幼稚園老師學期計畫 篇1
當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區教育局的工作計畫，特制定本學期教育教學工作計畫如下：
一、指導思想
以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，繼續貫徹落實市、區教育局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧發展。
二、情況分析
20xx年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨幹教師1名，園級骨幹教師2名，幼稚園發展態勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼稚園工作的重中之重，並通過多種形式對教師進行教學業務學習，新學期我們將進一步提升新教師的業務水平，從而提高教育教學質量。
三、重點工作
1、強化現代幼稚園制度建設，提升園所特色文化建設工作。
2、提升教師專業素養，加強教師隊伍建設。
3、加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。
四、具體工作
(一)提升教師專業素養，加強教師隊伍建設
目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵教師專業成長;建設一支師德高尚、理念先進、素質精良、具有團隊精神與創新的師資群體。
1、持續開展“師徒結對”活動。促進老教師與新教師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位，促進新教師的成長。
2、以培訓、教研一體化為抓手，深入課程研究，在實踐、研究、積累中，促進教師與幼兒的共同發展。
3、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》。通過《指南》培訓與實踐研究，使教師在日常教育教學中關注幼兒的發展，以科學、嚴謹的態度實施教育行為，促進教師專業發展。
4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高教師在教學活動中的綜合能力，使幼兒表現與創造能力得到進一步發展。
5、繼續加強教師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升教師的教學技能和水平。
6、加強學習閱讀。提供專業理論書籍與幼教雜誌，鼓勵教師利用業餘時間多看書，自學有關學前教育專業知識。
7、以優帶新，以分層培養目標，促進骨幹教師、青年教師群體成長。
8、推門課指導。以區幼稚園教學工作計畫為主，在研讀與課程實施中，針對出現的問題與困惑進行商討、解決，讓常態教學與教研、培訓融為一體，真正實現教學理念的更新和教學行為的轉化。
9、做好“骨幹教師觀摩”活動。
10、做好教師“彈唱”基本功考核工作。
(二)課程建設
目標：深化和積累幼稚園課程資源;不斷聚焦和提升課堂教學質效;落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，積極探索研討“幼稚園特色課程”，最佳化教學策略與指導，全面提高教學質量，促進師、幼，共同學習與發展;梳理彙編具有園所特色的課程。
措施：
1、加大教育過程的監控與管理，深入推門課指導，促進教師課堂教學水平提高。
2、抓好常態教學工作，以品格教育為基礎，培養幼兒形成良好的一日常規。
3、建構以“品格教育”為主題輻射式課程網路，促進特色課程的滲透與教師隊伍的專業發展。
5、牢固樹立“培養幼兒良好品格”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康發展。
8、開展各類節慶、小舞台等各類寓教於樂活動，促進師生身心健康全面發展。
11、依據《克拉瑪依市教育現代化發展性督導評估方案》，結合本園的規劃任務、目標和“發展性評價指南”制訂南湖幼稚園“發展性評價指標”。
(三)教育科研
目標：探索、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。
措施：
1、提升教研實效。制定教育教研計畫，協助各年級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止於教師個體經驗的累疊，而是經驗層面的述說向理論層面的提升轉化，形成有一定深度的科研成果。
2、注重過程管理與監控。加大過程管理，形成優秀的教育資源。如教學經驗文章、個案研究、反思或成果展示等。
3、開展豐富多彩的品格教育活動，促進幼兒的發展。
4、分年級組制定初步的課程網路圖。
(四)家長工作
目標：加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。
措施：
開展幼兒出勤率監測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥善解決好入園需求。如，對未入園的孩子採取跟進了解和疾病防控管理以及加強體育鍛鍊。
2、繼續加大“雙語”教學工作的各項優惠政策以及法律法規等宣傳力度，讓廣大家長進一步認識到學前教育的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習《3-6歲兒童學習與發展指南》
3、對職工、家長加強法制宣傳教育，實施“三非”專項治理活動。
4、通過校園網路平台、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼稚園教材與課程安排，成為幼稚園、班級、幼兒課程活動的支持者和合作者。
5、為家長提供家教書籍閱覽、互動網路平台、網上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內容，提高服務質量。
幼稚園老師學期計畫 篇2
選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快構成自我的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。
為了自我更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計畫，並在計畫實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、思想政治方面：
在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。
二、學習方面：
在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合併指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的進取性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯繫實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計畫，及時進行階段反饋。
三、教育教學工作方面：
我深刻體會到，孩子是真正按照自我的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫忙的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自我，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，進取啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自我成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒進取互動的主角。以上就是我這一學期的個人計畫，期望領導監督。
四、家長工作方面：
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯繫窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。
幼稚園老師學期計畫 篇3
雖然這學期既忙又累，但是收穫很大。我很享受工作中的收穫，也發現了一些問題。在享受收穫的同時，我會認真思考這學期存在的問題，努力解決，讓未來的工作越來越好，讓孩子更加熱愛幼稚園，把幼稚園當成自己的第二個家，愛和老師、孩子在一起，培養出活潑開朗的下一代！我正以每一份毅力為下學期更好的工作而努力！
看著成長中的孩子，看著他們的進步，我有一種自豪感。一個學期過去了，孩子們似乎還在笑個不停。也想整理一下思路，總結一下以往的工作經驗，更好的提升自己的工作水平。我會從思想政治、教育教學、專業學習、家長工作等方面總結這學期的工作。
一、教育和教學
根據這個班孩子的實際情況，設計主題活動，每周認真安排計畫活動的內容，認真組織每項活動。在活動中，讓孩子在實際操作中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個體的`發展。
1、從生活出發，培養孩子良好的作息習慣。這學期，根據我們班在班級計畫中的幾個弱點，我們重點開展了以下活動來促進班級良好氛圍的形成：及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；在活動中，我有針對性地對個別孩子進行教育，做到“三輕”，即輕言輕語、輕拿玩具、輕玩玩具。
2、每天保持孩子的戶外體育活動，帶領孩子認真開展各種體育活動和鍛鍊。在周計畫活動中，應根據兒童的現狀，合理設計日常戶外運動活動的內容和數量。從學年開始，孩子的身體素質逐漸提高。
3、為孩子創造良好的學習環境。小班的孩子通過玩遊戲來學習。我注意到，探索每一項活動的遊戲價值，可以讓孩子在準備好的遊戲中發展自己。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我首先在課堂上安排一些與主題活動相關的知識、內容、圖片或其他環境。讓孩子在環境中學習，通過與環境和材料的互動，讓孩子得到發展。
二、商業學習
我深深體會到時代在發展，社會在進步，教育教學觀念在不斷更新和變化。我非常重視商科學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素質，提高文化和專業知識水平。在園內聽課、外出學習等活動，在工作思想和教育行為上給了我很多啟示，也認識到進步是幼稚園這個團結進步的群體的需要和必然；業餘時間看一些關於學前教育的書，學習學前教育的最新動態，學習學前教育雜誌上的文章，學習學前教育改革的新動向，看到及時提煉的優秀教師的先進教育方法，同時諮詢有經驗的老教師，邊做邊學，邊做邊學，積累經驗，提高專業水平。
商科學習，我知道觀察第一，干預指導第二，讓每個孩子都能進步發展。我把孩子們的觀察做了記錄。在每次區域活動中，我都關注每一個孩子，關注孩子發展的每一個平凡的瞬間，通過觀察發現問題。有一次，我發現建築區的孩子不可能總是很安靜，於是我觀察到他們在爭論房子裡住著什麼小動物。“不會蓋房子嗎？還是什麼問題？”後來發現是因為建築面積的輔助材料小動物數量太多，導致我在選擇玩具的過程中不知所措。他們可以建造各種形狀的房子，但他們對生活在小動物中爭論不休。所以我調整了建築面積的輔助材料用量。並引導孩子用各種輔助材料豐富作品。孩子們不會因為動物而爭吵。我很高興我沒有貿然打斷他們的比賽。而是看到問題的本質，解決問題。
三、家長工作方面
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家裡帶來了，讓孩子們在幼稚園一起學習。
四、存在不足
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼稚園老師學期計畫 篇4
這學期，由於園裡進行了調整，我接手帶原來張老師的班級，也就是現在的大二班，因此，本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發展。本學期更要遵守園內的規章制度，嚴格要求自己，針對這些問題我特制定了下學期個人工作規劃：
一、教學方面
根據本園的特色課：識字和英語要重點來抓，同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、保育方面
1、做好班級內與外的衛生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。
四、家園溝通
1、及時向家長反映幼兒在幼稚園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
2、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
3、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
4、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼稚園教育工作的了解，促進家長和幼稚園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。
以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
幼稚園老師學期計畫 篇5
工作重點：
1、加強幼兒的安全意識及自我保護的教育工作。
2、加強與家長的溝通聯繫，配合幼兒的接送工作，並做好幼兒過渡國小的心理教育。
3、排練畢業匯演節目。
4、通過觀察、製作、實驗等多種活動，讓幼兒感知身邊有趣的科學現象，並了解相關的科學常識，體驗科學與人們的生活緊密相關，同時，在實踐中，激發幼兒對科學小實驗的興趣，促使他們想去發現、想去實踐，想去解開心中一個又一個問號，順利完成本月主題《小小科學迷》。
5、嚴格執行幼稚園常規工作，配合完成六一遊園活動準備工作。
6、加強班級衛生消毒工作，培養幼兒良好的衛生習慣，做好手足口病防控工作。
7、培養幼兒的自理能力，加強幼兒學會整理自己的物品，妥善保管好自己的物品，會主動表達自己的需求。
主題活動目標：
1、通過在觀察、製作、實驗、體驗等多種活動中，讓幼兒感知身邊有趣的科學現象，並了解相關的科學常識，體驗科學與人們的生活緊密相關。
2、在實踐的.過程中，激發幼兒對科學小實驗的興趣，同時培養他們獨立探索、認真思考、勇於創新的精神。
環境教育：
1、五一勞動節，讓幼兒知道勞動節的意義。
2、春夏交替，讓幼兒知道春天天氣的特點，時暖時冷，同時懂得增減衣物，知冷熱。
3、根據主題《小小科學迷》，更換主題牆的內容，並引導幼兒參與到環境布置中去。
生活教育：
1、加強幼兒的自我服務能力，學會整理自己的物品，妥善保管好自己的物品。
2、培養幼兒良好的衛生習慣，重點在洗手、打噴嚏的禮儀、不吃手指，咬指甲。
3、天氣多變，引導幼兒懂得感知冷熱自己增減衣物。
個別教育：
1、教育個別幼兒洗手不玩水，搞濕了衣服著涼會感冒的。
2、教育幼兒不能在公共場合尖叫，懂得尊重別人。
3、教育幼兒在午睡時不能影響別人，就算睡不著也不去打擾別人。
區域活動：
1、根據主題《小小科學迷》，在各區域中添加相關的教育資料，特別是語言區。
2、在益智區增添數學操作材料。
3、加強幼兒入區常規管理。
家長工作：
1、用理解的心態與家長進行溝通，耐心傾聽。
2、了解家長的需求，解答家長的疑問。
3、進行家長學校活動的安排工作。
幼稚園老師學期計畫 篇6
一、保育工作
搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經初步觀察，鄧x小朋友體質較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
二、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達能力和自我動手能力。通過學習培養，幼兒對這個活動會產生非常隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉創新主題親子活動；結合元旦開展迎新年親子遊園活動。
本學期我們還將開秋季家園運動會。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
一、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
二、認真制訂好月、周、計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
三、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
四、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
