幼稚園主題活動總結 篇1
為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關係，提高孩子保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時並呼籲大家：
1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽台上或房間裡。
3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、積極參加社區、幼稚園組織的護綠活動，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環境多一片綠色，多一份溫馨。
5、周末去大自然中尋找綠色足跡，並向大家宣講環保知識。
在老師的帶領下我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
此次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們xx鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！
幼稚園主題活動總結 篇2
通過本主題活動的開展，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼稚園里“哥哥”、“姐姐”的角色；同時也藉助回顧自己的成長變化，讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。我們也注意引導幼兒相互間的交流與學習，創造多種形式的互動機會與環境，幼兒間、師生間的情感距離大大縮小了。
如今的孩子是生活在獨生子女家庭，是家長心中的“太陽”，望子成龍、望女成鳳基輔成為每個家長的最大願望。但是，很多家長不知不覺中偏向重視孩子的智力開發，忽視孩子的品德。於是許多孩子身上看到自私、霸道、嬌氣、沒禮貌、膽怯、不自信等等，對他人的關心、謙讓的孩子越來越少。為此，我們結合主題活動開展了愛心教育。首先，我們開展了“我是值日生”，從未在家做家務的他們，紛紛主動當值日生。在勞動中，孩子們不但知道了家中的許多家務事，同時初步掌握了一些勞動技能，從此感覺到爸媽勞動的辛苦。其次，我們在班上發起“爭做關愛天使”。開展以來，每天早晨總會有孩子早早的來園，打好招呼，平時會到自然角前看一看，澆澆水，圖書櫃前整理整理，看到垃圾就扔到簍里。最後，我們從社會（周圍身邊的）入手，讓孩子們的愛灑向更需要幫助的人，他們紛紛覺得殘疾人，年紀大的人更需要我們的幫助，並學習了《感恩的心》手語表演，通過活動讓孩子們會主動關心周圍身邊的需要幫助的人。 愛心教育從孩子們身邊做起，讓幼兒在周圍的環境中，關愛周圍的人和事物，使每一位孩子的心中，播下良好的種子，使我們的生活充滿愛。
小朋友的眼睛是很亮的，他們的觀察力很強，而且他們很樂意把自己所看到的告訴別人。小朋友在園時都很想表現自己。比如，他們隨時都會報告老師：“老師，剛才沒有坐好！”“老師，手裡還在玩玩具。”我發現在孩子的眼中看到的都是別人的不足，幾乎沒有哪個小朋友會來向我報告同伴的長處。於是，有一天，我告訴小朋友們，每個星期六評選進步娃娃，到時候大家都來選，看看誰的優點多，誰就是這一個星期最棒的小朋友。到了周末，要評進步娃娃了，小朋友們都坐得特別直、特別端正，一眼不眨地看著老師。我讓幼兒說說你想評誰，為什麼選他（她），說出他（她）的優點。小朋友們一個一個熱烈地講著，說出
的優點還真不少。最後，我告訴幼兒平時要多看到別人的長處，並向他們學習，這樣，大家的進步才會大。
“最棒的我”這一主題很適合中班幼兒的興趣，讓幼兒有了一個展示自己童年的舞台，他們從觀察自己外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學會了與他人建立友誼，理解朋友的意義，知道了朋友的重要性，他們一起探討成為別人好朋友的原因，增進了與同伴的合作的能力；學習了解他人的心情，讓他們發現和欣賞自己和別人獨特的地方；學會了交流自己心愛的東西，知道了自己的進步。 雖然通過主題活動，幼兒有了一定的進步，但是幼兒還存在以自我為中心的一些現象，比如：解決問題的能力還欠缺、不能客觀的評價自己。活動中幼兒難以自主生成主題，多數是老師預設的。在日常生活中，如果我們老師能再仔細的去觀察幼兒的一舉一動，就不難發現幼兒感興趣的主題。有時我也發現幼兒聚集在一起，談論他們感興趣的事情，他們用自己的理解來表達自己的想法，有時我覺得他們的話有點好笑，卻忽視這些聽似好笑的話。其實，幼兒對某件事物感興趣才會聚集在一起談論，雖然幼兒的知識面狹窄，有缺乏生活經驗，他們說的只是一些“童言稚語”，但正是這些童言稚語讓我了解到幼兒的所思所想，看到他們的真正需要。
總之，以後開展一個主題活動時，不能忽視幼兒日常的童言稚語，要用心傾聽幼兒的對話，了解幼兒已有的經驗基礎，要會發現，會引導。同時為幼兒互動創設一個寬舒、愉快的良好環境，有意識地為他們的信息交流提供物質條件，抓住幼兒交流中的問題和困惑來引導他們自己去探索。
幼稚園主題活動總結 篇3
