孩子：很美麗；很漂亮；讓人感覺很舒服；五顏六色的真漂亮。
——可見孩子們對罌粟花的美麗已經認可和接受。到這裡，老師不妨給孩子們先入為主的經驗，來一個“大撞擊”。
老師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對吧。可是，孩子們，就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什麼原因？
——到這裡，是要求孩子們發揮想像力，同時，打破孩子剛剛建立的認識經驗。
孩子：因為它上面有刺的；因為它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎……
老師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因為有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實它是一種“很恐怖的花”。
二、幼兒觀看視頻資料，了解毒品的危害
教師：現在，你還覺得罌粟花是一種美麗的花嗎？
孩子：不覺得了。
教師：剛才，我們都知道了罌粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。
那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的毒品對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了？
——回歸幼兒生活經驗，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習慣。
教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什麼啊？喝什麼啊？（出示香菸盒，並引導孩子觀察煙盒上的一排小字）。
孩子：抽菸；喝酒。
教師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢：“吸菸有害健康”。
——這裡，孩子們爭論的很厲害，於是我給孩子們討論的時間，同時為接下來的“宣傳海報”設計，做一個思路上的開闊。
教師：都想說的，對吧？那好，給你們1分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎么幫助這些人。
孩子：告訴爸爸，吸菸、喝酒對身體不好；讓他看新聞（了解毒品的危害）；媽媽可以罵爸爸的
三、設計“遠離毒品”的宣傳海報
教師：剛才，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這裡有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張“遠離毒品”的宣傳海報上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠離毒品。
——讓幼兒用自己的想像和創造，來解決身邊的問題，這也是為了實現本次活動的社會性目標，培養孩子初步的社會責任意識。
【活動延伸】
教師可以引導孩子在“娃娃家”的區角活動進行角色遊戲。有人扮演愛抽菸、喝酒的爸爸，有人扮演嚴厲或者是溫柔的媽媽，還有人扮演愛動腦筋的小寶寶。重點指導孩子們講述毒品或不良生活習慣的危害，在角色衝突中逐步培養幼兒的語言表達和社會責任意識。
【活動小結與反思】
這是一節中班的綜合活動，通過這節活動，重點引導孩子們初步認識什麼是毒品，以及它的危害。
1. 毒品，是不是離我們的孩子還很遠?
可能很多人都認為，幼稚園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈裡，毒品里孩子的現實生活還很遠。不知道什麼是毒品，孩子們不一樣開開心心地成長著嗎？