一、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
二、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
三、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
四、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯繫。
五、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
六、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我們將繼續努力、把幼稚園工作做好，爭取取得更好成績！
幼稚園老師學期計畫 篇7
一、指導思想
以幼稚園《規程》《綱要》和《3--6歲兒童學習與發展指南》為指針，深入貫徹落實省、市、縣幼教工作會議精神，以育靈性幼兒為目標，以內涵建設、品牌打造為重點，立足園本實際，以區域活動為主，遊戲活動為輔，著力提高保教質量，著力維護安全穩定，突出抓好四大工程以及民眾路線教育主題實踐和作風建設年活動，科學管理，彰顯特色，爭創精品園。
二、工作目標和任務
一個目標：爭創省級示範園
兩個重點：建魅力團隊 育靈性幼兒
三大活動：區域活動 藝術活動 戶外遊戲
四個工程：安全穩定 質量提升 特色創建 家校共建
三、主要工作及措施
(一)以人為本，構築高品位學校文化。
1、以愛和尊重為本創建理念文化，以幼兒為本創設孩子喜聞樂見的物質文化環境;發揮潛能，完善崗位設定辦法，做好績效考核，推行分層管理，建設以教師為本的制度文化;以生活為本，構建讓孩子快樂生活，健康成長的課程文化。
2、加強教師的思想政治和職業道德教育，繼續發揚敬德修能 奮發有為 心清境靈 凝愛聚智的園所精神。
3、結合黨的民眾路線教育實踐活動和作風建設年活動，提升素質，擦亮品牌。
4、開展好行風評議工作，堅持校務公開制度。
5、開展有益身心的黨團青婦教工活動，積極培養新黨員。
(二)爭先創優，提升園所整體形象
1、爭創省級示範園、全縣學前教育特色學校、全縣優秀校園網站，繼續爭創縣級最佳文明單位。
2、加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響。及時在各級網路、報刊上宣傳我園教育教學動態，辦好一期園報，更新幼稚園網站，評比最優班級主頁(園網)。
3、切實做好校園環境的淨化、美化、特色化工作，及時更換主題欄、作業欄、家園聯繫欄。
4、堅決抓好安全、衛生工作，繼續開展期末評選最美班級(集衛生、安全、和諧於一體的班級)和節約班級(或個人)
5、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節日慶祝活動。
(三)強基固本，提高教師整體素質
1、加強專業理論學習，領會《幼稚園教育指導綱要》《3--6歲兒童學習與發展指南》的精神，開展相關的培訓、考試。
2、加強業務培訓，採取走出去與園本培訓相結合，個性化培訓與集中培訓相結合的形式，拓展視野，提升素養。
3、健全骨幹教師評價體系，繼續開展師徒結對和骨幹教師示範課活動(講座)，加強對新進人員的業務培訓。
4、開展教學技能比賽、四優(優質課、優秀論文等)比賽等崗位練兵活動，鼓勵教師苦練內功，積極參加各級教學教研比賽。
5、加強業務提高學習，開展互學互評活動，每位教師每期聽課不少於15節，教育讀書筆記一本，綜合業務筆記一本。
6、繼續鼓勵教師參加學歷提升活動。
(四)有效教研，提高教育教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。繼續堅持集中教研製度，紮實開展常規教研。
2、重視幼兒的遊戲精神和創新能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，加強一日活動的教學研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發展。
3、加強教科研活動：一是抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題做好園本研修工作;二是做好省級體驗閱讀課題的結題工作，總結推廣研究經驗，以研促教。三是加強對教科研的培訓和指導，繼續推行周四研討日行動。
(五)抓好常規，加強習慣養成教育。
嚴格落實教師一日活動操作規範和管理工作，繼續強化一日生活皆教育的理念，加強對一日生活內容的最佳化和活動整體性的研究、評估。
通過多種形式的教育教學活動，培養全面發展的靈性幼兒。
3、加強對區域活動、戶外遊戲活動、環境創設、主題教育活動、親子活動、體音美活動、班組特色活動的指導。繼續堅持每日下午開展體育、藝術領域活動，確保時間、質量、特色、成效。構建以幼兒生活、運動、遊戲、藝術、學習為基本形式的課程模式，開展豐富多彩、形式多樣的體育、藝術、遊戲活動及比賽。
4、注重一日生活中良好行為習慣的培養，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛生愛整潔、習慣養成等方面的教育，開展幼兒體操比賽、運動比賽，評比文明幼兒、運動寶貝、小明星。
5、結合傳統節日開展德育活動，從德知行性等方面培養幼兒良好的情操和品行。
(六)規範管理，發揮後勤服務功能。
1、切實做好財務規範管理、經費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼稚園的良性運轉。
2、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理和維修工作。
3、牢固樹立安全第一的責任意識，繼續實行誰當班誰負責的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發現和整改問題，杜絕事故隱患，永保持市、縣級平安校園榮譽稱號。
4、加強環境衛生、生活護理和消毒管理，確保全園每日乾淨、整潔、衛生。做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現象。
5、科學制定每周食譜，確保營養均衡，嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規範操作，確保衛生安全。
6、有計畫地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和區域活動材料。
7、勤儉節約，降低能耗，期末評選節約班級或個人。
(七)家園共育，保障幼兒快樂成長
1、深入做好家長工作，繼續開展比訪活動，評選比訪先進個人。
2、利用六一慶祝活動、家長開放日、家委會、班組家長會、家長調查問卷等多種形式，加強家園聯繫與溝通，促進家園共建。
四、工作安排
(一)常規工作
定期開展政治、業務學習
每日有針對性的開展幼兒衛生、安全、習慣養成教育。
每周更新一周教學安排表
每周召開一次領導班子例會、教職工例會、業務學習
每月一次年級和班組工作匯報
每月一次食品衛生、安全大檢查和安全教育
每月更換幼兒食譜
每月公示常規工作檢查情況(考勤、宣傳、一日常規檢查等)
每學期出刊一期園報或校本教材。
(二)每月安排
二月份
1、開學準備、報名收費、環境布置、清潔衛生工作，制定各種計畫。
2、新進教師、保育員崗前培訓;新進教師過關課。
3、幼兒開學第一課，一日常規、安全、習慣養成再教育。
4、新生預防接種證查驗工作
5、計生工作檢查及報表
6、分發教學器材、保教用具以及辦公用品
7、簽訂新學期安全責任狀
8、黨的民眾路線教育實踐活動動員會
三月份
1、幼兒學雷鋒活動。
2、教師三八活動，幼兒孝親教育活動。
3、新學期家委會、家長會。
4、幼兒春季疾病防控工作，晨午檢消毒工作抽查。
5、幼兒體能檢測
6、安全工作檢查
7、戶外活動比賽
8、區域活動培訓
四月份
1、結合清明節對幼兒進行緬懷先烈、憑弔教育
2、中大班幼兒春遊活動
3、幼兒保健知識宣傳
4、安全隱患排查
5、家長開放日活動(展示區域、體育、藝術、遊戲活動)
6、教育理論培訓以及教學督導工作
7、六一籌備工作
五月份
1、結合五一國際勞動節對幼兒進行熱愛勞動、尊敬勞動者的教育。
2、夏季疾病防控工作
3、安全教育活動
4、六一慶祝活動(月底)
六月份
1、幼兒發展情況期末測查評估
2、教學常規期末檢查
3、家長期末測評工作
4、學前班、大班畢業典禮
5、幼兒假前安全防護教育
6、黨的民眾路線教育實踐活動總結工作
7、秋季招生報名工作
七月份
1、期末結束工作
2、示範園評估檔案資料規整
3、外出人員培訓
八月份
1、暑期集訓
2、才藝比賽
3、示範園評估資料規整
4、新學期準備工作
幼稚園老師學期計畫 篇8
為加強幼兒傳統美德教育，提高幼兒綜合素質。堅持家園合作，培養孩子充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔職責、迎難而進的學習和生活態度，使幼兒懂得自我的成長離不開教師、家長付出、社會關愛，學會感恩懂得回報，並把感恩之情化為對自我、對身邊人強烈的職責感，努力培養關心他人、服務社會、情趣高尚的一代新人。本學期，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、團結友愛，進取主動、遵守紀律、誠實禮貌、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣教育。具體德育教育目標和要求制定如下：
一、具體德育目標
1、經過教育活動，學會愛自我、愛他人、愛團體，學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自我，尊重他人，學會謙讓，樂意幫忙有困難的幼兒。
2、培養幼兒樂觀情緒、堅強毅力、謙遜品質，促進孩子堅持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。
3、經過職責心教育活動，培養幼兒對自我和他人、對家庭和團體、對國家和社會所負職責的認識和情感，養成與之相應的遵守規範、承擔職責和履行義務的自覺態度。
二、具體德育方向
(一)進行禮貌待人，講禮貌、守紀教育
有禮貌並主動熱情使用禮貌用語，根據實際，對幼兒進行遵守班級常規及禮貌行為教育。
1、主動遵守本班和幼稚園各項規則，學習控制自我的行為。
2、遵守公共場所秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開團體或家長要打招呼。
(二)有目的、有計畫培養幼兒友愛謙讓、誠實優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，願意幫忙有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自我解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自我的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
(三)愛父母、愛教師、愛團體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、明白父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫忙父母做些事。
3、明白教師工作辛苦。能尊敬教師，幫忙教師，聽從教師教導。
4、明白自我是團體一員，進取主動參加團體活動;在活動中進一步培養團體感、道德情感。
5、有初步的團體榮譽感。
(四)培養幼兒進取情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、進取主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自我的想法。
2、進取愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自我的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
三、具體德育措施
(一)在一日活動中滲透品德教育。
加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒進行”三心”教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德以及禮貌行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口，培養幼兒良好的行為習慣，把德育教育貫穿於五大領域之中，注重潛移默化，充分發揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育，教師要”蹲下來和孩子講話”，”要睜大眼睛找孩子的優點”，鼓勵他們，經常向孩子豎起大拇指，輸入”你能行”的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自我真能幹。從而更加自信，更加出色。
(二)利用多種節日進行品德教育。
1、”三八”婦女節，引導幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話，並為她們送上自我製作的節日禮物，了解家長的辛勞，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦，感激父母養育之恩。
2、三月五日”學雷鋒日”，開展”學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心團體、熱愛團體，為團體做好事。如幫忙教師打掃衛生、布置環境、幫忙小弟弟小妹妹等都是幼兒關心、熱愛團體的具體表現。
3、”植樹節”的日子裡，請家長帶領幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程，養成愛護樹木的好習慣。有條件能夠請家長和孩子一齊種植、施肥……培養孩子勤勞的品質、強烈的職責心。
4、”清明節”經過組織孩子們去掃墓，緬懷前人及先烈，培養幼兒對烈士的敬仰，珍惜今日來之不易的幸福生活。
5、”五一勞動節”，我開展”我是愛勞動的好孩子”主題活動，讓幼兒發表自我的見解，討論如何做個愛勞動的好孩子，並真正落實到行動中。
6、”六一兒童節”體驗節日的歡樂，鼓勵幼兒做活動的主人，自信地參與慶祝活動，一齊唱歌、一齊跳舞，在歌聲中一同度過節日。
7、加強培養幼兒良性競爭意識，養成良好生活和學習、行為習慣。經過參觀國小，讓幼兒了解小學生的一些學習、生活常規和德育資料，為幼兒入國小打下良好的基礎。
(三)家園和社會堅持教育一致性
1、家長、教師必須行為正確，樹立榜樣。
不斷加強自身修養，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，用自我的言行為孩子創造一個禮貌健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
2、家庭、幼稚園和社會必須堅持教育的一致性，給孩子創設良好的成長氛圍，促進孩子健康和諧發展。
總之，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育教育融入日常活動中，為其順利進入國小、走向社會做好充分準備。
四、月份安排
三月份
1、開展“學雷鋒”、慶“三八婦女節”活動
2、利用植樹節進行環保宣傳
3、制定德育工作計畫
4、教育主題：感恩教育
5、重視幼兒班級常規，進行班容班貌整頓
四月份
1、制定關愛留守兒童活動方案
2、加強班級常規教育
3、開展幼兒講故事比賽
4、開展清明節主題活動
5、籌備“六一”各項準備工作
五月份
1、開展五一勞動節主題活動
2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動
3、開展德育活動，重視幼兒自我服務本事培養
4、籌備“慶六一”各項工作
5、開展幼兒卡拉OK比賽
6、開展幼兒感恩、孝敬教育活動
7、開展教師職業道德建設活動
六月份
1、開展“慶六一”慶祝活動
2、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀國小
3、加強班級常規教育，培養幼兒良好行為習慣
4、舉行大班畢業典禮
5、開展幼兒“暑期安全教育”講座
幼稚園老師學期計畫 篇9
一、現狀分析：
我園35名專任教師中有4人本科，20人專科，專科及專科以上學歷達標率為68%，此刻已取得專科學歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%。此刻所有教師都能較熟練地操作計算機、會製作簡單的課件，教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透，基本功不紮實，缺少保教經驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現代化設備的潛力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。