調進我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，好動，個性強，是個比較難帶的孩子。
從邁進中一班這個團體，我開始了對他全方位的觀察，因為我明白“沒有調查就沒有發言權”對的細緻觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。
喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、塗色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，並把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調一致了。
一天，我發現在拿著一盒水彩筆發獃，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水後，海碩又重拿起那盒筆，打開後一枝一枝的看，我沒去打攪他。事後，我問他：“那是你的筆嗎”“不是”。“是不是喜歡那盒筆”海碩點點頭，並沮喪的＇說：“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看那麽喜歡漂亮的水筆，我及時與聯繫，得到家長的'配合，為添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看卡通片，雙手堵耳，嘴中尖叫，當我向他擺手時，他大聲說：“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當小朋友又看電視時，我提前安排玩玩具，可不領我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節目發出咯咯的笑聲。我明白了：看電視是有選擇的，前幾天看的是現代版的有打鬥的卡通片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，有不一樣的反映。
經過對觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到：要經過觀察，找到孩子的優勢，並把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養孩子的職責感、團體觀念和規則意識。
同時，根據孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，到達家園共育。
所以，觀察幼兒是教師必備的本事。
幼稚園主題活動總結 篇4
（一）開展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進行的，由保教辦統一製作關於端午節的幻燈片，裡面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端午節風俗”三大部分組成，同時在“端午節風俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，並能說出關於端午節的相關資料。
（二）開展“繪畫端午”活動
根據“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關於端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來，發展幼兒的想像力和繪畫能力，也能多種形式展現端午活動。
（三）開展“端午節”體育活動
此活動可以根據各年級幼兒的年齡特點和發展水平來選定，在園委傳達了活動精神和方案部署工作後，由各年級組召開年級會議，討論相關體育活動，準備豐富的體育器械，並制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過鍛鍊身體來創設健康向上的節日氛圍。
幼稚園主題活動總結 篇5
在____區幼稚園“展才藝，秀自我”藝術節第四場匯演活動專場晚會中，我們班的孩子們表演了五個節目，教師才藝展示一個。在《小蘋果》這一舞蹈表演中孩子們隊形整齊，舞姿生動有趣，表現得熱情洋溢，充分調動了全場氣氛。在《t台秀》中孩子們能根據穿著的服裝和背景音樂來判斷自己所扮演的角色風格來走秀，有的俏皮可愛，有的霸氣十足，有的溫馨浪漫。從孩子們所所穿著的服裝來看，也是煞費苦心的，我們把t台秀節目都分成了小組進行，有萬聖節服飾組，王子公主服飾組，京劇服飾組，撲克牌服飾組，蔬菜水果服飾組，變形金剛服飾組，和廢舊物品利用服飾組，這些組裡很多小演員的服飾都是由家長純手工製作的，從設計服飾、收集材料、剪裁拼裝、製作完成到如何保存成品，每一個環節都馬虎不得，不然我們就很難見到這一件件絢麗的服飾，也不可能受到台下家長，老師，和園長們的一致好評。感謝家長對孩子無論大事小事的關懷和呵護，對老師工作的支持和理解。在英語童話劇中每個人都扮演了不同的角色，他們的表現真棒，台下的評審老師和爸爸媽媽叔叔阿姨們都給了他們熱烈的掌聲。在樂器合奏《歡樂滿山谷》時小朋友們一個個精神抖擻，氣勢磅礴，對節奏和分組演奏把握得絲毫不差。在大合唱《愛我你就抱抱我》和《蟲兒飛》中小朋友們聲音洪亮富有感情，在這兩首歌曲中小朋友們唱出了童真童趣，幸福甜美的感情色彩!
