操比賽。
8、小班家長培訓。
9、小班新生家訪。
10、教師數數活動培訓(暫定)
11、外出學習匯報(二級培訓)
10月份：
1、愛祖國、愛家鄉、愛家人宣傳教育月，引導幼兒開展豐富多彩的活動。
2、家長參與式活動。
3、各班衛生習慣培養檢查督導，階段評估。
4、教師教科研互學。
5、示範幼稚園對外接待。
6、開展區域活動階段評價。
11月份：
1、課題優秀活動展示。
2、中班家長培訓《幼兒早期閱讀》。
3、開展心理劍客課題結題的各項工作。
4、家長開放日(如果有傳染病疫情，各班在網上開展)
5、各班保育保健工作自查自糾，並作記錄評價與分析。
12月份：
1、冬季運動會各項準備工作。
2、幼兒冬季運動會，12月29、30日。
3、幼兒迎新活動，12月31日。
4、幼兒目標測查。
1月份：
1、各項資料歸類整理。
2、幼兒目標測查結果反饋。
3、各項工作總結。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇4
指導思想：
以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規為指針，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。
工作目標：
1、以幼稚園三年發展規劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創新精神的培養，創設良好的育人環境，提高服務質量。
3、抓好衛生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。
4、加強特色建設以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。
具體措施：
一、最佳化師資隊伍，促進教師素質提高
《綱要》的最終目的是創造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須最佳化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業成長，全面提高教師素質。
1、開展多元化園本培訓
(1)全員培訓
參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續參加本科學習。二要積極為每一位教師創造各種短期培訓機會，選派骨幹教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)教學互助，參與研討
建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將採取的研討方式有：
A：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養”、“在一日活動中培養幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。
B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。
C：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。
2、專家指導下的教育科學研究
我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。
3、運用“微格教學”等現代化教育技術。
微格教學的核心就是運用現代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨後放像，使受訓者直接地、具體地觀察，並從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最後的培訓效果。
A：各教研組根據專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計畫。
B：活動記錄。讓教師輪流執教，活動過程全程錄像記錄。
C：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執教教師與年級其他教師一起觀看後進行分析評價，評價時，先讓執教者自評，然後再根據從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。
4、進一步興起崗位練兵活動。
(1)繼續開展各類競賽，分層進行評優課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創意展示活動。
(2)養成每日反思教育活動，並及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題並圍繞這些問題提出各種假設，然後對假設的合理性進行研究，不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
5、繼續發揮骨幹教師的示範作用，上好示範課、研討課。
6、繼續開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少於2節，並上交聽課記錄。
二、深化素質教育，促進幼兒發展
《綱要》明確提出：“幼稚園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，“以幼兒發展為本”的幼稚園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發展規律中了解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”。在教什麼”的時候，必須把握兩點：
1、教育的即時效應和發展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”（《綱要》）。
2、培養終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態度、能力、知識、技能等方面的發展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。
繼續創建幼稚園、家庭、社區教育一樣化的育人環境，充分挖掘和幼稚園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼稚園要與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，與家庭、社區合作。
1、建立完善家長委員會。
2、請家長來園執教（介紹各行各業人們的勞動）。
3、向家長開放半日活動。
4、進行家長學校授課活動。
增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼稚園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發展。
三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革
《綱要》明確指出，幼稚園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發展。
1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類
活動，並注意各類活動之間的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在遊戲中學習，學習聯繫生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。
2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發展。
3、在現實的、多樣化的活動過程當中實現整合，繼續實施方案教學，要營造一個有利於生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發現有接納之態度，只有這樣，活動的生成才能實現。計畫的活動和非計畫的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。
四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育
以國家級子課題《發揮幼兒主體意識，開發幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。
1、創設營造具有特色教育的環境。
2、加強課題研究，規範課題過程管理，提高科研績效。
3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼稚園的一日活動中。
4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼稚園的社會聲譽。
五、貫徹落實《綱要》，改革幼稚園管理
《綱要》涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環節，幼稚園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續實施幼稚園內部管理改革。
1、進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，最佳化幼稚園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。
2、以人為本，充分發揮教師參與管理的積極性主動性。
(1)教師是園所發展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。
(2)參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規章制度約束規範的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。
(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。
幼稚園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關係和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
本學期重點工作：
1、舉行活動室環境創設評比。（九月）
2、參加市級評優課活動。（十一月）
3、舉行幼兒自主性繪畫比賽。（十一月）
4、進行家長半日開放活動。（十二月）
5、進行教師藝術作品創意展示。（十二月）
6、舉行元旦慶祝系列活動。（十二底一月初）
7、各年級舉行冬季體育單項賽。（一月）
幼稚園學年工作計畫彙編 篇5
一、指導思想
深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。
全面貫徹實施《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創教育的新局面。以高度的責任感，認真完成本學期的工作目標和任務，為創辦特色幼稚園而努力。
二、主要目標：
認真落實幼稚園各項管理制度，完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標；抓好教育教學，促進幼兒全面發展；做好對外宣傳，實現生源的穩步增長，更好地體現我園的辦學質量與特色。加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
（一）修訂園本教研製度，加強保教常規管理
制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度，以教學實踐中出現的問題為切入點，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業化水平。
1、加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。在教師中開展業務進修“十個一”活動，即：
（1）學習一本教育理論書籍的體會；
（2）記好一本學習筆記；
（3）參與一項課題研究；
（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；
（5）每月上一堂優質課
（6）編寫一個優秀教案；
（7）每月提交一個問題；
（8）每月一篇教育案例；
（9）每兩周一篇教學反思；
（10）每學期一篇工作反思。
2、加強教育教學常規管理，最佳化幼兒一日活動內容。
(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。
(2)、加大幼兒一日生活流程的監管力度。
(3)、開展集體備課，一課多研、同課異構活動。
3、以園本教研為載體，促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際情況，創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計畫，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教學水平。
4、開展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。本學期，我們將通過系統的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼稚園環境創設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構上示範課，並以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。
5、加強家園聯繫，促進幼兒全面發展。
(1)、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。
(2)、充分利用和發揮《家園聯繫冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯繫冊》和《幼兒成長手冊》，按時發放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋樑。
(3)、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼稚園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。
(4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
(5)、充分發揮幼稚園網站和各班班級部落格的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。
6、加強課題研究，提高科研水平和反思能力。
制定切實可行的計畫，紮實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，並及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
（二）園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、高效”的好班子，使幼稚園整體工作快速發展。
4、師資建設：強化“師表”意識，全面提升幼稚園教育形象。加強師德建設，把師德建設擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關懷”的管理理念。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合.提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（三）後勤管理：優質服務，提高素質
要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼稚園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。
3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
4、加強門衛工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成幼稚園的視窗形象。
六、月份安排
九月份
1、制定新學期工作計畫、教研計畫、班務工作計畫
2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規
3、英語日常用語學習（一）
3、各班編好早操、律動
4、教師節慶祝活動
5、“國慶節”愛國主義教育活動（上交記錄）
6、新學期環境布置（迎國慶牆體）
7、班級出刊第一期家教園地
十月份：
1、召開新學期第一次家委會，各班開展家長會，丫丫劇場展示，珠心算展示
2、課題申報
3、主題教研活動（一）
教學活動交流會
優秀教學案例展示
教師讀書筆記的交流與分享活動
4、迎國慶牆體評比
5、早操律動評比活動
6、主題探究環境創意交流評比
7、英語日常用語運用情況檢查
8、班級出刊第二期家教園地
十一月份：
1、檢查各班計畫落實情況
2、主題教研活動（二）
3、英語日常用語學習（二）
4、布置準備元旦親子活動
5、丫丫劇場展示
6、全園禮儀知識大賽
7、親職教育專題講座
8、冬季趣味運動會
9、班級出刊第三期家教園地
10、課題組階段回顧與小結
十二月份
1、第二屆家長委員會
2、結對教師匯報課活動
3、各班幼兒成長檔案或家園聯繫的展示與交流
4、開展元旦親子活動
5、丫丫劇場展示
6、教師論文評比
7、班級出刊第四期家教園地
一月份
1、教師專項基本功展示活動（朗誦、彈唱、繪畫、手工、教學技能）
2、幼兒綜合能力評價
3、課題組及各年段、班級工作總結
4、各類文字資料的整理歸檔
5、教師學期考核與表彰
6、幼稚園財產清點工作
幼稚園學年工作計畫彙編 篇6
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色遊戲具有濃厚的興趣。通過遊戲他們反映成人的社會生活，在遊戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想像創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在遊戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對遊戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的遊戲常規和合作交往能力。
二、遊戲總要求：
幼稚園區域遊戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在遊戲中幼兒最易接受教育。因此，區域遊戲立足於幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行遊戲，提高遊戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。
本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
三、遊戲總指導：
在區域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。
1、適時介入，恰當引導