二、措施：
1、加強對新《綱要》的學習培訓，透過創新案例評比、優秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要資料，用新理念指導自我的教育行為，努力實現新形勢下教師主角的轉變。
2、採取“走出去，請進來”等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業技能及特色課程的培訓，並充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。
3、繼續實施名師帶動工程，實行骨幹教師與年輕教師結對子，大家相互學習，相互促進、共同提高。
4、加大對骨幹教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。
5、創設機會組織教師外出觀摩先進幼稚園的活動，提高教師對實踐活動的操作潛力。
6、用心參加上級主管部門組織的各類業務培訓。
7、對教師進行學前教育理論及專業技能考試，考試結果納入年度教師考核。
8、繼續鼓勵教師參加對口專業的學歷培訓，力爭年內專科學歷達標率到達60%。
9、加大教育宣傳力度，出台獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。
幼稚園老師學期計畫 篇10
隨著長假的到來，我們終於要迎來開學的時間了。由於假期的影響，我的計畫在過去被打亂和改變了。為了以後更好的完成教育工作，我重新規劃了這學期的工作。
經過分析和準備這學期的現狀和教學內容，我個人這學期的工作計畫如下：
一、加強思想要求
作為大班的老師，孩子這學期即將進行最後的學習。所以在教學上，一定要跟上發展，儘快調整心態。我不應該只把他們當成幼稚園的孩子，而應該以準小學生的態度去面對所有的孩子。我們應該在管理上更加嚴格，尤其是在課堂紀律上。
另外，思想教育也很重要。要讓學生意識到自己即將畢業離開幼稚園，要清楚的知道國小以後會是一個什麼樣的地方。
二、個人能力的加強
雖然是大班最後一個學期，我也要好好的在工作之餘強化自己。在這段漫長的假期中，我也並沒有閒著，利用這漫長的空閒，我也在積極的強化自我，了解自我。但正因為是這樣，我也在學習上認識到了自己的不足。為此，我決定在今後的工作中，繼續努力的累積經驗，在工作中多多的向前輩學習，讓自己的工作能力得到更高的提升。
三、教學計畫
經過此次的危機，衛生安全的知識是多么的重要。儘管在過去我們也一直注意在衛生健康上的教學，但是經歷了這次的病毒來襲，我們需要更加注重!在課程上，我會針對衛生做教導，並在生活中嚴格的要求孩子的衛生習慣，幫助大家在學校中保持良好的習慣。
並且作為大班，我們在教導上也要傾向讓孩子們學會自覺，學會“自己的事情自己做”，讓孩子維持好獨立的好習慣，在習慣的教育中讓孩子能在畢業後能更好的面對國小的生活。
四、生活方面
作為老師，除了照料好幼兒的校園生活外，如今也是感冒等流行病盛行的時候，在每天接收孩子的時候，我要更嚴謹的檢查好孩子們的健康狀況，並且在生活中注意他們的習慣，不要出現感冒發燒的狀況。
如今的情況下，孩子們的健康也更加的受到父母們的關心和注視，作為教師，我們必須加強自我能力，保證好幼稚園的正常運轉。
1，可通過組織專門的教育活動，以及與其他教育領域的滲透來實現對幼兒的社會知識，社會情感及社會行為的培養。
2，在日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽，勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
3，通過參觀，散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區生活。
科學方面目標:
1，能主動地，專心地進行數學操作活動;觀察，比較，判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念。
2，培養兒童關心，愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，並與同伴，教師交流。
措施:
1，教師可設計一定的情景，引導幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考，最後讓幼兒學習解決問題。
2，教師為兒童創設一個寬鬆，和諧的環境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發幼兒的好奇心，進行科學探究活動。
3，教師要重視正規性及日常生活中科學活動的'有機結合，相互聯繫，相互交流，引導幼兒進行觀察與探索。
藝術方面目標:
1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣。
2，學習分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱，音色變化，體驗這些變化所表達的情意。
3，初步學習欣賞並感受美術作品中形象的造型美，色彩的變化與統一美;知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。
4，初步學習在畫面上安排物體的上下，左右關係;在小班基礎上學習用紙折出，剪貼出簡單的現象。
措施:
1，選擇一些不同題材，不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的，較形象的模仿動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節拍地做動作。
2，選用一些有標題的，性質鮮明，結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞。
3，教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒形成對外在事物的印象。
4，教師要儘可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，同時發展他們的手眼能力和動手能力。
5，開展"3，8"婦女節，"六一"等聯歡活動。讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
五，家長工作重點見家長工作計畫
六，主題活動安排:
1，我家附近的......
2，美麗的春天
3，各種各樣的交通工具
4，你快樂，我快樂。
5，頑皮一夏
幼稚園老師學期計畫 篇11
一、教育教學工作：
1、培養幼兒生活自理能力，並給予示範和幫助。
2、組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。
二、衛生保健工作：
1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2、堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，對挑食、偏食的幼兒給與個別指導和鼓勵。
3、天氣較熱，對幼兒的被褥、床單及時更換，半月清洗床單一次。
4、積極配合醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作
三、安全工作：
1、加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
2、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
3、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動範圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
4、防止開水、食物等燙傷兒童。
四、家園共育：
1、近期傳染病較為嚴重，周六日事情家長儘量少帶幼兒到人多的公共場所。
2、請家長為寶寶帶備用衣褲，在幼兒午睡時穿。
3、多聽家長的建議,滿足家長的需求。
幼稚園老師學期計畫 篇12
一、教學目標：
1、正確引導學生感知、觀察、探索其生活環境中的客觀事物及自然現象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關於客觀世界萬物的豐富經驗，形成初步認識。
2、培養幼兒對待科學的積極情感和正確態度，學習簡單的探索客觀事物的方式方法，發展他們的認知能力。
二、教學重點：
1、引導幼兒對身邊的常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探索的欲望。
2、體現師生互動，寓教於樂吸引孩子。引導幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂。
三、教學難點：
培養幼兒的觀察、動手能力和合作學習的意識和能力。
四、學生知識現狀分析：
由於孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養學生良好的個性品質和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。
五、提高教學質量的措施：
1、熱愛學生，給學生創造寬鬆、和諧的學習氛圍，讓孩子們輕鬆進入課堂。
2、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學，想方設法調動孩子們的積極性，使他們主動學習。
3、多與家長交流，爭取得到家長的支持、配合。
六、教學時間安排：
周次 日期 教學內容
一 2月10日——2月13日 第1課——第2課
二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課
三 2月23日——2月27日 第5課——第6課
四 3月2日——3月6日 第7課——第8課
五 3月9日——3月13日 第9課——第10課
六 3月16日——3月20日 第11課——第12課
七 3月23日——3月27日 第13課——第14課
八 3月30日——4月3日 第15課——第16課
九 4月6日——4月10日 第17課——第18課
十 4月13日——4月17日 第19課——第20課
十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課
十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課
十三 5月4日——5月8日 放 假
十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課
十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課
十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課
十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課
十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課
十九 6月15日——6月19日 第35課 考核
二十 6月22日——6月26日
二十一 6月29日——7月3日
二十二 7月6日 7月10日
幼稚園老師學期計畫 篇13
一、晨間活動
幼兒陸續來園段：一般為自選活動。適合圖書、摺紙、桌面玩具、自由交談等，一般由教師根據幼兒興趣及近階段幼兒發展情況、教育目標選定幾種，供幼兒自選，定期更換。
幼兒基本來園階段：可安排集中活動內容，如：主題談話、故事大王講述、兒歌誦讀、新聞講述等內容。
二、生活活動
生活活動是指孩子在幼稚園的每日活動狀態，一般包括孩子的情緒、常規行為等。可每周定兩到三條生活活動目標，小班一兩條就可以了。然後把這些目標細化到每天的生活活動計畫里。
特點：
1.幼兒生活衛生習慣、自理能力等方面問題。如：喝水、進餐、穿脫衣服、值日生服務等；認識自己的標識區，學習排隊上廁所及便後洗手，學會將物體擺放在正確的位置等。
2.要注意每周重點突出（針對幼兒最近最突出的問題）、並注意循序漸進性。
3.書寫時有時會將目標及策略一併寫入。
三、教學活動
幼稚園班級的主題教學活動必須要圍繞五大領域的內容來進行，五大領域包括健康、語言、社會、科學、藝術。分配好要教授的主課內容，比如：周一安排語言類活動-兒歌故事等；周二科學、周三社會和手工、周四健康和科普、周五美術和談話。
注意問題：
1.一周教育活動內容要全面，儘量涵蓋五大領域內容。
2.每一周的活動內容要體現新舊內容的融合。
3.注意選擇內容的適宜性。思考所選內容是否必須通過教育活動的'途徑去實現目標。
4.書寫時要儘量標出每個內容的出處，以便備課時查找。
5內容容量搭配適宜。（如：第一節為數學活動、第二節為美術活動容量過大，難以完成）
四、戶外活動
對幼兒來說，足夠時間的戶外活動是非常重要的，最少一個小時左右，有利於孩子身心健康的發展。戶外活動每天主要以體育活動為主，每周五次，每天都不要有相同內容。例如球類系列，周一拋皮球、周二拍球樂、周三夾球跳、周四踢球比賽…
注意問題：
①包含集體遊戲和分散自選遊戲兩部分。
②每周要有重點需要發展的運動技能點。一般持續在一周內，循序漸進提升。
③集體遊戲要求：每天集體遊戲要求運動技能點突出，書寫時標出運動技能點。
五、區域活動
區域活動也是很重要的環節喔，各種名目繁多的遊戲不要太多，但適合本班的才是最好的。每天安排一個遊戲類別，例如:周一建構遊戲、周二角色遊戲、周三智力遊戲、周四音樂遊戲、周五體育遊戲。安排表上最好寫上遊戲活動內容。
注意問題：
①每天列在計畫中的區域應為重點指導的區域，一周中應儘量涵蓋所有區域。
②根據上周幼兒遊戲情況和本周重點目標而定。
③書寫時儘量簡要標出每個區域指導重點，且呈現遞進性。
六、離園活動
從時間上指：一個環節活動結束至幼兒離園前的集體等待環節。
目的是：穩定幼兒一天的情緒，主張組織輕鬆愉悅的活動；也可對一日生活進行簡短回顧，融入一定的教育價值。
可選擇的內容：自由交談、有目的的自選活動、故事欣賞、悄悄話時間、“今天的我最棒”“分享時刻”等活動。（儀表的整理為必定內容）
七、家園共育
家園共育是指家庭和幼稚園共同完成的內容，這部分比較多、雜，可以寫和孩子教學方面，也可以是老師布置的家長在家對孩子的要求。例如，請家長和孩子一起完成手工作業”我的一家“，請家長在家收集和整理一些植物圖片材料等。
幼稚園老師學期計畫 篇14
一、總體思路
今年我將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼稚園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。二、工作目標
本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。
(一)健康領域
1、喜歡參加幼稚園各種集體活動。
2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。
(二)科學領域
1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。
4、喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。
5、關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。
(三)英語學習的目標
1、通過各種各樣的遊戲活動，培養幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發音。
(四)保育目標
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、養成飯前便後及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(五)常規教育目標
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規;不許隨便下位置、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：
1、開展豐富多采的教育活動，激發幼兒的學習興趣。
2、結合一日生活進行隨機教育，並要做到持之以恆。
3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發幼兒上進心。
4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。四、家園溝通
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流.