從平時的排練情況來看寶貝們認真刻苦、勤奮努力。從昨天演出的反響來看我們舞台下的觀眾們無不拍手叫好，評審老師們也誇口稱讚。寶貝們真棒!老師感到很欣慰!
幼稚園主題活動總結 篇6
兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、遊戲，每星期從早晨到下午最後一個接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼稚園的成長和表現，也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動，本次活動對於我們托班寶寶是個挑戰，對於老師這更是個挑戰。我們早早的就開始準備，對孩子進行鋪墊。活動當天大家都早早的來到了幼稚園。可見各位家長對於活動的重視，（除兩位生病請假外）
開放日的內容為以下幾個環節：晨鍛晨操、兩個主題教學活動、生活、英語小遊戲以及小型家長會。
首先是我們的早操活動。
我們是要求家長共同參與，家長們興致勃勃，對於大多數的家長更是新鮮，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閒老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結束後爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊，帶著孩子們去解小便。
點名過後我們開始早期閱讀《蘋果》活動。
寶寶們認識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李、任、蘭小朋友還大聲的說出：“Apple.”家長們都豎起大拇指誇她真厲害。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起遊戲找朋友，讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應的圖片好朋友，最後讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學中玩、玩中學”，整節課除個別對家長依賴性強的孩子有些小情緒，總體表現都是很不錯的，比如“鄭、汪、張、陳等等。緊接著我們開展了戶外遊戲“鑽山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鑽過去。孩子們玩的都很快樂，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時光。
伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節主題活動。
我們的小寶貝要當小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節課很受孩子喜愛，在動手給瓶寶寶餵飯的時候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最後用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那裡睡覺”。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護自己的寶寶。接下來的英語展示和手指遊戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。
最後的小型家長會。
讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學理念和教學模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步。雖然本次我們的活動寶貝們的表現不是特別的完美，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現在可以高高興興的進園還能積極的參與到各項遊戲活動中，而且能認真的聽老師講課，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優秀出色。
幼稚園主題活動總結 篇7
“冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。”看到這首兒歌，您的腦海里是不是回憶起小時候和家人一起包餃子過冬至的情景呢?冬至到，寒意濃，但高新一幼的每個教室里是卻是暖意四溢，溫暖喜氣。為增進孩子們對中國傳統節日的了解，高新區第一幼稚園組織幼兒和家長一起包餃子、過冬至的活動。
