一 班況分析:
1、幼兒人數:現在幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況:①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習,性格,能力已有了相當的了解,他們身體素質、動作發展良好,他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己,初步有與同伴合作的意識,這些良好的共性為我本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極主動;不會主動收拾整理好玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計畫,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計畫,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計畫顯有成效的良好集體。
二、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》為指導,認真學習有關教育法規、政策,依法治園,實行制度化、規範化、科學化的管理,圍繞“質量為本、服務為宗、環境為先、質量為魂”的目標,紮實做好安全、教育、家園合作等工作,全面有效地提高教學質量
三、工作目標
1、營造一個充滿愛的班級氛圍、,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
2、為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
3、幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,並支持參與幼稚園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。
四、具體工作措施
(一)時刻關注幼兒,保教結合,建立正常的教學教養常規
1、積極培養孩子的生活自理能力,學習自己的事情自己做,結合五月份段里的生活自理比賽,緊抓幼兒生活自理技能的鍛鍊、培養。
2、培養幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛,不打人、不罵人;以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具,遊戲後能收拾整理玩具,並將玩具放回原處。愛惜玩具,不損壞玩具。
3、注重培養幼兒建立良好的聽說學習習慣,以示範、榜樣的方法,引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閱讀的有效功能,讓幼兒養成良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀
(二)根據計畫要求,認真實施教學工作,開闊孩子的視眼。
中班孩子的求知慾望初顯雛形,我們將根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的實際發展情況,認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料,豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源,積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開闢主題資料收集區,師生、家園共同收集資料,為主題發展提供一定的依據,為幼兒的探索行為提供便利。
( 三) 保教內容及措施:
(1)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們 要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下幾個方面開展:
1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
① 以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,儘量吃完積極的一份點心,碗輕拿輕放
④ 開始安排值日生,每日1名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具,每次用完學會整理清點。
2 、配合保健醫生做好衛生保健工作
3、密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度,防範於未然
② 經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位
③ 認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等