幼稚園老師學期計畫 篇15
一、情況分析
本學期班級幼兒xx名，其中男孩xx名(包括新生兩名)，女孩xx名。具體情況體現在以下幾方面：
(一)優勢表現
1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動，跑、跳、鑽、爬等動作發展較好，喜歡玩各種器械，並有一定創造力。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生慣。
(二)薄弱因素分析
1、幼兒活動時聲音較大，傾聽慣較差，部分幼兒在學活動中注意力分散，沒有耐心。
2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。
3、幼兒喜歡各種遊戲，但還缺少創造表現力。
4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的'慣仍需進一步培養。
(三)家長情況：
家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什麼、做的怎么樣，而很少關注在學探索過程中幼兒的學態度。
二、班級目標
1、培養幼兒間的相互學、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、培養幼兒學興趣、學慣，能讓幼兒在國小里儘快地適應學生活，做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強學，提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調，密切配合，以高效率、高質量完成班級工作。
4、提高遊戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展，促進創造力、表現力、想像力和動手能力的發展，使幼兒樂於交往、合作，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、具體措施
(一)班級經營
三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，並進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主 班 老師負責教育教學的計畫調配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協調保育員做好班級衛生、安全整理工作，並配合主 班 老師完成環境、教學、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進行班務會議。
在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風，創建良好的班級氛圍，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。各項活動設計相應的表格進行記錄，並激發幼兒積極性。
(二)班級教育
1、班級環境
1)根據教學內容，定期更換牆飾，環境創設美觀大方，體現流程。環境創設與主題同步，師生共同設計與製作。環境創設凸顯文學性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現主題中文學作品。環境創設立體化，不局限與牆面，還包括遊戲環境、遊戲材料、遊戲成果的展示，充分利用活動室的空間。
2)設定自然角，設定幼兒記載本定期更換內容，師生共同管理，使其富於生機特色及具有教育意義。
3)設定氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處，創設良好的心理環境，促進幼兒健康愉快地成長。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。
在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼稚園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養幼兒的時間觀念，在學生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為,讓幼兒自主安排包括學在內的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養成良好的生活慣，強化幼兒獨立生活的能力。
2、引導幼兒學正確的社會交往。
幼兒將進入國小這個“大家庭”，面對陌生的環境，難免產生恐慌心裡，所以，我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處，學會關心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，願意給人於幫助，在集體活動中學會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。
3、培養幼兒的規則意識和堅持性。
要求幼兒按時到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導幼兒按規則行事，能記住某些規則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發言時不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養，採用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中，充分發揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、 向 老師質疑、動手操作等環節，讓課堂更加生動活潑。
4.任務意識和完成任務能力的培養。
通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，並通過遊戲、設定情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法，逐漸培養幼兒的任務意識。同時根據班級活動的內容，設計一些親子任務，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄後帶到幼稚園，或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小製作等等，讓幼兒養成按時完成任務的好慣，增強幼兒的任務意識。
5.培養幼兒良好的學慣
適應一年級的學生活，關鍵是要培養幼兒良好的學慣。良好的學慣是幼兒順利進行學活動的保證：a.嚴格遵守作息時間。如：不遲到早退、不隨便請假等;b.培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的慣;c.愛想、愛問和認真回答問題;d.愛護書本及學用品。E、通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的慣;
幼稚園老師學期計畫 篇16
根據開學的一些規劃和任務，這學期的家訪工作將如期的舉行。孩子們到大班了，教育不再局限於校園，親職教育也是非常重要的一個部分了。有很多孩子到了大班依舊會很依賴家長，這一點是需要快速改正的。大班畢業之後，幼兒們就要升往國小了，在獨立方面是需要去鍛鍊的，所以這一方面也是需要得到家長的配合的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長們多加鍛鍊幼兒的獨立和處事能力，讓他們更加健康、順利的去成長。
在這次家訪工作當中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家裡的一些表現，吃飯睡覺方面的一些表現，然後進行記錄和總結，根據學校的表現多加總結，從而在教學當中去端正學生的一些習慣和行為。其次就是要和家長進行教育方面的溝通，比如說一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應該怎么去看待新的教育觀念和理念。也要積極倡導家長們積極參與平時幼稚園舉辦的一些活動，比如說一些親子活動，教育講座，家長會等等，希望家長們都能夠積極的參與。
除了以上的部分，其實家長工作在教育工作里也是非常有重量的，如果家長方面沒有溝通的很好，極其容易發生一些很沒有必要的問題，這些都是我們這次家訪工作當中應該去提及的問題，也是我們今後應該去避免的問題，所以不管怎么樣，首先做好和家長之間的溝通工作，這是其他工作順利進行的基礎。平時的工作當中，如果遇到節日或者是家園活動，都應該積極的邀請家長們參加，這樣既調和了家長和孩子之間的關係，也讓我們和家長之間的聯繫多了一層。因此這些都是我們在工作當中應該做到的事情。
作為一名幼師，肩上頂著一份沉沉的責任，心裡也藏著一絲激情和熱愛。帶著這些，今後的工作一定會越來越順利。這次家訪工作，的確是本學期最為重要的一部分，我會根據領導給予我的安排和規劃，把這些工作都完成好，搭建起學校和家庭之間的紐帶，給我們的教學工作帶來一些便利。未來的每一天，我都會認真的對待，我都會珍惜和熱愛。希望我能夠在這個崗位上把接下來的每一件事情都完成好，不辜負這份事業給予我的光芒和榮耀。
幼稚園老師學期計畫 篇17
開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡錶演。總之，各有特色。
上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班裡將會起到示範榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼稚園杯子和毛巾，但對從家裡帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由於他們身心發展處於初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。
一、本學期，我班將主要以保育為重點。
首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標
1、願意上幼稚園，願意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，並能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力，樂於幫助家裡成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
三、主要內容和要求
培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證
幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。
生活：在輕鬆愉快的環境裡，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂於接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。
遊戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲快樂，初步掌握遊戲技能；感知材料特點，會與同伴友好遊戲，積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體遊戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，願與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及遊戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。
鍛鍊：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛鍊活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
四、措施
1、關愛幼兒，賦予親情
要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予
孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。
幼稚園老師學期計畫 篇18
期初家訪工作
本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由於我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔禕、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來的小朋友：劉宓雨、於晨澍。對於他們的家訪工作具體的內容如下：
1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。
2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恆及班上的幾位小朋友由於過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與嚮往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長工作
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的儘量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯繫。讓他們了解這一階
段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發現孩子的優點與不足，及時地給與幫助與支持。
期末家訪工作
本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!
同時家訪工作中也許注意以下問題：
1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
2、在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況
3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。
家訪時間不宜過長。
4、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6、家訪應作簡單的記錄，但要迴避家長。
幼稚園老師學期計畫 篇19
一、指導思想
我園堅持立德樹人，以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題教育為主線，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規範，深化改革，提升內涵，不斷增強幼稚園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發展。
二、工作目標
1、加強安全教育，創立平安學校。
2、深化師德建設，提升教師素質。
3、組織多彩活動，提高德育實效。
4、密切家園聯繫，實現和諧共育。
三、具體措施
本學期我園將以20__年__縣教育局德育工作指導意見為指導，從師德師風建設——幼兒行為習慣養成教育兩方面著手構成本園德育工作特色。
(一)最佳化德育環境，注重隱性滲透
1、合理構建環境
改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不一樣年齡的心理特點出發，研究全面發展的需要和不一樣個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼稚園牆壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼稚園禮儀的要求;在各樓走廊上貼上溫馨小提示，明白上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所貼上公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2、激發道德情感
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於理解成人的提議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、進取的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯繫欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情景，引導家長共同參與，同時建立了《教師行為規範》和《家長行為規範》，督促家長注意自我的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
(二)加強師德建設，鍛造德育團隊
切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿於教育教學的各個環節。
1、完善德育機制
堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習《中國小教師職業道德規範》及《中國小教師職業十不準》等規範要求，貫徹落實《江蘇省中國小教師職業道德考核辦法》，規範教師教育教學行為，打造禮貌和諧的學校文化;自覺自愿簽訂師德師風承諾書，並嚴格履行，理解社會監督;每學期末，向家長發放“教師師德師風民意調查表”，並以此為依據，開展師德考評，規範考評工作程式，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接。
2、推動師德建設
根據縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以“愛崗敬業、創造奉獻、情感德育”的鎮幼精神為核心，加強師德師風建設。選派思想素質好、業務水平高、職責心強的優秀教師擔任班主任，帶動全體教職員工構成愛崗敬業，立德樹人的崇高品質，杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品，剋扣幼兒一伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作、優秀的表現，贏得社會認同。
3、鍛造德育團隊
做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規範、溫和，語調要親切、自然、柔和;談吐文雅，“請”、“多謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的，幼兒會毫不猶豫地理解教師的一切言行，並加以模仿。教師還應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實“情感德育”，我園將根據教育局制定的《__縣中國小(幼稚園)“情感德育”三年行動計畫》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，經過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境，融情於境，寓教於樂，努力凸顯學校文化品質;要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系;要積極開展德育課題研究，探索具有__元素、學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學校育人品味。
4、健全德育網路
要主動協同文化、工商、公安等行政執法部門加強學校周邊環境的整治，最佳化學校周邊育人環境。充分利用社區各類教育資源，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道，創設多種形式的合作模式，進取普及和倡導德育理念，採用多種形式，健全德育網路。
(三)關注幼兒生活，培養良好品行
1、依託節日文化