在區域遊戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。
A、學會等待
在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急於介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，儘可能自己解決問題。
B、適時促進在區角活動中，教師要經常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學評價
A、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。
B、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發幼兒繼續在活動中探索的欲望。
四、具體措施：
1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，適時投入相關材料，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。
2、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。
3、結合課題研究開展有特色的園林遊戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合中班幼兒的自主性遊戲。
4、重視遊戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚遊戲中的創新活動，並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。
5、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行為習慣。
6、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
7、豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。
8、尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇7
雙語幼稚園20xx-20xx
年
度
工
作
計
劃
20xx年7月
雙語幼稚園20xx-20xx學年工作計畫
為順利完成本學年教學工作，培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康發展，使他們能夠在多姿多彩的幼稚園中豐富知識，學習漢語、開拓視野，為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎，我園依據《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》、《3-6歲幼兒發展指南》、《幼稚園教育指導綱要》和《農村雙語幼稚園教育指導綱要》及上級有關規定，特制定本學年工作計畫。
一、 指導思想
貫徹執行國家的教育方針政策和法規，在上級教育主管部門及中心校的領導下，堅持保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的雙語幼稚園。
二、 工作目標
1. 促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2. 培養少數民族民族幼兒的漢語聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語，並能進行簡單的交流。
3. 發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
4. 萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活撥、開朗的性格。
5. 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
三、 工作任務
本園將進一步完善內部管理，健全各項規章制度，提高保教保育質量，力求安全第一，完善幼稚園建設。
四、 工作重點
1. 最佳化幼稚園工作人員團隊。
1) 幼稚園所聘工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和教學技能，提高文化和專業水平，品德良
好，為人師表，忠於職責，身體健康。
2) 認真開展聽課、說課、評課活動，互相學習，互相促進。
3) 開展多種多樣的教研活動。
2. 教育教學工作。
要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位，建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發展的規律，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持“積極鼓勵、因人施教、啟發誘導、循序漸進”的原則，組織開展以遊戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，帶動促進幼兒發展，以節目活動為主線，薰陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界，寓教育於各項活動之中。通過情感教育和習慣引導，培養幼兒多看、多聽、多說、多練的興趣，啟發幼兒的求知慾，發展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語，培養良好的語言習慣。
（1）、開展內容豐富的一日活動，建立完善幼兒活動檔案，努力提高幼兒
活動能力，培養他們的綜合素質。
（2）、組織全園幼兒積極參加教研、教改，搞好各項教學活動，且對各項
活動認真分析總結，不斷提高幼師業務水平。
（3）、每學期組織教師到市第二幼稚園觀摩學習，取長補短，不斷提高幼
師保教、保育水平
3.衛生保健工作
嚴格執行衛生部頒發的《託兒所、幼稚園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
1) 制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少於一小時。
2) 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次。
3) 堅持晨檢制度，發現疾病及時處理，並做好記錄。
4) 建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計畫免疫和疾病防治工作。
5) 配合衛生部門做好預防接種工作。
6) 保證幼兒睡眠時間。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長發育的有效途徑。因此，我園一定保證幼兒有充足的睡眠。
7) 為幼兒提供合理膳食：①教育幼兒不食用腐爛霉變的食物；②不吃天然有毒食物；③不吃被農藥、化肥污染的食物；④不讓幼兒食用無生產許可證、無保質期的食物；⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。
8) 保證給幼兒飲水。
9) 幼稚園內禁止吸菸。
10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。
11)必須注意培養幼兒良好的衛生和生活習慣，養成正確的坐、立、行、走姿，為幼兒的成長奠定良好的基礎。
4.安全工作
安全工作責任重於泰山，要警鐘長鳴，常抓不懈。要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全。
在本學年的第一學期開展消防演練以及消防知識講座活動，在第二學期開展地震演練以及地震急救活動，在每周的安全教育上要著重強調幼兒的自我保護辦法，以及各種安全知識。
5.家長工作
（1）、完善家園聯繫制度，且實行幼稚園開放日活動，加強家長對幼教工作的了解，促進家園共同教育好孩子。
（2）、教師認真填寫家長聯繫表，及時了解幼兒在家表現，也將幼兒在幼稚園表現向家長匯報，徵詢家長的建議和要幼稚園全體工作人員要在園長的領導下，恪盡職守，勤奮工作，各司其職，各負其責，按照誰主管誰負責的原則，一級抓一級，層層抓落實，圓滿完成本年度各項工作。
五、工作安排
二月份：開學工作會議 教師業務學習
三月份：安全、保健及預防春季流感工作，慶祝“三八”節
四月份：全園教研活動 組織教師到二幼聽課學習
五月份：迎“六一”工作安排
六月份：各班幼兒能力檢測，慶祝“六一”節，評選優秀幼 兒，召開慶祝會，表演節目
七月份：教師業務學習
八月份：開學工作會議，招生工作安排
九月份：教師公開課大賽 開展慶中秋活動
十月份：全園活動開展，慶祝國慶、慶祝古爾邦節
十一月份：幼師手抄報比賽及迎檢工作安排，冬季防寒工作 十二月份：各班幼兒能力檢測，年終目標管理評估及工作總結
幼稚園學年工作計畫彙編 篇8
一、師資隊伍建設
1、進行每月一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。
3、開展教研活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，不斷提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。
二、常規管理
1、加強日常活動管理，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際保教水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教。
2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具的能力及教師在區域活動的引導能力。
3、規範學期計畫、月計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
三、遊戲活動
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之遊戲活動，結合各種計畫組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、遊戲時間。
2、遊戲活動時，教師重點觀察記錄幼兒操作材料及遊戲情況。
3、認真撰寫遊戲案例，對於遊戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒遊戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
四、安全工作
1、我園把安全工作放在一切工作的首位，各項工作必須落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種電器和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、與教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛簽訂《門衛安全工作責任書》，與幼兒家長簽訂《安全接送協定》《告家長通知書》等，每學期對教師進行安全工作考核，使幼稚園各項工作安全開展。
3、落實安全管理措施，把好幼兒飲食衛生安全。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。
五、家園合作
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，通過家長會、開放日、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
3、讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇9
凡是預則立，不預則廢。為使XX年的工作有章可循，特制定如下計畫。
一月：
1、與教育局安排的各研究員建立聯繫，在部落格上做好連結。
2、督促園內教師對每個幼兒做好分析評價，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發展狀況，填寫幼兒在園情況匯報單。（要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發展的主要特點，又具有每個孩子的個體特徵。小班主要反映幼兒對集體生活的適應情況以及一些基本的生活、行為習慣；中班主要反映幼兒對班集體的情感、態度、行為，在遊戲中的興趣、表現等；大班主要反映幼兒的學習習慣、和活動能力。）
3、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育，放假時每位幼兒領一張反映寒假生活情況的記載表。
4、繼續做好家訪活動，各班教師採取預約談話的方式，分別與家長詳細交談，分析幼兒的特點、取得的進步、應注意的主要問題、寒假裡的教養方式等等年終工作總結，要求與家訪率不低於85%。
5、組織園教研組成員對XX學年上學期的各項常規工作進行檢查、量化、公示，並納入考核。（主要包括備課、聽課、業務學習、參加教研情況、班級部落格、級部部落格、教師基本功等）
6 、督促各辦公室、各班級及教師針對自己的好年終工作總結年終工作總結，學期結束時向全園教職工匯報。
7 、教師按年級組集體備課，為下學期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學期的保教目標、階段目標，重點安排好第一個月的保教計畫。
8、安排好假期學習、值班事宜。
二、三月份：
（一）做好開學前的準備工作
1、制定幼稚園教學工作計畫和教科研工作計畫，安排各級部、各班教師根據全園工作計畫，制定級部和班級的學期詳細工作計畫，形成本學期配套的計畫體系。
2、做好幼稚園招生的宣傳工作，調整教室和教師，做好新生入園準備。
3、針對新學期開始和新生入園的分離焦慮問題開展教研活動。
4、局部調整班級牆飾和生活區域，清除不符合季節特點的陳舊布置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。
5、制定幼兒早期閱讀的課題研究方案，並展開研討。
（二）組織好開學初的保教活動
1、讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。
2、觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3、做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。
4 、結合 “ 三八 ” 婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。
5 、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累感性經驗，組織好春天主題活動的啟動工作。
（三） 加強計畫調控
1、召開家長委員會會議和家長會年終工作總結，更新“ 家長園地”內容。
2、根據早期閱讀方案，各級部安排新學期的閱讀內容，並拿出一個案例進行具體研討。
3、各班按計畫對幼兒發展水平進行又一輪觀察、記錄。
4、組織園內教師和班級開展慶“ 三八” 活動。
5、組織新學期聽評課教研活動。
6、常規月考核活動。
7、組織學期初安全教育活動和安全演練。
8、把園內教科研動態及時上傳到教科所。
四月：
（一）利用大好春光，促進幼兒全面發展
1、各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平，積極引導幼兒觀察春季特徵，感受動物、植物、氣溫等的變化。
2、運用多種活動內容和形式，激發幼兒熱愛大自然的情感，發展幼兒感受美和表現美的能力。
3、組織春季種植活動，並整理好過程性資料。
4、利用戶外活動時間組織豐富多彩的春季體育運動，如跳繩、跑步等，四月中下旬組織春季親子運動會，並把運動會的情況以新聞稿件的形式發到教育網。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇10
以《幼稚園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質，提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。
工作重點：
1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好教師思想道德教學質量的工作，初步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究，教研組在教學活動中遇到的難題開展討論。
4、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作：
三月份：
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、做好各項教育資料的書寫工作。
4、教研活動組及時研究討論在教室中出現難點。
四月份
4月底開展教師“幼兒原創舞蹈大賽”大力發揚原創精神，
教師個人創編幼兒舞蹈，排練幼兒參加比賽，一個幼兒不能超過兩個節目，可以混齡組合。
五月份
開展幼兒早操比賽，比賽將分項目有：早操動作規範，精神面貌，教師領操，間隔遊戲，比賽人數不低於全班的85%，全班齊上加分。
六月份
舉行幼兒運動會，比賽項目：小班：佇列操（全體），翻跟斗，單腳站立。中班：20米短跑，拍球、扔沙包。大班：跳繩、障礙賽、30米接力跑。
七月份
幼稚園25周年慶典，節目以：4月原創舞蹈，5月早操為主，增加舞蹈和姐妹園的節目。
八月份
1、大中班自理能力比賽，自理項目：疊衣服，穿綁鞋帶（中班只綁，大班串好再綁），整理房間。
2、教師運動會，比賽項目，一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，400米接力、健美操、拉大繩、100米短跑、一分鐘灌籃、遊戲比賽。
教學目標
一、健康
(1)、身心狀況
大班：經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，並努力緩解。中班：經常保持愉快的情緒，不高興時能較快的緩解。小班：情緒比較穩定很少因一點小事哭鬧不止。
（2）、動作發展
大班：能連續跳繩，能快跑25米左右，能單手將沙包向前投擲5米左右。中班：能連續自拋自接、能快跑20米左右。小班：能雙手向上拋球，能單手將沙包向前投擲2米左右。
（3）、生活習慣與生活能力
大班：會自己繫鞋帶，知道一些基本的防災知識。中班：能自己整理自己的物品，知道簡單的求助方法。小班：願意飲用白開水，不貪喝飲料，在提醒下每天早晚刷牙，飯前便後洗手。
二、語言
（1）、傾聽與表達
大班：聽懂或有疑問時能主動提問。中班：在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。小班：別人對自己說話時能注意聽並做出回應。
（2）、閱讀與書寫準備
大班：專注閱讀，會背30首古詩，有感情朗誦，會創編故事不少於3個。中班：能複述故事不少於10個，會背古詩20首。小班：會背古詩10首，愛護圖書、不亂撕、亂扔。
三、社會
（1）、人際交往
大班：有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友，與同伴發生衝突時能自己協商解決。中班：喜歡和小朋友一起遊戲並與他人分享。小班：自己能做的事情願自己做，喜歡承擔一些任務。
