幼稚園區域活動工作計畫 篇1
一、活動名稱：
開鎖
二、材料準備：
不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱，小禮物(糖、圖卡、玩具等)。
三、層次目標：
(預計)
第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖，學習開鎖的方法，並學習上鎖。
第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然後上鎖。
第三層次：喜歡進行開鎖比賽，比比誰開鎖速度最快、誰開的.鎖最多，拿到的禮物最多。
第四層次：願意了解密碼鎖的使用方法，學習自設密碼，並根據密碼開鎖。
四、活動介紹：
語言提示：
“小朋友，現在老師要介紹的活動內容是開鎖，請注意看!”
操作示範：
1、從操作區取盤，放桌上。
2、起鑰匙去開一把鎖，若不對再換一把鑰匙。
3、將開好的鎖一一排好，然後逐一上鎖。
4、將鎖、鑰匙歸位，托盤送回操作區櫥櫃中。
五、觀察指導：
1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能，則引導幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。
2、當幼兒達到一定層次後，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求。
3、提醒幼兒一定要記住自設的密碼，也先可用筆記下。
4、根據幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖，拓展他們的視野。
六、分析反思：
(針對第一層次的預計目標及觀察指導)
鎖是每家每戶的必用品，這個活動的重點在於讓即將入學的幼兒學會使用鑰匙和鎖，並知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很感興趣，會很有耐心地去開鎖。
幼稚園區域活動工作計畫 篇2
健康生活區：
1、整理書包上學去。
活動目標：能按照當天的課程表整理書本，並有序的整理鉛筆盒及書包。
2、捆一捆。
活動目標：複習打結的方法，用兩種繩子將各種物品綑紮起來，使之不易散落。
語言區：
1、漢字插卡。活動目標：觀察圖片中各種運動項目的動作並匹配相應運動名稱的漢字。
2、故事表演：《小蝌蚪找媽媽》
活動目標：能和同伴商量角色的分工，表演中與同伴有言語及動作的交流。
美工區：
1、手工：鬱金香、太陽花
活動目標：繼續練習毛根的銜接方法，並能按照示意圖逐步製作兩種花。
2、寫生：虎皮蘭
活動目標：從不同角度觀察虎皮蘭，發現遮擋關係，並用線條表現出來。
數學區：
1、擺月曆
活動目標：觀察檯曆，並選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。
2、理牌小高手
活動目標：整理撲克牌，並根據記錄表中的要求尋找相應的牌後進行記錄。
3、秤一秤
活動目標：根據包裝袋上的重量提示稱出相應重量的'乾果，並封口。
建構區：
機器人
活動目標：嘗試用紙盒拼搭出機器人，並表現出機器人的各種動作。
益智區：
1、盒子總動員
活動目標：用各種盒子將圖形鋪滿，比比誰用的盒子最少。
2、健康棋
活動目標：兩人合作玩健康棋，並能相互提醒進、退。
幼稚園區域活動工作計畫 篇3
活動準備：
刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙若干，範例四張。
活動過程：
一、師提問：小朋友們，父親節很快就到來了，父親節是誰的節日啊?
你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什麼呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?
二、教師示範方法步驟。
教師出示範例，清楚細緻的講解示範，為幼兒的操作起到引領作用。
三、根據幼兒興趣及能力進行分組，幼兒分組操作，教師個別指導。
第一組：用刮畫紙給爸爸做愛心卡片，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。
第二組：用各種顏色卡紙給爸爸製作一個錢包。
第三組：用各種顏色即時貼貼上在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。
第四組：用捲起來的瓦楞紙做愛心盤子。
四、幼兒適當進行添畫，用色彩來裝飾畫面。
五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happy father’s day!I love you,daddy!”
六、活動結束，教師帶領幼兒共同收拾桌面地板。
幼稚園區域活動工作計畫 篇4
設計意圖
自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。
面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，於是我們中班級組想到了借西方的“感恩節”開展“親子時裝秀”的親子活動。
讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!親子時裝秀，是我們為寶寶一家精心準備的親子溝通與心靈交流的舞台。願天下所有的寶寶健康快樂成長、願天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們的心愿。
活動名稱
感恩親子時裝Show
活動目標
1、了解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。
一、前期準備：(11月16日——11月22日)：
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好籤到表，規劃好場地。
二、活動過程：
1、主持人介紹感恩節的由來。
2、親子時裝Show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
三、頒獎活動。
四、活動結束。
本次活動通過我們出海報、部落格的通知宣傳，家長們積極報名參加。
在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關係，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。
幼稚園區域活動工作計畫 篇5
一、宗旨
統一活動流程，保留班級特色
二、活動流程：
1、開場白
師：小朋友，你們明白今日是什麼節日嗎?
師：是呀，今日是三八婦女節。那你們明白三八節是誰的節日呀?
師：今日我們歡聚在一齊，就是為了給我們親愛的媽媽(奶奶、外婆和阿姨)們慶祝，祝她們節日歡樂!
師生：祝你們節日歡樂!
師：接下來請你們欣賞我們中班小朋友為你們精心準備的活動喔!
2、合唱歌曲《只要媽媽露笑臉》
3、各班特色活動
中一班兒歌《媽媽的愛》、中二班《感恩的心》、中三班《愛我你就親親我》、中四班獨唱《我愛我的家》、中五班團體唱《我的好媽媽》
4、親子遊戲《袋鼠媽媽》
寶寶在前媽媽在後雙手搭在寶寶模仿袋鼠蹦蹦跳，一邊跳一邊唱著“袋鼠歌”。
5、兒歌“紅花送媽媽”及獻花活動
紅花美，紅花香，我要做朵小紅花。要問紅花送給誰?送給我的好媽媽。
6、拔河比賽
7、我給媽媽剝粒顆糖，送上祝福。
三、活動反思
在活動開展前，全年齡段的教師集中，認真的進行了討論，最終決定了以“統一活動流程，堅持各班特色”為宗旨的活動方案：
“統一活動流程”由全體教師討論經過的方案，是濃縮的精華的，這肯定勝於教師獨自一人的冥思苦想。而“保留各班特色”，讓教師的創造性思維得以發揮，使各班的活動具有各自的亮點。
活動當天，大班級各班家長參加的活動率均到達了98%以上，而班級的活動預期順利的開展著。孩子們的精彩表演博得了大家的陣陣掌聲，讓媽媽們感受到了來自他們濃濃的愛意。豐富的親子遊戲活動讓孩子與媽媽感受到共同遊戲歡樂，拉近了親子間的感情。媽媽們的拔河比賽更是將此次活動推向高潮。
此次活動不僅僅是單純的慶祝活動，更是一次愛的交流，“愛”是我們給予孩子的最大財富。
幼稚園區域活動工作計畫 篇6
活動目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。
活動準備
請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動過程
1、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
(1)教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
(2)教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
3、擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎?師：除了吃月餅，我們還乾什麼呢?
