我園申請了巴彥淖爾市教育科學“xx”規劃課題“提高幼稚園語言教育教學活動設計有效性策略研究”。起始日期為20xx年12月～20xx年9月，在過去的20xx年裡，我們從語言活動的目標制定、合理選材、流程清晰、提問有效性這幾環節有計畫的進行了探究，從不同年齡段的“聽和說”的三目標入手研究。20xx，我們將在“閱讀和書寫準備”內容中圍繞其三目標進行細緻的研究，依然四環節研課，並對導課、結課及延伸環節加以指導，從而形成完整優秀的語言活動課例。一月一例會，學習課題研究資料、部署課題內容、交流實施情況、研究調整方案。
三、環境教育蘊含園文化
現代幼兒教育就是環境教育。環境對人生存和發展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環境的影響就越深刻。因此，重視環境教育，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題。近年來，我園堅持以人為本、以幼兒發展為本的教育理念，樹立大教育觀，對幼稚園、家庭、社會三大環境進行最佳化整合，給孩子營造一個快樂天地，把玩的權利還給孩子，使孩子在玩中與環境融合、對話、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中體驗成長的快樂，促進了其整體素質得到健康的發展。
(一) 戶外遊戲
1.保證幼兒每天戶外運動不少於兩個小時。
2.每周四、五下午的戶外遊戲、體育運動按時按量並做好詳實記錄。
3.教師們積極創新，為幼兒提供走、跑、跳、鑽爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意願自由選擇活動的內容和方式，自約活動夥伴，身心輕鬆、積極地投入到活動之中。
4.根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動遊戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛鍊體能。
5.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。
(二)區角活動
1.各班保證氣象、飲水、排便角的設定合理實用。
2.每周二、三下午按時開展區域活動，各班所設區域教師分工明確、責任到人，認真做好記錄反思。
3.各班活動室的場地化整為零,活動區的設定體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的活動區域、大班發現創造的活動區域，使之各成特色。
4.教師對活動區的材料不斷更新、充實，教育活動目標的要求與不同發展水平幼兒的需要有機融合，保證了區域材料的可操作性、實用性、趣味性。
5.每學期一次區域觀摩評比。
(三)創意美展活動
1.每周一下午按時開展各班級的創意美展活動。
2.每周每班出美展一次。每學期一次“讓美走進孩子”大型全園美術創意展活動，(小班，繪畫貼上;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。
3.注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同製作，使幼兒真正成為作品的主人。
(四)文明禮儀環境教育
1.教師做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們的教師通過親切的目光、關切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發引導，與幼兒進行心與心的交流。
2.教師關注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發泄行為;讓幼兒敢於說“不”……在活動中，教師敏感地捕捉幼兒自身進步的閃光點，及時肯定、鼓勵，讓幼兒認為 “我是很棒的!”“我可以做得更好!”“我能成功”。 促進幼兒心理的健康發展。
3.各班組織 “大帶小”、“今天我播報”“說說我的好心情”“生日會”等活動，為幼兒創造關心他人、文明交往的機會與條件，說文明話做文明人，發展語言表達能力。
(五)環境創設
1.教師和幼兒共同創設動態、開放的“活環境”。
(1)班級、走廊環境創設邀請家長積極參與，共同創意製作，體現家園的互動合作。充分利用原有環境，發現和挖掘原有環境(含設施設備、材料)的特點，令其發揮有效的作用;擴展和延伸環境創設的區域。★由“大牆飾”向“小牆飾”擴展。★由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創設內容同各室特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。
(2)教室環境布置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計畫、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。
2.教師和幼兒共同創設引領幼兒成長的暗示環境。
(1)由環境創設小組策劃，保教部酌定，進行全園廊道、門廳、窗台及公共區域的整體性的主題創設，使每個主題中富含多種活動區。
(2)建成社會體驗區、分享閱讀區、科學發現室、美術創意區、益智操作區、建構區、表演區、沙水區、泥工陶塑區等數10個幼兒操作區。
(3)環境布置、各活動區要能體現出主題性，環境中要能體現無聲的規則、材料的提供更具開放性。
四、家園互動平台豐富多樣，全面促進幼兒快樂健康發展
1.每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。
2.每月末開展家長開放日活動，以每月常規的“本班開放活動”與“全園放射性的大型互觀互學開放周活動”相結合，雙邊促學落到實處。
3.每學期向家長發放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼稚園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，並給予大力支持配合。
4.每年兩次家長義工活動。如，我們請小朋友最喜愛、敬慕的解放軍叔叔做園外輔導員，請警察叔叔教幼兒學做交通小指揮;請小朋友最愛的爸爸媽媽來園講工作、教技能;請孩子們尊敬的社區老幹部來園講革命故事等。
5.一年一次“家園彩虹橋”全園親子玩具製作大賽。以各班級初選、教研組複選、全園最後推選出優秀親子作品進行展示。
6.班級部落格每班每周按時上傳稿件一篇。其內容豐富多樣、圖文並茂、真實反映孩子們的生活、幼稚園的教學。
20xx年，我們將腳踏實地、開拓創新、紮實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!