二、學校關工委工作有什麼好的工作方法和經驗。
發展孩子
（一）健康：身體健康，在集體生活中情緒安定愉快
(二)樂意：樂意與人交談，講話禮貌；樂意與人交往，學習互助，合作分享有同情心
(三)喜歡：喜歡參加體育活動，動作協調、靈活；喜歡聽故事，看圖書；喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗
(四)體驗：體驗樂趣、體驗規則、體驗表達、體驗快樂
(五)能力：自我保護能力、表達能力、交往能力、思維能力、創造能力
服務家長
（一）服務幼兒
了解幼兒，堅持每天教師和每一位孩子談話一次“蹲下來，悄悄說”；
尊重幼兒，營造家園共育氛圍，營造快樂遊戲空間，保證戶外活動2小時，體育遊戲1小時，區域活動1小時；
關愛幼兒，為幼兒集體過生日，幼兒一天缺勤電話問候，三天請假，上門家訪；
幫助幼兒，按時為患兒服藥，為個別幼兒備用應急更換衣褲；
賞識幼兒，定期向家長開放展示幼兒活動，每周二三四分別向小中大班家長開放；
（二）服務家長
建立家委會，由各班選派一名家長代表組成，定期召開會議；
建立家長意見箱和意見簿；
開設家長熱線 3581362
建立每周周五園長接待日和家教諮詢日；
開展“二有二找”活動，家長有問題找領導，有困難找支部，幼稚園全力為家長排優解難，每月5日為黨團員義務奉獻日，每月16日為全體教職工愛心奉獻日；
靈活開設日托、臨托、周六日困難班；
舉辦家長學校、家長會、家長來園活動，板報、小報、廣播宣傳科學育兒知識；
服務社會
定期組織教師扶貧助教、送教下鄉；
積極參加社會公益活動；
發揮省級示範園的帶頭作用，搞好教研網路和社區服務。
實驗幼稚園便民利民服務措施
為幼兒集體過生日，幼兒一天缺勤電話問候，三天請假，上門家訪。
按時為患兒服藥，為個別幼兒備用應急更換衣褲。
定期向家長開放展示幼兒活動，每學期至少一次。
建立家長意見箱和意見簿，開設家長熱線：3581362。
建立每周周五園長接待日和家教諮詢日。
舉辦家長學校、家長會，板報、小報、廣播宣傳科學育兒知識；提供幼教專家電話，為家長諮詢提供方便。
免費提供身高、體重測量儀和打氣筒。
為家長提供停車廠。
免費為0—3歲幼兒提供早教知識諮詢及活動場所。
免費為困難家庭提供被褥，為幼兒提供臨時換洗衛生褲。
成就教師
（一）樹立“一二三四五六”的教師專業化發展理念。
一是一個核心，專業發展。二是兩種取向，成功和成長。三是三類教師，合格老師、骨幹老師、優秀老師。四是四大支柱，知識、情感、意志、行動。五是五項修煉，學習、實踐、培訓、合作、研究。六是六種追求，放飛夢想，策劃未來，激情工作，用心做事，講究策略，博覽群書。
（二）教師“專業成長五步曲”：即讓學習成為教師幸福成長的主鏇律、讓激勵成為教師幸福成長的動力源泉、讓關愛成為教師幸福成長的厚重基石、讓反思成為教師幸福成長的靈丹妙藥、讓研究成為教師幸福成長的至愛法寶。
（三）實驗幼稚園“三育人十法”
以良好師德塑造人，以先進的理念引導人；
以崗位職責規範人，以教育科研提高人；
以制度改革激勵人，以園本特色成就人；
以和諧環境穩定人，以骨幹力量帶動人；
以名園品牌凝聚人，以事業發展影響人。
（四）在教師中開展“十個一”活動：
（1）每月教師讀一本好書或寫一篇讀書筆記。
（2）每月教師寫一篇觀察記錄或教育案例分析。
（3）每學期教師選擇一個特色教學並制定特色發展計畫。
（4）每學期教師輪教一次教學活動並進行課後反思。
（5）每學期教師為家長公開半日活動或特色教學展示。
（6）每學期教師承擔一項區級以上課題。
（7）每學年教師寫一篇有價值的科研小論文。
（8）每學年教師聽一次專家講座。
（9）每學年教師組織一次迎新年或慶六一主題活動。
（10）每學年教師在區級以上刊物發表一篇文章或在網路主題帖上發表文章。
（五）對教師素質的要求：
一個目標：科學發展、服務先行
兩個側重：以“愛”為魂以“實”為本
三個樹立：正確圓滿的人生觀，良好鮮活的道德觀，與時俱進的發展觀。
四字精神：愛、勤、精、新。即在師德上，對幼兒全面負責，突出一個“愛”字；在工作上，努力奮鬥，突出一個“勤”字；在作風上，腳台踏實地，突出一個“精”字；在效果上，不斷創新，突出一個“新”字。
五種形象：文明形象、團結形象、學習形象、改革形象、服務形象
六種服務：對個別家長精心服務，對特殊家長貼心服務，對回頭家長熱心服務，對有難家長細心服務，對挑剔家長耐心服務，對普通家長全心服務。
七種習慣：處處學點新東西，時時墊高你自己;一切成就始於計畫；最好的學習是實踐，馬上去乾；成功來源於積累；精明工作每一天；勉強成習慣，習慣成自然；注重形象，要成為第一。
（六）對園領導素質的要求:
一個中心：以保教為中心
兩個關鍵：全面提高教育教學質量，全面提高服務質量
三個注重：尊重教師、熱愛幼兒、服務家長
四個最佳化：管理最佳化、保教優質、師資優秀、環境優異。
五個到位：學習到位、認識到位、實踐到位、總結到位、獎懲到位
六個標準：管理工作規範化、隊伍建設專業化、設備設施現代化、
教育模式多樣化、教育手段科學化、幼兒發展全面化
七種意識：政治意識、責任意識、主體意識、賞識意識、文化意識、競爭意識、創新意識
三、學校的特殊兒童有哪些：
特困的（經濟困難的）；劉子雄 侯程鯤 申豐羽
有無兩勞人員的子女；無
特殊疾病的學生：無
其他方面的等等