（2）、社會適應
大班：對小學生活有好奇和嚮往，能認真負責地完成自己所接受的任務。中班：不自私拿不屬於自己的東西，知道說謊是不對的。小班：對幼稚園的生活好奇，喜歡上幼稚園，認識國旗，知道國歌。
四、科學
(1）、科學探索
大班：能經常動手動腦尋找問題的答案，能用一定的方法驗證自己的猜測。中班：常常動手動腦，探索物體和材料並樂在其中。小班：經常問各種問題或好奇地探索物品。
（2）數學認知
大班：能發現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣，會口算15以內的加減法，會雙數單數，會大於小於等於號。
五、藝術
（1）、感受與欣賞
大班：願意和別人分享，交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗。中班：喜歡傾聽各種各樣好聽的聲音，感知聲音的高低，長短、強弱等。小班：樂於觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式作品。
（2）、表現與創造
大班：能自由創作圖畫不少於5幅，能用基本的準確節奏和音調唱歌。中班：會簡單剪紙、摺紙，能用自然的音量適中的聲音基本明確地唱歌。小班：會按要求完成填色手冊，能模仿學唱短小的歌曲。
園的大方向常規要求：
1、會說出自己的幼稚園名稱，父母電話，會報警及會找人幫忙。
2、不隨意跟陌生人說話，不吃陌生人的食品。
3、學會過馬路，學會不隨地大小便，不隨地扔垃圾，不破壞物品。
4、學會保護自己，知道重要部位誰也不能碰，知道男女之間的分別，重要部位（頭部、頸部、衣服遮住的地方）教會幼兒男、女哪些重要部位除自己外誰也不能碰。
重視家園共育，解決家長的後顧之憂。有計畫的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。下學期爭取多開展“家長開放日”，在活動中真實展示幼兒的成果。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇11
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長，是我們每位教育者的`職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救放法，我班制定了一份安全教育計畫。
在x年小班安全工作計畫幼稚園必須把保護生命和促進的健康放在工作的首位。安全是一切發展的保障。我班進行了目標定位如下：
一、開展安全教育的情況
教育遵守秩序，增進自我保護意識，學會安全使用各種道具。（如：不玩尖銳的東西、不把異物放入口鼻中、不把玩具用來開玩笑等。）
二、每周教師們還會對幼兒們進行“安全五分鐘”教育，教育幼兒
在下課後不再教室亂跑，
提醒他們在家中不作危險性動作，不隨意攀高，教育幼兒在上下樓梯時應手扶欄桿慢慢走。
三、活動安全
教育幼兒遵守活動規則，不懈怠危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物品），不擅自離開集體，同班之間友好相處，互相謙讓，不擠撞，不打、咬、推、抓人。
四、進餐、午睡安全
幼兒要知道不吃不潔淨與變味發霉的食物，進餐時不玩衣物（如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈、別針等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯安全（午睡室樓梯）
五、生活安全
教育幼兒不玩插座，電板，以防觸電。不把手指放放在門、窗處以免夾傷。注意不玩水、火、肥皂、洗衣粉以及消毒物品。教育幼兒入廁時不推擠，以防撞傷。
六、藥品管理安全
請家長配合將需要吃藥的幼兒的藥品寫上姓名、劑量、時間等。教師們做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
七、接送安全
來園要進班，並與教師們問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與教師道別，並說明來接著的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。
八、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如：110、119、120），同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼，要熟記自家住址，電話號碼，父母姓名等。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕易相信陌生人，若只有一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避，培養幼兒多做力所能及的事，學會自立。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇12
一、指導思想
家園合作是人的發展的需要，家庭是幼稚園重要的合作夥伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯繫，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。
二、重點工作和措施
1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼稚園，全面了解幼稚園的日常工作和教育教學情況。
2、要求家長參與幼稚園的主題活動評價及幼兒評價。
3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。
4、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。
5、用好聯繫冊，幫助幼兒複習鞏固教學內容。
6、做好家訪工作。
7、開展好家長委員會議和活動。
8、選取部分優秀親職教育論文並成立家長報，推廣育兒經驗。
9、做好家長民主測評工作。
10、鼓勵家長參與幼稚園的環境創設，共同製作材料，豐富區域活動的內容
11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇13
實驗幼稚園在上級領導支持下，全體員工通過共同努力為幼稚園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽，xx期間被評為全國百佳特色示範幼稚園、太原市五星級幼稚園，太原市文明和諧單位標兵，在__區成為一所有一定聲譽的山西省示範幼稚園。為了追求全面和諧地發展，我們將進一步創新開拓，特制訂本規劃。
一、指導思想及總體目標
(一)幼稚園發展指導思想
1、幼兒為本，適度超前
2特色為主，全面提高
3、理念為先，和諧發展
(二)辦園理念
辦園理念——“以人為本，開發潛能，和諧發展”
(三)發展目標
1、辦園目標：辦學理念新，保教質量高，師資隊伍強，教育管理好“學園、樂園、花園”式的幼稚園
2、幼兒培養目標：激發興趣，開發潛能，培養習慣。
二、20__年度發展幼稚園的行動計畫
(一)形成和諧的校園文化
年內舉辦第六屆書香校園閱讀節，確保太原市文明和諧單位標兵，太原市五星級幼稚園驗收順利通過。
1加強制度文化建設，形成規範有序的教育秩序。建立和完善教師行為規範，建立幼兒與家長的行為規範，建立節約資源細則和保育員操作要求，提高全員低碳環保意識，執行一日活動操作細則，建立實驗幼稚園一崗雙責制度
2、加強師德建設，提升教職員工的思想境界
圍繞建黨90周年，開展“學黨史，知黨情，跟黨走”主題系列活動。組織教工通過圖片展、師德宣傳、主題演講等活動，爭先進，創優秀，在教工中形成創先爭優的氛圍。開展創建學習型黨組織的活動
3、完善教師提升機制。
(1)圍繞“永遠跟黨走”主題，開展終身教育學習周活動，推薦好書、讀書活動等形式讓教師養成讀書習慣。每位教工建立個人成長檔案，加強與共建單位的合作，積極參與公益活動。加強與社區結對活動;黨員、團員積極參與社會公益活動，志願者服務環境宣傳、學雷鋒活動、交通協管等。
(二)完善課程園本化的方案
1、形成正確的教育改革理念
整理和收集實踐已有的西洋棋遊戲課程，在實踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源。組織教師學習課程觀，讓教師真正意識到構建課程重要性，並參與其中。
(三)保教隊伍的專業化發展
引領保教隊伍向專業化發展，建立專業發展的培訓方案;搭建專業化發展的平台;
鼓勵在職教師參加學歷進修，支持教師參加省市區課題培訓，支持骨幹教師勇於承擔對外公開教學，在本園教師隊伍中起示範作用，在全區能起帶教指導作用的教師。
2、專業化發展
建立園本培訓機制。確定教育科研專題;書香閱讀專題;我們的節日專題等等。通過教研活動，通過培訓、帶教、讀書沙龍、園際交流等方式，提高青年教師教學實踐能力。加大對骨幹教師培養力度，為骨幹教師創設學習機會，到市、區學習，並參與區、市、省的中心教研組。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教：專家帶教區骨幹教師;區骨幹教師帶教園級骨幹教師，園級骨幹教師帶教青年優秀教師;青年優秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案。
(四)以科研為導的課題研究
引領教師積極參與《幼稚園西洋棋教學的實踐研究》《通過繪本培養幼兒操起閱讀的興趣》課題研究，開展科研工作的園本培訓，提高教師研究能力。建立科研小組，讓青年教師自願報名參與。對研究對象及家長的有關西洋棋的調查問卷，研討各年齡段幼兒五大領域課程的開發與套用，研究適合各年齡段幼兒西洋棋課程的教材。
(五)創新家園互動的模式
創新家教互動的模式，根據《實驗幼稚園家委會工作章程》，有針對性地發揮家委會作用。有目的、有計畫地深入我園工作，開展小組活動，提出建設性建議。
三、保障工作或主要措施
以標準化管理為目標，建立和完善幼稚園服務管理的標準化程式，形成一套規範管理的機制。
1、制度保障
建立一個健全的民主監督機制同時充分發揮自主性，維護幼稚園發展的權益。做到“依法辦園”和“自主發展”的統一，關鍵是要有一個健全的民主監督機制。健幼的具體做法體現在三“制”管理上。
(1)“園務制”：當幼稚園的發展中遇到了問題時，通過“園務制”，商討、研究，做出合情合法的決策;
(2)“教職工大會制”：實施“教職工大會制”，幼稚園的重大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有衝突時，通過“教職工大會”進行交流溝通、修正調節。
(3)“家委會制”：通過家委會，讓家長了解幼稚園的辦學思路;當家長難以理解幼稚園的辦園行為時，通過“家委會制”，進行層層聯絡，傾聽家長的意見，並作必要的調整。
2.人文化管理
樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍，創立規範和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園方就通過及時的“探訪制”，把溫暖送到每個教工的心裡。
3、規劃評價和監督
(1)成立規劃領導小組，由園長任組長，並由各班組長擔任組員。保教組及時反饋，規劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規劃實施情況。
(2)保教組每學期初計畫中要詳細制定規劃實施的有關內容，期末針對實施情況進行總結。
(3)在規劃實施過程中及時請教有關專家，定期聽取上級領導，家委會成員對幼稚園辦學情況的諮詢和意見。
2、環境和設備保障
A:積極向上級部門申請，幼稚園園所設備總體達到標準。
C:繼續提高優質教育的效能和最佳化管理的績效，每班每個教師力爭配備手提電腦。
B:合理規劃幼兒活動用房、教師用房。創設各類幼兒活動室，設立教師的健身活動室、教工閱覽室等。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇14
一、指導思想
以《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼稚園等級評估方案》為依據，外樹形象、內抓質量，抓管理、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發展，使幼稚園保教質量穩步提升。
二、發展思路
展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：堅持“依法治園，以人為本”的管理理念，為教師創造輕鬆和諧的工作環境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業發展的條件與機會，形成“愛崗敬業、團結進取、開拓創新”的良好園風。以“一切為了孩子的發展”為辦園宗旨，致力於為孩子提供自由探索學習的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。
三、發展目標
(一)總目標
辦園目標：以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，注重保教結合，把幼稚園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼稚園。
1.師德修養好——自覺遵守幼稚園師德規範的要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質量高——有區級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機，適時調整教育計畫，切實提高保教質量。
3.幼兒喜歡——幼稚園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的後故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。
培養目標：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善於探索的良好品質，促進幼兒身心和諧發展。
(二)階段目標：
1、園務管理
①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規章制度努力，落實崗位責任制，提高辦園質量，三年內創建廣州市一級幼稚園。②創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧，富有活力和創新意識的校園文化。
2、保教工作
①科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。
②以“幼兒發展為本”的課程理念與課程設計思路，科學安排，平衡課程。
③以教育科研為先導，以課題為引領，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發現並分析課改中的疑點、難點、熱點問題，並進行研究、總結、反思，提高科學研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。
3、隊伍建設
①建設一支團結務實高效的幼稚園領導班子，提高管理水平。②構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、研究型的教師隊伍，培養一批在區有一定影響的教學骨幹教師。
③以“為教育服務，為教師服務，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善後勤保障職能，提高后勤隊伍的綜合素質。
4、環境建設
①為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬體設施，為幼兒創設和諧的物質環境和心理環境。
②以“互動-建構-發展”為環境教育理念，注重創設適合幼兒發展的、促進幼兒有效互動的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現、自主想像創造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。
③改善園內外環境，創建廣州市綠色幼稚園。
5、家長工作
以幼兒家庭、社區資源為依託，積極探索與家長協作管理、共同教育的方法、途徑，科學開展親職教育指導，形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優勢，形成幼稚園、家庭、社區三位一體的大教育格局。
(三)學年度具體目標與措施
表格略
四、監控機制
(一)為了明確香雪幼稚園未來發展的方向，我們發揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發展規劃，通過自下而上的方式，經教職工大會通過後實施。
(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標，責任到各部門，確保五年目標的落實。
(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結，聽取意見，接受監督與評價，及時調整目標，使之符合發展要求。
七、保障條件
(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計畫執行監督小組，確保計畫認真執行。
(二)制度保障：健全幼稚園各項管理制度，建立計畫、檢查、反饋、調整、評價等機制。
(三)師資保障：重視隊伍建設，加大培訓力度，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制。
(四)經費保障：按部門需要，確保在課程建設、師資培訓、宣傳等方面的支出，大型設備、工程改造等大項目，向上級申請支出。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇15
以《綱要》為指導思想，積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮的教研工作計畫，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發展。
一、主要工作任務和要求
1、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼稚園之間的交流和學習；
2、圍繞農村幼稚園本土化教育資源的利用及園所環境創設，充分調動教師的積極性來創新教學活動及日常教學組織；
3、定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀；
4、加強幼稚園的安全管理，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識；
5、在最佳化一日活動安排及周活動安排的基礎上，嘗試開展在遊戲中學習，在學習中遊戲及探索多種遊戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程；
6、堅持園內培訓和外出學習相結合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質；
7、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業技能；
8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動，促進教師專業化成長。
