幼稚園2025年工作總結 篇1
寒假的號角已吹響，轉眼間一個學期又結束了。今天和孩子們聊天，孩子們都說不想放假，想上學。作為孩子們的老師心裡還是很欣慰的。下面為本學期的教學工作做總結。
一：培養幼兒學習興趣：
結合本班的實際情況，預備班的孩子還沒有自學能力，課堂上自我控制力差。所以老師的教學方法與引導恨重要。老師的教學設計要有吸引力，激發幼兒的學習興趣，這樣孩子才能自發向上，積極進取。
數學課堂：
每節數學課都有一個15分鐘的數學活動時間，也是讓孩子動手操作的環節。數學活動讓孩子們在生活中學習數學，學中玩，玩中學，老師的教學設計貼近生活，讓孩子們既懂得數學知識，也體會了生活的樂趣。同時還能促進幼兒之間的交流。
比如：10以內數的加法課堂。數學活動(超市進貨)，老師把孩子分成男生進貨員，和女生進貨員兩個隊。課堂任務就是：為超市進貨。
使用直觀教具。把男生的貨源，加上女生的，得出超市的進貨總數。
整個環節只有15分鐘，但這15分鐘每個孩子都投入到了數學學習中，孩子們在數學活動中玩，玩中掌握數學知識。
拼音學習：
本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母，掌握了基本的發音方法。和正確書寫。本學期嚴格按照教學計畫完成了教學任務。根據教學進度表的安排，每周學習兩個拼音字母，結合孩子們的年齡特點完全可以輕鬆地接受。
本學期拼音課堂上多了一些手工製作的拼音教具，教具豐富，色彩鮮艷。有教具才走進課堂，不但可以輔助老師完成教學目標，還可以調動孩子們的課堂興趣。課堂上孩子們都喜歡摸一摸，看一看老師的教具，喜歡認讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具展開很多拼音課堂遊戲。學習效果翻倍地好。孩子們對教具由衷地熱愛。
二：課堂習慣與學習態度
結合孩子情況分析，預備班的寶貝剛剛走進正規的課堂學習生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規則的孩子。嚴格要求孩子遵守課堂規則，課堂上不可以隨便走動，不可以有小動作，不可以大聲喧譁。但也鼓勵引導幼兒課堂上要認真聽講，多說，多看，多問，踴躍表現自己，積極參與課堂活動。
三：存在問題與不足
由於預備班孩子年齡小，還沒意識到學習的重要性。拼音還有幾個寶貝沒有弄清23個聲母。數學還有幾個孩子不會運算，依賴手指，其中有一位孩子連手指都不懂得數。今後要加強培優輔差的工作，培養孩子們養成自覺的學習習慣。
一個學期的結束，接下來就是新學期的開始。下學期堅持不斷創新，不斷實踐，再接再厲，再創輝煌。
幼稚園2025年工作總結 篇2
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼稚園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
幼稚園2025年工作總結 篇3
在園黨支部、各級領導的關懷和指導下，我園信息宣傳報導各項工作開展得有條不紊。為確保信息渠道通暢，開展了各項活動，取得了一定成績，現總結如下：
一、領導高度重視，思想統一、建立健全信息報導隊伍
幼稚園行政班子十分清晰地認識到，宣傳工作是為教育事業營造良好氛圍的工作，是促進教育事業順利開展的工作。因此，幼稚園將把信息報導工作納入議事日程，制定計畫，完善制度，改進方法，多次召開有關信息報導的專題會議，研究探討如何提高幼稚園宣傳報導工作水平。
其次是制度到位，促進宣傳報導工作走向制度化、經常化。每年進行分工時，總把此項工作單獨列作一項，由園長親自主管，及時了解工作所取得的成績和不足。
再次，幼稚園在財力較緊張的情況下，為了使宣傳報導工作順利進行，並提供各項便利條件，增添必要的宣傳設備、如數位相機、宣傳板等。
目前，幼稚園的信息具體工作為：材料收集，材料審核，上傳。同時我們還積極加強信息報導工作的過程管理，即每篇在園園相關媒體發表的報導和每篇上送的報導都由專人負責登記，登記表分撰寫時間、報導者姓名、報導標題、上送刊物名稱、刊出時間等五個內容，這樣既可以防止重複報導，又可以了解報導的數量，及時反饋。
二、信息宣傳報導工作力求高效全面
本著高效、及時、全面的原則，我們的信息宣傳報導工作一直密切關注各部門的最新活動，並給予及時的報導。本學期幼稚園活動異彩紛呈，信息組跟蹤報導了大量活動，獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。
三、與園內外各新聞傳媒溝通爭取積極穩定
1、園網站基層動態及時更新
幼稚園電教組全力配合幼稚園信息宣傳各項工作，特別是對網路基層動態欄目給予了密切關注。及時更新基層動態的相關信息，給幼稚園活動做最詳盡和最及時的宣傳報導，並努力藉助這個網路平台為幼兒、家長及社會了解幼稚園最新動態提供便利。
2、密切聯繫、拓寬信息宣傳渠道
我們每周把幼稚園最新動態報導傳送給廣播站，在周一升旗儀式後播出，為幼稚園開闢新的宣傳報導途徑。班級的“家園之窗”宣傳欄內，及時地對家長進行宣傳。“寶寶成長手冊”也是家園聯繫的一個重要途徑，有力促進了幼稚園與社會、家庭的溝通。
四、宣傳櫥窗出色努力展現幼稚園靚麗風景線
為了豐富幼兒的一日生活，引導幼兒加強與社會、集體的溝通，展現幼兒的風采並提供幼兒之間互相交流的平台，我們在幼稚園大門兩側開闢一組信息宣傳櫥窗，在櫥窗內進行宣傳。櫥窗宣傳內容力求做到貼近同幼兒活，利用各種節假日或重要節日的機會，把最新信息以最快的速度傳給幼兒和家長，給同學以精神引導。並結合近期社會上發生的能引起家長和孩子關注的熱點問題，激發幼兒關注活動。如：汶川地震時，我園及時地進行宣傳，並進行一系列的抗震救災活動，將每天新的情況及時的進行更換，引發了孩子們熱情、積極的參與到抗震救災的活動中來。並把平時一日生活中發生的有意義、有趣的活動以海報形式宣傳出來，以促進幼兒與幼兒之間的交流與溝通。
信息宣傳對於一個節目的成功與否已經越來越重要，沒有宣傳就不會有觀眾，沒有觀眾的節目則毫無意義。對於一年一度的兒童節來說，幼稚園從前期準備到演出現場都將盡全力投入相關工作。色彩鮮亮，畫面精緻的海報吸引了孩子們的眼球，六一文藝演出圓滿成功後又在園網站等相關媒體給予報導,取得了良好的宣傳。
通過我們的努力，我園信息公開和宣傳工作逐步走上正軌，取得了一定成績。但在工作中仍有大量不足。我們將在今後的工作中總結經驗和教訓，戒驕戒躁，爭取更大的成績。
幼兒園工作總結範文大全2
一、資源共享方面
1、資料庫的建立
建立了專門的辦公室，集中圖書、教具、教案等教學資源，進行統一調配，並建立資料庫，也將班裡所有的資源進行歸類放入資料庫，老師需要什麼就直接可以到資料庫中進行查找，相關人員就可以根據資料庫中提供的數字進行及時調配，各班級的資源可以彼此共享。全園所有的資源得到充分的利用。
2、 園內外的資源共享
在資源共享方面我們在園內進行得很好，在園外效果也很好，首先我們和親子園定期進行玩教具的交換。讓我們的孩子能夠享用兩個幼稚園的教具。在不增加開支的情況下，又給孩子提供的豐富的資源。其次，場地等硬體設施的共享。我們定期分批將我們的孩子帶到親子園，享用親子園的淘氣城和高爾夫球場以及他們的戶外場地和戶外器材。他們的孩子也會定期帶到我們幼稚園享用我們的室內游泳館。最次，教學內容的共享。我們互相享用彼此好的教學模式，比如他們可以很好的借鑑我們好的親子主題課程，以及蒙氏教學和奧爾夫音樂等方面。之後他們也會及時的反饋給我們意見，促使我們做得更好。最後就是教師等人力資源的共享。我們把所有員工的優點特長等進行系統的統計。在需要的時候可以在園內外進行合理的調配，讓每個人的特長得到充分的發揮。人力資源得到充分合理的利用。
二、 教學方面
1、多元智慧型教學
我們園有4個班是以多元智慧型理論為指導，參考多元智慧型整合教材，教師以本園本班實際為出發點，結合幼兒的年齡特點進行教學，教學時老師從八項智慧型對幼兒進行測評，並將測評錄入我們的系統，生成幼兒發展曲線。根據曲線家長和老師可以一目了然的看到孩子的這段時間的發展情況以及優勢職能和相對的弱勢智慧型，並能看出他們之間的相對值，老師根據這一曲線對每位幼兒做出個性化的計畫。家長根據計畫也能更好的配合教學，促進幼兒的發展。到月底老師再從智慧型的八個方面對幼兒進行總結。促進教學的進一步完善。
2、蒙氏教學
有7個班是以蒙氏教育議論為指導，參考蒙氏主題教學教材，結合本班的實際情況進行教學，在蒙班我們為幼兒創造了有利於幼兒個性發展的相對自由的環境。我們的老師擔當了環境的準備者、觀察者和指導者的角色。為了了解幼兒的活動情況，把握好幼兒的活動特點和發展水平，教師有目的，有計畫的對幼兒進行觀察，並由此進行記錄，然後提出合理的建議，爭取家長的配合。教師也可以及時的掌握幼兒的發展狀況，並以次及時的調整教學方法和計畫，增強針對性。蒙班保證每月每位家長能拿到孩子的本月的兩篇這樣的案例分析和一篇總結以及一份下月的個性化的計畫。將這些幫助孩子建立自己的成長小檔案，老師通過這個小檔案可以加深對每位幼兒的認識，增強教育的實效性。對家園配合方面也有很大的好處。是家園溝通的有效模式，在這方面也得到了家長的一致認可。每月一次的家長會是我們進行家園溝通的另一模式。效果也非常好。
3、奧爾夫音樂、游泳、韻語識字等課程
奧爾夫音樂也是我們園得一大特色，建立了專門的奧爾夫音樂教研小組。每周五定期進行培訓。研討和學習。同時我們還開設了游泳課，有專業的教練進行指導，我們有自己的室內游泳館，每周每班保證一節課。我們還建立了自己的幼稚園游泳網站。
在我們的中大班，套用了韻語識字，幼兒在遊戲當中，輕鬆的提高識字量，增強閱讀興趣，學前班的孩子很多能夠進入自己獨立閱讀，得到了家長的一致認可和好評。在這方面我們也建立了自己的獨立網站om/在網站上家長可以查閱相關資料，在網上也可以和我們老師進行及時交流。