4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪裡了解到的?”
(1)幼兒交流自己獲取知識的渠道。
(2)教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
幼稚園區域活動工作計畫 篇7
學情分析:
幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙池裡面玩的時候總是樂此不疲。於是，我抓住幼兒這一興趣點，生成了此次探索活動。本活動設計注意充分挖掘“沙”這一資源的教育功能和發展功能，能引起幼兒興趣，促進幼兒有效探索。
活動目標：
1. 讓幼兒感知沙子的特點：鬆散的，細小的，輕輕的，流動的等。
2. 讓幼兒知道沙子的用途與危害，並學習簡單的記錄。
3. 通過玩沙活動，激發幼兒探究的興趣，讓幼兒體驗探索的快樂。
活動重點：
通過探究，讓幼兒知道沙子的特點。
活動難點：
學習簡單的記錄的方法。
活動準備：
1. 玩沙玩具、吸管。
2. 課件：沙畫圖片、視頻；沙塵暴圖片等。
3. 水杯、攪拌棒、種子;記錄表。
活動過程；
（一） 開始部分：
進入課題：請小朋友一起玩沙子，提出要求：玩時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。
（二） 基本部分：
一. 初步認識沙子的特徵：
（1） 沙子的特徵：鬆散的
請小朋友用沙子團“湯圓”，發現沙子鬆散的特徵。
（2） 沙子的特徵：細小的
請小朋友把沙子裝滿篩子，發現沙子細小的特徵。
（3） 沙子的特徵：輕輕的
輕輕地吹手心的沙子，發現沙子是輕輕的。
（4） 沙子的特徵：流動性
請小朋友用沙子把吸管裝滿，發現沙子流動的特徵。
（5）請小朋友用小手變成畫筆在沙子上自由畫畫，說說有什麼感覺？
二. 進行試驗，並進行簡單的記錄。
請幼兒進行溶解試驗：先猜想、記錄，再試驗、記錄，了解沙子不溶於水的特性。
三. 了解沙子對人類的用途和危害。
（1） 沙子的用途：
造房子、做沙包、玩耍、沙畫等，觀看沙畫視頻。
（2） 沙子的危害：
沙塵暴來臨會帶給人們許多不便和危害。觀看沙塵暴圖片。
（三） 結束部分：
提出問題：沙子能用來種植嗎？請幼兒去沙池進行種植實驗。
幼稚園區域活動工作計畫 篇8
一、活動形式：
親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：
20--年5月31日(星期一)下午4：00-6：30
活動地點：高家基國小校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽遊戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容：
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1)活躍氣氛：親子跳大繩遊戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
2)親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時pk，按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。
3)親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4)二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時pk，按到終點的先後名次派發小獎品。
5)媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
7)親子派發、分享禮品。
六、活動結束：
活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
幼稚園區域活動工作計畫 篇9
活動來源
母親節到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關係，讓寶貝感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽，同時讓寶貝通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發展。
活動目標
1、和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。
2、體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。
3、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
活動過程
1、談話活動：《我的好媽媽》
2、活動名稱：觀看母親節影片。
活動時間：5月13日下午15：00
活動地點：共享空間
活動內容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。
3、活動形式：《我愛媽媽調查表》
活動時間：5月9日，5月10日
活動地點：小朋友的家中
活動內容：在媽媽的協助下，填寫調查表。
4、領域課程活動。
語言：《媽媽的生日》
社會：《媽媽節日快樂》
美術：《漂亮媽媽》《給媽媽做麵條》
音樂：《袋鼠媽媽》
5、母親節兒歌
《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好
《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。
《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，捲袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。
《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。
衷心地祝願天下所有的母親幸福安康!母親節快樂!
