一、班級概況
本班幼兒總計 21 人，男生 15人，女生 6 人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講國語，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。
二、現階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
1 、 創設良好的班級環境迎接新生
2 、 抓緊時間進行家訪，拉近幼稚園與家長間的距離
3 、 摸清幼兒特點進行因材施教
三、具體工作安排：
教育教學五大領域
健康領域
1 、 逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2 、 初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3 、 在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。
4 、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5 、 能合群地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。
6 、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7 、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。
語言領域
1 、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2 、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3 、 能用幾句話說出剛才的經歷，並能讓聽者基本聽懂。
4 、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5 、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。
6 、 會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。
7 、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域
1 、 能較快地適應並喜歡托班的生活。
2 、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3 、 能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。
4 、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5 、 在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。
6 、 喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。
7 、 對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
8 、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9 、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域
1 、 對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。
2 、 樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想像等智力活動。
3 、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。
4 、 能區別兩個物體的上下、里外、前後和遠近。
5 、 能認識並說出 3-4 種顏色、認識圓形、方形。
6 、 知道一和許多。
7 、 能點數 2-3 件物品。
藝術領域
1 、 能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。
2 、 樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3 、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4 、 喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。
四 、保育工作
飲食方面
1 、 注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2 、 注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
五、安全工作
1 、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2 、 注意幼兒藥品管理。
3 、 防止幼兒爬高及在班內奔跑。
六、消毒工作
1 、 嚴格遵守消毒制度。
2 、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3 、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4 、 每天清洗幼兒盥洗室。
七、健康工作
1 、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2 、 及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
八、家長工作
家訪、電訪
1 、 對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2 、 電訪及家訪工作做到有記錄。
3 、 電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。並鼓勵幼兒堅持來園上課。