4、常規教學管理
對教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，紮實落實保教常規，並在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。提倡幼兒和孩子一起動手，進行廢物利用不斷的豐富角區，每周五我們定期進行檢查落實情況。
5、幼兒一日活動的指導
對幼兒的一日活動及行為規範進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，對保育老師進行相關的系統培訓。周五我們也會對班級衛生和幼兒的個人衛生進行定期檢查，平時進行隨時抽查。為了保證幼兒的身體健康，我們在保證幼兒一天戶外2個小時的基礎上增加了幼兒的戶外活動量，除了全國幼兒廣播體操以外，我們還根據幼兒的年齡特點，新編了一套律動操和武術操，孩子非常喜歡，並增設了一些集體戶外遊戲，極大的豐富了幼兒的戶外活動。
三、教研方面
在總結往年教研活動經驗的基礎上，結合我們園老師的實際情況，今年我們的教研活動採用了新的形勢進行。為了增強老師的主動性，提高他們的演講能力以及對幼兒教育的認識。每周二中午是骨幹老師的教研會時間，教研室根據本園的實際情況制定教研主題，主題主要是提高老師整體素質為出發點，積極的調整老師的工作心態，老師根據所提供的主題自己準備相關材料，製作出ppt，組織老師進行相關教研，我們予以及時指導。每位骨幹老師都有機會，輪流進行。園裡其他老師是我們幼稚園發展的後備軍，不能忽略。所以每周四中午我們組織這些老師進行教研活動，組織形式和周二雷同。主題內容主要是從衛生保健，以及相關教育教學出發。通過周二周四的教研活動，激活了幼稚園的每一位教師，積極的調整了他們的工作心態，化被動為主動。以至於幼稚園教師的整體素質有一個質的飛躍。
四、活動方面
我們通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的各種能力。今年的活動具體如下
1.在保證幼兒安全的基礎上，我們每個月都組織幼兒外出體驗，有參觀博物館、大學、動物園/公園還有爬山，採摘等其他適合幼兒年齡特點的各項活動。
2.在三月份和十月份各組織了一次幼兒跳蚤市場的活動，幼兒可以把自己不用的玩具，不穿的衣服等東西拿到市場上進行交換或出售。幫助幼兒初步建立交換意識。
3.四月份我們組織了遊園活動
4.六一我們組織了幼兒的田徑運動會。
5.六月份我們還組織了詩歌朗誦會，幼兒手工大賽和燒烤晚會
6.七月份組織了一次以嬉水為主題的免費親子活動。
7.八月份我們還組織了一次幼兒畫展。
8.我們還準備舉行“慶元旦文藝演出”
以上活動開闊了幼兒的視野，增強了幼兒的見識，發展了幼兒的各項能力，又加強了幼稚園與家庭的聯繫，增加了幼稚園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。也促進了我們的招生。
五、培訓方面
園裡除了定期對本園老師進行相關教育理論培訓，對保育老師進行氏操培訓。今年下半年我們園還承接了一部分對外培訓的工作，這樣我們寶貴的經驗得到了對外分享，交流。在組織培訓的過程中，我們本園老師自身的教學水平也得到了很好的提高。
幼稚園2025年工作總結 篇4
本學期，在鎮教辦的領導下，在園長室的關心下，在全體教職工的支持下，通過後勤人員的共同努力，學校後勤工作實行了全心全意為教育教學服務，為師生生活服務，後勤管理也逐步實施了規範化、科學化、現代化，學校的辦學條件也得到了較大改善，為我園的發展作出了一定的貢獻。
一、嚴格執行財經制度，合理使用學校經費。
1、學校財務工作能根據財經政策法規，嚴格財務操作規程，堅持依法理財，合理使用好學校經費，嚴格把經費使用一把手負責制，學校一切經費收入做到按規定及時進帳，收支合理，手續完備，帳務清楚，不設小金庫，學校財務工作透明度強，並能及時結帳並每月公布與學校QQ群。
2、能嚴格收費管理制度，堅持按政策規定收費，做到收費規範，長期公示，收費公開，做到不該收的費堅決不收。
3、認真執行學校經費預、決算制度，經費使用堅持勤儉節約，精打細算，有計畫地把有限的經費用於改善辦學條件上，努力做到少用錢多辦事，切實提高經費的使用效益。
二、加強制度建設，規範後勤管理
為進一步加強後勤管理，本學期對後勤管理制度進行了修訂和補充，並進行了整理裝訂成冊。制度包括崗位職責，財務管理制度，財產管理制度和安全管理制度，食品衛生管理制度等。這樣後勤管理制度更加完全，崗位職責更加明確，在管理中能做到有章可循，有據可依，進一步促進了我校後勤管理規範化、制度化和科學化的建設。
三、大力提高后勤工作人員的素質。
1、認真組織後勤全體人員學習，要求全體人員按時參加學校統一組織的政治學習，做到認真學習，記好筆記，掌握精神。
2、提高后勤人員的崗位職責意識。要求各崗位人員認真履行自己的職責，鑽研本職業務，對各崗位人員的素質情況每學期考核一次。每周進行安全培訓，並進行食堂從業人員應知應會專題考試，整頓思想，加強戰鬥力，增強愛崗、敬業意識。
3、鼓勵後勤人員逐步提高學歷和業務進修，湯麗麗同志獲得廚師證書，各崗位人員更適應各自的崗位要求，本學期後勤人同參加縣校食品安全的培訓，而且人人達以培訓要求，業務能力有了進一步的提高。
4、教育後勤全體人員向教學一線教師學習，學習他們無私的奉獻精神、忘我的工作態度。樹立為教學、為師生生活服務的思想，力爭達到服務到位，師生滿意。創造一個良好的工作、學習和生活環境，幫助他們解除後顧之憂，使其專心致志地搞好教學工作。這一點，我覺得工作做的還是很到位的，基本做到一線問題需要後勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
四、加強校產管理、提高校產使用效率
1、嚴格執行財產保管制度，對學校的固定財產實行分室保管，總務處統一歸口管理，做到學校財產有人負責，件件有人管理，平時能加強檢查、保養和維修，並能認真做好校產的安全防範措施，保證了學校資產不受損壞或遺失。
2、嚴格財產購置、審批、驗收、登記、領借制度，認真做好每學期一次的財產盤點清查工作，登記入冊及時規範，並錄入固定資產台賬。
3、重視食堂的安全管理，本學期進行了每周進行一次自查，發現問題能及時進行整改處理。我們對各室的電源線、開關、插頭進行了檢查維修。為了保證師生安全，對全校所有飲水機進行了認真的檢查，並作了安全處理，引起了我們的高度重視，安全工作必須警鐘長鳴，決不能有半點輕鬆麻痹思想。
4、認真做好食堂環境衛生和飲食衛生的管理工作，本學期嚴格執行預食制度、粗加工崗位責任制度、燒煮烹調崗位責任制度、食品留樣制度、餐具消毒制度、食品物資保管制度、衛生安全制度、學生飯堂制度、採購驗收制度、食品先食制度等。對食堂衛生工作進行了多次檢查，對購菜、洗菜、炒菜、餐具消毒、食品冷藏等情況進行認真檢查，並做好記載。與各個相關人員簽定了“學校食品衛生安全責任書”建立食品衛生安全台賬。
對整個操作過程，加強了監督和整改力度，保證了師生健康安全。
六、本學期完成的重點工作：
1、為學校承辦的新苗幼稚園共同體活動做好了後勤服務工作。
2、按要求完成了學校的各項收費工作，並做到零舉報。
3、認真組織並通過一伙食核算及運行工作，嚴格執行了有關財經紀律。
4、完成收費備案、社保、貧困生資助、信用等級評價等各種系統的上報工作。
5、為迎接省課程遊戲化視導環境布置和改造做了準備工作。
今年在全體教職工的大力支持下，後勤工作也取得了不小的成績。下學年，我們要改正存在問題，多學習，多工作，使後勤服務更到位，更出色，為我校的迅速發展做出新貢獻。
幼稚園2025年工作總結 篇5
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將下學年教研工作打算：
1、積極配合市教研室開展有關工作，爭創好成績。
2、開展特色體育評比活動。
3、積極開展實用的教研活動，加快教師專業化成長的進程。為一線教師創造展示自己才能的機會，組織開展優質教學活動評選，卓有成效的組織好優質評比活動，通過培訓會、座談會開設教師論壇，努力構建教師展示才華的平台。
4、4月份協助區活動：開展以音樂領域為突破口的“最受幼兒喜歡的各表演、律動、小舞蹈”交流活動。
5、開展"反思案例"評比活動.為加強教師反思能力的培養，幫助教師樹立反思意識，掌握反思方法，促進教師反思能力向縱深發展。使每位教師都養成反思習慣，只有不斷的反思，才會不斷的有創新出現。
6、重視優質教學的常態化發展，切實提高教師把握和使用教材的能力 。
7、繼續完善區幼兒教育論壇工作，充分利用網路開展教研工作。要求每個幼稚園每月選送1—2篇論文、案例、教研信息等材料，並發動教師積極投稿，養成上網的習慣，以便及時了解我區的幼教工作動態，確實推進我區幼教教研工作的發展。
8、開展幼稚園“慶六一”活動評比
9、從教研員的角度，繼續虛心學習：向書本學、向姐妹單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。
回顧這一學期工作，在教育體育局的領導下，在發展中心領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠.還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要，我將不斷加強學習，主動鑽研，最大限度為各幼稚園創造條件,努力將xx區的幼稚園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園，做出積極的努力和更大的貢獻!