幼稚園區域活動工作計畫 篇10
活動主題：媽媽，我永遠愛您
活動目的：知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(5月9日)，藉助這一節日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
活動時間：5月9日這段時間。
活動負責人：中班組每位教師。
活動參與者：中班組全體幼兒。
活動流程：
1、結合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪製簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
7、開展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。
幼稚園區域活動工作計畫 篇11
活動時間：20__年9月21日
活動地點：本班活動室、操場
活動對象：全體幼兒及部分家長、本班教師。
活動目標：
1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。
2、通過親子製作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。
3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，並能愉快地參加節日的環境創設中。
活動重難點：家長是否能和孩子一起合作完成作品。
經驗準備：活動前幼兒對國慶節有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。
材料準備：
1、各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、寶特瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一周收集材料收回班上，老師保管)。
2、每個幼兒一張小卡片，活動前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、願望或祝福的話等)。
3、製作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等。
活動過程：
一、幼兒入園、早餐
二、升旗
三、幼兒代表講話
四、家長代表講話
五、方園長致詞
六、早操
七、主持人講話
八、親子製作活動流程
1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，製作時間的要求。
2、分組製作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的貼上、繪畫、塗色等工作。教師觀察指導。
3、班級製作完成後一起合影。
九、成果展現
1、貼上好祝福卡片並將作品展示在操場繩子上。
2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。
其他：
1、活動前一天準備好掛燈籠的繩子(廖總)。
2、活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束後，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。
3、事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好後分組放好。
4、活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。
5、列印圖片。
6、做好示範燈籠。
幼稚園區域活動工作計畫 篇12
本次親子活動一方面讓家長在遊戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進;另一方面增進幼稚園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼稚園的生活、學習情況，了解幼稚園的教育教學工作，並且主動配合，做到家園互動，統一教育理念。
一、活動目標
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，通過好玩的親子遊戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯繫，形成共同教育的合力。
4、通過幼稚園環境、各種展牌向家長展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午14：20——16：00
三、活動地點
幼稚園教室樓前
四、活動人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動準備
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、布置活動場地。
六、活動組織
策 劃：渠敬華
成 員：於相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬
攝 影：邵景科
主 持 人：於相芹
安全工作：范章為、馬景彪
後 勤：渠建武
七、活動流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項：
(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
(3)請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領幼兒參加親子遊戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結束語，活動結束。
八、親子遊戲介紹
(一)小班親子遊戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。
2、猜家長
準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。
注意：1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
(二)中班親子遊戲
1、袋鼠運蛋
準備：沙包若干個
玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
2、兩人三足
準備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。
(三)大班親子遊戲
1、接力跑
準備：接力棒若干個
玩法：親子兩人遊戲。聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準備：桌球若干個、球拍若干付
玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用桌球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。
幼稚園區域活動工作計畫 篇13
體育活動：
遊戲目標：
1、 喜歡玩球和圈，體驗遊戲的樂趣，練習用圈帶球走。
2、 在帶球走時，感受手、圈和球的關係，提高控制能力，鍛鍊手眼協調的能力。
遊戲準備：
1、經驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。
2、物質準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標誌物（小椅子）、球架、磁帶。
遊戲玩法：
1、 在起點處準備一個球架，許多球；
2、 遊戲開始，幼兒取一球平放在地面上；
3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；
4、 將球趕至中場處地墊前，將圈套在標誌物（椅子背）上；
5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；
6、 將球按顏色分放在球架上。
情境：皮球場生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由於球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具"圈"，大家開始幫忙吧！
遊戲規則： 皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。
情況分析：
區角活動時間。只見朵朵一手抱著娃娃，一手給娃娃"餵飯吃"。陳奕涵說："這是我的娃娃，我是她的媽媽。"說著把娃娃奪了過去。朵朵說："是我先拿的，應該我先玩！"就這樣，她倆開始爭執起來，朵朵搶不過陳奕涵，就把頭轉向我，向我求助，我連忙以"媽媽"的身份走過去，和藹地問："發生什麼事了？"朵朵噘著小嘴，向我告狀。我對陳奕涵說："這個娃娃真漂亮，你們一個抱娃娃，一個給娃娃餵飯，好嗎？""好吧"。在我的建議下，她倆愉快地玩了起來。
調整計畫：
朵朵在班裡，她是年齡較小的幼兒，語言表達能力強，情感豐富，但常規意識差，自理能力較弱。
在幼兒活動過程中，我努力為幼兒營造一個寬鬆、民主、自由的環境，能夠尊重幼兒，因材施教，關注幼兒的變化與需求，並能及時引導、解決問題，促進了幼兒情感、態度、交往等方面的發展。
在娃娃家遊戲時，她在我的建議下學會了合作遊戲，但同時由於我師介入太快，使孩子失去了一次獨立解決問題的。
幼稚園區域活動工作計畫 篇14
父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
【活動主題】父親節
【活動目標】
1、用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什麼
重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。
難點目標：工整的完成作品。
活動準備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。
【活動過程】
一、回憶心目中爸爸做事的樣子
1、說說自己的爸爸最喜歡做什麼事?
2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的?
3、爸爸做完事情後會做些什麼事呢?
二、父親節我送爸爸什麼禮物?
三、畫畫前的引導
1、父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
2、要求：1)合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。2)保持畫紙的乾淨。3)色彩鮮艷
四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。
五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什麼事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什麼動作增加孩子對爸爸的愛。
幼稚園區域活動工作計畫 篇15
活動時間：20xx年3月2日
活動地點：幼稚園內(操場)
參加人員：全園幼兒及家長
活動目的：
1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園徵集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。
活動準備：製作謎語底板彩紙，發動全園徵集書寫謎面、
布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程：
一、*/*—*/* 全園徵集謎語
在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家後和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，*月*日放學前交給班主任。
二、 *月*日 班主任統計謎底情況交至辦公室
三、*月*日—*日
各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣
(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、*月*日上午 周負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎遊戲，每人限猜一條謎語
猜出謎語後撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
幼稚園區域活動工作計畫 篇16
活動來源：母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣;母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只知道給予而不企求回報的;母愛像春天的暖風，吹拂著你的心;母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田;母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。在這個愛的日子裡，根據我們40組幼兒的年齡特徵、通過繪本、歌曲、說一說、唱一唱、做一做，來表達對母親的愛。讓幼兒感受到媽媽對自己的濃濃愛意，學會感恩，感謝母親的養育之恩，促進孩子們的情感情商的發展。
活動目標：
1、通過繪本拓展幼兒思維，願意表達愛媽媽的情感，學會和別人分享自己的愛，培養一顆善良、關懷的心。
2、學唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
3、積極地與同伴交流，分享，提高幼兒的口語表達能力。
活動形式
1、課程;通過繪本、歌曲、說一說、唱一唱、做一做，來表達對母親的愛。
2、微電影;錄製幼兒對媽媽說的一句感謝話或一首歌曲來表達對媽媽的愛。以郵件、隨身碟的形式傳遞給媽媽。
活動內容：
繪本《媽媽心，媽媽樹》
活動目標：
1、在理解故事內容的基礎上，體驗故事優美的意境和感受故事所帶來的情感
2、拓展幼兒思維，願意表達愛媽媽的情感，學會和別人分享自己的愛，培養一顆善良、關懷的心。
活動準備：
1、繪本《媽媽心媽媽樹》，課件、舒緩鋼琴曲。
2、快樂愛心樹一棵，愛心勾線筆若干。
活動過程：
一、引出課題
這是一個關於愛的故事，那你們覺得什麼是愛?從你們的回答中老師發現，愛是一件特別美好的事情。同意我的說法嗎?
二、欣賞故事
教師：好，讓我們一起來看看故事的題目是什麼，認識字的小朋友大聲地念出來吧!