傳統節日是中華民族幾千年沿襲傳承下來的寶貴精神文化，它蘊含了中華人民敬老愛幼、勤勞善良、與人為善等優秀美德，表現了廣大人民的完美願望。本園一向以“傳統節日文化研究”為特色，在實施過程中，發現依託傳統節日，培養幼兒良好的品行是確實可行的。根據重大節日、紀念日開展教育活動，在節日的紀念、慶祝活動中，除了能體驗節日帶來的歡樂，更多為培養幼兒良好品行打下了基礎。如“三八婦女節”為媽媽做一件小事、“植樹節”保護環境人人有責、“清明節”祭掃英烈精神永垂不朽、“五一勞動節”爭做勤勞小幫手、“六一兒童節”世界兒童是一家等活動，增強幼兒對節日的興趣同時，培養了幼兒孝親、和善、勤勞、勇敢等健康情感、品德、愛國情懷和職責擔當。
2、一日生活滲透
幼兒品德的構成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體此刻日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐供給機會，並對不一樣年齡階段的幼兒提出了不一樣的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育資料，而教師經過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，經過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住鍥機，在一日生活中隨時隨地進行德育教育。
3、重視心理健康
心理健康教育對於培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年將開設心理健康教育課，加強幼兒心理健康教育。將心理健康教育課納入教育教學計畫，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討，把心理健康教育課的開展情景納入幼稚園教育德育工作的年度考核。開設心理健康講座，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4、道德講堂活動
倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼稚園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，經過“身邊人講身邊事，身邊人講自我事，身邊事教身邊人”、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養和禮貌程度。
(四)提高互動力度，強化協同育人
1、依法治校，建立家長委員會，邀請家長參與本園管理機制，以家委為龍頭，做好家長工作，定期召開家委會。
2、每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級網站，本學期開放一次以德育為核心資料的半日活動，利用接送孩子時間，與家長交流幼兒行為品質現狀，便於對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
幼稚園老師學期計畫 篇20
一、教育教學工作
在20xx年，我將繼續抓好幼兒日常遊戲常規，培育孩子精采的進修習慣和餬口衛生習慣。形成有序的餬口，進修，遊戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話。
2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。
3、開展有趣的主題遊戲，讓幼兒多動腦，試探詢題，發現有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。
4、多開展一些遊藝遊戲，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連繫的體例，同時操作本園的場地優勢，開展好體育遊戲和戶外組織遊戲。抓晨間磨鍊，充實調動幼兒按時來園的積極性，對個體經常遲到的幼兒，實時與家長取得聯繫，獲得家長的配合與撐持。
5、繼續抓好戶外遊戲，提高每日兩小時戶外體育遊戲的質量。在充實保證天天戶外遊戲的同時，提高遊戲質量使幼兒在輕鬆興奮的空氣中增強體質。連繫主題教育為幼兒創設與教育遊戲相順應的餬口情形，充實闡揚情形的教育功能。
6、培育幼兒做好值日生工作，進修收拾餐後桌面，培育孩子的自力性和自覺性。
7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高。
8、不時刻刻把平安放在第一位，連繫平安教育開展相關遊戲，讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養成一些精采的習慣，並能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到"不時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，整潔的進修和餬口情形。
2、在穿、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力；
3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處；
4、組織開展多樣化的體育遊戲，讓幼兒懂得根基的衛生常識，磨鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量，抓好餬口護理，日常平常多注重提醒幼兒喝水，提超出跨越勤率。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗。注重季節性疾病的預防，做好班上潔淨衛生工作，保證室內空氣通順。
三、情形與區域打點工作
1、創設和成立協調的餬口情形和進修情形。讓幼兒自動，自傲的成長。班上的情形安插，以"環保教育"為焦點，讓孩子自動的創設餬口和進修情形。同時，也可恰當讓家長介入到情形創設中來。
2、區域遊戲是孩子喜歡的遊戲，要成立精采的區域軌制和打點軌制。
四、積極和家長溝通
因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，督促家長做好《家園接洽冊》的填寫，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的工作計畫，在今後工作中，我將爭取更大的進步！
幼稚園老師學期計畫 篇21
一、思想方面
嚴格要求自己,要遵守園裡的規章制度,積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實,勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。
培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。
2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。在以後的工作中,應當繼續加強自身的教學水平,教育孩子們快樂成長。
幼稚園老師學期計畫 篇22
毛主席說過孩子是早上的太陽，是最重要的。我們祖國的的未來就是還未長大的孩子們，從小教育好這些孩子，我們的國家才有期望。忽視我們孩子的未來，也就忽視了我們祖國的未來。
從事幼稚園教師這一光榮而又艱巨的工作，說它光榮是因為幼稚園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙，第一是父母；能給這么多孩子當我人生中的第二啟蒙，真的是無上光榮。說它艱巨就是因為幼稚園教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個工作，就會使許多孩子在成長中的關鍵時刻迷失方向，在成長中喪失了於別人競爭的本領。所以我堅決期望能夠把我帶的孩子帶到正確的軌跡上來，我也勇於承擔更多的職責。
幾年來，我有過和孩子們在一齊的歡樂，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業務水平，各項本事都得到了鍛鍊和提高，也培養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度。
下頭是我制定的新的幼稚園教學工作計畫：
一、指導思想。
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼稚園工作計畫，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路。
以管理求生存，以質量求發展。
以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，最佳化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作。
㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、團體教學、遊戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，資料豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，構成家園教育合力。
㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每一天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒供給展示的舞台。三是豐富創新常規的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
㈢深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒進取體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，經過活動的開展，最佳化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。
3、加強團體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材資料進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計畫，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位教師每周必須聽課一節，園長每周聽課二節，聽課後並及時評課。
（四）加強特色藝術教學。
1、繼續抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學，並作為我園的特色教育貫穿於幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。
3、園裡建立幼兒圖書角，種養植園地，各班在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。
在以後工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作計畫如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠進取的提出不一樣的一件，我在聽取意見後改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬於這些孩子的，我們必須給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們進取的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。
幼稚園老師學期計畫 篇23
新學期新氣象，新的學期也要有新的計畫，為了工作更好的進行，根據幼兒的年齡特點和身心發展需要，制定的工作計畫如下：我們班是蒙氏班所以以蒙台梭利教育理念為主，展開教育教學活動，一切以幼兒的發展為中心，為幼兒創設輕鬆愉快的學習環境，依據蒙氏理念對班級環境進行創設，豐富幼兒的活動區域，為幼兒設計更加豐富的蒙氏延伸教具和活動材料。堅持不懈的進行分區教育，把蒙氏教育滲透到分區活動中，通過教師的示範，幼兒練習的形式掌握多種材料的操作方法。
在教學活動中儘量的關注到每一位幼兒，在課前做充分準備，教學內容要生動有趣，盡多的以遊戲的形式呈現，同時也加強對幼兒動手操作能力的培養，激發幼兒的學習興趣，鼓勵幼兒參加各種各樣的活動如：舞蹈、美術等興趣班，激發幼兒的智力，培養德智體多方面的興趣。在學習方面更加注重幼兒聽、說、讀、寫等能力的培養為幼兒的大班學習打下基礎。
經過中班上學期的學習每一位幼兒都得到了較大的發展，對園內開展的各項活動充滿興趣，對數字數量、圖形、顏色、形狀、大小等有了更進一步的認識，並能認讀簡單的常見漢字，但是也有許多不足之處，如：許多幼兒的握筆姿勢需要糾正，在工作中不能安靜下來，課堂活動中紀律性不強，良好的學習習慣有待加強，數學活動開展不夠，幼兒的自我保護意識較弱。
在家園聯繫方面，真誠的對待每一位家長，經常與他們交流對孩子教育方面的看法，儘量滿足家長們提出的每一個合理要求，問題出現第一時間與家長聯繫，共同探討解決方法，讓每一位家長滿意。
在保育方面，讓幼兒積極的參加學校組織開展的各項體育活動，增強幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動內容，做到每日午飯後散步，課間活動時進行“日光浴”，呼吸新鮮空氣。在日常生活中，教幼兒樹立強烈的自我保護意識，在生活衛生方面，幼兒餐前洗手意識不強，有的幼兒習慣什麼東西都往嘴裡面放，在不好意思時愛咬手指等這些不良的習慣都有待改進，讓他們養成良好的衛生習慣。
以上就是本學期的工作計畫，在今後的工作中將按照這個目標繼續努力，出色的完成各項教育教學工作。
幼稚園老師學期計畫 篇24
中班孩子喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、目標
1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關係的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特徵和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。
3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。
5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。
6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行製作活動。
9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，願意參加製作活動。
10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。
二、內容
1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。
3、綜合套用多種感官感知事物特點，並進行物體的簡單分類;學習套用簡單的工具進行測量，並能與他人溝通觀看結果。
4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關係。
5、觀看、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念;並能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。
6、能自動、專心地進行科學操作活動，並在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。
三、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，套用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能套用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。並能套用視。
3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關係，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
4、在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關係，圖形與空間的關係。套用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體;套用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過遊戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。
幼稚園老師學期計畫 篇25
時間過得真快，新學期又開始了，本學期我帶大二班，是剛剛從中班升上來的孩子!班主任是x老師，我和x老師是配班老師，新的學期，新的計畫。下面是我對本學期的工作計畫：
一、班況分析
本班共有幼兒31名，其中男生15名，女生16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。
二、教育教學
1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
2.依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3.充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯繫，獲得家長的配合與支持。
4.認真備課，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。
5.結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。
6.培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐後的桌面，培養孩子的獨立性和自覺性。
7.認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8.時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒受到教育。
三、衛生保健
1.搞好班級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。
2.教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。
3.保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4.知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5.注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。
四、家園工作
1.每周認真督促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的發展情況，積極收集家長的反饋意見，並通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2.召開家長會，向家長總結上學期的工作情況，並匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。
3.對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。
4.平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。
5.根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
新學期即將開始，各項工作也將全面展開，對於我來說是個全新的挑戰，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油!