幼稚園2025年工作總結 篇6
今年，我園在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。在廣大家長中贏得了良好的聲譽，具體總結為以下四點：
一、加強硬體建設，努力實現環境設施完善化、優美化。
為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學設備。加設了種植園地、30米直跑道、玩沙池等，還在活動室設定閱讀角、美工區、娃娃家、結構區，為幼兒提供了發現、學習、創作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了孩子的觀察力、想像力，激發了他們的求知慾。
二、最佳化教工隊伍，提高教師的整體素質。
現代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素質教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發，認真制定了各項計畫。
通過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規範》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業務理論、外出參觀學習，寫自學筆記等來提高師德修養和業務水平。
三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。
幼稚園保教質量是幼稚園可持續發展的生命。
我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發現、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動、表演節目、布置環境，真真切切地讓每個幼兒感受到節日的快樂，這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。
四、注重家園合作，共創美好未來。
新綱要指出，幼稚園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。
這一年裡，我們通過做家長訪談、家訪、家園聯繫手冊、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。但是，由於一部分家長的教養觀念和現代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的一致性，保證素質教育的有效實施。
以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們將會繼續努力，將幼稚園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
幼稚園2025年工作總結 篇7
在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，職責的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結以下幾點：
一、在思想上我重新認識了幼兒教育
在踏入幼稚園之前，我腦海里的幼稚園，就是老師帶領著小朋友一齊做遊戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼稚園里無小事，處處都是大事。”幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是校園教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼稚園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼稚園教育工作的要求，也是幼稚園全部的出發點和歸宿。
這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，根據以上思想及幼稚園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過於充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，並努力出色的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心裡，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中熱愛這一行
工作中，每一天應對一群嘴裡總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子裡，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶裡打轉，當時真有不想乾的念頭。但是，園長、指導老師的親切關心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。
工作中雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的職責：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。記得六一節布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心，這是一種他人體會不到的幸福!
三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長
新世紀、新時期的教師要繼續學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立了“以幼兒發展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記於心中。每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參與的多次園本培訓，區級新教師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師，她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。
記得在二期課改推進會中，沒有經驗的我要上一堂面向區級層面的公開實踐活動，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準備的人的。”於是我走出了低谷，全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中，繼續努力的方向
在二期課改浪潮的不斷衝擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，並有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜，果的事業是尊貴，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建築事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經過一年的學習實踐，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼稚園這個團結溫馨的大民眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿鬥志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發揮自己的長處和優勢，敢於嘗試，敢於創新，肯定會有更大的收穫。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在於發現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什麼，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮鬥。
在今後的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業多做貢獻!
幼稚園2025年工作總結 篇8
作為我區第一家私立幼稚園，四年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務於家長，服務於社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現將我園一年來的情況匯報如下：
一、不斷最佳化幼稚園的硬軟體
對照《XX省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬體建設，堅持兩手抓：一手抓硬體建設，一手抓保教質量。硬體上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，並在每班配置了一台電腦、電視機。在軟體上我園毫不放鬆對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。採用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，最佳化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了XX區教師資格證考試。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到XX市XX幼稚園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規範的基礎管理
我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，採取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結合的方法)，並通過家長問卷徵求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。
三、逐步實現教育的均衡化、優質化
幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，並結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計畫(教學計畫、班級工作活動計畫、周計畫、常規工作計畫等)，並把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統一備”轉變為“重點備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，並定期進行輔導和檢查備課筆記的可後修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯繫卡等，了解教師是否樂於接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課後的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加XX區評優課活動，獲得了二等獎。
四、建立和完善了幼稚園財務制度
我園本著“服務於家長、服務於社會”的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用，定期由財政所會計來園做帳。
存在問題及今後構想：
1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今後需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設。
我園的教師隊伍比較年輕，經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規範幼稚園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計畫，有效開展各項活動。
幼稚園2025年工作總結 篇9
幼稚園自20xx年11月通過江蘇省優質園的評估驗收以來，全園教職員工並沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點，與時俱進，乘勢而上，深化改革，提高質量。在這次創建教育現代化的過程中，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，明確了“努力改變環境、對教師進行全方位的師資培訓，力爭對家長做好一流的服務，促進幼兒和諧全面的發展”辦園方向，努力提高教師整體素質。本學期，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強化內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼稚園不僅在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領導與同行的好評，具體總結如下：
一、加強硬體建設，努力實現環境設施現代化。
為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要，幼稚園這兩年在上級主管部門的幫助指導下、在董事會研究決策下，先後投入了30多萬用於創建工作，使園容園貌、硬體設施在願有的基礎上有了較大的改善。
完善設施
良好的園舍設施是實施素質教育、提高保教質量的物質基礎。幼稚園本著安全第一的原則，利用暑期、節假日，先後對場地、廚房、圍牆、活動室等進行了改擴建和更新。鋪設了400多平方米的塑膠軟質場地，使場地更加美觀、平整、安全。根據市衛監所的要求，我園對原有的廚房、用具進行了改建，確保了操作人員的安全。為了孩子，我們有計畫地逐年更新，為了給孩子一個健康健康舒適的生活環境。園內活動室配有空調、實物投影儀、VCD、電腦、電子鋼琴、等現代化的設備、各班設定的區域豐富了孩子學習環境，盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。
最佳化環境。
環境不僅對幼兒起著潛移默化的薰陶作用，更是萌發創新思維實施素質教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼稚園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”為此，我們在積極完善設備設施的同時，還努力營造優美的育人環境，通過環境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼稚園的每一處都進行了布置。充滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個空間和角落創設富有教育意義的環境。園所的走廊我們利用廢舊物資製作了小燈籠實用美觀、活動室的每一個空間和角落裡，都有幼兒參與設計並製作的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。活動室設定的閱讀角、巧手吧、科學角、小超市、娃娃家等，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。遊戲區內，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現、創作、實施才華、模仿生活的機會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想像力，激發了孩子的求知慾望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。除了創設優美的物質環境以外，我們還十分注重建構健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
二、加強科學管理，努力實現辦園水平現代化。
我園緊緊圍繞創建教育現代化幼稚園這一目標，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化、規範化、民主化的管理，從根本上調動廣大教職員工的積極性提高保教質量。
強化目標管理，推進創建進程。
目標就是方向，科學合理的目標具有較強的吸引力和推動力，是我們事業成功的基石。在管理過程中，我們十分重視強化目標意識，充分發揮目標的導向作用，讓目標來凝聚人心，用目標來催人奮進。為了實現代化幼稚園這一目標，我們讓每一個員工都了解創建的意義，創建既是大豐幼教事業發展的需要，又是滿足社會與家長的需要，更是幼稚園自身發展與生存的需要，引導教工牢固樹立憂患意識，懂得不進則退的道理，廣大教職員工在了解創建的重要性後都以主人翁的態度滿腔熱情地投入到工作中去，並以樂觀的心態迎接挑戰。
創新管理理念，強化民主管理。新時期的管理模式應該是人性化的，以往領導怎么說職工怎么做的家長制管理方式不僅無法調動廣大教師的工作積極性，還扼殺了大家的創造性，所以管理必須創新。我園積極倡導一種平等寬鬆的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。如`提倡團隊精神，團結協作各司其職，各盡所能，在決策上集民眾的智慧，在行動上聚集體的力量。又如採用園長全面負責，教職工民主參與的管理體制。在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，發揮工會等組織的作用，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼稚園的工作任務，園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業精神，增強園榮我榮的主人翁意識。第二，用賞識的眼光看待每一個教師，使他們充滿自信。形成積極向上的氛圍。日常工作中，園領導從不吝嗇讚美之辭，及時發現每個教師的閃光點並加以鼓勵，尤其是對能力較弱的教師。鼓勵的方式也是多種多樣的，有直接的有間接的；有口頭的有書面的；有全體會議上有個別的……
每年評優時，我們除設立綜合性的獎項外，還有單項獎：月之星、學期之星、最受家長、幼兒歡迎獎，工作創新獎，巧手獎，……讚美使大家看到了自身的價值，讚美促進了良好人際關係的發展，讚美使幼稚園更具戰鬥力。
在緊張工作之餘，幼稚園也十分關心教師的生活。每年節日到來之際，都會組織教師文體活動，不僅活躍了大家的身心，還使教師間的關係更為融洽。貼近了幼稚園與教師的心，這種合力有效地促進了幼稚園的發展。
由於在工作中注重人性化的管理，所以形成了很強的凝聚力，教師的工作熱情高漲，具有主人翁意識，大家都願意為幼稚園的發展獻計獻策。全園上下團結一致，你追我趕，奮力拚搏，爭優創先。
3.本學期我們利用政治學習和業務學習的時間，先後組織全體教師認真學習了新綱要、教師法、教育法，進一步更新廣大教師的觀念，從而使大家在思想達到了共識。在學習中，大家進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，把自己高高掛起，只能走向失敗。所以教師們都以積極的態度去面對一切，以樂觀的心態迎接挑戰。在平時的工作中教師們都能夠克服困難顧全大局，以工作為重，這充分體現了教師們具有良好的思想素養。大家還一致表示，要不斷改變工作作風，改善服務態度，增加服務項目，為創建打下堅實的基礎。
民主管理，培養團隊精神，提高隊伍戰鬥力。