1、分段欣賞故事：到“‘我還是會想媽媽，我要媽媽陪我上學……’”故事裡面有誰?她怎么了?小蘋果為什不喜歡上幼稚園?如果你是小蘋果的媽媽你會怎么辦?
2、(講到“阿志小聲地對豆豆說：‘好肉麻，我才不要!’”)
提問：媽媽最後想了什麼辦法?這顆媽媽心被帶到幼稚園以後小朋友都怎么說?只有一個小朋友說了不一樣的話?你們還記得他說了什麼話嗎?他為什麼要這么說?(這個問題是重點，要引導幼稚園發散)
3、講到：“‘請阿志把‘媽媽心’還你就好了。”
提問：阿志為什麼要搶小蘋果的“媽媽心”呢?
4、講到：“她的眼睛紅紅的……”
提問：老師的眼睛為什麼紅紅的?如果你是老師你會怎么做?
5、阿志最後得到“媽媽心”了嗎?小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的?
三、生活中的愛
1、師：如果阿志搶了你的媽媽心你會怎么做?怎么幫助他?
阿志通過“媽媽心”獲得了愛，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得愛，生活中誰愛你?他是怎么愛你的呢?”(觀看課件，請幼兒大膽的表述)這是什麼愛的表現?
(1)下雨天幫助別人撐傘——幫助他人給自己和別人帶來“愛”。
(2)和爸爸媽媽一起玩——關心家人給最愛的人帶來“愛”。
(3)小朋友獻愛心
四、“媽媽樹”：
師：原來啊!生活中有這么多的愛，爸爸媽媽、同學、老師都這么愛你，你們應該怎么做呢?請你把想說的，想做的都畫在我們的“媽媽心”上，然後掛在我們的“媽媽樹”上，老師希望你們的願望都能成真，希望我們身邊的每個人能獲得更多的“愛”。
延伸：製作卡片，放學的時候送給媽媽
音樂：有你的地方就是天堂
活動目標：
1.感受歌曲活潑歡快和優美抒情的旋律。
2、學唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
活動準備：圖片
活動過程：
1.感受歌曲的特點
欣賞教師完整演唱，幼兒用手拍出相應的節奏。聽到歌里唱了什麼?你喜歡媽媽嗎?為什麼?
2.學唱歌曲
教師演唱，並出示圖片，幫助幼兒理解並記憶歌詞。在教師的帶領下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。重點引導幼兒用合適的表情、聲音來唱出歌詞。
3.創編動作
根據歌詞，幼兒創編簡單的動作，表現歌曲前後性質的不同。幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。幼兒兩人一組進行表演唱，啟發幼兒注意表情、眼神的交流。
社會：媽媽我想對您說
活動目標：
1、多側面認識媽媽,培養孝敬媽媽的情感。
2、通過蒐集、交流相關資料加深對媽媽的了解，激發幼兒對媽媽的感激之情。
活動準備：課前幼兒了解觀察媽媽的一天，多媒體課件(母親孕期、哺乳期的圖片)。和媽媽的合影照片。
活動過程：
1、 今天小朋友們都帶來了和媽媽的合影，請你說說這張照片有什麼趣事，好嗎?
(1) 和媽媽在一起是不是很幸福?為什麼?
(2)你知道媽媽是怎么把你撫養大的嗎?
2、 示多媒體課件，幼兒觀察
(1)、片中有誰?
(2)、講述了一件什麼事?
(3)、這位媽媽辛苦嗎?
3、 相互交流：媽媽的一天。
4、 教師小節：媽媽的辛苦。
5、 你知道媽媽的生日嗎?母親的節日就要到了，我們要怎樣做，才能讓媽媽開心呢?
6、說一句祝福的話。(以小組為一個片結錄製)
錄製幼兒對媽媽說的一句話或一首歌曲，以郵件、隨身碟的形式傳遞給媽媽
幼稚園區域活動工作計畫 篇17
一：生活活動
目標：
1、要求幼兒有序喝水、入廁，幼稚園半日活動計畫。
2、能夠獨立進餐，並使用正確方法用餐巾、刷牙。
二：教學活動
活動名稱：《神奇的圓》
活動目標：
1、鞏固對圓的認識，初步嘗試剪圓的方法。
2、鼓勵幼兒大膽用圓組合不同造型。
活動準備：
兩個圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫紙、手工紙若干。
活動過程：
1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。
（1）老師變魔術：可愛的小雞
有一天，小黃雞來到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽當頭照，突然有一隻小蟲子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子裡，他心裡非常高興，忽然聽到了媽媽的叫聲，小黃雞轉回頭，高高興興地回家去了，幼教文案《幼稚園半日活動計畫》。
（2）請小朋友也來變變神奇的圓。
2、指導幼兒製作（分兩組進行，一組剪圓貼畫，另一組彩筆畫出）。
（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對紙不對人，用完放回小筐中”，引導幼兒剪兩個圓，貼上成小雞。
（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好後，用衛生紙壓一下。
（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫好。小雞的頭與眼睛顏色要分開。
3、結束：鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。
三：活動區活動
目標：
1、學習與同伴一起遊戲。
2、初步嘗試剪圓的方法。
重點指導美工區學習剪蛇，讓幼兒感知圓。
指導娃娃家：請幼兒扮演不同角色，友好與同伴遊戲。
四：戶外活動
1、集體遊戲：
（1）小兔運糧
（2）小猴騎車
目標：
（1）練習雙腳跳。
（2）學習接力賽車。
2、分散活動：自選玩具
要求：學會自選玩具，從哪裡拿放回哪裡去。注意安全騎車與玩具幼兒分開。
（海軍直屬機關第三幼稚園 張傑）
幼稚園區域活動工作計畫 篇18
一、活動時間：20__年11月20日
二、活動地點：幼稚園大操場
三、運動會目標：
通過開展親子遊戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領導講話。
4、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品喔!