二、具體時間安排
1、做好新生入學的工作，穩定新生情緒；
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結合互相交替；
3：教師結合本班的實際情況及幼稚園的教研工作計畫寫好班的教學計畫；
4、開展“親子同慶歡樂日”遊園活動。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇16
一、指導思想：
認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》，緊緊圍繞教研室學期工作重點，深化課程改革，以幼兒發展為本，弘揚務實創新精神，加強細節管理，促進教師專業化成長，加快幼稚園內涵發展，促使我園的保教質量再上新台階。
二、工作重點：
1、加強學科研究，提高課堂教學質量。
2、加強課題研究，凸現教學特色。
3、堅持課程改革，有層次地構件建園本課程。
三、具體措施：
1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。
隨著《綱要》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學習、實踐中磨合、改變，但有待於進一步轉變，進一步領會《綱要》精神。本學期，我園將在去年學習《綱要》的基礎上繼續貫徹《綱要》、細化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《綱要》，及時改進教育教學方法。同時園內組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》，去年根據教師實際情況進行開放性的說課活動，讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解，本學期，我園將在去年的基礎上進行半封閉性的說課活動，即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料，根據給予或規定的內容進行說課，這樣層層深入，步步推進，促使教師在實踐活動中能多學習、多創新，增強教改意識
2、加強學科研究，最佳化課堂教學質量。
本學期，我們將圍繞市級精神，加強數學、語言、音樂三門學科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關做法，逐月按學科進行進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內容或不同內容進行備課、交流，相互取長補短，然後在付諸實踐教學活動，最後進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，教師可根據自己的特長選擇學科研究中的類型，學習相關資料後進行半封閉性的說課活動，再把說課內容進行實踐教學活動的探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和最佳化。
3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。
(1)、本學期將定出幼稚園教師量化考核細則，如主題環境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關注自身的成長和自我提高。
(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為最佳化。
(3)選拔12名青年教師進行重點培養，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內骨幹教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。
A、以教研組為單位，為教師搭建專業化成長的平台。利用業務學習時間，讓教師談談自己教育行為中的某個問題，同時結合教學觀摩、針對共同的話題，每人發言進行交流，拓寬老師們的思路，並在園內營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發言、每年級組組織一次。)
B、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進行交流，並讓組內老師共同打分，以兩篇優秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加注重教學過程和常規管理，以創新的心態去面對童真的孩子。
C、繼續對教師進行分層的培養與指導，按教師實際教學水平提出不同的要求與任務，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學習意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨幹教師示範課、青年教師展示課)
4、加強課題研究，凸現我園教學特色。
本學期，我園將根據實際情況正式啟動“”課題《在節奏中培養幼兒的藝術能力》，制訂、修改並不斷完善課題方案，規範課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規範化、科學化。(課題組成員相互聽課，推選優秀課在全園進行展示)
5、深化課程改革，有層次地構建園本課程。
本學期我們的課程實施定位於：選擇、整和加園本，關注環境、資源的開發和利用，分析了解本園幼兒的發展特點，不斷修改、調整各項教育計畫，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的課程體系。
四、具體工作安排：
二月份：
1、做好開學工作，正常教學秩序。
2、制訂好年級組、班級工作計畫與子課題計畫。
3、主題環境、區域材料檢查。
4、村幼稚園開學工作檢查
三月份：
1、園級全體教師教學大比武。
2、鄉鎮教師教學大比武活動。
3、各班區域材料投放大檢查。
4、村園教師業務指導(區域材料的製作)
5、觀看示範課錄象等。
5、外出培訓、學習。
6、參加育嬰師培訓。
四月份：
1、課題案例交流評比活動。
2、園內早期閱讀活動研討。
3、澄西片語言教學活動研討。
4、數學研討活動。
5、村園業務輔導(音樂方面)
五月份：
1、園內詩歌教學活動研討。
2、澄西片語言教學活動研討。
3、幼兒素質比賽活動。
4、主題環境檢查。
5、隨筆交流、好文章大家讀等活動。
6、村幼稚園業務輔導(語言教學活動)
六月份：
1、園內童話故事教學研討。
2、園內課題開展展示活動。
3、“迎六一”親子活動。
4、“六一”文娛匯演。
5、生成活動評比。
6、主題環境評比活動。
7、村幼稚園業務輔導(環境布置)
七月份：
1、自製區域材料比賽。
2、課題總結交流活動。
3、寫好課題論文。
4、評先評優活動。
5、期末考核，書寫幼兒評語。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇17
時間過得飛快，新的學年開始了，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計畫好各科目的教學。為了使幼兒從幼稚園畢業後進入國小能迅速、自如地適應小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：
一、班級管理
孩子們這學期是在幼稚園生活中的最後階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應國小的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養。
1、第一周沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規；
2、課餘時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯後，閱讀活動課等），讓孩子養成讀書的好習慣；
3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情；
4、一周安排兩次看故事片或卡通片，培養幼兒的傾聽能力與模範故事中有感情的朗讀；
5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子；
6、對行佇列的訓練及健身操的加強；
7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。
二、衛生保育管理
1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長；
2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作；
3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況；
4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報；
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板乾淨；
6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等；
7、體育活動多讓孩子鍛鍊身體或散步曬曬太陽。
三、教學目標與要求
數學：
1、《數與計算》這節加以鞏固複習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等；
2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。複習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加於鞏固；
3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點；
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。
科學常識：
1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物；
2、進入動物世界了解它們的特徵與生活；
3、了解人體一些器官的用途與特點；
4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。
美工操作：
1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫；
2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯繫現實生活中的事進行實踐活動。
四、家園溝通工作
隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也捨不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交於老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼稚園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育；
2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作；
3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇18
一、指導思想：
衛生保健以幼稚園《綱要》(試行)為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規範保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量。使我園衛生保健工作再上新台階。
二、具體目標：
切實抓好衛生保健工作，如：營養分析、餐前餐後管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。
三、具體措施：進一步提高做好衛生保健工作。
(一)健康檢查制度：
1、做好健康分析、評價、登記記錄。
2、堅持每天晨檢及全日觀察制度，認真做到“一模”、“二看”、“三問”、“四查”，發現患病兒當即與老師和家長聯繫，並做好記錄。當家長末及時來園接幼兒時，由保健醫生帶患病兒在保健室觀察，護理，如遇緊急情況立即送醫院。並將情況如實告訴家長。
(二)日用品消毒制度：
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴曬一次。
2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。
3、圖書每月日光暴曬一次。
4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，保持桌椅整潔。
5、地面、廁所每天拖、沖洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
(三)環境衛生：
1、保持幼稚園環境衛生，堅持每天一小掃、每周一大掃。清除衛生死角。
2、定期抽查，每周進行衛生檢查。
3、保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
(四)個人衛生：
1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。
2、幼兒飯前飯後養成洗手的習慣，保持手的整潔。
3、大班幼兒學會使用筷子吃飯，培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。
4、幼兒養成飯後漱口的習慣，大班養成飯後刷牙的習慣。
5、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。
6、每周剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衛生。
7、根據季節變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇19
一、指導思想：
認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，以幼稚園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程;以親職教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼稚園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼稚園與親職教育一體化。
二、工作目標：
1.繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，紮實開展好常規工作。
2.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的親職教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的親職教育環境。
3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作夥伴關係，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
4.定期召開家長座談會,加強家長委員會工作，發揮家長委員會的橋樑作用，使其真正成為幼稚園與家長間的紐帶，增強教育合力。
5.開設“0-3歲親子園”的家教指導活動，將社區教育親子教育與幼稚園教育協調統一起來。
三、工作措施：
1.常規工作常抓不懈。
在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展並不斷創新形式。如：成立新xx屆家長委員會，並召開家委會，商討我園大型活動及家長學校的計畫，收集家長對我園工作的意見和建議，讓家長參與我園的民主管理;加強班級網頁的建設與管理，加大網路宣傳力度;在家長會的形式與家園聯繫欄的實用性方面進行嘗試創新，增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。
2.發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識
(1)宣傳園地
園內創設開放的宣傳環境，如：櫥窗、公示欄、家長園地等，並充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、衛生保健知識、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的“家長園地”，布置上要有創意，內容上要切實符合家長的學習需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼稚園的每個角落都能不經意地獲取親職教育信息，感受教育新理念，了解幼稚園教改進程，增強家長的學習與自主參與幼稚園管理的意識和積極性。
(2)書刊宣傳
要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法，更科學地教育孩子，推薦家長閱讀《早期教育》、《親職教育》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。
(3)多媒體網路宣傳
充分利用現有的幼稚園網站、xx市教育局德育網站的家庭課堂等網路，向家長、向社會進行宣傳，利用“xx市幼稚園家長學校”等先進的網路技術指導親職教育，增進家園互動，拓展幼稚園對外宣傳功能。
3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略
(1)進一步發揮家長委員會的作用，按照《家長委員會工作條例》規定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼稚園大事，儘可能發揮他的功能和力量，建起家庭與幼稚園之間的橋樑，吸收家長的合理化建議，集思廣益，藉助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規範化管理。
(2)開展形式多樣的家園互動活動
許多幼稚園工作和教育教學活動的開展僅靠幼稚園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區的大力配合，如環境布置的材料收集，教學活動操作材料的準備，自然角的創設，社區活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。同時，我園還將通過各種親子活動幫助了解孩子在體智德美各方面的發展，樹立正確兒童觀、教育觀，寓教於樂的一種活動。這樣既增進家長與孩子的感情，又讓家長受到教育，孩子得到鍛鍊，還使家長了解孩子在集體中的表現，找到孩子的不足。從而不斷調整教育方法，促進幼兒健康發展，同時也推動了家庭文明建設。
(3)根據需要每學期至少召開三次班級家長會，引導家委會成員積極參與班級教育教學活動中來，充分利用好班級家委會資源，發揮班級家委會作用，加強溝通、增進了解，提升家長對幼稚園活動的支持度。每學期各班開展一次特色家長活動，豐富家園互動的形勢和內容，提高家長參與的積極性。
(4)精心組織理論講座，豐富家長科學育兒知識