要建設好一個幼稚園，靠園長一個人的力量是不行的，我們始終提倡團隊精神，團結協作、各司其職、各盡所能，在決策上集民眾的智慧，在行動上聚集體的力量。如上學期組織的慶“六一”活動和畢業典禮，雖說不是第一次開展這樣的活動，但這兩次搞得非常成功。活動前夕，我們虛心聽取教師意見，集思廣益。確定活動內容後，我們在安排時又充分考慮到教師的特長，儘可能做到能力互補，在這兩次活動中，由於分工明確，責任到人，而且團結合作，所以活動取得了空前的成功，受到了家長的一致好評。教師們也從中體會到了團結力量大這一真理。
在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼稚園的工作任務，園內的熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業精神，用園所文化來增強“園榮我榮，園劣我恥”的主人翁意識。
最佳化師資組合。
為了促使教師快速成長，我們採取了一系列的措施。一是加強對新教師的培養，組織工作未滿2年的教師與老教師拜師結對幫教。二是積極組織教師參加市、區及幼稚園內部組織的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養分，學習他人經驗。三是提供舞台讓青年教師展示自我。在聽課的基礎上再由老教師評課，她們結合新綱要精神，對每一堂課進行了評析。這樣的形式，不僅為教師爭取到了展示自我的機會，而且還大大提高了的業務水平，大家都受益非淺。四是鼓勵教師參加學習進修，提高文化素養。我園有大專學歷8人，中師學歷15人，3名教師本科在讀，通過學習，教師們的文化水平有了較大的提高，大家積極撰寫論文和活動設計。我園有多篇論文及活動設計獲得市、省級、國家級獎項。
細化後勤管理，增強服務意識。
後勤工作是幼稚園工作的重要組成部分。我們有計畫地組織後勤人員參加學習和培訓。幫助大家樹立“三服務”的思想，提高后勤人員的基本功和工作效率；嚴格執行衛生保健制度和消毒制度，加強食堂衛生工作，堅持層層把關，責任到人，我們還認真制定幼兒一日食譜，做好營養分析，保證幼兒吃飽吃好；重視規範收費，加強經費使用管理和園產管理，做到精打細算，合理開支，使有限的資金髮揮最大的效益。
三、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。
重視教科研工作，提高保教質量。
走“科研興園”之路，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。一是建立健全教科研機構，明確職責，形成園長負責、教科研組實施、教師操作的運行格局，確保課題有落實，園長親自參加課題組的研究，二是定期對課題進行評析、討論，指導老師做好研究個案記錄、觀察記錄，保證課題的研究質量。目前，市級課題《關注幼兒健康、培養幼兒良好行為習慣》已正式啟動，課題組成員制定了研究方案，確立了測試內容，並對部分幼兒進行了前測。進一步拓寬研究思路。開題工作使我園的教科研向著規範化的方向前進。
注重家園合作，共創美好未來。
新綱要指出：幼稚園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。根據上學期的家長問卷反映，我園的家長工作方式方法靈活，便於操作，能較好地發揮家園溝通的功能，深受家長歡迎。同時，家長也對工作提出了建議。本學期，我們全面考慮家長的需要，結合本園實際，對家長工作提出改進措施，使其更完善。
積極借鑑成功經驗。本學期各班繼續做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯繫冊、家長園地、家長講座等工作，並將這些優秀形式以量化的形式納入制度，並突出常規管理特點，制定嚴格的工作程式，使各項工作更嚴謹、更規範。
重視家園的互動性。本學期我們採用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求，同時讓家長成為管理的一分子，提高主人翁意識，如六一活動表演賽時，擔任評為的就是家委會成員，擔任攝影的也是我們的家長。我們還積極利用家長資源，以促進幼兒教育的發展。我們還通過園內宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼稚園的目標、計畫、取得的成就等，提高幼稚園的聲譽，樹立良好形象。
社區是學校內外公眾的交匯處，是學校生存與發展最密切的外部環境。我園積極與街道社區加強聯繫，積極配合社區開展精神文明建設，參加社區活動。同時主動爭取社區支持，如幼稚園配套用房的建造、廚房的改建等都得到了他們的支持。社區的環境也成為幼兒學習的場所，如小菜場、小超市、種植園都留下了孩子的足跡。帶幼兒進入社區，熟悉社區進一步拓寬了學習的渠道，增進了相互之間的溝通。
四、明確育人目標，全面推進素質教育。
加強一日活動管理，全面推進素質教育。
一日活動是對幼兒全面實施素質教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質量、要效益。根據新綱要精神，我們要求教師要及時接過孩子拋過來的球，要根據幼兒的興趣愛好預成、生成課題，制定計畫和目標。園領導加強指導，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情況，發現問題及時整改。開展以班級為單位的比賽活動：如環境布置評比、晨間操評比、幼兒繪畫塗色評比、幼兒講故事評比、幼兒衛生習慣評比，通過評比增強保教人員的競爭意識，同時激發幼兒參與活動興趣。
豐富幼兒生活，促進個性良好發展。
幼兒期是感知覺發展的重要時期，感知覺的發展需要通過幼兒親身直接的活動、主動參與觀察、分析、整理、總結等過程獲得發展。因此，每學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們採用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學期我們先後組織了慶元宵活動三八節活動、祭掃革命烈士墓、六一表演賽、畢業典禮、走進社區等。活動不僅中鼓勵幼兒動手、動腦，不僅豐富了幼兒的感知，通過全園上下的共同努力，我園這兩年在各方面都取得了較好的成績，根據今年的招生情況，我們根據孩子與家長的需求、根據綱要的精神，我們全部小班制化，以滿足家長的需求。我們全體教職工將繼續努力，為早日實現大豐市基本現代化幼稚園的目標而奮力拚搏。
“以愛養育，用心教育”是我們的辦園宗旨，本著這一宗旨，我們一定以這次驗收作為幼稚園發展的一個新的起點，因為我們清醒地認識到：幼稚園面臨新世紀的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭環境中站穩腳跟，必須不斷努力，形成自身的辦園特色，將幼稚園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。
幼稚園2025年工作總結 篇10
本學期的工作雖然提前結束，但是我認為這半學期是索倫中心校幼稚園正在不斷進步的半學期，因為工作用心去乾，必定會有收穫，但這收穫需要時間，我們幼稚園全體教職工會把幼稚園這一信譽，聲望大樓，打好地基，扎紮實實築造索倫人民心目中的幼稚園形象大樓，本學期幼稚園工作完成情況如下;
一、教師高尚的職業道德，塑造幼稚園的靈魂
本學期的工作順利，是因為一個德高望重的校長，給予幼稚園許多關懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進取，而且對我們幼稚園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推動了幼稚園整體工作，也為幼稚園今後的發展打下堅實基礎。
二、教學管理工作不斷推陳出新
我們是農村幼稚園，自幼稚園開園以來不斷總結經驗，我們要在探索中求得發展，針對農村地區特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方案。如本學期每周開展了多節英語課，識字課，美術課，剪紙課，目的是開發幼兒，可以說教學工作在不斷創新，不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續努力。
三、幼稚園安全衛生工作落到實處
1、號召全體職工，樹立安全第一，以人為本，思想。把幼稚園人身安全放在首位，具有高度的責任感，本學期無重大事故發生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行，並做好檢查指導，發現問題及時解決或上報校長。
3、幼稚園衛生每日清掃並全天保持乾淨，建立檢查制度。
4、食堂安全衛生每日做好監督工作無任何意外發生，受到家長的信任
四、家園聯繫，真抓實幹
本學期召開了家長會，大多數家長都積極參加，由本班班主任主持，並由學校領導親自參加並講話，會議受到了意想不到的效果,可以說幼稚園的工作離不開家長今後更進一步促進家園聯繫工作。
總之，幼稚園是在學校領導，家長及全體教職工的關心努力下發展的，相信多方努力，中心校幼稚園定會更加燦爛輝煌。
幼稚園2025年工作總結 篇11
本學期我們中班班教研組全體教師在園領導的關心、指導下，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高。現將主要工作作一下簡單總結。
一、以教研重點為突破口，提高教育教學專業化水平。
本學期的教研重點是怎樣使課程目標落實到促進全體幼兒的各方面的發展，使所有孩子都能在原有基礎上得到發展。教師們發現，原先在教學活動中，常常會習慣地要求幼兒來適應老師定的目標，用各種辦法給孩子施加壓力。老師也很辛苦，效果往往難以令人滿意。現在通過學習、實踐，大家認識到從幼兒的發展需要出發，順應他們的發展規律，調動他們的積極性主動性，一步一步給予引導和指導，並隨著他們的發展水平調整課程目標和內容、活動等等。
在學習中我們也懂得了目標要重點突出，簡要、明白、確切，富有針對性、關聯性、綜合性和有機性。主題目標還應包括：教幼兒一些基本的學習方法，如引導幼兒體驗學習、操作學習、探索學習、發現學習等等，即變幼兒被動學習為積極主動、創造性地學習，使之真正成為學習的主體。如：中1班結合幼兒年齡特點在開展“我長大了”主題活動中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動中制定融認知、情感、社會為一體的教學目標，使幼兒在這些教育目標中得到發展;中2班則根據本班幼兒的特點，在制定教學目標中更多地考慮讓幼兒進行體驗，再積累經驗，如：“我的朋友”、“高高興興迎新年”等主題活動。
二、讓教師成為教研活動的主人。
教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發揮好他們的積極性與主動性，首先，我在制定教研工作重點時，認真聽取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學問題，加以歸納、整理，並組織大家積極尋找與教研重點相關的理論資料，再由我將這些資料整理、複製、編排，分發到組員手裡，使大家對一學期的教研工作有了初步的了解。也讓大家真正成為教研活動的主人。
其次，發揮各組員教師的優勢，以點帶面，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進行家長工作中積累了豐富的經驗，這使他們班在開展各項教育工作中都能得到家長們的大力支持。特別是在課改後的今天，能和家長們互動共同開展教育教學，這是我們每一位教師都期盼的效果。於是，我們教研組及時地抓住這一契機，預約了陳老師，請她為大家來分享她開展家長工作的經驗，使教師們受益非淺。
三、實踐活動促進教師成長。
學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們開展了好課研討活動。我們從目標的確定，到活動的組織形式，共同商討、共同備課，每一輪的實踐，都是在大家認真觀摩後，不斷發思，不斷碰撞中加以修改、設計，再實踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點的園本課程。在這樣的實踐活動中，教師的評課能力有了提高、教學活動的設計能力及活動中師幼互動的質量也有了提高。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿朝氣、聚滿人氣的教研組裡，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業作出貢獻。
幼稚園2025年工作總結 篇12
回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們園針對幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計畫，並因地制宜，有計畫地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼稚園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：
一、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。
幼稚園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很
容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上牆上，發生危險，於是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據學期安全教育計畫，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎機車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼稚園外安全。
本學期，我們利用家長園地、家園聯繫冊、通過家訪等形式，與家長聯繫，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記並核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼稚園2025年工作總結 篇13
參加工作至今，已有xx個年頭了，因為愛孩子，所以一直默默耕耘在幼教工作的第一線。十五年前，我帶著青春的夢想和激情，踏入了幼稚園這片淨土。然而，工作並非我想像的那樣輕鬆快樂，幼教工作的辛苦，恐怕只有親歷了，才會有深切的體會。可是，我並沒有退卻，我決心把壓力變動力，把動力變活力，奮發向上，堅定乾出一番成績來! 十五年來，我擔任班主任多年，做一名優秀的班主任是我不懈的追求。於是，我帶著對職業的熱愛，無私的奉獻著，執著的追求著，從未退縮過，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡的和富有創意性的事業而驕傲!班主任頭銜很小，但責任很重大，工作看似簡單，做起來卻很難。班主任是“兵頭將尾”，是幼稚園各項任務的具體執行人，是班級的管理者，是專業的領頭人。她應具有幼稚園教師的一般素質，還要有領導人的基本素質，即要有較強的專業技能，還要懂一些管理知識，即會協調班組成員之間的關係，又能與領導妥善相處，既能讓孩子開心家長滿意，又能使老師順心工作領導省心。是班級管理的靈魂，是孩子們生活的組織者、指導者，是班級成員人格的導師，品德的典範。
一、 堅定信念 、鑄就師德
自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任。作為 一名班主任，首先更要有愛。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細節中。愛園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥”，爭做幼稚園模範帶頭兵，時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們相互幫助，工作中我們相互支持。
我深知：作為一線的幼兒老師， 必須是一個踏踏實實，認認真真地老師;一個真心愛著幼兒的老師;一個有朝氣蓬勃的老師;一個有博大襟懷的老師 ;只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師。我是這樣想的，也是這樣做的。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇、踏實、顧全大局的工作作風，用我點點滴滴的工作，來詮釋著我的行動。人常說：學高為師，身正為范，幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，所以，在工作中我本著無條件、無理由，以公平、公正的態度，認真的對待著每一位幼兒，深深地愛著班裡的每一個孩子，不把對孩子的愛，當成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為人母，我經常進行這樣的換位思考：“假如這是我的孩子我應該會怎樣對待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來，我把自己當成是孩子們眼中的一個大朋友、一個他們喜歡的人，一個像媽媽的老師，否則，我就對不起孩子們叫我的每一聲“老師好”。在平時， 對那些特殊的孩子，我更是給予更多的照顧。我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料，特別是冬天，不管是室內室外，我都會根據情況，不厭其煩的為他們及時穿脫衣服，督促他們多喝水以防生病，後來，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時，孩子年齡比較小，每天當孩子們離園時，我都要多留意孩子幾眼，看看每一個孩子情緒怎樣，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒有，小臉髒不髒，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉。 當我們的點滴付出，得到家長和孩子們的肯定時，我是多么的欣慰，當有些家長用不正當的方式來謝意時，我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠懇地向家長們表示：你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報，關愛每一個孩子是我們老師應盡的天職! 同時，為了幫助老師們提高繪畫水平，我利用業餘時間義務向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識，一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高 。
二、班級管理，嚴謹有序
一個班級就是一個集體，班內老師之間的工作配合的是否和諧直接關係到班級管理工作的好壞。作為班主任，最主要的任務就是協調好班級各方面的工作。我認為，一個班長的工作態度，決定著一個班級的工作態度，作為班長，一定要做好本班的帶頭人，處處事事要以身作則。應時刻與班組成員進行情感交流，使彼此間產生信任感、親切感，從而把班集建設成一個溫馨、和諧、幸福家庭，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務會，為了更好的完成班務工作，我們還經常利用交接班、晚離園等點滴空隙時間，交換意見、溝通兒童發展情況，每次會議的內容能根據幼稚園工作重點，結合班級情況，認真召開。在我的帶領下，在我們三人的密切配合下，我們為幼兒創設了有趣的遊戲情景，投放了豐富的活動材料，讓幼兒在有準備的環境健康、快樂、發展!