5、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
活動一：大班遊戲：《釣瓶子》(5—6歲)
目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多為勝。
活動二：中一班：
1、遊戲名稱：兩人三足走
2、遊戲準備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動三：中二班：
1、遊戲名稱：小小領路人
2、遊戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長
4、遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點後，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
5、遊戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
活動四：大班：找媽媽：
目的：讓幼兒和家長的關係更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背後，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”後要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 活動五：中一班：
1、遊戲名稱：投球
2、遊戲準備：自製的球數個，小框框數個
3、參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)
4、遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
5、遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
活動六：中二班：
活動七：大班：夾豆子比賽:
目的：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子裡用筷子把球夾到另一個盤子裡，在規定時間內，看誰夾的多。
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結束。
活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
幼稚園區域活動工作計畫 篇19
有一種愛，始終包圍著您，以至於讓你忽視了它的偉大------
有一種愛，永遠呵護著您，以至於讓你麻木了它的厚重------
有一種愛，一直支持著您，以至於讓你不覺得它的珍貴------
也許，朋友的噓寒問暖會讓我們感動，
也許，陌生人的迷途指路讓我們感激，
也許，師長們的關切之愛讓我們感謝!
那么別忘了，始終如一關懷著我們的母親，我們更應該為之感動，感激，感謝，感恩--------幼稚園感恩母親節，開始了!
具體活動安排：
活動一：給愛—個家——親子製作小花盆(本周末回家完成，讓我們和寶貝們一起用廢舊材料製作一個漂亮的花盆吧!(如易拉罐、寶特瓶、廢舊的瓶瓶罐罐......愛是亮麗的，一定要精心打扮喔!!)
活動一解析：“媽媽，猜猜我有多愛你?”
“小小的心，小小的房，小小的心房裡，裝著我對媽媽大大的愛。”
“媽媽，我想給愛一個家，把愛種下，讓愛發芽，這樣我對媽媽的愛就能開花。”
“媽媽和我一起製作一個花盆吧!”
活動二：把愛種下(下周一、二;小朋友在幼稚園、在自製的花盆裡一起種下愛的種子。)
活動三：大大的肚子、小小的我(下周：邀請準媽媽參與課堂，讓寶寶體會媽媽的孕育之情)
活動四：愛要說出來(發生在下周五的驚喜!)
活動五：讓愛發芽(一起期待吧!)
幼稚園區域活動工作計畫 篇20
對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼稚園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼稚園、愛幼稚園的美好情感。
今天下午3：30，小班的家長前來參加各個班級開展的迎中秋親子活動，每個教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由於前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個活動在井然有序的安排中進行著，由於剛開學不久，有些寶貝看到家長之後難免會有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現還是挺不錯的，家長和孩子們歡聚一堂，玩遊戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節的到來，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，寶貝們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
幼稚園區域活動工作計畫 篇21
活動目標
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。
3、了解換牙常識，學會保護恆牙。
教學重點
了解牙齒的作用教學
難點
了解齲齒形成的原因
活動準備
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗淨後把每個蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅乾
活動過程
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請小朋友先說一說牙齒有什麼作用?"(引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)
2、請小朋友每人吃一塊餅乾，通過嘗一嘗餅乾讓幼兒體會牙齒的作用。
3、師?"剛才小朋友吃過餅乾，請小朋友互相看看牙縫裡多了什麼?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"
4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什麼變化?(教案出自：屈老師教案網)並比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什麼不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)並討論：蛋殼為什麼會變黑、變軟了?
教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論：(1)、啟發幼兒討論為什麼會長齲齒?
(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒後的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴裡後，會有殘渣留在牙縫裡，嘴裡唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，(教案出自：屈老師教案網)這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以後會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
三、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恆牙的萌出，並容易引起感染髮炎，(教案出自：屈老師教案網)要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯後漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。
四、活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼稚園吃點，教師提醒幼兒吃完點後要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。)
幼稚園區域活動工作計畫 篇22
設計意圖：
元宵是中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設定“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標：
1.知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2.鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。
3.通過舉辦親子活動, 加深家園情、師生情、親子情。
二活動地點：本班
三、活動準備：
1.邀請小朋友家長來園，並用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2.餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等)。
3.元宵材料
4.家長在家製作好的美食一份。
5.《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶;
6.元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7.場地燈籠、燈謎布置
四、活動流程及內容安排
(1)老師接待幼兒，家長
(2)組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。
(一)激發興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什麼嗎?(幼兒回答：元宵節)喔，是元宵節呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?
——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。
(二)向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1.教師講述故事、播放ppt並提問問題
—-元宵節是怎么來的呢?(玉帝要燒毀民間，所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。)小朋友們真聰明!
2.引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的?
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀?
——幼兒交流討論。(欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等)
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。(出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。)
(三)幼兒與家長們一起動手製作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什麼樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的?(幼兒自由回答)
(粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯)
1.教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊麵團放在手掌心，用另一個手掌蓋在麵團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵。
2.家長幼兒操作，教師巡迴指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裡。
(四)賞花燈、猜燈謎
1.元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2.引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什麼?花燈美在哪兒?