活動海報發出以後，得到了爸爸媽媽們的大力支持，他們協助老師進行活動準備及分工，家長朋友自帶圍裙、擀麵杖、案板、電磁爐、湯鍋等用具，來到幼稚園和小朋友們一起包餃子，爸爸們更是絲毫不落後，擀起麵皮來也是有模有樣，真是不輸媽媽們呢!廚師叔叔更是精心為小朋友們準備了好吃的五彩麵團和餃子餡，有用南瓜汁和的黃色麵團，有用菠菜汁和的綠色麵團，還有原汁原味的白色麵團。
孩子們看著這五彩的麵團開心極了，你瞧，他們在爸爸媽媽的幫助下有模有樣的用小手拍餅、擀皮、放餡兒，最後再用小手捏的嚴嚴實實。場面溫馨感人，節日氣氛濃厚，真是一場盛大的“親子盛宴”。
通過此次活動，孩子們在做一做、包一包、嘗一嘗的過程中培養了動手能力，豐富了生活經驗，提升了生活情趣。
幼稚園主題活動總結 篇8
農曆十二月(每年十二月被稱為臘月)，每年臘月初八，是我國漢族傳統的臘八節。在我國，臘八節有著很悠久的傳統和歷史。在這一天喝臘八粥、吃臘八蒜。做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗;而臘八節對於我們幼兒來說相對比較陌生。為了更好的讓寶貝了解我國的傳統節日及風俗，我們開展了關於臘八的活動，以此增長幼兒對傳統民俗的了解。
為了讓孩子們了解臘八節，了解中國的傳統文化，感受家鄉傳統的節日氣氛，更讓孩子們從中體驗到勞動的快樂，感受到濃濃的親情，讓每一個孩子在活動中快樂的成長，20xx年12月25日上午，雖然窗外寒氣逼人，但陽光龍庭哈佛幼稚園里卻是溫暖喜氣，原來這裡正在開展“美味臘八蒜”的民俗主題教育活動。活動中，各班教師先向孩子們介紹了如何製作臘八蒜的過程，之後便為每個幼兒準備好了製作臘八蒜的材料。一會兒功夫，孩子們已經開始剝大蒜了，看著自己剝好的大蒜，大家的臉上都洋溢著高興與自豪，到處充滿了孩子們的歡聲笑語。
下午，孩子們都將自己的臘八蒜放入了醋瓶中，看著自己泡製的臘八蒜時，都睜著大大的眼睛看著他們製作的臘八蒜，等著臘八節的到來。就可以品嘗自己親手製作的臘八蒜啦！
通過這樣的活動，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至做臘八蒜的習俗，並且真切的感受到了勞動的'歡悅。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子身上不斷的傳承下去。
這次活動，帶來的不只是可口的臘八蒜，歡聲笑語中更滲透著陽光龍庭哈佛幼稚園人文教育的精髓。
幼稚園主題活動總結 篇9
勞動節是培養幼兒從小樹立良好的勞動觀念的良好契機。“五一”國際勞動節即將來臨，為了營造濃烈的節日氣氛，豐富幼兒關於勞動節的知識，體驗參與勞動的快樂，--幼稚園於本周開展了“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動。
體智德美勞全面發展是幼稚園培育幼兒的願景，亦是目標。本周各班開展的“五一”勞動節主題活動豐富多樣，旨在成德於心，育德於行，讓愛勞動成為一種習慣，讓愛勞動成為一種品質。
一、大膽介紹，感恩他人
集體活動中以談話的形式介紹父母的職業，感受各行各業勞動者在付出的辛勞和汗水，引導幼兒初步懂得勞動創造幸福生活的道理，潛移默化地培養幼兒的感恩意識。
二、參與勞動，體驗快樂
各班級以豐富的實踐活動引導幼兒體驗勞動的快樂，如：手執小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過參與勞動，孩子們不僅體驗到勞動的樂趣、懂得了勞動的辛苦，還培養了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識，在勞動中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。
三、形式多樣，分享互動
你種樹，我栽花，美化環境最重要”童聲稚語，朗朗上口，兒歌中感受節日的氣氛，勞動的幸福;《我是愛勞動的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的作品栩栩如生，表達孩子們對勞動者的敬意。
本周“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激發了孩子們愛勞動的意識，培養了愛勞”的意志品質，更進一步了解了“五一”勞動節真正的含義，激發了孩子們對勞動者的敬愛之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起，好好學習，長大用自己的勞動去創造更多的神奇，更多的美
幼稚園主題活動總結 篇10
為了實現家園教育的同步，讓家長更多了解孩子在幼稚園的生活、學習情況，增進家園間的聯繫與溝通，**年**月上午，**幼稚園舉行了小班家長開放日活動。整個開放日活動以生活、學習、運動等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況。