自從我擔任班主任工作以來，迎接了幼稚園一級一類的驗收、市級示範園的驗收。經常加起班來都不知道什麼時候天黑了，還發動身邊每一個親人和朋友，幫助進行環境創設，以力求從中體現出我們最優秀的水平，這其中既有辛苦，更有收穫的快樂。每次的反饋我都和班上教師仔細研究、分析如何改進能做的更好。在反覆的迎接大型活動過程中，我和班上教師的業務水平提高了，教育靈活性的把握度也提高了，同時也得到了領導的表揚、同事的欽佩以及家長的認可。
同時，作為老教師，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責任，所以，在平時的工作中，我會耐心、細心的指導我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經驗，讓她們一起參加班級的管理，以促使她們快速成長。至此，我帶過的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出，成為佼佼者。
三、安全工作，常抓不懈
安全工作是我們工作的重點，所以我特別加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動時間，這些都屬於事故多發階段。於是，我和班級其他兩位老師針對這個時段採取了一系列的防範措施，保證了幼兒的一日活動安全。同時在活動中穿插安全
教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識。至今，我創下了xx年來帶班期間的“0事故”的記錄。
四、家園虹橋，至關重要
我們《綱要》指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”我清醒的認識到：家長工作是我們工作成敗的另一個視窗，作為班主任，我能協調好與家長的溝通，讓家長積極參與到我們的教育教學及管理工作中，家園共育是大的教育觀，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發展的大趨勢，因此我帶領班組成員開展了一系列的活動促進家園共育。
我們採用了多種家園溝通方式，如：家長園地、家園聯繫冊、電話、網路聊天、班級部落格、家長會、家長委員會及半日開放活動等形式。讓家長走進幼兒的課堂，了解孩子在活動中的表現，通過活動也讓家長看到了自己孩子的薄弱環節，經過與家長溝通，每次我們都請個別家長將自己的育兒經驗介紹給大家，互相取經。這些做法得到了家長們的一致好評。這樣，我以班主任的人格魅力，深入細緻地家長工作贏得家長的信任和信賴。至此，我所帶班級創下了家長“0投訴”記錄。
xx年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎紮實實走過來的，沒有半點懈怠、沒有半點退縮，有的只是滿腔的熱情和奮進的腳步、有的只是我對這片淨土的越發眷戀;有的只是默默地奉獻。我相信，在園領導的正確指導和辛勤培養下;在局領導的關注下;在家長的和孩子們的期待下，以及同事們的協助下，我會將本職工作做的更好!
幼稚園2025年工作總結 篇14
一、成績與進步
（一）管理突破
1.安全為重，師德為先
樹立“安全為重，師徳為先”的意識，將教職工安全和師德考核納入日常管理、績效考核、家長評價和年終考核體系中，不斷強化教師的安全責任意識和師德修養。主要體現在每日十大環節安全檢查跟蹤到位，設備維修及時排查安全隱患，每月安全培訓、師生安全疏散演習和日常安全教育活動紮實有效。在全體教職工的共同努力下，20xx全年度師幼平安、健康、快樂、幸福地成長。
2.分層管理，逐級評價
20xx年1月，幼稚園晉升為省級示範園。在感到欣慰的同時，我們並沒有滿足，依據幼稚園發展的實際，制定了《20xx年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標準，嘗試開展了系統的分層管理和逐級評價，逐步做到定量與定性評價相結合，大大提升了各部門負責人的管理職能、工作責任感和工作自主性，確保各項工作高效、有序開展。
（二）教師發展
1.《指南》學習，提升理念
圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》，開展理論考核、班級環境創設交流、集體教學和區域活動的組織、徒手操與器械操的創編、圖畫書講述等豐富多彩的保教活動。加深了教師對《指南》的深入理解和貫徹執行，提升了教師的教育理念，有效轉變了教育行為。
2.課題研究，關注習慣
市級立項課題確立了“幼兒良好生活習慣養成”的研究方向，確定了幼兒良好衛生習慣、良好進餐習慣和樂於鍛鍊習慣三方面的研究內容。子課題組長圍繞各自的研究重點，採用調查研究、記錄分析、活動跟蹤和現場展示等生動活潑的研究，積累了較為豐富的研究經驗，在研究中對幼兒良好生活習慣的養成有了更深的認識。
3.教育論壇，激活發展
開展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學”、“如何開展區域活動”等一系列的教育論壇活動和期末的工作總結。通過主題發言人發言，大家相互評析、思維交流碰撞，激發了大家工作的積極性、創造性和自我發展的意識。
4.園長約談，促個性發展
年終，園長與每位教職工針對“你對幼稚園管理滿意之處”、“幼稚園發展受哪些因素制約”、“為發揮優勢，需要園長為你做些什麼”“20xx年你最難忘和感動的事”和“20xx年的個人發展規劃”五個方面的問題，傾聽每位教職工的心聲，積極徵求幼稚園發展的建議，促進每位教職工的優勢發展，達到和幼稚園共同成長的目標。
（三）幼兒成長
健康領域中我們注重幼兒身心健康，通過動感早操、花樣跑步、多彩遊戲和運動會培養幼兒健康體魄的同時愉悅著幼兒心靈。語言領域中我們營造良好閱讀和交流氛圍，分享閱讀、經典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書漂流等培養了幼兒良好的閱讀和傾聽習慣，鍛鍊了幼兒的表達能力和表現能力。社會領域中我們關注幼兒的社會性發展，開展大帶小、混齡區域交流等促進幼兒社會性發展的園內遊戲活動。科學領域中我們關注幼兒科學素養的培養，在農場勞動、科學種植、科學操作中培養幼兒對科學觀察和科學探究的興趣。藝術領域中我們關注幼兒的表演和表現，注重幼兒的表達與創造，在音樂表演和美術創意活動中提升幼兒藝術素養。我們注重多層面評價、激勵幼兒的發展，在值日生、升旗手、明星寶寶評選活動中激發幼兒自信，提高幼兒自我服務能力，激勵幼兒個性成長。
（四）家園共育
學期初專題家長會向家長傳達學期教育計畫，學期中我們開展慶“六一”親子遊樂、春季秋季“親子運動會”、新年聯歡、家長助教等形式多樣的家長開放日活動，日常工作中通過班級部落格、班級qq群與家長互動交流，學期末向家長反饋幼兒成長足跡、與家長分組約談，徵求家長意見，形成有效的教育合力。
（五）集團互助
作為集團辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼稚園的領導和教師學習豐富的管理和保教經驗，結合幼稚園實際發展需求完善幼稚園管理和保教工作。作為龍頭單位，積極引領周邊的民辦園、村辦園規範發展，指導東紅廟社區中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園晉升一類園和二類園。作為區幼教聯盟小組和區衛生保健小組的組長單位，帶領周邊11所幼稚園的規範管理和業務發展，發揮幼稚園在本地區的輻射引領作用，讓更多的孩子接受更加優質、規範的學前教育。
二、存在問題與解決策略
1.制度建設
問題：各項規章制度、工作規範頒布後未系統整理並裝訂成冊，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利於幼稚園各項工作常規的建立。
策略：提升依法辦園、規範辦園的力度，細化幼稚園各級各類規章制度並認真落實，20xx年將系統整理、裝訂成冊。
2.課程體系
問題：幼稚園課程體系有了基本的框架，但還不夠系統、規範和豐富。
策略：豐富幼稚園課程體系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼稚園課程資源體系。
3.房屋建設
問題：辦公區和圍牆因年代久遠，出現裂縫和牆體下垂現象，雖已上報上級主管部門並有新的規劃，但仍然存在一定的安全隱患。
策略：全力確保新辦公區和圍牆的安全建設，密切觀察舊辦公區和圍牆的安全隱患，確保人財物的安全。
4.隊伍建設
問題：編外教師穩定性和工作積極性逐步提高，但工資待遇還有待提升；幼稚園管理和後勤人員的配置不足，難以跟上幼稚園發展的節奏。
策略：努力提升編外教師的工資待遇，循序漸進培養管理和後勤人員，繼續做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數。
幼稚園2025年工作總結 篇15
經過一學期的時間與每一位小朋友的相處與陪伴，也是較好的完成了學期的工作，在小朋友的教導上，我還有非常多的方面是需要去學習的，同時我更是需要在工作上做更多的努力。
一、教學上的工作
在這一學期中，我在自己的工作崗位上認真的做好了自己的工作，將小朋友在我的帶領下對幼稚園有了更深刻的認識，同時也是慢慢的熟悉了校園的環境，可以較好的在學校中學習與生活。這一學期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長，能夠適應全新的校園時光，並且在我個人的不懈努力之下，慢慢的對自己的工作有更為深刻的認識與信任度。當然在這份工作中我也是非常努力、認真的在投入，儘可能地將每一個小朋友都照顧到，可以讓家長們都對我放心。
二、與家長的溝通方面
這學期畢竟是家長們首次將小朋友交給學校，所以在較多的.方面還是不夠的放心，而我也是理解這一點，在平時的工作過程中也是儘可能地將小朋友的成長的過程，在幼稚園的一些情景都拍下來，與家長做簡單的溝通。尤其是在家長來接小朋友的時候，都是有及時的進行必要的溝通，了解小朋友平時的性格，更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收穫到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、個人的不足
反思一學期的教學，我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關係，有些小朋友對我還是有較大的牴觸心理，再加上班級這么多的小朋友，我確實是沒有及時地照顧到每一位小朋友，也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導過程中還有非常多的方面是需要去學習的，尤其是消除他們的距離感，以更加親切的態度來面對他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象，要在自己的行為上約束自己，也就是這一點我沒有做好，甚至在某些時候還遲到，甚至還在有個人的小脾氣。不管怎么說，我還有非常大的進步空間。
在這一份工作上，我新學期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能夠通過這一學期在工作上的成功與失敗來對下學期的工作做更多的指導作用。我相信面對前方未知的未來，我更是需要更加努力地去前進，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領著小朋友們在校園中更好的去成長。
幼稚園2025年工作總結 篇16
不知不覺_月又悄無聲息地過去了，在這個月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家帶來美麗的七色花。
當小朋友在陽光下吹泡泡時，孩子們不禁會說，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源於光的作用，是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們更美麗，打扮東西更漂亮，遊戲起來更有樂趣。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。為了迎接優質幼稚園的驗收，我們這個月重點抓好幼兒的一日常規教育。
1.在常規方面：給孩子以平等、公平、合理的教育環境，對孩子的要求在一個平等融洽的環境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時，沒有對孩子們機械地提出要求，而是創設情境，引導孩子們討論。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性，使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2.禮貌教育：有句話，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹立一個榜樣示範作用。積極引導幼兒禮貌待人，從中學習了一些常用的禮貌用語，知道尊重他人。
3.衛生習慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，儘量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。