3.教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之後可繼續在園參加親子遊戲和“米奇”“米妮”合影。
4.在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。
(五)班級美食節
1.家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請家庭介紹下他們準備的美食吧……
2.提醒幼兒：美食分享採用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3.盤子裡的是公筷，家長們用完後記得放回原位。
4.播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。
5.元宵煮好後，請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃，並說說元宵的味道和自己的心情。
五、結束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
幼稚園區域活動工作計畫 篇23
一、 問題的提出
在幼稚園的一日生活中，遊戲是幼兒最基本的活動，它是與幼兒年齡相適應的一種學習方式。教師組織與指導幼兒的遊戲活動，目的不僅僅在於讓幼兒“玩”，而且還在於引發、支持與促進幼兒的學習活動。它不僅是幼稚園課程的重要組成部分和實施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能。在《遊戲中心課程》一書中，就論述了遊戲與課程的相互生成——遊戲生成課程，課程生成遊戲的觀點。
目前，親子遊戲是一項比較受父母歡迎的一種學習形式。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的遊戲行為，是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子遊戲是兒童遊戲的一種重要形式，在兒童成長發展過程中占有重要的地位。隨著嬰兒的發展，嬰兒遊戲的主動性逐漸增長，親子遊戲的內容和方式都有了繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的親子遊戲滲透著教學性質。家長重視對孩子的教育，希望能進一步了解自己孩子在學校的具體情況。我們可以通過親子遊戲讓家長參與到教育中來，並鼓勵在親子遊戲中家長之間、幼兒之間相互啟發、互動互學。這樣，不僅增進了親子之間感情，而且可以提高親職教育的水平，拓寬家園合作共育的途徑。
二、 課題研究的目標
具體目標：
1、 通過開展親子遊戲來增進親子之間的感情，同時培養孩子與父母之間合作遊戲的興趣和能力，及與夥伴交往或遊戲的興趣和能力。
2、 結合新教材的實施，探索如何把親子遊戲與幼稚園課程有機結合，合理有效地促進課程的實施和幼兒全面發展的有效途徑和方法。
三、 課題研究對象及方法
1、 研究對象：本班幼兒
2、 研究方法：
(1) 觀察法：通過觀察，了解幼兒在遊戲中的學習情況。
(2) 個案研究法：對個別幼兒作個案跟蹤調查，建立幼兒個案分析檔案。
(3) 行動研究法：通過參與實踐，及時發現總是解決問題。調整研究手段的方法，再繼續進行研究。
(4) 經驗總結法：通過回溯實踐“遊戲活動與課程關係”的研究過程，進行分析總結。
四、 課題操作
研究措施：
把親子遊戲和課程兩個層面有機結合、相互滲透、相互交融，使其構成一個有機的整體，真正體現合二為一的教育價值取向。
1、 根據課程的目標和內容有針對性地設計和創設有意義的親子遊戲，幫助幼兒在親子遊戲中獲得或拓展相關的經驗。
2、 為幼兒及其家長創造更多更有效的親子遊戲的機會。
3、 不斷研究和挖掘出各親子遊戲的教學潛能，為幼兒提供合理的操作材料，注意活動材料的多項性和經驗的指向性。
4、 根據本班幼兒實際，結合集體教學的實施情況，我們可以在親子遊戲活動中來彌補集體教學的不足，也可以把親子遊戲作為集體教學的延伸。
五、 課題研究步驟
第一階段：(20xx年9月——20xx年3月)準備階段
1、 建立課題組，明確分工。
2、 組織培訓，提高研究人員的素質。
3、 完成方案的設計，組織論證。
第二階段：(20xx年3月——20xx年7月)實施階段
1、 收集材料，對課題各項資料建檔。
2、 加強課題研究的管理。
3、 實施課題研究，開展實踐活動。
4、 形成課題階段性成果報告。
第三階段：(20xx年9月——20xx年2月)總結推廣階段
1、 將實踐所取得的材料決定性分析，進行科學評價和經驗總結。
2、 在總結評價的基礎上寫出課題研究報告，請有關專家鑑定。
3、 在一定範圍內加以推廣。
六、 成果形式
1、 整理研究成果
2、 撰寫研究報告論文。
幼稚園區域活動工作計畫 篇24
我班幼兒對體育遊戲具有濃厚的興趣。幼兒體育遊戲是一種有目的、有計畫、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過遊戲他們反映成人的社會生活，在遊戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想像創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在遊戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對遊戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，根據我班幼兒的實際情況我制訂了以下活動目標：
1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛鍊的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的願望，進一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。
活動內容：
根據大班年齡各種動作發展的水平，我們因地制宜創設多樣化的混班戶外體育區域活動環境。開展多樣的戶外體育活動區域活動
玩球區(羊角球、皮球等各種球、自製的各種房子和樹)綜合(鑽、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、3edu、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特製的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(各種玩具車、障礙物、交通標誌及保護手的手套等)、小舞台(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶並用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。
主要措施有
1、直接將有情節的體育遊戲作為身體鍛鍊的主要內容
2、激發幼兒遊戲興趣，發展智力。
3、在活動開始和結束部分，可讓幼兒進行各種模仿性的練習。
4、利用頭飾、玩具或新穎變化的活動器械來吸引幼兒，激發遊戲欲望和積極性。
5、 鼓勵創造新玩法。
幼稚園區域活動工作計畫 篇25
活動主題：
“樂”與“動”共享快樂“六一”
“六一”兒童節是全世界兒童的節日，是孩子們放鬆心情、最歡樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”節，我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂，展現自我”的主題來進行。
一、活動目的：
首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，主動愉悅地參與各種活動，體驗合作、交往的快樂，體驗親情的快樂;增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節。主要通過體操、區域活動展示、親子互動等活動形式，使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，同時，將孩子們近期的所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在的全方面提升與成長，從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。
二、活動準備：
遊戲活動場地、區域活動材料、輕器械、音響
三、活動內容
幼兒體操展示、區域活動展示、親子遊戲
四、活動過程：
(1)全體幼兒體操展示
體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。
(2)區域活動展示
活動形式：以區域分組的形式讓孩子展示所學的知識。
活動目的：通過動手製作、我行我秀的活動，培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
時裝表演：要求幼兒身著自己(可以邀請家長共同製作)設計和製作的環保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。
我行我秀：要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事。
?智力搶答：要求幼兒根據老師提出的問題(幼兒用書中所學的知識)進行搶答。
(3)親子遊戲：
《請你跟我這樣做》
遊戲目的是發展幼兒與家長的合作默契和模仿的能力。
注意事項：
各班委託本班家委會成員進行拍照工作，請提醒家長在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動，以免影響孩子們的正常活動。
慶六一活動方案四：
一年一度的“六一”兒童節是最隆重的一個節日，也是最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關係列活動都可以使在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的.生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。
對於縣城、鄉鎮、農村而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。
以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演。
幼稚園區域活動工作計畫 篇26
區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便 於操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，應根據幼兒的年齡特點、發展需要及月份目標，有意識地引導幼兒共同參與設 置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的遊戲材料，並以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。
幼稚園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼稚園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會， 讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補 充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有 所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。
區域活動的總目標是：創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，培養探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力。
站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，及本班幼兒的發展情況，我們重點為孩子創設了科學探索區、計算區、操作區等不同形式的區域活動。具體安排如下：
1、科學發現區。
(1)、能按規則進行操作，發現其中的奧秘。
(2)、知道輕拿輕放，愛護材料，結束後知道整理乾淨。
2、建構區。