幼稚園老師學期計畫 篇26
新學期的到來就意味著每個學期的工作已經開始了，那就必須要為新學期的開始制定一個工作計畫，希望小朋友能夠在之後一學期的時光里過的開心快樂。
一、班級情況介紹
本學期本班幼兒xx名，男生xx名，女生x名。經過兩年幼稚園學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，但還是有幾個方面較欠缺。
1、在日常生活中不能堅持很好的使用禮貌用語，傾聽缺乏耐心。
2、幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊。
3、有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食的情況，在本學期將著重培養。
4、有部分家長配合參與教育的意識較薄弱。特別是在體、語言、表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。
5、他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群、自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、日常生活習慣方面
1、學會清理個人衛生，並保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。
3、學會清理個人衛生，並保持儀表整潔、大方。
4、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。
5、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
6、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
7、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，儘量自己想辦法解決。
8、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
三、工作目標
（一）教育教學目標
1、拼音：為了讓幼兒快速的適應國小課程，我們給幼兒學習拼音，不只是單單的認識會讀，還要做到工整的寫出來，我們會反覆的讓幼兒練習，紮實掌握23個聲母，6個單韻母的認讀及書寫。
2、幫我早讀書：在幫我早讀書這門課中儘量做到讓幼兒學習一課就掌握一課，每節課所學的字寶寶讓每個幼兒都起來認一遍，在本學期我們會為幼兒測試，有了詞量和認字的能力才能培養好幼兒以後的認讀能力。
3、書寫筆畫與部首：在之前的教學中我們都是教幼兒書寫一些較為簡單的字，這學期書寫加強筆畫和部首的學習，總計學習32個字的書寫方法。
4、蒙氏數學與語言：主動、樂意、禮貌的與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。能認真、有禮貌的傾聽別人說話，掌握並理解其說話的內容。能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
5、英語：我們本學期學習的是英語第五冊，與以前學過的類型相同，本學期會要求孩子紮實掌握每一課的單詞並很流利的說出來，能跟碟片邊說邊做律動。
6、舞蹈：本學期我們要學習《木偶之舞》和《小小指揮家》通過以前的學習發現幼兒對這些舞蹈很感興趣，掌握的也較好，在這學期我們將會繼續學習，平均一個月學習一個，本學期舞蹈難度較大，較多的鍛鍊幼兒的腰、腳、關節等肢體動作，提高幼兒的身體素質。
7、美術：每周一節課共十六節課，摺紙和塗畫各八節，塗畫為：《砂紙畫》、《刮花》、《創意畫》、《線描畫》，摺紙主要教幼兒掌握摺紙基本要求，鍛鍊幼兒動手操作能力。
8、音樂：每周一節課，引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，並能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化延長歌曲。學會根據歌詞創編動作，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
9、體育：能協調的走、跑、跳。動作協調的用不同形式跳繩，開展豐富多彩的體育遊戲，比賽、堅持每天兩小時的戶外活動。培養幼兒對體育鍛鍊的興趣，養成自覺進行體育鍛鍊的習慣，促進幼兒身體的發展。加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。
（二）家長工作方面：
1、要求家長在家認真督促幼兒完成作業，與幼兒一起學習，與家長保持一致的教育目標和要求，提高教育效果，主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的夥伴關係。
2、要求家長讓孩子自己做一些力所能及的事情，學會自己的事情自己做，學會照顧自己，為幼兒適應小學生活做準備。
3、使用小紙條、電話、QQ多種形式進行訪問。
4、召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體質弱容易生病的幼兒的照顧。
五、每月工作重點
九月：
1、搞好班級衛生
2、做好孩子的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作
3、做好特長班的動員招生工作
4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態度。
5、準備公開課比賽
十月：
1、做好家長開放日的準備工作
2、開展班級測評
十一月：
1、十一月初組織家長公開日活動
2、開展班級“幼兒書寫”比賽
十二月：
1、準備班級聖誕聯歡會
2、準備慶“元旦”文藝演出
3、知識的總複習
4、做好各方面的總結工作
孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關注他們的需求，給予他們的關愛，陪同他們的成長。相信有我們無私奉獻和關愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長！我們將以積極地心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
幼稚園老師學期計畫 篇27
一、思想工作
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼稚園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
二、教育教學工作
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼稚園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼稚園優秀教師，多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規建設好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、電訪或家訪了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼稚園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計畫及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
幼稚園老師學期計畫 篇28
你是個聰明、活潑又能幹的小女孩。這學期你的表現很出色，你各方面都比以前有進步，最大的優點是吃飯快了，有時還添飯呢！畫畫細心了，做事也比以前專心了。你最喜歡幫助小朋友。自我服務能力也強多了。在六一的節目中你的表現就很好，老師希望甜甜保持好的優點，加強動手能力，讓自己變得更加棒，做個有責任心的小女孩，好嗎？
你是個聰明、可愛的男孩子。你對老師很有禮貌，你很愛學習。你上課很認真，你常常能舉起小手，說出你自己的想法。你平時愛勞動。你參加了興趣小組後，畫畫進步很快，數字寫得也好。希望胖胖以後不要隨便缺課，做事、吃飯動作再快一些，不要和旁邊的小朋友講話。多讀一些圖書，讓自己成為一個棒小伙，可以嗎？
你是個活潑、可愛又能幹的小女孩。你喜歡幼稚園，喜歡和老師說說話，這學期你上課認真了，愛動腦筋了，你的畫畫和語言表達能力有了很大的進步。你能常常幫老師去做一些事情，而且做得很好。老師希望瑤瑤以後做事再細心一些，不要三心二意，讓自己變得更加能幹，好嗎？
你是個聰明、可愛又能幹的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發生的事。你上課時很認真，很愛學習、愛看書認字。你的畫畫進步很大，還得獎了呢！你的數字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以後做事動作快一點，做事更仔細一些，做更能幹的小女孩。你是最棒的！
你是個善良、聰明又能幹的小女孩。你在班上各方面都表現很好，常常幫老師做一些小事，是個小幫手。你的自理能力很強，你上課認真，愛動腦筋，能積極舉手發言。你喜歡幫助別人，小組長工作認真負責。老師希望佳鈺以後做事能仔細一些，平時有時間多看看圖書，多認識一些字，做得更棒，好嗎？加油！
你是個聰明、可愛又能幹的小女孩。這學期你的表現很出色。你上課認真愛動腦筋，愛學習、學到了很多的本領和知識。你的畫畫也有提高，但你從不驕傲，總是一直認真地學。你還很願意幫助老師和其他的小朋友做一些好事，小朋友都很喜歡你。老師希望奇奇繼續保持優點，做一個老師得力的小助手，好嗎？
王一平小朋友：你是個可愛、善良又能幹的小女孩。這學期你的表現很好，你各方面提高較快。認字、念兒歌畫畫都很棒，你很愛勞動，經常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認字水平也提高較快，認識了較多的漢字。你還學會了許多的歌曲，畫畫也有了很大的進步。希望你以後上課能更認真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。
你是個活潑、聰明、可愛的男孩你喜歡幼稚園，喜歡老師和小朋友，這學期你各方面都進步很大。上課認真了能積極舉手回答問題，愛開動腦筋，認識的字也比以前多了。吃飯、睡覺也好多了，有時還添飯呢。老師希望成成以後上課時不要調皮，加強動手和自我服務能力，做事情要有頭有尾。經常去看一些圖書，讓自己更棒，好嗎？你是一個活潑、可愛的小男孩，這學期你的進步很大，你能自己穿、脫衣服，吃飯也好了，自理能力強了。你喜歡幫老師做一些事，而且做得很好。你上課比以前認真了，經常舉手發言，也認識了很多字。畫畫塗色也有進步，希望豆豆以後做事再細心一些，在數學方面再加強練習。經常看一些圖書，增長見識。讓自己變得更加棒，可以嗎？
你是個活潑、可愛又聰明的小男孩，你學習習慣特別好，這學期你的表現很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經能讀一些簡單的故事了，真棒！你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現突出。老師希望你以後做事再細心一點，你一定會是個棒小伙，加油！
你是個活潑、聰明又善良的小男孩。這學期你的表現很好能堅持來上幼稚園，不隨便請假。你喜歡和老師說一些自己的事，把老師當成朋友。你學本領很快。尤其是畫畫很棒，畫面富有創造性，摺紙和剪紙等手工也較強。老師希望沖沖以後吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃。午睡時要安靜入睡，不要打攪別人。經常看一些圖書，讓自己變得更加棒！
參考資料：兒歌大全：浩浩是個活潑、能幹、大方的小男孩。是老師的小幫手。浩浩能積極參加幼稚園的各項活動；課堂上經常能看到你高高舉起的小手，能積極動腦，大膽發言；自控能力較強，上課從來不隨便和旁邊的孩子講話，不管什麼時候都能嚴格要求自己，是個愛學習的好孩子，老師小朋友都很喜歡你，希望下學期多吃飯、多睡覺，讓你的身體長的棒棒的，個子長的高高的好嗎！越越是個文靜、自律的小姑娘。平時和小朋友相處較好，大家都願意和她交朋友；課堂上能認真聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手回答，對畫畫、唱歌較感興趣，並能很主動的參加各項遊戲活動，自我服務能力較強。希望越越下學期能大膽舉手、響亮發言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎？你是個安靜、內向的小朋友。小組長工作認真負責，上課總能認真聽講，很好的完成各項學習任務；你的作業總是那么乾淨整潔，畫畫時能注意畫面的布局，顏色的搭配，你是個愛學習的好孩子。但你在吃點心、吃飯時特別愛和旁邊的孩子鬧，希望柯岩改掉這個壞習慣，帶好你們小組的孩子共同進步好嗎
你是個活潑、可愛的小姑娘，在園能積極參加各項遊戲活動，你還是個愛勞動的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好；小嘴特別能說，和小夥伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對舞蹈特別感興趣，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么優美。希望你加強數學、科學活動方面的訓練，讓自己成為一名全面發展的好孩子。
你是個聰明、活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進入中班以來你的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學習習慣有了較大的進步，畫畫、摺紙也好多了，小手也靈巧了；希望你進入大班後上課能更認真，學習習慣更好些；老師相信你一定會是我班最棒的孩子。
你是個聰明、活潑、大方的小女孩；你是老師的小助手，在幼稚園你就象一個大姐姐一樣關心別的小朋友，搶者為班級做事，，大家都很喜歡和你交朋友；是個愛學習的孩子，上課時能認真聽講，積極舉手發言，對學習充滿興趣，是個愛勞動的好孩子。但你有時管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話，如果你能改掉這一壞習慣就更棒了！你是個活潑、可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優美，大家都非常想看你跳舞，本學期對畫畫進步也較快，並能積極的參加幼稚園的各項活動，學習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發言了；希望你今後能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養成良好的學習習慣。你在園是個比較內向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特別在畫畫方面進步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構圖也較大方；老師為你的進步感到高興，感到驕傲，希望你下學期表現更好，進步更大。
你是個聰明、活潑、可愛的小姑娘。你關心集體，集體榮譽感強，做事靈活，是老師的小幫手；課堂上能認真聽講，積極動腦，大膽發言，思維活躍，對學習充滿興趣，是名愛學習的好孩子。希望進入大班後能改掉自由散漫，上課愛插嘴的壞習慣好嗎？你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。你對周圍事物充滿興趣，課堂上總能認真聽講，積極舉手發言，思維活躍，想像力較強，語言表達能力也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，經常幫助老師一起打掃衛生；但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習慣好嗎。