生活活動，教師用富有情境的生動語句鼓勵幼兒自己動手脫外套、掛衣物、自主如廁、整理褲子……，培養了幼兒的自我服務意識，提升了幼兒的自我服務能力。
集體教學活動，各班教師設計符合小班年齡特點的活動，調動了每一個孩子參與的興趣。
《橘子麵包》——在遊戲過程中感受用身體動作表現做麵包的快樂；
《爆米花》——孩子們捏一捏、團一團，香香的彩色爆米花做好啦；
最精彩的是幼兒們的運動時光，伴隨著歡快的音樂，寶貝們的早操開始啦！跟隨著教師伸伸手臂，彎彎腰，做著整齊輕快的動作。運動中，幼兒和教師一起搬器材，創設各種遊戲場景，跳一跳、跑一跑、投一投，家長們紛紛用相機記錄下寶貝們的運動風采。
活動後，教師還組織家長開展了一次簡短的家長會。會議中，教師圍繞這半天開展的活動、幼兒近期在園的表現和接下來班級即將開展的各項活動向家長做了介紹，並提出了新的希望和要求。整個半日活動給家長們留下了深刻的印象，家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的'鼓勵和對老師們辛勤付出的認可。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼稚園的表現，同時也增進了家園之間的溝通交流，拉近了幼稚園與家長間的距離，為家園共育搭建起了交流的平台，為幼稚園以後工作的開展奠定了良好的基礎。
幼稚園主題活動總結 篇11
每年6月的第三個星期的星期天是父親節,對於父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們大一班也有自己對於父親節的慶祝方式。
在父親節，我們大一班開展了一周的父親節活動。父親節的由來，爸爸的愛，爸爸辛苦了，爸爸，我想說……我陪爸爸一起玩。
通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月17號是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：爸爸，6月17號星期天是你的節日喔。家人驚訝的說道：是嗎?寶寶，我們還不知道呢。
我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，並貼在愛心欄裡面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心裏面的話。
通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。
幼稚園主題活動總結 篇12
感恩教育一直是我園辦園特色之一。我們會利用各種節日開展不同的主題活動、親子活動。旨在培養幼兒愛親人、愛社會的情感。在母親節來臨之際，我們開展了“母親節”主題活動。活動以“感恩我的好媽媽”為主題，讓孩子了解媽媽的工作、愛好及艱辛，讓孩子回家幫助媽媽做力所能及的事來感恩媽媽。
活動當天，我們召集了媽媽們父母參加這次活動，媽媽們都很好奇，為什麼老師千叮嚀萬囑咐一定要媽媽來參加活動呢?活動開始後，媽媽們才明白老師這次的用意，而且被這一系列的活動環節所感動，“送花、說一些感恩的話語、一些體貼的動作”，無一不讓父母感動，父母們都覺得孩子長大、懂事了。
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛。還使孩子們了解到媽媽是如何關愛自己的，引發了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事。媽媽們都反饋說：回家孩子對媽媽表達了愛意的話，“媽媽、我愛你”媽媽你辛苦了”。孩子們也和老師說：“我幫媽媽拿拖鞋……，我幫媽媽倒水.....媽媽誇我真棒!……
通過本次開展的慶祝活動，讓孩子們通過各種方法來表達對媽媽的愛，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報.....在今後我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶於生活學習中!
幼稚園主題活動總結 篇13
彈走五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是孩子們的節日。在這個快樂的日子裡，我們幼稚園舉辦了“兒童節慶祝花園活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上，幼稚園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這裡度過了一個愉快的假期。
為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子遊戲、兒童和家長作品展、知識報告展、才藝展示等，讓寶寶和家長感受假期的來臨，共同分享假期的快樂。
