新的學期，新的計畫，如何制定幼稚園教研計畫?下面是小編收集整理的20xx幼稚園教研計畫，歡迎閱讀。
20xx幼稚園教研計畫篇一
情況分析：本學年，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼稚園教研組變為以幼稚園課程領域為分組依據，設定了藝術、科學、健康、語言和保育五個教研組。在以前的科學教學活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發現，妨礙了幼兒思維能力的發展。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動計畫。
教研目標：
1、加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目標、活動內容及指導要求。
2、運用所學的理論知識，寫出一篇優秀的說課教案，並在教學中運用。
3、注重研究在科學活動中教師導與幼兒學的關係，探索發展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。
內容及措施：
1、全面學習《幼稚園教育指導綱要》中對科學這一領域的目標內容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學教育的知識、能力及態度目標，使教師在制定活動計畫時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據，讓活動目標全面而準確，並將目標貫穿於準備、過程、結果及評價等環節中，規範教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。
2、通過觀摩教學和說課活動，研究教師導與幼兒學的關係，讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發式教學，引導幼兒觀察、比較、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動能力中自我發現、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，接受學習為發現學習，尋求培養幼兒思維能力的方法、手段等等。
3、定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內容、定中心發言人。組長提前寫好每次活動的計畫，通知組內人員做好教研活動的準備。做到有備而來，提高教研活動的效果。
4、具體活動安排：
時間
活動目標
活動內容
活動形式
中心發言人
七周
熟悉科學活動的目標、內容及指導要求。
新《綱要》中的幼兒科學教育
集中學習
唐中華
十二周
合理確定科學活動的目標及選擇科學活動的組織方法。
參研人員的說課教案
討論學習
段玲
十七周
研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑。
中班科學活動
觀摩學習
20xx幼稚園教研計畫篇二
一、指導思想
本學期我們區科學教研組將認真貫徹區幼教教研工作的要點和思想，繼續深入學習《綱要》精神，加強教研組的範式管理，以有效教學為抓手，以教師的發展為根本，堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學活動作為基點，圍繞不同年齡段科學活動進行有效教學的研究;同時積極學習相關理論，提升教師在科學領域教學方面的基本素養和技能;關注科學區域活動的開展;並注重教研活動過程中成果的收集與推廣。
二、工作重點
1.把“聽評課”作為教研活動中反思性教學的重要內容。以備課、上課、說課、評課為平台，以觀摩教學活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學領域專業素養和技能，同時提高教師說課、研課的能力。
2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式，發揮組員集體智慧，給予執教老師提供有效經驗和幫助，完善活動教案。課後，執教老師進一步完善教學案例，促進教師教學反思能力的提高。
3.把握科學教學活動的備課要點，明確不同年齡段科學活動的內容，分析和掌握不同類型科學教學活動的基本教法。
4.追求課堂的有效組織，以實現“有效教學”。
5.從教師在科學教育教學方面的困惑和問題出發，制定相應的理論學習、培訓內容，加強組內教師科學素養、能力的培養。
6.關注不同教師的成長，有效發揮組內骨幹教師的作用，骨幹教師參與教研活動的組織和引領小組研討，形成“夥伴共生式”的小組合作學習模式。每次教研活動可由骨幹教師做主持人，擬定教研方案(與組長共同商定)，撰寫新聞稿(可以由執教老師撰寫新聞稿)。
7.關注區域：通過對典型科學區域案例的分析，增進教師對科學區域的關注。
8.加強信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發布在區教育信息網上。
三、活動規範及要求
1.按時參加每次活動，有事必須先請假，事後補上假條，需園長簽字。(一學年內缺勤兩次將不能參加優秀組員評比)。
2.到其他園上課的老師需事先與幼稚園班級、老師進行聯繫，做好協調準備工作。
3.組內教師要在本園的科學教學方面發揮引領示範作用。
4.活動中認真完成聽課記錄，積極參與研討。
5.認真設計、落實每次的教研活動方案。
6.對於每次教研活動的資料進行規範管理：上課教師及時上交活動教案、說課、教學案例;每次活動的教研方案、會議記錄、新聞稿、照片等及時整理歸檔並上交。