你是個聰明、活潑、可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼稚園的各項活動，在園經常能聽到你那快樂的笑聲；你對唱歌、識字較感興趣，能很好的掌握所學漢字，課堂上能積極動腦、大膽發言，思維較活躍，動手能力也有了明顯提高。希望進入大班後改掉上課愛插嘴的習慣好嗎？你是個聰明、內向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會跟別人打鬧，你畫畫真仔細，做事很認真，字寫的也特別漂亮，現在也能主動積極的參加各種活動了，經常會和別的小朋友一起玩了，小組長工作認真負責。希望你進入大班後變的更活潑、大方好嗎？你是個內向、怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，自己的事情自己做，吃飯時能保持桌面乾淨，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事、愛看卡通片，對數學活動也比較感興趣，能積極的參加
幼稚園的各項活動，這學期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步；希望你進入大班後上課能積極舉手、大膽發言，相信自己你就是最好的，行嗎？你是個聰明、活潑的小男孩。老師覺得你很能幹：能自己的事情自己做，有時你還能幫助別的小朋友穿衣服；每次畫畫構線時你總畫的很好，能注意畫面的安排，想像豐富；課堂上能積極動腦、大膽發言、聲音響亮；希望你進入大班後能和小朋友友好相處，不再欺負別的小朋友，做個講文明的好孩子好嗎？你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動腦筋、思維活躍，課後經常會問許多“為什麼”，對周圍事物充滿了好奇，是個愛學習的好孩子。希望在下一學期能都吃飯、都運動，把身體練的棒棒的好嗎？你是個活潑、可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，經常能和老師一起做值日工作；你能積極主動參加幼稚園的各項活動，上課能認真聽講，愛動腦筋，能很好的掌握所學的內容，是個愛學習的好孩子；希望你在新的一學期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎？你是個活潑、可愛又調皮的小男孩。經過一學年的交往老師發現你的變化是喜人的，現在你學會了乾淨的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學會自己的事情儘量自己做；上課認真多了，有時能積極舉手，大膽發言了；可能是因為年齡原因，你的自控能力還不夠強，相信你隨著年齡的增長，你的進步會越來越的的，我們共同努力吧！你是個活潑、頑皮有個性的孩子。你的小嘴巴特別能說，口語表達能力較強，能為小朋友編故事，經常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢！你特別愛看書，圖書角里經常能看到你的身影；希望你在新學期里上課能認真聽講，不做小動作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的遊戲，成為一名守紀、愛學的好孩子好嗎
你是個聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動腦、踴躍發言，你做數學題總是又快又對，小腦袋非常靈活；語言表達能力也較強，經常搶著上來為大家講故事；希望你進入大班後加強小手的鍛鍊，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧！你是一個文靜的小女孩。上課遵守紀律，認真聽講，也很樂意參加各項遊戲活動，你的數字寫的特別漂亮；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現也非常好。希望你在下學期上課積極開動腦筋、大膽舉手發言，變得更活潑、大方些好嗎？你在幼稚園是一個內向、文靜的小女孩。上課認真聽講，遵守紀律，能較好的掌握各門學科的教學內容；在做遊戲時，能夠很好的和夥伴合作；對畫畫比較感興趣。希望你下學期做事能主動、勇敢、大膽些，課堂上經常能看到你高高舉起的小手好嗎？你是個活潑、可愛的小姑娘。在幼稚園里你能尊敬老師團結同伴，自己的事情自己做，經常搶著幫集體做事，集體榮譽感強；積極參加
幼稚園的各項遊戲活動，能很好的掌握所學內容，這學期你的畫畫進步很大，對唱歌跳舞也感興趣了。希望進入大班後能改掉自由散漫、倔強的壞習慣好嗎？你是個活潑、能幹的小男孩。你愛勞動，經常幫助老師做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你這一學期畫畫進步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色塗的也很漂亮，可你做事沒長性，總會虎頭蛇尾，學習習慣也較差，不但自己不認真聽講，常常影響別人。希望你下學期上課能認真聽講，做事能認真些好嗎？你是個聰明，懂事的孩子。你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，樂意幫助同伴，還能積極愉快的參與各項活動，自理能力強，你的手工繪畫能力在這個學期有了明顯的提高，希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術才能，讓老師為有你這樣一個學生而感到驕傲。
你活潑、開朗、大方、能幹。在幼稚園里你對人有禮貌，和小夥伴友好相處，經常幫助老師為小朋友們發點心，掛毛巾，自理能力強，自己的事情都能自己做，在這個學期中我發現你變的堅強了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學期你就成為大班小朋友了，你可要在平時學習活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面發展的好孩子。
你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它總是那么明亮。你在幼稚園中待人有禮貌，積極參加各類學習探索活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能幹的孩子，希望你多和老師談談心，成為老師的好幫手
你很有個性，這是老師對你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主見，你很會表達你自己，在老師的眼中你是非常棒的。但你的身體情況讓老師很擔心，我希望你保重身體，每天都來幼稚園參加學習。在平時的各項活動中你很自律，能遵守班級的各項常規，希望你在生活自理上多多鍛鍊，成為班級中最棒的孩子。
愛哭是我對你的第一印象，虎頭虎腦的你實在不應該那么懦弱，其實你很棒，每天的各項活動中，我都能看見你高舉的小手，每天在老師勞動時，你總是很主動的來幫忙，還記得那次的時裝表演，你那神氣的步伐，帥氣的服裝，可愛的笑容，令小朋友們非常羨慕。希望你在大班的學習生活中，能再接再厲，積極開動你的小腦筋，成為班級中最優秀的好孩子。
你是個文靜的小帥哥，你聰明、可愛、活潑、文明、守紀、自律，老師從沒有遇到過你這樣能幹的孩子。雖然你平時話不多，但你對老師非常有禮貌，對同學你總是很謙讓，每次評小紅花，所有的同學都會推選你，你不僅得到老師的喜愛，更重要的是，你已經成為了同學學習的榜樣。在今後我相信你會再接再厲，成為老師的好幫手。
你知道嗎？你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小朋友。在幼稚園里你禮貌、好學、我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常常看見你幫助其他需要幫助的小朋友。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中，改正自己插嘴的壞習慣就更好了。你是一個聰明、活潑、可愛的小朋友。在幼稚園中常常能聽到你那快樂的笑聲。我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執著，你是個很能幹的孩子，生活習慣、自理能力都非常強，在學習方面你也是佼佼者。我希望你在今後的學習中能多多舉手，主動的幫助那些需要幫助的同伴。
以老師很少能聽見你那甜美的聲音。你也不喜歡錶現自己，所以老師看不見你那優美的舞姿。其實你很能幹，你很有禮貌，對待同伴非常謙讓，你每天吃飯時的表現也很好，不講話、不亂挑食，你少的就是你的自信心。希望你進入大班後能積極舉手發言，做一個自信自強、愛學習、愛動腦筋的小朋友。
你的數學能力很棒，所以你很愛學習，能較好的掌握各種知識內容，上課時你能積極舉手發言，樂意參加各項遊戲活動；尊敬老師，團結友愛。但你容易受其他小朋友的影響，學習活動中常常會看見你和同伴一起作做一些和學習無關的事，希望你在下學期中能改掉課堂中的不良習慣，好嗎？
你是一個活潑、可愛的小男孩，這學期你有了不小的進步：上課比較認真了，能主動積極地舉手發言了，相信你也學到了不少知識。但是，不要驕傲喔，還要再接再厲！老師希望你以後做事再細心一些，，經常看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎？
你是一個精力旺盛的小男孩，每天都像只小兔子一樣蹦蹦跳跳，坐不住。無論是學習活動時間還是其他活動時間，你總是班級里那個最活躍，話最多的孩子。老師希望你試著靜下心來，上次看你做手工可是很認真的喔，希望上課也可以這樣喔！如果你認真上課，可是可以學到很多很多的本領喔！加油，你可以的。
你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你能與同伴友好相處，你的好朋友越來越多了，現在你漸漸的懂事了，愛學習，喜歡聽故事、看書、講故事，繪畫進步了，動手能力比以前強多了，但是速度還要快一點，學做解放軍，你是一個愛乾淨，懂禮貌的乖寶寶，老師相信你到了大班，會努力進取，在學習和生活中做得更好，進步更快。
你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你熱心助人，團結友愛。積極參加各種活動，真棒！而這次六一活動的表演，你的表現也不錯，但是還要繼續努力喔！希望你在大班的學習生活中，努力進取，成為老師的好幫手，同學的好榜樣。
你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼稚園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，遊戲活動中遵守規則，做事特別細心，要上大班了，老師希望你更勇敢、大方一些，好嗎？
你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小男孩。你不但樂意自己的事情自己做，還願意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年裡變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
你是一個活潑、能幹的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。你願意在集體面前大膽發言，求知慾旺盛，語言表達能力很強，動手能力也有很大進步。你願意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。要上大班了，你就是大姐姐了，要對自己提出更高的要求，爭取在各方面更上一層樓！
你是個活潑、可愛又調皮的小男孩。在這一學期里，老師發現你的自理能力提高了，現在你愛學習，繪畫也進步了，拼插玩具等動手操作能力強多了；學會了乾淨的吃飯、也沒以前那樣挑食了，平時自己的事情能夠自己做。但是在學習方面，還需要再用心點，再接再厲，老師希望你隨著年齡的增長，逐步提高自控能力，相信你的進步會更大。
你是個可愛又聰明的小朋友。上課時你能開動小腦筋，常舉手發言，你的語言表達能力有很大的提高。只是你有時還不能很好地管住小嘴巴，上課、進餐時愛說話，這可不好喔，希望你升大班以後能改正，老師相信你一定可以做到的！
你是個活潑、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。在這次的六一活動中，你認真地參與了歌唱活動，在表演中大膽表現，很不錯喔！本學期你在學習方面有進步：語言表達能力、摺紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、遊戲活動，相信你會取得更大的進步。
你是一個靦腆、可愛的小朋友。你能積極參加體育活動，較為認真地做早操。而在學習方面還要加油，上課時再認真聽講一些，舉手發言再主動、大膽一些。希望你升入大班後更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
你是一個靦腆、可愛的小朋友。你很棒，不但能自己的事情自己做，有時候還願意幫老師和班級做事。老師希望你升大班以後上課更加認真，多舉手發言，大膽表達自己的想法和意願，努力學習，老師相信你會變得更棒的！
你既漂亮又文靜，你用心畫的每張畫都是那么的美。只是，你做事情的動作有點慢喔！老師希望你可以改掉你這個動作慢的壞習慣。而你有時不能很好的獨自吃完一碗飯，挑食可不好喔，美女會變成醜姑娘的。這個壞習慣，希望你也快點改掉。加油！你是一個活潑好動的男孩子，在班級中你對人有禮貌，與人交往，自我服務能力也較強，在各項活動中你都非常樂意參加，只可惜小手舉的少了點。但是平時你與小夥伴們的盡情嬉戲總會嚇壞身邊的小朋友，或是不小心撞到別人。我希望你提高自己的自控能力，學會自律，加油喔！
你是個可愛、機靈，又有些調皮的女孩子。以前，老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子，可是現在比較少見了喔！你的國語表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意願。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性。老師希望你以後做事能多一點耐心和細緻，相信你一定會變成最棒的！
在老師的眼中，你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩，特別喜歡看見你那甜美的笑容。在這個學期里，你有了很多的進步：講文明、講禮貌，能和小夥伴們能友好的相處，上課認真並主動舉手發言，做事拖拉的現象少了。希望你進入大班後，再接再厲，成為小朋友們學習的好榜樣。
熱愛幼稚園，不遲到，不早退，是你的優點，你是一個愛勞動的乖寶寶。在幼稚園你經常為同伴搬椅子，與同伴友好相處，愛學習，愛看書，喜歡動手操作，拼插各種玩具，在學習中比以前專心了如果你能大膽鍛鍊自己，在活動中表現大方，相信你一定會成功。
你很聰明，上課時，你總是那個最積極發言的孩子，你非常的願意動腦，並且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個小小的意見，以後上課時不要隨便插嘴，老師知道你已經懂了，但我們也要把機會讓給其他的小朋友，你說是嗎？要上大班了，老師希望你天天向上，相信你的明天會很美好。
你是個活潑可愛的小女孩。每天你總是第一個來到幼稚園，你對老師很有禮貌，這學期你上課認真了，經常舉手回答問題，說一些自己的想法。你開朗愛笑，老師常常看見你與同伴開心地玩耍。希望你升大班後，更加嚴格地要求自己，再接再厲，好嗎？
活潑調皮是你的本性，最近你的膽量比較大了，進步也不小，你能大膽的與同伴老師交流，會唱歌、愛學習，喜歡動手操作，繪畫也有點進步，在幼稚園非常的愛勞動，經常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做，吃點心也不挑食了，在學習和生活中，如果你能努力進取，尊敬長輩，拿出哥哥的表率作用，本領一定會比弟弟大。