(1)、積木大家玩，如遇衝突，相互商量誰先玩或一起玩。
(2)、在規定的區域內玩，不大聲嚷嚷，遵守遊戲規則。
3、操作區。
(1)、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇於探索，不怕困難，體驗成功的快樂。
(2)、愛護材料，玩好後知道放回原處。
4、計算區。
(1)、正確操作活動，並用筆記下操作結果。
(2)、愛護材料，玩好後知道放回原處。
5、棋類區。
(1)、互相協商，找到棋友。
(2)、遵守規則，結束後一起整理棋具。
6、圖書角。
(1)、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。
(2)、注意用眼衛生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。
區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現，並有 計畫的觀察和記錄，對於個案進行分析，做活動後的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒的學習經驗。
幼稚園區域活動工作計畫 篇27
一、情況分析：
第一次活動把銀行列為重點(上學期末開展了一次)，讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在遊戲中孩子們找到了自我表現的機會。遊戲活動是幼兒通過想像，創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會。為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。在遊戲活動逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。在遊戲過程中有規則意識，能投入到遊戲角色中。這學期，小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識，遊戲的範圍也不再局限於幾個平行遊戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節，能夠與同伴合作進行遊戲，解決一些簡單的小問題。教師在遊戲活動中以參與者、啟發者的身份出現，啟迪幼兒的思維，使他們動腦筋解決了遊戲中碰到的問題，克服了遊戲的障礙，也促進了遊戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對幼兒存在的不足如：專橫、不願與他人分享等，上學期開展了分享等活動。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經形成。這學期主要針對幼兒遊戲時聲音較大採取相應措施。怎樣能玩得好又不影響他人?讓孩子自己討論解決(老師適當參與，給予意見)。本學期還要請家長配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在遊戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。
二、遊戲目標。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守遊戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
6、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、遊戲準備：
1、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理髮店的玩具、用具若干;畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書角各種圖書;建構區準備清水積木。
2、用紙盒製成醫療箱，用廢舊物品製成聽診器、針筒、體溫計。搜尋藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥製成藥丸。
四、具體措施：
本學期開展的區角有娃娃家、益智區、建構區、小超市、圖書角、小醫院、美工區，在以後的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減遊戲區。
1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的遊戲主題，展開有情節，培養幼兒進行遊戲的獨立性。
2、給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限於他們的發展。
3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富遊戲材料。
4、觀察幼兒在遊戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導遊戲，促使幼兒的遊戲主題深化，情節繼續發展。
5、引導幼兒在角色遊戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。
6、通過在遊戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住遊戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在遊戲講評中得以解決，並能在講評中整理和分享經驗。
幼稚園區域活動工作計畫 篇28
活動目標：
1. 知道三月八日是媽媽、奶奶、阿姨、姥姥們的節日。
2. 通過親子活動，學會表達愛的情感，增進親情。
活動準備：
1. 準備音樂，如《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等。
2. 通知媽媽參加園所活動。
3. 準備紙筆等材料。
活動過程：
一、歌表演《我的好媽媽》
1. 播放音樂，引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2. 幼兒跟著音樂邊唱歌邊給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3. 老師引導提問，發展幼兒語言表達能力。
(提問示例：媽媽在家裡做些什麼事呢?媽媽喜歡什麼呢?)
二、親子遊戲
遊戲準備：呼啦圈6個。
遊戲玩法：幼兒先跳入圈中，然後媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中後，幼兒再將呼啦圈從下往上取出放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然後往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。
三、給媽媽送禮物
1. 幼兒選擇教室區域材料，畫一幅畫或製作一張賀卡，可與媽媽合作完成。
2. 製作完成後，幼兒將畫或賀卡送給媽媽，並對媽媽說一句祝福語，如“媽媽您辛苦啦!”“祝媽媽節日快樂!”“媽媽我愛你!”等。
3. 拍照留念：和媽媽、奶奶等一起留下美好瞬間。
幼稚園區域活動工作計畫 篇29
一、活動背景與目的
為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業餘生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之餘好好鍛鍊身體;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文國小四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。
二、活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
三、活動主題
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。
四、活動簡介
1、活動時間：201x年x月x日(周六上午)
2、活動地點：育文中學操場
3、參賽對象：育文國小四年級部學生及家長
五、比賽項目及規則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發令1人，記錄1人。
規則：(1)家長的一隻腳與孩子的一隻腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完後另一
對開始，依次類推;(3)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球
道具：大球
參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發令1人，記錄1人
規則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;
(3)家長與孩子到達終點後，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所
用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發令1人，記錄1人
規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，
沿跑道前行20米，通過折返線後，孩子跳繩返回起點線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類
推;(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合遊戲
道具：障礙跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發令1人，記錄1人
規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈後，越過障礙跑向中間
(3)家長與與孩子到達中間後進行雙人跳繩5個後牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
5、集體跳大繩
道具：跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。
比賽時間：2分鐘
裁判員：每組發令1人，記錄1人
規則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。
6、齊心協力拔河比賽
道具：大繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。
裁判員：發令2人，記錄2人
規則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。
六、其他
1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規則。
4、務必保持場地的衛生，請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。
6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。
七、活動預算
本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費?元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。
幼稚園區域活動工作計畫 篇30
一、班級情況分析在上學期中，我們創設了圖書角、表演區、娃娃家、建構區、美工區五個區域角，讓幼兒自由選擇區域角，但在選擇過程中，我發現幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什麼自己也就選擇什麼。在開展區域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據幼兒的能力發展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現爭吵現象，教師不能一味地批評幼兒，可通過遊戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。本學期我們班老師在創設時要在幼兒原來的基礎上要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。
