幼稚園文體工作計畫 篇1
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
二、主題活動目標
1、農曆正月十五是元宵節，是送祝福和團圓的日子。
2、元宵節有許多傳說、故事。
3、元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎等豐富的風俗習慣。
4、元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
5、自己動手做元宵可以感受更多的快樂。
6、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛
三、主題活動實施概況
1、元宵文化活動祝詞(見附屬檔案一)
2、小朋友講“元宵節的故事”(見附屬檔案二)
3、送春意
4、品味春天
5、節日歡歌
6、趣意活動
(1)賞花燈
(2)吉祥家
(3)捏生肖、搓湯圓
(4)精彩小集市
(5)猜燈謎
(6)書畫筆會
(7)迎春尋寶
(8)寄給春天一句話
四、主題活動環境創設
(待續)
幼稚園文體工作計畫 篇2
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
二、主題活動目標
1、農曆正月十五是元宵節，是送祝福和團圓的日子。
2、元宵節有許多傳說、故事。
3、元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎等豐富的風俗習慣。
4、元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
5、自己動手做元宵可以感受更多的快樂。
6、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛
三、主題活動實施概況
1、元宵文化活動祝詞(見附屬檔案一)
2、小朋友講“元宵節的故事”(見附屬檔案二)
3、送春意。
4、品味春天。
5、節日歡歌。
6、趣意活動。
(1)賞花燈。
(2)吉祥家。
(3)捏生肖、搓湯圓。
(4)精彩小集市。
(5)猜燈謎。
(6)書畫筆會。
(7)迎春尋寶。
(8)寄給春天一句話。
幼稚園文體工作計畫 篇3
一.指導思想
小朋友經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合小朋友年齡特徵的'要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
二.教學目標
1.認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2.能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3.培養小朋友對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4.讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三.教學內容
1.瑪麗的小羊羔
2.四指練習，擴指練習
3.好娃娃
4.洋娃娃和小熊跳舞
5.迷路的小花鴨
6.聽
7.小烏鴉愛媽媽
8.辦家家
9.頭髮、肩膀、膝蓋、腳
四.基本活動
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）
1=C4/4
活動目標：熟悉鍵盤，掌握好節奏
活動準備：鍵盤表一張
活動過程：
1.熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2.熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3.小朋友根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
4.根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5.個別彈奏。
提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習、擴指練習（三課時）
1=C4/4
活動目標：
1.鍛鍊無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底並站穩。
2.提醒小朋友手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵後手指放鬆。
活動過程：
1.教師示範彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，並站穩。
2.集體練習，教師打節奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡迴指導。
3.學習擴指曲目的唱法。
4.教師示範擴指練習曲。
5.小朋友練習。
（三）、好娃娃（三課時）
簡譜（略）
注意點：
1.注意手指力度要均勻，手要圓。
2.彈琴姿勢的保持。
3.節奏穩，不中斷，指法正確。
活動目標：
1.能夠邊彈邊唱。
2.激發小朋友的成就感。
活動過程：
1.導入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜，跟在後面一起唱譜。
2.彈奏
老師示範彈奏
小朋友彈奏，教師個別指導。
3.個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）
簡譜（略）
注意點：
1.注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。
2.注意指法。
活動目標：
1.熟悉彈奏曲目，並能準確彈奏。
2.讓小朋友感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1.導入，激發興趣。
2.小朋友學唱樂譜，學唱歌曲。
3.教師示範彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
4.小朋友練習，教師個別指導。
5.每兩個小朋友一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）
注意點：
1.本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
2.音域跨度大，注意手形。
活動目標：
1.認識附點，並知道含附點音的正確唱法及彈奏。
2.熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1.老師唱，請小朋友打節奏。
2.看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反覆，同時打節奏，鞏固加強方便小朋友掌握。
3.認簡譜，小朋友自己學著唱一唱。
4.小朋友學唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示範指法。
5.小朋友練習，教師個別指導。
6.兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）
簡譜（略）
注意點：
1.注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起並放鬆。
2.學習新的節奏類型3/4拍。
活動目標：
1.學習新的節奏類型3/4拍，並正確打出節奏。
2.能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1.示範樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。
2.介紹並感受3/4拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。
3.邊打節奏邊學著唱一唱。
4.請唱得對的小朋友示範唱，大家一起練習5－6遍。
5.小朋友練習彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）
注意點：
1.連音不斷開。
2.手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標：
1.讓小朋友感受優美抒情的旋律。
2.有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1.感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲後的感覺（連貫、緩慢）。
2.讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什麼？
3.小朋友與教師一起認唱樂譜。
4.小朋友彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
5.小朋友相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）
注意點：
1.時食指、中指按住1，3鍵，同時彈音力度要均勻。
2.正確，節奏穩定。
活動目標：
1.掌握過門與歌曲部分及中間連線。
2.熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1.跟著琴聲一起唱歌詞，同時並拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。
2.小朋友根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
3.聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。
4.簡單講解指法，小朋友練習，教師指導。
5.熟練後結伴一起彈。
（九）、頭髮、肩膀、膝蓋、腳（三課時）
注意點：
注意附點的唱、彈。
活動目標：
1.複習附點的唱及彈奏注意點。
2.能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1.邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。
2.跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。
3.小朋友練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
4.小朋友自由結伴一起同聲彈奏。