根據家長實際，我們把家長學校的教學目標確立為：通過向家長講授教育學、心理學、衛生保健和親職教育知識等，促使家長充分重視親職教育，轉變家長教育觀念，掌握科學的育兒方式，提高親職教育質量。本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。在專家的引領下，了解當前的育兒知識，幫助家長解決育兒的困惑。
(5)做好家長問卷工作，發揮家長監督作用。
定期向家長發放各類調查問卷，徵求家長對幼稚園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用。
4.0—3歲社區早期教育
我園將依託0-3早教活動，定期組織教師志願者參與社區嬰幼兒早教服務中心進行活動，發揮幼稚園為社區早教服務社會職能和引領作用。同時，組織社區嬰幼兒親子活動，為周邊社區0-3家長和幼兒提供服務。讓家長和幼兒熟悉了解幼稚園學習生活情況。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇20
一、主要工作目標
(一)規範管理。
(二)彰顯特色：以親子操為主特色。
(三)強化隊伍。加快速度，強化培訓，提高培訓效果，促進教師專業化成長。
二、根據存在的不足及重點解決的策略
(一)一日活動課程安排不規範，解決策略加強日常活動管理。進一步最佳化幼兒一日活動資料，注重活動的整體性和系統性調整。開展好區角活動和創游活動，使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。
(二)幼兒、教師整體素質不高。解決策略開展師生素質教育活動。在日常生活中培養師生的禮貌禮貌習慣，萌發師生愛家鄉、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感。
(三)文檔資料整理較不規範。解決策略規範資料收集工作，及與教師學習__教委辦下發的《關於進一步規範檔案材料行文格式的通知》。
(四)層次管理，職責落實人頭，定期檢查工作落實情景，要求各崗位人員認真履行職責。加大對教職工常規工作檢查考核與反饋。每年進行教工績效考核，體現獎勤罰懶，優質優酬。
三、後勤工作常抓、堅持不懈，提高服務質量
(一)更新觀念，增強服務意識。調動全體後勤人員的進取性，讓生活教師能參教當中來。
(二)加強門衛保全職能意識、學校巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。
四、家長工作
(一)樹立“一切為了孩子”的服務意識。進取轉變服務觀念，端正服務態度，全心全意為家長服務。
(二)經過“微信群”“調查問卷”等形式進取採納家長的好提議。努力探索家園合作的.有效策略，提高家園共育的一致性和質量。評選“優秀家長”等。
(三)舉行家長開放周活動，多方位多角度地向家長展示幼兒學習生活活動，同時也讓家長參與到活動中
幼稚園學年工作計畫彙編 篇21
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼稚園等級評估方案》為依據，外樹形象、內抓質量，抓管理、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發展，使幼稚園保教質量穩步提升。
二、發展思路
展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：堅持“依法治園，以人為本”的管理理念，為教師創造輕鬆和諧的工作環境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業發展的條件與機會，形成“愛崗敬業、團結進取、開拓創新”的良好園風。以“一切為了孩子的發展”為辦園宗旨，致力於為孩子提供自由探索學習的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。
三、發展目標
(一)總目標
辦園目標：以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，注重保教結合，把幼稚園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼稚園。
1.師德修養好——自覺遵守幼稚園師德規範的要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質量高——有區級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機，適時調整教育計畫，切實提高保教質量。
3.幼兒喜歡——幼稚園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的後故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。
培養目標：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善於探索的良好品質，促進幼兒身心和諧發展。
(二)階段目標：
1、園務管理
①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規章制度努力，落實崗位責任制，提高辦園質量，三年內創建廣州市一級幼稚園。②創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧，富有活力和創新意識的校園文化。
2、保教工作
①科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。
②以“幼兒發展為本”的課程理念與課程設計思路，科學安排，平衡課程。
③以教育科研為先導，以課題為引領，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發現並分析課改中的疑點、難點、熱點問題，並進行研究、總結、反思，提高科學研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。
3、隊伍建設
①建設一支團結務實高效的幼稚園領導班子，提高管理水平。②構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、研究型的教師隊伍，培養一批在區有一定影響的教學骨幹教師。
③以“為教育服務，為教師服務，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善後勤保障職能，提高后勤隊伍的綜合素質。
4、環境建設
①為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬體設施，為幼兒創設和諧的物質環境和心理環境。
②以“互動-建構-發展”為環境教育理念，注重創設適合幼兒發展的、促進幼兒有效互動的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現、自主想像創造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。
③改善園內外環境，創建廣州市綠色幼稚園。
5、家長工作
以幼兒家庭、社區資源為依託，積極探索與家長協作管理、共同教育的方法、途徑，科學開展親職教育指導，形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優勢，形成幼稚園、家庭、社區三位一體的大教育格局。
(三)學年度具體目標與措施
表格略
四、監控機制
(一)為了明確香雪幼稚園未來發展的方向，我們發揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發展規劃，通過自下而上的方式，經教職工大會通過後實施。
(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標，責任到各部門，確保五年目標的落實。
(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結，聽取意見，接受監督與評價，及時調整目標，使之符合發展要求。
七、保障條件
(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計畫執行監督小組，確保計畫認真執行。
(二)制度保障：健全幼稚園各項管理制度，建立計畫、檢查、反饋、調整、評價等機制。
(三)師資保障：重視隊伍建設，加大培訓力度，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制。
(四)經費保障：按部門需要，確保在課程建設、師資培訓、宣傳等方面的支出，大型設備、工程改造等大項目，向上級申請支出。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇22
一、指導思想
《幼稚園教育指導綱要》指出：“家庭是幼稚園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼稚園的任務，也是家庭的責任。而幼稚園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼稚園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼稚園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼稚園三年發展規劃和幼稚園工作計畫為導向，以爭創“XX市家教基地”和“XX區示範幼稚園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼稚園教育、親職教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施
（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，最佳化技巧
以往，幼稚園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼稚園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什麼”展開學習和討論；同時，我們還構想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
採用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼稚園提出的客觀要求，也是幼稚園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，並嘗試在以下方面有所發展
（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考核掛鈎。
（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
（3）親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜誌。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平台，在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的願望。
（4）專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。
（5）特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計畫，記錄指導情況及其效果。
（二）以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象
隨著網路時代的到來，網際網路不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯繫帶來了方便和快捷，能否直接將網路作為教師與家長有效融合、密切聯繫的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼稚園網頁，並結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網路平台做好“三部曲”。
第一步：網路平台宣傳。為了確保通過網路進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、最佳化親職教育與幼稚園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網路平台，幫助她們明確平台的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長藉助平台“暢所欲言”。
第二步：網路套用技術培訓。網路高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是遊戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網路使用的暢通性，也阻礙了網路家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發相關操作路徑。從而提高家長進入平台、使用平台的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網路內容豐富。幼稚園家長工作的目的在於：實現家園相互配契約步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼稚園教育目標，從而配合幼稚園進行教育。為此，教師應利用網路平台做到“五公布”
1、每月公布月工作計畫和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計畫。家長只要輕輕點擊滑鼠就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時公布幼稚園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼稚園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網路討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網路的`信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋樑。
（三）以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
讓家長參與幼稚園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼稚園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼稚園的管理和監督，認真聽取家長對幼稚園工作的建議，並逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，並建立家長資源信息庫，記錄有利於幼稚園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然後根據家長的特點，邀請家長到幼稚園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用於經驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，並將收集的問題加以歸類整理，爾後視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答覆。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋樑，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，並結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心；元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽繫千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼稚園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
我園建立家長委員會是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高親職教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚家長力量為幼稚園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼稚園家委會的職責，逐步改進、完善家長工作，努力從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼稚園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的，根據幼稚園的總體安排，特制定本計畫。
具體內容：
(一)履行家委會的職責，配合幼稚園抓好文明創建活動和師德教育。
家長委員會帶領、發動全體家長，盡心盡責發揮監督作用，定期收集家長的建議和意見，及時反饋情況，配合幼稚園抓好內部管理工作。
(二)善於發掘閃光點，弘揚正氣。力所能及地協助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學條件。鼓勵家長向幼稚園網站及園報投稿。
(三)辦好家園親子活動，寓教於樂。家園親子活動是創造機會讓孩子和家長一起參與幼稚園的集體活動。本學期將在幼稚園的指導下，安排一次全園性的春遊活動，以及其它親子活動，如：半日活動的觀摩、使孩子在活動中體驗快樂，感受集體的榮譽，家庭的溫馨。同時縮短幼稚園和家庭的距離，提高幼稚園的社會凝聚力。並協助幼稚園做好外出安全工作。
(四)配合幼稚園做好社會各界工作，以增強教育合力。做好宣傳工作，發動全體家長，發揮技術、專業、工種的特點，為幼稚園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色活動獻計獻策，作指導。
(五)辦好家長學校，針對幼兒實際情況豐富授課內容(包括家教理論、家教經驗，理論知識)可由老師有計畫講述，經驗方法由有經驗好的家長講述，家園結合使家長學校更貼近親職教育實際。
(六)完善家長義工制度，針對幼兒的成長特點，圍繞共同教育主題，園家委會成員帶領各班級家委會成員參與，以提高教育質量和增進家長對幼兒生活的了解為目的，把家長義工工作作為家長參與幼稚園管理的一項權利，同時也是真正實行家園共建的一條重要措施。
(七)飲食，保健方面：從飲食，衛生和安全等方面著手，促進幼兒身心健康成長，家委會成員可隨時到配合幼稚園培養孩子養成良好的衛生習慣，搞好飲食衛生。
具體工作安排：
二月份：
1、進行召生報名工作。
2、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。
3、做好各班入學前的各項準備工作。
4、針對存在的安全、衛生問題進行整改。
三月份：
1、家委會成員會議，交流20xx年家委會工作計畫。
2、組織春遊活動獻計獻策，協助幼稚園外出春遊的安全宣傳工作。
3、家長會的召開，請各班家委會成員作記錄。
4、各班推選家長參加義工活動。
5、家長委員會參與食譜的定做。
四月份：
1、開展家長開放日活動並提意見和建議。
2、家委會各組成員來園查巡各個崗位並提意見和建議。