4.學習習慣：上課能養成安靜地靜聽習慣，做到先舉手後發言，大膽地在集體面前表演，養成良好的學習習慣。
孩子們不僅學到各種本領，而且安全方面也不放鬆，這個月我們進行了安全演習。
“唔!”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
_月，充滿了快樂，我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅持天天到園，迎接優質幼稚園的驗收，寶寶們一起加油吧!
幼稚園2025年工作總結 篇17
看著漸漸長大的孩子們，從他們身上我感受到了一種自豪，半年的時間，轉瞬即逝，如今，耳邊仿佛還迴蕩著孩子們剛入園時的熱鬧聲。這半年的集體生活，不論是我自己還是孩子們都有了不同程度的發展，現在將我的工作梳理、總結如下：
一、搭檔組合：
“三個女人一台戲”，這學期，我們三人把這一台戲畫上了圓滿的句號。工作中，我們團結協作、互相幫助、配合默契，工作不分份內份外，有的只是責任，並一直秉承著“大家的事情齊心做，個人的事情大家做”的原則，不管是教育教學工作、生活保育工作還是班級管理工作，我們始終以高度的責任感，以及協商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關心、互相幫助。因而形成一組完美搭檔。二、學習方面：
老師在孩子的心目中似乎是智慧的化身，他們會不自覺地把老師作為自己效仿的對象。黑格爾曾說過“教師是孩子們心靈中最完美的偶像”，所以為了不失掉在孩子心目中的偶像形象，同時能夠學習、應對日新月異的教育理念，必須不斷加強自身的學習。這學期，在園長的帶動下購置了大量的書籍，使我從書籍中、從園長和同事那裡，獲得了正能量，這些正能量漸漸的改變著自己，而不再是讓自己坐等年齡的增長，在年齡增長的同時，增長的更多的是智慧，改變的是人生高度。
二、班級管理：
班級是幼稚園的核心單位，是幼兒學習、遊戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養成，一日活動的組織都是依託班級這塊基地進行的。在我們三個人的共同努力下，班級各項工作都有條不紊的進行：
（一）、習慣的養成：
幼兒良好行為習慣的養成貫穿於幼兒一日生活的各個環節，每一個習慣的養成都不是孤立的，他離不開幼兒一日生活的各個環節。並且，一個習慣的養成也不是一蹴而就的，必須給孩子提供一個不斷反覆實踐的機會。有時，還要讓幼兒參與制定的過程，其實，幼兒參與制定的過程也是幼兒思考的過程，例如，冬天穿衣服多，褲子往往提不上去，就讓幼兒思考如何能把褲子提到肚臍眼上面，是先提裡面的褲子還是先提外面的褲子。孩子自己出的主意畢老師提的意見更有影響，更容易形成習慣。還需要及時有效地表揚做得好的孩子，給幼兒樹立榜樣，更能調動幼兒習慣的養成。
（二）、班級活動：
每一個節日的到來，我們都會有相應的家長志願者，給孩子留下更深刻的印象。讀書月活動，更是讓孩子、家長和我們都有了明顯的改變：家長之間相互討論適合幼兒的繪本、推薦自己看過的好的育兒書籍、在qq群中上傳所看到的育兒技巧、親子閱讀的時間開始變長、親子表演等，這是家長的改變，孩子們的變化是：沒有家長再反應孩子回家就看電視的了、孩子們開始越來越自立、讓照顧孩子的家長越來越少等。我們的改變：開始考慮孩子的感受、慢慢地接受我以前認為調皮搗亂的孩子、開始聆聽孩子的心聲等等。在聖誕節期間，我們班開展了系列活動，讓孩子充分感受節日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。
（三）、家長志願者的活動
請家長走進教室，和孩子們一起遊戲，對大多數家長來說是很嚮往，但是會心有餘悸，不敢邁出那一步，雖然面對的是孩子，但是心中不免還是有些膽怯，所以剛開始的報名活動始終是停滯不前，於是，通過我的了解，先是根據相關節日，邀請來了職業與此有關的家長，譬如“愛牙日”時邀請了做護士的曹翰宇媽媽，來向孩子們講解有關護牙、愛牙、換牙的常識；我們還請來了一位武警，教孩子們立正、稍息、敬禮等軍姿，孩子們本來就對軍姿比較感興趣，加之這位解放軍叔叔的標準演示，孩子們的學習勁頭十足；裝備齊全的凱媽，給孩子們留下了深刻的印象，同時，她積極、認真的態度有時我們學習的榜樣。
（四）、主題牆和區域
這學期的主題牆創設方面，充分發揮了每一位幼兒的主動性，充分調動了家長的積極參與性，緊緊圍繞著主題教育目標和教育內容，提現“牆壁會說話”的隱形教育價值。
區域活動是幼兒非常喜歡的一項活動，同時也使幼兒自由展示自己的空間。材料的投放不僅要適合幼兒的年齡特點，還有照顧到孩子的個體差異，所以，我們在投放材料時，不但豐富，有供幼兒選擇的餘地，還會注意材料的層次性。
三、家園溝通
家長工作是幼稚園工作的重要組成部分，家園共育是幼稚園工作的重要環節，孩子能夠健康快樂的成長，是我們老師和家長共同的心愿。儘管如此，由於老師和家長之間的教育觀念、思考角度不同，常常會有一些誤會、批評和抱怨，如何化解這些誤會與不解呢？這就是一門很深奧的溝通藝術。而我就是最缺乏這門藝術的人，這學期，我就憑藉著自己最大的優勢——真誠，來和家長溝通、交流。
首先，我以真誠的微笑投遞給每一位家長，傳遞給他們的是我的友好與親善，溫暖每一顆心靈。其次，是我對孩子實實在在的愛，先從孩子的健康發展開始，充足的飲水，會讓病菌消滅在萌芽階段；能夠漸漸地不再挑食，攝取全面的營養，會增強孩子的抵抗力。雖然我的愛，有時會有些嚴厲，但在和家長溝通時，我樸實的語言以及孩子的轉變，看到了家長的認同，取得了他們的積極配合。
我不但是一個實在的人，還是一個不善於表達的人，對孩子的表揚也極為吝嗇。人們常說世界上不是缺少美，而是缺少發現么的眼睛，只要我們善於發現，相信這份美會讓我們感到幸福與快樂。當我意識到這些的時候，我開始漸漸的改變，不再只說孩子的缺點，不僅說的孩子煩，而且我的心情也不好，當我開始發現孩子的優點時，會在小朋友的面前表揚他，並給與小貼紙等小獎勵。我發現不但孩子高興，並且我的心情也舒暢，家長也反映“孩子得到老師的獎勵，就像得到了寶貝似的，說還要繼續努力，在得到小貼紙。”用欣賞的眼光發現美，換來的是大家的美麗心情，孩子的不斷進步。
學會傾聽家長的心聲，雖然老師和家長的出發點都是一致的，都是為了孩子，但是，老師和家長的教育觀念和思考角度不同，難免會有一些小小的矛盾，並且，孩子間也會出現磕磕碰碰現象，這就會出現家長的投訴，這時候我會專注、耐心的傾聽。其實家長投訴是好事，隨時發生的事情隨時解決，不會全部積壓在一起。很多時候家長只是想讓我多關注一下自己的孩子，投訴完之後，家長自己就會發現，並沒有什麼大不了的事情，老師沒有原則性的錯誤，孩子在一起的打鬧在所難免。她們說完了，心情也平靜了，問題也就化解了。
真誠、發現、傾聽是我處理家長工作的“武器”，我們和家長之間有一個共同的紐帶——孩子，都是為了孩子的茁壯成長，老師和家長就應該是親密無間的合作關係，也應該是快樂的合作夥伴。
不足之處：
1、很多事情，計畫的不錯，但是，付諸行動的不多。
2、雖然會在空閒時讀書，但是堅持得不夠好。
3、自己改變的太慢，很多時候還是控制不住自己的脾氣。
總結本學期的工作，其中有欠缺，也有遺憾，但更多的是成長與收穫。在接下來的路上，我會不斷的學習，充實自己，彌補不足，是自己能夠邁上一個新的台階，我堅信我會做得更好！
幼稚園2025年工作總結 篇18
我園以“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。並在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。現將一年工作總結如下：
一、建立各項規章制度。
規章制度是幼稚園的“法”，是幼稚園為實現的目標，對幼稚園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼稚園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，並設立獎金。來推動教職工的積極性。
二、堅持保教並重，注重提高教師素質。
認真執行上級安排的工作任務，並按原計畫完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼稚園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
三、完善教研活動，推動幼兒發展1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼稚園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。
四、衛生保健方面
1、科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3、做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
4、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。
五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。
__幼稚園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。
幼稚園2025年工作總結 篇19
南寬坪鎮中心幼稚園在教育主管部門領導的關心、支持和督促下，以《幼稚園教育指導綱要》精神為指導，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，以《幼稚園綜合考評細則》為抓手，緊緊圍繞《創建標準化幼稚園建設工程實施意見》，立足本園實際，開展多元化的教育教學，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼稚園的保教質量。現將本學期工作總結如下：
一、園務管理：落實規章制度，明確工作職責。
開學初，本園按照人盡其才的基本原則，進行合理分工並責任到人。首先，重申了幼稚園各項規章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優質服務、健康發展的意識。不斷加強值勤護導的力度，通過對一日常規工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發揮了各崗位的職能，使幼稚園的各項工作得到了全面、穩步、持續發展，保教工作質量有了穩步提高。
二、隊伍建設：加強自身學習，提高整體素質。
重視加強教師政治思想覺悟提高，每周認真組織教師進行政治學習，宣傳國家政策、法律法規以及其他有益知識;開展師德師風講座，簽訂師德建設協定書;學習黨的精神，明確對教育工作提出的新任務、新要求。同時繼續強調教師的文化修養及專業理論學習，不斷組織教師認真學習貫徹山陽縣教育體育局的有關檔案精神要領和工作要求;積極組織教師學習《3—6歲兒童發展指南》;重溫《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》;學習《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》、 《幼兒100》等專業雜誌，每月在常規檢查中把業務學習當作一項任務來檢查，且作為績效考核的一方面。強調教師把理論學習和教學實踐結合起來，倡導教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來檢驗自己，提升自已的教育教學水平。我們還採用自學、集中學、看專業視頻等多種學習形式，以老帶新，有效地促進了教師的教育教學水平及組織教育教學能力的提高。同時，我園還開展了互相聽課、評課活動，定期開展了教學研討活動和園本培訓活動。通過活動使許多教師自己設計生成的課程在教育教學中取得了很好的效果，得到了園務及家長好評。
三、教育教學：立足教育過程，注重能力提高。
開學初，各班級認真制訂教學計畫，並隨著社會活動和季節特徵進行適當有機調整。根據幼兒年齡特徵和興趣愛好，把區域活動與主題活動有機結合，相互滲透，結合節日和季節開展豐富多彩的教育教學活動，創設適合幼兒能力發展的區域遊戲。注重結合季節和節日開展相應的主題教學活動，帶領幼兒走進社區走進大自然，豐富幼兒的生活。