活動期間設計了八組親子遊戲。在遊戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼稚園。同時，比賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈，父母深受感動。他們重溫了久違的親子關係。
在慶祝六一的過程中，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設計，希望進一步烘托節日氣氛，讓他們對兒童節有一個初步的了解，知道這個節日屬於他們獨特的節日。對於我們小班的孩子來說，這個兒童節的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經歷的第一個兒童節。因此，我們應該充分利用這樣的機會，希望通過這樣的活動，在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們。
在慶祝六一的整個過程中，我們也發現了工作中的許多錯誤和不足。第一，活動準備不到位，看起來有點倉促，有些細節被認為不成熟。第二，屋頂上的遊戲很豐富，但是因為烈日炎炎，父母沒能積極參與。當然，根本沒有成功。家長在活動過程中的心態相對積極。我很願意主動參與我們樓下和室內的活動。其次，教師之間的凝聚力做得很好，充分體現了團結的凝聚力。同時，我們也積累了一些組織活動的經驗，學會了看到自己的缺點和弱點，但我們並不把它當成缺點，而是成功的階梯。
人總是在自己的缺點中慢慢學會成長，從而不斷完善和成熟自己。我們堅信，通過自己的努力，我們會更加完美！
幼稚園主題活動總結 篇14
三月的春天。在這個欣欣向榮、生機勃勃的春天，我們迎來了一年一度的植樹節。在導演母親的愛和倡導下，我們的活動開始了！
早上，大班的兄弟姐妹為幼稚園種下了希望的小樹苗。下午，我們的孩子精心裝飾了兩棵樹，象徵著“綠色環保”。嬰兒們非常感興趣，充分感受到了節日的快樂氣氛和教育意義。
活動結束時，我們以“小手大手”的形式，讓哥哥姐姐們帶著小寶貝在托班參觀他們種的“芙蓉樹”。嬰兒們也體驗到了成功的喜悅。孩子們期待著夏天“芙蓉樹”的美麗花朵來裝扮我們美麗的校園。
活動結束後，我們一起合影。孩子們在我們兄弟姐妹的'陪同下，愉快地回到活動室，結束了活動。
兒童早期環保教育是現代幼兒教育更新的具體體現。通過這次活動，培養了孩子從小就學會愛花愛樹的感情。通過課前滲透，讓孩子知道植樹節的由來，知道很多樹，知道綠化對人類和整個地球的意義。
三月是一個美麗的季節，三月是一個充滿希望的季節。在這個春天的日子裡，我們幼稚園的全體師生再次迎來了一年一度的植樹節。為了讓孩子積極參與植樹節活動，體驗勞動的樂趣，激發孩子熱愛幼稚園和自然的情感，我們特意以“添一片綠，添一片美”為植樹節活動主題。
3月12日，兒童保育主任利用休息時間，通過談話、解釋和發起倡議，激發所有兒童參與活動的熱情。其次，下午2:30，各班老師採取各種方式開展不同主題的植樹節活動。
這個植樹節的有效實施有三個特點：“忙”、“樂”、“更”:
第一，忙
1.鑒於幼稚園場地有限，秦主任正忙著與兩位園長討論如何做好植樹節活動，並將此實踐活動作為開學傳統節日教育的重點任務之一。
2.教育局長正忙著召集所有老師討論交流，打算通過集思廣益，在每個班級開展適合不同年齡、不同主題的植樹節活動。
3.每個班的老師都在忙著為植樹節活動制定計畫，及時召開家長會，有效利用家長的資源，為這次活動做好充分的準備。
4.父母朋友都比較忙，都在積極爭取第一。在他們的積極配合下，教室里有各種各樣的花盆、可樂瓶、盛水的容器、小鏟子、小種子、土豆和大蒜。
園子裡從上到下，里里外外都很忙，組織這個植樹節忙得不得了！
第二，音樂
植樹節活動應該說是“孩子們最快樂的植樹節”。因為快樂掛在每個參與者的臉上，好開心好開心！園區領導因為這次活動的有效開展，露出了滿意的笑容；老師們為班上孩子們的精彩表演而微笑；孩子呢！植樹節活動中，我享受到了夥伴們的合作和我那雙嫩綠的小手。
第三，更多
1.有很多人
雖然是開學最忙的第一周，但在穩定孩子入園的前提下，所有老師和學生都積極參與，學生人數眾多。
2.有很多程式
本次活動的設計方案由公園的總體規劃和適合班級實際情況的不同主題的不同子規劃組成。可以說，方案總是分的，詳細的，多的。
3.形式有很多種。
孩子的年齡不同，參與活動的方式也不同。小班以民謠、種植、澆水、參觀周邊綠植等方式進行；中產階級是通過看植樹節活動視頻、共植、展示成果來進行的；第一節課是通過講故事，通過多媒體學習樹與人的關係，手工種植花種進行的；大二班級通過觀察圖片學習樹木類型、種植和繪畫。
4.收穫更多