五月份：
1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節)，並開展相關活動。
2、家委員成員為六月一日活動獻計獻策。
3、各班推選家長參加義工活動。
六月份：
1、開展慶“六一”活動。
2、各班清點財產、資料歸檔，做好防暑降溫工作。
3、各班組織(父親節和端午節)活動。
4、全園進行大掃除
七月份：
1、根據工作需要，調整好幼稚園的工作崗位。
2、對園安全、消防、衛生方面存在問題進行檢查、整改、落實。
3、做好老師的職前培訓。
4、搞好招生、分班、收費等開學準備工作。
5、開展教師及保育員的年終考核活動。
八月份
1、加強班級常規教育，搞好環境創設並檢查評比。
2、完善各種計畫，搞好環境創設。
3、準備教師的慶祝活動，開好教師座談會。
4、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度。
5、進行師德風教育，修改並完善幼稚園各種考核。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇23
一、指導思想
堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼稚園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的套用，形成實、活、新為特徵的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。
二、工作思路
幼兒教師是幼稚園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所採取的培訓策略是：以加強教師職業道德教育，深化課堂教學改革，積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。
三、培訓過程與成效
適應21世紀教育發展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計畫，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設。
組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發的《幼稚園教師職業道德規範》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想匯報、交流和座談會，淨化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的讚譽，家長的尊敬和信賴。
2、提高教師的整體素質，認真組織好教師的業務學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨幹教師和青年教師的帶頭示範作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼稚園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計畫。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨幹教師上好示範課，青年教師每月上好一節教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少於30節，教師不少於20節。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成，努力提高保教質量。
3、圍繞課題“培養幼兒關心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，並發揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計畫、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化(全面總結，完善思路，形成體系)
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計畫的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇24
一、提升專業技巧
在教導、教養上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，並且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
二、增強師德涵養
在師德修養上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發領導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、豐富保育常識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發展。
四、重視及時反思
多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收穫，能夠使我在教育教學中提高的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行為做出改進。因而，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。
總之，在當前的工作中要始終地耐煩細緻的指導青年教師，領導她向有教訓的教師學習，加強自己的師德素養，要努力研究業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇25
指導思想：
以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規為指針，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。
工作目標：
1、以幼稚園三年發展規劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創新精神的培養，創設良好的育人環境，提高服務質量。
3、抓好衛生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。
4、加強特色建設以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。
具體措施：
一、最佳化師資隊伍，促進教師素質提高
《綱要》的最終目的是創造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須最佳化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業成長，全面提高教師素質。
1、開展多元化園本培訓
(1)全員培訓
參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續參加本科學習。二要積極為每一位教師創造各種短期培訓機會，選派骨幹教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)教學互助，參與研討
建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將採取的研討方式有：
A：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養”、“在一日活動中培養幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。
B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。
C：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。
2、專家指導下的教育科學研究
我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。
3、運用“微格教學”等現代化教育技術。
微格教學的核心就是運用現代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨後放像，使受訓者直接地、具體地觀察，並從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最後的培訓效果。
A：各教研組根據專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計畫。
B：活動記錄。讓教師輪流執教，活動過程全程錄像記錄。
C：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執教教師與年級其他教師一起觀看後進行分析評價，評價時，先讓執教者自評，然後再根據從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。
4、進一步興起崗位練兵活動。
(1)繼續開展各類競賽，分層進行評優課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創意展示活動。
(2)養成每日反思教育活動，並及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題並圍繞這些問題提出各種假設，然後對假設的合理性進行研究，不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
5、繼續發揮骨幹教師的示範作用，上好示範課、研討課。
6、繼續開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少於2節，並上交聽課記錄。
二、深化素質教育，促進幼兒發展
《綱要》明確提出：“幼稚園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，“以幼兒發展為本”的幼稚園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發展規律中了解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”。在教什麼”的時候，必須把握兩點：
1、教育的即時效應和發展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”（《綱要》）。
2、培養終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態度、能力、知識、技能等方面的發展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。
繼續創建幼稚園、家庭、社區教育一樣化的育人環境，充分挖掘和幼稚園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼稚園要與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，與家庭、社區合作。
1、建立完善家長委員會。
2、請家長來園執教（介紹各行各業人們的勞動）。
3、向家長開放半日活動。
4、進行家長學校授課活動。
增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼稚園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發展。
三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革
《綱要》明確指出，幼稚園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發展。
1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類
活動，並注意各類活動之間的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在遊戲中學習，學習聯繫生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。
2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發展。
3、在現實的、多樣化的活動過程當中實現整合，繼續實施方案教學，要營造一個有利於生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發現有接納之態度，只有這樣，活動的生成才能實現。計畫的活動和非計畫的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。
四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育
以國家級子課題《發揮幼兒主體意識，開發幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。
1、創設營造具有特色教育的環境。
2、加強課題研究，規範課題過程管理，提高科研績效。
3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼稚園的一日活動中。
4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼稚園的社會聲譽。
五、貫徹落實《綱要》，改革幼稚園管理
《綱要》涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環節，幼稚園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續實施幼稚園內部管理改革。
1、進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，最佳化幼稚園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。
2、以人為本，充分發揮教師參與管理的積極性主動性。
(1)教師是園所發展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。
(2)參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規章制度約束規範的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。
(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。
幼稚園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關係和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇26
一、指導思想
《幼稚園教育指導綱要》指出：“家庭是幼稚園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼稚園的任務，也是家庭的責任。而幼稚園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼稚園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼稚園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼稚園三年發展規劃和幼稚園工作計畫為導向，以爭創“XX市家教基地”和“XX區示範幼稚園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼稚園教育、親職教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施
（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，最佳化技巧
以往，幼稚園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼稚園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什麼”展開學習和討論；同時，我們還構想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
採用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼稚園提出的客觀要求，也是幼稚園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，並嘗試在以下方面有所發展
（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考核掛鈎。
（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
（3）親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜誌。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平台，在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的願望。
（4）專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。
（5）特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計畫，記錄指導情況及其效果。
（二）以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象
隨著網路時代的到來，網際網路不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯繫帶來了方便和快捷，能否直接將網路作為教師與家長有效融合、密切聯繫的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼稚園網頁，並結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網路平台做好“三部曲”
第一步：網路平台宣傳。為了確保通過網路進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、最佳化親職教育與幼稚園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網路平台，幫助她們明確平台的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長藉助平台“暢所欲言”。