活潑調皮是你的本性，最近你的膽量比較大了，進步也不小，你能大膽的與同伴老師交流，會唱歌、愛學習，喜歡動手操作，繪畫也有點進步，在幼稚園非常的愛勞動，經常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做，吃點心也不挑食了，在學習和生活中，雖然你是弟弟但不比哥哥差，如果你能尊敬長輩，再接再厲，虛心學習，那就更棒了。
你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你懂得自我約束，能獨立完成各項任務，在小朋友中有一定的威信，老師也為你感到高興。例如這次的故事大王比賽，你很認真地做了準備，在班級中能大方地講給小朋友們聽，相信在全園小朋友面前你也能這么自信、大方。就上升上大班了，老師希望以後再接再勵，更上一層樓。
你是一個活潑調皮的小男孩，以前比較膽小、好哭，現在進步了，喜歡幼稚園，愛勞動、懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做，你熱愛運動，積極鍛鍊身體，喜歡拼插玩具，喜歡繪畫做手工，你比較好學，跟奶奶學了不少摺紙的本領，小手變巧了，不夠你還要學會控制自己，專心聽講，效果會更好。
你是一個活潑好動的小男孩，在幼稚園你有很多的好朋友，你能和同伴友好相處，玩得很開心，你愛勞動、愛運動，喜歡看書，你吃點心不挑食，有良好的飲食習慣和衛生習慣，是一個健康快樂的乖寶寶，如果你能大膽的鍛鍊自己，在活動中表現大方，積極進取，熱愛學習，克服學習中的困難，進步就很快了。
你是個聰明可愛的小女孩。你愛勞動，愛幫助別人，小朋友都比較喜歡和你在一起玩。而在學習上，你能較認真地聽講，主動地舉手發言，畫畫也比以前進步了。老師希望你以後繼續保持好的優點，改正不好的缺點，讓自己變得更棒！加油！
你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發言，但你不夠專心，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你上大班以後能改掉缺點，做一名愛學習，守紀律的孩子。
你是一個活潑、好動的小男孩。你獨立性強，自己的事情能夠自己做，不依賴別人，踴躍參加班級衛生工作。而在進餐方面，你有良好的進餐習慣，而且量大速度快，經常是第一名的喔！但你自我約束力還要加強，聽講不專心。老師希望你升入大班後嚴格要求自己，養成良好的學習習慣。
你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，所以小朋友們也喜歡和你做朋友。本學期，你在繪畫方面取得了進步，而上課也能大膽地回答問題，但不夠積極。希望以後再接再勵，更上一層樓。
你是個活潑、可愛又能幹的小女孩。這學期你各方面都有了小小的進步，特別是吃飯方面，速度快樂，挑食的現象也比較少了。而你也很喜歡幫助別人，有時你還幫老師去做一些事情，而且做得很好。下學期上大班，你就是大姐姐了，老師希望你以後做事再細心一些，讓自己變得更加能幹，好嗎？
你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。這學期中老師發現你長大了，懂事了，在各項活動中認真、積極，和同學相處友愛、團結，願意幫助比人，而在學習方面，你也用心了，特別是美術方面，你有了很大的進步，每張畫都能認真地對待、用心地完成。再接再厲吧！
你是個活潑、聰明又善良的小男孩。你學本領很快，尤其是畫畫很棒，畫面富有創造性，而在學習上，你也是聰明好學的小朋友，真棒！但是，老師希望你以後吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃，讓自己長得壯壯的，好嗎？
你是一個活潑、可愛的小男孩。你好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強烈，你喜歡繪畫，每次都耐心地完成作品，有一定的想像力。但是上課時候，你還要再多一點耐心，認真地聽課。希望你以後能嚴格要求自己，取得更大的進步，好嗎？
你是一個內向、懂事的小男孩，雖然你這學期才加入咱中三班，但是你很快地融入了集體中，你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，老師的問題如果你知道怎么回答也要積極地舉手發言，好嗎？
雖然你不是很愛說話，但你的上進心比較強，能夠積極爭當小旗手，在幼稚園喜歡看書學習，喜歡拼插各種玩具，做事比較細心。你能與同伴友好相處，在活動中表現也比較大方，如果你能嚴格要求自己，克服嬌氣，專心聽講專心學習，相信你上了大班效果會更好。
你是一個活潑、可愛的孩子。你的自理能力不錯：吃飯習慣較好，不挑食、不剩菜；午睡習慣也很好，能很快入睡。在學習方面，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發言，相信你會更棒的！
你從一個內向的小男孩，逐步轉變得開朗、好學，現在敢於大膽的表現自己，各方面表現也比較大方，你的求知慾、上進心都比較強，做事比較認真，你的興趣比較廣泛，愛學習、愛畫畫，能夠自覺的遵守各項規則，愛勞動，懂得了自己的事情自己做，相信你再接再厲，爭當表率。
你是一個機靈、聰明的小男孩。這學期，你在吃飯方面進步了：大部分的菜都能吃下肚子，而飯量也加大了。戶外活動中，你積極參加各種體育鍛鍊，動作協調。但是，在學習方面，你有點退步喔，有時會做小動作或與小朋友說話。老師希望你以後嚴格要求自己，做個自我控制能力強的孩子，老師相信你一定會做到的，是嗎？
你是一個活潑、能幹的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，對於自己的小組長工作認真、負責，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經常舉手發言，語言表達能力較強，可以說是能說會道。願意和老師親近，交談，交往能力較強，和小朋友相處都非常好，各方面的習慣也很好，希望你上大班後，能再接再厲，更上一層樓。
你是一個活潑可愛的小男孩，在幼稚園你的口語表達能里加強了，現在表現也比較大方，能夠爭當小旗手，做事比以前認真，你能與同伴友好相處，懂得了自己的事情自己做，別人的事情幫著做，你有許多的好朋友，能夠大膽的和他們交流所見所聞，希望你到了大班學習再用心一點，專心一點，成績一定會更好。你是個可愛的女生，待人有禮貌，能跟小朋友友好的相處。只是，你在學習上下的功夫還不夠多喔，課堂上有時會分散注意力。但你在這個學期中，表達能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了，希望你養成良好的學習習慣，做一個愛學習愛動腦的好孩子，加油啊！
你是一個聰明能幹的小男孩，什麼事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你經常主動和老師交談，上課和遊戲活動都積極參與，認真動腦，大膽、響亮的發言，語言表達能力提高較快。希望你以後再接再厲，取得更大的進步。
你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能幹，願意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的'進步，上課時你能認真聽講，但你不大舉手發言，希望你大膽一點、勇敢一點，爭取有新的進步！加油！
你是個聰明、活潑又能幹的小女孩。這學期你各方面都比以前有進步，最大的優點是吃飯快了，有時還添飯呢！畫畫細心了，做事也比以前專心了。你喜歡唱歌跳舞，這次在六一的節目中你的表現就很好。馬上就要上大班了，老師希望你保持好的優點，讓自己變得更加棒，好嗎？
你是一個文靜、內向的小女孩，雖然老師比較少聽見你在課堂上發言的甜美聲音，也比較少看見你大方的歌表演，可是老師知道你是一個很能幹的小朋友。你很有禮貌，對待同伴非常謙讓，你每天吃飯時的表現也很好，不講話、不亂挑食。希望你進入大班後能積極舉手發言，做一個自信自強、愛學習、愛動腦筋的小朋友。
你是個活潑、善良的孩子。平時，你能積極參加幼稚園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成。你很愛勞動，不怕辛苦，樂意當老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫阿姨分發餐具。在日常生活和遊戲中，你能自覺遵守規則，與小朋友們友好地交往、遊戲。老師希望你在今後的生活中，繼續努力，讓自己成為一個全面發展的好孩子！
你是個善良又內向的小朋友。這學期你進步了很多，愛笑了，愛和其他小朋友一起玩了。平時，你喜歡看書，有時還會個小夥伴們一起分享，你的繪畫比以前進步了很多。老師希望你以後膽子大一些，多參加一些集體活動。把自己要表達的意思說的再清楚一些，你會變的更加棒的！
你是個大方又文靜的小女孩。你在這學期里的表現很好，也學會了許多新本領。你的自理能力很強，喜歡自己的事情自己做，有時還幫助別人呢！但是你的膽子還不夠大，老師希望你以後上能經常舉手發言，開動自己的小腦筋。馬上就要上大班了，老師希望你再接再厲，加油！
你從一個內向的小男孩，逐步轉變得開朗、好學，現在敢於大膽的表現自己，各方面表現也比較大方，你的求知慾、上進心都比較強，隨著年齡的增長，你變懂事了，愛學習、愛看書，愛畫畫，能夠遵守各項規則，做操也比較認真，希望你嚴格要求自己，繼續加油，會有更好的成績。
你是一個聰明、機靈的小女孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事。本學期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話，希望你積極改正喔！就要上大班了，你可是大姐姐了喔，要努力學習，給小班的弟弟妹妹們做個好榜樣喔！
你是一個聰明、活潑、可愛的小朋友。在幼稚園中常常能聽到你那快樂的笑聲。我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執著，你是個很能幹的孩子，生活習慣、自理能力都非常強，在學習方面你也是佼佼者。但是你在集體面前有些怯場喔，老師希望你再大膽一些，把你的精彩展示給大家！
你是個聰明、活潑、大方的小女孩。在幼稚園里，你對待小朋友們熱情洋溢，大家都很喜歡和你交朋友。而在學習方面，你是個愛學習的孩子，上課時能較認真聽講，積極舉手發言，對學習充滿興趣，但你有時管不住自己的小嘴巴。馬上就要上大班了，老師希望你在各個方面繼續努力，做大家學習的好榜樣！
幼稚園老師學期計畫 篇29
新的學期即拉開帷幕了，為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計畫：
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼稚園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1、儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快了解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1、多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2、自從幼稚園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
幼稚園老師學期計畫 篇30
一、指導思想：
根據縣教育局、鎮教體辦及幼稚園工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習《綱要》精神，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
（一）加大投入改善辦園條件
1、粉刷所有班室內外牆壁、高檔次裝飾各班室牆壁。
2、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。
3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼兒健身、娛樂、跳房等活動場地，中班前硬化後鋪上綠色的軟麵塑料地毯、添置部分中小性玩具，讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。
4、整理院內地面、改建戲水池。
（二） 樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全
1、期初， 做好孩子感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教師重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
4、不定期開展防震、防火安全演練活動，將消防宣傳教育納入孩子課堂教學內容, 利用幼稚園廣播、宣傳欄、小報、安全警示牌等多種形式, 把消防法律法規知識, 防火滅火知識、火場逃生等知識向師生進行宣傳教育。舉辦消防逃生演練, 提高師生的逃生技能。
（三）強化教育創新，用特色辦園思想和實踐創建辦園亮點
1、切實加強對幼稚園辦園特色辦園的建設和領導，形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼稚園的特色全面開花、人人皆知。
2、加強園內環境建設：
（1）充分利用空間，為幼兒開闢活動場所。為幼兒提供各種材料，使幼兒在牆上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的牆。
（2）提供豐富的，可操作的活動材料，根據幼兒好奇好動的特點，為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。
（3）室內留出空間讓幼兒自己裝飾，引導幼兒主動去觀察探究，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。
（四） 認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
（1）鼓勵教師利用業餘時間進修本科學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育文薈》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
（2）教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。組織教師參觀先進幼稚園，擴大教師的視野，抓住到市、縣的各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
（3）積極參加鎮以上優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
2、採用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
（五）狠抓教科研工作，不斷最佳化園本課程
1、為使幼稚園更快更好地得到發展，制定龍山幼稚園信息管理流程，有教研組負責搜尋信息、摘編歸類。教師查閱，建立幼稚園網頁，不斷更新，保持活力。
2、繼續抓新教材培訓工作，學期初組織骨幹教師進行教材通研，然後利用下午放學後的時間對教師培訓，讓教師全面吃透教材，掌握實質，落實到教育活動中。
3、各班要努力為孩子創設多種智慧型領域的學習區域，並提供有深度的活動材料，讓幼兒自由、自願地選擇學習區域，自己去發現材料的結構、結論和規律，真正實施幼兒的自主創新。
4、在上學期課題研究的基礎上，課題組力爭使課題研究取得階段性成效。
（六） 樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作
新《綱要》 明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。
以電話聯繫、家訪等多種形式開展家訪活動。
三、保證措施
1、充分利用下午放學後一小時對教師進行業務培訓。
2、組織各種豐富多彩的活動，檢驗教師的業務水平。
3、通過教師聽評課活動提高保教質量。
4、組織好幼小銜接的各項工作。