二、區域活動預期目標區域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的遊戲活動,是幼兒自主學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。區域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據自己的興趣、意願、能力按規則自行選擇各區域的活動，動腦思考、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發展。
根據幼兒發展現狀我們將目標定為：
(一)繼續為幼兒創造溫馨舒適的環境，讓幼兒開開心心上幼稚園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環境中開展遊戲活動。
(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎上認識更多的顏色及形狀。
(三)通過每個主題中故事角色和歌曲的表演讓幼兒學會主動與同伴交流，也通過展示自己培養幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構培養幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特徵，萌發幼兒建構的興趣，鍛鍊了幼兒手指小肌肉的協調性和靈活性。
(五)通過美工區的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
三、活動的指導策略區域活動的指導首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的認知基礎、發展水平和實際需要，去發現幼兒的潛力。教師在活動中憑藉觀察來抓住幼兒某一活動的發展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背後的實質。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料，並隨機提供恰當的指導。
根據幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發展水平幼兒的需要;區域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環境，如果教師在指導上不因人施教的話，區域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據興趣去選擇，教師也可根據幼兒的實際水品出發進行指導，這樣幼兒會獲得不同的經驗。
最後，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的合適的介入方式才不會影響幼兒活動，對於幼兒指導的效果才更為有效。
四、五個區域設計：
(一)名稱：建構區目標：
1.能自由選擇根據物體形狀進行拼搭。
2.在活動中不將積木占為己有。
3.萌發與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木和小紙盒(二)名稱：表演區目標：
1.學習自己分角色進行表演。
2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。
材料投放：錄音機和音樂磁帶、故事磁帶、頭飾等(三)名稱：圖書角目標：
1.學習正確擺放書籍。
2.指導看書規則，不影響他人。
3.萌發幼兒保護書籍的意識。
材料投放：各類書籍(四)名稱：娃娃家目標：
1.學習自己分角色與同伴共同遊戲。
2.認識及了解材料的操作方法。
3.體驗與同伴共同遊戲的樂趣。
材料投放：各種廚具、娃娃、手機、餐具、床等(五)名稱：美工區目標：
1.通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的認識，並進行分類。
2.通過操作指導動物喜歡吃什麼。
3. 培養幼兒的動手操作能力。
材料投放:彩色積木、橡皮泥、動物頭飾、各種豆子、五顏六色的樹葉等。
幼稚園區域活動工作計畫 篇31
母親節就要到了，為從培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，充分發揮我校的優良傳統感恩教育，進一步培養學生勞動觀念，為此，我校開展感恩母親節主題系列活動。現將具體事宜通知如下：
一、活動目的：
1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，並學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
二、活動內容：
1、通過下周一(5月6日)國旗下演講，進行全員發動，宣布我校“感恩母親節”活動方案。
2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。
3、班級開展“四個一”活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝母親的話大膽表達出來;幫母親做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡製作活動：自製一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
三、活動要求：
1、充分重視——各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。
2、加強指導——班主任要根據本方案的要求，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。感恩卡在活動後各班推選10張參加學校評比和製作展板。
3、注重實效——各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。
托班活動目標
1、學會用簡單的行為表現愛自己的母親。
2、鍛鍊幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。
活動一：學說“母親我愛你，母親你辛苦”等愛的鼓勵的話。
活動二：幫母親做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，製作成視頻進行分享。
活動三：製作一張簡單的小賀卡，送給自己的母親。
小班活動目標：
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。
活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。
活動二：手工康乃馨。
中大班活動目標：
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：《我的媽媽長的什麼樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?
活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。
集體活動：
1、許願樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。
2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
幼稚園區域活動工作計畫 篇32
時間：20xx年3月25日
教師：
班級：小三班
7：30入園：
目標：
1、戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；
2、組織幼兒遊戲活動。
8：00早餐：
目標：
1、提醒幼兒乾稀搭配著吃，知道飯後擦嘴，正確使用擦嘴巾；
2、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。
8：30區域活動
美工區：運用不同的方式探索各種美術材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點畫、毛筆畫、印章畫等。
角色區：願意參加角色遊戲，在遊戲中情緒愉快。如：在表演區能勇敢地在舞台上表演，喜歡和同伴一起遊戲，會使用簡單的樂器。
9：10過渡環節
1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；
2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；
3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。
9：20教育活動
活動名稱：
美麗的風箏
活動目標：
1、了解春天的基本特徵，知道春天是放風箏的好季節。
2、用自己喜歡的方法裝飾風箏。
活動準備：
1、“春天來了”的牆飾；
2、製作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；
3、廣告色、水筆、油畫棒；
4、貼上用具：雙面貼、膠水、膠棒等。
活動過程：
1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。”請小朋友猜一猜是什麼？（風箏）
2、幼兒觀察“春天來了”的牆面，說說牆面上都有什麼？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風箏等）激發幼兒製作風箏的願望。
3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同製作完成。
4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。
5、欣賞評議幼兒作品。
9：50準備戶外
1、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完後知道沖洗杯子。
2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。
10：00戶外活動：
1、模仿操
目標：能聽音樂跟著老師一起做操。
2、遊戲“小動物真愛玩”
目標：通過遊戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發幼兒活動的願望。
3、遊戲“放風箏”
目標：用自己製作的風箏進行遊戲。
4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。
11：10回班準備午餐
1、餐前安靜遊戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）
2、幼兒安靜進餐，教師指導幼兒進餐的姿勢，重點指導進餐後的擦嘴和刷牙。
11：40飯後散步：
戶外觀察本班門前樹的變化。
12：00午睡
1、教師鼓勵幼兒自己學著脫了衣服，並且擺放整齊。
2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。
3、教師重點指導不愛睡覺的幼兒，使幼兒儘快入睡。
幼稚園區域活動工作計畫 篇33
一、活動背景
父愛如火，他為我帶來了溫暖;父愛如火，他為我燃燒了歲月;那團火燃在我的心頭，那團火是我生命的源泉，那團火是我自信的來源，20__年-月-日父親節我們開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
二、活動目的
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子遊戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
三、活動時間
-月-日-：-—-：-
四、活動地點
---門口(---村附近)
五、活動內容
1、遊戲，繪畫，做手工。
2、到場後孩子們先簽到，領取活動通行證，然後去各區域進行活動。
3、遊戲區：擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
4、繪畫區：現場提供購物袋，由老師現場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節主題創作繪畫。
5、手工區：與爸爸一起做模型
用活動方提供的材料，和爸爸一起製作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念。