如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡”;母親節時組織幼兒參加電視台淘喜寶欄目的 “快樂母親節”;極大地豐富了幼兒的社會生活經驗，真正做到了小課堂走進了大社會。我們根據語言是心靈和文化教養的反映，而高尚的語言則來自於書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理，我園開展“快樂閱讀”活動，並且把“快樂閱讀”作為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的讚賞。首先營造了從室內到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，在課堂上再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒都能脫口而出說上幾句經典的、風趣的童話故事、優美的詩歌童謠等，幼稚園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子都融入到閱讀的樂趣中。結合“快樂閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班級主題牆、家長園地等環境布置中蘊含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說，真正做到了“唱演畫誦，樂在其中”。同時各班還創設了有利於引發幼兒互動的環境，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子們主動參與到環境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。為了使孩子在幼稚園學到的東西展示出來，我園在慶元旦中開展了文藝節目表演活動，這個活動既是對幼稚園工作的檢閱，又是對幼兒素質教育的展示。
四、安全工作：強化安全意識，加強細節管理。 安全工作是幼稚園工作的重中之重，我們通過定期學習提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。本年度我們修訂完善了安全管理制度，各項應急預案，成立安全各項組織機構，落實了安全責任，明確了安全職責。定期安全教育，豐富了安全常識，增強了防範意識。我園按“誰主管誰負責”的原則，園長與各部門、各部門與相應的班級和後勤服務等簽訂安全責任書。每天由總護導和值勤人員進行校園巡視，定期做好各種遊戲器械、設備設施的檢查維修工作，結合本園實際情況，圍繞幼稚園工作重點，建立幼稚園突發事件應急預案和傳染病防控機制預案。按時開展日常安全教育活動，定期組織安全檢查演習活動，提高教師和幼兒的安全防範技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動之中，納入教師績效考核之中，讓教師編寫安全童謠，寓教於樂，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防範能力。我們還特別重視幼兒出、入幼稚園時段的安全，堅持接送卡制度，門衛和保全持械上崗，護導值勤人員協助維持秩序，家長憑卡與班級老師進行無縫對接，保證幼兒進出安全萬無一失。
五、保育後勤：重視常規管理，注重保教質量。 本學年度我園在轄區衛生保健部門的關心、指導下，我園認真貫徹省、市《託兒所、幼稚園衛生保健管理辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合的原則，採取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長。本年度我園對全園教職工進行了全面體檢，辦理健康證，同時也對幼兒進行了全面體檢，園務建立了幼兒成長檔案，各班建立了幼兒成長記錄卡，在此基礎上進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環境和生活用品清洗、消毒，並對消毒工作做好記錄。讓每位工作人員明確工作職責和工作程式，規範地做好幼兒一日生活各環節的保育後勤工作。嚴格執行晨檢制度，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學期從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現象。積極配合職能部門做好各種計畫免疫預防接種工作，根據季節變化和幼兒發育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導。
六、家園聯繫工作：家園有機合作，教育更具活力。 《綱要》中提出：家庭是幼稚園重要的合作夥伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點之一。開學初要求各班制定好家長工作計畫，有目的有計畫地開展各項家長活動。因此，我們架設了家園心靈交融橋樑，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯繫手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。本學年度進行了兩次家長問卷調查，召開了4次家長會，利用家長會公示宣傳幼稚園的教育教學及幼兒管理、學習的內容;利 用家園聯繫冊反饋孩子當天在園的表現情況。本學期，我園以“建設幸福樂園，培育幸福幼兒;加強家園合作，共話幼兒發展”為主題的活動，讓家長真正了解孩子在幼稚園的生活、學習情況。通過分班召開家長會，充分與家長面對面交流，促進家長配合幼稚園工作的主動性，向著同一個目標加強對幼兒的教育和培養。在家長問卷調查中，滿意度高達99.8%，對教師的師德師風更是給予了充分肯定。
一學年來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出色地完成了各項工作任務，取得顯著成績，同時也存在不足。如：教科研的深入開展、園本課程構建、名師名園打造還有待我們去努力、去探索。我們將以創建南寬坪鎮優質幼稚園為動力，繼往開來務實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進!
幼稚園2025年工作總結 篇20
家長是孩子的第一任教師，一個孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在家裡和父母在一起的時間，可以說是和學校教師、同學在一起時間的幾倍。家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”，那么親職教育則是那豐沃的“土壤”。
教育好幼兒既是幼稚園的任務，也是家庭的責任。而幼稚園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼稚園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼稚園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關係。幼稚園應努力做好家長工作，作為教育的主導，學校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼稚園教育和親職教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：
1、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼稚園教育和親職教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，並結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學校工作制度，培養一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民，並向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區的各項創建精神文明建設，為提高整個城市市民的素質、學校教育質量貢獻計策。
我們和家長學校成員共同制定工作職責，研究工作方法。
(1)每個成員向其他家長、社會宣傳社區工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
(2)參與家長學校的各項工作管理，定期社區居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計畫，並在實施中善於反思、總結，不斷完善。
幼稚園2025年工作總結 篇21
總結過去，展望未來，以下是我的工作總結
一、師德修養方面
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今後國小、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。
二、教育教學方面
我____年畢業於__幼兒師範學校，三年的師範生活煉就了我紮實的基本功，進入工作崗位後，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，並觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以後上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，並不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發展方面
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、反思和總結
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網路帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。
幼稚園2025年工作總結 篇22
20__學年第二學期、寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼稚園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。
一、保教工作
(1)我班共有35個小朋友，大部分還是上學期的人、但也有新轉進來的幼兒，而且年齡還小，還很不是很懂事。自立能力方面也不是很強：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
(2)工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計畫、周計畫，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
(3)結合我班幼兒年齡特點，開展了“春天的秘密”和“歡樂手牽手”等主題活動，我們通過戶外觀察周圍事物的變化，感知春天的季節特徵，通過種植活動讓幼兒了解種子發芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術性的表現春天。
(4) 在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
在這學期的“手足口病”傳染期間，我與劉老師配合默契，做好本班的衛生保健消毒工作，及時觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張，有條不紊地做好每件事情，配合保健老師做好體檢，預防接種等工作，照顧好有特殊需要的幼兒，讓家長實實在在的放心。
我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。
二、家園工作
家園聯繫是保證在工作中，我們經常與家長保持聯繫，了解幼兒親職教育環境，通過家園聯繫表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、認識不足，努力進步
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處。同時，我還要刻苦鑽研新教材。加強理論學習，積累更多的小班教學經驗，不斷提高自己的理論教學水平。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收穫都將激勵我不斷努力，我會在今後的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
幼稚園2025年工作總結 篇23
一個地區幼兒教育發展的前提，是地區內所有幼稚園的發展。在平武這個山區縣城，我園是唯一的一所省級示範幼稚園，無論是辦園條件、幼稚園管理、師資力量等中的哪一方面，我們都是處於全縣幼稚園的首位。因此，我園為了更好地幫助縣內鄉鎮幼稚園、私立幼稚園的發展，特制定如下計畫：
二、觀摩示範，提高教師的教學水平
我園師資力量雄厚，教師參加市級、省級教研、教學觀摩活動的機會多於縣內各鄉鎮幼稚園、私立幼稚園。因此，我園準備通過在園內開展縣級幼教觀摩活動，請全縣幼教同行來我園觀摩交流;選派優秀教師到各鄉鎮幼稚園、私立幼稚園組織特色教學活動，指導他園教師組織活動能力等形式來提高縣內其他幼稚園教師的個人業務能力和教學水平。
三、結對幫扶，最佳化幼稚園的辦園環境
針對縣內各鄉鎮
幼稚園、私立幼稚園辦園條件、園內環境較差的實際情況，我園計畫採用“結對子”的幫扶形式來進行最佳化。爭取一學年和一個辦園條件較差的鄉鎮幼稚園或私立幼稚園結成一個對子，對他們進行適當幫扶。並準備發起倡議：號召縣內所有條件稍好的各大鎮幼稚園都找一個弱勢幼稚園結對進行幫扶。希望通過我們的共同努力，使全縣的幼稚園環境都能得到好的面貌改觀。
在以後的工作中，我園將以以上幾方面作為我們主動聯繫指導全縣鄉鎮幼稚園、私立幼稚園的工作方向，對他們進行幫扶，希望通過我們的傳、幫、帶，使我縣的幼教事業蓬勃發展!