第二步：網路套用技術培訓。網路高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是遊戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網路使用的暢通性，也阻礙了網路家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發相關操作路徑。從而提高家長進入平台、使用平台的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的`有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網路內容豐富。幼稚園家長工作的目的在於：實現家園相互配契約步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼稚園教育目標，從而配合幼稚園進行教育。為此，教師應利用網路平台做到“五公布”
1、每月公布月工作計畫和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計畫。家長只要輕輕點擊滑鼠就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時公布幼稚園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼稚園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網路討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網路的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋樑。
三、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
讓家長參與幼稚園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼稚園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼稚園的管理和監督，認真聽取家長對幼稚園工作的建議，並逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，並建立家長資源信息庫，記錄有利於幼稚園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然後根據家長的特點，邀請家長到幼稚園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用於經驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，並將收集的問題加以歸類整理，爾後視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答覆。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋樑，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，並結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心；元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽繫千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼稚園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
我園建立家長委員會是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高親職教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚家長力量為幼稚園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼稚園家委會的職責，逐步改進、完善家長工作，努力從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼稚園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的，根據幼稚園的總體安排，特制定本計畫。
具體內容：
(一)履行家委會的職責，配合幼稚園抓好文明創建活動和師德教育。
家長委員會帶領、發動全體家長，盡心盡責發揮監督作用，定期收集家長的建議和意見，及時反饋情況，配合幼稚園抓好內部管理工作。
(二)善於發掘閃光點，弘揚正氣。力所能及地協助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學條件。鼓勵家長向幼稚園網站及園報投稿。
(三)辦好家園親子活動，寓教於樂。家園親子活動是創造機會讓孩子和家長一起參與幼稚園的集體活動。本學期將在幼稚園的指導下，安排一次全園性的春遊活動，以及其它親子活動，如：半日活動的觀摩、使孩子在活動中體驗快樂，感受集體的榮譽，家庭的溫馨。同時縮短幼稚園和家庭的距離，提高幼稚園的社會凝聚力。並協助幼稚園做好外出安全工作。
(四)配合幼稚園做好社會各界工作，以增強教育合力。做好宣傳工作，發動全體家長，發揮技術、專業、工種的特點，為幼稚園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色活動獻計獻策，作指導。
(五)辦好家長學校，針對幼兒實際情況豐富授課內容(包括家教理論、家教經驗，理論知識)可由老師有計畫講述，經驗方法由有經驗好的家長講述，家園結合使家長學校更貼近親職教育實際。
(六)完善家長義工制度，針對幼兒的成長特點，圍繞共同教育主題，園家委會成員帶領各班級家委會成員參與，以提高教育質量和增進家長對幼兒生活的了解為目的，把家長義工工作作為家長參與幼稚園管理的一項權利，同時也是真正實行家園共建的一條重要措施。
(七)飲食，保健方面：從飲食，衛生和安全等方面著手，促進幼兒身心健康成長，家委會成員可隨時到配合幼稚園培養孩子養成良好的衛生習慣，搞好飲食衛生。
具體工作安排：
二月份：
l1、進行召生報名工作。
l2、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。
l3、做好各班入學前的各項準備工作。
l4、針對存在的安全、衛生問題進行整改。
三月份：
1、家委會成員會議，交流20xx年家委會工作計畫。
2、組織春遊活動獻計獻策，協助幼稚園外出春遊的安全宣傳工作。
3、家長會的召開，請各班家委會成員作記錄。
4、各班推選家長參加義工活動。
5、家長委員會參與食譜的定做。
四月份：
1、開展家長開放日活動並提意見和建議。
2、家委會各組成員來園查巡各個崗位並提意見和建議。
五月份：
1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節)，並開展相關活動。家委會成員獻計獻策
2、家委員成員為 六月一日活動獻計獻策。
3、各班推選家長參加義工活動。
六月份：
l1、開展慶“六一”活動。
l2、各班清點財產、資料歸檔，做好防暑降溫工作。
l3、各班組織(父親節和端午節)活動。
l4、全園進行大掃除
七月份：
l1、根據工作需要，調整好幼稚園的工作崗位。
2、對園安全、消防、衛生方面存在問題進行檢查、整改、落實。
3、做好老師的職前培訓。
l4、搞好招生、分班、收費等開學準備工作。
l5、開展教師及保育員的年終考核活動。
八月份
l1、加強班級常規教育，搞好環境創設並檢查評比。
l2、完善各種計畫，搞好環境創設。
l3、準備教師的慶祝活動，開好教師座談會。
l4、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度。
l5、進行師德風教育，修改並完善幼稚園各種考核。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇27
為了給孩子創造一個良好的學習環境和娛樂環境，我園決定在近期內改善辦園條件，同時還抓好教師的業務素質，力爭在短時間裡，做到讓領導放心，家長滿意的幼稚園而努力，為實現這一目標，特制定近期規劃如下：
一、加強教師隊伍建設提高教師素質
1、利用空餘時間對教師進行《教師職業道德》教育學習。
2、利用周三下午兩節課後的時間教師進行教研學習，使本園教師在短時間內學到更多的教學經驗。
二、加大力度，提高入學率
辦幼稚園的目的是為社會，為家長服務，為實現這一目標，我們將採取以下幾點：
1、利用家長接送時間與家長溝通，及時了解幼兒的表現。
2、定期召開家長會講解幼稚園的基礎設施，內部配備及投資情況，讓家長成為我們宣傳的媒體。
3、利用牽手兩代這一活動，對家長進行科學育兒知識培訓，讓家長了解教育孩子的教育方法，吸引家長把孩子儘早送幼稚園接受教育。
三、改善幼稚園的環境
1、利用空餘時間對幼稚園的牆壁進行粉刷，對部分兒童畫進行上色。
2、互動牆壁按時進行布置
3、各種大中型鐵制玩具，木製玩具進行油漆。
四、教育科研
為了讓孩子從小受到高質量的啟蒙教育，我園全面開展適應幼兒身體發展需要的活動，讓每一個孩子都有參與活動，每位教師利用空餘時間為孩子準備材料，使各項活動有生有色，同時充分挖掘農村資源，發動家長為幼稚園收集廢舊的材料，為豐富幼兒區域活動的基礎。
五、教育教學
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每周撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及不少於2小時戶外活動時間，並為幼兒提供活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
六、安全工作
幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼稚園安全教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結合，開展多種形式的安全教育活動。
1、通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。
2、引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。將安全教育有目的、有計畫地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。
七、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時間還是在家中，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼稚園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。
1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。更好的了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇28
一、指導思想
本學期我園的衛生保健工作，堅持以“科學發展觀”重要思想為指導，繼續認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》的精神，以改革創新，大膽實踐為動力，以教科研為先導，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，紮實而有效地開展各項工作。
二、主要工作
(一)、衛生保健
1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發現問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作並且有次序地做好記錄。
2、定期消毒醫療器械及室內空氣。
3、完善各項衛生保健制度，配合園長做好保育管理。明確各自的職責，調動保育員“服務育人”的積極性。
4、做好兒童的體格發育測量及評價工作。
5、定期檢查園內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時採取措施，避免發生。
6、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。
(二)、兒童營養
1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養成分的搭配,保證按量供給、每月一次營養計算並分析,要求炊事人員做好飲食衛生及餐具消毒。
2、制定合理的進餐時間與次數,幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長發育需要。
3、隨時為幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。
4、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐後管理工作，分餐時要洗手，分發乾菜、乾點不直接用手接觸。
5、食堂從業人員具有健康證，按食品衛生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養素，製作食品色、香、味具全。
(三)、衛生習慣
1、為幼兒準備清潔衛生，安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備，進食和入廁後必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。
2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，並及時做好消毒工作。
3、各班加強餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液。
4、培養幼兒洗完手後要做雙手合起來的動作，保持雙手乾淨的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的合理吸收。
5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規定的時間內吃完。
6、飯後組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。
7、掌握好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。
(四)、消毒、隔離
1、實行一人一杯、一巾、一被褥專用制度，各班做好標記。
2、消毒櫃、紫外線燈專人負責，定時消毒及時記錄。
3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。
4、加強晨檢力度，督促帶班老師對患病的幼兒應全面細心的觀察，發現問題及時匯報處理。
5、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
6、及時換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每周一次)。
(五)安全工作
1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當班老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問並登記。
3、堅持不定期及定期的午餐、午睡、衛生安全工作檢查。
(六)、培訓與學習
1、繼續開展自培活動，隔周組織保育員進行業務學習
2、開展後勤保育組大比武
幼稚園學年工作計畫彙編 篇29
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼稚園等級評估方案》為依據，外樹形象、內抓質量，抓管理、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發展，使幼稚園保教質量穩步提升。
二、發展思路
展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：堅持“依法治園，以人為本”的管理理念，為教師創造輕鬆和諧的工作環境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業發展的條件與機會，形成“愛崗敬業、團結進取、開拓創新”的良好園風。以“一切為了孩子的`發展”為辦園宗旨，致力於為孩子提供自由探索學習的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。
三、發展目標
(一)總目標
辦園目標：以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，注重保教結合，把幼稚園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼稚園。
1.師德修養好——自覺遵守幼稚園師德規範的要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質量高——有區級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機，適時調整教育計畫，切實提高保教質量。
3.幼兒喜歡——幼稚園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的後故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。
培養目標：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善於探索的良好品質，促進幼兒身心和諧發展。
(二)階段目標：
1、園務管理
①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規章制度努力，落實崗位責任制，提高辦園質量，三年內創建廣州市一級幼稚園。②創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧，富有活力和創新意識的校園文化。
2、保教工作
①科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。
②以“幼兒發展為本”的課程理念與課程設計思路，科學安排，平衡課程。
③以教育科研為先導，以課題為引領，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發現並分析課改中的疑點、難點、熱點問題，並進行研究、總結、反思，提高科學研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。
3、隊伍建設
①建設一支團結務實高效的幼稚園領導班子，提高管理水平。②構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、研究型的教師隊伍，培養一批在區有一定影響的教學骨幹教師。
③以“為教育服務，為教師服務，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善後勤保障職能，提高后勤隊伍的綜合素質。
4、環境建設
①為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬體設施，為幼兒創設和諧的物質環境和心理環境。