在植樹節活動中，孩子們不僅了解了植樹節，掌握了種植技能，還學會了與同齡人合作，收穫了友誼。更重要的是，在實踐中，我感受到了勞動帶來的快樂，激發了熱愛園林、熱愛自然的情感。
總之，這次植樹節的組織是成功的。我們公園將藉此活動總結經驗，找出過程中的一些不足，努力做好傳統節日教育，讓公園裡的所有孩子都能通過自己的經歷更多地了解中國傳統節日的文化內涵，在實踐活動中得到鍛鍊和成長，為未來生活的全面健康發展奠定良好的基礎。
幼稚園主題活動總結 篇15
20xx年10月25號，由我院與貴陽美迪教育機構共同舉辦的“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動順利開展。
本次活動分為三個部分：
第一部分：主持人主持開幕式，解說員帶領小朋友及家長游貴大，遊覽景點有貴州大學校史館、羅馬廣場、圖書館、逸夫樓魯迅像、雙馨園食堂，文化書院，大禮堂；
第二部分：全體在大禮堂集合，進行遊戲環節。在遊戲之前由團委學生會為各位小朋友及家長、老師表演“化學”魔術，名為“變色的粉末”和“會噴的可樂”。接著進行了“齊心協力吃果果”和“心有靈犀一家人”遊戲比賽；
第三部分：集體合影留念。此次活動中，團學青各部門人員團結協作，共同打響了我們化學與化工學院的名聲，為我們學院做了一個好的宣傳。
雖然此次活動取得了圓滿成功，但是活動中依然存在紕漏瑕疵：
第一：本次活動準備不夠充分，導致解說時間超過預期時間，影響活動後期的進行；
第二：解說人員對解說景點了解不夠通透，解說方面缺乏經驗；
第三：遊戲環節秩序維持力度不夠，規則闡述不夠清楚；
第四：工作人員調配方面不是十分合理。
總體來說，此次活動意義很大，大家受益頗多，並獲得了理想的效果。
幼稚園主題活動總結 篇16
4月15日——4月19日是我園的開放周活動的時間，主要是區角遊戲的開展，讓孩子在玩中學，學中玩，使孩子快樂成長。又加上我園參加了區角活動的評比，針對這次活動我們小一班主要設定了適合小班孩子的三大區角：娃娃家、娃娃醫院、穿編樂。
娃娃家：
對於小班的孩子來說由於年齡小、情緒波動大、易受環境的刺激和影響。因此，創設自由、安全、寬鬆、舒適的環境是至關重要的。娃娃家遊戲對於調整幼兒的情緒情感有很好的作用，在家的氛圍中幼兒的情緒得到緩解和放鬆，在遊戲情景中再現生活經驗。娃娃家的遊戲材料就是幼兒的玩具以及廢舊材料的運用。適宜的玩具材料才能給孩子帶來滿足、快樂，能促進孩子的各方面的發展。在創設娃娃家的環境中我們充分考慮小班孩子的年齡特點，考慮孩子的生活經歷、已有的知識經驗、興趣、需求和能力。小班娃娃家的創設必須更加溫馨，更加童趣，相同的遊戲材料必須多一些。在遊戲材料上花更多的心思，需要更多的娃娃家遊戲材料，除了可以購買之外，一些自製的也是很好的，如自製電視機、冰櫃、餐桌、餃子、小抱枕、小床單、小被子、小枕頭等。也可發動家長讓孩子帶一些來幼稚園。材料是遊戲的基礎，遊戲是材料的展現，它們是不可分割的統一整體。要想使孩子獲得主動的發展，教師必須根據幼兒的需求特點，與幼兒一起隨時更換、增添區域遊戲材料，保持幼兒的遊戲激情與興趣，豐富與深化遊戲的主題與內容。
娃娃醫院：
小班孩子對某些情景、某些事物、某些特殊對象的恐懼是孩子成長過程中普遍存在的一種心理現象由於認識水平低，對客觀環境的適應能力差，適應方式簡單，控制及調節情緒能力差，偶然的害怕、恐懼是孩子對周圍環境、事物的正常反應方式，同時恐懼還是一種有效的和有益於健康的方法，通過讓幼兒在小醫院裡學做小醫生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。發展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人。
穿編區
幼稚園里的區角活動是發展幼兒動手能力的好平台，特別是有關幼兒動手的區域等。幼稚園的區角玩具大多都是老師自己製作的，這通常要花費好些時間與精力。這種自製玩具是根據幼兒的年齡特徵特別製作投放的，還得根據幼兒的興趣與能力進行階段性的更替。穿編對小班的孩子來說是具有一定難度的，幼兒的手部小肌肉發展還不健全，做不好精細的手部動作，這些玩具針對這一點，讓幼兒在玩中不自覺的得到訓練。穿珠子、編小辮、纏繞、穿衣服、繫鞋帶、穿編模型等， 鍛鍊幼兒小手的肌肉，提升幼兒生活自理能力及協調能力等。
同時讓來參觀的幼稚園老師及家長孩子們還參加了幼稚園的公共區域活動：水池、沙池、建構室、多功能活動室。
本次活動不管從參觀的幼稚園老師還是家長、孩子們來看，都很開心。參觀老師們覺得區角遊戲的開展對孩子們有好處，得到了他們的認可，孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。並且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！這就是我們工作的最終目的。