聯繫指導鄉鎮幼稚園、私立幼稚園工作總結
時間轉瞬即逝，我園主動地、有計畫有系統地對縣內其他幼稚園進行的聯繫指導，已頗有成效。各鄉鎮幼稚園、私立幼稚園在管理水平、教師業務能力、辦園條件上都有了很大的進步，在園幼兒人數明顯增長，社會反響較好。綜觀我園對他園的聯繫指導工作，可以從以下幾方面進行總結：
一、主持召開了園長座談會，提高了園長們的管理水平。
我園園長倡導並主持召開了全縣幼稚園園長座談會，通過座談會形式將各園的管理心得交流討論，集體學習新的管理理念，請各鄉鎮幼稚園、私立幼稚園園長參觀了我園的工作流程，借閱我園的圖書資料等，使園長通過討論總結出了好的管理經驗，並加以運用。
二、多形式的教學觀摩，使全縣
教師的業務能力不斷提升。
我園著重從兩方面入手，提高了各鄉鎮幼稚園、私立幼稚園教師的業務能力。首先，我們採用在我園開展縣級幼教觀摩活動，邀請全縣教師前來觀摩學習的形式，使縣內教師集體來我園學習優秀的教育活動組織方式;其次，我園園長、教導主任、工會主席還親自帶隊，組織我園部分優秀教師到各鄉鎮幼稚園、私立幼稚園，根據他園的具體情況，向他們介紹如何更好地管理幼稚園，如何更好的組織教育活動，並給他園教師示範了教育活動的具體組織過程。
三、盡力而為，改善了部分幼稚園的辦園條件。
我園採用了“結對子”的幫扶形式，對縣內辦園條件較差的部分鄉鎮幼稚園和私立幼稚園進行了幫助。在我園經濟條件並不寬裕的實際情況下，我園盡力而為，給結對的幼稚園給予了一些力所能及的幫助。譬如先後曾多次給小叮噹幼稚園、星星幼稚園(縣內的兩所私立幼稚園)，古城幼稚園、水晶幼稚園(鄉鎮幼稚園)贈送玩具櫃、圖書架、桌椅、牆飾材料、圖書等物品，使這幾所幼稚園的辦園條件有所改善，
幼稚園的園內環境得到了美化。
綜上所述，我園積極主動地做好了作為一所省級示範幼稚園，在地區中的聯繫、指導其他幼稚園的工作，使我們平武縣內的所有幼稚園都得到了一定的發展，全縣的幼教水平有了大的提高。在以後的工作中，我們一定再接再厲，力爭使我們平武的幼教事業能走在綿陽市幼教工作的前列!
幼稚園2025年工作總結 篇24
幼兒教師職業作為一種典型的助人行為，自然也容易產生職業倦怠的現象。幼兒教師的職業倦怠不僅危害個人的身心健康、家庭生活和人際關係，更會影響教育教學質量和幼兒的身心發展。因此，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂的童心，擁有一個幸福、快樂的教育生活，樂於為幼兒的健康成長奉獻人生呢？這是幼教管理者值得深思，並迎接的挑戰。筆者認為要幫助幼兒教師消除職業倦怠，使之從工作中體驗快樂，尋找職業的幸福感，最為關鍵的在於幼稚園的管理者如何進行有效管理。滿足教師的心理需要，激發教師的工作熱情，消除教師的職業倦怠的方式。
一、重視心靈互動的情感溝通，讓教師在工作中滿足需要。
溝通是情感管理中一個非常重要的環節和必不可少的基礎工作，是人際交往的核心，也是每一位園長應具備的職業素養之一。幼稚園是清一色的“娘子軍”，每一位教師的個性特點，價值觀和工作目標也是不相同的，難免由於群體間的相對閉鎖而引起矛盾，如何運用情感的溝通，化解矛盾，在管理中處於主導地位的園長，應努力做到：
1、重視教師，發現優點，做到“因材施管”，滿足教師的成功需要。
2、設身處地，換位思考，做到“人人平等”，滿足教師的尊重需要。
3、重視言論，合理利用，做到“因勢利導”，滿足教師的成就需要。
二、營造輕鬆愉快的工作環境，讓教師在工作中享受樂趣。
有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂，工作是否快樂，而工作是否快樂關鍵取決於是否在一個和諧，平等，寬鬆的人際關係環境中工作，良好的工作環境取決於領導工作藝術。營造輕鬆愉快的工作環境，搭建情感交流的互動平台，是每個管理者應做的工作。
1、最佳化幼稚園人際環境——使教師感到“寬鬆愉悅。
2、創建家庭式的精神環境——使教師感到“溫暖放鬆”。
3、創設公平競爭的工作氛圍——使教師感到奮發有為。
4、創設積極參與的管理環境——使教師感到“尊重理解”。
管理離不開情感，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗。當然，情感管理也不是萬能的，施行不當也會產生一些負面影響。因此，管理者要客觀地冷靜地認識到情感管理的相對性，並善於運用情感管理，注意情感管理與其他管理方式的結合，以克服情感管理中可能出現的消極問題。總之，作為管理者要根據幼稚園教育“培養管理人”的特殊性，依據教師的身心特點，在教育管理中加大情感投入，實行以人為本的管理，注重教師的內心世界，激發教師的正向情感，感受職業幸福，消除職業倦怠，從而限度提高管理效益。
幼稚園2025年工作總結 篇25
本學期，日常管理工作在園長的指導下，緊緊圍繞了黨的十九大報告的精神，順利完成了各項工作任務，促進了課程的最佳化實施和保教質量的進一步提高。下面就本學期的工作情況做一個總結:
一、日常管理-- 關注細節，注重安全規範與和諧
(一)安全管理，常抓不懈
安全管理是幼稚園管理的一項重要內容。本學期，我和XX部的行政條線人員繼續加強了對園內的安全管理。一方面，我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查，及時發現可能存在的安全隱患，發現隱患即刻安排相關人員維修，確保硬體設備使用安全;另一方面，我和XX部兩位行政條線人員也定期進行安全、衛生檢查和巡視，一旦發現XX部保教、後勤及環境等各條線工作中存在安全隱患的，及時進行商討解決。另外，我們也根據園部安全教育的總體要求，認真組織好期初、期末及相關的專題性安全教育，定期和不定期組織開展防踩踏、消防等應急疏散演練活動，組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的 “身體紅綠燈”安全教育活動。通過形式多樣的安全教育活動，促進了天馬部教職工和幼兒安全意識和自我保護能力的不斷提升。
(二)溝通、關懷，凝聚人心
人心齊則萬事順!一學期來，我重視和教職工的談心溝通，了解教職工實際想法，疏導不良情緒。在日常工作中，我也勤於跟行政值班、保健老師溝通，針對發現的問題找原因、求對策，使XX部的日常管理在制度管理的基礎上更顯人性化，以凝聚XX部全體教職工的力量，形成積極向上的工作氛圍。一學期來，XX部在規範制度執行的基礎上，進一步形成了和諧向上的園所氛圍，促進了“創全”背景下各項工作的順利開展。
二、學籍管理--按部就班，注重操作規範與嚴謹
本學期的學籍管理工作任務不是很重，主要是根據區教育學院信息部的要求，做好了20xx年新生及轉園生的網上學籍管理工作。為了確保今年新生及轉園生網上學籍登記做到100%完成，我和信管員互相協作，上通下達，在上級規定的時間節點順利完成了此項工作。
同時，我們也根據區教育考試中心的要求，對20xx年的大班畢業生做好了初步的信息統計，儘管此次統計工作並不需要家長帶資料過來審核，但是對於一些初步接觸大班畢業生工作的老師來說，還是有很大的困難。因此，我加強了與每個班級老師的溝通，了解教師的實際困難，給予適當的指導幫助，確保了按時完成。
另外，我也在日常工作中耐心地接待社區家長關於招生政策的諮詢，做到耐心細緻、全面考慮、按章守紀、規範操作。
幼稚園2025年工作總結 篇26
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面
主題活動的實施：本學期我們依據《幼稚園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《交通工具博覽會》、《我的家，你的家》、《和紙玩遊戲》、《蔬菜派》等主題活動，開展了《我的數學》，《幫我早讀書》等課程。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設定中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在4,5月份，因為我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會每天及時清洗幼兒毛巾，仔細觀察班上幼兒情況，及時測量體溫，發現有體溫變化，及時通知家長。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更
換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規管理。幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼稚園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛鍊工作。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對於個別特殊的孩子，我們還電話與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養工作與成效。 每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，姚再波是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為
他總是喜歡吵鬧，到處亂跑，在學習時影響他人，遇到什麼事總說不會，依賴性很強。我們針對幼兒情況採取了一定的措施，剛開始，我們總是採取批評教育的方法，並與家長聯繫，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，後來，我發現他很想得到小紅花，於是利用午睡表現好的情況，及時表揚了他，並獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以後，我們改變教育方式，總是藉機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，張禎林變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，上課也認真了，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向 雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒繪畫能力及動作協調能力差，在以後的教學工作中將多利用課餘時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。