②以“互動-建構-發展”為環境教育理念，注重創設適合幼兒發展的、促進幼兒有效互動的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現、自主想像創造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。
③改善園內外環境，創建廣州市綠色幼稚園。
5、家長工作
以幼兒家庭、社區資源為依託，積極探索與家長協作管理、共同教育的方法、途徑，科學開展親職教育指導，形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優勢，形成幼稚園、家庭、社區三位一體的大教育格局。
(三)學年度具體目標與措施
表格略
四、監控機制
(一)為了明確香雪幼稚園未來發展的方向，我們發揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發展規劃，通過自下而上的方式，經教職工大會通過後實施。
(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標，責任到各部門，確保五年目標的落實。
(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結，聽取意見，接受監督與評價，及時調整目標，使之符合發展要求。
七、保障條件
(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計畫執行監督小組，確保計畫認真執行。
(二)制度保障：健全幼稚園各項管理制度，建立計畫、檢查、反饋、調整、評價等機制。
(三)師資保障：重視隊伍建設，加大培訓力度，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制。
(四)經費保障：按部門需要，確保在課程建設、師資培訓、宣傳等方面的支出，大型設備、工程改造等大項目，向上級申請支出。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇30
一、指導思想：
以《綱要》為指導思想，積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮的教研工作計畫，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發展。
二、主要工作任務和要求：
1、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼稚園之間的交流和學習。
2、圍繞農村幼稚園本土化教育資源的利用及園所環境創設，充分調動教師的積極性來創新教學活動及日常教學組織。
3、定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。
4、加強幼稚園的安全管理，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。
5、在最佳化一日活動安排及周活動安排的基礎上，嘗試開展在遊戲中學習，在學習中遊戲及探索多種遊戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內培訓和外出學習相結合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質。
7、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動，促進教師專業化成長。
三、具體時間安排：
三月份：
1、做好新生入學的工作，穩定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結合互相交替。
3、教師結合本班的實際情況及幼稚園的教研工作計畫寫好班的教學計畫。
4、開展“親子同慶歡樂日”遊園活動
幼稚園學年工作計畫彙編 篇31
一、班況分析
新學期我班插了xx名新生，此刻共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。經過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。
大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的基礎哂納感，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼稚園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日。
促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識只能、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。
2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不一樣的特徵進行分類和排序，並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係；在遊戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係，並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。
致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
我們將引導幼兒乾支周圍環境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對完美事物的嚮往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；經過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不一樣地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的本事與審美本事。
4、及時加強幼兒的常規培養。
常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育
應貫穿於幼稚園的'一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。
2、教師組織
幼兒進行戶外活動和體育鍛鍊前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的局限，並做好防暑、防潮，以確保幼兒活動的安全；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少於兩個小時的戶外活動，其中不少於一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應本事。
3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班裡的消毒工作，發現有異常情景要及時上報園裡領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼稚園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼稚園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關係。
2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子採取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯繫欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的，儘量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，構成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼稚園的教育和科研任務。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇32
隨著季節的一次次輪迴，嶄新的學期又即將開始了，可愛的寶貝們又要進入知識與遊戲的王國開始進行他們的探索發現之旅，我們教師也鼓足精神以支持者、鼓勵者的身份去引導他們。
“新學期、新面貌”應對嶄新的開始，我將吸取以往經驗及教訓對新學期工作做到如下幾方面：
安全：應對這些處於幼兒期的孩子們，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神。在安全方面首先要加強對幼兒日常安全常識的教育，經過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情（如：推、擠現象）帶來的危險。教師要經常強調安全注意事項，並適時的對幼兒進行現場教育。最重要的是幼兒必須在教師視線範圍內遊戲。這樣來減少幼兒在園以至於在家中的安全事故發生。
衛生：加強幼兒的個人衛生，尤其是衣服及指甲的乾淨整潔。對於班內的衛生，要在原有的基礎上加強清潔工作，異常注意季節傳染病時的清掃、通風和消毒工作。
教學：孩子們即將進入大班，對於教學要適當的嚴抓，同時自我也要將以往的教學方法進行改善，做到多學習、多運用，讓自我的課堂動起來。
英語：首先加強英語口語的學習訓練。結合新教程TPR教學，讓自我的課堂真正的動起來，儘量為幼兒營造一種英語情景學習的氛圍，同時對於個別差的幼兒要經常與家長做好溝通，不斷尋找更好的方法去幫忙幼兒提高。
美勞、音樂：這類課程屬學期的新設課程，自我要在生活、教學中多學習，以更適宜幼兒掌握的方式去教授；同時加強幼兒美勞、音樂課堂的常規習慣養成，增強幼兒的全身協調力及想像創造力，經過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術潛能。
禮儀：新學期，將禮儀教學與生活情境緊密結合。蒙台梭麗曾說“我聽過了，我忘記了；我看過了，我記住了；我做過了，我理解了。”所以，我們不但要讓幼兒會說、會背，還要會運用，將我們所涉及的禮儀運用到生活中，從而養成一種習慣。
拼音、數學：加強對這兩方面的練習，在教學中多以遊戲的方法鼓勵幼兒去學習、複習。
珠心算：對於個別幼兒做到常與家長交流，使幼兒間的差距拉的越來越緊。同時，自我也要尋求更好的方法進行教學。
家園共育：應對新學期新制度的實施，自我要加把勁做好家園共育這方面的工作。首先要經過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現，對幼兒近日的生活學習及時反饋。其次要做好家訪工作，將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率。
班級物品：首先師幼共同提高保護物品的意識，對所用物品做到定時查收；其次養成有始有終、輕拿情放的好習慣。這樣不但能確保物品不被丟失、不被損壞，還能促進生活習慣的養成。
接離園問題：接離園時間是安全事故最易發生的時段，異常是離園時間，在新學期我將採用競選小班長等鼓勵、說理的方式進行，儘量讓幼兒自我去約束自我。
針對園內工作，凡事在於引導、在於強調、凡事在於實施、在於反思。讓自我的工作越做越好！
幼稚園學年工作計畫彙編 篇33
一、指導思想：
認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼稚園硬體配備、強化軟體建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示範輻射作用，不斷提高幼稚園保教質量。
二、工作重點：
1、認真學習《幼稚園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。
2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。
3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。
4、嘗試園本課程的開發與研究。
三、具體措施：
（一）加強學習，轉變觀念
組織教師深入學習《幼稚園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象，經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼稚園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
（二）開展活動，提高質量
1、組織開展園內各項活動，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想像力和創造力。
2、舉行“元旦”文娛匯演比賽，各班至少要有2個節目參賽。
（三）創造機會，提高素質
1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個方面。
2、結合學科組建設，積極開展教科研活動。認真組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
（四）切實做好衛生保健、校園安全工作
幼兒年齡小，安全工作責任重於泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬體設施的安全檢查，如檢查幼稚園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇34
一、情況分析：
上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼稚園的複評，並在全市機關後勤研討會中作為“節約型機關建設”的示範點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為20xx年年度“先進集體”；在教研方面，我園面向片區開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區優秀案例獎。本學期，我們將繼續最佳化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規和一日活動常規，並通過組織公開課、藝術節等活動繼續擴大對外宣傳，打造優質教育品牌。
二、學期目標：
（一）行政管理及後勤工作：
1、繼續完善各項規章制度，力求實現制度的最大合理化。
2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。
3、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼稚園的知名度。如：開通幼稚園部落格、班級部落格；舉辦藝術節；通過報刊雜誌和新聞媒體報導宣傳幼稚園各種活動事跡等。
4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導，積極為幼稚園未來的發展出謀獻策。
5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。
6、繼續加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。
7、全園上下加強節約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。
（二）教育教學工作：
1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。
2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養幼兒的獨立性，要防止出現“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，
3、以現代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規和一日活動常規，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規。
4、進一步開展“做中學”、“潮汕節日的幼稚園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。
5、繼續抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。
6、結合“奧運”主題，培養幼兒初步萌發愛國主義精神和民族自豪感。
7、以“藝術節”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節目，形成幼兒全面發展的特色教育。
幼稚園學年工作計畫彙編 篇35
一、指導思想：
以《幼稚園工作規程》、《幼稚園管理工作條例》為準繩，以《幼稚園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷最佳化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、師生基本情況：
我園共有教師24名，其中大專學歷2人，中專學歷8人;年輕幼教畢業教師6人，中年教師6人。我園現有幼兒252人，其中小班60人，中班94人，大班98人，中班和大班的幼兒經過在幼稚園的鍛鍊已經適應幼稚園的環境，而小班今年人數多初次進入幼稚園，幼兒還不適應幼稚園的環境，還處在家長呵護的狀態中，所以我園採取親近幼兒、適當給予幼兒活動時間，讓幼兒喜歡我園。
三、工作目標：
在實踐新《綱要》的.過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，最佳化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
四、工作措施：
（一）園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼稚園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是通過教師基本功大賽提高教師素質;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教改科研：立足實際，大力提升
工作重點：全體教師圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
（三）後勤管理：優質服務，提高素質
1、依據依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼稚園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。
3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作;採用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
五、具體工作安排安排：
三月份：
1、制定各項工作計畫
2、幼稚園環境及安全檢查
3、檢查各種工作計畫
4、幼稚園環境創設
5、迎省督導評估準備
四月份：
1、幼教課評比
2、教育活動研討會
3、活動課評比
4、室內布置評比
5、業務學習、領導聽課情況檢查 五月份
1. 幼兒體操評比
2. 幼教課評比
3、教師基本功大賽
六月份
1. 六一文藝匯演
2. 幼教課評比
3. 備課檢查
4、幼稚園校舍等安全工作檢查
5、教育教學工作綜合檢查
6、幼教工作綜合評比
7、做好本學期總結工作
8、做好各項財產登記及假期安排